我给花儿喂米水
“Jin”通过精心收集，向本站投稿了9篇我给花儿喂米水，今天小编在这给大家整理后的我给花儿喂米水，我们一起来阅读吧!
篇1：我给花儿喂米水
我给花儿喂米水
我给花儿喂米水正文：我给花儿喂米水 广东省中山市 石岐第一城小学 一（3）班 冯宇煊 一天，我放学回家，看见爸爸在做饭，妈妈在搞卫生，我也想帮忙，就问爸爸：“我能帮忙吗？”爸爸很高兴地回答说：“好啊，你洗米吧，不过要记住把洗米水装起来，我要用来浇花。”我听了奇怪地问：“为什么用洗米水浇花呢？”爸爸笑着说：“因为洗米水可以用来做花的肥料，还可以节约用水。” 哦，我明白了，花儿喝米水就像我们小朋友喝牛奶一样，在补充营养啊。我兴奋地说：“爸爸，让我来给花儿喂米水。”我认真地把米洗了两三次，把米洗得干干净净，交给爸爸做饭，然后捧着一盆牛奶般洁白的米水到阳台浇花。花儿咕咚咕咚地喝着米水，不一会儿，它们轻晃着身子，好像在说：“哇！好喝，好喝，谢谢你啊，小朋友。”我仿佛觉得花儿更美了，叶儿更绿了！指导教师：何小青投稿:-2-26 13:46:18
篇2：我给花儿喂米水作文
我给花儿喂米水广东省中山市石岐第一城小学一（3）班冯宇煊一天，我放学回家，看见爸爸在做饭，妈妈在搞卫生，我也想帮忙，就问爸爸：“我能帮忙吗？”爸爸很高兴地回答说：“好啊，你洗米吧，不过要记住把洗米水装起来，我要用来浇花。”我听了奇怪地问：“为什么用洗米水浇花呢？”爸爸笑着说：“因为洗米水可以用来做花的肥料，还可以节约用水。”
哦，我明白了，花儿喝米水就像我们小朋友喝牛奶一样，在补充营养啊。我兴奋地说：“爸爸，让我来给花儿喂米水。”我认真地把米洗了两三次，把米洗得干干净净，交给爸爸做饭，然后捧着一盆牛奶般洁白的米水到阳台浇花。花儿咕咚咕咚地喝着米水，不一会儿，它们轻晃着身子，好像在说：“哇！好喝，好喝，谢谢你啊，小朋友。”我仿佛觉得花儿更美了，叶儿更绿了！
篇3：给干涸小宝宝喂水的小经验
给干涸小宝宝喂水的小经验
小区里的妈妈经常为宝宝不吃饭、不吃粥、不吃糊、无胃口等等的问题而烦恼。听说什么方法都用尽了：到医院里挑积、吃中药、吃西药……情况还是没有改善。我总结了一下所有出现以上问题的大宝宝小宝宝都有一个共同点――不爱喝水。
我女儿以前也不爱喝水，从她很小的时候，我就用尽方法去让她爱上喝水，最起码是不拒绝白开水。下面是我的一些喂水经验：
1、开始喂调稀的果汁，每次都比上一次稀一点，让她慢慢适应淡淡的味道。
2、有时在她玩得开心的时候就喂一两口，如果不拒绝就再喂，哭了就不喂了，一般在心情舒畅的时候女儿是不会拒绝的。
3、有时用游戏方式哄女儿喝水，先喂小熊(平时女儿比较喜欢的公仔)，妈妈又喝一口，装得好好喝的样子，再到宝宝喝了。那时候女儿都会很乖地喝，宝宝喝了就跟她说“真乖”，她会很开心的。
4、宝宝都喜欢喝大人的东西，如果她不喜欢用自己的杯喝，我就会用自己的杯给她喝。
5、宝宝喜欢自己动手，我让她自己倒水喝，或者一点点地倒到杯子里，让她自己拿着喝。不要忘了要夸一下宝宝呀，适当的.鼓励宝宝会更乐意自己喝水了。
6、一个杯子用久了，宝宝会没有新鲜感，有时我会换其它的器皿给水她喝，宝宝都会很喜欢的。
7、我给宝宝用的杯都是有动物图案的，当宝宝拒绝的时候，就跟她说来亲亲杯子的什么动物，我自己先亲一个，再到宝宝来亲，这样宝宝也会很乖地喝水了。
8、几乎所有的宝宝都爱玩水，我有时候也会在洗澡的时候喂她喝大半杯水，玩得开心时，一定不会拒绝的。
9、宝宝喜欢有人跟她说话，我都是边跟她聊天，边喂她喝水的。
10、宝宝也有“羊群效应"，到小区里看着其它宝宝都喝水！自然也会跟着喝了。
妈妈补充：除了新鲜果汁外，我拒绝给宝宝喂甜水，或带味的水。喂水的过程中，很重要的一点就是不要勉强宝宝，慢慢地多次尝试，耐心等待成果的出现。过程中不要忘记哄哄宝宝，当她完成喝水的任务时就要夸一下她乖呀，宝宝会为了被夸成乖的行为而高兴，下次也会很乐意做。
篇4：喝水的学问 给婴儿喂水的4大注意事项
宝宝的喂养是特别需要注意的，尤其是对于新生儿和小婴儿，一个不小心就会有危险。水是生命之源，对于宝宝也是，适当的补水缓解宝宝的消化，但是新生儿和小婴儿喝多少水才算是健康呢？那么给小宝宝喂水的时候又该注意些什么呢？宝爸宝妈你们来学习一下吧！
人体的水分是很多的，每天补充足量的水也是很重要的。水在人体内的作用也是很大的，可以帮助人体消化，参与养分的运送以及细胞的新陈代谢，还有调节体温和加快代谢物的排出。这些对于宝宝而言也是非常重要的。
一、小宝宝从多大开始需要喝水？
儿科医生建议，在宝宝满六个月大之前，不要给宝宝喝清水或者蒸馏水。婴儿所需要的水分，从母乳和其他婴儿食品(如奶粉)中就能得到足够的供给。因为婴儿的饮食来源几乎全是母乳或是奶粉，而母乳和奶粉中大部分都是水，所以小宝宝通常都不需要再额外喝水。
一旦你的宝宝开始长牙了，那么他们就会需要氟化物来给新牙的生长提供营养，所以这个时候开始要让宝宝喝饮用水。
很多的宝爸宝妈都是给孩子喝很多的水，他们觉得孩子多喝水的话是可以预防便秘的。但是并不是喝水少就会导致便秘，导致便秘的原因是有很多的，最主要的就是和宝宝本身的肠胃有关系。有时候宝宝的饮食错误也很容易引起便秘，这些都不是最主要的原因，喝水的多少主要是会影响小便的量，并不会影响大便的量。
二、给婴儿喂水的4项注意
1、饭前半小时内不能给宝宝喂水
虽然说多喝水能够加速新陈代谢有利健康，但是对于小宝宝来说，在不恰当的时间喝水反而容易影响身体哦！其中一个不适宜喂水的时间就是宝宝吃饭前。饭前喝水可使胃液稀释，不利于食物消化，喝得胃部鼓鼓的，也会影响宝宝的食欲。所以，需要再提前一点，让宝宝在饭前半小时前喝少量的水，这样可以促进唾液的分泌，帮助宝宝消化食物。
2、睡觉前2小时内不能给宝宝喂水
睡觉前也不适宜给宝宝喂水。年龄较小的宝宝在深睡以后，还不能完全控制排尿，如果睡前喝水过多，很容易会遗尿。即使不遗尿。一夜起床几次小便，也影响睡眠。所以妈妈们尽量不要在睡前2个小时内给宝贝喂水;如果真有必要，也尽量控制好水量，让宝宝稍微舔一下解解渴就好。
3、给宝宝喝什么水？什么温度最适宜？
白开水是宝宝最好的饮水选择。白开水经过多层净化处理后，水中的微生物已经在高温中被杀死，而其中的钙、镁等元素对身体是很有益的。但要注意给宝宝喝新鲜的白开水，因为暴露在空气中4小时以上的开水，生物活性将丧失70%以上。
根据有关的研究表明，白开水煮开之后，放在那冷却至20到25摄氏度的时候，这时候的水是最具有活性的，和宝宝体内的细胞液也是很相近是的，这时候的水和体内细胞有很好的融合性，也很容易穿透细胞膜，很容易被吸收，对宝宝的新陈代谢效果也是最好的，还能增强宝宝的免疫功能。
过冷或过热的水，都会损伤宝宝娇嫩的胃黏膜，影响消化能力，所以一般夏天宝宝最好饮用与室温相同的白开水，而冬天则饮用摄氏40度左右的白开水最适宜。
4、宝宝每天需要喝多少水？
年龄、室温、活动量、体温、奶水或食物中的含水量等因素，会影响宝宝对水的需要量。6~12个月的宝宝的饮水量应是每天每公斤体重120-160毫升;2-3岁宝宝的饮水量为每天每公斤体重100-140毫升。根据宝宝的自身情况的不同，父母可为宝宝每天补充大概占自身体重的10～15%的水分。只要宝宝的小便正常，可根据实际情况让宝宝少量多次饮水，如果宝宝出汗多，应给宝宝增加饮水的次数，而不是饮水量。
篇5：我给花儿挠痒痒的教案
我给花儿挠痒痒的教案
活动目标：
1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。
2、感受情景游戏带来的愉快情绪。
活动准备：
毛毛虫的服装，音乐磁带。
活动过程：
1、情景导入：
（1）教师利用活动教具讲故事：哇！毛毛虫爬出来了，花朵说：“我才不怕！”毛毛虫使劲的喊：“我来了——，我来了——”花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的.手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，许多花瓣就掉下来了。
（2）提问：小花瓣是怎样掉下来的？幼儿自由做花瓣掉下的动作。
2、激发兴趣：
（1）幼儿倾听歌曲音乐。
（2）熟悉歌曲，提问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒？花朵是怎样笑的？
（3）你们觉得“挠痒痒”有趣吗？怎样做动作才更有趣？请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。
（4）请幼儿进行趣味表演。
3、趣味游戏：
教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到“笑呀，笑起来”时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。（角色可互换）
附歌曲：
1=C 3/4
5 6 5 ∣ 3 1 2∣1 3 5 3 6 5∣3 — —∣××××××∣×— —∣
毛毛虫 扭扭扭 扭呀 扭出 来 呀 扭扭扭扭扭扭 扭
5 6 3 ∣ 2 1 2∣1 3 5 3 6 5∣3 — —∣××××××∣×— —∣
小花朵 笑起来 笑呀 笑呀 笑 呀 哈哈哈哈哈哈 哈
篇6：我给花儿洒香水作文
我给花儿洒香水作文
十月一日,外婆送我一盆仙人球。外婆给我时再三叮嘱：别常给它浇水，会浇死的。
我乐滋滋地把这个浑身带刺的小家伙棒回家，当宝贝似的供在我的小书房里，细细地观察起来。一个圆圆的绿身子，顶上带有一个奶黄色的小帽子。一根根针状的叶子，显得小巧玲珑。我是越看越喜欢。看着看着，我渐渐发现了它的美中不足：其他的花或多或少会散发出一些香味，可这个仙人球我左闻右闻，怎么也闻不到它的香味。忽然，我灵机一动，对了，妈妈平时出门身上总要洒点香水，让人闻着好舒服。我也给我的小宝贝洒点香水。趁妈妈不在家，我偷偷地拿来了妈妈的香水，小心翼翼地对着仙人球喷了起来，为了让它更香，我可不心疼妈妈的`那瓶香水，使劲地喷呀喷，好香，满屋子的香味，熏得我都醉了。
不知什么时候，爸爸妈妈回家了，他们一进门，异口同声地问：“好香啊，是什么东西的香味？”我乐陶陶地说：“这是我的小发明，瞧，我给我的小仙人球洒香水了，这么漂亮的小宝贝，怎么能没有香味呢？”
妈妈一听，心疼得尖叫起来：“你这个小祖宗，把我的香水糟蹋了……”爸爸一听，笑着说：“你这个小傻瓜，你办了坏事了，这仙人球活不长了……”我一听，着急地喊：“别骗我了，这好好的仙人球怎么会活不了的呢？”“不信，你等着瞧吧。”
第二天，我去看我的小宝贝，果然，原本绿色的小球，颜色竟然变黄了，，它身上的小刺也没有以前精神了。没几天，我的仙人球真的死了。
我几次问老爸，我的仙人球为会么会死，可爸爸就是不肯告诉我，说让我自己找原因。最后，我终于在书本上找到了答案：原来，香水是含的酒精或是金属离子，这些东西会引起植物中毒……唉，我真是好心办坏事呀，是我的无知害死了我的小宝贝呀……
篇7：我给小猫喂酸奶作文900字
我给小猫喂酸奶作文900字
今天下午我又在麒麟武术馆碰到那只小白猫了，上个星期我来的时候就看到它了，这星期来又看到它了。我看到它一副无精打采的.样子，卧在那里。我问旁边的一个叔叔：“叔叔，这只小白猫怎么了？”叔叔回答：“它有点感冒，还拉肚子，不舒服，你别动它了。”哦！好可怜的小猫呀！过了一会儿，妈妈来接我了，带来了两瓶酸奶。我打开第一瓶先喝了一半，就对妈妈说：“妈妈，小猫生病了，我想给小猫喂点酸奶喝。”我说这话时那只小白猫“喵——喵”地小声叫了几声。妈妈看了看小白猫又看了看我说：“可以，别给小猫喂多了，小猫不舒服，喂多了可不吃呀！”“好的。”说完我就开始给小猫倒酸奶了，我给酸奶盖里倒了一点点，觉得够了就给小猫端了过去。
小猫看到酸奶，犹豫了一会儿，闻了闻就开始喝了起来。不一会儿，妈妈拍拍我的肩膀说：“要不要把酸奶沾到指头上，让小猫舔你的手呀？”“嗯，可以呀妈妈。”我用手指沾了一点点酸奶放到小猫嘴跟前，小猫不理我，而是喝酸奶盖上的。我看看小猫，把盖子上放到了地上，这下小猫没办法了，它又不想从凳子上跳下去，只好喝我手上的酸奶了。开始我感觉小猫舔的我手好痒好痒，到了后来就有一会儿痒，有一会儿不痒。我觉得怎么痒的不一样了，低头一看，原来碰到小猫的胡子了。胡子扎扎的，也有点痒，我被它的胡子弄得哈哈笑，就把手缩了回来。我说：“小猫，你喝你瓶盖上的吧，好痒呀我的手，休息一会儿。”
小猫自己喝了一会儿，停了下来开始舔自己的爪子。我问妈妈：“小猫这是怎么了？为什么要舔自己的爪子？”妈妈斜着脑袋看了一下小猫咪，说：“它吃饱了，要擦擦嘴，你看小猫能不能干呀？”小猫的样子好奇怪！它先把爪子放在嘴边，把爪子舔湿，再抹到自己的嘴上和脸上，重复了很多次。我又跟小猫玩了一会儿，妈妈说：“我们应该回家了，回家还有书要读呢，再不回家就晚了，书就读不成了。”我点点头和小猫说：“小猫猫，我只能下次再见你了，我会想你的，下次我来你一定还要在这里呀！”我和妈妈走到大门口时我又和小猫说：“再见小猫猫！再见小猫猫！”小猫也叫了两声，好像在说：“再见！再见！下次你来我还会在这里的。”
篇8：小班音乐我给花儿挠痒痒教案
创设意图
小班的小朋友最喜欢老师抱抱、亲亲和他们做各种有趣的游戏。在课余活动时我都会去逗他们，发现小朋友很多都很怕挠痒痒。当我和他们挠痒痒时，都会忍不住哈哈大笑，小朋友和老师的心情都变得很愉快，而且还能增进彼此之间的感情。于是我将这个游戏设计成活动案例。
活动目标
一、能够运用身体动作大胆创编花的各种姿势及毛毛虫爬行的动作。
二、尝试与同伴随着音乐玩游戏，感受情景游戏带来的愉快情绪。
活动准备
课件、伴奏、头饰、
活动过程
一、听音乐入场。
二、欣赏音乐，听听乐曲里面有谁？他们在干什么？
三、观看课件
（1）请幼儿模仿花的各种姿势――集体听音乐模仿花的各种姿势。（重点引导花的表情、脚的各种动作、可以是跳舞的花）
（2）请幼儿模仿毛毛虫爬行的动作――集体听音乐模仿毛毛虫爬行。（可引导幼儿有跟随音乐节奏地爬行）
（3）知道毛毛虫是怎样给花儿挠痒痒的，并模仿花笑的样子。
四、听音乐完整游戏。
五、幼儿自由选择角色进行游戏。
六、小结游戏，结束。
附：56 5 │31 2 │13 53 │65 3 │3
小花朵真漂亮，笑呀笑呀笑起来。
毛毛虫爬爬爬，爬到花朵身边来。挠挠挠痒痒
篇9：幼儿园小班音乐游戏《我给花儿挠痒痒》
幼儿园小班音乐游戏《我给花儿挠痒痒》
【活动经验】
1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。
2、感受情景游戏带来的愉快情绪。
【活动准备】
毛毛虫的服装，音乐磁带。
【活动过程】
1、情景导入：
（1）教师利用活动教具讲故事：哇！毛毛虫爬出来了，花朵说：“我才不怕！”毛毛虫使劲的喊：“我来了——，我来了——”花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，许多花瓣就掉下来了。
（2）提问：小花瓣是怎样掉下来的？幼儿自由做花瓣掉下的动作。
2、激发兴趣：
（1）幼儿倾听歌曲音乐。
（2）熟悉歌曲，提问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒？花朵是怎样笑的？
（3）你们觉得“挠痒痒”有趣吗？怎样做动作才更有趣？请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。
（4）请幼儿进行趣味表演。
3、趣味游戏：
教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到“笑呀，笑起来”时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。（角色可互换）
附歌曲：
1=C 3/4
5 6 5 ∣ 3 1 2∣1 3 5 3 6 5∣3 — —∣××××××∣×— —∣
毛毛虫扭扭扭扭呀扭出来呀扭扭扭扭扭扭扭
5 6 3 ∣ 2 1 2∣1 3 5 3 6 5∣3 — —∣××××××∣×— —∣
小花朵笑起来笑呀笑呀笑呀哈哈哈哈哈哈哈
【活动反思】
在教材的选材上我着重趣味性，艺术性，这首歌曲旋律简单、形象鲜明、有模拟叫声并具有游戏性质，孩子们十分喜欢，学起来就有积极性。教学的设计上也十分新颖，首先用活动的教具向幼儿讲述故事的主要内容，使幼儿很快掌握。其后配以有趣的音乐游戏，使整个活动充满童趣。在组织教学中，教师的语气是儿童化、趣味性的；表情是丰富的、多彩的`；动作是有童趣的、夸张的，幼儿的学习兴趣进一步高涨，每个孩子都积极参与，孩子们做出了让你忍俊不禁的种种有趣动作表现，他们自己也被这种活跃的气氛感染每个人的脸上充满笑容。此次活动使我感到兴趣是幼儿学习的首要前提，只有幼儿的主动参与才能最大限度的发挥孩子的想象力与创造力。我愿将每一个幼儿带进艺术的美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。
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