小学课文《江姐》探究感悟
“幕布”通过精心收集，向本站投稿了8篇小学课文《江姐》探究感悟，以下是小编收集整理后的小学课文《江姐》探究感悟，欢迎阅读与借鉴。
篇1：小学课文《江姐》探究感悟
小学课文《江姐》探究感悟
探究
1、“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”
这“最后考验的时候”指什么？这“最后考验的时候”指的.是死亡.
2、渣滓洞正处于黎明前的黑暗。敌人眼见末日就要来临，在做垂死挣扎，疯狂杀害关押在那里的革命志士。面对即将来临的死亡，江姐从容不迫地做了几件事?
1. 把未写完的讨论提纲塞到床铺下。这充分体现了她的机智，考虑事情周密。一个“不慌不忙”写出了江姐的平静心态。
2. 梳妆打扮。从容地换上漂亮的旗袍、毛线衣，仔细地擦皮鞋，认真地照镜子，把自己打扮得漂漂亮亮的，像赴什么隆重的典礼。这烘托出江姐对生活的热爱和愿为崇高的理想献身。
感悟
3、江姐和其它男同志一起,挺立在囚车上面,像迎接庄严的战斗,像迎接即将到来的光明.看,他们的脸上充满这胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……
最后一段的描写，表现了革命者视死如归的乐观主义精神。江姐献身革命、从容就义的英勇形象跃然纸上。
篇2：语文课文《江姐》探究感悟
语文课文《江姐》探究感悟
探 究
1、“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”
这“最后考验的时候”指什么？这“最后考验的时候”指的是死亡.
2、渣滓洞正处于黎明前的黑暗。敌人眼见末日就要来临，在做垂死挣扎，疯狂杀害关押在那里的革命志士。面对即将来临的.死亡，江姐从容不迫地做了几件事?
1. 把未写完的讨论提纲塞到床铺下。这充分体现了她的机智，考虑事情周密。一个“不慌不忙”写出了江姐的平静心态。
2. 梳妆打扮。从容地换上漂亮的旗袍、毛线衣，仔细地擦皮鞋，认真地照镜子，把自己打扮得漂漂亮亮的，像赴什么隆重的典礼。这烘托出江姐对生活的热爱和愿为崇高的理想献身。
感 悟
3、江姐和其它男同志一起,挺立在囚车上面,像迎接庄严的战斗,像迎接即将到来的光明.看,他们的脸上充满这胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……
最后一段的描写，表现了革命者视死如归的乐观主义精神。江姐献身革命、从容就义的英勇形象跃然纸上。
篇3：江姐课文主要内容
江姐课文主要内容
江竹筠（198月20日——1949年11月14日），四川省自贡市大山铺镇江家湾人，中国共产党地下时期重庆地区组织的重要人物，为中国共产党追认的女烈士。下面是江姐课文主要内容，请参考！
江姐课文主要内容
在一个静静的夜晚，两个特务从女牢房带走了一个通知。铁门边昏暗的灯光下，一个中等身材的女同志迈着稳稳的脚步想高墙边的黑漆铁门走去。她不是江姐吗？这么晚带她出去，敌人打什么鬼主意呢？
江姐叫江竹筠，童工出身，1939年入党，一直在白区工作。1947年夏天，重庆地下党要派一批同志到川东去支援农村里党的活动，发动武装起义，迎接解放。江姐向党要求参加这个工作。组织上考虑到她刚生孩子，没批准；只批准了她的丈夫，地下党重庆市委委员彭咏梧同志，带领一批同志到川东去。分别的时候，他们互相勉励要更好地为党工作。为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
几个月后，随着川东农村工作的发展，重庆地下党又派了一批同志去支援。江姐接受党交给的任务出发了。到了万县，党组织告诉她，情况很紧急，命令她到奉节去跟那儿的彭咏梧同志联系。
江姐化了装，怀着兴奋的心情到了奉节县城。那是个阴雨天，她打着雨伞，沿着泥泞的江边走着。城门口围着一大群人，她也走上前去。原来是城头上挂着一排木笼，木笼里盛着一颗颗人头。她知道又有好些革命者牺牲了，心里觉得很难过，不忍看。再一想，不对，应该知道是谁牺牲了，好向党汇报。可是人头已经腐烂，没法辨认，只好到旁边去看布告。布告上一连串的名字，个个给打上红笔的勾。她只瞥了一眼，就看到使她触目惊心的几个字：“匪首彭咏梧……”
这个打击多么残酷啊！江姐感到眼前发黑，城头和木笼好像在空中旋转。她要痛哭一场，但是城门口站着一排敌人，她只好让眼泪往肚子里咽。她知道不能迟疑，应该马上离开。她抬起头，强压住她内心的悲愤，朝那木笼望了最后一眼，就默默地踏着泥泞的路走开了。
江姐很快就找到了党，向党组织做了汇报。她没哭，嘴唇微微抖动，平静地吐出仿佛经过千百次考虑的话：“这算不得什么！请转告上级，我请求留在老彭工作的地方。”党同意了她的请求。敌人风闻彭咏梧的妻子在这一带活动，就四处搜捕。几个月后，一个叛徒出卖了她，她在万县被捕了，立刻被解送到重庆渣滓洞集中营。
敌人从叛徒口里知道，江竹筠是地下党的地委委员。中美合作所的特务为了从她口里得到需要的东西，一个多月来，一直没有中断过对她的严刑审讯。这天夜间带她出去，看来也不会例外。同志们紧偎在牢门口，静静地守望着。
刑讯室离牢房不远，夜间，万籁俱寂，那边的声音显得特别清晰。
“说不说？说不说？”特务疯狂地吼叫着。
江姐回答说：“上级的姓名住址，我知道；下级的姓名住址，我也知道。但是，这些都是我们党的秘密，不能告诉你们。”
同志们知道，敌人又要下毒手了。大家屏息听着。先听见特务们用刑的声音，江姐倔强的呵斥声。接着，一个特务高声叫道：“拿竹签子来！”竹签子一根根地钉在江姐的指头里，也一根一根钉在同志们的心里。江姐大约是昏过去了。一会儿，听见一阵令人心悸的泼凉水的声音。
“说不说？说不说？”特务绝望地嘶叫起来，但是没有听到江姐的声音。
又是一阵令人心悸的`泼凉水的声音。
但是没有听到江姐的一声呻吟。
这天夜里，渣滓洞牢房里的人们通夜未眠，大家怀着异样沉重的心情。
朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。高墙边的黑漆铁门一响，人们聚在风门口张望。只见两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。她熬受了一夜的折磨，流血过多，完全失去知觉了。
江姐还没醒过来。女牢房的通知把她的伤口包扎起来。这时候，大家发现，她在遭受敌人严刑拷打的时候，因为忍痛，紧咬着牙关，连嘴唇也咬破了。
集中营的同志们都关心江姐的身体，都为江姐的英雄行为感到骄傲。许多慰问信和诗从各个牢房秘密的传到女牢房来。有一间牢房的同志们集体写了一封信，信里说：
“亲爱的江姐：一个多月的严刑拷问没能使你屈服。我们深切地知道，一切毒刑，对那些懦夫和软弱的人才会有效；对一个真正的共产党员，是不会起任何作用的。当我们每餐咽下霉米饭的时候，当我们被半夜里的敲梆声惊醒，听着歌乐山狂风呼啸的时候，当我们被提出去审讯的时候，我们想起了你，亲爱的江姐！我们想你保证：我们要像你一样地勇敢，坚强，在敌人面前不软弱，不动摇，不投降！……”
江姐醒过来了，同志们的关怀和慰问，使她激动。她请人代笔，给同志们回了一封信。同志们记得最清楚的，信上有这么几句话：
“同志们太好了。这算不了什么！……毒刑拷打，那是太小的考验。……竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的！”
篇4：课文江姐读后感500字
要勇敢一些!每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该面不变色，心不跳!
——题记
读了这本书，我知道了江姐是一个伟大的革命者，是一个坚贞不屈的中国丹娘。
那是一个非常晴朗的日子，一辆卡车和一辆吉普车迅速朝渣滓洞开来，据说，是要转移一批囚犯，江姐正草拟一份学习讨论提纲，听见有人叫她，不慌不忙的把提纲塞在另一个同志的床铺下面。(真佩服江姐，当时这样的处境，如果有人突然喊我一下，我一定会乱了方寸慌了神，不会像江姐情绪这么稳!)只见她对着墙上的破镜梳头，把头发整理好后，脱下打着_号的囚服，换上干净的阴丹士林布旗袍，蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣，一切整理完毕，江姐准备告别女室的同志。一个女同志把江姐换下来的衣服整理在一个布包，江姐知道本次转移，其实是去被秘密枪决的。可江姐不怕，他临走前告诫同志们：要勇敢一些!每一个革命着，当他面临着最后考验的时候，都应该面不改色，心不跳!
江姐是一个平凡又伟大的人，因为每一个革命者都是英雄!
看到这，让我不禁想起为新中国成立捐躯的英雄、伟人!
邱少云，为祖国而身陷火海，不怕被烧死，那苍老的手指在地面上留下三寸疤痕。
这些都是真实的例子，是革命道路中的伟人。没有他们，我们怎能过上美好的生活?没有他们，我们怎么会生活到现在?如果没有他们，我们就永远没有生存的机会。
读过本文让我更加敬仰革命先辈面对死亡从容不迫、不畏不屈的革命精神，所以，我们只有好好学习，快乐成长、报效祖国，才能对得起为国家牺牲生命、赴汤蹈火的英雄!
篇5：课文江姐读后感500字
最近，我看了一本书，是关于江姐的故事。
每看到一篇，我都泪流不止。江姐不幸被捉捕，关进监狱，我心里不断骂着那个出卖江姐不仁不义的叛徒甫志高;敌人对江姐进行严刑拷打，用鞭子毒打、煤块烙印、往手里钉竹签、坐老虎凳……48种酷刑，我看着江姐伤痕累累的样子，心里真不是滋味儿。要是我有超人的力量，我真想飞到那里把我们敬爱的江姐救出来。还要把那些可恶的敌人一网打尽。可江姐的那一句“竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢铁做的。”让我对江姐这种宁死不屈的精神感到无比的钦佩。
雨雾蒙蒙的城墙门，木笼子里一颗颗血淋淋的人头映入江姐的眼帘，江姐尽力让自己平静下来去看牺牲者的名单，突然发现丈夫的名字列在第一行!这种突然失去爱人的感觉我实在是无法想象，这么大的打击真不知道江姐该如何承受?哎，我真想立刻飞过去，安慰江姐。敌人真残忍，我真想把他们一个一个全杀死。哎，可怜江姐禁不住哭出声来，一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟，趴在石凳上哭起来……但坚强的江姐立即想到的是自己担负着党托付的重任，没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。她前进的脚步，又不断地踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不在意。她真是一位坚强的共产主义战士!
看着，不禁想起我平时遇到一点困难就退缩，遇到难题，就说“不做了，不做了，太难了。”不小心受伤，就号啕大哭，哎，真不勇敢，同故事中的江姐相比，我真是差了十万八千里。
所以我们不能忘记像江姐这样为了新中国的成立而奉献自己青春的革命先辈们。更重要的是，我们有责任用自己的实际行动将江姐精神、红岩精神发扬光大!我们应该向江姐那样，树立远大理想并忠于自己的理想，有坚定的意志和信念，不惧怕前进道路上的任何挫折和困难。只有这样，我们的建设事业才会继续繁荣发展下去
我们今天的幸福生活是来之不易的，这幸福生活是无数爱国者们为了祖国，为了人民，而用血和汗换来的。我现在要刻苦学习，做一个爱祖国、爱人民的少先队员，将来为党、为人民争得荣誉、赢得光彩!
篇6：课文江姐读后感500字
读完《江姐》这篇文章后，我不仅思绪万千：江姐在敌人严刑拷问下藐视敌人，藐视死亡，镇定自若，表现了一个党员的高尚品质和坚贞不屈的革命气节。为了革命，为了扞卫真理，为了保守党的机密，她决不向疯狂的敌人透露半点党的秘密，被折磨得遍体鳞伤，血肉模糊了，死去活来，可她却自始至终没有透露半个字，也没有发出任何呻吟声。因为忍痛，江姐紧咬着牙关，连嘴唇也咬破了，她顽强的革命意志却决不动遥在敌人一次次审问下，她都与敌人针锋相对，极力保护党的机密，戳穿敌人的罪恶阴谋。
像江姐这样为了党和人民的利益而英勇献身的烈士还有很多。为了部队不被发现，在熊熊烈火中纹丝不动的邱少云，他咬紧牙关，忍住烈火烧身的剧痛，像千斤巨石般纹丝不动，最后，献出了自己宝贵的生命;董存瑞为了炸掉敌人的碉堡，用自己的身体顶着炸药包，贴在碉堡上，点燃了导火线，在一声巨响中，壮烈牺牲了。还有用自己的胸膛堵住敌人枪眼的黄继光、“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰、高唱《国际歌》英勇就义的夏明翰，更有许许多多家喻户晓的或鲜为人知甚至无名的英雄战士……
同学们，我们今天的幸福生活是来之不易的，这幸福生活是无数爱国者们为了祖国，为了人民，而用血和汗换来的。我们现在应该刻苦学习，做一个爱祖国、爱人民的少先队员，将来为党、为人民争得荣誉、赢得光彩!
篇7：小学五年级语文《江姐》教案
教学目标：
1、学会本课生字，能正确漂亮的读写。
2、有感情的朗读课文。分角色朗读文中对话，读出相应的语气，背诵课文第4、5段。
3、能抓住课文的关键词句，理解重点词句的意思。并通过人物的外貌、语言、动作，了解人物内心和视死如归的英雄气概。激发学生对革命先烈的敬仰和怀念。
教学重点：
体会通过人物的动作、神态、语言来表现人物内心的方法。
教学准备：
搜集有关江姐的资料。
教学安排：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、听《红梅赞》，初步了解江姐。
1、师：同学们，我们一起来欣赏一首歌，注意它的歌词，你知道它的名字吗?
课件1：(放录音)
师：《红梅赞》是歌剧《江姐》中的主题曲，它借梅花迎寒开放的无私无畏来歌颂江姐为了革命胜利毫不屈服、英勇献身的斗争精神，它是为歌颂江姐写的一首歌。江姐不仅成为了特定时代的流行曲，而且走进了小说，走上了银屏，她是一个怎样的人呢?请用心阅读有关江姐的简单介绍。
2、(出示课件2：江姐生平简介)
师：同学们请注意江姐被害的日子，1949年11月14日。新中国成立初期，并没有全国解放，逃亡盘踞在四川重庆的国民党残余，知道末日就要来临，便展开了对革命者残酷的疯狂屠杀。本文从小说《红岩》中截取了江姐临刑前的一个片段，为我们刻画了一个革命者的光辉形象。
二、初读课文，解决生字词，了解大概内容。
1、师：请同学们自读课文，要求读准字音，读顺句子，易错的地方多练读几遍，指名分段读。
2、学习生字词。
(1)学生分段读，老师及时指正、评价。
(2)齐读生字词，抽认生字词卡。
(3)记忆字形，口头对比组词。
滓拟纲铐签
宰似钢烤脸
3、了解文章大概内容。
师：课文写了临刑前江姐都做了哪些事?
(1)把未写完的讨论提纲塞到床铺下。
(2)梳妆打扮。
(3)与难友告别，鼓励勇敢斗争。
三、小结。
师：从上刑场前，江姐的所说、所做、所思中，我们将看到一位具有什么品格的革命女性呢?下节课我们将继续学习。
四、布置作业。
1、朗读全文。
2、抄写生字词。
第二课时
一、复习。
1、听写生字词，同桌互改。
2、说说江姐了临刑前做了哪些事?
二、细读课文，解读人物。
1、小组讨论学习，分析人物性格。
师：解读人物内心，需要通过人物的语言动作神态来传递。请同学们以小组为单位，找出文中有关江姐的语句，反复读，用心体会。用笔在旁边简单批注江姐是一个怎样的人?
2、指名汇报，学生补充，老师板书。
(1)出示藏提纲的相关语句。(课件3)“这时，江姐正伏在桌子上……像平常一样梳着她的头。”
从“不慌不忙”中，充分体现了江姐的机智，勇敢，考考虑事情周密。
板书：机智、考虑事情周密。
(2)出示江姐临刑前梳妆打扮的相关句段。(课件4)“江姐梳好头……像要去赴什么隆重的典礼似的。”
可以烘托出江姐对生活的热爱和愿为崇高理想献身的精神。
板书：热爱生活、献身理想。
指导读。试填词背诵。
(3)出示与难友话别的相关语句。(课件5)
“江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些!每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳!”
“最后的考验”指的是什么?
体会到江姐的镇定，宁死不屈。
板书：勇敢、宁死不屈
我们该用什么样的语气读这段话呢?练习朗读。读出镇定，坚毅。
三、梳理文章的开头和结尾。
师：面对即将来到的全国解放，国民党垂死挣扎，他们如何对待革命者，革命者又是如何对待牺牲的呢?
齐读开头与结尾。
师：(课件6)以“转移”为名，暗杀革命者。可见，国民党知道自己走上了穷途末路，来日不多，内心无比_______。
面对牺牲，革命者“脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……”可见他们_________的精神?
再次齐读最后一段，读出革命者坚信革命必胜的信心来。
四、拓展阅读，体会品质，抒发心声。
1、师：同学们，渣滓洞中的敌人为了获取机密，对牢房里的每一个同志都进行了非人的折磨，吊人木架，老虎凳，电椅子，煤火炉，手铐脚镣，竹签子等刑具，把他们折磨的死去活来。据说，江姐一个多月来，在狱中经受了七次酷刑，每次都被折磨的昏过去。可是她都凭着坚强的意志，凭着对党的无限忠诚硬挺过来的。江姐钢铁般的;;鼓舞着集中营的同志们与敌人进行不屈不挠地斗争他们和江姐一起等待黎明的到来，等着胜利的枪声。可是丧心病狂的敌人却在解放军的炮火快攻克重庆的时候，当集中营大的同志们就要与亲友团聚的时候，在他们逃离的前一天晚上，将关在牢里的1000多名共产党员杀害在革命胜利的前夕。
2、(课件7)同学们，书读到这，你想对江姐，对那些为国捐躯的革命烈士说些什么呢?把你的感受写下来吧。
3、听红梅赞，再读课文。
五、布置作业。
1、写读后感。
2、读小说红岩。
篇8：小学六年级《江姐》教学设计
小学六年级《江姐》教学设计
教学目标
1、养成读书的良好习惯，边读边想，深刻领会词句的意思，
2、学会11个生字，1个多音字，理解33个词语的意思。
3、能理解课文的思路，初步认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
4、能辨清反问句，初步理解设问句的作用。
5、感受一个真正的共产党员钢铁般坚强的意志，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。
教学时间
3课时
第一课时
教学要点
初读课文，初步了解整篇课文的内容，学习生字和有关词语。
教学过程
一、揭题，初读全文。
1、揭题，质疑，帮助设疑。
（1）江姐是谁？她是一个怎样的人？
（2）课文写了江姐的什么事？为什么写这些事？
2、自读课文，边读边想上述题（1），并用____划出文中有关江姐身份和品质的句子。
3、检查讨论第（1）题，并随机教学生字彭和词语白区，介绍有关《红岩》和有关的历史背景。
4、听录音，边听边想第（2）题，听后同组讨论交流答案。
5、检查。板书：痛失丈夫、熬受毒刑
二、轻声朗读全文，读准生字字音，联系上下文理解词义。完成作业 本1、3两题，再集体校对。
三、作业 。
1、作业 本第2题和第4题。2熟读课文。
第二课时
教学要点
细读课文，理解通过具体事例说明江姐高贵品质的表达方法。
教学过程
一、复习检查。
1、检查作业 本第4题。
2、说说课文主要写了江姐的哪几件事。
二、学习第一个事例：痛失丈夫
1、轻声读2、6自然段，找出江姐说的话，齐读。板书：
这算得了什么!
2、联系上下文，默读思考：
（1）这指什么？
（2）是算不得什么吗：
学生朗读有关句子时，教师板书：打击、残酷、强忍悲愤、微微抖动、平静吐出
（3）出示反问句：这算得了什么？与原句这算不得什么！比较，体会表达的不同感情。
3、消费者：江姐失去了丈夫，失去了她最亲的人，虽然内心痉万分，但她把个人的不幸和安危放在一边，以革命事业、党的利益为重。她，是我们党忠诚的战士！
三、学习第二个事例：熬受毒刑
师引：这算不得什么！当江姐痛失丈夫的时候，她这样说。可下文中江姐又第二次说这算不了什么！这里的这又指什么？
1、指名朗读7-8自然段，边听边思考：敌人是怎样折磨江姐的？江姐又是怎么忍受的？
2、指导用先然后最后的句式说说江姐熬受酽刑的经过说话提纲如下：
学生口述江姐受折磨经过时，教师板书：竹签钉指，没有呻吟。结合理解令人心悸。
3、分江姐和特务两条线有感情地朗读9-15自然段。先由师生对读，再让男女生对读。
4、这天夜里，渣滓洞牢房里的人们通夜未眠，大家怀着异样沉痛的心情。仿佛看见亲爱的江姐_______________？
5、多么顽强的战士啊！（引读第17自然段）当朝霞透过山峰，阳光洒满山谷地，高墙边的黑漆铁门一响，人们聚在风门口张望。只风______________。她熬受一夜的折磨，__________________。
6、严刑拷打，竹签穿指，十指连心哪！江姐是怎样忍受这撕心裂肺的痛楚的呢？
学生回答时教师板书：紧咬牙关、咬破嘴唇
7、想象：江姐受刑时，紧咬牙关，她当时心里怎么想？
8、小结：是的，无论敌人用了怎样残酷的刑罚，我们的江姐宁死不屈。
四、作业
抄写生字新词或课文段落。
敌人 江姐
先是 疯 不能
然后 冷笑 倔强
并又用 竹 昏
泼凉水 没有
又泼凉水 没有
第三课时
教学要点
有感情地朗读课文，理清课文的层次，懂得插叙的作用，练习背诵难友们给江姐的信。
教学过程
一、填空练习，创设情境，进入意境。
二、抓住两个具体事例，给课文分段，理清层次。
1、先抓住两个具体事例的起讫，把课文分为四段，并说说其他两段段意。
2、研究第7自然段的.承接过渡作用，不是那一夜发生的，是插叙。为什么要插叙呢？
三、学习文章下、四段，继续体会夜晚提审、关怀慰问两段对表达文章中心的作用。
1、老师范读第四段，思考：难友们从江姐的英雄行为中得到鼓舞？江姐又是怎样对待同志们的关怀和慰问的？
2、指导朗读难友们的信，重点读好当我们当我们当我们排比句，抒发难友们对江姐的敬爱之情，以及江姐对他们的鼓舞。练习背诵。
3、幻灯出示最后一句：竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的作对比，为了说明什么？
4、齐语法第一段，指导读出反问句和设问句中难友们关心的语气。
四、感情朗读课文，作整理和总结。
1、通过本文的，你们学会了什么本领？
2、有感情地齐读全文。
五、作业 。
1、背诵难友们的信。
2、听写词语。
3、把江姐的故事说给家人听，课外阅读《红岩》一书。
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