居民小组长散文
“你留在盛夏”通过精心收集，向本站投稿了10篇居民小组长散文，这里小编给大家分享一些居民小组长散文，方便大家学习。
篇1：居民小组长散文
居民小组长散文
六十年代初，正是三年自然灾害让人饥不裹腹的年月。那时候，我刚上小学，正是男孩子能吃的年纪，偏偏赶上了吃不饱肚子的日子。夏天还好说，人们挖点野菜，撸点榆树叶椴树叶的，掺到玉米面里，勉强能对付个七八分饱。可是到了冬天，就只能啃那点供应粮了。
也真赶巧，正赶上爷爷从河北背着一盘手拐石磨到我们家来度饥荒，使本来就不宽裕的口粮，越发的捉襟见肘了。母亲每顿只给爷爷和爸爸一人一个大点的贴饼子，我和哥哥妹妹一人一个小得多的贴饼子，母亲有时候只喝点玉米面糊糊。爷爷在我们家住了两个月，我们家仅有的一点存粮，每天省着吃，也吃出来了。爷爷看我们每天只能吃个半饱，只好又回河北了。
那两年的冬天，真是太冷了，再加上肚子里没粮食，人就更不抗冻了。早上吃完饭，走到学校肚子就空了。中午放学后，往家里走的时候，就觉得腿直发软，勉强走到家，家里却锁着门。我站在大门洞里，像一只冻僵了的小狗似的。这时候，正赶上我们居民小组组长，赵姨从门口路过。她看我冻得脸都变色了，抱起我就回到她们家，把我放到炕上，拿出一条棉被，把我包起来，又吩咐她的大女儿，一个比我大四岁的女孩子。“焕颖，你出去端一盆雪来。”焕颖姐姐端回来一盆雪，那雪似乎在冒着凉气。我想说话，可我已经冻的嘴都不好使了。赵姨把我的手放在雪盆里，使劲的搓起来，搓完左手搓右手，半个小时后，我的手变得热乎起来，好像泡在温水里似的。赵姨又扒掉我的袜子，把我的两只脚如法炮制。终于，我彻底的暖和过来了。看我的脸上有了血色，赵姨给我拿来一张白面饼，那个年代，谁舍得吃全白面的.食物啊。可我那时候不懂事，接过白面饼，贪馋的大口大口地吃起来。焕颖姐姐在旁边既眼馋又妒忌的冲我翻白眼。
当我把这件事说给母亲听后，母亲把我紧紧的搂在怀里说：“是你赵姨救了你，要不然，你的手脚就都残废了啊！”母亲为这事，特意去食品商店买了那时候谁也舍不得买的光头饼，带着我去赵姨家，要让我给赵姨磕头，认干妈。我心里很高兴，因为我想起赵姨温暖的双手的同时，想起赵姨家香甜的白面饼。可是赵姨拦住了母亲。赵姨说：“干脆，咱们姐俩认个干姊妹吧。”于是，母亲同赵姨成了姐俩，赵姨大，母亲小，我和哥哥妹妹喊赵姨大姨，焕颖和焕甜，一个针扎火燎的和我同岁的小丫头，喊我母亲二姨。
大姨夫在井下掘进工作，工资要比我父亲的工资高出许多，因此，他们家的生活相对要好一些。每当要开学时，母亲都要到大姨家借个十元八元的，可以说常年如此，也可以说，大姨和母亲之间的情意，比亲姐妹还亲。
记得，大姨家在房山头接了一间房，是焕颖和焕甜的居室。每到冬天的星期天，或者放寒假，我跟一些邻居家的孩子，全都聚在这里，连疯带闹的，这屋里串到那屋里，大喊大叫的，尤其是焕甜针扎火燎的叫声，真的挺闹人的，可是大姨大姨夫从来没因为这事反感过。
大姨这个居民小组长，在那个年代，需要经常组织居民活动，后来又增加了学习上级精神的各种会。大姨总是很积极的去组织去发动。有时候组织家属到井口去送水，那时候也没有什么饮料，都是从个人家里拿把暖壶，装上糖水，送到井口去。
大姨总是不厌其烦的在居民小组里忙碌着，从无怨言，而且，做起家属工作来，非常认真负责。
谁家老人去世了，她都要去前后张罗，那小小的个子，忙里忙外的，直到把亡灵送到坟茔地。谁家生孩子啦，她去给找接生员。那时候，生孩子都是接生员到家里接生，我的几个妹妹，都是我大姨带接生员来给接的生。
记得，那好像是我差点冻僵的第二年，不知道大姨从哪儿弄来的豆腐渣票，每个月都给我们家送两张来，两张豆腐渣票，就是四斤豆腐渣，，当时可真给我们家解决老大问题了。虽然豆腐渣吃多了爱闹肚子，可那时候吃起来可真香啊，到现在我也忘不了炒豆腐渣的那种香味。更有意思的是，大姨不知道从哪儿弄那么多土偏方，谁牙疼啦，谁发烧感冒啦，她都能给你出点不用花钱就能治好病的土偏方。别说，她那些土偏方还真管用。让人想不到的是，谁家月科孩子抽风，大姨去给刮刮痧，灌点朱砂，就奇迹般的好了。谁家孩子吓着了，大姨去给烧点纸或者烧张带邮票的信封，叨咕叨咕也能好。
说实在的，大姨这个居民小组长，在我们那二十几家居民中，可真是举足轻重的人，她用自己无私的爱，关心着居民小组中的每一个人，包括刚刚出生的婴儿。她用无私的爱化解夫妻之间的隔阂，化解邻里之间的矛盾。在那个饥荒和**的年代，这种亲情，始终让我们那个居民小组所有的居民，都团结和睦的像亲人一样。
现在随着社会的发展，虽然居民委员会还有，可是很多居民都不知道居委会主任是谁。居民小组长已经退出历史舞台了 ，可是我仍然怀念已经逝去的居民小组长，我亲爱的大姨，怀念那个被她的爱温馨着的年代。
篇2：居民小组长竞聘演讲稿
居民小组长竞聘演讲稿
各位领导、各位同志：
很荣幸站在这里向大家汇报思想。作为一名基层干部，我时刻关心着城区委的发展变化，悉心关注着广大居民的生活需求，因为改革的节拍震撼着每一位普普通通人的心灵，我原先工作的单位在每一次改革中不断发展，我个人也在每一次改革中不断成熟、成长。今天，城社委采取公开竞聘的方式选拔任用干部，是识人用人的一次深刻实践，所以，我主动迎接挑战，竞聘居民小组长一职，就是想通过自己的努力，为社区、为居民做一点实实在在的工作，在这个岗位上有所作为。
如果我能当选，我将以服从、服务于社区发展为宗旨，紧紧依靠社区党委的正确领导，加强学习，务实工作，团结、带领小组同志，创造性地把领导交办的各项工作抓实、抓靠、抓出成效。具体来说，就是要聚精会神在三个方面下功夫。
1、勤奋学习，在内强素质上练硬功。以建立学习型小组为目标，紧密结合工作实际，激发小组成员的学习热情，积极向书本学、向同志学、向实践学。深入学习国家政策法规，掌握县委与城区委的工作思路与推进措施，在思想上做到与时俱进；深入钻研业务知识，更新知识储备，拓宽工作视野，不断赋予居民工作新内涵，不断适应社区工作新要求；加强道德修养，牢记“想民之所需、急民之所难、帮民之所危”的服务宗旨，用自己的实际行动激励、影响小组成员脚踏实地、苦干实干，从而形成团结敬业、互助共进的浓厚氛围。
2、尽职尽责，为领导当好参谋助手。服从领导安排、服务社区发展是我工作的`出发点和落脚点。凡事想在前、干在先，勤思考、多研究，大胆探索做好新形势下的民事纠纷、优扶救济、计划生育等工作的途径与办法，有重点、有针对性地为领导决策提供建设性的意见，高站位当好参谋。对于领导交办的各项工作，认真谋划，合理安排，不打折扣落实，全力以赴办理，切实发挥助手作用，以实实在在的工作成果为领导分忧、为社区经济发展服务。
3、事必躬亲，做服务于民的表率。坚持经常深入小区院舍，走进矛盾中、进入问题里，使自己置根于广大居民中间，倾听群众心声，了解群众意愿，把上级精神及时宣传到位，家喻户晓，人人皆知；把下面情况翔实反映上去，掌握基层发展动态，做好上情下达、下情上报工作。居民小组长工作事务俱细，面广量大，做好这项工作，我会以身作则，事必躬亲，在化解矛盾、理顺关系上让居民满意，在部署工作、落实发展措施上让居民响应，在管理公共事务、兴办社会事业上让居民参与，用真诚凝聚人心，用热情赢得支持，用经营统领实践，用创新换取发展，脚踏实地，埋头苦干，一步一个脚印地前行，步步为营，让锲而不舍的品质、求实务实的作风在我的身上、我的工作中得到最好的表现。
各位领导，这是我做好居民小组长工作的一些想法，千里之行，始于足下，把想法变成做法关键是见诸于行动，如果我能当选，我会用实际行动履行岗位职责、用实际行动诠释本职工作、用实际行动创造人生价值。
最后，祝愿城区委的明天更美好！
谢谢大家！
篇3：社区居民小组长个人述职报告
我社区是一个老住宅小区，人口结构复杂，外来流动人口多、流动频繁，老龄化严重，社区刑释解教、矫正帮扶对象多，治安形势严峻，为了打开综治工作的新局面，我社区从以下几方面着手，破解工作难题，切实做到为民惠民：
一、综治工作为民惠民，就要明了民之所想
针对我社区治安严峻、案件频发，广大群众的生命财产安全受到严重威胁，居民要求物业管理呼声强烈的现状，xx（镇）街道、派出所、社区在征求小区业主委员会和部分居民意见的基础上，社区自20xx年以来逐步接管了社区xx小区、xx小区、xx小区包括2400余户居民的失管小区，实行以“治安防范、清洁卫生、秩序维护、绿化养护”为主要内容的“围合式”自治管理工作。3年来，社区综治一直将“围合式”自治管理工作的深入、长效、稳定作为工作的重点，采取多种方式多种渠道全方位开展综治工作，切实维护居民利益。
二、综治工作为民惠民，就要响应民之所求
在“围合式”自治管理过程中，在老小区改造过程当中，以小矛盾、小纠纷、小疙瘩、小隔阂、小事件为主的“小问题”，成为社区综治工作的“常态”问题，为此，20xx年，社区综治提出了“快理慢解”法，就是成立社区综治调解工作领导小组，由社区书记担任组长，社区民警担任副组长，社区暂口队长，各线专管员充实进组，在第一时间受理居民投诉后，根据投诉内容快速分类，理清处理路径，选择组员立即处理，做到简单投诉立即办、困难投诉限期办、复杂投诉抓紧办，确保事件处置零推诿，力争综治调解零积压，一年来，先后处理调解了各种矛盾纠纷几百起，调解率达到100%。
三、综治工作为民惠民，就要满足民之所需
民之所需，其需多元，社区不同区块，不同人群对综治工作的需求各不相同，需要采取不同的综治工作思路。为此，社区综治工作首先立足建立长效载体，按节日分季节，在普法宣传月、“六五”普法宣传周等时期，开展丰富多彩的活动、讲座10余次，面向居民分发宣传资料3000余份。
同时，针对综治工作中的反馈信息，把握不同区块居民的真实需求，在xx小区开展“我呼吁、我承诺——禁毒签名活动”，在xx小区开展流动人口流动法律课堂，宣传相关法律法规，在河东小区开展老年法律咨询，外来流动青少年远离毒品、关爱生命讲座等等，实现综治宣传与社区住户需求之间的有效对接，形成综治工作与群众之间的良好互动局面。
四、综治工作为民惠民，就要成为民之所依。
面对社区综治工作的复杂现状，思想汇报专题首先就要求不断加强社区综治工作一线队伍的建设，为此社区成立了综治义务调解员队伍，聘请xxx为顾问，邀请社区党员骨干、热心居民、楼道小组长等成立法律咨询服务组、邻里互助帮扶组、志愿服务参与组、禁毒宣传志愿组等。
要求社区综治力量下沉到居民楼道，充分发动社区新老居民参与到综治工作中来，通过为“空巢老人”送爱心，为困难群众送贴心，为心有怨者送舒心，为社区居民送安心，做到骨干力量在一线、情况了解在一线、问题解决在一线、形象树立在一线，促进社区新老居民，不同区块居民的情感融合，从而打下综治工作坚实的群众基础。
20xx年，我社区综治工作在xx（镇）街道的正确领导下，认真落实，不断完善，取得了一定的成绩。但综治工作事关社区居民的生命财产安全，事关社区和谐稳定的良好局面，综治工作落实不到位、责任不细化、制度不完善，小则损害居民经济利益，大则影响社区安定平稳。
20xx年，我社区将一如既往的加大综治工作力度，认真及时的抓好矛盾纠纷的摸排、调处工作，优化服务提高满意度，亮化形象提升内动力。认真抓好综治工作，为构建和谐社区，保一方平安而做出应作的贡献。
篇4：小组长作文
小组长作文
小组长作文1.竞选小组长
尊敬的老师,亲爱的同学们
大家好!
我是这个快乐集体的一员,非常荣幸地能参加这次小组长竞选.参加这次竞选是因为现在的小组长太不负责了.有时不收作业,有时还用组长的权利来威胁你.我都遇到这种事情.
俗话说得好:“没有规矩,不成方圆.”虽然我目前还存在着一些问题，但我会改正的.敢在这里竞选小组长就证明了我的能力和走上讲台的勇气.这是因为我有过当小组长的能力及丰富的'经验.以前,我当小组长时,由于我的经验不足,造成了我没当多久便下课了.现在,我有了丰富的经验和干好小组长的决心.我相信我自己能胜任小组长,希望你们投我一票吧!
如果我竞选成功,我将有三件事情要做,这就是“新官上任三把火”.我要做的第一件事是整治一下小组中的不良风气,让组员改掉不良的习惯.第二件事是加分,减分要分明,不能乱加分,乱减分,加减分时要给组员说明.第三件事是整顿纪律,让大家上课都认真听讲.考取好成绩.相信我吧,如果我竞选成功,我将以身作则,做好自己的本职工作.那时,我将用行动来证明一......
2.选小组长
今天，数学陈老师发下一道“圣旨”：明天上公开课，4人一组选一个小组长。听说当小组长是件好事，弄不好老是一高兴把你成绩单上的成绩加几分呢，就是不加分，今后也会对你产生好感┉，这官谁不想当呢?我和组里的同学议论谁当小组长，江湖规矩：以最能服众、最有才华之人当选，怎么知道最能服众?投票呗!
吴冰冰说：“我是老师面前的大红人，成绩更是上流中的上流，选我的我给每人发红包。”好小子，没当官倒懂买官了，可班里同学哪个不是腰缠万贯的花花公子，学校边的几个小店没有他们的天天光临恐怕要关门大吉了，几个小钱算得了什么?结果吴冰冰只有自己投自己的票了。陈恩典说：“我成绩不好，可数学也非等闲之辈，谁选我我请他免费吃肯德基!”哈!也学着收买人心，可小组长这职业虽不比班干部官职大，可也是个展示自己的好机会，如果当上了父母别说让我吃一顿肯德基，就是吃十顿也行。所以陈恩典这招也没用。蒋婉静说：“要说数学，我在班里可是鹤立鸡群，选我的给他抄作业。”原来她吸取了教训，知道钱财美食根本对同学产不成诱惑，而抄作业可比它们魅力多了，现在作业甚多，可她是个“智多星”一小时就能完成作业，这时大家就能不劳而获地抄了，要在别组绝对票数百分百，而在我们这个全是人才的小组里谁稀罕?何况我做作业的速度比她快一倍，所以她的计划也落空了。三方见票数不够，开始唇枪舌剑争得面红耳赤也没个结果，都抱着一丝希望把目光投向了我，吴冰冰赶紧拿起一本本子给我，陈恩典拿了一副乒乓板塞在我手里，蒋婉静把钢笔递了过来，我感到了权威的所在，于是板起脸装出一副清官的样子把礼物全退了回去说出了石破天惊的消息：“我选我自己!”
“啊!”三人不约而同地发出了惊讶声，用怀疑的目光看着我。陈恩典见自己大势已去，他想倒不如顺水推舟投我一票，就说：“我同意!”。于是我就以一票的优势当上了小组长。
我就这样走马上任了。
篇5：小组长申请书
尊敬的老师：
您好！
这次我想您再给我一次机会，我一定会当好这个小组长的。
我发誓，我一定会做到以下几点；
1、会按时检查组员们抄写的作业。
2、不欺负组员内的同学。
3、会把组员们的情况及时告诉老师。等等，很多很多・・・・・・
请老师相信我，我一定当好小组长的！一定！！！
篇6：小组长发言稿
小组长发言稿
尊敬的老师同学们；你们好!
今天，我在班级竞选会上竞选的职位是 ：语文小组长。 这个职位的主要任务是帮助同学们收语文家庭作业；同时管理好语文课上的纪律；如果同学有语文题不会做，我还可以教他们，直到他们会做为止；语文小组长还必须知道很多汉字，形近字，多音字，同音字，近义词和反义词呢。
我的优势在我的作文成绩不错，每次都得优或优加，另一个是在于我家离学校很近，我可以来的很早，方便收取语文家庭作业。我很喜欢帮助同学，就算和我有矛盾的同学我都会去帮助他。同学犯了错误我会劝他改正，如果不行，我也不会包庇他，马上报告老师。在家时，爸爸经常辅导我记一些多音字，形近字之类，我每个星期都要写一篇作文，遇到开心或悲伤的事，我还喜欢把它记下来，另外，我还非常喜欢看书，什么故事书，漫画书。。。。我都爱看。
如果我竞选成功，我会帮助同学收好语文作业；辅导语文学习成绩差的同学，努力让他们的学习进步；如果有的同学作业没有完成，我会帮助他补好作业，按时按质交给老师；上语文课时如果有人讲话，我还会阻止他。。。。。
如果我竞选失败了，我不会垂头丧气，失败是成功之母，如果没有失败，也不会有成功。首先我会想一想，失败的原因是什么，我平时应该多做点什么？然后，我会对自己说：“不用怕，只要我找出失败的原因，并且改正，下次一定能竞选上的，成功不是一次努力就能换取的，一定要不畏千辛万苦去做，才会取得成功”。
怎么样，我的发言稿不错吧？请为我投上您宝贵的一票吧！
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！我是24号谢方家，今天我站在这讲台上，演讲的目的是参与竞选小组长。
我知道，作为一名小组长，不仅要管理好自己小组的7位成员，还要具备较强的工作责任心，能够很好处理同学关系。
假如我当上了小组长，我一定会好好地为我们小组服务，做一个小组长应该做的事情。我要用《小学生守则》来严格要求自己，积极做老师的小帮手，严格管理同学，使我们小组成为一个团结向上、积极进取的小组。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善，我会更加严格要求自己，争取下一次被选上。
请老师、同学们相信我，支持我，请投我一票！谢谢大家
我是某四班的同学
作为组长，我想这已经是第三次发言了，每一次发言我都会提到许多同学的优点，从许多细小的事情上，我能从中收获良多！也不妨请大家洗耳恭听，经过了半个学期，我所看到的、所总结到的，也许对你们来说，会有更好的感悟！
首先我举个离我最近的例子，坐在我身边的赵雪焱同学，先讲讲她不足的一面吧。每次她自己在做课外题的时候，遇到百思不得其解的题目，就会问我，同样没有思路的我只好让她问问老师，可她每次都说：“你去帮我问问！”这就让我很不明白，问题目有必要逃避吗？如果说是怕被老师”骂”(我这个骂字打个引号)，那我可是说我每次都是被老师骂出来的……但我觉得这“骂”听得我很开心，因为首先我把题目搞懂了，其次我和老师的交流也多了。我想老师并不会因为你在这门学科上有困难而不热心，你也不要怕暴露你许多不懂的地方。有时候，我觉得学习也是要靠自信的，很显然，老赵在问题目这一方面还有所欠缺吧……但是，从另一方面讲，我又看到他充满信心的一面！这次她考试并不理想，所以这两天上课很认真地看着课外辅导书。一次我笑嘻嘻的说：“哟，老赵很用功的嘛，在这样下去你要超过我喽…”你们猜他是怎么回答的：“只要我努力，一定会超过你！这句话，一直让我记到现在，我感到很欣慰。说真的，我还巴不得她超过我呢，这样坐在一起才有劲啊，你追我赶，你考得好，我要比你考得更好！
这样的例子在我班就有，刘闻捷和我说过一句话：“你如果眼睁睁的看着一个平日和你差不多的人，慢慢的超过你，你会觉得爽吗？他说的正是杨宗翔，当时她数学测验考到了全班最高。刘闻捷与杨宗翔的良性竞争从这次期中考试就能够看得出来，如果刘闻捷还是停留在原来的水平，他这次肯定超不过杨宗翔，他会更加地不甘心，会更加地努力，总有一天能做到，然而他做到得比预期的快，可见良性竞争的'效果是多么的显著啊！
我们就是需要这种氛围，一个班级只要一半的同学有这种意识。其他懒惰的同学也会跟着我们竞争。为什么跟我们学校名字差不多的南模，人家学习就比我们好呢？要谈智力因素的原因，我们同学也不笨~~，有被称为天才少年的校队，也有被称为物理小生的日耳曼，啊哈，大伙都是聪明人，也一定明白我说这番话的用意何在，所以我提出一个建议，每个同学在纸上写下下一次考试想要超过的人名，并且给那个同学写一句话，比如：“下次不超过你我不姓方”之类。随便写哈，目的只有一个，就是强制性给自己施压，有压力才有动力嘛，纸头写两份，一份给你想超过的同学，一份贴在自己的桌角，每天盯着它看，看到你眼睛冒火，看到你看书也能把书烧起来就修成正果了哈！
好，玩笑开到这里，我只所以能开这样的玩笑，你们之所以能笑得那么灿烂，是因为我们相处了很长时间，不知不觉，从不相识到相知，从陌生到亲切，我们走过了那么长的路，我们度过了那么多美好的日子，我们……是一个家庭，一个和蔼可亲的家庭，你把眼睛闭起来，还能感觉到（4）班的每一个同学就在你的身边，甚至连呼吸都那么地亲切，我们为什么不感到幸福呢？幸福就是我们高一（4）班啊！每一次都要讲团结、团结的，如果我们不感到幸福，又哪会由衷地团结起来？
希望听了我这番话，同学们在心底问一问自己，我爱不爱这个班级，如果爱，从今天起就真心地爱它，关心它，把同学看成一家人，真正地、由衷地团结起来！好吗？
谢谢！
篇7：竞聘小组长
竞聘小组长
大班幼儿的荣誉感较强，人人争着要当小组长。为了培养幼儿的竞争意识，我索性来了个小组长“况聘”上岗，人人参与竞争。
聘用一名小组长，一般要经过以下几个程序：
1．演讲。
我先规定一些演讲内容的`范围，每个幼儿都可以围绕范围内的内容“摆成绩”，比比准的成绩多。
2．投票。
以举手方式代替投票表决，我负责统计人数。表决过程中，如幼儿的反应、感受。存在明显错误的时候，我就采取客观的态度，提请幼儿重新考虑组长人选。
3．聘用。
一经聘用，立即发给组长标志，要求每天佩带。
4．“施政”演说。
被聘用的幼儿对自己“施政”的目标、计划要有一个朦胧的意识，在老师的引导下完成“施政演说”。
小组长每一届任期为一周，优秀者可连任两届，任期满后，我还要求每个小组长根据我所罗列的条款口头作好工作小结，最后评选先进小组和优秀小组长。幼儿通过评选，能为自己是组中的一员，而感到自豪。
“竞聘”小组长，不仅培养了幼儿的竞争意识，同时也大大增强了幼儿的自控能力和工作责任心，使幼儿口语表达能力也得到了培养。
篇8：小组长发言稿参考
敬爱叔叔阿姨，老师，同学们：
大家好，我是“展翅高飞”组组长谢雁鹏，我们组共4人，我在这里向大家简述一下我们组学习情况。
学习小组成立后，我们就定下一条规定，那就是“决不让一个同学落后”其实我们每个同学都不笨，只是他们信心和恒心不够，我们要帮助他们提起信心，让他们坚持不懈。
1.相互督促很重要。每个人都有疲倦时候，都会想放弃，我们小组也不例外，但是我们总是会相互激励，相互督促，让同学们从新兴奋起来，投入学习当中。
2.我们必不可少就是，课前预习，上课认真听讲，课后复习和做题巩固。
3.相互讨论和探究不懂习题。让会同学教不会同学，强者帮助弱者，直到会为止，如果还是不会，我们就会将此题告诉老师，再让老师讲一遍。
4.上课不许睡觉。在上课睡觉这一方面，我们组是给予第一次提醒叫醒，第二次在当天表现分上打一个“差”第三是将其通报老师，让老师处理。
除了我总结出这几点外，我们成功更加离不开老师指导，和同学们相互支持，我代表我们组向各位老师同学们说一声“谢谢你们”。
最后祝福我们组不断进步，再创辉煌，还希望别小组多交流讨论学习方法和提出我们组或其它小组不足之处。我发言完毕谢谢大家。
篇9：小组长年终总结
5月10日下午1:45~4:09生命彩虹小组在西区小鲁巷进行了第一次小组活动。本次小组活动由五个部分组成：“直呼其名”，“认识有缘人”，“大树与松鼠”，“背靠背”，“生老病死”。在活动前期，我们做了一系列的准备工作，主持人认真地写了主持词并进行了演练。生命彩虹小组第一期对外活动的优点在于：
1、服务周到贴心。考虑到时值正中午，天气很热，准备了矿泉水和自来水杯，还有用于坐的报纸，组员表示很感动。
2、策划设置合理，环节新颖。策划体现动静结合，肢体接触层层递进，设置合理。刻意避开了素质拓展中经常组织的活动，每个环节的设计都蕴含深意，不仅使大家觉得耳目一新，还能收获其他的心灵感悟。“寻找有缘人”的活动，拉近大家关系的同时，还是组员领悟到了很多深层次的道理。
3、主持人有一定的应变能力。最后分享环节，女生比较沉默，主持人表示“这边男生先来吧。”男生反对“不是说忘记性别吗？”主持人用“特殊情况特殊对待！”化解了尴尬。
4、充分准备。这个策划的设计经过了数次的组内讨论，凝聚了整个组的心血。另外，事先各种有趣的惩罚措施、拼图的图样选择、拼图设计、各种道具的准备都花费了组员很大的时间和精力，在活动的前一天，组内进行了事先的演练，每个环节的主持人都事先准备了自己的主持词，在活动的前一个小时，我们就开始布置场地，并进行了最后一次的演练和确认。
5、事先的契约制订、讲明。能使后面的活动有了一种凝聚力，这个凝聚力是共同的契约带给大家的，使大家更加投入到这个活动中去。
6、小组的非批判和鼓励态度为组员的暴露提供了好的基调，在最后的分享环节，一些组员提出了建设性的建议，如“你们不要太强调自己是社工专业的，我们是一个小组，一个集体，来自什么专业已经不重要了。”
第一期对外的小组活动，更多的是发现不足，总结教训：
1、分工不太明确，这里主要是主持人和助理之间的配合。由于没有分工明确，效率不高，活动时间超出了半个小时。一个游戏结束之后助手没有及时去拿道具，组员等着主持人将道具拿过来，浪费了时间，如果主持人和助手能配合得好一些就会使活动更紧凑，更流畅。
主持人和助理在活动之前没有商量主持的时候谁发道具，“寻找有缘人”需要给每位组员分发3样道具，由主持人挨个分发道具显得很混乱。
2、没有按照原计划的游戏规则进行，中途调整游戏规则。在破冰环节，原计划是每个抱着球的组员只用说出自己的名字，但有一位组员提议加大难度，要求不仅说出自己的名字，还得说出之前每一位组员的名字，这让主持人很为难，最后主持人决定按照该组员的要求修改游戏规则。不按原计划进行活动的伤害还是很大的，这个游戏应该是由简到难，如果以开始就要求记住每位组员的名字，那后面的游戏—投球给自己记住名字的人就显得很简单，破坏了策划的层次感；第二个伤害就是拖延时间。
3、没有以组员为中心：首先，社工没有穿插着坐在组员中间，社工坐在一起，在自我介绍阶段，招募的组员看到那么多的社工感觉到自己处于少数一方；第二，社工没有主动与组员交流，组员到场之后，社工没有立即开始和他们交流，而是把他们晾在一边，我们应该主动和已经准时到达的组员交流，尽量不要使某些人落单。一些社工只顾着围在一起讲话，没有及时和组员们沟通。
4、主持人双焦观点没有很好的体现，我们的气氛整体不错，但是还是有一些沉默的组员（张君和惠慧比较沉默）没有受到很多的关注。
5、中途有人离开，没有及时处理情绪。活动正在进行中有人离开，我作为组员，当时也是有失落，为什么他走了？他以后会来吗？他对这个小组不满所以才离开的吧？当时那位组员离开之后我听到有组员嘀咕了一句“自己走了还要人送啊？”如果主持人在组员离开之后安抚一下组员的情绪，组员就会停止猜测。
6、准备工作不够。首先体现在游戏规则不够明确，大树与松鼠环节，主持人喊“松鼠！”组员之中充当松鼠的应该换一棵大树，但还是有组员只是离开了原来的大树，又马上回到原来的大树，会出现这样的情况也说明社工没有考虑周到，游戏规则有纰漏；准备工作不够还体现在活动之前没有了解足够地了解组员，组员到场之后主动介绍自己的名字，社工很整齐地回应“喔！（潜台词是：原来是你呀！），体现了热情，但是一句“喔”之后就没有下文了，很尴尬，并且每一个组员”过来之后都是这样的反应，让组员感觉我们的热情是装出来的，其实如果我们之前了解一下每个组员的爱好，特殊经历，就可以在“喔”之后有话可说。
7、在加强小组凝聚力方面社工显得很青涩。首先体现在社工太强调社工身份。在自我介绍的时候社工都强调了“我是社工班大二的学生。” 最后在分享的环节，社工的学生还是提到了“活动是我策划的，我们的目标已经达到了。”这样的话说多了，组员就会觉得社工有意将这个小组分成两部分，对小组凝聚力的提高有害处；社工的青涩还体现在社工独白过程中说“我们小组……”，既然进行了团队建设，有小组组名，就可以直接说“reborn小组……”重复提到小组组名也可以提高小组的凝聚力。
8、场地的挑选和时间挑选考虑还不是特别合适。挑选小鲁巷是考虑到不管天气如何都能开展，但是没有考虑到所有招募的组员都是东区的，小鲁巷相比东大门距离远很多，不方便，另外时间，虽然受到了大多人空余时间的限制，但是以后要考虑到天气越来越热，尽量还是不挑选中午的时间。
另外，有几个特殊问题想讨论一下：
1、在团队建设选组歌的时候，主持人问其中一个组员有什么想法，该组员说“这个先放着吧！”这句话立刻让其他组员产生同感“这个在(QQ)群里讨论吧，现在没一点思路！”时间过去了也没有想出成果，主持人决定先进行其他环节，群里再讨论。我们这样处理是否合理？
2、社工在小组中起什么作用？社工是应该隐藏起自己的锋芒，将表现的机会让给组员，还是应该积极主动地暴露自己，进而带动组员暴露？
第一期对外小组活动已经结束，在活动场地选择、突发情况处理、游戏规则设计等各个方面都有了实践经验。最难能可贵的是，我们与组员交流活动的不足，对共同办好接下来的工作有指导作用，同时在与组员交流的过程中，我们变得更加成熟，能更好地站在组员的角度看待问题。
篇10：小组长年终总结
20xx年来，一直担任班主任工作和语文文化课、烹饪知识、旅游地理等专业课任课教师工作。在班主任工作中，所带班级有较强的凝聚力和荣誉感，班级多次评为优秀班体，学生多人多次在全国、市、区级各项技能比赛中获得一、二、三等奖。本人所撰写论文获市区级一、二、三等奖，参加市区级优质课、优质说课竞赛获一、二、三等奖，制作的多个多媒体课件被人民教育出版社收录并公开出版，曾被评为“渝中区优秀党员”、“渝中区优秀教师”、“区优秀德育工作者”5月取得国家高级公共营养师资格。
在教学方面，努力探索教学手段的多样性和时效性，积极运用先进的教学理念来提升学生的综合素质，注重学生理论和实践的有机结合。在语文课教学方面，积极探索中职语文教学塑造中职生文化形象的途径，制作的多媒体课件《幼犊》、《与女儿一起成长》、《卡布其诺》等被人民教育出版社收录并公开出版，创办学生刊物《晨曦》、《足音》，指导学生多人次作文在报刊发表，连续参加六届全国中职生“文明风采”大赛征文类比赛，二十多人次获全国及市级一、二、三等奖，本人撰写论文《论中职语文塑造中职生文化形象的途径》获市级二等奖，《故乡的榕树》说课、教案获市区级一、三等奖，《最后一课》获区说课三等奖；在烹饪专业课教学中，注重学生的理论和实践结合，制作多媒体课件教学和组织学生做社会调查，为学生奠定切实有用的专业知识储备。同时，注重自身专业能力的提升，成功实现中职校文化课教师向专业课教师转型，取得国家高级公共营养师的执业资格；在旅游地理的教学中，充分发挥自己语文教师的特长，充分利用现代信息技术，力求上课生动有趣直观，提高学生的学习积极性。同时，积极参加区、市级教育教学科研，并承担语文校本课程开发中应用文写作部分的科研任务。
在担任班主任工作方面，具有强烈的责任感，任劳任怨。根据专业不同，对班集体建设制订从高一到高三的培养目标和计划，狠抓常规教育的同时，注重班干部的培养和良好班风学风的养成，注重教育所培养的学生不仅具有必备的知识与技能，而且还必须具有健康的心理，提倡积极生存、发展、向上的精神和自主创业的意识。所带班级曾多次获校优秀班级，“职业技能艺术节”团体总分第一、二名，毕业学生在实习就业单位反映良好。
自2的2月起，我担任高一实验二班班主任，由于所有学生均来自区内各初中三年级，情况特殊：双重学籍，学习基础差，厌学情绪很普遍。要把一些存在着不同程度学习困难的学生，打造成参与渝中建设的骨干和精英，这个压力可想而知。在生源质量差，人数多，工作重，压力大，无人愿意承担的情况下，通过一学期切实努力的工作，完成了如下工作：新班级建构，新班委培养；班级常规管理制度的制定和完善；各校新书发放清理；两个专业的材料费收取及建帐管理；三个实作室的常规清洁安排和监督；午管管理；烹饪专业刀具使用安全公约的制定；班级突发事件的及时处理；初三年级各类考试的教育组织等相关工作。班级内也开展了“心愿墙”、“学雷锋”、“青春风采”展演等活动，增强了班级凝聚力。同时，积极配合各科任老师的教育教学工作，重视通过电话、访谈等形式加强和家长的沟通，形成了良好的教育合力。通过细心的走访和耐心了解学生情况，增强事故预见性，多次制止了恶性的事件发生，做到本学期无一起重大安全事故。一学期以来，本班班情稳定，巩固率高，多次获得学校的各种表彰，三人次获区“三跳”一、三等奖，顺利完成初高中对接。
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