韦应物《闲居寄诸弟》阅读训练及赏析
“洛水哀”通过精心收集，向本站投稿了8篇韦应物《闲居寄诸弟》阅读训练及赏析，以下是小编整理后的韦应物《闲居寄诸弟》阅读训练及赏析，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：韦应物《闲居寄诸弟》阅读训练及赏析
韦应物《闲居寄诸弟》阅读训练及赏析
闲居寄诸弟 韦应物
秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。
尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。
阅读训练
(1)总体把握全诗诗意，分别说明诗的第一句和第二句在诗中的作用。(4分)
答：
(2)诗的第四句，历来被人称之为点睛之笔。请说说你的理解。(4分)
参考答案：(1)《闲居寄诸弟》是一首怀人诗。诗的第一句点明白露时节秋草生满庭院的季候特点，说明了思念诸弟的原因，诗的第二句则与诗的题目呼应，直接点出了思念诸弟的题旨。(2)这句诗描写了“芭蕉叶上独题诗”的生动细节，“芭蕉”的意象，历来与怀人有关;而蕉叶题诗寄人，既新颖又别致。句中一个“独”字，更是集中体现了“独在异乡为异客”的寂寞思念之情。
注释
①尽日：终日、整日。
②高斋：高大宽敞的书斋。
赏析
诗的前两句点明了时间、地点和人物，将读者引入一个碧草丛生、涧水奔流、鸟鸣深树的清幽境界。诗以“独怜”二字领起，诗人把自己置于西涧僻静的环境中，去独自观赏山水美景，感受大自然的声息。也使读者似亲眼见到这位卸任不久的地方官，正踽踽独行于山水之间，充分领略自然美景，一洗胸襟。因此，这“独怜”二字实为赏析本诗的关键。
“怜”是爱惜之意，诗人置身西涧上，他喜爱这里的什么东西呢?
首先是他脚下涧边的'幽草。草用幽来形容，不仅写出了草的茵绿、繁茂、厚密等形态，而且写出了草的深邃、静谧、未经践踏等意态，传达出环境的幽僻氛围。其次是他头顶上林木深处传来的黄鹂的啼鸣。涧边之上是层层峰峦、树高林密，黄鹂就在林木深处，那婉转悦耳的歌声传到诗人的耳朵里，深深地吸引了诗人的注意。如果说“幽草”给诗人以静的感受，那鸟鸣就带来了动的乐趣。这里用笔简练，意境清幽，还成功地运用了古典诗歌中以声衬静的手法，使画面生机盎然。这婉转动听、清脆悦耳的鸣声，非但丝毫无损于西涧环境的清幽宁静，相反倍显其静。
此两句就诗人的感官而言，既有视觉活动，也有听觉活动;就画中的景物而言，既有上下高低之分，又有纵横远近之别。只寥寥十四个字，诗人便将茂密的绿树、鸣啭的黄鹂、岸边的幽草、奔流的涧水，这些分散的景物聚拢笔端，合成一幅布局和谐、色彩鲜明的画图，给人以自然美的享受。
拓展
郡斋感秋，寄诸弟
韦应物
首夏辞旧国，穷秋卧滁城。
方如昨日别，忽觉徂岁惊。
高阁收烟雾，池水晚澄清。
户牖已凄爽，晨夜感深情。
昔游郎署间，是月天气晴。
授衣还西郊，晓露田中行。
采菊投酒中，昆弟自同倾。
簪组聊挂壁，焉知有世荣。
一旦居远郡，山川间音形。
大道庶无累，及兹念已盈。
拼音版
jùn zhāi gǎn qiū ， jì zhū dì
shǒu xià cí jiù guó ， qióng qiū wò chú chéng 。
fāng rú zuó rì bié ， hū jué cú suì jīng 。
gāo gé shōu yān wù ， chí shuǐ wǎn chéng qīng 。
hù yǒu yǐ qī shuǎng ， chén yè gǎn shēn qíng 。
xī yóu láng shǔ jiān ， shì yuè tiān qì qíng 。
shòu yī huán xī jiāo ， xiǎo lù tián zhōng xíng 。
cǎi jú tóu jiǔ zhōng ， kūn dì zì tóng qīng 。
zān zǔ liáo guà bì ， yān zhī yǒu shì róng 。
yī dàn jū yuǎn jùn ， shān chuān jiān yīn xíng 。
dà dào shù wú léi ， jí zī niàn yǐ yíng 。
【作者介绍】
韦应物(737—792)，中国唐代诗人。京兆长安(今陕西西安)人。15岁起以三卫郎为玄宗近侍，出入宫闱，扈从游幸。安史之乱起，玄宗奔蜀，流落失职，始立志读书。代宗广德至德宗贞元间，先后为洛阳丞、京兆府功曹参军、鄂县令、比部员外郎、滁州和江州刺史、左司郎中、苏州刺史。公元791年(贞元七年)退职。世称韦江州、韦左司或韦苏州。更多古诗欣赏文章敬请关注“习古堂国学网”的韦应物的诗全集栏目。
韦应物是山水田园诗派著名诗人，后人每以“王孟韦柳”并称。其诗以写田园风物著名，诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称，涉及时政和民生疾苦之作，亦颇有佳篇。作其品今传有10卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、10卷本《韦苏州集》。
篇2：韦应物《闲居寄诸弟》阅读训练
韦应物《闲居寄诸弟》阅读训练
闲居寄诸弟 韦应物
秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。
尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。
阅读训练
(1)总体把握全诗诗意，分别说明诗的第一句和第二句在诗中的作用。(4分)
答：
(2)诗的第四句，历来被人称之为点睛之笔。请说说你的理解。(4分)
参考答案：(1)《闲居寄诸弟》是一首怀人诗。诗的第一句点明白露时节秋草生满庭院的季候特点，说明了思念诸弟的原因，诗的第二句则与诗的题目呼应，直接点出了思念诸弟的题旨。(2)这句诗描写了“芭蕉叶上独题诗”的生动细节，“芭蕉”的意象，历来与怀人有关;而蕉叶题诗寄人，既新颖又别致。句中一个“独”字，更是集中体现了“独在异乡为异客”的寂寞思念之情。
注释
①尽日：终日、整日。
②高斋：高大宽敞的书斋。
赏析
诗的前两句点明了时间、地点和人物，将读者引入一个碧草丛生、涧水奔流、鸟鸣深树的清幽境界。诗以“独怜”二字领起，诗人把自己置于西涧僻静的环境中，去独自观赏山水美景，感受大自然的声息。也使读者似亲眼见到这位卸任不久的地方官，正踽踽独行于山水之间，充分领略自然美景，一洗胸襟。因此，这“独怜”二字实为赏析本诗的关键。
“怜”是爱惜之意，诗人置身西涧上，他喜爱这里的什么东西呢?
首先是他脚下涧边的幽草。草用幽来形容，不仅写出了草的茵绿、繁茂、厚密等形态，而且写出了草的深邃、静谧、未经践踏等意态，传达出环境的幽僻氛围。其次是他头顶上林木深处传来的黄鹂的啼鸣。涧边之上是层层峰峦、树高林密，黄鹂就在林木深处，那婉转悦耳的歌声传到诗人的耳朵里，深深地吸引了诗人的注意。如果说“幽草”给诗人以静的感受，那鸟鸣就带来了动的乐趣。这里用笔简练，意境清幽，还成功地运用了古典诗歌中以声衬静的手法，使画面生机盎然。这婉转动听、清脆悦耳的'鸣声，非但丝毫无损于西涧环境的清幽宁静，相反倍显其静。
此两句就诗人的感官而言，既有视觉活动，也有听觉活动;就画中的景物而言，既有上下高低之分，又有纵横远近之别。只寥寥十四个字，诗人便将茂密的绿树、鸣啭的黄鹂、岸边的幽草、奔流的涧水，这些分散的景物聚拢笔端，合成一幅布局和谐、色彩鲜明的画图，给人以自然美的享受。
篇3：韦应物《闲居寄诸弟》赏析
韦应物《闲居寄诸弟》赏析
闲居寄诸弟 韦应物
秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。
尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。
赏析
诗的前两句点明了时间、地点和人物，将读者引入一个碧草丛生、涧水奔流、鸟鸣深树的清幽境界。诗以“独怜”二字领起，诗人把自己置于西涧僻静的环境中，去独自观赏山水美景，感受大自然的声息。也使读者似亲眼见到这位卸任不久的地方官，正踽踽独行于山水之间，充分领略自然美景，一洗胸襟。因此，这“独怜”二字实为赏析本诗的关键。
“怜”是爱惜之意，诗人置身西涧上，他喜爱这里的什么东西呢?
首先是他脚下涧边的幽草。草用幽来形容，不仅写出了草的茵绿、繁茂、厚密等形态，而且写出了草的.深邃、静谧、未经践踏等意态，传达出环境的幽僻氛围。其次是他头顶上林木深处传来的黄鹂的啼鸣。涧边之上是层层峰峦、树高林密，黄鹂就在林木深处，那婉转悦耳的歌声传到诗人的耳朵里，深深地吸引了诗人的注意。如果说“幽草”给诗人以静的感受，那鸟鸣就带来了动的乐趣。这里用笔简练，意境清幽，还成功地运用了古典诗歌中以声衬静的手法，使画面生机盎然。这婉转动听、清脆悦耳的鸣声，非但丝毫无损于西涧环境的清幽宁静，相反倍显其静。
此两句就诗人的感官而言，既有视觉活动，也有听觉活动;就画中的景物而言，既有上下高低之分，又有纵横远近之别。只寥寥十四个字，诗人便将茂密的绿树、鸣啭的黄鹂、岸边的幽草、奔流的涧水，这些分散的景物聚拢笔端，合成一幅布局和谐、色彩鲜明的画图，给人以自然美的享受。
注释
①尽日：终日、整日。
②高斋：高大宽敞的书斋。
篇4：韦应物《闲居寄诸弟》诗句赏析
韦应物《闲居寄诸弟》诗句赏析
尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。
这两句是说，终日在这宽敞高大的书斋里，没有事作，独自一人在芭蕉叶上题写诗句。诗围绕着“闲”字写，这两句即反映了诗人闲适的生活和闲适的意境，读来如见其人。
闲居寄诸弟 韦应物
秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。
尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。
注释
①尽日：终日、整日。
②高斋：高大宽敞的书斋。
赏析
诗的前两句点明了时间、地点和人物，将读者引入一个碧草丛生、涧水奔流、鸟鸣深树的清幽境界。诗以“独怜”二字领起，诗人把自己置于西涧僻静的环境中，去独自观赏山水美景，感受大自然的声息。也使读者似亲眼见到这位卸任不久的地方官，正踽踽独行于山水之间，充分领略自然美景，一洗胸襟。因此，这“独怜”二字实为赏析本诗的关键。
“怜”是爱惜之意，诗人置身西涧上，他喜爱这里的什么东西呢?
首先是他脚下涧边的幽草。草用幽来形容，不仅写出了草的茵绿、繁茂、厚密等形态，而且写出了草的深邃、静谧、未经践踏等意态，传达出环境的.幽僻氛围。其次是他头顶上林木深处传来的黄鹂的啼鸣。涧边之上是层层峰峦、树高林密，黄鹂就在林木深处，那婉转悦耳的歌声传到诗人的耳朵里，深深地吸引了诗人的注意。如果说“幽草”给诗人以静的感受，那鸟鸣就带来了动的乐趣。这里用笔简练，意境清幽，还成功地运用了古典诗歌中以声衬静的手法，使画面生机盎然。这婉转动听、清脆悦耳的鸣声，非但丝毫无损于西涧环境的清幽宁静，相反倍显其静。
此两句就诗人的感官而言，既有视觉活动，也有听觉活动;就画中的景物而言，既有上下高低之分，又有纵横远近之别。只寥寥十四个字，诗人便将茂密的绿树、鸣啭的黄鹂、岸边的幽草、奔流的涧水，这些分散的景物聚拢笔端，合成一幅布局和谐、色彩鲜明的画图，给人以自然美的享受。
阅读训练
(1)总体把握全诗诗意，分别说明诗的第一句和第二句在诗中的作用。(4分)
答：
(2)诗的第四句，历来被人称之为点睛之笔。请说说你的理解。(4分)
参考答案：(1)《闲居寄诸弟》是一首怀人诗。诗的第一句点明白露时节秋草生满庭院的季候特点，说明了思念诸弟的原因，诗的第二句则与诗的题目呼应，直接点出了思念诸弟的题旨。(2)这句诗描写了“芭蕉叶上独题诗”的生动细节，“芭蕉”的意象，历来与怀人有关;而蕉叶题诗寄人，既新颖又别致。句中一个“独”字，更是集中体现了“独在异乡为异客”的寂寞思念之情。
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闲居寄诸弟作者：韦应物 朝代：唐 体裁：七绝 秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。
尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。
篇6：韦应物《闲居寄诸弟》及《新秋夜寄诸弟》
韦应物《闲居寄诸弟》及《新秋夜寄诸弟》
闲居寄诸弟 韦应物
秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。
尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。
注释
①尽日：终日、整日。
②高斋：高大宽敞的书斋。
新秋夜寄诸弟
韦应物
两地俱秋夕，相望共星河。
高梧一叶下，空斋归思多。
方用忧人瘼②，况自抱微痾。
无将③别来近，颜鬓已蹉跎。
翻译
相隔两地都是秋天的夜晚，在这晚上，能与诸弟共望的，只有天上星河而已。高高梧桐树飘落一片枯叶，独坐在空空的书斋里，思念着故乡亲人。朝廷对我刚刚委以重任，我生怕不能为解除人民的灾难和忧患，况且本来自己的.身体就不太好。虽然十分思念诸弟，但毕竟分别时间不算太久，还是不要过于在意这短期的分别，以致颜鬓苍老，岁月失时。
注释：
①此诗作于公元783年。这一年初夏韦应物外调为滁州刺史，因秋来思念诸弟，感秋有此作。
②人瘼：人民的疾苦。
③无将：不要。
篇7：韦应物《寒食寄京师诸弟》阅读训练及答案
韦应物《寒食寄京师诸弟》阅读训练及答案
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
阅读训练一
(1)第二句中的“独”字对全篇的结构有怎样的`作用?
答：
(2)第四句采用了怎样的方法?收到怎样的效果?
答：
15.(1)第二句中的“独”字，对全篇有穿针引线的作用。它既是对上句“空”字的延伸，又是对下句“想”字的伏笔。
(2)第四句以景结情。寄想像于故园的寒食景色，烘托出想念诸弟之情，使人感到情深意远，蕴藉有味。
阅读训练二
《寒食寄京师诸弟》
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
注：①寒食，节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。
13.此诗的主旨句是哪一句?这句与其他各句的关系是什么?(3分)
14.你认为此诗哪个词用得最好?找出来，作一点分析。(3分)
答案：
13.第三句。一、二两句写景，触景生情，引出第三句;第四句融情于景，将感情物化。
14.此题可多选：“空”“冷”“独”“青青”均可作选项，关键要写出它们与作者心情的关系。
[鉴赏提示] 这首诗写诗人寒食节思亲的感情。首句从近处着笔，实写客中寒食的景色;末句从远方落笔，遥念故园寒食的景色。中间两句，一句暗示独在异乡，一句明写想念诸弟，上下绾合，承接自然。这首诗，运笔空灵，妙有含蓄。结句就本句说是景中见情，就全篇说是以景结情，收到藏深情于行间、见风韵于篇外的艺术效果。
篇8：韦应物《新秋夜寄诸弟》赏析
两地俱秋夕，相望共星河①。
高梧一叶下，空斋②归思多。
方用③忧人瘼④，况自抱微痾⑥。
无将别来近，颜鬓已蹉跎⑦。
【注释】
①星河：银河。
②空斋：萧条的居室。
③用：因为。
④人瘼(mò)：即民瘼，民生疾苦。民：因避唐太宗李世民之讳而改。
⑤微疴：小病。
⑥颜鬓：容颜，鬓发。
⑦蹉跎：虚度年华，指衰老。
【赏析】
首二句言新秋，但从中已流露思弟之苦：“两地俱秋夕，相望共星河。”这两句，“俱秋夕”的“俱”字，从两地落笔，点出与弟相思难会之苦;而秋风萧索之夕，更从季候中烘衬出一层悲凉之色。“共星河”的“共”字，反衬出除“星河”而外，其他别无可共。从而使人由今夕而想到已往。昔日在京，家庭欢聚，同桌共餐，携手同游，文津共渡，诗文同赏，无话不论，何等欢欣;而今“共望”的，却只“星河”在天。一个“共”字，反衬出诗人极其寂寞之感，透出诗人极其忆昔之情。
如果说首二句，把兄弟的相思和思归之心还暗藏于字面之后，那么，次二句的这种感情表现得就更加明显了：“高梧一叶下，空斋归思多。”俗话说“一叶落而知天下秋”这高大的梧桐树上，秋风偶吹黄叶落地，便引起诗人无限的思归之情。“高梧”对“空斋”，虽是衙署中实有之景，却正契合着诗人心境空寂的情愫;“一叶下”对“秋思多”，表面是因果关系的对仗，好像因“叶下”而生“归思”之想，而实则是因“归思多”才更注意了节候的变化，由此衬出诗人思念诸弟之殷切。
念弟思归毕竟是个人小事，从政爱民才是职责大事。作为清正的官吏，诗人在这一点上是看得很清楚的'。因而接下去写道“方用忧民瘼，况自抱微痾。”为递进之语，为尾联内容转折作铺垫。“无将别来近，颜鬓已蹉跎。”两句的言下之意是一定要好好从政爱民，切不可因思念诸弟而使岁月蹉跎。劝勉自己不要因念诸弟而变得苍老，正说明思弟情深，难于忘怀。
这首诗语言浅近，感情深挚，诗人能把个人小事置于从政大事之下，体现了一位清正官吏应有的思想品格。诗虽是古体，但有些诗句却清丽而又对仗工稳，情深而又不独溺于己情，表现了诗人娴熟的写作技巧。
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