小班活动设计：可爱的兔子
“unruly”通过精心收集，向本站投稿了9篇小班活动设计：可爱的兔子，下面是小编整理后的小班活动设计：可爱的兔子，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：小班活动设计：可爱的兔子
苏州彩香一村第二幼儿园薛晓悦
活动目标：
1、能观察了解兔子的主要外型特征和生活习性。
2、初步知道动物是我们的好朋友，萌发关心小动物的情感。
3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
活动准备：
小兔一只，白菜、胡箩卜几种不同颜色的小兔图片。
活动过程：
1、谈话导题：你喜欢小动物吗？为什么？
2、激发观察的兴趣。
看看我们今天请来了哪位小动物？
欢迎小兔子来我们这里做客。
3、观察兔子。大胆描述兔子的外型特征。
（1）师：你们喜欢兔子吗？小兔是什么样子的？（丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴。）
（2）师：看看兔子是怎么行走的？（蹦蹦跳跳）
（3）师生共同小结兔子的外形特征。
4、喂小兔子。
（1）幼儿选择白菜、胡萝卜等，给小兔子喂食品。
（2）师：看看兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？
师：现在我们知道兔子最爱吃胡萝卜，白菜等食物了，那么你还知道哪些小动物也喜欢吃这些呢？（除了小兔子最爱吃的食物，你还知道哪些小动物喜欢吃什么呢？）
5、小结：动物是人类的好朋友。我们要关心爱护小动物。
6、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。
活动延伸：把你喜欢的动物介绍给大家。
篇2：小班科学活动教案：可爱的兔子
活动目标：
1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、丰富词汇：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。
活动准备：
小兔1只，白菜、胡罗卜若干，几种不同颜色的小兔图片。
活动过程：
1、激发观察的兴趣。以小客人来做客的形式引出小兔。
师：今天，我们欢迎小兔子到我们这里做客！
2、观察兔子。大胆描述兔子的外形特征。
（1）师：你们喜欢兔子吗？小兔是什么样子的？
边观察边引导幼儿：兔子的头上有什么？耳朵是什么样的？兔子的嘴巴是什么样的？（三瓣唇、嘴巴长胡须）兔子的身体是什么样子的？身上的毛是什么颜色的？摸摸看，感觉怎样？（毛茸茸）你还见过什么颜色的兔子？（出示图片）
（2）师：看看兔子是怎样行走的？模仿小兔跳。
（3）师生共同小结兔子的外形特征。
3、喂小兔。
（1）幼儿选择白菜、胡罗卜等，给兔子喂食。
（2）师：看看兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？
4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。
篇3：小班科学教案可爱的兔子教案
活动目标：
1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。
2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。
活动准备：
1、课件《可爱的兔子》PPT；
2、音乐《兔子舞》。
活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击“？”按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。（按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语）
二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。
1、提问：你们喜欢小兔吗？
2、请幼儿看图片。点击“小兔模样”按钮进入图片区，引导幼儿观察兔子特征。
3、提问：你看到了什么颜色的兔子？（白的、灰的、黑的……）兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛茸茸的、软软的）
4、小结。点击“下一页”按钮进入“兔子什么样？”表格进行小结。
三、游戏《找小兔》。
师播放游戏课件《找小兔》，讲解游戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一部分特征，幼儿点击找出，巩固对小兔外形特征的认识。
四、游戏《喂小兔》。
1、提问：小兔喜欢吃什么？
2、师播放游戏课件《喂小兔》，讲解游戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就高兴，送错了小兔就生气。
（在操作活动中了解小兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。）
3、小结：小兔喜欢吃白菜、青菜、胡萝卜等。
五、听音乐跳兔子舞，结束活动。
活动反思：
一、对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应是孩子们即熟悉又陌生的。熟悉是指孩子有生活经验，有话可说，有感性经验;陌生是孩子有发展的余地，有可拓展的空间。小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事中经常接触，然而只停留在初浅的知识层，拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩固已有的能力，又能发展新的能力。
二、如何摆脱传统的教学模式，变被动为主动。今天的教学活动我改变了以往传统的授课模式：排排坐，在老师的指导下层层递进、步步深入的学习。我将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。对于小兔的外形特征孩子都是知道的，就是在这种随意的接触过程中他就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。
三、以情感引导为主线。小班的孩子情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建情感因素的。在和小兔玩耍的过程中，从认识、玩耍到找家，始终荣辱了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、小声说话、喂食、为它画画等等，不需要刻意的提到该如何保护它，而是真正转化为行为，包括环境的营造、让孩子直接接触生灵，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力。教师带领孩子身体力行，以实际行动来说服、来感染孩子，孩子们不光知道，而且已经做到了，通过这么一个活动，他对小兔子的关爱已经事实在在的在他脑海里扎根了。
四、玩固然是有效的，但科学知识还是需要教师帮助他们正确树立的。在玩了之后，教师就要找寻有效的梳理小姐方法，帮助孩子整理零乱的知识。对于小班的孩子，绘画是能够吸引他们的有效方法，因此我选择了绘画小结的形式，采用简笔画来抓住兔子的特征，这要比说教式的小结更为简明、生动、富有趣味。
五、作为科学活动，应该让孩子学会一种能力，而并不是单纯的几个知识点，通过一个活动对他将来的发展有所帮助，就是所谓的`终身发展理念。因此我让孩子们接触了图表形式，并且赋予色彩，虽然图表很简单，但让孩子了解了一种科学方法、一种简单的统计法，这是一个科学活动万变不离其宗的一个支点。
通过这个活动，孩子们的情感沟通、情感宣泄和对科学的态度是最大的受益点。但是活动中也存在着一些问题：
1、由于没有很好的估计孩子的现场反映，孩子们接触小兔子时的冲动、兴奋，造成了活动场面的拥挤，给观察带来了一定的影响。
2、在活动小结时，孩子们的反馈其实已经生成了很多新的问题，在这个时候教师没有及时的把握时机，还是捏的比较牢，没有放手让孩子在活动中有更多的拓展空间。
篇4：可爱的小鸡（幼儿小班活动设计）
活动目标：1、学习用简单图形画小鸡
2、能大胆表现小鸡的各种姿势
活动准备：小鸡实物、彩笔、纸、画册
活动过程：一、激趣导入
师：老是这有一个谜语，看看那个小朋友最聪明能最先才出来。
小小身子胖乎乎，尖尖嘴巴两只脚。爱吃虫子爱吃米，唱起歌来叽叽叽。
幼儿：老师，我知道！是小鸡！
师：看一看，这是谁呀？快来跟小鸡打个招呼吧！
师：仔细观察一下，小鸡是什么颜色的呢？小鸡可爱不可爱呀？小鸡怎么叫呢？我们来学一学吧！小鸡喝水了，又去捉虫子了。小鸡吃饱了，散散步休息一下吧。
二、观察小鸡的形态由什么图形组成
师：看一看。小鸡的头象什么图形呀？嘴巴呢？身体是什么形状的？（幼儿观察后回答）
三、画小鸡
师：小鸡觉得自己没有伙伴很孤单，我们来画小鸡给他作伴吧！
师示范边画边说儿歌：小鸡头，小鸡尾，小鸡眼睛小鸡嘴，两条细细小鸡腿。
四、幼儿自由画小鸡
鼓励幼儿画不同形态的小鸡，并讲述自己的小鸡在干什么。培养幼儿的语言表达能力。活动结束
篇5：可爱的兔子
兔子是一只非常可爱的一只小动物，它的耳朵是竖起来的，尖尖的，很灵敏。只要稍微有一点动静，小白兔会迅速的逃开。
小白兔的眼睛是红色的，像是得了红眼病，而且闪闪发亮，像一个明亮的珍珠，长在兔子的脸上方。兔子的尾巴很小，是圆圆的、毛茸茸的。兔子有很多颜色，有：白色，肉色、黑色等等。
兔子善于跑步，还有一个故事叫做《龟兔赛跑》里面讲兔子要跟乌龟赛跑，可是兔子一下就跑得老远，不见身影，兔子就想：乌龟要追好久也追不上我，还不如休息一下，结果乌龟轻手轻脚得爬到了兔子的前面，得了冠军。故事里虽然乌龟得了冠军，但是我相信兔子一定善于跑步，最终肯定是冠军。
兔子最爱吃萝卜和蔬菜，不过菜上千万不能有水。一旦吃了有水的植物就会拉肚子。
兔子的敌人是狗、鹰等等，在野外活动的时候要特别小心。
我真是太喜欢兔子了，他是人类的好朋友，我们要爱护兔子。
篇6：可爱的兔子
我喜欢很多可爱的动物，如滑稽的小狗，可爱的小猫，浑身是刺的刺猬，但是最喜欢我可爱的兔子。
我的兔子全身雪白雪白的，像是在雪地里打滚，身上染上白雪一样，美丽极了。红红的眼睛像红色的宝石，鼻子是三角形的，耳朵长长的像两把合起来的扇子。
我家的兔子喜欢吃胡萝卜，但是想起吃胡萝卜，就让我发笑。事情是发生在一个天气晴朗的早晨，我把胡萝卜从冰箱里取出来放在桌子上，准备一会儿把胡萝卜炒一盘菜。但是我的小兔子已经打好了它的小算盘，等我去厨房帮妈妈做饭的时候，小兔子左瞧一瞧、右看一看，一边看看一边把胡萝卜拿过来。就这样它把一根胡萝卜吃了，并且蹲在地上装作无辜的样子。等我过来拿胡萝卜要炒菜的时候，发现胡萝卜不见了，我问它：“你是不是吃了？”它装作无辜的样子，用它那红红的眼睛看着我，好像在说：“不是我，不是我呀，主人你要相信我。”看着它可怜的样子我只好作罢。
每次在回奶奶家的时候，路上我都会想起我的小白兔，如果有不开心的事，只要摸一摸它软软的、雪白的毛就能变得开心起来。
这就是我的兔子，一个贪吃，但是又了解我的兔子。
篇7：可爱的兔子
小兔子又温顺又可爱。
一双好像哭红的眼睛，一个圆圆的雪白的身体上加上一个毛绒绒的尾巴就组成了我家的小白兔。
我家的小白兔喜欢吃青菜，只要那一把青菜，它就叼着跑到角落里，先看看四周有没有人，再就用前脚抱起，然后一点一点地把青菜给吃完。
小白兔十分调皮可爱，时而在家里蹦蹦跳跳，时而抱着皮球打滚，时而玩皮球……十分可爱。
小白兔还喜欢睡懒觉。有一次，吃饱喝足之后，就趴在有阳光的地方晒太阳，不一会就迷迷糊糊地睡着了。我就轻轻地推了它一下，它睁开红宝石般的大眼睛，用责备的眼神望着我，仿佛在说：“你别烦，我要睡觉。”看了我一会儿，又躺下了。
小白兔不仅爱睡觉，还特别喜欢看电视。有一次，我刚刚打开电视，它就蹦蹦跳跳地跑到了我的脚边，和我一起看了起来。每当我关掉电视的时候，它就恋恋不舍地回窝里睡觉。
小白兔十分爱干净，每当身上粘上一点点脏东西，它就跑到我脚边，用一双大眼睛可怜巴巴的望着我，仿佛在说：“主人，帮帮忙，帮我洗个澡，好不好？”如果我不答应，它用身体摩擦我的腿，仿佛在向我撒娇；如果我答应了，它就蹦蹦跳跳地跑到浴室里等我。
我喜欢我家的小白兔。
篇8：可爱的兔子
星期四，爸爸给我买了一只可爱的狮子兔，长的真可爱！
我给这只狮子兔取名叫伊丽莎白，为什么呢？因为它是狮子兔，有着高贵的血统，它很礼貌，从来不到处上厕所，都是在一张厚厚的报纸上上厕所，她很乖，见到人都很乖巧的上去迎接人，所以我才给她取了一个女王的名字。
看到这里，你一定很想知道她是什么样子吧。她有蓬松的毛，像一头愤怒的狮子，眼睛眯眯的，一身白毛，小的可以放进我小小的虎皮袋子里，可爱得让人无法拒绝，忍不住想亲下她。
有一次，爸爸惹她生气了，她生气的叫着，本来被我弄得服服帖帖的毛发一下子张牙舞爪起来，我无可奈何的看着她说道：“看来我是不能把她的毛弄好了了！”我拿了一串她最爱吃的紫葡萄，她一看见就饿狼似的扑上来，抢我的紫葡萄，她吃下去一大串，总算安静了，可是我家的葡萄都被她吃完了，再看看她吧！正懒洋洋的把手脚伸直，在阳光下晒起太阳来了！你说她是不是衣来伸手，饭来张口？
最有趣的是，爸爸给她买了一个超豪华的双层笼子，几件小衣服，有出去穿的休闲吊带短裤，去公园穿的超短裙，去跟别的兔子聚会穿的蓝色蕾丝礼服等，还有高级兔粮···
她一看见就直扑到礼服上，要我给她穿上，我看看天色，他该睡觉了，我就给她穿上小睡衣，抱到铺着一半铺着山羊绒，一半铺着鲜草的小房间里，她一上去就睡着了，我和爸爸筋疲力尽的回到房间里，不约而同的叹了一口气，说：“这小公主终于睡啦！我不用操心了！”
怎么样，我的兔子可爱吧？
篇9：可爱的兔子
小兔子一进我们班，大家的眼睛不约而同地向小兔子那看，一眨眼，我们大家都围上去了，大家把小兔子的家围得水泄不通了!
小兔子看见我们都望着它，觉得很奇怪，眼睛瞪得老大，我们还给小兔子安排了一个温馨的家，里面还有一个吊球哦!小兔子高兴的时候就用头顶一顶。
这真是一只可爱的小兔子，它有一个小巧玲珑头，它的眼睛如珍珠般的发亮，还有一张红色三瓣嘴，一张一合的，可爱极了!兔子的耳朵长长的，有时竖起来好像在听我们上课呢!用手一摸它的身子还软绵绵的，如果你抱着它一定觉得很舒服!它的腿短小而有劲，它还有尖尖的指甲呢!差点刮破了我的手。
你知道吗?当四周安静的时候，它就全缩起来，兔子可是很有灵性的动物哦!你安静，它也安静。我想兔子心里在念叨说：“我中午都没有吃饭好饿哦，我先休息一下，待会可能有美味的美食呢!”
小兔子睡醒了，睁开眼睛打了一个哈欠，果然心满意足的吃上了飘着香味的胡萝卜，也许它闻到了胡萝卜的味道，正在自言自语：“呀!真香呀，还有哈密瓜的味道哩!”小兔子的嘴巴一张一闭，萝卜就吞到肚子里了。
小兔子你真可爱，我相信我们一定能把你养得白白胖胖的!
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