「家庭教育」心急家长让幼儿上“零年级”
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篇1：「家庭教育」心急家长让幼儿上“零年级”
「家庭教育」心急家长让幼儿上“零年级”
本报2月14日讯寒假刚开始，中小学生终于可以轻松一下了。而一些幼儿的家长却在寒假之前就给孩子报名参加“零年级”预备班，提前给孩子安排幼儿园与小学的“幼小衔接”。对此，有关专家认为，幼小衔接的.工作可以做，但家长应该注意适度。省城王女士的孩子在一所不错的幼儿园上大班。寒假到来，王女士给孩子选择了一个幼小衔接的培训班。她说，自己的孩子比较好动，坐不住，听一些朋友说，孩子上小学后容易不适应，因此就给孩子报个班，约束他一下，也为上小学做准备。
记者在省妇女儿童活动中心了解到，该中心在寒假之初，开设了零年级学前预备班，报名、咨询的家长还真不少。
另据了解，推出这些“零年级”学前预备班的基本上都是一些社会培训机构。记者注意到，这些学前班的课程包括语文、数学、美术、手工制作、英语等，内容繁多。
据称，由于现行的幼儿园教学与小学教学之间有较大的差别，幼儿园相对宽松，而孩子进入小学后，学习任务会加重，孩子如果不适应，会出现一些问题，如坐不住、注意力不集中等。
对此，教育界人士认为，幼小衔接的工作是必须的，但应该注意适度。山师附小苗禾鸣校长介绍，如果提前给孩子进行过多的小学课程训练，容易增加孩子的压力。
篇2：幼儿家庭教育
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔・德韦克和她的团队对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究。研究发现，“表扬”和“鼓励”对孩子的影响有巨大的差别。
实验第一阶段
研究员每次从班里叫出一个孩子，进行第一轮的智力拼图任务，由于第一阶段的任务比较简单，所有孩子都能完成。测试完成后，研究员会把分数告诉孩子，并附一句鼓励或表扬的话。
研究员把参加实验的孩子随机分成两组，其中一半的孩子得到的是表扬他们的话，如：“你真棒”、“你真聪明”;另一半孩子得到的是鼓励他们的话，如“你刚才很专注，用心，看得出你很努力，加油!”
实验第二阶段
随后，孩子们开始参加第二轮的挑战，这一轮他们可以自由选择不同难度的拼图任务。结果发现，上一轮被夸奖“聪明、很棒”的孩子，大部分都选择了难度较小的拼图任务，而被鼓励“努力、专注”的孩子，则大部分都选择了难度较大的任务。
实验第三阶段
所有孩子参加相同难度的测试，这次拼图任务是初一年级学生的水平考题，因此基本所有的学生都无法完成测试。
实验第四阶段
所有孩子参与难度相同的测试，这次的难度与他们的能力相当，但是需要努力才能完成。实验结果发现，被夸奖“努力、专注”的孩子，在这次测试中的分数比第一次提高了30%左右;而那些被夸奖“聪明、很棒”的孩子，这次的得分和第一次相比却退步了大约20%。
篇3：幼儿家庭教育
1.家长要全面关心孩子的教养情况。仅仅关心孩子学会几首儿歌，问问中午吃的什么菜和下午吃什么点心是片面的。应了解幼儿园对孩子进行什么品德教育，孩子要达到什么教学要求，孩子是否参加体育锻炼，使家庭教育与幼儿园教育一致起来。
2.家庭要经常与幼儿园互通情报，交流教育经验。在幼儿园进行某种教育以后，家庭应配合幼儿园达到教育目的。如幼儿园要培养孩子自理能力，家庭也应要求孩子自己穿衣、吃饭、洗刷，不要包办代替。幼儿园上课给孩子认识了秋天，家长带孩子外出时也要有意识引导孩子看看自然界、人们等的变化，巩固有关秋天的知识，发展孩子的观察力和思维力。家长要向幼儿园反馈孩子受教育的情况，家、园双方可交流在教育思想，方法上的各种做法，取得默契的配合。
3.幼儿园老师对孩子的批评和表扬，家长要正确对待。有的家长一听到老师的批评就脸色不好看，久而久之与老师就有隔阂，这样对孩子的教育自然就不利。家长对幼儿园老师有意见可向园方领导反映，不要在孩子面前议论，数落老师，以免对孩子造成不良影响。
4.建议家庭能为孩子开辟活动的小天地。除了利用节假日为孩子安排丰富的活动外，早晚可带孩子散散步，串串门。另外，根据居室情况，给孩子安排一只“角”、“抽屉”、“橱”、“盒”等，让孩子独立地开展自己喜爱的活动，促进孩子全面发展。
[幼儿家庭教育]
篇4：急于求成压力大让人心急
“一万年太久，只争朝夕”，曾经，这句话激发了几代中国人的斗志和干劲，可随着时间推移，却变得有些曲解。如今的我们越来越着急、越来越怕“等”，甚至有评论说，中国人成了最不耐烦的地球人。
看电影要按“快进”，看网页狂点“刷新”，发微博要抢“沙发”;寄信，要快递送达;拍照，要立等可取;做事，最好是名利双收;创业，最好能一夜暴富;结婚，最好有现房现车;就连开车坐车，速度也越来越快……我们好像丧失了“慢”的能力，一旦没有达到，就会琢磨：为什么别人总是比我要快呢？不耐烦，成了一种社会普遍心态。是谁按下了我们的“快进键”？
从心理学的角度看来，首先，在经济高速发展的环境下，人们特别关注物质，把物质丰富作为生活幸福的评判标准。
这种引导使人变得冲动、情绪化。加上诸多媒体上成功人士住豪宅开名车的渲染，感觉人人都能功成名就，变得急于求成。其次，在巨大的生活和竞争压力的推动下，人们内心的安全感越来越少。我们害怕掉队、担心被淘汰，因此只能“快马加鞭”。另外，在彼此交流变少、人情味日益淡漠的今天，人们的自我意识日益强烈，谁都希望自己达到最好，很难“凑合”，因此，只有不断开发新鲜事物，才能刺激我们的需要。
事实上，跑得太快，虽然能享受冲刺的乐趣，却会忽略路边更美的风景。焦急的我们，不妨抽点时间，远离快餐店、方便食品，为自己和家人做一顿饭，慢火细熬的味道，也许更值得回味;把快节奏的摇滚关掉，听会儿慢歌和轻音乐，让舒缓的音乐帮助大脑安静下来，从而发现身边的美好;或者离开喧闹的城市，回到大自然中，感受静谧的神奇。是时候告诉自己，停下来，享受一会儿生命。
篇5：如何让幼儿同家长倾诉
如何让幼儿同家长倾诉
尽管今天是假日，我还是象往常一样，路过幼儿园大门。好一幅南方的清秀俊美图，望着渲染过清新气息的红楼绿地，吐着春天气息假槟榔树，让我的心绪为之狂放；遮天蔽日的林荫道，童趣无比的教学大楼，环境优美的儿童乐园；春绿风声里，春风翘着脚尖微笑的向我走来。
我想起了关于幼儿园最早的记忆……，二十六年前，我和我的同学师范毕业来到这里，放下行李来到园子。我探头探脑看究竟，深脚浅脚往里走；我俯首问杂草：路在哪？杂草说，拨开缠腿藤蔓才看到路。真有趣，杂草你怎把石头说是路？草籽附我裤腿连忙说，野花摇曳下才是路！针刺扎我脚面带血说，绕过草刺就是路！大块小石头是路、茅草阴沟是路、草蛇一弯一伸要带我路。呵呵，荒凉的园子都有路，我脚下的路将从这荒凉的地方踏过，用我们年轻的心稚嫩的手托起。
这就是我们的幼儿园？我来到热气腾腾的工地上，提起一桶桶砌墙用的灰浆，触摸一排排叠起的转墙，踩上一堆堆的沙子，看着热火朝天的`建筑工地，盼望着才到窗户高的教学楼挺拔矗立。听着远处推土机，西边的小土坡就快推平；脚踩三轮车运送草皮，裸露的红土铺绿妆；看着人们下班回家，我还要把运来的树苗种。你不知道我知道：大象滑梯旁的高大假槟榔树还是我亲手种下！
清晨6：30，多少人还在梦里，我要给全托的孩子起床了；晚上8：30，多少人在休闲散步，我在忙碌的安排孩子入睡。也许人们已经忘了，我上下班是顶着星星月亮出行，也会有很多人知道：我把青春岁月无私的奉献给这热土，我不求收获地努力耕耘着……
二十五年了，我一直在同幼儿园一起成长，虽然我不是幼儿园的脊梁，可我是这盘棋子里的小卒；无论身心有多累，无论工作有多难，我都可以敞开胸怀告诉您：幼儿在我心中永远是第一位的，我永远无悔于自己的工作。在您的关爱、您的注视中，我会宠辱不惊、乐于奉献、爱岗敬业、永不言败。
2班、13班、32班、81班、103班、127班、学前9班、学前39、学前54班还有现在的托42班是我任教过，我虽不够格送他们上大学，但我是大厦铺路石，他们有多少生活技能是我手把手教会的、有多少对知识探索欲望是我引导的、有多少美术细胞是我制造的、有多少孩子从我铺的路子走上了小学！我知道自己的工作是辛苦的，担负着“教育后代，造福一方”的责任和重托；我知道自己的岗位是平凡的，但正是在辛苦、平凡的岗位上，我从来没有忘记自己的责任；认真施展了自己的才华和抱负，带着拼搏和创新，带着信心和希冀，回报着社会，回报着家长。当看到一拨一拨的孩子从自己的调教下愉快走入小学，那种温暖的感觉就会遍布身心。
幼儿园，此时此刻，您可知道有多少象这样的老师在为您甘守平凡，每天都在为您默默奉献，真诚祝福。您可知道有多少老师立足本职，无私奉献，任劳任怨，在不同的岗位上实现人生的价值。幼儿园，您别忘记25年里走过创业――创牌――创名牌过程中所有辛勤耕耘的老师！今天，在幼儿园二十五华诞来临之际，在您温暖的怀抱里，我向您表示深深的祝福。
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