详略得当 范文
“飞天小哪吒”通过精心收集，向本站投稿了19篇详略得当 范文，以下是小编收集整理后的详略得当 范文，欢迎阅读与借鉴。
篇1：用详略得当如何造句
用详略得当如何造句
做到详略得当 ，不要一律长篇累牍， 同学们要搞清楚， 青少版编者将总字数近600万字的原著缩减为200万字左右，不能喧宾夺主，作文中的详略得当，与所讲解的`字词句要紧密联系， 打字的时候并不是原封不动的从BROM里面抄出来。
“我想让这份文书逻辑严谨文字简练重点突出 详略得当 。
在作文时，审阅起来并不觉得乏味，他再逐句逐字斟酌推敲。
我们一定要详略得当， 有关中国文化知识的介绍，那要抄到什么时候？当然是“ 详略得当 ”， 我们作文要详略得当 ，冲淡了语言教学，要简明， 写文章必须抓住重点，但精心剪裁，画蛇添足。
写传记也要详略得当 。
去除封建迷信观念详写重要的历史人物和历史事件略写枝节人物。
完成这些基础工作，力求详略得当、疏密有致。
作品题材虽小，并不是言简意少， 详略得当 ，记叙详略得当 ，绝不能添枝加叶， 主题开掘得很深，有简有繁，但不等于言简意少。
篇2：制作简历如何做到详略得当
制作简历如何做到详略得当
扩写容易缩写难，同样给简历“瘦身”也不是件容易的事。虽说都知道一页纸的简历最完美，但有时候洋洋洒洒的刹不住车难免会出现字数过多的烦恼。那么简历制作时，各部分应该占多少的比例?怎么写才能做到详略得当呢?
简历既不是展示个人才华的舞台，也不是一句话总结自己的便签。字数过多过少，都会影响HR的阅读效果，从而影响你的'求职过程。不要小瞧了详略得当的作用，这可是简历制作的一项最基本的原则，直接决定着简历的命运。
简历中需要详写的部分
在写作简历时，工作内容(方便公司了解招聘的职位与我们是否匹配)、工作中的成绩(体现我们的能力和努力程度)、自己在工作中的提高和成长(体现我们的学习能力和上进心)这三个部分需要展开写作。
之所以写作工作经验，其根本目的是从以往的工作中让面试官看到你的能力。你能做什么、会做什么、做过什么、怎么做的，这些都是判断你个人能力高低的一个衡量标准。这可不是你偷懒的地方，为了不给求职拉后腿，还是抽出几分钟的时间，多写一点吧。
简历中需要略写的部分
像是个人成长史、和个人兴趣爱好，都是简历中一些可有可无的部分。你只要交代清楚你是谁，从哪毕业就好。至于你大一到大四是怎么度过的，看简历的人一点都不关心。
还有，如果没有能为你的求职加分的爱好，这一条还是不写为妙。像是读书、运动、听音乐这样千篇 一律的大路货，能不写的就不要占地方了。
篇3：如何详略得当读GRE文章
如何详略得当读GRE文章?名师为你指点迷津
作为GRE考试重中之重的阅读，实在是困扰考生的一大难题。但是由于GRE阅读的文章的出题顺序往往是千变万化。所以，需要我们在做题之前把文章完整地读一遍。然而， 大多数学生的感受是：长阅读内容太多，读的时间长;短阅读句子难，比较隐晦，读完了也是云里雾里的。而且，因为考试时间紧张，势必要提高读文章的速度和质量，才能保证后面的题目可以高效解答。短阅读1-2分钟，长阅读2-3分钟，这是我们最终要达到的理想读文章的时间。那我们怎样做才能有这样质的飞跃呢?今天，让我们一起打入GRE阅读内部，全面剖析GRE阅读—详略得当读文章，正所谓“知己知彼，方能百战百胜”。
一、熟悉阅读的结构类型
GRE的阅读有一定的结构体系，可以让我们更快更准地把握文章的脉络。比如，阅读中常出现的全文论证一个观点的结构类型，可以让我们类比到我们自己的写作模式。每一个主体段都是：中心论点+论据(details+examples)的结构。那我们该如何来识别这种结构呢?要通过句子与句子间的逻辑关系。比如，像类似and, also, moreover, furthermore的词都可以表示前后两个句子是并列关系。没有逻辑词的句子，也即顺承而讲，中心观点仍然是一个。当然，对于新观点推翻旧观点和解释针对问题型的文章有其自身的特点，也算有迹可循。
二、读重点----阅读考点
文章内容的五花八门实属正常现象，掌握考点的内容，可以让我们更有侧重点地读文章。
By the time the American colonists took up arms against Great Britain in order to secure their independence, the institution of Black slavery was deeply entrenched. But the contradiction inherent in this situation was, for many, a source of constant embarrassment. “It always appeared a most iniquitous scheme to me,” Abigail Adams wrote her husband in 1774, “to fight ourselves for what we are daily robbing and plundering from those who have as good a right to freedom as we have.”在这个段落里，第二句话出现了but，所以就确定了我们要重点读but之后的句子，因为转折后永远是中心。再比如：In this respect, Wuthering Heights shares a feature of Hamlet.这个句子里我们看到了share a feature这个短语，体现出Wuthering Heights与Hamlet在this respect的相似点，所以可以预测后面应该会有关于此考点的考题。诸如此类的考点还有很多，都是需要我们在读文章的时候擦亮眼睛找出来的“宝”。
三、舍得舍得，有舍才有得
因为时间的限定，我们做不到每个句子都弄懂意思，也就是说，有些句子只是文章中的绿叶，起到陪衬的作用，是不需要我们太关注的。像阅读中常出现的例子。例子的作用都是用来支撑其前面的中心观点的，所以对于例子具体的内容不需要花太多时间搞懂它的意思，只需要知道它的目的就可以了。例子出现比较明显的是伴随着for example, for instance, take sb/sth as an example, such as等等。难点就在于能不能用火眼金睛看出这些深藏不露的例子，比如：
The condition of scholarship devoted to the history of women in photography is confounding. Recent years have witnessed the posthumous inflation of the role of the hobbyist Alice Austen into that of a pioneering documentarian while dozens of notable senior figures — Marion Palfi, whose photographs of civil-rights activities in the South served as early evidence of the need for protective legislation, to name one — received scant attention from scholars.第二句话这个长难句是不是一看就开始发愁了，但是如果我们能看出来这里面是用具体的人物的例子来支持第一句话，那我们在通读全文的时候，这个句子就可以大概浏览而过了，是不是节省了很多时间呢?
以上就是小编整理的关于GRE阅读详略得当读文章的解题方法。高效，才能创造卓越;有详有略，才可称为GRE阅读高手!
Payday lending——Shark bait
发薪日贷款：海底大冒险
The Labour Party launches an attack on payday lenders. It may be too late
工党向发薪日贷款人发难，但这可能为时已晚。
IN THE real world, shoppers are moving online. But retail politics—selling eye-catching policies to voters—still starts on the high street. On October 17th Ed Miliband, Labour's leader, announced plans to “halt the tide of payday loan firms” into Britain's shopping districts that accelerated following the economic crisis in .
现实生活中，顾客在网上购物。但是零售式竞选政治—政客当面请求公众以拉票的活动—仍然在繁华的商业大街上进行着。10月17日，工党的领导人，艾德·米利班德，宣布“限制”在英国的商业中心建立“发薪日贷款公司”的计划。自从经济危机以后，发薪日贷款公司在英国市中心发展速度加快。
Payday lenders are an obvious example of what Mr. Miliband considers irresponsible capitalism. As well as making struggling high streets even less attractive, they are accused of stiffing impoverished customers with high interest rates. Nearly a third of payday loans are taken out to cover day-to-day household bills, Labour says. Excessive borrowing is a common cause of poverty, according to the Citizens Advice Bureau, a charity.
米利班德认为发薪日贷款人是不负责的资本主义的一个典型例子。发薪日贷款人不仅使得繁华的大街的吸引力减弱，而且也受到指控利用高利率诈骗贫穷的顾客。工党宣称，大约有三分之一的发薪日贷款用来支付家庭的日常开支。慈善机构公民咨询局表明，过多的贷款是造成贫穷的普遍原因。
Mr. Miliband proposes three prongs of attack. First, a Labour government would push the Financial Conduct Authority (FCA) to introduce some sort of cap on interest rates or charges. Second, it will increase the levy that lenders currently pay to the FCA and spend it on debt counseling and supporting credit unions (non-profit mutual lenders). Third, councils will be given new powers to prevent shops being turned into payday lenders.
米利班德提出了三条应对策略。首先，工党政府可督促金融市场行为监管局对利率或费用进行限制。第二，政府将提高款权人目前向金融市场行为监管局缴纳的税收并将其用于债务咨询，支持信用合作者(非营利共同贷款人)。第三，将授予委员会新的职权以避免商店成为发薪日贷款方。
Overall, these suggestions are modest. At present the government spends ￡13m ($21m) per year on encouraging credit unions. Labour wants to double that figure, suggesting the new levy would be fairly light. Any new cap on interest rates is unlikely to be tight. Changing planning laws—not a new idea—would have the most effect, but most high streets have plenty of payday loan shops already. There may be little pressure to open new ones.
总的来说，这些建议都很合理。目前，政府每年支出1300英镑用于鼓励信用合作社发展。工党想增加一倍的支出，并认为新税率将会有所降低。任何利率的新规定都不会太严格。改变计划法律?—这并非是个新想法—可能会获益匪浅，但是大多数商业街已经有很多发薪日贷款店铺的存在了。开办新的发薪日贷款店铺不会承担很多压力。
Indeed, there are reasons to think that payday lending has peaked. Bank of England figures show that credit-card lending is picking up again after several years of decline. Partly thanks to government prodding, credit unions are trying to lure customers from payday lenders, spending more on advertising and speeding up their application processes. Even the Church of England wants to compete short-term lenders out of business.
确实，有理由认为发薪日贷款目前正是如日中天的时候。英格兰银行的数据显示信用卡贷款在沉寂了几年之后现在又开始复苏。部分由于政府的刺激，信用合作社设法从发薪日贷款人那里争夺顾客，加大了宣传力度并加快了他们的申请程序。甚至英国国教都想竞争短期贷款。
That will not put off Mr. Miliband. As he points out, real wages are still falling. And much like those other high-street bugbears, bookmakers and pawnbrokers, payday lenders will not disappear soon. But eventually the tide will go out—and politics will have little to do with it.
这并不会阻挡米利班德前进的脚步。他指出，工资会持续下降。和其他商业大街的顽疾一样， 出版商、当铺老板、发薪日贷款人都不会很快消失在人们的生活中。但最终潮水会退去—而政治和这关系不大。
Driving in Vietnam——Four wheels good, two wheels better
驾驶在越南：四个轮子不错，两个轮子更好
A proliferation of cars threatens to clog the country’s big cities
激增的汽车将塞满越南大城市
Cars and motorbikes are banned from the old heart of Hoi An, a pretty tourist town in central Vietnam.
会安，越南美丽的旅游城市，老城的中心禁止汽车和摩托车通行。
When the country’s newish prime minister paid a visit, he obligingly travelled on foot.
越南新任国家总理来访，他愉快地在此步行。
But as Nguyen Xuan Phuc strode manfully around, his motorcade crept along behind him.
然而阮春福在前面雄赳赳大步流星，身后却是缓缓徐行车队。
Outraged netizens disseminated photos of the incident, forcing Mr. Phuc to apologize—a rare step for a senior official in Vietnam’s authoritarian regime.
气愤的越南网民散布了该事件照片并要求他道歉——要员道歉，这在越南独裁体制下还是很罕见的。
Not many Vietnamese can afford a fleet of blacked-out saloons.
越南有能力购买纯黑色高档轿车的人群还不多。
But car-ownership in the Communist country is soaring, bringing worries about pollution and congestion.
但在这个共产主义国度里，有车一族正在飙升，引起大家对大气污染和交通拥堵的担忧。
Sales of cars, vans and lorries rose 55% by volume in , albeit from a low base; so far this year they are up another third.
，越南小车、货车和卡车的销量上涨55%，尽管基数很低;本年度截至目前，销量再度增加1/3。
Most went to Hanoi and Ho Chi Minh City, which between them house about half of Vietnam’s urban population.
汽车销量增长主要来自首都河内和胡志明市。全国近一半的城镇人口都居住在这两个城市。
Compared with its choked neighbors, Vietnam’s big cities are relatively uncongested.
越南的大城市相对没有其周边国家的城市那么拥堵。
The country’s 40m or so motorbikes terrify pedestrians, but can thunder 10-abreast along thoroughfares as well as worm down dark alleyways.
约四千万的摩托车让行人毛骨悚然，但是这些摩托车可以十辆并排轰隆疾驰在大道上，也可以缓缓在黑胡同里蠕动。
Cars, by contrast, block up the pipes.
不像汽车堵成一条长龙。
Only 9% of land in the heart of Hanoi is given over to primary and secondary roads, compared with 32% in Manhattan.
河内仅有9%的土地用以建设主要和次级道路，而迈哈顿道路占地32%。
The World Bank in calculated that if car-use were to reach even the moderate level seen in nearby Malaysia, Vietnam’s capital would grind to a complete halt.
世界银行计算，如果越南的汽车用量和邻居马来西延的中等水平的持平，越南的资产将会完全停止增长。
The government is conflicted, says Arve Hansen, an academic.
政府是矛盾的，Arve Hansen，一位学者这样评论到。
It champions the local car-assembly industry but also slaps stiff taxes on buyers, in part for fear of jams.
政府一方面支持汽车制造产业，另一方面又因为担心拥堵，征收严苛的购车税。
A suite of recent trade deals will eventually limit authorities’ power to control car-use through tariffs.
近期的一系列交易终将限制政府通过收税来控制用车的权利。
A pact with South-East Asian neighbors, which comes into full force in , could see cheap cars pour in from Thailand.
一份越南和东南亚国家的合约将在生效，意味着大量便宜的汽车从泰国涌入。
The appeal of buying a car may grow even as Vietnam’s roads clog up.
尽管越南交通拥堵，人们买车的热情却持续高涨。
The growing risk of collision with a car is making motorcycling more dangerous.
随着发生摩托车和汽车相撞风险不断增加，选择摩托车出行变得更加危险。
Motorists who know they will end up in jams prefer to do it in air-conditioned vehicles than perched on sweaty bike seats.
始终都要堵车，摩托车一族也钟情于空调汽车，不愿干坐在汗涔涔的自行车座上。
Longer travel times are also putting Vietnamese off buses, which were anyway hot and unreliable.
旅途漫长也是让人们放弃公共汽车的原因，公共汽车不仅热还不准时。
Use of Hanoi’s underfunded public buses has dropped 14% in a year.
因此河内缺乏资金的公交客车的使用率在一年降低14%。
New urban rail systems should help a little.
新建轨道有助于缓解城市交通压力。
The first of at least six metro lines is under construction in Ho Chi Minh City; two elevated railways are being built in Hanoi.
胡志明市计划建设至少六条地铁线路，目前正在建设第一条;河内正在修建两条轻轨。
But it will take years to complete these networks, and the fast-growing cities they will serve are transforming as they are built.
然而这些交通网络数年才能建完，轨道建设的同时城市却在不断转变。
Hanoi in particular is sprawling, helped along by policies that encourage local authorities to build outward, rather than up.
尤其是河内，在鼓励政府向外建设而不是向上建设的政策下，无序扩张。
City officials are making do.
市政府官员也在努力。
Bigwigs in Ho Chi Minh City talk of narrowing pavements to widen roads; Hanoi insists more and better buses are revving up.
胡志明市要员考虑缩小建设来扩宽道路，河内坚持快速发展更多更好的汽车。
In June cadres in the capital said they thought improvements in public transport would eventually allow them to ban Hanoi’s 5m motorbikes from the heart of the city.
六月，国家干部称他们考虑改善公共交通，最终可以限制河内市中心的5百万摩托车。
It would be better to ban cars.
篇4：中考作文指导：作文如何做到详略得当
中考作文指导：作文如何做到详略得当
一、依据文题定详略。题目确定了写作的重点，而大多数同学的审题不认真导致重点不突出，重点即是要详写的地方。比如“我的学习乐趣”这个文题，重点是学习生活，其他的事情就不能详写，否则会偏离题目的要求。
二、依据文体定详略。记叙文要把记叙的部分详写，议论、抒情的部分略写，而议论文，就是议论的部分详写，而记叙抒情略写。
另外，以记事为主的文章，故事的.情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写;以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。
写人的文章，人物的思想品质、成就是写作的重点，人物的外貌、语言、行动、性格、思想品质等也要详写。主要人物要详写，次要人物要略写。如朱自清的《春》中关于春花、春雨、春草等景物的描写。为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，才能起到画龙点睛的作用。
三、依据结构定详略。文章的正文部分要详写。开头、结尾，过渡、照应部分要略写。如正文的事件经过要详细叙述。例如：写与好友的一次争执，争执具体过程要详细描写，而其他部分可以略写。
四、依据内容定详略。与中心有紧密关系或直接突出中心的事件、情节要详细写，其他部分略。
篇5：作文评语：重点突出，详略得当
最新作文评语大全：重点突出，详略得当
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体，
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情，
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的.描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
篇6：木兰诗详略得当的好处
木兰诗详略得当的好处
这样的安排突出的正是对木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格的赞扬。另一方面，这种详略得安排隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。
详略分析：
从军缘由——详写出征前的准备——略写出征中的思亲心理——详写详写女儿情态关山飞度，征战沙场——略写略写英雄气慨凯旋辞官——详写家人迎接——详写木兰改装——详写作用：(在内容上)突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。(在结构上)详略得当，使全诗显得简洁紧凑。这样安排是因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的`性格特征来进行详略安排的，对能表现中心思想的材料详写。一般的就略写。
其中第四段可分三个场景：一是军情紧急，木兰跟随军队一路飞奔去边关支援的情景，万里关山如飞而过;二是描写军营的艰苦生活，伴着夜深斥候的巡逻声，月光冰冷地照在战甲上更觉寒气袭人;三是一句话涵盖了木兰和战友们百战沙场的生死经历，百战余生，活着的人终于可以回家了。一句话写出了战争的残酷，却也为后文木兰回家而引起的那种欣喜在一定程度上作出了情绪的铺垫。
因此，本段落虽然是略写，但字字精当，场景转换真实。且联系上下文更增韵味。
篇7：简历制作如何才能做到详略得当？
扩写容易缩写难，同样给简历“瘦身”也不是件容易的事。虽说都知道一页纸的简历最完美，但有时候洋洋洒洒的刹不住车难免会出现字数过多的烦恼。那么简历制作时，各部分应该占多少的比例?怎么写才能做到详略得当呢?中国人才网为大家详细分析下：
简历既不是展示个人才华的舞台，也不是一句话总结自己的便签。字数过多过少，都会影响HR的阅读效果，从而影响你的求职过程。不要小瞧了详略得当的作用，这可是简历制作的一项最基本的原则，直接决定着简历的命运。
简历中需要详写的部分
在写作简历时，工作内容(方便公司了解招聘的职位与我们是否匹配)、工作中的成绩(体现我们的能力和努力程度)、自己在工作中的提高和成长(体现我们的学习能力和上进心)这三个部分需要展开写作。
之所以写作工作经验，其根本目的是从以往的工作中让面试官看到你的能力。你能做什么、会做什么、做过什么、怎么做的，这些都是判断你个人能力高低的一个衡量标准。这可不是你偷懒的地方，为了不给求职拉后腿，还是抽出几分钟的时间，多写一点吧。
简历中需要略写的部分
像是个人成长史、和个人兴趣爱好，都是简历中一些可有可无的部分。你只要交代清楚你是谁，从哪毕业就好。至于你大一到大四是怎么度过的，看简历的人一点都不关心。
还有，如果没有能为你的求职加分的爱好，这一条还是不写为妙。像是读书、运动、听音乐这样千篇 一律的大路货，能不写的就不要占地方了。
篇8：详略得当的优秀中考作文
您，有时候很渺小。您，有时候很伟大。您，是所有学生中的孔明灯。尽管您很渺小，但却很伟大。
不少的时光以经流逝，回首往事。我们渐渐的长大，变得任性。可你依旧不变，站在老岗位上，尽职尽业，用你仅有的一次青春换我们美好的岁月!
老师!
在这个职业当中，虽然您是万千当中的一个，即使很不起眼，但依旧能走入每个孩子的心田，让心中的伤痕变成自信的阶梯。引领着我们成功的走向未知的世界。您很平凡，却很伟大!
记得是第一次月考，不怎么理想，好像还托了班级的平均分。老师您任班主任，您忙里抽闲，硬是找了点时间，把我拉到了办公室，讲了很多的道理。还送了我一本价值不菲的书。
平时视书为命的我，到了家也不懈怠。一股脑儿的扎进书中，不久就被书中的人物情节所感动，想想自己这次小挫折，又能算什么呢。惨境不及每个主人公的十分之一，努力的不足每个主人公的百分之一。又有什么可以抱怨的呢?
怀着好的心态，早早的睡了。
第二天我到了学校，您也早早的到了，坐在教室中埋着头。我看到老师您在哪儿，很好奇，就悄悄的靠近。
由于眼睛确实有点不太好使，不知不觉的慢慢的靠近，看见熟悉的字迹，好像是我的一篇作文。又不太确定，只好再近一步。第一眼看到的是满篇的批注，红色的正楷字，显得格外亮眼。
老师您也发现了我，问我书怎么样。我满口的答谢。最后老师您让我看着整个文章。毕竟是自己好几小时的心血，也格外关注最后的评语。
老师您说，文章的好坏，不在与内容，即使有美好的词藻来修饰，没有真情实感也是不成功的。还夸我开头，结尾写的不错，尤其是中心构造，前后巧妙衔接，详略得当。有真情实感，让我一时半会儿愣住了，有点不敢相信这是出自于自己的笔下。
老师您见我不太相信，轻轻的用手指推了推我的额头，笑我没长进。
聊了一会，老师您就打了个比方，让我现在记忆犹新，也让我受益终身!
您说，学习就像一篇作文，一本小说。美好的开头，轰轰烈烈的结束，让人沉醉，让人回味无穷!
您说，美好的开头，是自信的风帆，因为远行，所以要自信!激情的中心，是船桨激起的浪花，因为成就需要努力，所以充满激情来战胜自己!璀璨的结尾，是画龙点睛，因为付出了无数努力，才在人生的开始添上一笔!
老师，是您让我有了改变，拥有了自信。您虽然平凡，但却很伟大!您是尘埃，也是光!
篇9：详略得当的优秀中考作文
五月，天气越来越暖和，春已结束，夏将来临。20_年的那个五月，我感谢我的母亲赋予了我生命，从此，开始了我成长的四季，开始了我人生的历程
洁白的灯光照在她的脸上，有痛苦，亦有发自内心的笑容。她的手轻轻地抚摸着只有水壶般大小的我，那一天是我人生的起点，那二十四小时中有痛苦有挣扎有欣慰有欢笑，一个没有经历红尘、无知天真的生命就此诞生了。是她，我的母亲，给了我一个多姿多彩的世界，一个温馨祥和的家庭，让我生长于斯，汲取四季的精华，品尝四季的滋味，像春笋奇迹般节节拔高，像长江赶集般向前奔流。于是，夏季成了我感恩亲情的季节。
还记得那个秋季，我和同学小泽一起在操场踢球，膝盖磕破了，流血了，他急中生智解下红领巾替我包扎，然后送我医务室。从此两人结下了牢不可破的友情，秋季里的那份友情是绵长深远的。
而今年的冬季，一场猝不及防的疫情向我们袭来，也给我们的生活带来了意想不到的尴尬。
我的爸爸是开琴行的，他热爱音乐，音乐充实了他的生活，也照亮了我的心灵。小时候我总是很崇拜他，乌黑的长发，健壮的身躯，灵巧的双手，开朗的性格早已烙印在我的记忆中，我认为只有像爸爸这样才叫作真正精彩地活着。我家不能算富裕，但爸爸总是忙忙碌碌地工作，匆匆忙忙地赚钱，很快乐地充实着。
可这次，爸爸的琴行因疫情不允许授课，没有了收入，但交房租的期限已经要到了。爸爸在家里踱来踱去，一筹莫展。
俗话说：一分钱逼死英雄汉。爸爸愁眉苦脸，联系房东的儿子，希望他们不要按常年的合约涨房租，并允许放宽两个月期限。房东儿子沉吟半晌，表示只能答允前者，爸爸只能在道谢后挂了电话，绞尽脑汁想别的办法。突然，不多久，房东儿子来了电话，说爸爸提出的请求一概答允，爸爸苍白的脸已经因兴奋而涨红，再三道谢，并保证两个月之后一定上交房租。但没过多少时间，房东又来了电话，爸爸捏着一把冷汗，因紧张使得拿电话的手有些微微颤抖，接完电话后，爸爸眼角竟已有泪光。原来房东免了爸爸两个月的房租，说疫情期间，人与人之间要相互体谅别人的难处，这两个月都宅在家，就别交房租了。谁说“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”?危难之中，不是方显真情无限吗?
疫情蔓延的冬季，我懂得了人情的温暖，懂得了人间自有真情在。
匆匆十余年，我热爱我的生命，我努力地成长。春，我在雨中发芽;夏，我在海中磨练;秋，我在风中展翅;冬，我在雪中立志。一年四季，春夏秋冬，年年有成长的四季，平凡的人生，却因为拥有了珍贵的亲情、友情和真情，每一季都有其各自的精彩。它，如诗如歌，在我心底恒久地吟唱……
篇10：详略得当的优秀中考作文
她很漂亮。那双眼睛不大，却散发着光，而且还黑得出奇，与那上扬着的又弯又细的眉毛相映衬着，显得她的眼睛会笑。那鼻子挺得像座小山，有股外国人的气息。那嘴角总是上扬，露出洁白的牙齿，笑时很是灿烂。那齐肩长发黑又多，总是散发着一股好闻的味道。
她的性格很好，乐于助人，经常会在我们需要帮助时帮助我们。你若没带饭卡向她借，她会毫不犹豫地借给你，你若是有什么不确定的问题，她准会在第一时间答复你的疑难。
她很爱看书。去她家时，我看见她家有好几柜子的书。她一看起书来，会忘记周围的一切，我连叫她好几声她都没有反应，那时的她，眼睛像被钉在书上了一般，都很少眨眼。
她最令我佩服的还是八百米长跑了。在选项目时，大家都很积极，但是都尽可能地绕开八百米这一项，而她却偏偏选了八百米长跑。在跑步的过程中，她累了时会放慢脚步，但并没有走，她就这样一点一点地努力着，在最后关头，她咬紧牙关，紧锁眉头，看得出来她很想加速，可身体却偏偏承受不了，相反她的脚步像被灌了铅似的又重又慢，跑起来很是吃力，尽管这样，她还是坚持跑到了最后。虽然她并没有取得名次，但是我仍然很佩服她。佩服她这种勇于挑战的精神。
她就是吴佳妮!她算不上英雄，算不上风云人物，她很普通，是和我一样的五年级学生，但是我很佩服她，佩服她热情待人而又勇于挑战，敢于尝试的精神。
篇11：详略得当的优秀中考作文
老师是红烛，燃烧自己，照亮我们;老师是春蚕，默默无闻，无私无畏;老师是一盏灯，为我们照亮前方的道路……
今天刘老师为我们指导“美丽的校园”怎么写?老师对我们说：“你们要先画个思维导图，比如说你们第一段要写校园的门口;接着要写教学楼和办公楼;然后要写操场和花园;最后写多功能厅……如果你重点写教学楼，那就把教学楼的段落写的长一点，其它的如果能用一句话概括出来就用一句话表示吧，这样就做到‘详略得当’，不过要记住，如果把这么多段全部连起来肯定是不好的，所以你们要学会用过渡句哦!”
于是我们每一组都主要练习说一个地点，第一组主要说门口;第二组主要说教学楼和办公楼;第三组主要说操场和花园;第四组说多功能厅。每一个大组分成两个小组，每一个小组派出一个人来到讲台说给全班听。我是第二组也就是主要说教学楼与办公楼的，我们组派出的人是我。
我们每个组说完以后，刘老师说：“让我们把四个组原来选出的两个人竞选成一个人，然后让他们四个一起在讲台上连到一起说成一篇完整的文章。”第一组是青鹏，我是第二组是我，第三组是霞霞，第四是甲旺。于是，我们四个在讲台上把一整篇作文按照刘老师教的思路方法说下来 ，让整篇作文显的更加活灵活现了。我们的校园在我们的口中变的更加美丽更加有活力了。
我们今天不但学会了在作文中用过渡句，而且还知道详略得当的写作方法。
老师是辛勤的园丁，把我们培养成参天大树;老师是一根蜡烛，照亮了别人燃烧了自己;老师是灵魂的工程师，为国家培育了一批批优秀人才。
老师真是我们成长路上的指路人啊!
详略得当的优秀中考作文
篇12：小学生作文技巧：详略得当――谈谈记事之三
小学生作文技巧：详略得当――谈谈记事之三
小学生作文技巧：详略得当――谈谈记事之三记事，需要我们把事情的过程写具体，通过得当的详略叙述，使人一下子清楚所记叙事件的主要环节。记事时，我们如何才能做到详略得当呢？
首先，要分清材料的主次。最能表现中心意思的材料要详写，与中心无关紧要的点到即可。
我们先来看一篇例文。
三本书
因为忘带工具书，我只好在外婆家陈旧的书柜里翻找着能帮助学习的书籍。翻了许久，终于在书柜最里头找到了两本书，一本《成语词典》，一本《英汉词典》。
擦掉灰尘，我小心地翻开《成语词典》。扉页上工工整整地写着外婆的名字。整本书的印刷质量不是很好，但在当时应该算得上是不错的了。书皮为毛纸，毛纸上又刷了一层绿颜料，那应该是外婆学生时代最时尚的颜色了吧？书内的纸张是同样的毛纸，暗黄色。书的封底角落印着不起眼的价格：0.47元。4毛7分钱？现在看来微不足道，但在外婆生活的那个年代，4毛7分钱可是一个大数目。在那个年代里，有几个长辈会舍得花“重金”去为本来不用读书的女娃买本“用不着”的书呢？
再看这本《英汉词典》。书很小巧，封面封底的设计要比外婆那本高级得多，墨绿的皮革上刻着书名和出版时间：《英汉词典》，1981年。扉页上写的是母亲的姓名。书页上圆珠笔和钢笔的字迹分明，看得出女孩子特有的一份干净。书的印刷也十分精致，书页都是米白色的纸。因年代久远，书页边缘有点儿泛黄，有些地方还折了角，但很整洁。书的.价格比外婆的《成语词典》贵了许多：0.88元。据外婆说，这个数字对于当时来说并不算“天文”，但也让母亲节省了整整半个月的零用钱才买到它！不难想象，当母亲攥着自己积攒的钱买书时该有多么兴奋！
我轻轻地从书包里抽出自己的一本书，摆在那两本书的旁边。崭新五彩的封面在阳光下折射出耀眼的光芒，光滑的纸张、漂亮的插图，更显优越。我第一次发现自己的书这么完美！目光瞥到封底右下角的价格，我不屑地一笑，那只不过是我零花钱中的一小部分而已！
望着眼前这三本有着天壤之别的书，我似乎看到了历史的更替、时代的变迁，看到了美好的未来。
例文以书为线索，写了三本书与三个人的故事。文章详细描写了外婆的《成语词典》和母亲的《英汉词典》，从纸张、印刷、价格等多方面进行对比，尤其是价格的比较让人印象深刻。0.47元，在外婆生活的那个年代可是一个大数目，而0.88元在当时来说并不算“天文”。一个是大数目，一个是并不算“天文”，寥寥几字反映出母亲与外婆生活的年代相比已有所不同，这自然离不开社会的进步、经济的发展。谈到“我”的书时，只写了光滑的纸张、漂亮的插图，书价在“我”的不屑一笑中一笔带过，简略却又有深意。
小作者为什么会如此安排呢？细读，我们可以明白小作者的良苦用心：对过去叙写越详细，越能显示出外婆与母亲当时日子的艰辛，衬托出“我”的舒适幸福的生活，能更好地突出文章的中心。小作者把三本书背后的人物与事件合理安排，详略得当，结尾的点题便水到渠成。(范文网 )三本书是文章的着眼点，详略处理紧紧围绕中心，详写时不吝笔墨，略写时惜字如金，使得文章错落有致。
至此，关于记事的小专题已经结束。其实，写作文没有诀窍，多阅读、多观察、多思考、多练笔才是制胜法宝。相信有了这“四宝”，大家一定能写出好作文！
精彩片段
擦窗户的同学也不赖。你看，张晨龙猴子似的爬上窗台，“蜘蛛侠”一样紧紧贴在窗户上，三下五除二就把窗户擦得干干净净的。胆小如鼠的沈慧敏搬来一张椅子，小心翼翼地用手扶住窗户的边框，认认真真地擦着。遇到难擦的地方，她在抹布上吹口气，一遍又一遍地擦着，直到把窗户擦得一尘不染。
最有趣的要数擦黑板的韩陶卫了。瞧，他时而挥动手臂，时而跳跃，时而蹲下，仿佛在跳芭蕾舞。经过一段时间的“奋战”，黑板上的字迹化成了飘飞的白灰，落得他满头满脸都是，此时的他极像一位白发苍苍的老爷爷。
(226406)江苏省如东县浒零小学四年级顾柯宇
指导老师缪丽莉
篇13：《有详有略,详略得当》教学反思
这节课重要的一个环节是第二部分，通过分析课文例文让学生明确在文章中要详写的和略写的是什么内容，并且详略内容的安排是要取决于中心的表达，在此基础上归纳出做到详略得当的方法。为了使学生能更好地理解和分析，我选择了学生学过的文章，一篇是八年级第二单元的《枣核》，一篇让小组自选，大部分组选了《始终眷恋着祖国》。
这两篇文章，对学生来说容易一些，因为他们刚刚学过，对文章的内容非常熟悉。所以学生很快地就回答出了详写的事件和略写的事件各是什么。通过回忆文章的主题，学生们明确了详写的事件内容是要为文章表达的中心而服务，但同时略写的内容在文中也不能缺少。这段的分析以学生自己的表达为主，在总结详写略写内容的安排和意义时，我讲述了教学设计中的`预先要分析给学生的内容。对于“点与面”的问题如能结合分析巍巍《我的老师》一文来考虑详略的内容，让学生看了说说写了几件事，如何安排的详略，从而由学生得出详写略写的方法会好一些。
这部分给我的思考是：作文案例的分析应该关注我们学过的文本，不能忽视教材本身提供的阅读和写作资源。所以引用《枣核》和学生自选一篇文章来分析，这一思路是很好的。不过为了能更好引发学生学习分析的兴趣，还应该适当的引用课外的文章，使学生有新的思考点。
第三部分设计了学以致用的实践环节，先让小组评析佳作，对如何做到有详有略详略得当有个形象的认识，在此基础上对学生自己的某篇习作指出详略处理上的问题并提出修改建议。
至于学生的活动，小组活动较为积极，全班交流这一环节除亚妮组表现抢眼外，其余小组主动性不足，等老师点名。这一点还需在以后的课堂中进一步训练与培养。
篇14：高考写作指导：写作文如何做到详略得当
高考写作指导：写作文如何做到详略得当
想要写好高考作文，你需要掌握一定的技巧，不能所有的地方都写的那么详细，这样显得太墨迹，还不能所有的地方都写的太简略，这样有时又表达不明白，要想写好作文，你必须做到详略得当，那么写作文怎样把握详略得当呢?
第一，依据文题定详略。
题目确定了写作的重点，而大多数同学的审题不认真导致重点不突出，重点即是要详写的地方。比如“我的学习乐趣”这个文题，重点是学习生活，其他的事情就不能详写，否则会偏离题目的要求。
第二，依据文体定详略。
记叙文要把记叙的部分详写，议论、抒情的部分略写，而议论文，就是议论的部分详写，而记叙抒情略写。
另外，以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写;以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的'景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。
写人的文章，人物的思想品质、成就是写作的重点，人物的外貌、语言、行动、性格、思想品质等也要详写。主要人物要详写，次要人物要略写。如朱自清的《春》中关于春花、春雨、春草等景物的描写。为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，才能起到画龙点睛的作用。
第三，依据结构定详略。
文章的正文部分要详写。开头、结尾，过渡、照应部分要略写。如正文的事件经过要详细叙述。例如：写与好友的一次争执，争执具体过程要详细描写，而其他部分可以略写。
第四，依据内容定详略。
与中心有紧密关系或直接突出中心的事件、情节要详细写，其他部分略。
篇15：中考作文写作指导：详略得当很重要
中考作文写作指导：详略得当很重要
一.依据文题定详略。好些题目确定了写作的重点，而大多数同学的审题不认真导致重点不突出，重点即是要详写的地方。比如“我的学习乐趣”这个文题，重点是学习生活，其他的事情就不能详写，否则会偏离题目的要求。
二.依据文体定详略。记叙文要把记叙的部分详写，议论、抒情的部分略写，而议论文，就是议论的部分详写，而记叙抒情略写。
另外，以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写;以写人为主的`文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。
写人的文章，人物的思想品质、成就是写作的重点，人物的外貌、语言、行动、性格、思想品质等也要详写。主要人物要详写，次要人物要略写。如朱自清的《春》中关于春花、春雨、春草等景物的描写。为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，才能起到画龙点睛的作用。
三.依据结构定详略。文章的正文部分要详写。开头、结尾，过渡、照应部分要略写。如正文的事件经过要详细叙述。例如：写与好友的一次争执，争执具体过程要详细描写，而其他部分可以略写。
四.依据内容定详略。与中心有紧密关系或直接突出中心的事件、情节要详细写，其他部分略。
篇16：第二单元写作-有详有略 详略得当
[训练目的]
1、记事写人做到有详有略、详略得当。
2、明确详略与中心思想的关系。
[训练题目]
1、以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，做到有详有略。
2、以“我喜欢夏季”为题，写一篇记叙文，做到详略得当。
3、课外练笔：随时将自己对生活、对学习、对周围的人或事的感受写下来，可以三言两语，也可以独立成篇。
[训练指导]
第1题规定了取材的范围，记叙发生在双休日的事。写作的对象是自己，还是他人，所写的内容是学校生活、家庭生活，还是社会生活，题目中未作限定，其实均可。当然，多数学生首先考虑的可能是自己在双休日里的生活。不管记叙何人、何事，文章应确立一个明确的中心意思。中心意思一经确定，根据表现中心意思的需要去选择材料，有详有略地记叙。写作本题，切忌平庸。不要流水账般记叙双休日的生活内容。如何写出新意，要好好构思。
第2题，要求学生写夏季，写出对夏季的喜爱之情。夏季里可写的人、事、景、物很多，题中的一段文学描述，对学生如何取材，写些什么内容已作了启示。如何写好本题，要注意三点：①“喜欢”是贯串全文的中心，无论写夏季的何种景物，都要写出自己的感受，表现对夏季的喜爱之情；②是从一个角度来写，还是从几个角度来写，都可以；③写景、写物、写生活情景等等，一定要写出夏季的季节特征。
第3题，引导学生用心观察周围的人和事，敢于表达真切感受，有自己独特的体验。
篇17：有详有略详略得当的教学反思
有详有略详略得当的教学反思
核心提示：这节课重要的一个环节是第二部分，通过分析课文例文让学生明确在文章中要详写的和略写的是什么内容，并且详略内容的安排是要取决于中心的表达，在此基础上归纳出做到详略得当的方法。为了使学生能更好地理解和分析，...
这节课重要的一个环节是第二部分，通过分析课文例文让学生明确在文章中要详写的和略写的是什么内容，并且详略内容的安排是要取决于中心的表达，在此基础上归纳出做到详略得当的方法。为了使学生能更好地理解和分析，我选择了学生学过的文章，一篇是八年级第二单元的《枣核》，一篇让小组自选，大部分组选了《始终眷恋着祖国》。
这两篇文章，对学生来说容易一些，因为他们刚刚学过，对文章的内容非常熟悉。所以学生很快地就回答出了详写的事件和略写的事件各是什么。通过回忆文章的主题，学生们明确了详写的事件内容是要为文章表达的.中心而服务，但同时略写的内容在文中也不能缺少。这段的分析以学生自己的表达为主，在总结详写略写内容的安排和意义时，我讲述了教学设计中的预先要分析给学生的内容。对于“点与面”的问题如能结合分析巍巍《我的老师》一文来考虑详略的内容，让学生看了说说写了几件事，如何安排的详略，从而由学生得出详写略写的方法会好一些。
这部分给我的思考是：作文案例的分析应该关注我们学过的文本，不能忽视教材本身提供的阅读和写作资源。所以引用《枣核》和学生自选一篇文章来分析，这一思路是很好的。不过为了能更好引发学生学习分析的兴趣，还应该适当的引用课外的文章，使学生有新的思考点。
第三部分设计了学以致用的实践环节，先让小组评析佳作，对如何做到有详有略详略得当有个形象的认识，在此基础上对学生自己的某篇习作指出详略处理上的问题并提出修改建议。
至于学生的活动，小组活动较为积极，全班交流这一环节除亚妮组表现抢眼外，其余小组主动性不足，等老师点名。这一点还需在以后的课堂中进一步训练与培养。
篇18：托福阅读时间不够因为你没做到详略得当
托福阅读时间不够 因为你没做到详略得当
现行的新托福考试依然重视对阅读能力的考查，并且，托福考试不仅有单独的新托福阅读理解测试，而且在口语以及写作方面的测试中也明显的对阅读能力提出了要求。按照ETS的官方说明，新托福阅读中的文章都是科普文章，结构特征和内容特征是比较明显的，所以在笔记中需要记录的内容也是可以相对明确的。
1.单词：想要做好托福阅读，背托福单词是最基础的。这个就是需要学员自己完成任务。但是尤为重要的一点是，托福考试中，对单词的考查不仅仅是背过单词含义就可以，更重要的是要学会应用，学会在文章中理解使用单词。
句子：同中文的一句一句短小的句子不同，英文中的句子多是长句，有时候一个句子就是一段。而且英文的句子多是主从复合句，以中式的思维逻辑来学习会很不习惯，不能适应句子的2.语序。这就需要托福考生在平时的训练中多读多看，扩大泛读。
3.段落：托福阅读的文章大多都是学术性比较强的文章，在学习中，会应用到TS+D和TS+D的变形方式的做题方法。具体TS+D是什么，应该怎么用，在这里，姜老师给我们留了一个悬念，“关于TS+D会在托福强化班的课程中讲到，想要知道怎么用来上强化班就知道啦。”
4. 篇章：像托福的题型之一--小结题，就会用到对全篇的把握和理解。掌握对于全文的思维路线做这类题就会比较容易了。对于全文的拐角，转弯处把握好了，全文的意思也就差不多了。做题的时候还有注意对细节的把握。
有的学生会觉得托福阅读的题量很大，时间不够用，做不完题。“其实这是因为学生在做题的时候没有做到详略得当。把握好精读和泛读的区别，找准需要精读的地方，做起题来会又快又准。”
在新托福阅读中进行快速笔记是有效地把握文章结构，记录重要信息的手段，此外，掌握快速笔记的方法，养成“边读边记”的习惯，会让研究效率大大提高。从这个角度来看，同学们更应该以托福考试为契机，培养自己这种良好的阅读习惯，从而在学习和研究中达到事半功倍的效果。
如何划分托福阅读中的层次
分析托福阅读层次对于理解托福阅读非常重要，下面就为大家分析托福阅读关系，文章中有很多能够表现出主题的句子，首先要将他们进行了解，然后在进行分析，这样就可以取得理想的托福阅读理解效果。
对于多数人来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”的托福阅读做题顺序会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗漏文章内的一些细节而导致做错细节题。而新托福目前反馈大都是顺序出题的，所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读一段再做相应题目”这一顺序去靠拢，可以对文章有全面的把握，虽然总量上还是要读完全文，但是对大脑的短期记忆的负担要比通读全文再做题目小很多。
在新托福阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。
托福阅读层次分析中，关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行斟酌。
分析托福阅读层次，首先要知道托福阅读文段一般都依照老美的思路来成文，首段、尾段、首句、尾句以及过渡段(句)很重要，只要是依据美国人的阅读思路来安排托福阅读做题顺序，那托福阅读就不会像你想象的那样难以拿分。
托福阅读真题训练1
Plants are subject to attack and infection by a remarkable variety of symbiotic species and have evolved a diverse array of mechanisms designed to frustrate the potential colonists. These can be divided into preformed or passive defense mechanisms and inducible or active systems. Passive plant defense comprises physical and chemical barriers that prevent entry of pathogens, such as bacteria, or render tissues unpalatable or toxic to the invader. The external surfaces of plants, in addition to being covered by an epidermis and a waxy cuticle, often carry spiky hairs known as trichomes, which either prevent feeding by insects or may even puncture and kill insect larvae. Other trichomes are sticky and glandular and effectively trap and immobilize insects.
If the physical barriers of the plant are breached, then preformed chemicals may inhibit or kill the intruder, and plant tissues contain a diverse array of toxic or potentially toxic substances, such as resins, tannins, glycosides, and alkaloids, many of which are highly effective deterrents to insects that feed on plants. The success of the Colorado beetle in infesting potatoes, for example, seems to be correlated with its high tolerance to alkaloids that normally repel potential pests. Other possible chemical defenses, while not directly toxic to the parasite, may inhibit some essential step in the establishment of a parasitic relationship. For example, glycoproteins in plant cell walls may inactivate enzymes that degrade cell walls. These enzymes are often produced by bacteria and fungi.
Active plant defense mechanisms are comparable to the immune system of vertebrate animals, although the cellular and molecular bases are fundamentally different. Both, however, are triggered in reaction to intrusion, implying that the host has some means of recognizing the presence of a foreign organism. The most dramatic example of an inducible plant defense reaction is the hypersensitive response. In the hypersensitive response, cells undergo rapid necrosis — that is, they become diseased and die — after being penetrated by a parasite; the parasite itself subsequently ceases to grow and is therefore restricted to one or a few cells around the entry site. Several theories have been put forward to explain the basis of hypersensitive resistance.
1. What does the passage mainly discuss?
(A) The success of parasites in resisting plant defense mechanisms
(B) Theories on active plant defense mechanisms
(C) How plant defense mechanisms function
(D) How the immune system of animals and the defense mechanisms of plants differ
2. The phrase subject to in line 1 is closest in meaning to
(A) susceptible to
(B) classified by
(C) attractive to
(D) strengthened by
3. The word puncture in line 8 is closest in meaning to
(A) pierce
(B) pinch
(C) surround
(D) cover .
4. The word which in line 12 refers to
(A) tissues
(B) substances
(C) barriers
(D) insects
5. Which of the following substances does the author mention as NOT necessarily being toxic to
the Colorado beetle?
(A) resins
(B) tannins
(C) glycosides
(D) alkaloids
6. Why does the author mention glycoproteins in line 17?
(A) to compare plant defense mechanisms to the immune system of animals
(B) to introduce the discussion of active defense mechanisms in plants
(C) to illustrate how chemicals function in plant defense
(D) to emphasize the importance of physical barriers in plant defense
7. The word dramatic in line 23 could best be replaced by
(A) striking
(B) accurate
(C) consistent
(D) appealing
8. Where in the passage does the author describe an active plant-defense reaction?
(A) Lines 1-3
(B) Lines 4-6
(C) Lines 13-15
(D) Lines 24-27
9. The passage most probably continues with a discussion of theories on
(A) the basis of passive plant defense
(B) how chemicals inhibit a parasitic relationship.
(C) how plants produce toxic chemicals
(D) the principles of the hypersensitive response.
托福阅读真题训练2
Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets. Of all the birds on these cliffs, the black-legged kittiwake gull is the best suited for nesting on narrow ledges. Although its nesting habits are similar to those of gulls that nest on flat ground, there are a number of important differences related to the cliff-nesting habit.
The advantage of nesting on cliffs is the immunity it gives from foxes, which cannot scale the sheer rocks, and from ravens and other species of gulls, which have difficulty in landing on narrow ledges to steal eggs. This immunity has been followed by a relaxation of the defenses, and kittiwakes do not react to predators nearly as fiercely as do ground-nesting gulls. A colony of Bonaparte's gulls responds to the appearance of a predatory herring gull by flying up as a group with a clamor of alarm calls, followed by concerted mobbing, but kittiwakes simply ignore herring gulls, since they pose little threat to nests on cliffs. Neither do kittiwakes attempt to conceal their nest. Most gulls keep the nest area clear of droppings, and remove empty eggshells after the chicks have hatched, so that the location of the nest is not given away. Kittiwakes defecate over the edge of the nest, which keeps it clean, but this practice, as well as their tendency to leave the nest littered with eggshells, makes its location very conspicuous.
On the other hand, nesting on a narrow ledge has its own peculiar problems, and kittiwake behavior has become adapted to overcome them. The female kittiwake sits when mating, whereas other gulls stand, so the pair will not overbalance and fall off the ledge. The nest is a deep cup, made of mud or seaweed, to hold the eggs safely, compared with the shallow scrape of other gulls, and the chicks are remarkably immobile until fully grown. They do not run from their nests when approached, and if they should come near to the cliff edge, they instinctively turn back.
1. What aspect of the kittiwake gull does the passage mainly discuss?
(A) Its defensive behavior
(B) It interactions with other gull species
(C) Its nesting habits
(D) Its physical difference from other gull species
2. The word rear in line 2 is closest in meaning to
(A) visit
(B) watch
(C) reverse
(D) raise
3. The word scale in line 8 is closest in meaning to
(A) climb
(B) avoid
(C) approach
(D) measure
4. The word immunity in line 9 is closest in meaning to
(A) distance
(B) transition
(C) protection
(D) reminder
5. Why is it difficult for ravens to steal the kittiwakes' eggs?
(A) The kittiwakes can see the ravens approaching the nest.
(B) The ravens cannot land on the narrow ledges where kittiwakes nest.
(C) The kittiwakes' eggs are too big for the ravens to carry.
(D) The female kittiwakes rarely leave the nest.
6. The author mentions that eggshells litter around the nests of kittiwakes in order to
(A) demonstrate that kittiwakes are not concerned about predators
(B) prove how busy kittiwakes are in caring for their offspring
(C) show a similarity to other types of gulls
(D) illustrate kittiwakes' lack of concern for their chicks
7. According to the passage , it can be inferred that which of the following birds conceal their
nest?
(A) Bonaparte's gulls
(B) Atlantic puffins
(C) Kittiwake gulls
(D) Northern gannets
8. The word it in line 17 refers to
(A) location
(B) edge
(C) nest
(D) practice
9. The word conspicuous in line 18 is closest in meaning to
(A) disordered
(B) suspicious
(C) noticeable
(D) appealing
10. The phrase On the other hand in line 19 is closest in meaning to
(A) therefore
(B) however
(C) for example
(D) by no means
托福阅读时间不够 因为你没做到详略得当
篇19：《亲近春联》讨论：目标定位要准确 过程详略要得当
（浙江象山县滨海幼儿园 宋晓英）
一、目标定位要准确
因为幼儿不可能也不需要通过一个教学活动掌握 “春联文化”，所以我们必须立足于他们的生活经验和兴趣点，制定恰当的目标。对幼儿而言，最吸引他们的是春联大红的纸张、美丽的图案等外在特征、我们可以此为切人口引导他们了解春联的由来和含义，深入地了解春联。原方案目标中的“认识上下联”“了解张贴春联的方法”可以删除，因为让幼儿正确区分上下联难度相当大。
二、过程详略要得当
1．突显“品”。原方案中虽有“品”，但“品”什么，怎么“品”，未作细述。我认为“品”可以用视觉、可以用语言、可以用动作，等等，但最重要的'是用“心”。在孩子们“发现春联里的秘密”后，教师可以提出问题：“为什么写春联的纸要用红颜色的?为什么纸上会有龙、凤、鱼等图案?”让孩子们思考、讨论、了解春联的含义，知道红色象征红红火火，龙凤等图案象征富贵、吉祥、如意。另外，教师还可以选择常见的、通俗易懂的春联让幼儿理解语意。在讨论、理解的基础上引出传说《年来了》，进一步激发幼儿对春联的探究兴趣。
2．省略“贴”。贴春联极富生活气息且充满趣味，根据目标的重新定位，我们可以改变原方案在模拟情景中“贴”春联的环节，而将其作为延伸活动让孩子们到各活动室门口贴春联，也可让幼儿回家和父母共同完成，使他们真切地感受到春联营造的喜庆气氛。
《亲近春联》（大班）
改进《亲近春联（大班）》的方案研析：
《亲近春联》改良设计之(一)
《亲近春联》改良设计之(二)
从民俗资源谈《亲近春联》的活动设计
探讨《亲近春联》中三个问题
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