论文答辩流程
“佟芙客栈”通过精心收集，向本站投稿了14篇论文答辩流程，以下是小编收集整理后的论文答辩流程，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：论文答辩流程及开场白
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。下面给大家带来论文答辩流程及开场白，希望对大家有帮助！
论文答辩流程及开场白
一、论文答辩流程
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问。
3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。
4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
论文答辩开场白
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
实例一
各位老师，下午好！ 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分.
第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.
第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
实例二
各位老师好！我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。
[论文答辩流程及开场白]
篇2：自考论文答辩流程
自考生要获得学士学位，需通过毕业论文答辩，且必须一次通过成绩为优或良。专科段一般没有论文答辩。
自考论文答辩程序跟普通高校毕业生答辩要求相同。在考生论文写作完成后，由主考校统一安排相关学科的教师，组成答辩小组，进行答辩。首先由学生简单介绍自己的论文观点并做简要陈述。然后由答辩小组就论文提问，问题多少因人而异。然后，会给学生留出准备时间。准备完毕，考生需针对老师的提问，一一作答。然后，在考生回避的情况下，由答辩小组集体商议，给成成绩。成绩分为优、良、及格、不及格 四个等级。
一旦答辩成绩没有达到优或良，就不能获得学位。这就要求考在写作阶段认真收集资料，论点要正确，论据要充分，还要了解学科的发展动态。观点新颖，与实践结合紧密的论文最受欢迎。最忌讳生搬硬抄甚至请人代笔，一旦被发现，肯定不能通过。如果感觉时间太仓促，自信心不足，也可以申请随下期一起参加答辩，不影响成绩。只是毕业的时间要受影响。考生进行论文答辩时，需已完成所有规定科目的考试，并且实践环节考核也已经通过。
考生讲述论文的时间有限，只有短短10分钟，因此，不能在答辩的时候“宣读”论文，而是需要进行整理，抽出最主要的假设、最重要的结果，并解释这些结果。有时，答辩委员会的老师更关心考生研究的具体做法，如：为什么要做这个研究?如何收集的资料?如何利用这10分钟是考生应该琢磨的问题，原则是扬长避短，多讲一点自己有把握、较擅长的内容。把时间留一些给评委，可能是个非常好的做法，因为评委是这方面的专家，他们可能会在考生答辩时提出一些非常有价值的观点，甚至是一些比较前沿的研究课题。
小组成员陈述结束后，答辩考生退场，答辩委员会在这一段时间对每位考生的论文及答辩情况进行分析、讨论，并写出答辩委员会意见，然后进行无记名投票，决定每位考生的答辩成绩，导师不参与论文的投票。投票结果分为优、良、及格、不及格4个等级，答辩委员会给出的成绩还要通过系学位委员会和学校学位委员会的评审。如果考生最终成绩为优或良，即获得了申请学士学位的资格。
答辩准备
一定把论文多看几遍，从字面上、逻辑上理清内容，尤其是结果和结论，答辩委员会最先注意的是结论，所以一定要结论准确。答辩委员会的各位成员专业背景不一样，而且他们事先看过考生论文，问什么样问题都有可能，考生不可能有针对性地进行准备，能做的只是把自己的论文内容弄扎实。考生一定要坚定信念，不要过多焦虑。
答辩注意：
谨慎，谦虚，不固执，不要与答辩委员会成员辩解或争执。不要在回答时，说出“我不知道”、“这个问题我从来没有考虑过”、“这不是我研究的内容”、“我的导师让我这么做的”之类的话。
论文答辩是自考生涯的一次表演，一次在学术舞台上的表演。经过多年的辛苦努力，终于进入到了论文答辩阶段，父母、亲戚、朋友等都把期待的目光聚焦到了这里。考生需要认真地做好每一个动作，着装要整齐，给评委留下良好的第一印象是成功的第一步;别人答辩时，在不妨碍别人的同时坐在教室里倾听，可以从前面同学那里学到一些相应的答辩技巧。
自考本科论文答辩是自考生涯的一个圆满句号，同时也是考生面向新生活的一个开始，相信这次论文答辩会为你的生活工作掀开一个新的篇章!
篇3：本科论文答辩流程
（一）论文答辩前的准备
1、熟悉论文
答辩人需全力消化自己所写的论文。首先，熟悉主体部分和结论部分的内容，掌握论文的基本观点和主论的基本依据；其次，明确论文中所使用主要概念的确切涵义，以及所运用基本原理的主要内容；再次，仔细审查、反复推敲文章中有无谬误、片面、模糊不清甚至是自相矛盾之处，有无与党的方针政策和国家法律法规相抵触的内容等。
2、备齐资料及用品
答辩人需准备好参加论文答辩所需携带的资料和用品，包括：
（1）论文陈述稿
在论文答辩前，答辩者应该反复阅读、审查自己的论文，整理一份五百字左右的论文陈述稿，内容包括：选题目的及意义，写作对象（组织及组织成员）概况，核心概念及其解释，论文结构及各部分主要内容（详细陈述），论文的主要结论、写作体会等，学位论文还需说明论文的创新点。论文陈述稿尽量简洁明了，列出框架及要点即可。
（2）论文终稿、论文评阅书、《答辩提问及回答情况表》
在答辩中，答辩教师经常会就论文的某个部分的内容或某些概念等问题提问，答辩者应该带上一份论文终稿，以便及时查找与思考答辩教师所关注的问题。
3、调整心态
在答辩前，答辩人要做好充分心理准备，正确估计自己，克服盲目自卑、紧张、胆怯心理，树立自信心。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。
（二）论文答辩日的流程
1、在答辩会上，让用15分钟左后的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
2、答辩老师提问，老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场问答，有的则要求学员当场立即作答（没有准备时间），随问随答。
3、学生逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
（三）论文答辩后的工作
答辩结束后，答辩者应该认真思考答辩教师所提的问题和点评意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要弄清通过这次毕业论文写作，自己在提出问题、解决问题、分析问题方面取得哪些成绩，还存在哪些不足。另一方面，还要根据答辩教师提出的问题和意见，认真修改自己的论文，使之更为完善。
篇4：中级职称论文答辩流程
流程：
提交论文，并通过相关部门的现场审核，缴费成功后，等待答辩通知即可。
答辩当天提前半个小时左右到，到了之后会安排专门的休息区让等待答辩的人休息，答辩是一个一个挨着答辩，一个人20分钟左右，答辩前5分钟左右，相关人员会给你一个小纸条，纸条上一般是3个问题，绝对的说是3个大问题，有的问题里可能包含两个小问题，比如说问你xx的危害及防护措施是什么?或者是作用和优缺点是什么?但问你的问题都是论文里提到的，不会脱离论文的相关内容。但问题也不是明面上或者大的概述方面的问题，问题一般都是细节方面的，即能判断出论文是否是自己原创又能达到考验你相关专业的目的。
当进入答辩室，你面对的是7个专家(我当时就有点紧张，有点蒙，我的心里预期是3个，最多5个，没想到是7个)，先做自我介绍，主要介绍自己的专业及参与的相关项目及自己在该项目中的主要负责工作。然后就按字条上的问题按个阐述，等你阐述完了之后，专家会进行相关的补充提问，或者是即兴提问你专业方面的其它问题，并不是每个专家都要提问，我当时就一个专家进行了提问，这可能跟自我介绍的时间长短有关，如果富裕时间多的话，专家提问的也就多，所以时间上自己要合理控制。
最后要强调的是，若某个问题自己真的不知道的时候，不要去瞎猜瞎蒙，要保持最起码的诚实，因为你面对的都是专家，无论是理论还是现场实践方面，你是不可能蒙混过关的，真的不会就虚心请教，这也是态度问题。另外提醒一点是，你进入答辩室的时候，任何东西都不让你带，包括你的论文和笔记本，唯一能带的就是写着问题的小纸条，所以如果要熟悉论文的话，还是提前吧。
篇5：毕业论文答辩流程
自我介绍：
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
答辩人陈述：
收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的.观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。
提问与答辩：
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
总结：
上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
致谢：
感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
注意事项
克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
篇6：专升本论文答辩流程
答辩程序
自我介绍
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
答辩人陈述
收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：
(1)论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
(3)详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
(5)侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
(6)结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。
(7)自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚硕士论文答辩流程与技巧硕士论文答辩流程与技巧。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3 个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。
总结
上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
致谢
感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
答辩注意事项
(1)克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
(2)注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
(3)听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
(4)若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃硕士论文答辩流程与技巧论文。
(5)答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
(6)对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及
(7)不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
(8)通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
(9)答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
[专升本论文答辩流程]
篇7：自考论文答辩流程
自考论文答辩需要遵循如下流程：
首先，由考生简单介绍自己的论文观点并做简要陈述。然后由答辩小组就论文提问，问题多少因人而异。之后会给学生留出准备时间。准备完毕，考生需针对老师的提问，一一作答。接下来，答辩考生退场后，答辩小组对每位考生的论文及答辩情况进行分析、讨论，并写出答辩小组意见，然后进行无记名投票，决定每位考生的答辩成绩，导师不参与论文的投票。投票结果分为优、良、及格、不及格4个等级，答辩委员会给出的成绩还要通过系学位委员会和学校学位委员会的评审。如果考生最终成绩为优或良，即获得了申请学士学位的资格。
通过了解论文答辩的过程，考生们大概能了解到论文答辩的注意事项了吧!
首先，要求考生在写作阶段认真收集资料，论点要正确，论据要充分，还要了解学科的发展动态。观点新颖，与实践结合紧密的论文最受欢迎。最忌讳生搬硬抄甚至请人代笔。如果感觉时间太仓促，自信心不足，也可以申请随下期一起参加答辩，不影响成绩。只是毕业的时间要受影响。考生进行论文答辩时，需已完成所有规定科目的考试，并且实践环节考核也已通过。
论文答辩的时间只有短短10分钟，因此，不能在答辩的时候“宣读”论文，而是需要进行整理，抽出最主要的假设、最重要的结果，并解释这些结果。有时，答辩委员会的老师更关心考生的具体研究方法，如：为什么要做这个研究?怎样收集的资料?如何利用这10分钟是考生应该琢磨的问题，原则是扬长避短，多讲一点自己有把握、较擅长的内容。把时间留一些给评委，可能是个非常好的做法，因为评委是这方面的专家，他们可能会在考生答辩时提出一些非常有价值的观点，甚至是一些比较前沿的研究课题。
论文答辩是自考生涯的一次表演，一次在学术舞台上的表演。经过多年的辛苦努力，终于进入到了论文答辩阶段，所有期待的目光都聚焦到了这里。自考本科论文答辩是自考生涯的一个圆满句号，同时也是考生面向新生活的一个开始，考试吧自考频道愿为广大考生提供更优质的服务，助您成功取得学位，相信一次完美论文答辩会为你的生活工作掀开一个新的篇章!
篇8：专升本论文答辩流程
注意事项
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7.回答问题要注意的几点：
(1)正确、准确。
正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
(2)重点突出。
抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
(3)清晰明白。
开门见山，直接入题，不绕圈子。
(4)有答有辩。
有坚持真理、修正错误的勇气。
既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
(5)辩才技巧。
讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。
篇9：硕士论文答辩流程
一、学位论文答辩程序
硕士学位论文答辩前，答辩委员会应召开预备会议，熟悉答辩程序，明确职责。
1.答辩委员会主席介绍学位论文答辩委员会组成成员及秘书。
2.学位论文答辩委员会主席主持会议并宣布答辩开始，介绍学位论文题目及其答辩人姓名。
3.指导教师简要介绍研究生的基本情况(学历与经历,培养计划完成情况，曾做过哪些研究工作和发表过哪些文章)。
4.答辩秘书宣读指导教师对学位论文的学术评语。
5.答辩人报告学位论文主要内容(一般20-30分钟)。
6.答辩委员会委员提问，答辩人回答(一般10-30分钟)。
7.答辩秘书宣读三位学位论文评审人的学术评语。
8.答辩人回答学位论文评审人的学术评语中的问题。
9.暂时休会。
10.答辩委员会举行会议(答辩人回避)，进行如下议程:
(1)答辩委员对论文水平、答辩情况、课程学习及科学研究等方面的情况进行讨论和评议;
(2)答辩委员根据答辩情况，采用无记名投票方式，对论文及答辩情况按100分制给予评分投票;
(3)答辩秘书起草并宣读答辩委员会决议;答辩委员讨论修改并通过决议;
(4)答辩委员会主席签署《硕士学位论文答辩委员会决议书》。
11.复会，答辩委员会主席宣读决议书及投票结果。
12.答辩委员会主席宣布答辩会结束。
13.答辩会议由秘书记录。
二、答辩委员会决议内容
1.对论文的学术评语,按各评价分项目(论文选题与综述、论文学术水平与创新性、论文综合能力表现、论文写作和答辩情况)，分别对论文写出评语，特别要对论文反映出作者所掌握的基础理论和学科前沿知识的深广性，以及论文成果的创新性情况作出恰当的评价。
2.投票及评定结果(是否达到毕业和授予学位的水平，是否准予毕业和建议授予何种学位)。
3.根据投票结果，明确写明评定级别(优秀;良好;中等;合格和不合格)。
4.如学位论文答辩未获通过(即不及格)，还需作出是否同意修改论文，重新答辩一次的决议。
5.答辩委员会在作出论文通过答辩并建议授予学位决议的同时，必要时仍可以作出要求修改论文、进一步完善论文内容的补充决议，在完成相应的修改和补充，并经导师和答辩委员会主席签字确认后，方可向校学位委员会申请硕士学位。
怎样成功通过论文答辩【2】
本书建立在我关于《答辩》(The Viva)的成功影像资料的基础上，并得益于多年来关于答辩和指导的`讨论班，跟学生、导师和评审人的讨论，还有当前关于答辩的研究。
针对所有学科本书虽然集中关注的是博士学位答辩，但其针对的是所有学科。
关于晋级对于即将从研究型硕士晋级为博士生的学生，还有将要参加其他口头考试的学生，书中的材料对他们都会有所帮助。
实践中的变化重要的是，从一开始就指出，在不同文化中的实践千差万别，如在英国就是这样，所以，制定适应本地实际情况的程序，仔细了解本书中为他们提出的建议，这一责任就落在了学生、导师和评审人的身上。
xiii我们在全书中会多次使用这样的方框，以突显某些特殊议题，读者必须在其研究机构中仔细探究这些议题，以取得更好的效果。
问题出在哪里?很多作者着手探讨了博士评审中的差错，尤其是在英国，他们大多指出研究者和实践者认为应该做些什么来“改正”这些差错。
但是，目前他们还没有全面地对待过如下问题，即如何根据其本身的特点来完成答辩。
如果答辩能精益求精，如果学生和评审人能准备得更充分，如果“幕后操作”能增加其透明度，那么答辩也许就不会像现在这样吓人，而是更具有教育作用。
就写作进行讨论最后，本书衔接了我此前一本书中遗留的问题。
《怎样写学位论文》( How to Write a Thesis;Murray, )结尾的一章是关于“如何就写作进行讨论”的，但本书涵盖了关于答辩的方方面面。
一些重要话题，如关于如何作答的一些反复出现的问题和策略，在本书中有更为详尽的讨论。
一方面是对答辩的实际情况尽可能多地了解，另一方面是研究生在研究过程中应该事先为答辩做哪些准备，我们的目标就是把这两者联系起来。
本书的目标本书为学生、导师和评审人提供了一些定义、指南和提示，以帮助他们更好地准备答辩。
其目标在于:●详细说明整个答辩过程;●回答学生反复提出的问题;●揭示并解释“灰色地带”;●揭开答辩过程的神秘面纱;●说明并展示学生和评审人所要求的技能;●帮助学生和评审人做准备;●帮助导师为他们的学生做准备;●帮助评审人理解他们的角色，发展他们的技巧;●解释问与答的过程;●在发掘本地信息、制定行动计划以及为答辩做实际准备方面，向所有参与人提供指南。
针对学生如果事先你还不清楚答辩是你自己的事，那么到了将要面对答辩的时候，你应该十分清楚这一点。
也许更重要的是，你有责任了解在你自己的答辩中的的确确会发生些什么。
针对每个人关键是要考虑研究工作和适当的准备工作，而不是听别人描述那些关于答辩的奇闻轶事。
主要之点在本书中，我们将答辩作为一种新型的交流进行讨论。
答辩与其他交流方式都不相同:不完全是一种面谈，也不同于其他形式的考试。
分解分解意味着把作为整体的博士论文和博士过程拆成不同的部分进行讨论。
目的在于探寻如下几点:(a)研究进展情况究竟如何;(b)博士论文究竟意味着什么以及(c)学生到底知道些什么。
虽然学位论文是秘而不宣地封装起来的论证，但是在答辩中，它就被分解开来了，并且重新组合。
因此，答辩中的讨论包括常常在提交的论文中那些被磨平了的忽略掉的东西、记忆、各部分衔接不上的情况和论文中的矛盾。
这使答辩成为一种新型的交流方式。
不确定性最近，颇具影响力的英格兰高等教育拨款委员会(Higher Education Funding Council)针对答辩采取了一些新的做法。
但是，在所有的答辩中，仍然存在着如下不确定性:(a)评审人会问到哪些问题以及(b)关于研究本身，哪些是老生常谈的问题，哪些是始料不及的问题。
然而，这种不确定性不必主导答辩的形式和具体操作。
而且答辩准备也不需要被这种不确定性牵着鼻子走。
相反，研究一下本地的答辩实践，并据此给自己答辩的准备工作做一定位，这恰恰是答辩参与人的责任。
本书的风格读者可能会注意到，我所使用的是一种直接针对学生的表述方式。
由于我把学生当作本书的主要读者，所以我把他们称作“你(你们)”。
但是，其中也会不时地出现评审人和导师的视角。
读过本书书稿的导师和评审人未曾觉得这种表述风格有什么问题，而学生们又喜欢这种方式，所以我保留了这一风格。
篇10：论文答辩的流程
论文答辩的流程
正式答辩开始，下面是我的部分发言：
尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。我是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我的***生涯画上一个完满的句号。
下面，论文答辩 论文答辩ppt 论文答辩技巧,就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。
之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考虑：…………
在答辩中有一些小体会，这里与大家分享，希望对大家有所帮助。
答辩分为三个阶段：陈述期(20-25分钟)、提问期、回答期，三个阶段大致一个多小时左右一个人。
在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。老师会为你磨时间。有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。
在记得时候要注意把你回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。
值得一提的是，老师提问的问题有大有小。有对理论的，所以你要对你论文的理论了如指掌，尤其是一些相近的名词，尤其是长的差不多的词，比如这次我们同学的社会资源、社会资本、社会关系这三个词就让老师给缠了半天;有对方法的，所以你要对你做的调查细节注意再注意，不要有闪失。
应付的东西老师都能看出来，人家干了这么多年，眼睛都很毒的;有对细节感兴趣的，所以你要对你的论文的逻辑结构、句子通顺与否、措词、错别字、标点尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在这些方面出问题显得你不够认真仔细，所以校对时要下功夫，可以和同学交换校对，因为我们对自己写的东西，挑错别字是很困难的。
摘要就那么点字，又在论文开头，这可是门面啊，还有最好有个后记，感谢之类的`话，虽然老套，但咱们读了这么多年的书也应该感谢一下老师，必须的嘛。
答辩通过基本上是十拿九稳的，但是咱们也不能弄的太难看。自己丢人无所谓，给导师丢人就是罪过了。为了导师，为了自己，也要好好表现。好了，基本上就说这么多吧，各个专业各个学校的情况不一样，我说的只是一家之言，仅供参考而已，希望对大家有些帮助。
1、答辩流程
简要叙述毕业论文的内容。
叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲)，论点、论据，论述方式(方法)。
一般约5分钟左右。
答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
即兴答辩。
答辩老师向你提出2—3个问题后，其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。
第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。
考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。
第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。
考察学生专业方面的潜在能力。
2、答辩准备
学生自述需要准备的问题
1.自己为什么选择这个课题
2.研究这个课题的意义和目的是什么(学术价值与现实意义)
3.全文的基本框架、基本结构是如何安排的
4.全文的各部分之间逻辑关系如何
5.论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些
6.还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻
7.文章的基本观点和立论依据
8.本文的优缺点
9.论文有何创新之处
10.重要引文的具体出处
11.本文提出见解的可行性
12.定稿交出之后，自己重读时发现的缺陷
13.写作毕业论文时的体会
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才能做到有备无患，临阵不慌。
答辩中老师常提出的问题
1.毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法
2.论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括
3.你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义
4.论文中的核心概念怎样在你的文中体现
5.从反面的角度思考：如果不按照你说的去做，结果又会怎样
6.论文的理论基础与主体框架的关联?主要的理论基础是什么
7.经过研究，你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果
8.论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究
9.研究的应然、实然、使然分别是什么
10.论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性
11.研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范
请注意，真正的干货来啦
3、答辩技巧
自述与问题回答
首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要，言简意赅。
不能占用过多时间，一般以十分钟为限。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。
如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
一、图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。
图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。
所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。
语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。
无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。
故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
二、目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。
但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。
这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。
在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
三、体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。
特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。
相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。
所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。
对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。
故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。
当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
四、紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。
因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。
另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。
如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!
篇11：大专论文答辩流程
大专论文答辩流程
毕业论文答辩开场白【1】
各位老师，下午好! 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
最后，我想谈谈在实验过程中的不足和这篇论文。
烧玻璃的过程以及这篇论文的写作，也使我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行烧玻璃实验和论文写作，但所测数据并不完备，对许多还是一知半解，论文还是存在许多不足之处,有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多!
谢谢!
毕业论文答辩流程【2】
1 、自己为什么选择这个课题?
2 、研究这个课题的意义和目的是什么?
3 、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
4 、全文的各部分之间逻辑关系如何?
5 、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
6 、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?
7 、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?
8 、写作论文时立论的主要依据是什么?
答辩程序
1. 自我介绍
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。
好的开端就意味着成功了一半。
2. 答辩人陈述
收到成效的.自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。
自述的主要内容归纳如下：
( 1 )论文标题。
向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
( 2 )简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
( 3 )详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
( 4 )重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
( 5 )侧重创新的部分。
这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
( 6 )结论、价值和展望。
对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。
( 7 )自我评价。
答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。
经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
3. 提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。
一般为 3 个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。
提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。
答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。
论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。
再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。
还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。
仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。
回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。
如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。
当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。
答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。
出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。
答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。
篇12：电大论文答辩流程
论文答辩要求
一、每个学生准备一份五分钟的文章介绍，介绍包括以下内容：
1、文章写作动机
2、文章主要内容：文章内容的概述，不能读论文提纲
3、文章评价：优点和缺点
二、答辩老师提三个问题，学生准备30分钟。
三、答辩，答辩过程答辩老师提的问题没有准备时间，学生马上回答。
四、答辩总结
注：每个学生必须将论文所有的参考文献带到答辩现场。
篇13：电大论文答辩流程
答：一、按分组名单上指定的教室集中，由领导或主持答辩的老师发言。
二、按顺序进行答辩，步骤如下：
1、简单介绍自己职业、就读专业;
2、陈述自己选题的背景、目的。
3、介绍文章的布局，陈述文章的主要观点。
(以上所须的时间为3——5分种，陈述要求脱稿)
4、听完介绍后，主答辩教师就文章内容或相关问题提三个问题，学员作好记录。
5、随后，学员利用大约15分种时间去准备室，整理问题的答案。
6、回到答辩室，按原先的提问回答老师的问题。
三、答辩教师记录学生的答辩词，并给出答辩成绩。
四、答辩时，答辩教师有权要求学员对文章进行修改，学员必须虚心接受修改意见，并认真完成修改。
否则作不及格处理。
五、答辩结束，教师完成对学员论文成绩的综合评定。
答辩的准备工作学生可以从下列问题(第 4~10 题) 中， 根据自己实际， 选取二三个问题， 作好汇报准备， (第 1~3 题必选) 。
时间一般不超过 10 分钟。
内容最好烂熟于心中， 不看稿纸， 语言简明流畅。
1. 为什么选择这个课题(或题目) ， 研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2. 说明这个课题的历史和现状， 即前人做过哪些研究， 取得哪些成果， 有哪些问题没有解决， 自己有什么新的看法， 提出并解决了哪些问题。
3. 文章的基本观点和立论的基本依据。
4. 学术界和社会上对某些问题的具体争论， 自己的倾向性观点。
5. 重要引文的具体出处。
6. 本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题; 因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7. 本文提出的见解的可行性。
8. 定稿交出后， 自己重读审查新发现的缺陷。
9. 写作毕业论文(作业) 的体会。
10. 本文的优缺点。
总之， 要作好口头表述的准备。
不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
(二) 答辩会程序 1. 学生作说明性汇报。
(5~10 分钟) 2. 毕业答辩小组提问。
3. 学生答辩。
(一定要正面回答或辩解， 一般允许准备 10 至 20分钟) 。
4. 评定成绩。
(答辩会后答辩小组商定， 交系、院学位委员会审定小组审定。) (三) 学生答辩注意事项 1. 带上自己的论文、资料和笔记本。
2. 注意开场白、结束语的礼仪。
3. 坦然镇定， 声音要大而准确， 使在场的所有人都能听到。
4. 听取答辩小组成员的提问， 精神要高度集中， 同时， 将提问的问题——记在本上。
5. 对提出的问题， 要在短时间内迅速做出反应， 以自信而流畅的语言， 肯定的语气， 不慌不忙地—一回答每个问题。
6. 对提出的疑问， 要审慎地回答， 对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由; 对拿不准的问题， 可不进行辩解， 而实事求是地回答， 态度要谦虚。
7. 回答问题要注意的几点: (1) 正确、准确。
正面回答问题， 不转换论题， 更不要答非所问。
(2) 重点突出。
抓住主题、要领， 抓住关键词语， 言简意赅。
(3) 清晰明白。
开门见山， 直接入题， 不绕圈子。
(4) 有答有辩。
有坚持真理、修正错误的勇气。
既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见， 维护自己正确观点， 反驳错误观点， 又敢于承认自己的不足， 修正失误。
(5) 辩才技巧。
讲普通话， 用词准确， 讲究逻辑， 吐词清楚， 声音洪亮， 抑扬顿挫， 助以手势说明问题; 力求深刻生动; 对答如流， 说服力、感染力强， 给教师和听众留下良好的印象。
篇14：电大论文答辩流程
电大答辩一般是10~12人为一组有两轮第一轮是论文陈述，第二轮是回答老师给予的三个问题。
第一轮自我陈述：准备介绍论文的东西4~5分钟，大约400~500字即可，无需脱稿。
论文陈述的内容是设计这篇论文的目的和在这篇论文中得到的收获包括还有哪些不足。
(有些老师不喜欢对着稿念，自己就大概准备一下，网上的论文答辩套路可能不太管用。)
其中在陈述过程中考试可能会提问论文中的关键部分你要自己找得到。
完了老师就开始对你这篇文章评论，随后其中一个老师会给你提三个问题，写下来(回答完了还得交给老师)。
提问的内容基本都在论文当中，包括涉及到的含义和论文中所要阐述的东西，会有半个小时左右时间准备，尽量简短意赅。
然后就对问题进行回答：
读一边自己概括的问题回答，然后是老师问什么答什么，最后老师会对你论文提出修改意见，这样论文答辩才算完成。
提醒一下申请学位的同学老师会格外严格，这里所谓的“严格”有很多内容这个自己理解，基本如果可以上报的都需要做修改，幅度还不小。
不申请学位的同学老师就走个过场态度认真即可。
最后一句你各科成绩都能达标，学位英语也能过，可能还会卡在毕业论文上，谨慎为上。
范文：
各位老师，下午好! 我叫肖阳，是XX班的学生，我的论文题目是《西南山地旅游型乡镇城市设计研究》。
我的论文是在朱捷导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年半来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的背景和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的背景。
“失去故乡之后，每个人都可能成为精神上的流亡者，我们所能做的，也只能是提醒建设者们，手下留情，推土机下留情，对历史和未来，多些敬畏。
在中国作家梁鸿的演讲《看不见的中国》中，我们可以读到她的乡愁，同时也看到一个又一个的故乡正被城镇化建设浪潮无情淹没的历史画面。
刚结束的中央城镇化工作会议提出“城镇建设，要让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”.中国每天消失几十个村庄的`现实，让“乡愁”成为最近的热词。
随着城镇化进程的推进，城市越来越拥挤，而农村地区却面临衰落。
根据“六普”数据显示，2000 年至 2010 年，全国六个省份出现了人口负增长，其中包括西南地区的 重 庆 (-6.6%) 、四 川(-3.4%)、贵州(-1.4%)。
人口外流和常住人口空心化的数据意味着西南地区的农村人口在大规模地流失，而大量的乡镇正面临人口流失以及城镇的消失或重组。
我国城镇化建设的最新战略是新型城镇化，新型城镇化战略非常重视农村的发展，在“城镇化”的同时解决“三农”问题，最终实现农村地区的发展，实现乡村自身的城镇化，增强乡村的吸引力，实现农村人口就地城镇化，逐步缩小或消除城乡差距，促进城乡和谐发展。
其次，我想谈谈这篇论文的结构主要内容。
本文以西南山地旅游型乡镇为研究对象，探讨如何通过城市设计的方法，在尊重当地自然环境和人文环境的条件下，对旅游资源进行整合和开发，促进当地旅游业发展和城镇建设。
文章从西南山地乡镇在旅游发展中的困境以及旅游型乡镇规划编制中的问题入手，结合当地乡镇的特征、旅游资源、旅游资源开发模式及旅游发展对城镇的影响一系列的分析，借鉴相关案例，并对相关工程实践进行详细分析和经验总结，提出适合于西南山地旅游型乡镇的城市设计方法策略。
本文遵循“提出问题-理论分析-实践分析-问题解决”的基本思路，主要内容包括以下五个部分。
第一部分为第一、二章：绪论、西南山地旅游型乡镇发展及问题分析。
主要阐述课题的研究背景和国内外研究现状，界定研究对象的范围，确立论文的研究方法与实施框架;然后分析旅游型乡镇发展的兴起和发展现状，总结其发展中及规划编制中所出现的主要问题，并针对问题提出“城市设计对旅游型乡镇规划设计具有适用性”的立论。
第二部分为第三、四章：相关研究辨析与经验借鉴、西南山地旅游型乡镇特色旅游资源与旅游资源开发。
先对相关理论进行梳理，对相关研究进行相关性辨析及经验借鉴总结。
然后探讨当地城镇空间形态特征，归纳当地城镇的旅游资源及旅游资源开发模式，分析旅游发展对当地城镇的影响，为解决问题奠定理论基础。
第三部分为第五章：西南山地旅游型乡镇城市设计实践分析。
对两个相关城市设计案例进行分析借鉴，并以笔者参与的此类城市设计为对象，从实践层面探讨西南山地旅游型乡镇的城市设计方法。
第四部分为第六、七章：西南山地旅游型乡镇城市设计方法研究、结语。
在前文的理论分析和实践探索基础上，提出适合西南山地旅游型乡镇的城市设计方法策略。
最后对该课题进行总结和展望。
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。
这篇论文的写作的过程，也是我越来越认识到自己知识缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。
请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
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1.毕业论文答辩流程
2.大专论文答辩流程
5.论文答辩
6.医学论文答辩
7.本科毕业论文答辩
8.化工类论文答辩
9.论文答辩注意事项
10.论文答辩稿
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