《小桥流水人家》相关词语解释与应用
“izziegoahead”通过精心收集，向本站投稿了6篇《小桥流水人家》相关词语解释与应用，以下是小编为大家整理后的《小桥流水人家》相关词语解释与应用，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：《小桥流水人家》相关词语解释与应用
《小桥流水人家》相关词语解释与应用
【潺潺】
象声词，表示溪水、泉水等流动的声音。
例句：老师的话像潺潺的清泉，滋润着同学们的心田。
【婀娜】
形容姿态柔软而美好。
例句：她的舞蹈时而热情奔放，时而细腻娇柔，婀娜多姿。
【粼粼】
形容水很清澈的样子。
例句：波光粼粼的水面漂浮着几朵荷叶。
【干涸】
指河道、池塘等水干了。本课指小溪枯竭。
例句：一滴水放进了大海，才永远不会干涸。
【点缀】
衬托、装饰，使更好看。本课指小溪使家乡的风景更好看。
例句：五颜六色的鲜花把春天点缀得格外美丽。
【野菊】
野生的菌类。
例句：虽然没有玫瑰的美丽，但野菊有她独特的'芬芳。
【守望相助】
为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本课指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
例句：守望相助是我国固有的传统美德，应该予以继承和发扬。
【小桥流水人家】
语出马致远的《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。人们通常用它来指代江南水乡。本课指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。
篇2：小桥流水人家的词语解释
【潺潺】
象声词，表示溪水、泉水等流动的声音。
例句：老师的话像潺潺的清泉，滋润着同学们的心田。
【婀娜】
形容姿态柔软而美好。
例句：她的舞蹈时而热情奔放，时而细腻娇柔，婀娜多姿。
【粼粼】
形容水很清澈的样子。
例句：波光粼粼的水面漂浮着几朵荷叶。
【干涸】
指河道、池塘等水干了。本课指小溪枯竭。
例句：一滴水放进了大海，才永远不会干涸。
【点缀】
衬托、装饰，使更好看。本课指小溪使家乡的风景更好看。
例句：五颜六色的鲜花把春天点缀得格外美丽。
【野菊】
野生的菌类。
例句：虽然没有玫瑰的美丽，但野菊有她独特的芬芳。
【守望相助】
为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本课指家乡的'人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
例句：守望相助是我国固有的传统美德，应该予以继承和发扬。
篇3：白公鹅词语解释与应用
白公鹅词语解释与应用
【慢条斯理】
形容动作缓慢，不慌不忙。
例句：她说话做事总是慢条斯理的。
【掂量】
斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。
例句：作为信贷员一定要认真掂量一下这项贷款的风险。
【举步】
迈步。
例句：新中国建设事业举步维艰，全国人民齐心协力，改变了一穷二白的面貌，使我们伟大的祖国逐步走向繁荣富强。
【官司】
诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。
例句：因为他们误会不解，而打了十几年的官司，到如今真是“两败俱伤”。
【径直】
直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。
例句：生气的明明没有理睬跟在身后的妈妈，径直向前跑去。
【勾当】
常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。
例句：现实生活中还有极少数人身处党和人民给予的职位上，却干着为犯罪分子打开绿灯的勾当。
【主宰】
掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。
例句：中国人信仰佛教，相信佛主主宰一切;而欧美人信奉基督教，认为上帝创造世界。
【荣膺】
光荣地接受。
例句：爸爸荣膺人民艺术家称号。
【军衔】
区别军人等级和身份的称号。一般分为将官、校官、尉官、士兵等，有的国家还有元帅、大元帅等。
例句：如果要为在此次军事比武中获得第一名的`冯小雷授军衔，他理当荣膺尉官。
【凌乱】
杂乱无序。
例句：当执法人员推开房门一看，只见屋里凌乱地堆放着各种包装盒，而老板早已不见踪影。
【涟漪】
水面上细小的波纹。
例句：秋风拂过，河面上泛起金鳞似的涟漪。
【无忧无虑】
没有任何忧虑。
例句：他无忧无虑的样子真令人羡慕。
【派头】
指人的态度作风或做某事时所表现的气势。
例句：他这人挺有派头的。
篇4：小桥流水人家与你在周庄不期而遇
小桥流水人家与你在周庄不期而遇
周庄是中国江南一个具有九百多年历史的水乡古镇，而正式定名为周庄镇，却是在清康熙初年。周庄在苏州管辖的昆山之西南，古称贞丰里。若要在中国选一个最具代表性的水乡古镇，毫无疑问，她就是“中国第一水乡”――周庄。千年历史沧桑和浓郁吴地文化孕育的周庄，以其灵秀的水乡风貌，独特的人文景观，质朴的民俗风情，成为东方文化的瑰宝。作为中国优秀传统文化杰出代表的周庄，成为吴地文化的摇篮，江南水乡的典范。
最为著名的景点有：沈万三故居、富安桥、双桥、沈厅、怪楼、周庄八景等。富安桥是江南仅存的立体形桥楼合壁建筑；双桥则由两桥相连为一体，造型独特；沈厅为清式院宅，整体结构严整，局部风格各异；此外还有澄虚道观、全福讲寺等宗教场所。
去周庄的N大理由
理由1：周庄是江南巨富沈万三的故居。
理由2：周庄是“中国第一水乡”江南古镇之典范。
理由3：周庄是世界十大美丽小镇之一，世界排名第九。
理由4：周庄是国家首批AAAAA级旅游景区，获得“最受外国人喜欢的50个目的地”。
理由5：周庄是画家陈逸飞创作《故乡的回忆》油画的“双桥”所在地，周庄是江南典型的小桥流水人家必游之地，集中国水乡之美。聚集了15处知名景点。
周庄的桥：
双桥：俗称钥匙桥，由一座石拱桥、世德桥和一座石梁桥、永安桥组成。双桥中，石拱桥横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸入街巷；石梁桥平架在银子浜口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成。站在市河一侧举目望去，钥匙形的双桥连同不远处的清代石拱桥、太平桥，一个镜头可以摄下市河上的三座古桥。
富安桥：位于周庄古镇中市街东端，横跨南北市河，通南北市街，相传桥旁有总管庙，原名总管桥。初系青石面无级。刻有浮雕图案，桥身四角有桥楼，临波拔起，遥遥相对，据说沈万三的弟弟沈万四，因不愿重蹈其哥哥与朱元璋作对最终被发配充军的覆辙，而主动捐钱为乡里做好事，曾捐钱修建过富安桥。富安桥的名字，就是表达了他富了以后祈求安康的心愿。
贞丰桥：是一座单孔石拱桥，位于周庄古镇中市河西口，连接贞丰弄和西湾街。由于周庄古名贞丰里，以里得名，为贞丰桥。石隙间伸出枸杞枝，风貌如初，整治后傲然跨河而立，呈现一派古意。
福洪桥：在后港西口，是一座造型别致的石梁桥。桥身中间的石条上，镂刻着图案对称的花纹，中间镌有“福洪桥”三字。但当地老百姓却叫它洪桥，反而把它的真名忘记了。桥在清康熙年间由里人重建，乾隆四十九年重修。
太平桥：位于周庄古镇后港东口，连接城隍埭和蚬江街，为单孔石拱桥，桥梁刻有“莲座”图案，清初整修，桥身石缝里长着藤蔓，遮掩着石拱洞券，桥旁是沈体兰的旧宅。灰墙面坡屋顶，山墙漏窗，高低错落的民居，清清的流水，是人们选为最佳画面景色的镜头之一。
周庄的建筑
张厅：是周庄古镇仅存的少量明代建筑之一，为江苏省重点文物保护单位。清初出卖给张姓人家，改名玉燕堂，俗称张厅。走过沿街的门厅，面前是一个天井，绿意盎然。两侧是低矮的厢房楼。在漫长的岁月中遭到损害的砖雕门楼，坚实的石柱，细腻精良的雕饰，仍不难看出张厅昔日的风采。
沈厅：原名敬业堂，清末改为松茂堂，由沈万三后裔沈本仁于清乾隆七年建成。沈厅共有三部分组成。前部是水墙门和河埠，专门供家人停靠船只、洗涤衣物之用，为江南水乡的特有建筑；中部是墙门楼、茶厅、正厅，是接送宾客，办理婚丧大事和议事的地方；后部是大堂楼、小堂楼和后厅屋，为生活起居之处。整个厅堂是典型的“前厅后堂”建筑格局。前后楼屋之间均由过街楼和过道阁连接，形成一个环通的走马楼，为同类建筑物所罕见。
周庄古镇南濒临的一片大湖，俗称南湖、南白荡，与吴江分界。乘船经南湖可抵青浦商榻，游览大观园。湖滨茂林修竹，环境幽静，湖水清澈澄净，鱼虾丰盛。这里既是一个天然水库和养鱼场，又是一个不可多得的风景区。南湖景色四季皆宜，秋夜的月色格外醉人。当金风送爽，明月高悬时，湖面上一片碧绿、一带金黄，充满了“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的意境。
●周庄八景：全福晓钟、指归春望、钵亭夕照、蚬江渔唱、南湖秋月、庄田落雁、急水扬帆、东庄积雪，随着岁月的变迁，有的陈迹依旧，有的增添了新的光彩。有的却已影踪难觅。被历史的风尘所湮没。
●迷楼：地处贞丰桥畔，原名德记酒店。店主李德夫祖籍镇江，于清光绪末年，携眷迁徙周庄古镇，因擅长烹调珍馐佳肴，掌勺开设酒店。夫妻俩年过四十，才喜得千金名唤阿金。年长后，阿金如一枝出水芙蓉，在水乡周庄压倒群芳。在父母的宠爱下，抵制缠足，“大脚观音”的雅号不胫而走。求婚者纷至沓来，李德夫难舍爱女远离膝下，小楼藏娇，让她守着双亲共度生涯，当垆劝酒，张罗顾客，生意火红。
全福路南端的新老镇区交界处，矗立着一座仿古牌楼。四根坚固挺拔的浅褐色花岗石方形柱子，支撑起重檐翘脊的盖顶；浑然粗犷的木质斗拱，透露出仿明建筑的风采。整座牌楼气势轩昂，形态翼然，恰如水乡周庄古镇的一道庄重古朴的门扉。
夜幕降临的时候，周庄的灯火亮了，亮在游船的灯笼上，一串一串的；船连着船，灯牵着灯，远远近近，曲曲弯弯，在一轮明月的映衬下，是一幅秀美的江南湖波月色图。夜进古镇，窄窄的小街更显得热闹。然而，一登上小船，缓缓浮去，眼前的一片水色灯影，还有水波两边楼堂阁榭的蠹窗砖雕之中映过来的灯光， 连同那旧宅中隐隐的江南丝竹之乐，仿佛把所有的喧闹都给过滤了，古镇的景致一片片一丝丝地沁入感觉中来。古朴的石板街，精致的木雕栏，迂回不尽的走马堂楼，幽暗深长的备弄，还有那微微倾斜的'迷楼，所有的粉墙黛瓦、轩廊画栋，都仿佛映衬着周庄。而那双桥，别样地载了水流，宛如启开水门的钥匙，凝成永恒的水中周庄的象征。
沈万三故居：位于周庄古镇东 。是周庄富贵园根据历史资料和历史原貌，在原址精心设计、精心修建、精心布置的仿明式建筑。故居参照沈万三致富的各种传说、经商的坎坷历史、一生的传奇经历和沈家生活起居的场景，通过铜像、砖雕、漆雕、实景模型、版面、布景箱、泥塑、连环画等艺术手法，予以展示。是一处拓展和延伸周庄古镇旅游景点的重要人文景观。故居充分体现了“以周庄为代表的水乡旅游文化”和“以沈万三为代表的商业文化”的有机结合。
《四季周庄》大型原生态水乡情景表演是中国第一部呈现江南原生态文化的水乡实景演出，演出在“小桥、流水、人家”的经典环境里展开，以特有的水乡表现手法，再现中国第一个水乡周庄的文化特质和迷人情韵。演出的三个篇章――渔歌、渔妇、渔灯、渔作表现的“水韵周庄”；以春的《雨巷》、夏的《采藕》、秋的《丰收》、冬的《过年》放映的“四季周庄”；迎财神、打田财、阿婆茶、水乡婚庆展示的“民俗周庄”，其地域性、民俗性、观赏性、草根性、艺术性堪称世界一流演艺之精品。
周庄购物指南
周庄人心灵手巧，九百年来发展了不少高水平的传统工艺。“周庄竹编”、“庄炉”就是其中的代表之作。
周庄的茶壶也别具特色，在其他地方，茶壶多为陶制、瓷制，周庄茶壶则为石雕。在茶壶壁身上，浮雕栩栩如生，形象丰富，好茶的朋友不可错过。作为江南水乡的代表，苏绣、珍珠等江南特产在这里也是比比皆是。再买上几幅描绘水乡四季美景的装饰画，配以小巧精致的画框，就可以把水乡“带”回家了。
周庄文化街热闹非凡，可谓是传统文化的荟萃之地。文化街两边被一爿爿店面充斥着，有开茶馆、设药铺的。有打铁、纺棉花的，有编竹器、捏面人的，有制木器、写书法的……在这里游客可以放松心情，体味一下平日里城市中少有的传统文化的韵味。
篇5：二年级上册《小桥流水人家--方向与位置》教案
青岛版二年级上册《小桥流水人家--方向与位置》教案
教学内容：
教材65，66页
教学目标：
1、结合现实生活，给定东、西、南、北中的一个方向，辨认其它三个方向，会看简单的路线图。
2、经历探究物体位置关系的过程，进一步发展学生的空间观念。
3、感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的学习兴趣。
教学重点：
是会看简单的路线图。
教学难点：
是给定一个方向辨认其他三个方向。
教学准备：
课件
教学过程：
一、自主练习
第1题是给定一个方向确定其他三个方向。练习时，加强练习的活动性，让学生面向给定的方向站好，再说出其他三个方向，不要将此题作为一个填空题简单的处理了。另外，可让学生分别面向不同的方向确定其他三个方向，巩固辨认方法。
第2题：提供了一个数学活动，组织活动时，教师可先发出口令，全班同学集体做。通过教师评价让学生知道对错，引导学生掌握知识，巩固方法。之后，再在同位之间完成，一人说一人做，说的同学判断对错，然后交换，给更多的学生一个参与的机会。
第3题：练习前，可让学生以小组为单位，准备好这些交通工具的模型。练习时分两步进行。先让学生看图，根据小轿车头朝东这个信息，判断出其它三个方向。然后，再按题目的要求，利用手中的实物完成练习。可以用铅笔橡皮小刀等代替。
第4题：让学生结合实际说一说。这个题目空间很大，不易判断对错。尽量引导学生说大家都知道的地方。或者作为课外实践题目，回家给爸爸妈妈说一说。
第5题是根据描述在图上找位置的题目，是一个看线路图的变式练习。可让学生先独立完成，再全班交流，巩固看线路图的方法。
第6题是一个相对综合并且具有开放性的题目，可供选择的方法很多。练习时，可先让学生找到并描述去体育馆的路，然后再计算沿找到的路去体育馆的路程。教师可以引导学生将几条路进行比较。
二、拓展练习
1、想一想
（1）早晨当你面对着太阳，你的后面是面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。
（2）晚上当你面对着北极星，你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的.左面是（）面。
2、请你设计一个你喜欢的动物园。
设计好之后，请你说一说各个景点的位置。
三、限时训练
体育馆在学校的（）面，
商店在学校的（）面，
医院在学校的（）面，
动物园在学校的（）面，
图书馆在学校的（）面，
少年宫在学校的（）面，
电影院在学校的（）面。
篇6：数学二上《小桥流水人家方向与位置》教学反思
青岛版数学二上《小桥流水人家方向与位置》教学反思
新课程提倡民主、开放 、科学的课课程理念，在教学中要针对学生学会辨认东、西、南、北四个方向的基础上，进一步学习认识地图上的四个方向，及简单了解地图。本课的活动内容不仅仅要求学生能在地图上辨认某地位置，还要求学生把地图绘制中有关方向的规定运用到实际生活中去。本课中的主题图是小桥流水人家生活图，这些地方反映在平面图上，对于二年级小学生来说比较抽象，不易理解与掌握，因此，在本课教学中，我把主题图换成了一幅我们实际生活的主题图，当中以李小为中心，让学生来说说学校的东、西、南、北都有哪些主要的建筑物，学生一看都是我们生活中找得到的'，所以很感兴趣，立即说出了东面有幼儿园，西面有操场，北面有村委，南面有麦地等。在此基础上，我让学生想一想操场和幼儿园在学校的什么方向？用这些学生所熟悉的生活环境做为实例，引导学生利用已知的东、西、南、北，并结合生活经验来探索新知识，掌握新本领。。
在这节课教学中，我注重了知识的应用，将学生学到的新知识运用到现实生活中，解决实际问题。我还关注了学生的体验和感受，为了让学生区分图上方向与生活方向，课前我们还回顾了儿歌早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。并带领学生参加实践活动，利用课间操练队列的时候到学校的甬路中间辨别校园的东南西北，并做了记录，使学生对实际的方向有了进一步的认识、体验和感受。
生活本身也是一个大课堂，我们利用学生已有的生活经验，有效的开发课程资源，使学生学会了知识，得到了体验，同时也更好激发学生的学习兴趣和实践能力。但也存在不足之处，由于环境及人数的局限，学生共有的学习资源教室，不能得到很好的运用，使部分学生在将生活方向转换为图上方向时混淆不清，还有待于思索探究。
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