校内消息范文
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篇1：消息
消息
消息xiāo xi[释义]①（名）基本义：关于人或事物情况的报道。
②（名）音信；可以和“音信”互换。
[构成] 偏正式：消（息[例句] 报纸上刊登了这则～。（作宾语）[同义] 新闻、音讯、音信篇2：校内管理制度
1、按规定可以骑车到校的学生，必须按时交纳自行车存放管理费。由各班生活委员到总务处领取表格填写，到财会室交费后凭收据由总务处组织在自行车后雨板上统一编号，并将编号如实填写在表内，表格送交教育处和总务处。收取的管理费用于支付自行车存放场地维修费用和日常管理费用。
2、服从管理人员的统一指挥，自行车进入校后必须进入学生自行车棚，停放在指定的位置，摆放整齐。凡乱停乱放的车辆，学校将责令车主写出公开检讨，如有重犯将给予相应的处罚。未办理规定的手续或没有交纳管理费用的自行车，一律禁止入校。
3、存放在校内的自行车，必须随时落锁 （学校不提倡骑高挡车），并不得随意互相借用。中午及下午统一放学时，不论是否马上离校，车主都必须立即到车棚查看自己自行车的状况。
4、。每天静校后，学校不负责自行车的保管， 留在车棚内的自行车若遗失，由学生自己负责；学校组织的外出活动，一般不允许骑自行车，特殊情况学生骑车外出，自行车保管由个人负责。
5、车棚采取封闭式管理，落锁时间为上课后半小时，开锁时间为放学前10分钟。
6、所骑车辆必须车况良好（特别是制动性能），骑车时必须严格遵守交通规则，防止事故发生，校内一律不准骑车，来回路上骑车不搭人，不追逐。
7、严禁在自行车存放区内逗留玩耍，更不允许有损坏自行车和盗窃自行车零部件的行为，一经发现给予行为人严肃处理。
8、停放自行车时，要讲文明礼貌，放、拿自行车时注意不要撞倒相邻车辆，如有碰倒要及时扶起，如车主在场应主动表示歉意。
9、更换自行车，必须由本人写出书面报告，交班主任签字，到总务处办理更换手续，编好号码，方可存放。自行车钥匙丢失，应马上到车棚检查并想办法先另上一把锁，然后立即报告自行车管理员，以便及时采取相应措施。
篇3：校内管理制度
为了提高会计信息的质量，保护资产的安全、完整，确保有关法律、法规和规章制度的贯彻执行，结合本单位的情况，促进单位内部会计控制的建立和健全，加强内部监督，进一步规范经费使用和经费运作的行为，特制订本规范。
预算管理的内部控制
一、财务预算是预算管理的重要内容。财务预算是指制订一定时期内全部经济活动各项目标的计划和相应措施，并以货币及其他数量形式来反映和说明。预算管理是对单位业务流、资金流、信息流、人力资源流的综合与控制。
二、每年末，学校各部门根据自身的实际情况编制下年度较详细的经费预算方案，由财务部门汇总后，经校长办公会审议后，上报区领导。各部门负责人对部门预算编制负责，校长对年度预算方案负责。
三、建立对预算执行情况的分析制度。每月财务部门分析预算指标的执行情况，如发现执行情况与预算方案有较大差异时，需变更预算方案，应及时向上级领导提出调整方案。
四、建立预算工作的授权批准制度。校内各部门负责人，授权对本部门内的预算工作进行审批，不得超越审批权限，经办人应当在职权范围内，按审批后的意见办理预算工作。
五、为维护预算的严肃性，对预算的调整，必须经过申请、审议、批准等程序。
1、预算调整的申请：必须由部门预算执行人或编制人提出申请，说明调整的理由、调整的初步方案和调整前后的预算指标对比，以及调整后预算的负责人、执行人等情况。
2、预算调整的审议：对部门预算执行人或编制人提出的调整申请数，应经过校长办公会议审议，提出审议意见，担任审议的部门和人员应由校领导指定，审议意见应包括对申请同意、反对或补充修改的内容等。审议人应对审议意见负责。
3、预算调整的批准：经审议的预算调整申请，才可报送有关领导批准。批准人应在审阅有关资料后提出书面意见，然后下发给申请人遵照执行。
六、预算方案制定后，预算执行者对预算进行管理，除建立预算执行情况分析制度外，校内各预算部门要加强自查。根据实际情况，可按时、按文、按部门进行必要的互查。总结预算目标与预算执行差距，把预算执行情况纳入年终考评。
货币资金的内部控制
一、货币资金是指以货币形态存在的资产，包括现金、银行存款及其他货币资金。
二、保持现有银行存款开户的情况，如有需要，需另设帐户，包括银行汇票存款、信用证存款、外埠存款、外币存款等，必须由校领导集体讨论而定，并报批上级领导。
三、货币资金实行钱帐分管，指派合格的业务人员来办理货币资金的收付业务。
1、各种收支业务必须取得合法、真实的凭证，个人在办理收支业务时，须得到有关领导的授权，即学校对300元以内的支出业务由总务主任负责审批，超过300元的支出业务由校长负责审批，并在记帐凭证上签章附上原始凭证，再交主管财务进行复核。经复核后的记帐凭证，才可作为货币资金收付和核算依据。
2、现金管理人员不准用不符合规定的凭证顶替库存现金，不准设小金库，遵守库存现金限额。现金管理必须做到日清月结，应定期或不定期组织清查小组（成员由相关人员组成）根据盘点表的项目盘点库存现金，并同现金日记帐余额进行核对。
3、银行存款管理人员应保证银行存款收付的合法，银行帐号不准出租、借用、套用或转让给其他单位或个人使用，不准将单位的收入以个人名义存储，期末由非出纳人员逐笔核对银行存款日记帐和银行对帐单，并编制银行存款余额调节表，调整未达帐项，同时对未达帐项，建立台帐，注明内容和原因，保证银行存款的真实性。
4、为保证银行存款的安全完整，要妥善保管支票等票据，对作废的支票等票据要加盖作废戳记，财务专用章由总务主任保管，支票印鉴章由出纳保管，学校法人章由人事保管，并做好印章使用记录，相互牵制，印章和支票需分开存放，防止非法行为发生。
四、建立货币资金职务分离制度，完善出纳人员岗位责任制，出纳人员必须根据经过审签的记帐凭证来支付和保管货币资金，不得兼任稽核工作，严禁未经授权的部门和人员来办理货币资金或直接接触货币资金。
存货的内部控制
一、存货是单位重要的资产项目，加强存货的内部控制和管理，确保存货资产的安全、完整，以提高存货资金的使用效果。
二、建立存货管理的'职务分离制度，根据年度费用的预算计划和上年存货收发情况，由存货管理人员编制存货计划，由总务部门进行复核审批，来确认计划的合理性，存货采购人员不得兼任验收和存货保管工作。存货保管人员不得负责存货的会计记录，即管帐不能管物。
三、建立存货采购、领用、发出业务的授权审批制度。存货的采购应当由当事人提出采购申请，由校总务部门审核批准，方可指定专人签订合同和采购业务，实物管理部门在接到外购货物时，首先应检查有否订货合同、入库通知单和质量检验单，复核货物的数量和相关的质量检验。存货的领用和发出，需经总务部门的批准，应以经审核的领料和发出的凭证为依据。
四、对存货的入库、领用和发出，实物管理部门应按货物类别、编号、规格、型号、计量单位、单价、金额等设置实物明细帐。月末编制存货收、发、存明细表，与财务部门进行帐、卡、物核对。
五、建立年度存货盘点制度。必要时，也可临时突击盘点。盘点时，应制订盘点计划，列出盘点表，存货盘点应由负责存货保管、记帐的人员以及独立于这些职务的其他人员共同进行。盘点时，要有序摆放存货，保持完整的盘点记录，如有盈亏，要查明原因，直至追究个人责任，并及时处理盘盈、盘亏，也要发现存货需报损和报废情况。
六、对存货的报损和报废，应由管物部门提出申请，说明存货需报损、报废的原因，由管理部门和单位领导签署并按规定程序上报结算中心，待批准后方可处理。
七、审批后存货的报损、报废的削价收入，按会计制度规定及时入帐。
固定资产的内部控制
一、固定资产是单位固定资金的实物形态。加强固定资产管理、保养、维修，使固定资产在规定的使用年限中能正常的运行，以提高固定资金的使用效果。
二、学校的固定资产，指有专人或部门负责管理，固定资产管理部门应建立固定资产登记帐册。固定资产使用部门建立固定资产卡片，需详细记录固定资产实物数量、价值、使用状况、存放地点、维修及保养、报废等情况。财务部门应设立固定资产总帐和明细帐。三个部门分别对固定资产增减进行核算，并定期进行核对。
三、固定资产的增减，有规定的审批权限（五万内（含五万）由学校处理，五万元以上报区教育局资产中心处理。）如要购置固定资产，须有使用部门提出申请，由固定资产管理部门将请购与预算进行核对。如属权限范围内，可直接审核批准，不属权限范围内，应由单位负责人审批，在购置过程中，固定资产管理部门要编制询价报告，经讨论通过，方可签约购置。购入的固定资产，须由专人进行验收，并在验收单上签字同意，方可入帐。固定资产的处置，也应由固定资产使用部门提出，并填制固定资产报废审批单，按规定的审批权限进行。
四、年度进行固定资产盘点，是保护财产安全、完整的必要控制手段，盘点工作应由负责保管、记帐等不同职能的人员以及与固定资产无关的其他局外人共同担任。盘点时，要编制盘点清单，清单内容包括固定资产名称、类别、编号、存放地点、目前使用状况和核对，如有不符，需经一定的批准程序才能进行帐面调整。
五、固定资产管理部门或人员，要加强对固定资产维修和保养工作，每年应编制固定资产维修计划，或根据使用中出现的应急情况，采取修理措施，要分别设置有关表单来记录、使用、维修、保养等情况，并对记录情况定期检查，修理业务的原始凭证，经审批后交财务部门。
工程项目内部控制
一、工程项目是单位的投资项目，它会承担较大的风险。因此，对工程项目必须进行可行性研究，以谋求投资的最大效益。
二、建立工程项目业务的岗位责任制，明确相关部门和岗位的职责和权限，如工程项目的立项应先由使用部门提出申请，上报校总务部门，校总务部门核实情况后，在校长办公会议上审议而定。
三、配备合格人员办理工程项目业务，配备专职会计人员办理工程项目会计核算业务，对工程项目业务建立严格的授权批准制度，审批人不得超越审批权限，只能在授权范围内进行审批，经办人应当在职责范围内，按审批人的批准意见办理项目业务。
四、工程项目可行性研究报告，要组织工程、技术、财会等相关部门人员集体决策讨论，决策过程应有完整的书面记录，任何人不得擅自改变集体决策意见。
五、组织相关人员对工程项目编制的预算进行审核，重点审查编制依据、项目内容、工程量计算、定额套用等是否真实、完整、准确。
六、工程项目价款支付业务，原则上应按工程合同约定的价款支付方式，由有关部门或人员提交价款支付申请及凭证，有审批人的批准意见，经财务人员的复核才可办理价款支付，如工程价款和支付方式发生变动，应提供较完整的书面意见和相关资料，会计人员应对工程变更价款进行审核。
七、工程项目竣工要进行竣工决算，要组织有关部门及人员对工程项目竣工决算进行审计，竣工决算审计未实施，不得办理竣工验收手续，验收合格的工程项目，应当编制财产清单，办理资产移交手续，列入单位的固定资产。
流动负债内部控制
一、流动负责是由于过去的交易或事项形成的，现已承担的义务、负债的偿还会导致经济利益的流出，其包括应付帐款、预收款、代管款项的收取、应缴财政专户等。
二、对流动负债，按其经济内容及会计科目核算的要求，设立总帐和明细帐，详细记录负债的发生日期、内容、债权人名称等，对流动负债的支付，要有授权批准手续，以保证支付款项的正确性、合法性，每月末核对总帐和明细帐。
三、流动负债经确认后，不能随意核销，对无法支付的流动负债，要有有关人员核销申请，报批有关领导的审批，按会计制度的规定、核销帐户。
会计报表的编制与报送内部控制
一、会计报表是反映单位在一定时期的财务状况，经济活动成果和现金流量。
二、按照国家统一会计制度的规定，会计人员必须每月进行结帐，定期编制财务报告，其包括会计报表及其说明，并上报有关部门。
三、编制和报送的财务报告，应当根据国家统一会计制度规定的格式和要求，做到数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚、会计报表附注说明，应做到项目齐全，内容完整。
四、指定专人负责会计报表的编制，列入其岗位责任制内容，并进行考核。
五、报送的财务报告，应依次编定页码，加具封面，装订成册，加盖公章。
篇4：校内管理制度
“安全第一，生命至上”是我校全体师生的安全理念。为确保我校全体师生的生命安全。我校把预防为主，牢记规则，减少事故的发生，把不安全的现象控制在萌芽状态为宗旨。切实抓好安全教育。特此一下规定：
一、校内安全
1、值日教师和安全负责教师在课间要巡逻，确保学生的安全。发生的事故要及时妥善处理并报告学校领导和班主任，及时联系家长。
2、学校利用专刊和集会对学生进行校内安全教育，各班主任要利用班会课对学生进行校内安全教育。
3、对未到校的学生要作好记录，了解未到校的原因并对学生作好思想教育。对无故早退的学生要查明原因，并作好思想教育，并告知家长。
4、各班主任对无故早退的并离家出走的学生要报告学校领导和家长，并配合学校、家长查找该学生的不明去向。
5、各班主任要随时注意学生是否带有刀具到校并收缴。
6、教师如工作上的失职、失误而发生了安全事，将追究负责教师的相关责任。
二、校外安全
1、学校定期对学生进行校外安全教育，并利用专刊对安全知识进行宣传。
2、各班主任要利用班会课对学生进行防火、防电、防暴、防雷、防水、防雪，交通安全等的安全知识教育。
3、各班分出路队，选出路队负责学生，对学生在上学、放学路上的情况向班主任报告，班主任要及时妥善处理，不能处理的报学校、家长共同解决。
4、对学生在路上、家中发生的安全事故，班主任要与家长联系，看望学生，并对学生进行补课。
篇5：校内心情随笔
作为一名教师，要在传授知识的同时，还要经常考虑如何发展学生的思维，下面就如何发展学生的思维谈谈自己的看法。
一、暴露思维过程，发展学生思维。
暴露思维过程是发展学生思维的有效手段。教学活动中，师生双方都必须充分暴露思维过程。教师要经常把自己置于困境中，然后再现从中走出来的过程，让学生看到教师的思维过程。学生自己动脑、动手，在尝试、探索的过程中，鼓励学生发表自己的看法，充分暴露学生的思维，通过多维的交流，从而找到解决问题的方法。我们要在暴露学生思维的过程中，评价学生的思路，改善学生的思维品质，着重培养思维 的敏捷和灵活，使他们在分析中学会思考，需要把面对的问题通过转化、分析、综合、假设、对比等中求得简捷，在运用中变得灵活，在疏漏后学得缜密。
二、抓住知识间的内在联系，发展学生思维。
系统性、逻辑性是数学的主要特征之一。数学本身的知识间的内在联系是很紧密的，各部分知识都不是孤立的，而是一个结构严密的整体。
篇6：校内寓言故事精选
大年初一，木老爷照例要长工、佃户给自己送礼、磕头。他十分得意：“要是谁有本事叫我给你们磕头，那以后你们就不必再给我送礼、磕头了。”
说完又挑战似的看着阿一旦：“你有没有本事叫我给你磕头!”
阿一旦说：“这几天我到戏班子学唱戏，忙得很，没有工夫让你磕头。”
第二天，阿一旦叫附近所有的人都来来看戏，台下黑压压的一片。木老爷坐在前面中间的靠椅上等着。戏一开场，演的是忽必烈下凡，顺着南征大理时的旧路，重游渡金沙江的地方，在渡口与迎接他的木民祖先麦良相遇，两人共叙旧日友情的事。演到末尾，忽必烈要走了，麦良竭力挽留他，说：“走走走，再去看看我家的子孙后代究竟怎么样了?”
两人就走到台前正中，扮麦良的阿一旦对台下唱：“谁是我麦良的后代孙，快来拜见老祖宗。”
木老爷本来十分崇敬祖先，台上演的又是祖先麦良的事，早已迷在戏中，这时见功勋显赫的老祖宗麦良来问话，吓得情不自禁站起来磕了个头。
戏演完了，阿一旦从戏台上下来。木老爷夸奖：“演得好，这戏叫什么名字?”
阿一旦当着大家的面说：“叫‘木老爷给阿一旦磕头’。从今以后，大家给木老爷送的礼、磕的头，统统免了。”
木老爷急忙分辩：“这是演戏嘛，算不得数。”
“不算数不要紧，”阿一旦指指地下，“要紧的是您的一锭银子掉在脚底下了。”
木老爷信以为真，马上弯腰去找银子。
阿一旦大声叫起来：“木老爷又给我磕第二个头了，大家看见了吗?”
篇7：校内散文随笔
不愿意按受老师的教育。因此，教师要包容“学困生”的所有缺点，从感情上亲近他们，兴趣上引导他们，学习上启发他们，生活上关心他们，让“学困生”体会到老师时时刻刻都在爱护、关心他们。随着教育改革的不断深入，“学困生”转化工作越来越受到关注，为此，广大教师已经从不同角度探索出很多可行的转化措施，促进“学困生”转化工作的开展。但本人觉得，在教育应张扬学生有个性、应关注学生全面发展的今天，采用鼓励表扬方式，来引导促进“学困生”的成长，也是一种有效的教育方法。鼓励表扬是照在人心灵上的阳光，要让阳光哺育每一个学生们快乐地成长，就需要有“六心”。
1、爱心。 爱是教师的一把金钥匙。真挚的爱，可以填平师生之间的鸿沟，取得学生的信任。教师要真正了解学生，充分信任，以平等、愉快、友好和鼓励的方式对待“学困生”，才能轻松与他们进行沟通和交流，使“学困生”感受到爱的阳光，让他们心悦诚服地接受教育。
2、信心。信心是“学困生”成功的基础，在对待“学困生”方面，一是教师自身要树立起信心，要相信每一个“学困生”不仅有进步的心态，也有进步的渴望，老师只要循序渐进，一步一个脚印，全身心地投入一定能取得好的效果。二是要树立起转化“学困生”的信心，“学困生”身上虽然存在着明显的差异，但也蕴藏着一些不引人注目的“闪光点”，老师应选择有利时机，适当加以表扬、鼓励，循循善诱，唤起其积极向上的心灵火花。
3 、细心。金无足赤，人无完人，每个学生都有有缺点和优点，作为教师绝不能紧盯着学生的缺点不放，以致于看不到他的优点。特别是对“学困生”，他们很少受到人们的关注，更需要教师细致观察，全面了解，从而发现挖掘在他们身上的“闪光点”，并让一个“闪光点”在爱的阳光沐浴下变成更多的“闪光点”。
4、耐心。“学困生”的个性特点，素质天赋以及其它形成原因的不同，导致了在转化他们的过程中的差异性和复杂性，往往花费了艰巨的劳动却收效甚微。作为教师，要切忌烦躁和蜻蜓点水，应一个知识点、一道习题耐心地讲解，作个别辅导，指点学习方法，有针对性地采用不同的教学手段，不厌其烦地指导，直到让他们掌握为止。因此，教师需要有耐心，更要“导之以行，持之以恒”。
5 、宽容心。人非圣贤，孰能无过?宽容，会给“学困生”撑起一片自尊的天空。老师对犯错的“学困生”不要动不动就批语、斥责，这样会使“学困生”变得消极自卑，尤其对个性倔强的“学困生”，无休止的批语、斥责会使他们产生强烈的不满情绪，产生叛逆心理，使“学困生”从感情上疏远教师。
篇8：校内散文随笔
超市就在家门口，走路绝对用不了五分钟，可我去的时候很少。不是因为买衣服，一两个月也不去一次。喜欢安安静静地待在家里，做自己喜欢的事。出去了，雾霾不说，车比人都多。
今天，不知为什么，说什么也不想在家呆了，想逛超市，想买衣服了，还等穿呢。 来到超市，直奔三楼，那里大多是冬季的棉衣，各种各样，还有睡衣，围巾什么的，我想买的 ，都在这里。我走到卖睡衣的位置，挨墙壁的那长长的一行，挂的全是，五颜六色的，我一眼扫过去，一件粉红色的睡衣，一下就吸引了我的眼球，那是个长身的，和小品电视剧上的人穿的一样，手感柔软，穿上试试，感觉自己好象到电视上了，一种特别的感觉，可这钱花不花都行，有必要浪费一下吗，斗争了一会，还是放下了。
我今天的主要任务是买羽绒服的，还是先去那里吧，于是，我来到了羽绒服的场地，整个的超市，中间的大块位置，都给它占领了，一排排，一行行，大大小小，各式各样，老中青年龄的，都有，可找了半天，试了几款，都不满意。我买衣服，不看质地，只看颜色和样式，当然，价钱要能承受，最主要的，穿上要显形。有一种曲线美，不能和筒子似的，不然，宁可不买，也不凑合。因此，很多时候，即使在家里打算的好好的，绕几个商场，还是空手而归。看着琳琅满目的衣服，我想，今天又买不成了。正想往回转，突然，我的眼睛定格那个白色的小样式衣服上，那个衣服，袖口是黑色的线织的紧缩样式，从白色袖筒伸出来，前边和下摆，镶着黑边，整体感觉秀气又大方，我喜出望外，赶紧让服务员拿过来。试了试，别说，还真不错。哪里都舒适。我不再犹豫了，高高兴兴地付了钱。心情真好!
那个睡衣还买不买呢，看上了，又不贵，不买怕是连觉都睡不好了，边想边走，来到了睡衣处，挑选了半天，犹豫了半天，拿拿这个，试试那个，有几个还真不错，但总觉得不如那个粉红的，最后还是买了它。
来到外边，天都黑了，路上走着，倒生出一个奇怪的感觉了，这买衣服，怎么和爱情有点相似呢?第一眼看上的，总是最好的，虽然你不甘心，想选个更好的，于是你放下它，千挑万选的，试了这又试那，但第一个的印象，总在你的眼前晃荡，不管你试哪个，都自觉不自觉的和第一个去比较，似乎觉得，哪一个都有点瑕疵，选来选去，还是得选那个第一眼的。如果由于种.种原因没买来，到了家，也还是忘不了它，再到别的商场，还是想着它的形象，你若拖几天再去，也许就没有了。
这倒让我想起了一个故事。有一天，柏拉图问他的老师什么是爱情?他的老师就叫他先到麦田里，摘一棵麦田里最大最金黄的麦穗，其间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。柏拉图于是照着老师的说话做。结果，他两手空空地走出麦田。老师问他为什么摘不到?他说:“因为只能摘一次，又不能走回头路，其间即使见到一棵又大又金黄的，因为不知前面是否有更好，所以没有摘;走到前面时，又发觉总不及之前见到的好，原来麦田里最大最金黄的麦穗早就错过了。于是，我便什么也摘不到。”老师说:“这就是爱情。”
看来，对人也好，对物也罢，只要自己感觉合适，就选择吧，谁的看法也不如自己的感觉重要，只选对的，不选贵的，适合自己的，就是最好的，不要总奢望得到那个最好，最大，如果那样，你可能什么也得不到了。
篇9：校内心情随笔精选
人生是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。——张爱玲
曾经，我并不懂得这句话的含义，只是浅显的想想那令人发麻的情景。谁曾想那是华丽背后的肮脏，那是黑暗的蠕动，那是黑暗的侵袭!
在我们距离高考不到三个月的紧张时刻，同校的一名同学却不幸患了脑瘤，这是一个令人惋惜和震惊的消息，这是一个令人痛心和悲悯的消息，这是一个让人无可奈何的消息。他是一个父母双亡，与爷爷相依为命的孤儿，就连仅有的三个叔叔，也是一个聋哑，一个痴呆，剩下的那一个，常年多病，他从小就肩负生活的重担，比一般孩子要提前懂事很多，那是生活的压迫致使他这样，也是他奋发的动力。在这个家里，唯一健全而年轻的他成了唯一的指望，他刻苦学习，奋发向上，谁能想到无情的病魔会把他拖向命运的深渊呢?命运接二连三的捉弄他，就在他准备展翅飞翔的时刻，无情的病魔却将他击倒，他昏迷着进了重症病房，诊断结果并没有给他留下情面，“脑瘤!”可怜的他，半边脑已坏死!这是怎样的一个玩笑?即使手术成功，他的生活也不一定能自理，又何谈健全的生活呢?是谁说过：“上帝在为你关上一扇门时，也必定会为你开一扇窗!”为什么我没有看到上帝为他打开的窗?他的命运，被一次次捉弄，幸运之神始终没有眷顾过他!
在他的身上，我猛然看到了张爱玲的影子。那个高傲的上海女子，我突然明白你说“人生是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”时的悲恸与凄凉。出身贵族的你却从未享受过贵族的待遇，父亲迷上了抽大烟，母亲无奈的离开了。母亲走后入住的女人们，都成了你心中抹不掉的悲痛，你孤僻，总是安静的坐在教室的角落，就连老师都说这女孩脑子有问题。那时年幼的你，从未拥有过家温暖。后来跟了母亲，也并没有享受到母爱，母亲的男友嫌弃你，母亲也不敢对你有多好，你却冷静而淡漠的说：“我和她有的只是责任关系，她有责任哺育我，但并不欠我什么。”你的冷静让我折服。但即使是如此卑微的你，也不曾向命运低头，你是高傲的，从你那微仰的头，坚毅的表情便可看出你的清高。我懂了，我终于懂得了你的悲痛，懂得你平静外表下汹涌的内心。
是命运的悲惨将你们颠覆，是黑暗之手将你们抓住，是幸运之神将你们抛弃，你们才发出如此悲恸，如此低沉的呻吟。
这一次，我终于读懂了你——张爱玲。
篇10：校内心情随笔精选
林语堂说过：生命别太拥挤，得空点。
人生若没有空白期，会多么拥挤喧闹，多么无趣;在适当的时候清空内心，给自己和他人留一些空间和时间，在某一天回首时，发现那留白的年代和时光，竟是如此美好和值得怀念!
喜欢国画的人一定懂得中国画的最高境界在于留白，一张白宣纸上只寥寥数笔，却留有无尽的张力和无穷想象的空间;宋代马远的《寒江独钓图》，一副画中只一个老翁一小舟，虽然整个画面仅有几丝水纹，却让人感到满幅皆是水，烟波浩渺，这样大面积的留白具有丰富的艺术美感，让这萧寒的独与空灵的况味充满了虚实相生的神韵。
艺术如此，爱情、友情亦如此!爱的太满，太贪婪，就难免耽搁于纠缠，日日追问爱不爱?爱多少?终于满到外溢，心生嫌隙直至疏离。
年少时，遇到喜欢投缘的人，总恨不得倾其所有，日日腻在一起，却不想这太过热烈的煽情泛滥到往往自己都被感动了，可对方若没有调整到相同的频率，就如同一种压力，觉得沉甸甸的，很多热血沸腾的激情，最后难免变成了尴尬。
于是渐渐学会给自己和他人留有空间，其实人与人本质上并不需要太多，随着每一季的成长，能留住的东西越来越少了，能记怀的，竟也都是些微不足道的琐碎寻常。有些情感放在心里就好，再多语言都显苍白!
偶尔心中也会生出无限的惆怅，像长满了野草，于是知道心中堆砌的太满了，关掉手机电脑，独坐在喜欢的风景里，用一整段空白的时间，慢慢的为心锄草，和自己说话，想哭就哭，释放压抑的神经;当远处灯火一盏两盏的亮起来，瞬间连成了一片，我打开了手机，一堆信息涌出来，一个友人说：半天了，怎么没回复，你是丢了吗?瞬间一阵温暖冲进心间，笑着流泪了，有人惦念，总归是不会真正走丢的，释放后的自己充满了新生的力量!
青春之所以美，也因为它的留白。青春年少总是肆意的挥霍着，却短暂的来不及珍惜。没有说出口的喜欢，留在那一低眉的羞怯里;没有牵到的手，随着心事和一朵小花藏在书页里，待多年后翻到，花朵虽已经干枯，却还保持着完整的形态，凑近闻一闻，经年后依然散发着暗香，这素色时光，留白岁月，未经洗涤的真实，真让人动心。
书房不再靠填满书籍而有成就感，日子不再拥拥挤挤的过，不会再为应酬透支身体和时间，更不会讨好不喜欢的人和事，内心的欲望日渐减少，当有一日窥见内心的喜悦，竟是在丢弃了很多不必要的渴望和热情、过分给予和索取之后，庆幸人生总算进入了平衡期。
一日朋友说：活到现在才明白，语言是最金贵的，所以少说一些好!留出来的时间可以做很多事情!
我也越来越喜欢这样的空，朋友不多，赏心的知己也只两三个，淘来的新衣依旧白色调为主，有意为自己留着大段的空闲时间，真正的内在需要，一点点呈现，原来一切都无需太多，生活之美，生活之禅，都在这恰好的放空和留白的时光里，稳妥、清淡的存在!
那年秋天树叶要落尽的时候，我举着相机等待，仅剩一片叶子在湛蓝的天空、在树杈上孤独的颓废，此时满城的秋风都为一片树叶飘过，真是肆意孤绝的美艳，爱这骨感的空灵，迷恋这恰好的留白，我按下了快门，这景象冷寂的刚刚好!
作者介绍：
火凤凰，一朵自由行走的花，热爱并敬畏文字，喜欢用散文随笔怡情暖心，有文艺腔更有烟火气。
篇11：综合消息
所谓综合消息，它既不是对一个固定人物的描述，也不是对一个独立事件的阐发，而是由许多不拘泥于时间、地点的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成，具有鲜明的主题和很强的指导性，
综合消息
。往往是围绕一个主题，综合三个较大范围（一个地区、一条战线、一个单位），在一个时期内发生的事情。它既有面的情况概括，又有典型材料作说明，做到点面结合，反映全局。这种形式适于宣传各条战线的形势，某项工作的成就，或者反映群众运动的声势、规模、特点、趋向。它纵览全局，有事实有分析，给人们一个完整的印象。 〈实例〉一 提高质量 控制造价 缩短工期 堵塞漏洞 河北省全面推行建设监理制本报讯 记者蔺玉堂从河北省建委了解到，为从根本上治理建筑市场的混乱局面，提高建筑质量、控制工程造价、缩短工期、堵塞漏洞，河北省从今年起在全省全面推行建设监理制，这项改革是促进我国建筑市场与国际市场通行标准相一致的重大举措。 省建委的负责人介绍说，建设监理制早已成为国际惯例，我国由于长期实行计划经济体制，建筑市场发展滞后，出现了许多不规范行为。实行建设监理制，不仅可以有效地辅助项目决策，优化和改进设计方案，进行项目的投资控制、进度控制、质量控制，推动建设项目专业化管理，而且可以使工程建设项目管理由传统的自筹、自建、自管的小生产管理模式向社会化、专业化、现代化管理模式转变，有效地防止建筑行业的不正之风，堵塞各种腐败现象造成的'漏洞，使建筑市场进入依法管理、科学有序的轨道，篇12：综合消息
据介绍，河北省的建设监理工作1993年开始试点，目前全省已有50家企业取得建设监理资格，工程建设监理范围涉及一般工业与民用建筑、市政建设、人防工程、煤炭、电力、交通、冶金等行业。全省共试点监理工程235个，总投资145亿元，不仅防止了高估冒算造成的浪费，节约投资5000万元，而且竣工合格率达到100％，优良品率达到45％。从今年起，河北省对新开工的重点工程和重要的公用基础设施，住宅小区建设和政府投资的工程项目，将强力推行工程建设监理制。监理工作由以往的只限于施工阶段扩展到对整个工程实施全方位监理。实现投资控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理、组织协调一齐抓。同时结合建筑市场整顿，打击建筑行业各种违法乱纪行为。“九五”期间，全省监理覆盖率达应监理工程的70％，现场标准化管理达标率达到60％。 〈实例〉二 海口市加大打假力度 本报讯 （记者杨连成） 最近，海口市工商局焚烧了标值181万元的假冒伪劣商品。这批销毁的商品是海口市打假队今年春节以来查获没收的。由海口市技术监督局、工商、检查等部门组成的打假队去年以来出动了3500多人次，进行了近200次检查活动，查扣各类假冒酒4万多箱，假冒劣质奶粉、饮料6．5万瓶（袋）；捣毁制造假冒商品窝点19个；有效地遏制了制、售假冒伪劣商品的行为。 为使假货无藏身之地，打假队深入全市各商业企业、批发市场、建立质量管理、监督和保证体系。在他们的帮助下，海口生生百货一次清退了108家不合格供货客户、清理销毁3900多万元假冒伪劣商品，特邀30多位顾客为质量监督员，对投诉商品实行退一赔一。打假队设立了若干个举报电话，经常在新闻媒体上公布举报情况，对制、售假冒伪劣商品者发现一个，查处一个，曝光一个。 为鼓励和动员消费者参与“打假”，近日，打假队在海口市16家主要商厦门前举办假冒伪劣商品鉴别展览、保护消费者权益成果展示和抵制假货万人签名活动。
篇13：经验消息
所谓经验消息，即是反映事物发展变化的阶段性、概况性、经验性或典型性的报道，
经验消息
。它不是以一个独立的事件为中心，而是由许多事实，或者说，由一件以上的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成。它不是突发性的，事情的发生、发展有比较长的过程。它所选择的事实有典型意义，能在不同程度上反映某一个时期、某一项工作的全貌。它不是简单的现象罗列，而是通过纵和横的对比、分析、阐述，揭示事物的本质，对读者有启发性、指导性。 〈实例〉 四川黔江区狠抓饮水大事情 盘活脱贫一盘棋黔江地区于1988年5月18日经国务院批准成立，所辖石柱、彭水、黔江、酉阳、秀山5个少数民族自治县，均为国家重点扶贫县。全区集石山区、地方病高发区、多灾区、老区、少数民族地区、边区、贫困地区、三峡库区于一体。总人口275万，其中农业人口255万，幅员面积1．7万平方公里，有耕地309万亩。由于特殊的地理位置和特殊的咔斯特灰岩地质构造，广大人民群众深受饮水极度缺乏之苦，一水多用，地方病流行，成为加剧贫困的重要因素，致使人民贫穷，经济落后。近几年来，在国家和省委、省政府的关怀下，在省水电厅及省级有关部门的大力支持下，我们坚持把解决群众饮水难的问题纳入国民经济和社会事业的重要基础设施，作为温饱攻坚仗的重要大事来抓。几年的实践使我们深深感受到：贫困地区解决温饱、摆脱贫困、奔向小康必须从改变农业生产条件、加快基础设施建设入手，而改变生产条件必须从解决广大人民群众最基本的生存生活条件入手，大搞人畜饮水工程建设，否则，既不能解决饱，也不能解决温，更不可能摆脱贫困、奔向小康。 我们为什么要以大搞人畜饮水为突破口来加快农业基础设施建设呢？1988年地区建立之初，我们面临着农民贫穷、财政拮据、基础设施脆弱、发展后劲不足的特殊现实：全区80％的农民人均收入不足150元，粮食不足200公斤，除黔江县以外的四县人均财政收入不到20元，100万农民闹春荒，40万多人住岩洞或窝棚，105万人饮水困难，60万人患地方病，5万适龄儿童无法上学。对此，地委、行署通过大量的调查研究，果断地提出了“顺民心、重效益、促发展”的指导方针和“打基础、建基地、立支柱”的'战略任务，明确了从农业入手，集中全力打好温饱攻坚仗，加快富民富县步伐的工作思路，在已经实施的第一阶段温饱攻坚仗和正在实施的第二阶段脱贫攻坚仗中，始终把解决人畜饮水难工作作为解决群众温饱、加快脱贫致富的一项最基本、最重要、最紧迫的基础设施来抓。由于人畜饮水难的加快解决，给全区广大农民跨越温饱、摆脱贫困、奔向小康和农村两个文明建设带来了5个重要变化。 一是改变了农业基础条件，形成了新的生产力。1987年底，我区严重缺水吃的农民群众还有105万人。8年来，我区人畜饮水工作始终瞄准这个目标，一步一个脚印、一年一个台阶，累计完成总投资7968．4万元，（其中国家投资3633．67万元，占总投资的45．68％，财政投资1098．86万元，占投入的13．76％，群众投资3236．29万元，占总投资的40．61％），篇14：经验消息
新建成人饮工程10829处，其中县城自来水厂一座，乡镇供水站69座，农村人饮工程10759处，解决了地区所在地黔江县城和69个乡场镇以及101个乡镇共65万人、65．77万头大牲畜的饮水困难。一大批人饮工程的建成使用，“为改变农业基础设施条件打下了坚实基础，形成了新的生产力。 二是解放农村劳动力，推动了贫困山区农业内部结构的调整和骨干商品基地建设，促进了农民收入的稳定增长。我区大多数贫困高寒区农民长期贫困的原因在于“以粮为纲”，单一结构，长期备受缺水、缺粮、缺钱的困扰。结构调整迈不开步伐的一个重要原因是大量农业强劳动力被耗费在寻找用水上，人畜饮水难的解决，把一大批终年为水劳作的劳动力解放了出来，使每年近400万个劳动日用到了商品农业的开发上，从而加快了农业结构和农村产业结构调整步伐。目前已初步建成了烤烟、蚕桑、畜牧、经济林4大骨干商品基地，农民人均粮食由1987年的298公斤增到1994年的534公斤，预计今年可达550公斤；农民人均纯收入由1987年的182元增加到1994年的626元，1995年达750元。 三是改变了群众的健康状况，促进了农村精神文明建设。随着一批人饮工程的竣工使用，使那些过去严重缺水而卫生状况差、地方病流行区域的群众卫生状况得到很大改善，长期困扰的地氟病等地方病得到基本消灭，群众健康状况有了根本性改观。凡是人畜饮水解决的地方，群众精神面貌焕然一新。 四是履行了党和政府为民谋福的宗旨，进一步密切了党群、政群、干群关系。解决群众的饮水困难，是农民最盼望、最欢迎、最拥护的事，随着人畜饮水难的解决，党和政府为民谋福的宗旨得到具体体现，党群、政群、干群关系更加密切。不少基层党委、政府和基层干部深深地感受到：凡是召开解决人畜饮水的会议群众到得最齐，凡是发动筹集人畜饮水的资金群众交得最快，凡是解决了人畜饮水难的地方，政府的各种号召贯彻最力，开展的各项工作效果最好。不少地方就是用为群众解决人饮难带动商品基地建设、带动计划生育、带动社会治安综合治理等各项农村工作和任务的完成。 五是初步走出一条以水养水、增强水管单位实力的路子，为水利部门实施产业化奠定了基础。随着一批县城、区乡（镇）场镇供水站的建成，逐步形成了水利作为基础产业的产业龙头。酉阳、石柱、彭水等县的场镇供水站，统一实行了由县水电局归口管理，按照成本加微利收取水费，统收统支，独立核效，自负盈亏，初步形成了以供水为龙头，积极开展多种经营的格局。 虽然我们取得了可喜的成就，但摆在我们面前的尚有解决40万人、40．52万头牲畜饮水困难的任务。这些困难解决之难度是相当之大，交通不便，居住分散，经济基础薄弱，但我们有信心将这一“硬骨头”拿下，为全区各族人民脱贫致富奔小康做出贡献！ （刘学普）
篇15：消息、通讯
消息、通讯
消息、通讯教学目的：
1．了解报纸的主要内容――消息和通讯
2．掌握精读、略读消息和通讯的方法
教学方法：
在了解消息和通讯这两种主要内容的基础上，重点指导学习“怎样阅读消息和通讯”，再通过例文，进一步学习掌握精读和略读消息和通讯的方法
教学时间：2课时
教学步骤：第一课时
导语：上一课我们讲了读报的基本常识，这一课我们讲报纸的主要内容――消息和通（1）请大家看看我手上的报纸（要求1版消息较多）看看都有些什么文章（读标题），请根据标题判断一下，这些文章绝大部分属于什么内容？（属于消息）消息是报纸的最主要部分，是报纸的生命、离了开消息，报纸也就失去了其迅速传递信息的最大价值（2）再看这份报纸（有针对同一主题的消息，通讯、评论和图片）看看都有哪些文章（读标题），根据标题判断一下这些文章都有什么内容？（有消息、通讯、评论和图片）现在社会节奏快，变化迅速，反映在报纸上，人们越来越重视围绕同一主题配合发表消息、通讯、评论和图片（3）请看课本《中国青年报》第一版缩印部分，看看包括哪些内容？（上右是消息《奥运会第一枚金牌为我夺得》，同时配有许海峰、曾国强夺取金牌的照片上左报头之下，配合夺冠消息发表社论《别3，0！》用横排版式大字竖排标题下半版是通讯《光荣呵，普拉多的枪多！》全面报导许海峰夺魁的情况各部分相互联系，围绕奥运会夺得金牌这一主要事实，通过位置的安排，线条的使用，字体的大小，突出了报纸对这一事实的高度评价以及强烈的舆论导向（4）通过上面的分析，想一想，读报纸主要应该读什么？也就是说，报纸的主要内容是什么？（报纸的主要内容是消息、通讯、评论和图片）读报不是为了消遣，不能只看看副刊，文学作品，电影、电视预告就行了，而要看报纸的主要内容，尤其是重大新闻，重要评论（5）这一课我们首先讲讲消息和通讯（板书），课前作了预习，谁能简单说说消息和通讯有什么相同不同？（都是用事实说话，但消息是直接报道事实本身，通讯则要把事实展开，详尽报道）指导学习“怎样阅读消息和通讯”
（1）报纸的主体：
报纸以刊登新闻为主，其中消息：通讯、评论是它的主体，在报纸中占主要地位有时，消息、通讯、评论围绕同一个主题，安排在同一个版面上（按教参P85页讲解）有时，消息、通讯、评论说的是同一件事实，但因时效性问题，往往刊登在不同日期的不同版面上（教参P85）当然，单发消息的情况更多，这里不多谈，值得指出的是：目前，通讯、评论围绕一个主题互相配合，同时发表，已经越来越引起报社的高度重视
（2）怎样阅读消息和通讯
A．一张报纸，消息、通讯不止一篇，是不是每篇都要仔仔细细的读呢？如果不是，说出原因（因为，从内容上说，报纸上的消息和通讯涉及的内容非常广泛，政治、经济、文化、体育、天文、地理，无所不包，有些离我们的生活比较远，有些内容比较复杂，不适合我们读，从时间上讲，若一篇篇仔细阅读，需要的时间和精力太多，不可能都读）
B．不要篇篇细读，该怎样读呢？（在浏览的基础上，有选择的进行略读和精读）
C．浏览主要是看标题，消息的标题有何特点呢？（以消息（一）为例说明）
（消息一般采用多行标题，包括主标，引标和副标，“奥运会第一枚金牌为我夺得”是主标，点明中心。“背了半个多世纪的‘0’甩进了太平洋”是引标，交待背景，引出主标，“许海峰……战鳌头”是副标，进一步点明事实，突出主标，三个标题中，主标是中心，引标和副标都围绕中心加以说明或补充）
D．标题浏览完了，就要根据自己的兴趣爱好或需要确定哪些要精，哪些只需略读，在学习这两种方法前，我们首先应弄清：什么是消息的五要素和消息结构的五部分？（消息的五要素是时间、地点、人物、事件、结果
结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语）
E．知道了消息的五要素和结构的五部分，略读和精读时要了解哪些内容就很清楚了，请大家根据略读消息的要求，略读消息（一），说说应了解哪些内容？
（略读主要读标题和导语消息（一）有3行标题，导语是正文第一句话，读了这两部分，了解了事件发生的时间――29日上午11：10，地点――洛杉矶奥运会，人物――许海峰，事件――夺得本届奥运会第一枚金牌，结果――打破我国奥运会零的纪录）
略读这篇消息的任务就算完成了
第二课时
指导学生精读消息（二）
上节课，我们对照消息（一），学习了略读消息的方法，现在我们精读消息（二）
根据精读的要求，分清消息的五要素和结构的五部分（重点分出导语和主体）
这则消息采用多行标题的形式：主标是①概括消息的主要事实，引标是②说明形式，引出主标，副标是③对主标作进一步阐释和补充
第1节是导语，交代了消息的'五个要素（几书）
2、3、4节是主体，全面报道比赛获奖情况
最后1节不是结语，结语已暗含在导语之中；也不是背景，背景暗含在主体中，也不能算主体一部分，它不是本消息要报道的主要内容，它只是为了使极道深入，全面补充的与主要内容有关的一些次要消息。
指导学生学习略读和精读通讯的方法
（1）快速阅读通讯（一），概括许海峰主要事迹。
（1987．7，洛杉矶奥运会的自选手枪比赛中，许海峰以566环的成绩夺得本届奥运会第一枚金牌，这也是奥运史上中国人夺得的第一枚金牌，打破了中国奥运会零的纪录）
略读通讯，能这样概括通讯主要事实就可以了。
（2）读通讯（二），思考下列问题
本文反应的主要事实是什么？六选手中详写的是谁？都有哪些典型事例？为何要详写他？
中国队参加IMO比赛的获奖情况，并对6名参赛队员加以介绍。详写年龄最小却很特别的王崧。
典型事例：出门要人贴身陪着，否则要迷路
进澡堂柠动开水开关，险些烫坏
中外学生联欢，第一双其大无比的拖鞋
考场里白无聊赖画牌例，自己和自己打桥牌
逸闻趣事太多，难怪“提到这个名字，许多熟悉他的都忍俊不禁”，作者详写他，增加了通讯的趣味性生动性。
（板书）
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篇16：人物消息
所谓人物消息，即对人物的主要特点放大和再现，对人物进行集中突出的描绘，相当于电影中的近镜头，
人物消息
。在选材上，则抓取现实生活中人物活动的一、二个场面，一、二个镜头，充分地展示生活的横剖面，描绘比较细腻，感染力强。在结构上，既不同于一般新闻，也不同于一般人物通讯，而是取二者之长，常常用一个概括性的导语开头，点出部分事实要点；或从生动的情节、场面、引语入笔，但不透露太多，真正最重要、最精彩的东西，放在后面，使读者看完全篇产生一种满足感。在角度上，选择一个特定的'角度，仔细观察局部特征，选择一个侧面加以报道。 〈实例〉 发生在宝鸡一客车上的怪事 两记者制止车匪抢劫遭毒打 司乘人员不予相助反说多事 编者按：正义与邪恶，勇敢与冷漠，在这一个小小的车厢里对比得如此强烈和鲜明。宁丽君和刘斌是两位优秀记者，他们面对暴行，立即拿起手中的武器――相机；他们是优秀的公民，他们不仅在新闻媒介上呼唤正义，而且在危险时刻，挺身维护正义。与此相对照，这两位司乘人员的行为多么令人不齿。 社会治安，需要全社会的人们来维护。当歹徒行凶之时，只有勇敢地挺身而出，才能为社会同时也为自己创造一个安全的生活环境。加强对社会治安的综合治理，需要每一个公民的参与和配合。犯罪分子在心理上是虚弱的，只要上下一心、群策群治，我们就一定可以创造出一个安定祥和的社会环境。 本报西安3月26日电一伙歹徒在长途汽车上公然对乘客搜身抢劫，两名记者挺身制止遭到毒打，而车上司乘人员不帮助记者还埋怨他们“多管闲事”，【校内消息范文】相关文章：
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