秦兵马俑的课后练习题
“每天都睡懒觉”通过精心收集，向本站投稿了5篇秦兵马俑的课后练习题，以下是小编整理后的秦兵马俑的课后练习题，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：秦兵马俑课后练习题
秦兵马俑课后练习题
一、带着问题来读书。
1秦兵马俑在我国_______省_______市出土。
A安徽西安B陕西西安C陕西长安
2课文从_______和_______两方面介绍了秦兵马俑，使我们如临其境。
A规模B将军俑C武士俑D身材、衣着、动作神态E陶马
二、读句子，填动词。
1将军俑身材魁梧，头曷鸟冠，身()铠甲，手()宝剑，()首()胸。
2骑兵俑上身()短甲，下身()紧口裤，足()长靴，右手()缰绳，左手()弓箭。
三、读短文，按要求回答问题。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;有的.目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
1写出近义词。
庄重-------()考虑-------()
2短文中的省略号表示:____________________________________
3短文的中心句是__________________________________________
四、中国名胜古迹我了解!
西湖拉萨
秦兵马俑杭州
布达拉宫敦煌
莫高窟西安
篇2：秦兵马俑的课后练习题
秦兵马俑的课后练习题
一、用加粗词语造句
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，有的`紧握双拳，有的凝视远方。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、根据课文内容填空
秦兵马俑在＿＿＿＿＿出土，已发掘的＿＿＿＿＿个俑坑，最大的俑坑是＿＿＿
＿＿号坑。面积差不多有个篮球场那么大，课文主要介绍的兵马俑是＿＿＿＿＿、＿
＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
三、根据课文内容，选择正确的答案
1、这篇课文的过渡句是（ ）
① 兵马俑规模宏大。
② 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
③ 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
2、这篇课文的中心句是（ ）
① 举世无双的兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
② 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
③ 兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
篇3：《秦兵马俑》练习题
关于《秦兵马俑》练习题
学什么
学会本课的生字，理解新词的意思；积累四字词语，了解秦兵马俑的规模、类型、感受中华民族的'强大力量和英雄气概。
怎样学
一、读文感悟
朗读课文，想一想课文从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的？
二、日积月累
有不理解的四字词语快查查词典，或结合上下文理解词义。
三、质疑问难
为什么说秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物？
四、仔细推敲
你最喜欢文中哪一自然段的描写？为什么？
测一测
1、词语广角（补充完整，并解释所填的字）
（ ）世无双 （ ）有所思
所向披（ ） 跃跃（ ）试
2、火眼金睛（比一比，再组词）
拱（ ） 吏（ ） 戈（ ） 跪（ ） 拟（ ）
供（ ） 史（ ） 弋（ ） 桅（ ） 似（ ）
3、择优录用（给带点的字选择正确读音，用“√”画出来）
擎着（qíng jìng） 模拟（shì nǐ） 战车千乘（chéng shèng）
军吏（shǐ lì） 战靴（xié xuē） 惟妙惟肖（xiào xiāo）
4、课文传真（根据课文内容填空并回答问题）
（1）兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积达（ ）平方米，中有（ ）多个得篮球场那么大，坑内有兵马俑近（ ）个，在三个俑坑
中，一号坑最大，东西长（ ）米，南北宽（ ）米，怎面积有（ ）平方米。
（2）将军俑（ ），头戴金冠（ ），手握宝剑，（ ），站在队伍前列。像是在指挥身后的（ ）和（ ）行进。那（ ）的
样子，一看就知道是（ ）。（ ）的高级将领。
（3）课语文从（ ）和（ ）两个方面具体介绍兵马俑的，课文第四至第九自然段分别描绘了 、、、、、的样子。
5、段落仿写
仿照课文第十自然段的写法写一般话（内容不限）
再提高
篇4：秦兵马俑预习作业及课后练习题介绍
秦兵马俑预习作业及课后练习题介绍
[预习提示]
你能想象出哪些神态的兵马俑：请试着用“有的……好像……”的句式写一句话。
[基础达标]
一、对号入座，将正确的读音与字相连。
y” k?n shu?i zh…ng m? ku? b?
搏 靡 魁 征 率 瞰 誉
二、精彩回放，按要求填空。
1、兵马俑的类型有___________、___________、___________，规模宏大从___________
_______________________________________________________里可以看出。
2、每个兵马俑都是极为__________的艺术珍品。仔细端详？神态各异：有的__________
__________________________；有的_________________________________；有的___________
__________________________；有的_________________________________。
三、在括号里填上合适的数字，将成语补充完整。
独( )无( ) ( )心( )意 ( )湖( )海
( )上( )下 ( )全( )美 说( )道( )
( )颜( )色 ( )中( )毛 ( )军( )马
四、把下面排列错乱的几个句子，按先后顺序排列成一段通顺的话。
( )我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。
( )我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了!
( )它亭亭玉立，枝叶蓬勃，绐花园增添了无限生机。
( )我家屋前有一个小小的花园。
( )一天清晨，我刚走出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点红色。
( )过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。
五、阅读后完成练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细端详神态各弄有的颔首低眉若有所思好像在考虑如何相互配合战胜敌人有的`目光炯炯神态庄重好像在暗下决心誓为泰国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳好像在听挨号角待命出征有的凝视远方好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁似乎能感受到轻微的呼吸声
1、请为这段话打上标点。
2、这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
3、请用“——”画出作者想象的语句。
六、阅读短文，完成练习。
登山人
三个个同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就下来了，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人在攀登途中知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后他终于登上了顶峰。
过了几天，三个人见面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑说：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1、绐短文中加点字注音，
荆_______ 棘_______ 馁_______ 省_______
2、解释下列词语的意思。
适可而止：
知难而退：
3、用“‖”给短文分段。
4、从文中找出三个恰当词语分别概括三个人在登山时是怎么做的。
(1)______________ (2)______________ (3)______________
5、短文告诉了我们一个什么道理？
[拓展运用]
照样子写词语。
绿油油
小心翼翼 ________________________________________________________
越绷越紧 ________________________________________________________
清清爽爽 __________________________________________
篇5：《假如》课后练习题
《假如》课后练习题
一、根据课文组词
寻( ) 哭( ) 良( ) 食( )
双( ) 体( ) 操( ) 场( )
二、填填记记
1、假如我有一枝马良的`神笔，我要给小树画一个______________，让它在冬天也能______________;我要给树上的小鸟画许多 ______________，让它别呆在家里苦苦______，饿得______;我要给不幸的朋友西西画____________，让他和我们一起在操场上______，在草地上______。
三、实践活动
1、你也拿起画笔来给谁画画吧。
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