名师激励学生的经典技巧转
“Osimyt”通过精心收集，向本站投稿了8篇名师激励学生的经典技巧转，下面是小编整理后的名师激励学生的经典技巧转，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：名师激励学生的经典技巧转
名师激励学生的经典技巧三十九条
名师激励学生的经典技巧之一 爱，让顽石开花 师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。 名师激励学生的经典技巧之二 暗示是一种坚强的牵引力 无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。 名师激励学生的经典技巧之三 价值来自标新立异 学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。 名师激励学生的经典技巧之四 告诉学生“你能行” 对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。 名师激励学生的经典技巧之五 长远的目标就是未来的路 胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。 名师激励学生的经典技巧之六 将学生托出井底，还他一片天高地阔 成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生. 所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的学生，这才符合社会的发展。 名师激励学生的经典技巧之七 榜样，前进路上的标杆 一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！ 名师激励学生的经典技巧之八. 眼神温柔点，冰冷石雕也可复活 温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。 名师激励学生的经典技巧之九 让每一个学生都学会感恩 真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！ 名师激励学生的经典技巧之十 适度压力，是勇往直前的动力之源 因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。 名师激励学生的经典技巧之十一 好奇心是求知欲之母 好奇心是一个人有所发现、是所成就的前提。 名师激励学生的经典技巧之十二 生命的茁壮，属于学无止境者 教会你的学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满。 名师激励学生的经典技巧之十三 惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水 惩罚的魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。 名师激励学生的经典技巧之十四 批评，在踏雪无痕中进行 最受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评。 名师激励学生的经典技巧之十五 信任是学生心头的一抹朝霞 孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出最为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生的坐标。 名师激励学生的经典技巧之十六 赞美，摧动学生再次起飞的力量 赞美是一名教师应有的素养，更是教师的人格魅力的释放。 名师激励学生的经典技巧之十七 分析法，消除习惯惰性障碍的有力武器 分析法能帮助学生准确地找出症结所在，将更有效地激励学生解决问题。 名师激励学生的经典技巧之十八 关怀是最能烤热心灵的`炭火 关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。 名师激励学生的经典技巧之十九 宽容，为学生撑起一片自省的天空 宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种特殊的教育方式。 名师激励学生的经典技巧之二十 教师是学生行为和思想的风向标 老师具有率先垂范的作用，优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。 名师激励学生的经典技巧之二十一 上坡时，请务必推他一把 要想让学生持续地保持旺盛的斗志，就要和学生共同努力，与其一起克服困难，在他上坡时，用力推他一把。 名师激励学生的经典技巧之二十二 一步一步来，梦想终会成为现实 长远的目标可以引导学生奋斗的方向，但如果不关注当今当时当地的一举一动，那么，一道小小的沟坎很可能就会让他栽跟斗，使他对漫长的跋涉更加灰心。 名师激励学生的经典技巧之二十三 失败，只是成功的一个“暂停” 失败只是通往成功路上的一处小岔路，是驶往彼岸的一次小波浪，是飞向目标地途中的一次歇息。 名师激励学生的经典技巧之二十四 外界的“风声”不能成为你放弃的借口 没有谁能阻止你继续前进，除了你自己！ 名师激励学生的经典技巧之二十五 走下去，坚持公平与公正 这个世界确实是不公平的，而学生，就是为了改变这种不公正的世界才存在的！所以，我们要鼓励学生“争取最适合自己的公平”！ 名师激励学生的经典技巧之二十六 请学生坐下来再说话 每个学生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣赏他们的摇曳生长。 名师激励学生的经典技巧之二十七 授权，让枯木重绽新绿 让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。 名师激励学生的经典技巧之二十八 美德比分数更重要 我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。 名师激励学生的经典技巧之二十九 勇争第一的人才能赢 不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！ 名师激励学生的经典技巧之三十 激励学生珍爱体魄 身体是生命的载体。我们有责任传播知识，也有责任教导学生关注健康、珍爱生命。 名师激励学生的经典技巧之三十一 小中见大，细节之处最传神 激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。 名师激励学生的经典技巧之三十二 合作是成功的基础 未来的社会是一个科技的社会，是一个需要高度分工合作的社会。你的学生如果不懂协作，不懂团结，那么，他偿就无法赢得未来。 名师激励学生的经典技巧之三十三 尊重别人就是尊重自己 一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣！ 名师激励学生的经典技巧之三十四 让学生体面地下台 如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。 名师激励学生的经典技巧之三十五 让诚实在学生心田绽放 一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。 名师激励学生的经典技巧之三十六 拿出一点勇气来敲门 勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！ 名师激励学生的经典技巧之三十七 过去的成绩不是你骄傲的理由 当学生心中开始闪现出骄傲时，就给他们一瓢“凉水”，让这种火花自然覆灭，而不是任其借势壮大！ 名师激励学生的经典技巧之三十八 经验，学生前行路上的启明灯 教师对学生的教育应该是综合的，它不能仅仅停留在理论知识的灌 输上，而应以教师自己的经历和经验来帮助学生，由此，教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。 名师激励学生的经典技巧之三十九 表扬，促进学生加速的马车 不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。篇2：名师激励学生的经典技巧总结
名师激励学生的经典技巧总结
爱，让顽石开花
师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。
暗示是一种坚强的牵引力
无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。
价值来自标新立异
学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。
告诉学生你能行
对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。
长远的目标就是未来的路
胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
将学生托出井底，还他一片天高地阔
成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生。所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的'学生，这才符合社会的发展。
榜样，前进路上的标杆
一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！
眼神温柔点，冰冷石雕也可复活
温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。
让每一个学生都学会感恩
真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
篇3：商机转介激励方案
商机转介激励方案
商机转介如何撰写方案？完整版怎么写好？有时间？不妨看看下面完整版商机转介激励方案，希望对大家有帮助。
一、目的：
为了更好的促进公司业务发展，充分调动员工对公司客户拓展的参与度，特制定本方案。
二、适用对象：全体员工
三、可推荐的业务范围：
1、 电话客服 （呼入）
2、 电话销售
3、 在线文字客服
4、 微信营销
5、 租赁呼叫中心系统
6、 购买呼叫中心系统
7、 呼叫中心运营场地租赁
8、 培训项目
四、推荐流程：
1、员工通过外界关系网络获得的商机或客户信息，到人力资源及行政部 填写表格后，由人力资源及行政部经理电邮给总经理及集团人力资源及行政部。
2、员工需要准确提供如下资料：
(1) 客户名称
(2) 联系人、联系部门
(3) 联系人职位
(4) 联系方式（电话、电邮、微信）
(5) 客户现时需求（可洽谈的'业务类型）
3、总经理及集团人力资源及行政部把商机信息传递到业务发展部，由业务发展部负责跟进；
4、总经理及集团人力资源及行政部负责跟踪客户开拓的过程及结果，并反馈员工。
五、奖励：
1、公司业务发展部成功与客户(经理级或以上)约见取得联系，并进入清晰的业务洽谈阶段：奖励500-1,000元；
2、公司与客户签订合同，项目启动，按项目规模进行奖励：
1-10个座席：1,000元
11-20个座席：2,000元
21-50个座席：3,000元
51-100个座席：5,000元
超过100个座席：10,000元；
3、如项目无法以座席计算规模，则会另行拟定及公布奖励方案；
4、两个月内累积最多转介（推荐）的员工：再奖励500元；
5、审批权限：由总经理及业务发展部负责奖金发放的审批；
6、奖金发放方式：随审批当月的工资一起，在次月发放；
六、附则
1、本方案解释权归人力资源部；
2、本方案自**月1日起实施。
篇4：名师谈英语学习技巧
名师谈英语学习技巧
初中英语不好的童鞋，千万不要灰心。英语学习并不是什么难事。只要掌握了学习技巧，英语高分不成问题。下面我们来谈谈英语学习的技巧：
一、要把基础打好
就想我们学习语文一样，英语学习首先也要把最基本的音标、口语、语法、单词学会。这几项应该是同时进行的；但是音标和语法是必须的基础；掌握了才能帮助同学们更好的学习英语，以后遇到生单词也能自己拼出来；遇到长句子知道句子的结构；能读懂。所以说这是首要的前提。要想学好英语，最基本的必须掌握。然后是常用口语，常用单词。
做到这些很难吗？其实很简单，只要大家上课紧跟老师思维；认真听讲，把该学的学会了。下来该做的练习做了就可以了。利用好课题时间，课后适当练习，学英语真的很简单，对于我们应付中考来说。就看同学们有没有心了。
二、敢说多练
初中生学英语千万不要怕羞不敢读，不敢念，不敢说；这样是永远也学不会英语的。你想想，假如你不开口说话，怎么会学会说话呢？因此，同学们一定要敢说，敢练。和同学模拟对话，用英语和同学打招呼等。记单词时，边写，边记，边读；做到手脑口并用。一边写单词，一边正常声读出来，会加深对单词的读法和形态的认识和记忆，理解和记忆效果更好。
三、重在培养语感
学习英语，语感的培养是很重要的。培养语感的最好方法当然就是多读，多练。如果觉得练习的人少的话；人教学习网刘老师建议大家一定要坚持晨读。早晨睡眠充足，记忆力好；把该记忆的常用语记住了，把该背的课文背下来。每天背诵新课文前，花5分钟时间把前一天的在背诵一遍；有利于保持记忆效果。
除了背诵，同学们还要多听；听英语原声带。试着听一句写一句；能把听过的句子写下来；然后再对照原文，看看自己哪里出错了。当然这是在自己认识单词范围内的。学习是不间断的过程，只有不断积累，才能厚积薄发。
四、多写
鼓励大家写英语日记；用自己学过的单词和语法表达自己的想法。初中的词汇不多，大家学的`词汇可能不够表达自己的想法，这个时候换一种方法：学会用自己学过的表达，只要表达出来就可以了。坚持每天都写，你会发现自己所学的越来越多，可用词汇越来越丰富，表达起来越来越方便了。这对我们中考的写作是很有帮助的。
五、拓展学习，培养兴趣
培养英语学习兴趣的方式有很多。阅读英语故事，短篇小说。遇到不会的就查词典；记录下来；看英语动画电影。人教学习网的《格林快乐英语》、《小玻历险记》就很不错。既可以陶冶身心，也能学英语。电子课本也不错，多功能的，还可以实现角色扮演。有了兴趣，就能自主学习，喜欢学英语，考试就不会难了。
学习英语还有很多具体技巧，我们今天在这里着重给大家强调的是整体上对英语学习的兴趣、动力、基础，只要基础打好了；学习有兴趣；才能快乐学习，一切问题都不在话下。
最后，人教学习网祝大家乐学英语，学有所成！
篇5：名师指点英语口试技巧
名师指点英语口试技巧
报考外语或对外语有特殊要求的专业的考生，高考后还有一项考试―――外语口试。全省外语口试定于6月24日至26日举行，每天9∶00～12∶00，15∶30～18∶30。考生应于6月23日17∶00前到考点所在地高招办报到。记者采访了师大附中英语组曾担任过英语口试考官的老师，请他介绍了英语口试过程和技巧。
英语口试如何进行
英语口试一般分三步进行，首先是面试，看考生五官是否端正，口齿是否清楚，发音是否准确以及听觉是否灵敏。其次是通过朗读外语单词、词组、句子以及短文，考查考生语言、语调以及朗读技巧。再次通过用外语回答问题，考核考生思维能力、听力、口头表达和模仿能力。
口试试题编制若干套，不时更换，以保证口试内容不泄露。考生进场后随机抽取试题并在口试考场内预习1分钟，然后根据试卷中提示进行阅读短文或回答提问，每名考生口试时间一般控制在3～5分钟。计分方法分为优、良、合格与不合格，成绩由口试教师协商评定。口试成绩将作为高校录取时的参考。
考查的内容
考查的内容有以下4个方面，一是语音语调，朗读一篇短文，要注意它的意群，该连读的要连读，该停顿的要停顿。二是拼读能力，朗读时会遇到生词，这要求考生要懂得语音规则，能流利读出生词。三是朗读技巧，包括升调、降调、重读等。四是表达、交际，考生能与考官进行简单的交流。
应试技巧
英语表达能力是长期积累的，不可能一蹴而就，但注意应试技巧可以提高口试成绩。老师给考生以下建议。
注意仪表。着装符合学生的身份，不要给人邋遢的感觉。
举止得体大方。一进考场给考官点个头，问声好，大方自然。
不要有小动作。有些学生由于紧张或平时的习惯，常伴有不良的小动作，如不停地摸耳朵或鼻子，眼睛看着天花板等。考生应当克服紧张情绪，主考老师并不是想要考倒你，而是考验你的英语水平。
要注意语音语调。对于我省的考生，特别要注意f和h、n和l等发音的准确度。朗读对话时考生要分清角色，根据对话不同的情景，把对话者的语调给模拟出来。
注意句子的意群和停顿。注意段落之间停顿时间的长短，长句不要一口气读完。
注意用英国人的思维。在与考官对话时，切忌将回答的内容由中文翻译成英文，这不但影响回答的时间，还影响回答的质量。
不要简单地回答“yes”或“no”。对于一般疑问句，也要尽可能地发表自己的见解。比如考官问喜欢英语老师的课吗，考生不能简单回答“yes”，还应适当展开。尤其当考生遇到what、when等以“wh”开头，或以“how”开头的问题时要特别注意，这些问题往往不是一句、两句就能把问题说清楚，可以多回答几句。考生表达的'内容丰富，给考官的感觉是考生的语言思维是活跃的，对语言的把握能力强。
语速适中。朗读不宜过快，也不宜太慢。太快，发音可能出错；太慢给人感觉是一个单词一个单词发音，影响连贯性。最好保持中速朗读。
要有逻辑条理。回答问题前先想想哪些先讲，哪些后讲，不要一会儿说这，一会儿说那，给人感觉很乱。
避免重复。不要反复重复自己说过的话，也不要重复考官提的问题。
注意在面试过程中适时使用口语。在与考官进行交谈时，应根据实际需要使用适当的语言功能，如打招呼、要求重复、表示不知道、道歉、道谢、道别等等。对于没听清楚的问题，可以说“Pardonplease”要求考官重复。但不能要求重复太多遍，因为这表明考生的听力不过关。
怎样备考
对于考前这一周的复习，建议考生每天至少朗读30到45分钟。朗读时要知道自己读的是什么，注意句群和停顿，对于自己发音的正确与否，要及时反馈给自己，错误的发音及时纠正。除了朗读短文外，还要朗读对话，注意不同人物的语调。此外还可以适当地背一些课文，熟悉一些表达思想的句子。也可以听一些英文磁带，注意模仿语音语调，纠正错误发音。（
篇6：学生转专业申请书
尊敬的各位领导：
您们辛苦了！我是20xx级xxx学院xxxxxx系的学生xx，我现在提出转专业申请，希望可以转入xxxx学xxxxx系学习。
因为家庭原因，在家庭环境的熏陶下，我从小就对xxx充满了兴趣，并且希望自己将来可以投身于xxx事业，而在贵校的所有专业中，我比较倾向于xx，并且，我认为我可以被A专业录取，所以，在重多学院校中，我选择了贵院作为我的第一志愿。因为它的地理位臵优越，因为它的师资力量，因为它的名气以及影响力。
很幸运，我得以被贵校录取，但同时又有些不幸的是没有被A专业录取，我在高考志愿填报期间曾经了解过B专业，它是近几年发展起来的边沿学科，是社会科技发展的产物。虽然是新兴事物，可是它对于我来说却是陌生和不合适的专业。我希望自己可以学以致用，去实现理想。在我的故乡开创属于我自己的天地。
的确，经过磨砺之后，她可能不会拥有如初的美丽，甚至会有花瓣残缺，但作为花，她开放了，那是自主为生命争取后最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会布满荆棘，但是，这是我自己的选择，即使我遍体鳞伤，我还是可以笑的。
相反，如果连个机会都没有，即使完美无瑕，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾，而我不想为自己的人生留下遗憾，我希望我可以有个机会，可以让我为了理想奋斗，为了梦想拼搏！
以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位领导以长辈的身份，慈爱的给予考虑。
申请人：
日期：
篇7：学生转专业申请书
敬爱的老师：
您好!于诸多学子中能成为琼师一员倍感荣幸!
学生是来自贵校今年录取的新生xx，学生已被贵校中文系新闻彩编与制作专业所录取，因考虑到家庭经济条件收入拮据及个人喜好因素，经再三思虑，最终择之转到该系语文教育专业，其缘故有三生很是喜欢文学也很喜欢研究文学，自幼时至今一直都很希望自己长大了能从事教育愿燃烧自我照亮他人前方之路;更愿将自己的一生顷情奉献于教育岗位上!
加之学生甚是喜欢书法;倘若日后能成为他人之师，一来可教书育人二则可结合自身之长处授学生书法基本常识与技法同时亦可扬我中华书法之道岂不是人生一大乐事!
人的一生当寻求自己所喜好之舞台方能将其才华发挥淋漓尽致，恳请老师能及学生之难处与特长给予学生授理转专业之手续，学生定当感激不尽，铭记于心!
申请人：XXX
20XX年X月X日
篇8：学生转专业申请书
尊敬的院系领导：
你们好。
我是xx系xx班的大一新生，我叫xxx，籍贯河南、现郑重提出转业申请，希望能够转到会计学专业。
20xx年高考后，经过了我的认真考虑，决定放弃复读，把所有的精力放到大学的学习上来，并综合自身的条件在各三本院校中选择了贵校，因为众所周知，贵校的管理在河南所有的三本院校中是有口皆碑的，所以我坚信，在贵校良好的学习氛围下，通过我自身的努力，一定会学有所成。
然而，由于我的分数和二本分数线还有一定的距离，我又倾心于会计学，但据我考察，贵校的会计学又是热门专业，报名人数很多，竞争很大，所以我没有十足的把握被贵校的会计学专业录取、但是，我从贵校的网页上看到了入校可以转专业的消息，心底又燃起了希望，于是还是毅然决然的选择了贵校作为第一志愿，并且服从调剂。
很幸运的是我得以被贵校录取，但同时又有些不幸的是没有被会计学录取、试着了解了一下xx，发现自己在这方面兴趣不大，没有太多学习它的欲望和动力、都说兴趣是最好的老师，我自己对此也深有体会、当然学习也不仅只凭兴趣，但只要对某个专业有兴趣，这个专业又适合自己，并且投入精力学习，在学习中发现乐趣，相信最后一定会成功的、而面对一门自己毫无兴趣甚至不喜欢的学科，没有学习的激情，也无法找到好的学习方法，不但无法全身心的投入，反而会使自己的大学生活更加枯燥无味，最后的结果不仅学无所成，更重要的是浪费了青春，浪费了生命、如同在荒漠里找水，最后自己身心疲惫，还可能找不到水，就算最后找到了一点水，也只是解了燃眉之急，而最后的结局依旧是付出惨痛的代价、所以，学一门适合自己的专业十分重要，这不仅是对自己负责，而且将来也能更好的服务大众，回报社会。
在报志愿之前，通过对各种专业的了解，我对会计学产生了浓厚的兴趣、会计学主要是培养具备会计、管理、经济和法律等方面的知识及能力，能在企、事业单位、政府等部门从事会计实务及教学和管理工作的高素质应用型人才、社会对这方面人才也十分需要，未来具有广阔的发展空间、我对会计学的主要课程如管理学，经济学，统计学，经济法等也十分有兴趣，对数字的敏感程度也很高，而且十分想考注册会计师，在对考注册会计师十分重要的英语和数学这两方面也有不错的基础和极大的兴趣、所以综合各方面情况，经过我充分的思考，我认为会计学是一门十分适合我的学科，并下定决心将全身心投入到自己热爱的会计学专业中，我相信经过我的不懈努力，在会计学方面一定会学有所成，实现自己的理想，开辟一片光明的未来、因此，我向院系领导郑重提出申请，望各位领导老师能够批准，给我这次实现梦想的机会、最后，祝各位领导老师身体健康，万事如意。
申请人：XXX
20XX年X月X日
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