《童年》风

“雪涞”通过精心收集，向本站投稿了5篇《童年》风，下面是小编整理后的《童年》风，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

篇1：童年风作文

阳春四月，风微暖。

五岁的我牵着父亲那宽厚的手儿，晃着手上的铃铛，随着那清脆的叮铃声，来到泗水河畔。鸟儿在唱，花儿在笑。父亲的风筝随风晃动，一摇一摇，眼神也因风筝的晃动而悄然变得灵动光彩。在一旁玩闹的父亲，看着我那副可怜样，便不再拿我打趣儿。他悄悄地站起身，轻轻地，拉着木椎上的线，那风筝宛若自由飞翔的鸟儿，飞于湛蓝天空中。对于线的牵挂，似乎早已拋散。

春风吹，心荡漾，了无烦恼的牵挂。我的小小的哀愁啊，在此刻最终弥散，永不复存。如同那飞翔的风筝般，脚步也变得异常轻快，竟不知觉地欢蹦。那一旁的父亲呢，则笑了。他的笑犹如春风般和煦，水波不兴间，一点点加深，一点点地印在我的脑海中。

才知晓，童年如春风。

八月盛夏，清风凉。田野间伴着几分燥热。

奶奶推着小车，小车旁，站着六岁的我。清风徐来，带动着几分燥热，却卸去了奶奶滚烫的汗水。或许是因为风吧，奶奶比平日增添了几分笑意。来到田野边，奶奶在田野间劳作，我则躲在庄稼阴凉处吹风。风依旧清凉，油然而生一点倦。我不禁昏昏欲睡。突然，奶奶像是如获至宝般，将小麦堆里熟透的瓜，小心翼翼地捧到我面前。瓜外渗透出的暖，与盛夏的燥热不同，暖中带凉，心中泛出层层甜蜜。奶奶微笑着，笑中夹杂着盛夏里清风的凉，小麦堆里瓜的蜜。

才知晓，童年如盛夏凉风，今生今世难以忘怀。

十年了，风停了。车，旧了；风筝，不复存在了；瓜，不再香甜。童年的一切，一切，如南柯一梦，尽却了人生。

后来，我总算明白了那份沉甸甸的爱。童年的种种，虽已沉伦在了旧光中，可，点点柔情，却永远，凝结在风中。

我知晓，童年如风，易散；而爱，不散，飘于记忆中。

篇2：风吹过童年作文

风吹过童年作文

记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟在叫，我们不知怎么睡着了，梦里花落知多少。——题记

翻开相册，一张张青涩的早片印人眼帘。那时的我们懵懂无知，那时的我们轻狂，一个个陌生而又熟悉的脸庞最终只能留在了相册了。随手按下留声机的针，旋律从久远的时光传来，使我陷入了深深的记忆。

我悄悄走过教室，书声琅琅，倚窗而望，孩子们都会聚精会神的盯着黑板，从那眼神里我看到了求知的渴望。回忆起那时，我们还是不一样。课本上记着密密麻麻的`小字，那时背的衮瓜烂熟的数学公式和英语单词，还有那科学实验，音乐都随岁月的流失化成一缕轻烟了吧。好想念黑板上的粉笔字，好想念书本的墨香，或许，依稀记得上课时偷偷穿过纸条，背地里悄悄说这那个老师的不好。那时的我们就是这样，无忧无虑，活得轻松自在。

浴阳光，散布操场。两道的白杨依然昂首屹立，树影下阅读的那不是我们。突然，一个小男孩不小型撞到了我，他笑了笑，白皙的牙齿在阳光下闪耀。我仿佛看到了我们青春的模样。

风吹过了童年，也可能吹过我们的青春，我们要好好努力，好好在青春中学习。

篇3：笑傲童年的班风理念

人人都有自己的看法，一个人发表意见或看法时，他是以要大家知道，要大家给以尊重的心情发表，他最需要的是你们的倾听与用宁静的环境支持他，只有这样，他才能很流利地并且轻松地讲演。但是!如果给他的一是一片混乱的环境——拉家常的拉家常：“喂，张三，听说你家母鸡生了几个蛋，送我一两个，兄弟!”“喂，李四，你的想不对，为了让你提前死心，我家已经把那几个蛋吃光了，以绝你忧!”“好姐妹，能告诉我这题怎么做吗?”有的甚至议论台上的他是个蠢蛋。他又会怎么想，这个班没希望喽。同盟者，对班里的人抱有希望的他，只有叹气，只有下讲台。

在座的各位最清楚当时是怎样的场面了。我们班就差在这里。我亲身经历过，那次老师叫我与陈娟组织“冀中地道战”的故事表演，当我问谁当演员时?在座的各位火爆非常啊!但，当时!我的耳朵要炸开了呀!想上来的，不想上来的，一起大声吵闹，幸亏当时老师在场，不然我将不知道自己在学校还是医院呀!我们都安静，好让我组织，班里也经常吵闹，又荒唐又令我莫名其妙。英语老师叫某某回答：“light怎么拼?”我们并没有听到他的回答。“l、i、g、h、t，light，傻瓜”旁边的人悄悄地告诉他。这不对。或者是“公约数是什么?”某某也叫了起来：“公约数是……”后面的事大家肯定都知道了“是几个数公有的约数。”如果幸运可能听得到，因为大家非常热情，热情得让人的耳朵都承受不了，声音像雷声一样疯狂地在教室轰炸。

过了以后，并不知道某某回答了没有的老师只好让他坐下。某某或者有点难堪，或者很高兴。因为他根本就不知道答案，而这个嘛，有爱炫耀自己知识的在座各位帮他撑腰，当然非常快乐。当然，中间肯定有也不知答案的在座掺杂在一起，你说，雷声能不响嘛?

写作业的写作业，老师测试的又不是你，也没有叫你说答案，老师只是要知道某某记住了没?我冒犯一下在座各位，没叫你，你叫什么叫，关你屁事!知识又不是要带劳力士手表，才能知道你会不会，更不要讲没说你，你就乱叫，老师才会看重你。这不是学习能力，而是一种道貌岸然、品德败坏的，非常难看的表现!你要想在课堂上回答，并让大家尊重你，你就要倾听，你只有倾听别人的意见，尊重他的看法，他人才会尊重你，倾听你的看法。因为别人觉得你值得尊重，你会让他人说完再发表。如果大家能改掉的话，那班里就是另外一番景象，老师一叫某某回答，他流利地说完后，全班响起的不是乱糟糟的雷声，而是整齐的鼓掌声。

篇4：诗歌欣赏：风吹过的童年

诗歌欣赏：风吹过的童年

田埂转角的相遇

是我与你的前奏

彼此漫不经心的一瞥

不曾想到挽留

谁想，你竟与我站在同一教室的门口

不需要什么理由

我不屑地和你交手

也不知惨败了多少个回合

你已是我最在意的挚友

我向你喋喋不休

你则温柔的频频点头

你向我倾吐忧愁

我也忍不住眼泪直流

我许愿把全部的'童年

选择与你度过

天意弄人

只与你分享了两个春秋

我和你一起走到了田埂的尽头

尚不懂得告别

我已为异乡之客

热闹繁华遮盖了乡愁

竟忘记了你的笑涡

夜静时

才想起曾经紧握的肉肉的小手

匆匆赶回那天一起等待朝阳的土丘

风景依旧

你却不知颠沛到了那个角落

又是你的笑声荡过

肩膀被轻轻的拍动

是不是你在叫我

我惊喜地揉眼

却发现只是记忆再往回走

曲已终

来不及看你的背影与暮色相溶

童年

真的没有了以后

不知今生

还会不会相逢在某个城市的街口

篇5：夏风·童年·乡村小溪作文

夏风·童年·乡村小溪作文

回到外公家，来到这条承载着我童年记忆的小溪边。这里环境幽静，只听见许多小鸟“叽叽喳喳”的叫声和正在水面上嬉戏的鸭子的叫声；这里四面环山，温暖的阳光透过山上葱葱茏茏的大树，投下点点阴影，微风拂过，树枝摇曳，阴影随之飘动；这里溪水碧绿，绿得像一块无瑕的翡翠，溪水很清，清得可以看见在水中游动的小鱼、小虾和水底的沙石。我站在溪边，微风轻拂，带来丝丝凉意，我仿佛又看见那群正在嬉戏的小伙伴们，仿佛又听见玩耍时发出的笑声。童年时戏水的场景重现在我的眼前。

我每次夏天到外公家的时候，总要和那群小伙伴们去小溪边玩上半天。我们坐在溪岸上，每个人的.头上都顶着一顶草帽。我们用脚踢水，踢起的水花就像一朵朵盛开的白色的花朵，“白花”飞起，溅在我们的衣服上，即使溅湿了也没关系。

我们坐在岸上，看见一只小虾正在悠闲地玩耍，它全身透明，跟水里的鹅卵石浑为一体。看见溪中有虾，我们突然来劲了，蹑手蹑脚地下了水，拿出早已准备好的网兜，悄悄地伸过去，可是还没有靠近，机灵的小虾有所察觉，脚一蹬，迅速溜走了。我们又开始寻找，但是小虾好像在跟我们玩捉迷藏似的。捞了好长时间，我们才捞到几只长得细长的虾。

因为已经湿了身，我们便不介意再湿一点，不知是谁大喊一声：“游泳喽！”我们便迫不及待地跳入水中。只听见一声声水花溅起的巨响，溅出的水花如同一个巨大的水晶皇冠，旁边无数水珠像一颗颗装饰皇冠的钻石。这时我便神不知鬼不觉地游到邵艺菲身边，以迅雷不及掩耳之势将她推入水中，她“咕噜咕噜”地喝了好几口水，看她这狼狈模样，我乐得合不拢嘴。这回她可生气了，如同一条小鱼在水中游动，快速游到我身边，也反推了我一下。其他小伙伴也学我俩在水中打闹起来。

溅起的水滴中倒映着我们快乐玩耍的场景，回响着我们银铃般的笑声。

我们玩累了，就在溪边找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

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