读《怪兽的魔法》随笔
“雨夜狂奔”通过精心收集，向本站投稿了12篇读《怪兽的魔法》随笔，以下是小编为大家准备的读《怪兽的魔法》随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：读《怪兽的魔法》随笔
读《怪兽的魔法》随笔300字
我看过的一本书，它的名字叫《怪兽的魔法》。书中的内容大致如下。
从前有一个小男孩，见到一座可怕的城堡。那个城堡里有鬼，那个男孩推门进去。因为怪兽在二楼，小男孩在一楼没有见到怪兽。但是一楼有蝙蝠，他偷偷上到二楼，怪兽看到了他。怪兽说：“来人呀，把他给我带过来。”其他怪兽就去追小男孩，那天怪兽都很笨，小男孩往左走的时候，怪兽往前追。就这样怪兽没有追到小男孩。怪兽就追到一间蘑菇房，不知道蘑菇房里边有没有小男孩。怪兽把那个房子轰炸掉了。他发现那个屋子里有一只兔子，怪兽说：“如果抓到一只兔子也不错。”于是他们就把兔子拿回去送给大王了。
小男孩看见兔子被抓回去了，于是就去救它。他从后门飞过去了，他跑到楼顶，一个坏蛋看到他，把他的翅膀炸掉了。然后小男孩掉了下来，有一只脚就摔断了。
过了一个星期，他的伤就好了。他就救出了小兔子，于是他们就玩了起来。
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篇2：《怪兽的魔法》的读书笔记
《怪兽的魔法》的读书笔记
我看过的一本书，它的名字叫《怪兽的.魔法》。书中的内容大致如下。
从前有一个小男孩，见到一座可怕的城堡。那个城堡里有鬼，那个男孩推门进去。因为怪兽在二楼，小男孩在一楼没有见到怪兽。但是一楼有蝙蝠，他偷偷上到二楼，怪兽看到了他。怪兽说：来人呀，把他给我带过来。其他怪兽就去追小男孩，那天怪兽都很笨，小男孩往左走的时候，怪兽往前追。就这样怪兽没有追到小男孩。怪兽就追到一间蘑菇房，不知道蘑菇房里边有没有小男孩。怪兽把那个房子轰炸掉了。他发现那个屋子里有一只兔子，怪兽说：如果抓到一只兔子也不错。于是他们就把兔子拿回去送给大王了。
小男孩看见兔子被抓回去了，于是就去救它。他从后门飞过去了，他跑到楼顶，一个坏蛋看到他，把他的翅膀炸掉了。然后小男孩掉了下来，有一只脚就摔断了。
过了一个星期，他的伤就好了。他就救出了小兔子，于是他们就玩了起来。
篇3： 读《宫里的大怪兽》有感
读《宫里的大怪兽》有感
最近，我读了一套很有趣的故事书―《故宫里的大怪兽》。
这本书通过童话的形式，讲述了一位10岁的小女孩李晓雨在故宫捡到了一个神奇的宝石耳环，戴上后耳环她竟然能听懂故宫里的`神和动物们在说话。于是李晓雨便和这些在故宫生活了几百年的怪兽们发生了许多惊险而又有趣的故事。
故事里的各个角色描述得栩栩如生：有充当故宫里的猫仔队并开办《故宫怪兽谈》报纸的主编馋猫梨花，有在故宫里用三味真火吃面并想和行什换位置的仙人，有喜欢看韩剧的凤凰大人，有脑门上长着尖尖犄角的独角怪兽，有喜欢做出租车司机的天马，有勤勤恳恳但想休息的斗牛，有幻化成人特别帅的吻兽，还有以为自己是外星人并脾气暴躁的行什……
而其中的一个小故事《独角女孩》就讲述了人类为了自己的一己私利不惜捕杀美丽的独角兽，只为了把它的角磨成粉可以解毒，甚至起死回生，可是这些都是一些捕风捉影的传说，而为了捉到这些独角兽，人类更是无所不用其极。“独角女孩”看着同伴一只只的死去，它开始“恨”人类，希望人类灭绝。故事讲的是一少部分人类丑恶的行为，然而在现实生活中，这一少部分人仍旧在做着残忍的事！比如大象，虽然身高几米，重达数吨，也逃不过这些人的子弹、刀子、锯掉象牙的锯子。其实现在已经有很多很多的动物被捕杀，甚至已经灭绝了，也许他们的死亡只是为了满足一些人的味蕾；也许是为了满足一些所谓爱美之人的虚荣，把动物漂亮的皮毛做成衣服、饰品；也许是能成为药材的角、骨头、器官……这样的事情还有很多很多。也许大家不知道，在很早以前有两种被称为“渡渡鸟”、“大海雀”的鸟，因为不会飞，就被水手们抓来当做“佳肴”，最终导致灭绝；而20xx年的今天，我国犀牛也已经仅剩两头和一头宝宝了……
所以我突然想到电视上的一条标语“没有买卖，就没有伤害！”请大家从我做起，从现在做起，大家携手一起保护动物、爱护动物吧！
篇4： 读《魔法灰姑娘》有感
《灰姑娘》这个故事大家肯定耳熟能详吧！《魔法灰姑娘》大家还熟悉吗？同样是灰姑娘，但这本书中的的爱拉却没有选择---爱拉一出生便得到了仙女的诅咒---顺从。这让她随时随地的陷入困境，矛盾和痛苦中。倔强的爱拉要挣脱咒语控制，恢复心灵的自由，她踏上了寻找为自己解除咒语的冒险之旅。一路上，她交到了许多朋友，遭遇了重重危险。她机智的驯服了食人妖，还与精灵结交成朋友。在寻找自由和发现自我的旅途中她一次次的化险为夷，最终巧遇了英俊的王子。心地善良的爱拉十分担心自己所受的诅咒会给王子及其国家带来灾难，于是她选择了逃避……在假面舞会上，爱拉为了拯救王子，忍受着身心痛苦，与咒语进行了激烈的抗挣，凭着她的机智和语言天赋，破解了咒语，恢复了自由，也得到了王子的爱。
《魔法灰姑娘》这本书的构思并没有像《灰姑娘》一样，这也就使得爱拉和灰姑娘在相同的身世，相同的遭遇，相同的环境中造成了两种截然相反的性格――一个懦弱，一个坚强，一个温顺，一个总是“别别扭扭的生出一些麻烦”。幸亏她们的命运走向是相同的---两人最终借助了一双神奇的水晶鞋，走向了同一个结局――投入了心爱的王子的怀抱……我认为，这样的构思正是这本书的魅力所在吧！
爱拉就是个被诅咒却又充满勇气的女孩，我们应该象爱拉一样，不要受到挫折的打击，一定要充满勇气！
篇5：读《魔法灰姑娘》有感
《魔法灰姑娘》的主人公爱拉一出生就得到仙女露欣达的一份恐怖礼物――终身服从别人的一切要求。对任何人的话必须唯命是从，这让她随时随地陷入困扰矛盾和痛苦之中。但爱拉有着坚强与抗争的性格，它们让爱拉与仙女的咒语进行了激烈的抗争。她凭借慧黠、勇敢和反叛的个性，在追求自由和发现自我的道路上一次次化险为夷。她机智的驯服了食人妖，和精灵成为朋友，并且与王子坠入爱河。在宫廷盛大的假面舞会上，她为了救心爱的王子，忍受身心痛苦，与仙女的咒语展开了空前激烈的抗争。最终凭借坚强不屈、勇于抗争的精神和足够的理性、足够的爱，找到了意志与力量，破解了仙女的咒语。
当我读到王子夏因为爱拉救了自己而向爱拉求婚时我在心里默念：爱拉，快像露欣达给你下的咒语一样，服从王子呀！快像自己心里想的那样，答应王子啊！可爱拉却担心露欣达给自己下的咒语会不会连累王子和他的国家，于是爱拉下定决心，一狠心咬咬牙，拒绝了王子。当我一边为爱拉惋惜，一边敬佩她因为整个国家的利益而放弃自己的幸福的精神时，我最期待的事情发生了：露欣达被爱拉坚强不屈、勇于抗争、舍己为国的精神感动了，收回了诅咒，给了爱拉自由。
我立志做一个“爱拉”。但我知道我还离爱拉差得远，我曾经在小小的困难面前退缩过、放弃过，我曾经在小小的诱惑前答应过、妥协过，但我也尝过坚持后成功的喜悦。不经历风雨，怎能见彩虹？雨后彩虹，更加美丽。
读读这本书吧，体会情节的生动曲折、悬念迭出，学学爱拉吧，学习她的坚强、勇敢。
篇6： 读《魔法仙踪》有感
读《魔法仙踪》有感
在魔法仙踪这个充满魔幻色彩的国度里，仙子们快乐幸福地生活着，可是不知道从哪里钻出一个叫凶巴巴的恶 巫婆，她总是与仙子们作对。“巫婆变天使”行动小组为了让仙子森林平安无事，配制出了神奇的“好心眼药丸”，骗巫婆吃下，不料巫婆吃下药丸后天天夜里做好事，这让她大为光火，她想出了好多恶毒的主意，不过最终还是被普灵王打败了，正义战胜了邪恶。
这本书用吸引人的.故事帮助我们理解了美丑的要义，十分好看。
读这本书时，我一会儿感叹“巫婆变天使”小组成员是那么的勇敢，一会儿担心仙子森林会面临什么样的危险，当看到几个仙子牺牲自己，变成星星时，我的眼圈红了，看到《美德花园》这章，我仿佛看见有仙子在给人们注射香甜的气息。当普灵王把巫婆打得落花流水时，我激动的哈哈大笑，我自己仿佛也变成了仙子森林中的一员，与巫婆展开了一场惊心动魄的较量・・・・・・・・
因封面好看，我才买下这本书。没有想到书中有那么多好玩的人与事。感谢作家晓玲叮当 ，是她让我学会了分辨正义与邪恶、美与丑等。我希望我以后也能成为这样的作家。
篇7：读《魔法灰姑娘》有感
当我和妈妈读完国际大奖小说《魔法灰姑娘》时,我被这个故事深深的吸引了。我很佩服爱拉。
这本书讲了一个有趣的故事。
有个名叫爱拉的小女孩一出生,就得到了笨仙女露欣达送的“礼物”――服从任何命令。这让她十分痛苦,但是爱拉并没有向命运低头。她靠着自己坚强的意志,勇敢的性格和反叛的个性,一次次的化险为夷。
在爱拉追求自由的道路上,她机智地驯服了食人妖;并且和精灵王国的精灵成为好朋友。虽然海蒂姐妹俩一次次的对她发号施令,但她并没有胆怯害怕。相反,爱拉在种种困难之下变得更加坚强和勇敢。她身上的品质像金子一样吸引了夏蒙王子的喜爱。最终,爱拉靠着坚强的意志解除了咒语,获得了自由,开始了新生活。
虽然这本书和格林兄弟写的《灰姑娘》情节类似,但内容却更加丰富。而且小主人公爱拉身上有许多金子般的好品质,让我佩服,值得我学习。
我很佩服爱拉,她实在太坚强了。
故事中,受到诅咒的爱拉不得不听从海蒂的`种种命令,甚至是沦为女仆。但爱拉并没有因此而感到害怕,也没有灰心丧气,怨天尤人。当她第一次擦地的时候就整整干了三个小时,双手都流血了。可怜的爱拉实在太能吃苦了,她的坚强令我佩服。
我想,如果我遇到那种困难,我会有爱拉那样坚强吗?记得上次爸爸让我帮他刷车,我表面同意,其实心里却嫌脏,害怕弄湿了我的衣服,就找理由,最终没能坚持到最后。和爱拉相比,可真惭愧呀!爱拉呀爱拉,我以后会尝试着去做,争取和你一样。
我很佩服爱拉,她的机智勇敢值得我学习。
当爱拉遇见可怕的食人妖时,并没有头脑发蒙。而是充分发挥自己的想象力,让食人妖幻想自己已经吃得饱饱的,该睡觉了。最终脱离了危险。
爱拉可真聪明呀。她在强大的敌人面前,还能保持头脑清醒,想出好办法来对付。可是我呢?每次遇到难解的数学题时,总是偷懒,不爱思考。看来,和小主人公爱拉相比,我还差远了。爱拉呀爱拉,以后我要努力克服,争取和你一样。
我很佩服爱拉,她的聪明爱好是我的榜样。
故事中的爱拉学习外语特别厉害,只要听过一遍,自己重复一遍,就能记住。所以,她先后学会了地精语、食人妖语,靠着这些语言,她才能一次次化险为夷。
和爱拉相比,我还远远不够。我只学习了一门外语,而且学了好几年还没学好。上次我在一川外语学校见到外教老师,当我兴奋的和外教对话时才发现,我也只能简单的和外教老师聊几句,多余的话我就听不懂了。真后悔了多好的机会就这么浪费了,如果我当时能多和外教说几句,说不定我们就成好朋友了呢。爱拉呀爱拉,我真想和你一样其实,爱拉身上的品质还有许多。她聪明,遇到困难爱动脑思考。她勇敢,敢于向食人妖发出挑战。她有爱心……
合上这本由美国作家盖尔・卡森・乐文编写的故事书,小主人公爱拉的影子就一直在我头脑里显现。我佩服爱拉,更佩服把她“制造”出来的女作家。我真想对她们说,我想和你一样……
【自评】:这几天在外出游玩时和妈妈共同阅读了国际大奖小说系列。当读到《魔法灰姑娘》时我被深深的吸引住了。我喜欢这本书,喜欢爱拉。今天把感悟写出来和大家一起分享。欢迎博友们多多光临指导,O(∩_∩)O谢谢!
【妈妈寄语】:
亲爱的孩子,当你走进了书的世界,融入其中,就会发现生活原本很美好。昨天你是匆匆过客,今天你是花间蜜蜂,持之以恒,博观约取,厚积薄发。那么明天你就会迎来丰收的秋天……
亲爱的孩子,愿阅读伴随你的童年,愿阅读伴随你的成长。当然,我愿和你一起共读,和你一起成长……
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篇8： 读《魔法树》有感
读《魔法树》有感
在寒假里，我读了一本书，名叫《魔法树》，里面的内容十分丰富，给我带来了很多乐趣，也让我有许多感触，我对它爱不释手。
这本书主要讲了这样一个故事：乔、贝茜、弗兰妮这三个小朋友因为爸爸工作比较忙，所以搬到了农村。在农村附近有一片魔法森林，里面有一棵耸入云天的大树，在大树下面有许多小仙子、魔法师、小妖精……在贝茜生日那天，她们为贝茜举办了一个生日晚会，然后一起到一个名叫“随便拿”的地方吃饭，乔带领大家坐上了她的私人飞机，一不小心到了一个“凶巴巴”的`学校。在这里，她们遇到了许多困难，多亏了一个名叫“丝丝”的仙女，她们才安全地回到了家。
这个故事不仅让我增长了知识，开拓了视野，还提高了我的阅读能力和写作能力。我从中积累了许多好词好句，为我日后写作提供了素材。它还教会了我对好朋友要有爱心，要乐于助人，也要懂得变通。这本书令我受益匪浅，是一本好书，希望大家在空闲的时候也可以去阅读一下。
篇9： 读“魔法提琴手”观后感
读“魔法提琴手”观后感
相信读了这个题目的读者一定猜到《魔法提琴手》是一套漫画的名字，你一定会问我：别人写读后感，一般都写着名的书或文章，你为什么写一本漫画呢？其实这是因为我在暑假意外看到了这套书，就借来看了，并且我认为这本书揭示许多世上珍贵的感情还有肮脏的做法。
《魔法提琴手》主要讲了主角魔法提琴手哈梅尔，和朋友斯菲尔伦多的热血公主――芬儿特、爱的勇者黄金钢琴手莱艾尔、遨游在空中的天使――西撒、达尔瑟纽的王子――多伦波依、原魔界四军王之一――欧宝，为了打败魔族开始向北之都前进。最后在斯菲尔伦多的新女王芬儿特的协助下，战死和战伤的人们全在芬儿特的“慈爱“作用下复活了，大家一起努力消灭了大魔王，过上了幸福的生活。
而在这里我所要讲的不是哈梅尔，而是芬儿特的哥哥斯芬尔伦多第一王子――前代大神官尤特。在十五年前，尤特就一直尽自己的全力保护世界，而在那一天，在大家欢庆公主芬儿特诞生的时刻，由冥法王贝斯亲自率领的冥法军团涌入了斯芬尔伦多。寡不敌众的尤特被剑阵所困，双手、双脚全被折断，双眼被刺盲，喉咙被割断，连灵魂都被取走了……这样子的他，本应已经死去的他，却用最后的力量夺回被敌人捉住的妹妹送回母亲手中。而自己，却在死后被魔族万枪穿心，夺去全部的鲜血之后变成了冥法王的身体……从尤特额头和背脊脱落在雨中的十字架，表示着他已经从神圣守护国的大神官，变成了见不得光明的魔族。十五年后，崇拜尤特王子的现代大神官克拉利、公主芬儿特还有他的朋友们不顾性命的搏斗，终于夺回了王子的灵魂，使他被污染的身体恢复了清净的`姿态。变回去的尤特，从魔族手中夺下了芬儿特，用恢复魔法使芬儿特被斩断的双手、双脚，被割断喉咙全部复原，但短短的几瞬间之后，那个身体却因为他已经和魔族在一起太久了，早已经被同化被使用过度的身体再也支持不住了便粉身碎骨烟消云散。
其实在我们生活中也有这样的人，大家不常看到报纸上登刊XX为了救XX而自己却牺牲了的报道吗。或许你会认为为了救一个人而牺牲自己是不值得的，可这是一种美德，一种人性的美，任何人都不能控制它，它是自愿的，但也是一种无私奉献的体现。
同学们，做人最重要的是美德，希望大家能做像尤特那样为别人奉献的人。
篇10：读《吃掉黑暗的怪兽》有感
我最喜欢的绘本故事是《吃掉黑暗的怪兽》，我喜欢这个故事是因为他画的图画都很漂亮。
从前有一个小男孩叫球球，他的床底下有一只小小的怪兽他把所有的黑暗都吃光了，包括盒子里、柜子里、窗帘的褶皱里，以及夜晚的黑暗统统吃光了，怪兽也变得很大很大了。
这时世界上只有刺眼的光，没有黄昏和黎明，没有影子，也几乎没有了梦，猫头鹰不停地在睡觉，猫咪的眼睛不再闪闪发光了。小男孩球球也因为强光不能睡觉大哭着，怪兽听到了他的哭声，钻进了他的窗子，让球球躺在了它柔软的怀里，他们一起睡着了。在怪兽打呼噜的时候，黑暗从它的身体里流了出来。过了很久，大怪兽恢复了原来小小的样子，世界也恢复了原来的样子，到处一片黑暗，旁边的猫咪也跟着睡着了。
我最喜欢里面的小男孩球球，因为球球坚强勇敢，他让安稳的睡着，让世界恢复了原来的样子。
我非常喜欢读书，因为读书很有趣，也给我带来了很多知识和快乐，尤其是《大英儿童漫画百科》，从里面我可以学到很多科学知识。
篇11：读《吃掉黑暗的怪兽》有感
同学们，你们怕黑吗?以前我也很怕黑，每当夜幕降临的时候，就躲在家里不敢出门，除非有爸爸妈妈的陪伴，为此小朋友们没少笑话我。直到有一天，一本神奇的书让我变得强大起来，这本书叫《吃掉黑暗的怪兽》。
在一个叫球球的小男孩的床下，藏着一个很小很小的怪兽，但他总觉得身体里有一个好大好大的洞，于是胃口大开，把所有的黑暗吃掉了，从此小怪兽变成了大巨人，黑暗没有了，一天24小时全是白天。可怜的球球连觉都不能睡了，他伤心地哭了起来。怪兽听到球球的哭声，就用黑黑的手臂把他抱在怀里，他们一起睡着了。不知不觉中，黑暗从怪兽的身体里跑了出来，世界又恢复了以前的样子......
读完这个故事，我突然觉得黑暗也挺可爱的，没有它，世界也缺少了几分姿彩，因为它能让人们畅想无限的夜空，幻想奇妙的.旅程，有了它，才有了圆月的皎洁和星空的美丽。
现在的我，非但不怕黑了，还爱上了黑夜，爱上了迷人的夜色！
篇12：管子魔法城教育随笔
管子魔法城教育随笔
开学初。我们在班级的区域环境中设置了一个“管子魔法城”，想法很简单：从“实习场”理念出发，为孩子们提供真实的材料，设置尽可能真实的游戏场景，中班组的五个中班，每班选择一种生活中的真实材料，设计一个可供孩子自主创意的游戏情境……
刚开始提供各种生活中的管子时，我们所能想到的幼儿活动也很简单，就是用这些管子进行美工装饰活动，PVC水管可彩绘做成花瓶，收集来的保鲜膜纸筒和卫生纸纸筒，可制作娃娃造型、树造型等。因为刚开始时收集到的管子并不多，我们把类似管子的圆柱形材料如饮料罐、毛根等也提供在了区域内。在我的心里，“管子魔法城”的区域定位就是一个美工区，用创意泥、彩纸、颜料等辅助材料，把这些收集来的圆柱形材料装饰成各种各样的玩具，锻炼孩子的美工技能，激发孩子的自主想象和艺术创作。
果然，不出我所料，孩子们刚进区，选择的创意内容几乎都是我所设想的。选一个粗的或细的PVC管，细心用颜料画出各种图案，再做几朵造型各异的小花粘贴在枝条上插进去，花瓶就完成了。或者，就用一些彩色创意泥，在纸筒上做出娃娃的五官、衣服，甚至用毛根做成娃娃的头发，孩子们称之为“可爱的管子小精灵”……这些活动对孩子们的美工技能要求较高，所以每次玩区域活动时，我基本上都是和孩子们在一起制作，随时为他们提供一些技能上的指导和帮助。
有意思的是，虽然大家做的东西都差不多，但几乎每个孩子都有自己独特的想法，在细节上有很多差异。譬如瑶瑶做的是“白雪公主”，她完成了作品之后，把戴在自己头上的王冠发饰取下来，放到了“白雪公主”头上，然后找来几个好朋友，把各自的作品放到一起，玩起了“白雪公主和七个小矮人”。津津做的是“印第安首领”，他从DIY创意材料中找到了几根羽毛，插在“印第安首领”头上，还用毛根做了一支长矛。小希做了一个“高个子长发妹”，用了好多毛根做出“长发妹”的卷头发……
一段时间后，孩子们基本都能熟练操作“管子魔法城”内的各种美工工具了，我也对他们在这个区域内的活动开始放手了，不再每天都“盯”着他们了。显然，老师在和老师不在，孩子们的游戏自由度是不一样的，我发现孩子们不再只是用“管子魔法城”里的材料进行美工活动了。丁丁把长短粗细不一的PVC管排列起来，四十分钟的区域活动，他变换了N种排列方法．最后兴高采烈地告诉大家：“最高最粗的管子最重，是大象，最矮最细的管子最轻，是小老鼠，我今天带它们玩排队游戏，真开心!”牛牛居然把各种饮料罐搬到了建构区：“我昨天去大剧院，看到大剧院门口的大柱子，就是这样的!”最后，他和笑笑两人用饮料罐做底座，搭出了一个体育馆。婷婷则不停地用创意泥搓成小圆，让创意泥小圆从粗细不一的.吸管中滚落下来……
孩子们的这些创意举动让我有了全新的视角：为什么管子魔法城一定要局限于美工活动呢?按照孩子们的游戏创意设想一下，管子可以设计成科学探索的相关活动，也可以用来进行建构游戏，当然也可以作为数学操作的益智材料!
于是，我们开始收集更多管子，如各种塑料软管，带弯头接口的PVC水管，不同粗细的吸管……同时，这些管子的玩法也更倾向于自主，你想做什么就可以做什么。有的孩子用吸管和纸盒配合使用，做出了带下水道和落水管的纸盒房子，有的孩子用水管连接纸盒房子建住宅小区，我也和孩子们一起凑热闹，用大纸箱和塑料软管做了一个“滚滚乐”的新玩具。
回想在“管子魔法城”里不断推进的游戏过程，我庆幸，我们在区域活动时是允许孩子自由使用材料的，甚至材料可以根据需要自由搬动到其他各个区，这让我看到了孩子们对待材料的态度和孩子们独具童心的材料使用，给了我提供材料的新创意。退到孩子们的活动后面，给了孩子们更多的自主活动空间，我也更多了一个视角去反思和审视自己的教育教学，我再一次明白，作为教师，不仅仅是在孩子前面用自己的行动带领他们开展活动，而更重要的是要在孩子后面借助材料的支撑去推动他们的活动，只有这样，孩子们才能获得真正的自主发展。
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