细微的反义词
“陆离無意义”通过精心收集，向本站投稿了6篇细微的反义词，这里给大家分享一些细微的反义词，供大家参考。
篇1：细微的反义词是什么
与细微一词含义相近的.词语有：渺小、幽微、纤细、细小、轻微、微小等。
1、渺小 [ miǎo xiǎo ] 藐小。
2、幽微 [ yōu wēi ] 声音、气味等微弱。如：幽微的花香。
3、纤细 [ xiān xì ] 非常细：笔画纤细。
篇2：细微的反义词
一、【反义词】显著、重大、巨大
二、【基本解释】
◎ 细微 xìwēi
(1) [subtle;fine]∶十分精确的,精密计量的,敏锐分析的
我搞不清这些细微的区别
(2) [tiny;humble]∶细小隐微;卑贱
三、【英文翻译】
1.slight; fine; minute; tiny; subtle
四、【短语造句】
1. 他能辨别出音调的细微变化。
2. 萨达持不那么注重细微末节。
3. 细微的波动便足以使它变成不稳定。
4. 哪怕是最细微的一丝声音也听不到。
5. 区分这两种质量的细微差别是不容易的。
6. 人物与人物用极其细微的触须互相探索。
7. 多年的聆听使它能听出细微的故障声响。
8. 它们往往细微到可以使商人完全忽略它们。
9. 对于任何看来细微的变化，我们也必须制止。
10. 抽吸式干湿球温度计能够破坏细微的水分平衡。
五、【详细解释】
(1).细小;隐微。《鬼谷子·抵巇》：“通达计谋，以识细微。”《后汉书·卢植传》：“宜弘大务，蠲略细微。” 唐 杜甫 《雨不绝》诗：“鸣雨既过渐细微，映空摇颺如丝飞。” 明 刘基 《遣兴》诗：“细微何足较，此意谁当传。”
(2).低贱。《汉书·高帝纪下》：“帝起细微，拨乱世反之正，平定天下。” 唐 崔颢 《卢姬篇》：“人生今日得娇贵，谁道 卢姬 身细微。” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·史书佔毕三·冗篇》：“而 奢 方拔自细微，又易以愚 秦 耳目。”
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篇3：细微怎么造句
1、如果你细微地怀疑这不是你的激情那它就不是对的.
2、二者之间有一些细微的差别，这使得它们在解决某些类型的问题时各有所长。
3、然而，仅经过细微的修改，您应该能够使用相同的已描述的常规技术并将它们应用到其他SAP应用程序。
4、但因为涉及到打印，存在一些细微的差别。
5、你能看到这些层有多接近，所以我们是在观察非常非常细微的'差别。
6、他们探究环境中的每一面，直至最为细微的细节。
7、但是，这里有一点细微区别。
8、这一细微差异应该在编写解析这些不同的RSS格式的代码时考虑进去。
9、需要注意的是，这两种格式之间存在着一些细微的差别，使得它们彼此无法兼容。
10、但有一件事：你们每天都在细微的方面悄悄地解救着我们，为什么不以这样的方式呢？
11、当你学会如何如感悟，你就会唤醒那些你为人时许多细微的方面。
12、单个模块都有自己的配置，单个平台也有自己的细微差别，这些使它们变得比原先更加复杂。
13、细微的问好：嘿，你叫什么名字？
14、诚然，我们可以努力解决世界重大问题或者用一生去实现个人的壮举，但是，在此之前，是那些细微的，简单的目标，引领了最终的成功。
15、这两个方法之间有细微但是重要的区别，我们将在稍后介绍。
16、当你有了一个观点时，别光指望别人，在下结论前好好检查一下信息来源和细微差别之处。
17、此阶段主要关注在产品，配置，安装和易用性问题的细微调整。
18、当我们不断依赖老图像技术时，各种文件格式不断涌现，每种都带有自己细微的差别和用途。
19、大标题，按钮和背景都有细微的或者镜像的渐变，以强调内容。
20、以前从未如此早地发现寄生虫敏感性的最初细微变化。
21、必须进行此提交信息的模糊分析，以处理名称类似而拼写存在细微差别的情况。
22、耦合与组合的区别非常细微但是又很重要。
23、在这种环境中进行测试有助于发现与开发系统和生产系统之间的细微差别有关的问题，并且可以测试部署程序。
24、在一项研究中，她发现体内含有更多邻苯二甲酸酯的妈妈所生的男婴的生殖器会有一些细微的差异。
25、在一个石油收入占政府收入76%的国家，细微的纰漏也会导致巨大的损失。
26、代码风格是指在写程序的时候我们做出的很多细微，不关紧要，不加以思考的选择。
篇4：细微深处
细微深处
墙角的花儿开了！热烈的唇吻向每一滴雨露、每一缕清飔；我的心也随那火焰跳动，只想与全世界一同品呷这一秒的欣喜。
我的长寿花在居室一隅，怯怯地开着。那寂寞的小生命，在花潮侵袭之前，独挑着一朵嫣红，显得那样小心翼翼。是谁说一朵花藏着一个灵魂——那它的灵魂该是多么的倔强，一心一意要为料峭的寒春留下美的凭证。
而我，痛恨那些从它的身边昂首走过的人们，不肯向细微低头的人。绝不会发现生活的伟大之处。如此弱小的花朵在这巨大的时代中，显得无足轻重，谁还会拥有一颗“为花忧风雨”的心？可我相信，平凡的感动与深的思索，俱来自对生活，对人生最细微的体会。
想起日本女诗人加贺千代一次清晨的经历。她晨起穿花园小径去提水，走到井边发现“朝颜”蔓儿爬满了井口，她立刻转身到邻家提水，不加思索。后读到她为此写的俳句，我再也无法将目光从她的身上移开：一个肯为自然让位的诗人，她的心该是多么谦卑又多么高尚。清晨她的一个转身的细节，深深地牵动着我、牵动着一代人，牵着一个世纪的感动。而那“朝颜”，只是平素不屑被人们收纳的牵牛花。
还有季羡林先生老年养的一只老猫。晚寝，季老都有个习惯，即在被褥上铺一层布。半夜一股暖气透过两层棉被扑到他的双腿上——老猫爬在他的腿肚处睡得正香。季老便僵卧着一动不动，即使又酸又疼也强忍着，免得惊了猫儿的清梦。“此时它也许正梦着捉住了一只耗子，只要我腿一动，它这耗子就吃不成了，岂非大煞风景。”读到这里，我忍俊不禁；而联想到当下有多少人，遇上黏人的小猫蹭上来，不是憎恶得一脚踹开？我不禁要落泪了。
泰戈尔绚烂的哲思，未尝不是由天地间一只飞鸟点燃。梁实秋闲适的情趣，又何尝不是由一枚小小的棋子敲开？生活，总向着细微之处；细微之处，又深含着人生。女诗人之于朝颜，季先生之于老猫，那份对生命细致入微的敬重，衔着人世间最深的秘密。
此刻的我明明只有十八岁，才将人生开启，对生命的意识还略显浅薄。然而，透过那生活中的风景，风景中的人格，人格中的美，我知道，生活的深义就在我低头的一瞬，在我花朵的蕊心，在我走向细微的入口。
懂得生活的人，吃完青菜留下菜心种在花盆里。我恍惚地注视着盆中的菜心，忍不住追问它：生活，细微深处藏着你梦幻的眼睛，对么？
当然，一棵菜心，只能深笑不语。
篇5：浅谈细微养成教育
浅谈细微养成教育
对于小学生来说，养成教育是非常重要的。比如东西要摆放在一定的位置，看起来是小事，但是这样做可以让孩子养成生活有规律、做事有规矩的好习惯。培养这个好习惯要从一点一滴做起，从收拾书包开始，甚至从摆放铅笔盒里的文具开始。学生课桌上的书、本和铅笔盒都要摆放在一定的位置，上课时方便，教室里也显得整齐。整洁的环境能够使孩子的心情愉快，情绪稳定。孩子们一旦养成这样的习惯，终生受益。
习惯的培养对学生的成长的确非常的重要，而习惯的培养就是从这些小事开始的。审视自己的教育工作，我觉得自己却忽略对学生这些小事的习惯培养。比如我去上课，老是有学生在我叫他们翻到多少页书时，才去书桌里找书。老是有学生在我要求动笔写记笔记或写作业时才去找笔，甚至说没有笔。遇到这样的情况，我通常是责怪学生不做好课前的准备，却忽略了自我反省。我注重了培养他们做好课前准备的习惯了吗？我采取了有效的措施来帮助他们养成好的习惯了吗？我没有！
所以我想，以后就要从这些小事入手，培养学生的习惯。还是以课前准备为例。首先，可以让学生来讨论有没有必要做好课前的准备工作，再讨论要做好哪些准备工作。最后，最关键的环节，就是协助（督促）学生做好课前的准备工作。比如可以采取老师亲自检查的形式，也可以采取小组长检查的形式，还可以采取同桌互相检查的形式，还可以展开评比活动。我想这样坚持一段时间后，学生慢慢就会养成事前要做好准备的习惯的。至于其他习惯，也可以按类似的方式来培养。
有人说：“就是平时最细微的事情，老师也要想着自己的行为本身就是教育。检查学生的指甲长不长，自己就要把指甲剪得短短的；教育学生在劳动中要不怕脏不怕累，自己在大扫除中就要带头干苦活累活；教育学生要助人为乐，学生的脚坏了，我就背学生上厕所；教育学生要先人后己，看电影时，我一定坐到我们班最偏最后的座位；要求学生做到有错就改，老师也不例外，错了也一样做自我批评。我这样做了，日久天长，我们对学生的要求，我们所提倡的东西，就会成为这个班的公众舆论。因为孩子看到老师做的和老师说的是一致的，在孩子的心目中，就会产生一个比较坚定的信念：老师讲的道理是对的，做人就应该这样，相信老师讲的就是做人的准则。如果老师讲的是一套，而做的又是另一套，孩子就会认为，老师说的也可以不必一定做到。这样毫无疑问，会影响教育效果。”
老师教育学生，以身作则，应该是有效果的。孔子也说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在教育学生的过程中，我也很重视以身作则，比如劳动，我干的往往比学生更多；我也经常在学生面前开展自我批评……我觉得这样做的确有一定的效果，但是，我还是感到很困惑，因为学生不仅是学习老师，或者学习班主任。在他的生活环境里，他接触到的`人和事也许更多的是和老师所提倡的不一样的。他凭什么一定按老师说的去做呢？
以语言行为文明的要求为例。学校多次在全校范围内提倡说文明话，做文明人。还要求老师发现语言行为不文明的学生要及时教育，还要做好登记。但是实际上，不但有学生语言行为不文明，也有不少老师语言行为不文明。即使在办公室，也经常听到老师聊天时出口成脏，少数老师对学生说话也如此。再如早上乘校车来上班，也常常见到老师把食品袋从车窗扔出去。路上就走着我们的学生，不知道他们见了会怎么想！凭这些，我们对学生的教育怎么不会显得苍白无力呢！难怪有学生问：“老师语言行为不文明怎么处理呢？”没有人回答，也没有人处理。所以，我常常觉得个人的力量太微薄，个人的教育在大环境下常常难起到作用。还有家庭，社会对学生的感染也很大。还是以语言行为文明为例，不少学生家长即使到学校来和自己孩子和老师说话也是出口成脏。
所以，光是以身作则是不够的，因为学生的身边并不是一直有这样的榜样可以供他们参考。有些时候，他们要独立面对一些人和事，他们向谁学习呢？我觉得要教育学生养成好的习惯，可以从责任感教育和规则教育入手。
肖妹芝
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篇6：细微——感动作文
细微——感动作文
当流星划过天空，请你别忘了许愿；当昙花绽放笑容，请你别忘了微笑；当爱走进你的心房，请你别忘了感动;当你感动的瞬间，请别忘了感恩。
暖-牛奶
月光挤进门窗，倾在书香弥漫的桌面上，寒气独舞。十点的钟声在耳畔响起，手中的'笔尖还在忙碌地挥来挥去。忽然，一阵清脆的敲门声打破寂静。妈妈进来了——
她仿佛踏着一片浮云，温暖的手中，一杯牛奶冒着热气，直拂她那和蔼的脸庞。‘‘孩子，歇歇吧，喝杯牛奶。’’我高兴地接过这充满爱的礼物，抬头仰望繁星，细细品尝。一丝细发抚过我的脸颊，又被一只‘‘纤细’’的手牵走。顿时，我感动了。于是，家中便又多了一个拖地的身影，爸妈又多了一个免费的按摩器，那就是我。
善-窗帘
冬天到了，可阳光还是不甘示弱。每到下午，耀眼的刺目的阳光便针似的刺人眼睛，脸被烤得红扑扑的。刹那间，阳光隐没。原来，是闺蜜使劲将窗帘拉住，她见还有一道缝隙正对着我，便又用她的身躯把阳光挡住。她向我微微一笑，好甜。顿时，我感动了。于是，闺蜜的课桌旁多了一个小老师，她生病时，病床前多了一个小护士，那就是我。
暖-叮嘱
办公室里，我正立在那里，对面是位好强善良的老班，“***,听说你早上只吃了一桶泡面就来上学，以后千万不要吃这些东西了，它们可是垃圾食品！”我嗯嗯点点头，温暖在心头荡漾。
早自习的铃声还未响，老班就抱着一桶泡面在教室徘徊。他说过：“泡面是垃圾食品”！顿时，我被感动了。于是，老板的办公桌上多了一张小纸条“泡面是垃圾食品”，我又交了几份满意的答卷。
春雨然绿了世界，流星划过了天空，爱的种子默默发芽，越长越高，越长越壮，越长越美！
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