碘的一封信
“明天见”通过精心收集，向本站投稿了14篇碘的一封信，下面是小编给大家带来关于碘的一封信，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：碘的一封信想象作文
碘的一封信想象作文
黄唯程同学：
你好！
我叫碘。是人体需要的十大微量元素之一。
我藏在海产品中的海带、海藻、紫菜和虾皮、贝类都有藏有我的身影。再现在的法律上规定食盐要加入我。每 十千克盐要加入一千克我呢！我和水的比率浓度为1：
100000000。我不能在烧菜的时候先放。为啥呢？因为我遇到高温我就会变得无影无踪的。你可得牢牢的记住了。
我有着“智力元素”的光荣称号，我和蛋白质、脂肪、糖类和维生素一样作为一种营养素，然而存在人体内的含量仅仅有2040毫克，为身体的重量的两百万分之一呀！属于70余种微量元素之一。仅管我在人身体内的含量极低，却是人体各个系统不可缺少的一部分，特别是神经系统发育中所不可缺少的。
人体内具有足够的我，才能保证正常的甲状腺功能。我在人体内每天都在生长代谢，当人在停止摄入碘的情况下，体内储备的碘仅仅能够维持2个多月。人体内的我完全依赖自然环境的供应，且必须每天摄入一点点。
若是孕妇缺少了我，应而会的甲状腺肿，而导致胎儿甲状腺发育不全，造成呆、矮、聋、哑等病。
我国是缺乏碘的病流行最为严重的国家之一，全世界约有16亿人生活在缺乏碘存在的流行病中。我国就有4.25亿人口了。全国各省、市、自治区均有不同程度的.缺少碘的缺乏流行。在我省除徐州的丰、沛两县外其它各地都均属缺少我的地区哦！
从这些地方，你就可以看出我的重要性了吧！我是维持甲状腺功能正常，而促使生长代谢的过程变得快又好。
保持身体正常发育、神经系统功能和智力发育正常，实现人体健康的保证。缺乏我会引起不同程度的智力障碍。你可不要把我不放在心上，我可是不容易忽视的哦！
这就是我——碘。你可要永远记住呀！
篇2：碘是什么东西
碘是人体的必需微量元素，为卤族元素之一，碘在卤族元素中化学活性最弱，但仍可与大多数元素直接化合，并以化合物形式广泛存在于自然界。碘微溶于水，水解产生稳定的次碘酸可使棕黄色水溶液呈酸性。
碘易溶于乙醇、乙醚、甘油等有机溶剂。碘遇淀粉呈蓝色，据此可以作定性、定量检测。海藻中碘含量最丰富，并为提取纯碘的主要原料。工业上碘亦来源于海藻，主要用于医药、燃料、感光材料及化学试剂等。
篇3：碘化铜是什么颜色的
性状
溶于氨水、氰化碱、硫代硫酸碱和碘化碱溶液，几乎不溶于稀酸和乙醇，极不溶于水。相对密度(d254)5.63。熔点588～606℃。沸点约1290℃。有刺激性。
篇4：大海 食盐 碘作文
大海 食盐 碘作文
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今天老师布置我们用“大海、食盐、碘”三个词语，发挥想像，写一篇作文。
晚上，我坐在写字台前，托着下巴，注视着作业本上的三个词语在发愁，忽然我想起在台历上看过关于碘的资料，我立即翻到2004年4月4日这一页：大海送给我们最好的礼物
篇5：碘的作用作文
碘的作用作文
碘的作用
在一片茂密的大森林里，住着一群可爱的小动物。有“万事通”熊猫博士，有机灵的小候，有聪明的兔小妹，有勤学上进的'小狗和贪吃贪睡的小猪。他们团结友爱就像一家人。
一天，小猪的脖子就像注满了水一样，肿得好厉害。动物们都来看他。兔小妹着急地说：“花喜鹊，快去将我们森林的熊猫博士请来。” 熊猫博士赶来了。他看了看小猪，问了问他平时的饮食，说：“小猪患的是大脖子病，是缺碘引起的。”“什么是碘呢？”小狗不解的问。“碘是人体必须的微量元素，如果缺碘，就会患上碘缺乏病。”“那怎么预防碘缺乏”小动物急切的 问。“补碘的方法可多啦。我们可以有一个简单的方法，就是食用碘盐。小猪要多吃碘盐，你们大家也是。”熊猫博士语重心长地说。“太谢谢你了，熊猫博士。”小动物异口同声地说。
几个月后，小猪的病好了，森林又恢复了往日的美丽。
指导教师：杨红梅
篇6：碘与甲状腺疾病
1 碘的分布
1.1 在自然界的分布
碘广泛分布在岩石、土壤、空气和水中，主要分布在海洋。离海洋越远，空气中含碘量越低;海拔越高，空气中含碘量越低。海水中碘含量则大大高于河水，河下游水中的碘含量高于上游。当饮用水中碘含量<5μg/L时，则有可能有碘缺乏病的发生。碘在自然界代谢的生物链有三级，一级浓集、二级浓集和三级浓集。植物吸收土壤碘为一级，动物从植物吸收为二级;人类从动植物吸收为三级。动物食品中含碘量高于植物食品;奶、蛋类食品含碘量高于肉类食品，海产品(动植物)的含碘量高于非海洋的食物。
1.2 碘在人体的分布
人体主要从食物和饮水中摄入碘，其中80%~90%来自食物，10%~20%来自饮水，只有5%来自空气。食物中的碘包括无机碘、元素碘和有机碘三种。在消化过程中，在肠道绝大部分被还原为无机碘，几乎全部被吸收，胃肠道内过多的钙、镁和氟离子会妨碍碘在肠道的吸收。从肠道吸收的碘约有20%~50%被甲状腺摄取。甲状腺是碘代谢的主要场所，也是合成甲状腺激素的惟一腺体。甲状腺对碘有摄取、浓集，合成、储备和分泌的功能。甲状腺腺体内有机碘库很大，约8~10mg，足够机体用3~4个月。尿碘占排出碘的85%，粪便碘占排出碘的10%，很少部分(5%)从汗液排出。所以测定尿碘就可以了解碘的摄入量。尿碘<45μg/L为严重碘缺乏，尿碘45~100μg/L为碘缺乏，尿碘>300μg/L为碘过多。
2 碘在人体的运转
甲状腺滤泡上皮将碘从低浓度向高浓度浓集，是依赖Na+-K+-ATP酶作用的。胃黏膜的壁细胞、乳腺的腺上皮、唾液腺和脉络丛也能浓集碘。它们含碘化物的浓集大于血浆的5~40倍。甲状腺合成甲状腺激素的碘除从食物与饮水得到外，还可吸收利用重新进入血液循环的甲状腺激素代谢脱碘后的碘化物。
3 碘的作用
碘是组成甲状腺素的元素，它通过甲状腺素(T4)和三碘甲状腺原氨酸(T3)发挥生化作用。甲状腺内的碘不但参与甲状腺激素的合成和释放，还可以调节甲状腺激素的合成和释放。当甲状腺内碘浓度达到较高水平时，甲状腺内大量的碘和过氧化物酶竞争，并抑制过氧化物酶的活性，减少了酪氨酸的有机化，抑制甲状腺内激素的合成;甲状腺内超生理剂量的碘能抑制甲状腺滤泡内溶酶体的释放，抑制了甲状腺从甲状腺球蛋白上的水解，抑制了滤泡中甲状腺激素的释放，从而迅速减低血循环中甲状腺激素的水平。甲状腺激素的主要生理功能：(1)促进新陈代谢：使绝大多数组织耗氧量加大，产热增加。(2)调节蛋白质的代谢、脂肪和糖代谢。促进蛋白质和肝与肌肉糖原的合成。但甲状腺激素分泌过多时，反而使糖原与蛋白质特别是骨骼肌的蛋白质大量分解，表现为消瘦乏力、血糖升高。(3)促进生长发育：尤其对婴儿期长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。(4)提高中枢神经系统的兴奋性。此外，还有加强和调控其他激素的作用及加快心率、加强心缩力和增加心输出量等作用。甲状腺激素的作用是全身性的，影响机体对营养物质的合成和分解。激素分泌过多时，促分解作用大于促合成作用。
篇7：碘与甲状腺疾病
机体因缺碘而导致机体一系列障碍被统称为碘缺乏病(Iodine Deficiency Disoders,IDD)。碘缺乏病的临床表现主要取决于缺碘的程度(轻、中、重)、缺碘时机体所处的生长发育的时期(胎儿期、新生儿期、婴儿期、青春期或成人期)以及机体对缺碘的代偿能力及反应。在碘不足地区的儿童即使没有甲状腺肿和克汀病，但青少年的智商、身高、体重等指标低于非碘不足区。碘缺乏病包括因碘摄入不足而引起机体智力发育受损、甲状腺肿、生长发育障碍或先天性聋哑或先天性痴呆等疾病。
4.1 碘缺乏与甲状腺肿
碘缺乏使甲状腺合成甲状腺激素减少。由于垂体-甲状腺轴的反馈调节作用，垂体分泌促甲状腺增多，升高的促甲状腺素刺激甲状腺滤泡增生和肥大，刺激甲状腺在碘不足的情况下摄取更多的碘，使甲状腺激素代偿到正常水平，这样就发生了甲状腺肿大[1]。
4.2 碘缺乏与甲状腺功能低减
碘轻度缺乏可以引起甲状腺肿大，如果碘缺乏严重，或者肿大的甲状腺功能不能代偿到正常，就会出现甲状腺功能低减(甲减)。胎儿大脑神经系统的发育有两个易损期，一个在10~18周，主要影响听觉与锥体系统发育;另一个为出生前3个月至出生后2年，主要影响智力[2]。在妊娠前补碘，才可有效地防止碘缺乏对胎儿的影响。碘缺乏病对新生儿的影响为体格和智力的发育迟缓，早期治疗可以纠正碘缺乏的影响。碘缺乏病对儿童的影响表现为生长发育迟缓，对智商也有影响，碘缺乏病对成人影响主要为甲状腺肿。
篇8：碘与甲状腺疾病
5.1 高碘与甲状腺肿
碘致甲状腺肿占人群的6%~12%。最常见于渔民和他们的家属中，他们平均每天摄碘50~200mg，当停止摄碘1~2周后，少数病人甲状腺肿明显消退。甲状腺肿大与尿碘成正相关，呈U型曲线。高碘致甲状腺肿几乎都是弥漫性甲状腺肿，呈轻度至中度肿大，质地较坚硬。碘致甲状腺肿的发生时间不等，从摄碘后几个月至几年。实验室检查发现尿碘增高，常常>800μg/L，24h摄碘率低，常小于10%，过氯酸钾排泌试验阳性，甲状腺功能正常。碘致甲状腺肿的原因不清楚，可能因为后期不能发生逸脱作用;或者过多的碘破坏了甲状腺球蛋白;或者过多的碘持续抑制甲状腺过氧化物酶活性。血清中常常可以测出甲状腺自身抗体，提示存在潜在的甲状腺自身免疫现象。
篇9：碘含量的测定
1 原理
碘含量的测定方法颇多，常用方法有：催化比色法、离子选择性电极法、X-射线荧光法、阴极溶出伏安法、同位素稀释质谱法、电感耦合等离子体原子发射光谱法和中子活化法等。我们用电位分析法来测碘含量，其基本原理为：电极电位是相对标准电极（参比电极）测得的，在一定条件下，电池电动势与被测离子浓度的对数值成线性关系；首先配一组已知浓度的碘标准溶液，其次用电位分析法测不同浓度对应的电位、绘制标准曲线，最后测定待测液的'电位、根据电位在标准曲线上找到对应浓度。
2 仪器
碘离子选择性电极、217型饱和甘汞电极（用饱和KNO3溶液作盐桥）、磁力搅拌器、pHS-3C 酸度计。
3 试剂及配制
3.1 主要试剂
1）体积比为1：2的H2SO4（aq）配制：
2）质量分数为4％的NaOH（aq）配制：
称取8g（20g）NaOH（s），用192ml(480ml)蒸馏水溶解，充分溶解后倒入容量瓶中备用。
3）质量分数为1.3％的Na2SO3（aq）配制：
称取2.6gNa2SO3（s），用197.4ml蒸馏水溶解，充分溶解后倒入容量瓶中备用。
4）体积分数为95％的C2H5OH（aq）配制：
量取95ml的C2H5OH（l），再加入5ml蒸馏水，充分溶解后倒入容量瓶中备用。
5）质量分数为2.5％的NaF（aq）配制：
称取5gNaF（s），用195ml蒸馏水充分溶解后倒入容量瓶中备用。
3.2 pH=5.0的柠檬酸-柠檬酸钠缓冲溶液配制：
称取12g柠檬酸和135g柠檬酸钠用蒸馏水充分溶解后，倒入500ml容量瓶中用蒸馏水定容， 充分摇匀后备用。
3.3 质量分数为0.1％的溴甲酚绿指示剂配制：
称取0.1g溴甲酚绿溶于20mlC2H5OH（l）中, 再用蒸馏水稀释至100ml，充分溶解后倒入指 示剂瓶中备用。
3.4 碘标准溶液的配制：
1） 1g/L I-（aq）的配制：
准确称取在1050C-1100C下干燥至恒重的KI(s) 1.3071g，用蒸馏水充分溶解后，倒入1000ml容量
瓶中用蒸馏水定容，充分摇匀后备用。
2） C（I-）= 4×10-3g/L（标准溶液一）的配制：
准确量取4ml（1）中溶液放入1000ml容量瓶中，用蒸馏水定容，充分摇匀后备用。
3） C（I-）= 4×10-2g/L（标准溶液二）的配制：
准确量取4ml（1）中溶液放入100ml容量瓶中，用蒸馏水定容，充分摇匀后备用。
4 标准曲线的绘制
4.1 配制溶液
1）准确量取0.5ml、2ml、8ml的标准溶液一和3.2ml、12.8ml的标准溶液二（相当于2μg、8μg、32μg、128μg、512μg I -（aq））分别放入50ml容量瓶中，分别加入0.5ml 1.3％的Na2SO3（aq）
（使I2还原为I-）、2ml 2.5％的NaF（aq）和2滴0.1％的溴甲酚绿指示剂，用体积比为1：2 的H2SO4（aq）中和至溶液呈黄色后（调节pH值）、再过量1滴、摇匀，再用调节至溶液呈 蓝色或蓝绿色，最后、加入2ml pH=5.0的柠檬酸-柠檬酸钠 缓冲溶液，用蒸馏水定容、摇匀。
2）准确量取10.24ml的1g/L I-（aq）放入100ml容量瓶中，用蒸馏水定容，摇匀备用（相当于 10.24mg/100ml）；再准确量取10ml、20ml的上述溶液分别放入2个50ml容量瓶中，其它步 骤同（1）（相当于1024μg、2048μg的I-）
4.2 测量与记录
将1中配制好的溶液一次倒入干燥的50ml烧杯中，插入碘离子选择性电极和饱和甘汞碘含量的测定电极， 在磁力搅拌器不断搅拌下，测量平衡时的电位值，记录在下表。
4.3 标准曲线的绘制
以碘的浓度的对数为横坐标，相应的电位值为纵坐标，绘制标准曲线如下
5 样品表征
5.1 配制溶液
准确量取1ml的样品，放入50ml容量瓶中，其它步骤同4.1. 1）。
5.2 表征溶液
步骤同4.2，根据平衡电位在标准曲线上找到对应的碘浓度，通过计算得到样品中碘的含量。 6 结果与讨论
篇10：碘是智力元素
碘是智力元素
碘有“智力元素”之称，碘和蛋白质、脂肪、糖类、维生素等一样是作为一种营养素而存在于人体，它在人体内的含量仅有20?0毫克(平均30毫克)，为身体重量的两百万分之一，属于70余种微量元素的一种，尽管含量极低，却是人体各个系统特别是神经系统发育所不可缺少的。
碘是合成甲状腺激素不可缺乏的重要原料。甲状腺激素具有影响肌体代谢、生长发育，特别是脑发育的生理作用。因此，如果甲状腺功能异常，分泌激素过量或不足，势必对机体的代谢，生长发育和智力发育造成很大影响，导致种种疾病的发生。
人体内具有足够的碘元素，才能保证正常的甲状腺功能，碘在人体内每天都在进行代谢，在停止碘摄入的情况下，体内储备的碘仅够维持2?个月。人体的碘完全依赖自然环境的供应，而且必须每天摄入。
可见维持人体必要的碘量非常重要，它是维持甲状腺功能正常，促进代谢过程，保持机体正常生长发育、神经系统功能和智力发育正常，实现人体健康的保证。碘在人体的作用不容忽视。当机体缺碘时，将出现一系列障碍，由于机体缺碘的时期、程度不同，表现的障碍性质和程度不同，人体将由于缺碘而引起的一系列障碍。
碘的生理功能
1.促进生物氧化：甲状腺素能促进三羧酸循环中的生物氧化，协调生物氧化和磷酸化的偶联、调节能量转换。
2.调节蛋白质合成和分解：当蛋白质摄入不足时，甲状腺素有促进蛋白质合成作用;当蛋白质摄入充足时，甲状腺素可促进蛋白质分解。
3.促进糖和脂肪代谢：甲状腺素能加速糖的吸收利用，促进糖原和脂肪分解氧化，调节血清胆固醇和磷脂浓度等。
4.调节水盐代谢：甲状腺素可促进组织中水盐进入血液并从肾脏排出，缺乏时可引起组织内水盐潴留，在组织间隙出现含有大量粘蛋白的组织液，发生粘液性水肿。
5.促进维生素的吸收利用：甲状腺素可促进烟酸的吸收利用，胡萝卜素转化为维生素A过程及核黄素合成核黄素腺嘌呤二核苷酸等。
6.增强酶的活力：甲状腺素能活化体内100多种酶，如细胞色素酶系、琥珀酸氧化酶系、碱性磷酸酶等，在物质代谢中起作用。
7.促进生长发育：甲状腺素促进骨骼的发育和蛋白质合成，维护中枢神经系统的正常结构。
碘的食物来源
成人含碘20～50毫克，20%在甲状腺中，健康(健康食品)成人甲状腺含碘约8毫克。食物和饮水中的碘离子很容易被消化(消化食品)道吸收并转运至血浆。被吸收的一部分碘被甲状腺上皮细胞摄取，数量多少取决于甲状腺活动情况。被摄取的碘离子将被过氧化酶氧化成为元素碘，再由碘化酶作用与甲状腺蛋白结合而后储存。
机体所需要的碘可以从饮水、食物及食盐中取得。
碘的丰富来源有大型海藻、海产品和生长在富含碘的土壤中的蔬菜(蔬菜食品)。良好来源有供给动物富含碘的食物后其乳制品和蛋类。
一般及微量来源有许多谷类(谷类食品)、豆类、根茎类和果实类食品。
篇11：怎样科学补碘？
在日常诊疗工作中，经常听到甲状腺疾病患者询问有关补碘的问题，存在很多模糊甚至是错误的认识，有必要给予澄清。
人体为什么需要碘？
碘是人体必需的微量元素，是合成甲状腺激素的主要原料。甲状腺是人体内十分重要的内分泌器官，位于颈前正中，呈蝴蝶状，甲状腺利用碘和蛋白质合成激素，而甲状腺的激素能够提高机体的代谢活动，促进体格生长和脑的发育，维持人体各项正常生理功能。人体内含碘量约15～20mg，其中一半以上存在于甲状腺内，当碘的摄入严重不足时，体内碘储备下降，机体合成的甲状腺激素随之减少，造成机体代谢不足，生长发育延缓。
为什么会发生碘缺乏？
自然界的碘广泛分布于岩石、土壤、水及空气中，但由于雨水的冲刷作用，地表土壤中的水溶性碘经河流汇集到海水中。因此，生长在陆地上的谷物和蔬菜等农作物含碘量少。海洋是大自然的碘库，海产品含碘量高。人体内的碘主要依靠日常饮食补充，由于食物中陆产品含碘低，若单一进食陆产品，就容易出现碘缺乏。据上世纪末调查，我国约有4.25亿人口生活在严重缺碘地区，占全国人口总数的40%。
碘缺乏造成哪些危害？
碘是合成甲状腺激素的原料，碘缺乏直接造成甲状腺激素水平的降低，而甲状腺激素又是人体生长发育、生理代谢所必不可少的内分泌激素，其水平低下严重危害到婴幼儿。
脑发育有两个关键期，一是胎龄10～18周，这是神经母细胞增殖、发育及分化、迁徙、形成脑组织的时期，神经母细胞的这些发育过程必须在足量的甲状腺激素的作用下才能进行；二是出生前3个月至出生后2岁，此时神经细胞开始像树木分出枝杈一样生长，这时也需要甲状腺激素的积极参与，才能使“枝杈”繁茂，这些“枝杈”正是日后进行思维活动的联络点与信息通道。如果在这两个关键期缺碘，会普遍造成5～10个智商的丢失，重者导致呆傻，而且智力的损害是不可逆的。此外，机体各组织器官在生长发育过程中也要受碘与甲状腺激素的调整，缺碘可导致骨龄延迟、低体重、身材矮小等后果。
怎样科学补碘？
采用食盐加碘是最为合理科学的补碘方法，也是防治碘缺乏病的最佳方法。食盐加碘的优越性主要表现在4个方面：
1、人人受益。生活在碘缺乏地区的居民，无论成年人、儿童、还是未出生的胎儿，可以人人受益。
2、可防可治。食盐加碘既可预防又可治疗因缺碘造成的各种损害。
3、安全无害。食盐中加入的碘量能够严格控制，是以营养素的方式补给，而不是以药物的有效剂量出现，不会带来任何医学上的危险。
4、方便经济。从经济上看，一个三口之家，每年增加1～2元的支出，完全可以被接受。
在食用过程中，一次少买，不大量长期储存；装入带盖的瓷罐或棕色瓶中，放在阴凉干燥处；不用盐爆锅，菜肴出锅时放盐避免碘在高温下挥发。
补充量是多少？
健康成年人每天碘的最低需要量是75μg，而比较适宜的供应量是它的2倍。联合国儿童基金会(UNICEF)、世界卫生组织(WHO)和国际控制碘缺乏病理事会(ICCIDD)共同推荐不同人群每天碘的供给量不同：1岁以内50μg，2～6岁90μg，7～12岁120μg，12岁以上及成年人150μg，孕妇和乳母200μg。我国规定食盐中碘的加入量出厂时不低于每公斤40mg，到居民厨房不低于每公斤20mg，按这一标准，日食5～10克碘盐，从盐中大约摄入碘100～200μg。通过食盐加碘，我国已在实现了消除碘缺乏病阶段目标，碘盐覆盖率达到93.8%，居民户碘盐合格率达到87.1%。另一方面，人的摄碘安全范围很大，从医学角度讲，每天摄入1000μg以下的碘都是安全的。
哪些人不应该补碘？
从健康角度讲，下列人群不宜补碘：
1、高碘地区或高碘性甲状腺肿流行区，我国高碘地区群众的日摄碘量在800～1000μg以上，无需再补碘，因为长期持续性摄入高碘可造成高碘甲状腺肿。
2、某些甲状腺疾病患者，如甲状腺机能亢进症不宜补碘。
3、长期生活在重度缺碘地区的人群，不宜过高过快的补碘，否则患碘性甲亢或其他相关甲状腺疾病的危险性增高。
篇12：含碘高的食物有哪些？
含碘高的食物有哪些？ -资料
什么食物含碘高
海水含碘最为丰富和稳定，海水中碘浓度为50微克／升—60微克／升，有“碘库”之称，
由于蒸发作用，使得海水中的一部分碘进入空气，这样每年有约40万吨碘进入大气，这些碘再以雨（雪）水形式降至陆地，这就是碘在自然界的循环。
火山岩土壤含碘量高达9.0毫克／千克，地形倾斜角度较大的地区、内陆地区和经冰水冲刷后形成的土壤中含碘量低，沿海地区和岛屿上的`土壤内含碘量高。
生物从大自然中获取碘，经浓集后的碘浓度要高于自然环境中的碘浓度。因此，经过浓集，植物的碘含量高于土壤；动物比植物含碘高；海产品碘含量高于陆地产品。
含碘最高的食物为海产品
如：海带、紫菜、鲜带鱼、蚶干、蛤干、干贝、淡菜、海参、海蜇、龙虾等；海带含碘量最高，干海带中达到240毫克／千克以上；其次为海贝类及鲜海鱼（800微克／千克左右），
资料
但是，盐中含碘量极微，越是精制盐含碘越少，海盐中的含碘量约20微克／千克，若每人每日摄入10克盐，则只能获得2微克的碘，远不能满足预防碘缺乏病的需要。
陆地食品
陆地食品则以蛋、奶含碘量最高（40微克／千克～90微克／千克），其次为肉类，淡水鱼的含碘量低于肉类，植物的含碘量是最低的，特别是水果和蔬菜。
人体碘的80％—90％来自食物，10％－20％通过饮水获得，5％的碘来自空气，因此，食物中的碘是人体碘的主要来源。
食物中的碘化物被还原成碘离子后才能被吸收，与氨基酸结合的碘可直接被吸收。胃肠道内的钙、氟、镁阻碍碘的吸收，在碘缺乏的条件下尤为显著。人体蛋白质与热量不足时，会妨碍胃肠的碘吸收。呼吸道和皮肤也能吸收少量的碘。
篇13：护理名词解释：碘过敏试验
临床上常用碘化物造影剂作肾脏、胆囊、膀胱、支气管、心血管、脑血管造影。此类药物可发生过敏反应，在造影前1－2天须先作过敏试验，阴性者，方可作碘造影检查。
一、试验方法
（一）口服法 口服5％－10％碘化钾5ml ，每日3次，共3天，观察结果。
（二）皮内注射法 取碘造影剂0.1ml作皮内注射，观察20分钟后判断试验结果。
（三）静脉注射法 取碘造影剂1ml（30％泛影葡胺1ml），于静脉内缓慢注射，观察5－10分钟后判断试验结果。
在静脉注射造影剂前，必须先行皮内注射法，然后再行静脉注射法，如为阴性，方可进行碘剂造影。
二、试验结果判断
（一）口服后有口麻、头晕、心慌、恶心、呕吐、荨麻疹等症状为阳性。
（二）皮内注射 局部有红、肿、硬块，直径超过1cm为阳性。
（三）静脉注射 过敏反应同青霉素。
少数病人过敏试验阴性，但在注射碘造影剂时发生过敏反应，故在造影时仍需要备好急救药品，处理同青霉素。
篇14：孔雀绿褪色光度法测定碘
孔雀绿褪色光度法测定碘
在稀Hel介质中,Ⅰ-可催化KIO4氧化孔雀绿的.褪色反应,且褪色程度与Ⅰ-浓度成正比,由此建立了测定痕量Ⅰ-的新方法,确定了最佳反应条件.测定碘的线性范围是0.5～5.0mg・L-1;检出限为0.3mg・L-1.方法简便、准确,用于食盐中碘的测定,结果满意.
作 者：顾克强 GU Ke-qiang 作者单位：曲阜师范大学,化学科学学院,山东,曲阜,273165 刊 名：化学工程师 ISTIC英文刊名：CHEMICAL ENGINEER 年，卷(期)：2008 “”(8) 分类号：O657.3 关键词：碘 孔雀绿 光度法【碘的一封信】相关文章：
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