民工讨工钱为什么如此之难？
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篇1：民工讨工钱为什么如此之难？
民工讨工钱为什么如此之难？
最近报纸上频频的报道了关于包工头拖欠民工工资，从而引起的大量的民工在接近过年时没有路费回家的事件。甚至一些黑包工头给民工发的工钱竟然是假币。在这种情况下，以至于一些民工在没有办法的办法下以“跳楼”来“威胁”，以期引起当局的注意。为什么广大的民工在辛辛苦苦的劳动了一年以后，却连自己的合法的工资都拿不到？为什么那些黑心的老板和包工头就敢于以身试法拖欠甚至是不给民工工钱？为什么有关的部门没有出来干预（至少没有积极的干预）？我想这主要是因为一下的原因：首先，从民工的角度来看，他们都是在农村无法继续生活下去，才被迫背井离乡。凭借着自己年轻力壮，靠出卖自己的血汗，来养家糊口。他们是这样社会中的边缘人。从“民工”这个词语上我们也可以看出一些寓意，“民工”他是农民和工人两个词的混合，也就是说他们这个群体既不属于农民更不属于工人。他们没有自己的组织，比如工人的工会，因此就必然没有代表自己提出诉求的中介。他们的形成是制度上的原因造成的。他们是社会的弱势群体，没有什么知识，更不懂得什么法律。不知道在受雇用的时候要和老板签订书面的合同，因此常常是以口头的形式和老板约定。一到纠纷发生，口说无凭，最后受伤害的还是他们。当他们的权益收到了侵犯，他们孤身在他乡，不知道如何维护自己的权益，也没有什么机构指导他们怎么去维护自己的权益。
其次，从雇工老板的角度来看，他们大都是一些地方有头有脸的人物。因此才可能承包生一些工程。由于一级级的发包必然产生一些回扣，也就必然产生一些腐败。地方的大员门可以说是“拿人手短，吃人嘴软”，因此就成为了这些包工头的无形“保护伞”。这也就是说他们被有关部门整治的几率很低。因此他们才敢于在民工讨工钱的时候拖欠工钱，甚至不给工钱反而找一些地方的流氓将民工打伤。正是这些地方的保护势力，地方的腐败使得民工讨工钱更加艰难。
再次，从我们的法律制度环境来看，虽然我们国家的《劳动法》在第五十条中明文的`规定“工资应以货币的形式按月支付给劳动者本人，不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资”，但是法律不是制定出来就完事了，关键是要执法。不是有人称《劳动法》是“软法”吗？认为他在实际生活中的效力还不如一个政法的行政法规。而我们相应的劳动执法部门，社会保障部门，却没有负起他们应该履行的职责。没有建立相应的措施和机构来维护民工的权益（比如设立民工免费法律援助机构）。他们往往是在民工的权益遭到侵犯的时候，唯恐避之不及。
正是以上的三个方面的原因，造成了广大的民工无法讨回自己应该得到的合法工钱。可喜的是国务院办公厅最近发出通知，明确的要求用人单位必须以法定的货币形式支付民工工资，劳动保障部门应该建立农民工资支付监控制度，用人单位必须依法与农民签订劳动合同。希望有关的部门能够引起足够的重视，使得侵犯民工权益的事件尽可能少的发生。
篇2：民工讨工钱为什么如此之难？
最近报纸上频频的报道了关于包工头拖欠民工工资，从而引起的大量的民工在接近过年时没有路费回家的事件。甚至一些黑包工头给民工发的工钱竟然是假币。在这种情况下，以至于一些民工在没有办法的办法下以“跳楼”来“威胁”，以期引起当局的注意。为什么广大的民工在辛辛苦苦的劳动了一年以后，却连自己的合法的工资都拿不到？为什么那些黑心的老板和包工头就敢于以身试法拖欠甚至是不给民工工钱？为什么有关的部门没有出来干预（至少没有积极的干预）？我想这主要是因为一下的原因：
首先，从民工的角度来看，他们都是在农村无法继续生活下去，才被迫背井离乡。凭借着自己年轻力壮，靠出卖自己的`血汗，来养家糊口。他们是这样社会中的边缘人。从“民工”这个词语上我们也可以看出一些寓意，“民工”他是农民和工人两个词的混合，也就是说他们这个群体既不属于农民更不属于工人。他们没有自己的组织，比如工人的工会，因此就必然没有代表自己提出诉求的中介。他们的形成是制度上的原因造成的。他们是社会的弱势群体，没有什么知识，更不懂得什么法律。不知道在受雇用的时候要和老板签订书面的合同，因此常常是以口头的形式和老板约定。一到纠纷发生，口说无凭，最后受伤害的还是他们。当他们的权益收到了侵犯，他们孤身在他乡，不知道如何维护自己的权益，也没有什么机构指导他们怎么去维护自己的权益。
其次，从雇工老板的角度来看，他们大都是一些地方有头有脸的人物。因此才可能承包生一些工程。由于一级级的发包必然产生一些回扣，也就必然产生一些腐败。地方的大员门可以说是“拿人手短，吃人嘴软”，因此就成为了这些包工头的无形“保护伞”。这也就是说他们被有关部门整治的几率很低。因此他们才敢于在民工讨工钱的时候拖欠工钱，甚至不给工钱反而找一些地方的流氓将民工打伤。正是这些地方的保护势力，地方的腐败使得民工讨工钱更加艰难。
再次，从我们的法律制度环境来看，虽然我们国家的《劳动法》在第五十条中明文的规定“工资应以货币的形式按月支付给劳动者本人，不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资”，但是法律不是制定出来就完事了，关键是要执法。不是有人称《劳动法》是“软法”吗？认为他在实际生活中的效力还不如一个政法的行政法规。而我们相应的劳动执法部门，社会保障部门，却没有负起他们应该履行的职责。没有建立相应的措施和机构来维护民工的权益（比如设立民工免费法律援助机构）。他们往往是在民工的权益遭到侵犯的时候，唯恐避之不及。
正是以上的三个方面的原因，造成了广大的民工无法讨回自己应该得到的合法工钱。可喜的是国务院办公厅最近发出通知，明确的要求用人单位必须以法定的货币形式支付民工工资，劳动保障部门应该建立农民工资支付监控制度，用人单位必须依法与农民签订劳动合同。希望有关的部门能够引起足够的重视，使得侵犯民工权益的事件尽可能少的发生。
篇3：民工自学5年考取律师资格为民工维权图
民工自学5年考取律师资格为民工维权（图）
民工在《现代汉语词典》里的解释是：到城市中打工的农民。“民工”这个词，大多和讨薪、维权等沉重的字眼联系在一起。今天出现在我们面前的刘拥军，仍旧是一个民工。他在朝阳区以卖水果维持生计，目前已经通过自学考取了律师资格。
??关注命运??打工遭贼萌生当律师念头
??28岁的刘拥军出生在内蒙古鄂尔多斯一个叫杜家峁的村子，高中毕业没考上大学。，他在家乡镇上的工地做小工时，被小偷将财物洗劫一空。他想，做不了警察就做律师吧，要为生活贫困的人们讨说法。从此他开始学习高自考专科课程。
??命运改变??辗转3地拿下本科
，他来到北京，希望首都能圆了自己的梦。在朝阳区一个叫褡裢坡的地方，他租了一个小门脸房卖起了水果蔬菜，靠微薄的收入自学本科课程。为了节省钱，冬天他不敢生火，每每深夜被冻醒。
??为了尽快完成自学考试，他奔波于齐齐哈尔、天津、济南3地，把没考过的课程尽快补上，5年时间他通过了专科、本科共29门课程，其中外语多次闯关终于通过。
??之后，他通过自学开始冲刺国家司法考试。????
改变事业几遭拒绝事业终开始
??末，得知自己通过律师资格考试的消息后，他兴奋得一宿没睡好觉，给自己远在家乡的父母同学打电话，告知这一喜讯。“熬过来不容易，现在觉得很值得回味。”他说。
蹬三轮上货的途中，他在朝阳看守所附近看到了几家律师事务所。“我记得有篇报道叫大学生等于零，为得到一个实践的机会我开始挨家去敲事务所的门推荐自己，希望人家能带带我，尽快入行。但人家一看我是个卖水果的民工，都婉言拒绝了。还好，有一家开创律师事务所留下了我，是给从业经验很丰富的童律师做助理。” ?
??事业锁定??呼吁社会重视民工受教育权
??在卖水果期间，和他相同命运的民工兄弟一直是刘拥军的关注对象。知道他是学法律的以后，附近工地的民工不少人来向他咨询。
? “让民工受教育太重要了。民工利益一旦受到侵害，由于知识水平限制，他们不善于用法律武器保护自己，往往采取过激行为，致使事情变得更加复杂产生恶性循环，也使民工的声誉越来越低。希望社会各界能重视民工的受教育权，多举办一些技能和文化知识培训，让他们懂得法律是什么，成会考虑为他们免单。”刘拥军家乡口音很重，语气里透着朴实和真诚。
??锁定教育??让外来青年做一天大学生
??20末，宣武区团委组织了一次主题为“我做一日大学生”的活动，30名来自宣武区民营企业的来京务工人员第一次走进了北京科技大学的校园。
??据组织这次活动的宣武区团委组织部部长申骏介绍，此次参加活动的是从几十家单位的来京务工人员中选出的代表。
? “中午在学生食堂吃饭，到学校书馆参观，和大学生一起做物理实验……这些活动对这些只有初、高中学历的打工者来说机会非常难得！”申骏告诉记者，来京务工人员在参加完活动后都表现出了强烈的学习愿望，为了能让他们每人都拥有一技之长，区团委已经和劳动局接洽，内为这些人员开办“茶艺、餐饮礼仪” 等技术课程，而参加技能培训的.人员有望获得技能证书。
??教育调查??来京务工人员学习途径有限
??记者了解到，对于像刘拥军这样一个月只有几百元收入的来京务工人员，面对一年几百元甚至于上万元的旁听费来说也是难以承担的。而现在社会上的一些大大小小的辅导班的价格也不低，参加成人高考辅导冲刺班就要交几百元，如果要上慢班就要交千元。目前像刘拥军这样仅凭自己刻苦努力学有所成的人还很少。
??调查核心??社会应保障民工受教育权
? 北大社会学教授夏学銮说：“保障来京务工人员的受教育权，是全民素质提高的关键。现在城市生活中民工阶层已经很庞大，这些人普遍受教育程度不高，这直接影响到社会文明水平的程度。所以，提高他们的受教育程度显得尤为迫切。而且，这些人也有接受教育的强烈愿望，社会应该把这个重担担起来。目前大学的教育资源已经饱和，只有依靠政府、企业等等社会力量，通过成人教育、职业教育、自学考试等途径，让他们更快地提高，这需要全社会来重视和推动这项工程的发展。”
??■背景??去年司法考试过线率仅为10%
??记者了解到，年国家司法考试全国共19.5万人报名，其中两万余人过线，通过率仅为10％
北京娱乐信报・张永智 王萌篇4： 人生如此多娇为题目的作文
人生如此多娇为题目的作文
人生如此多娇
七月的夏天，一个炎热的季节；三下乡，一段奇妙的经历。四十个人，一同度过这十天的`生活，这是一件多么让人无法冷静的事情。
初来乍到，教室与走廊布满尘土，犹如一片狼藉的战场。我们一同打扫教室，清洗地板，为我们三下乡的教学生活做好铺垫。尘飞扬，水四溅，傍晚，教学楼逆袭成功，变得干净明亮。过后，残阳斜照，笑脸洋溢校园各角。
第二天，离集合时间还有30分钟，小孩子们哗啦啦像流水一样涌进教室，他们的热情让我们感到十分高兴。柯主任、全部小朋友、以及队员到齐后，开班仪式正式开始。柯主任充满威严又抑扬顿挫地谈了我们此行的主要目的，也提到了安全问题，表示全力支持我们的三下乡，我们心怀感动，不自觉掌声连连。会后队员备受鼓舞。
在会后下午时分，我们收到通知化学院书记与班主任将在明天来探访我们学校，并且是他们此行第一个目的地！我们立马张罗准备，迎接书记与班主任的到来。虽然有点仓促，准备不足，但书记在我们的捐赠环节中还是露出了满意开心的笑容。
此行，我们长途跋涉，路途坎坷，然而队员们热情的心将途中的劳累一一洗去，带来一阵阵清凉。清扫教学楼，开班仪式，迎接书记都需要我们队员们通力合作才能够成功。也希望在支教过程中能为孩子们带来一些难忘的回忆，在他们回眸时会有我们的一席之地。
七月，一个炎热的季节；下乡，一段奇妙的经历。四十个人，一同度过这十天的生活。阳曦社会实践队，此行注定让人难以忘记。
篇5：如此自虐为哪般作文900字
提到网络，我们第一个想到的便是惊险刺激的网络游戏和可以畅所欲言的网络聊天，而在这之后的便是家长们那让人想起来就心惊肉跳的眼神……上网，真的仅此而已吗？如果真是这样，那我们岂不是失去了上网的意义了吗？
一天，我和一个朋友一起去学英语，她忽然问我：“你最近在玩什么游戏？”“游戏？我不玩游戏。”“你家没有上网吗？”她又问。“当然有。”“那你竟然不玩游戏，也不聊天吗？”她似乎很惊讶。“不聊啊，我上网一般都是看看新闻，查查资料。”我从容地答道。“嗨！那你上网岂不是太无聊了。”我听了这句话，愣了一下，难道上网就只是为了玩游戏、聊天吗？我也不禁为当今的青少年悲哀。
其实，上网并非只能聊天、玩游戏，那些东西毕竟是不真实的，即使你在网络游戏中是老大，是赢家，但你终究是你自己啊。如果你在现实生活中仍旧无所事事，事实会证明，你还是一个失败者。那么网络到底有什么好处呢？
当你需要获得某方面的信息时，只要在搜索栏里输入几个简短的词语，再轻轻敲以下鼠标，你的问题便解决了。网络，就是如此快捷。
如果你所居住的地区设有网络超市，你还可以在网上购物，只需坐在家里便可以买到可心的东西，而且还会送货上门。网络，就是如此方便。网络也有另一种放松的方式，我们可以在网上听音乐，看Flash动画，看电影，不用担心画面不清楚，它的效果是百分百的。当然，即使是这样，我们也要适量，适度才行，因为我们的主要任务还是学习。
网络还有许多功能，如果你是一位商人，你可以利用网络在各公司之间传递各种资料，可以上网查看股市行情；如果你是一位教师，你可以从各教育网上下载教案和各种课件；如果你是一位学生，你还可以在网上听名师授课等等，总之，网络的用处真不少。
朋友，网络是好是坏，这谁也说不清楚，关键是在于我们如何利用它。凡事都有弊有利，就像当你打开窗子准备享受阳光时，阳光会从窗口进来，而苍蝇、蚊子也会从窗口飞进来，但谁又能因为飞进了苍蝇、蚊子而拒绝沐浴阳光呢？上网也是一样，它有它的弊端，但它的优点胜过它的弊端，它可以帮助我们学习和工作，而至于它的弊端，我们就应该努力远离它，杜绝它，既然你的家长给你提供了优越的条件，我们就应该好好地利用它，这样上网就可以充分发挥出它的优势。不是吗？
现在，就让我们携起手来，走近网络。
篇6：教师手记：如此教子为哪般
教师手记：如此教子为哪般
昨天，我带女儿去县城学跳舞时，看到一对母女：母亲说：“你咋不好好学跳舞？”“我不想学跳舞。”女儿回答。“你再不学跳舞，我就把你从这楼上扔下去。”母亲生气地说。女儿不语。如果我们留意，就会发现：一到节假日，家长总会不顾孩子的要求让孩子参加这样、那样的培训班或是学习班。也许在他们看来，当家长的，就是要想尽千方百计让孩子学习，决不能让孩子输在起跑线上。
由此，我想起前不久我在《人生与伴侣》杂志上看到著名影星斯琴高娃和她女儿的'故事：斯琴高娃见女儿乖巧懂事，身上潜藏文艺天赋。开始为女儿设计未来：让孩子学习钢琴、舞蹈、音乐，把基本功打扎实后，报考表演学院，一步一步成为光芒四射的演艺明星。为让女儿学好钢琴，她在家里条件不太好的情况下，花费好几千为女儿买了一架钢琴。尽管这样，女儿还不领情。上课时，心不在焉，不仅不认真记笔记，练习时还偷工减料。当斯琴高娃责问她时，她说：“我对弹钢琴和跳舞没兴趣，我想画画，我要游泳。”直到女儿长大，斯琴高娃也没有让女儿成为她希望中影视明星，而是成为了她所看不起、女儿却很喜欢的餐厅老板。
在这里，我只想说，尊重孩子吧，让孩子做自己喜欢做的事。这样，不论对孩子,还是对家长，都是有益的。
篇7：以我如此坚强为题的作文
以我如此坚强为题的作文
我没想到我会那么的坚强，虽然与失败一次次的重逢。
上初中后，我怀着忐忑的心情参加了第一次月考，考前的复习苦的让人，叫天天不应叫地地不灵，我的大脑实在跟不上来时那惊人的语速。处于缺氧状态，一问三不知，三问九摆头，数学成绩落在史上最低点，面对一张张落满红花的试卷，我想到放弃，可是一看身边意气风发的同学，难道我真的要放弃，不，擦干眼泪，我要坚强，我要重新开始和错题决斗，以后每次发下的题，做错了，我重新抄一遍，再一一订正，我开始有了期待有了信念。
五十个华灯初上的夜晚在坚持和执着中过去。我又赢来了一次月考我微笑地走过考场我对自己说我能行，但是我却输了，我想我会大哭一场，为所付出的`努力，我想我会垂头丧气，为所承受的苦楚，但是我没有，我选择了坚强，我是丑小鸭，可我依然有一双寻梦的翅膀，即使翅膀折断过也要坚强。
期末考试就好来临了，我为了在此一搏，想到我的目标，想到老师对我的期待，想到爸爸妈妈对我的期望，这些都鼓励着我，虽然再次失败，可我会坚持下来我却从没有对自己说一句放弃吧。
没想到，我如此坚强。
篇8：教学反思：课堂教学如此匆忙为哪般？
教学反思：课堂教学如此匆忙为哪般？
近日听了一节高一的英语阅读课，感觉有点像放鞭炮的味道。从开始到结束，整个教学过程学生就像几十只鸭子被老师赶着过河一样。一节课下来，整体印象就是：紧张、压抑、乏味。说句心里话，别说是学生，就算是老师都很难接受。尽管老师的表达很流畅，容量很充足，但真正的学习效果却很低下。老师似乎很享受，学生却好像很难受。老师觉得很痛快，学生却很无奈。究其原因就是：老师只是按计划完成了自己预设的教学任务，把所有课件都展示完了就心安理得了。至于学生学生吸收了多少，吸收的怎么样，只能是下回分解了。
毫无疑问，这位老师的的主要关注点是自己的课堂教学任务，而压根儿没有考虑学生的认知规律和真正需求。在老师的心目中，往往会误认为：反正该讲的都讲了，教学任务也完成了，所以就可以心安理得地离开课室了。
反思一：为什么讲课要如此匆忙？如此匆忙地上课，给人家的感觉好像是在赶进度，全班学生只能匆忙地听。一节课下来，老师说得累，听课者更累。在这种状态下上课，哪来的.快乐和幸福？也许这是老师的一种教学风格，但能满足老师自身需求的课并非是学生喜欢的课，适合学生的课、满足学生需求的课才是真正的好课。
反思二：为什么老师能讲得那么快？从表面上看来，好像老师对教材很熟悉，一切都在自己的掌控之中。但事实上正好相反，是因为老师对自己缺乏自信或准备不足的表现。老师之所以能够讲得那么快，主要原因是有课件作为重要的保障条件，只要按课件的顺序操作下去，就不会出错。只要连续不断地讲下去，学生就没有打岔的机会。为了确保正常的教学进度，老师只好边按鼠标，边作介绍，边作回答。因为怕教学过程中有问题生成，所以就不敢停下来让学生思考问题。因为课前备课不够深入，所以设计的问题都是一切表层问题。因为是表层问题，所以就可以轻松地走过场。
反思三：课堂是老师的“教堂”还是学生的“学堂”？从本节课的整个流程来看，主角肯定就是老师本身，因为老师基本上没有时间给学生思考问题和回答问题，即使偶尔有师生之间的互动，也是很容易回答的问题。站在老师的角度来看，课堂是属于自己的教堂，喜欢怎样教就这样教，喜欢讲多少就多少，喜欢讲多快就多快。最重要的是要保证过程流程和完成预设的教学进度，这样的课只能让学生当听众和观众。
几点建议：
1.坚持以学生为学习主体老师为主导的教学原则：课堂教学中老师的角色定位要准确，其主要作用是“导师”而不是“讲师”。老师的作用主要体现在如何导学，而不是如何完成教学任务；
2.教师在备课过程中，首先要备学生的学情（学习背景与学习能力）而不是教材的内容。教学目标与具体的教学内容都要根据学生的学情来进行适当的整合和调整。
3.课堂教学中必须为学生提供应有的学习活动时间与空间，教师不负责任的满堂灌是典型的偷懒表现。学生活动的时间包括：独立阅读与思考的时间、独立完成学习任务的时间以及小组合作学习（讨论、交流、探究、质疑、验证、分享、展示）的时间。
4.课堂教学一定要把握好“三个度”：一是教学目标的维度，二是教学内容的难度，三是活动推进的速度。
篇9：以父爱如此细腻为题的作文
以父爱如此细腻为题的作文
从小到大，我的每一天都是妈妈在照顾的，爸爸，您似乎很少会来关心我。我也经常抱怨您：不关心我！我一直认为您不爱我！但通过生活中的一件小事，改变了我的看法对您的看法。
还记得那是一个秋天的星期六的中午，我上完培训班，您来接我回家，正值放学高峰，车多拥堵，您只好把车停在学校附近的一个停车场里。那天天气很怪，您来接我的时候天还好好的，忽然乌云密布，下起了雨来，真是秋天的天娃娃的'脸，说变就变。于是，您脱下外套，披在我身上，用胳膊挟着我，像母鸡护着小鸡似的保护着我，一直小跑到汽车旁。
您打开了车门，启动了发动机，打开了热空调，帮我擦了擦身上的雨珠，还不时地问我：“有没有着凉了？”“还好。”我坐在车里，暖洋洋的，舒服极了。
“啊嚏！”我打了个喷嚏。“坐着别乱动，千万别碰车钥匙和手刹。”您说完，打开车门，冲进了雨里。我在车里大叫：“爸爸，您到哪儿去呀？”可您头也不回的就走了，我一个人在车里，坐立不安的，心里好奇想：您去干嘛呢？
过了一小会儿，您手捧着一杯热乎乎的奶茶，一路小跑着过来了，上了车，轻轻地把奶茶递给我，说：“快，趁热喝了吧！暖暖身子！”“您喝吧，我没事。”“我是大人，抵抗力强！”我感激地接过了杯子。
喝着暖暖的奶茶，心里也暖暖的。我原本以为母爱是细腻的，原来父爱也能如此细腻！爸爸，我想对您说：对不起，我误会您了，请您原谅！
篇10：以四季为主题的抒情散文:原来，四季如此多彩
曾几何时，我认为四季是平凡无奇的。然而，我错了。当我真正感受四季之后，我发现四季是多彩的。
春天就好像一个美丽的仙子，用她那神奇的魔法把世界万物变得生机勃勃。
公园里湖水清澈见底，就好像一块碧绿的翡翠。宽阔的湖面倒映着蔚蓝的天空、悠然的白云和空中飞翔的小鸟。远处，嫩绿的草地就好像一块绿色的地毯。草地上散落着好几处花圃，花圃的花朵开放了。一片姹紫嫣红，令人目不暇接，心旷神怡。
夏天就好像一个健壮的青年，用他那蓬勃的气势占领了大地，把一切花草树木变得郁郁葱葱。
夏天和春天可不一样。在我的家乡，每天下午，放了学的孩子们，有时连书包都来不急放下就跑到离学校不远的小溪里去玩。有的撩起裤脚在捉小鱼，有的拎着一个花花绿绿的小桶在捉螃蟹，有的三五成群的在“打水仗”，还有的“扑通”一声跳水里游泳去了。一时间，欢笑声，嬉戏声，打闹声，在小溪的上空久漾不散。
秋天就好像一个朴实的农民，他为我们带来了一个景色宜人、五谷丰登的季节。
这是一个瓜果飘香的季节。秋风吹到落在地上的树叶，发出沙沙的声响，这好像是大自然奏出的音乐。树叶旋转着从树枝上飘落下来，好似舞蹈演员轻盈的舞姿。天空似乎变高了许多，人们的心情也舒畅了。
秋天最有特色的莫过于丰收了。在金秋时节，农民伯伯们最繁忙了，这是他们收获的季节。农民伯伯们看着他们丰收的果实，心里肯定有一种说不出来的喜悦，因为这是他们劳动的结晶。放眼村外的田野，到处都弥漫着一种丰收的喜悦。丰收，使秋天更加美丽。
冬天就好像一个慈祥的老爷爷，用他那慈祥的笑容，迎来了一个白雪皑皑，粉装玉彻的世界。
我的家乡在北方。在过年回老家的日子，我每次都感到冬天的奇妙。
早上，我醒来的时候，轻轻拉开窗帘，一片银装素裹的世界映入我的眼帘。我发现整个的世界就好像一幅嵌在玻璃框里的画面。飘飘洒洒的雪花轻轻地落在地上，地面很快就变成一块雪白的地毯铺了。在上面打几个滚儿，留下了一串串负有想象的脚印，或许是一种神奇的体验。
有时雪越下越大，纷纷扬扬的雪花降落下来，天空中布满了柳絮般的雪花，美丽极了。“撒盐空中差可拟”，“未若柳絮因风起”，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我的脑海，不禁想起了这些咏雪名句来。
四个不同的季节，四种不同的美。我们都是大自然的孩子。只要你用心观察、体验和感受，你会发现，每一个季节，都有它各自独特的魅力。
原来，季节如此多彩!
我爱四季，我爱大自然，我爱生活的每一天!
作者| 容里中学初一18班 陈宇环
公众号：殷勇老师工作室
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