气球的小谜语
“Ring”通过精心收集，向本站投稿了6篇气球的小谜语，以下是小编整理后的气球的小谜语，欢迎阅读分享。
篇1：气球的小谜语
关于气球的小谜语
关于气球的小谜语
谜面：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。 （打一物）
谜底：气球
谜面：一物真奇怪，胖也快，瘦也快，胖能天上飞，瘦了落下来。（打一物）
谜底：气球
谜面：受到吹捧就自大，没人吹捧就疲塌。 （打一物）
谜底：气球
谜面：大似西瓜，轻似鸿毛，不生翅翼，倒会飞跑。 （打一常见物）
谜底：气球
谜面：夸海口引起世界公愤 （三字日常行为用语）
谜底：吹气球
谜面：样子圆圆像个瓜，五颜六色像朵花，一心只想飞上天，可惜被人牵住了尾巴。 （打一物）
谜底：氢气球
谜面：五颜六色真漂亮，喜庆时节都用它。 （打一玩具）
谜底：气球
谜面：红的瓜绿的瓜，一条细藤牵着它，藤儿断了瓜不落，飞上蓝天不回家。 （打一物）
谜底：氢气球
谜面：红皮球绿皮球，双手一松往上溜。 （打一儿童玩具）
谜底：氢气球（猜谜语网/）
谜面：形如西瓜，轻似鸡毛，不用翅膀，飞得老高。 （打一常见物）
谜底：气球
谜面：各种造型娃娃爱，小手一松看不见。 （打一玩具）
谜底：氢气球
谜面：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好， 拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。 （打一物）
谜底：气球
篇2：《小气球》教案设计
《小气球》教案设计
【活动目标】
1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。”
【活动准备】
1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。
2、实物气球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。
【活动过程】
一、听故事录音。
1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？
2、小朋友听故事。
3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？
二、学讲故事中的对话和短句。
老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。
故事第一段――小气球帮助小鸟。
1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小气球一边唱一边飞来了（出示实物小气球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。
2、老师继续边讲边画：小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。
小气球连忙问……（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别着急，我来帮助你。”
小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。
3、老师扮演小气球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。
4、老师问：这是一只怎样的小气球？（这是一只会帮助人的小气球）。小气球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的'？（请幼儿一起拍手念）。
故事第二段――小气球帮助小鸡。
1、老师继续边讲边画：小气球又高兴地往前飞，它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。
2、小气球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）
3、小气球想了什么办法来帮助来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小气球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。
4、幼儿分两组：一组扮演小气球；一边扮演小鸡练习对话。
5、天空中又响起了小气球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起念）
三、故事表演。
1、个别幼儿表演。
请3位能力较强的幼儿分别扮演小气球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。
故事表演后，老师抱起扮小气球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：“你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。”
2、幼儿集体表演。
请三分之一的幼儿拿着小气球故事中的小气球；三分之一的幼儿扮小鸟；三分之一的幼儿扮演小鸡；听录音，集体表演故事。
音乐起，飞来了许多小气球（实物），它们一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦……”
篇3：《小气球》教案
《小气球》教案
活动目标：
1、要求幼儿理解故事内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
2、学习故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你。”“谁有困难我来帮。”
活动准备：
1、小鸟和小鸡的头饰和图片，汽球一只。
2、故事录音磁带一盒，录音机。
3、各色粉笔，纸制的荷叶一张。
活动过程：
一、听故事《小汽球》
1、出示小汽球，介绍故事名称，提出听故事的要求：仔细听听故事讲了些什么？故事里有谁？它们说了些什么话？
2、幼儿听故事
3、教师提问：故事中有谁？小汽球是怎样帮助小鸟和小鸡的？
二、进一步学习理解故事内容，学习对话和短句
教师采用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，学习对话和短句。
故事第一段——小汽球帮助小鸟。
1、教师边画边故事内容，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。
“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的.小汽球，谁有困难我来帮。”
“别着急，我来帮助你。”
2、老师扮演小汽球，幼儿扮演小鸟，练习对话。
3、小结：这是一只会帮助人的小汽球。
故事第一段——小汽球帮助小鸟。
教师继续边讲画边，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。形式同第一段，练习对话时，幼儿分成两组，一组扮演小汽球，一组扮演小鸡。
三、故事表演
1、请三位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演。
表演完，教师摸摸小汽球的头，流露出非常喜欢的表情：“你帮助别人做了许多好事，老师喜欢你。”
2、幼儿分成三人一组，分散进行故事表演。
四、结束部分
教师：你们都想做小汽球，好，现在我们一起学小汽球飞，看看哪里需要我们帮助的。
幼儿随音乐飞出教室，结束活动。
篇4：谜底是气球的谜语摘录
谜面：五颜六色真漂亮，喜庆时节都用它。 （打一玩具）
谜底：气球
谜面：红的瓜绿的.瓜，一条细藤牵着它，藤儿断了瓜不落，飞上蓝天不回家。 （打一物）
谜底：氢气球
谜面：红皮球绿皮球，双手一松往上溜。 （打一儿童玩具）
谜底：氢气球
谜面：形如西瓜，轻似鸡毛，不用翅膀，飞得老高。 （打一常见物）
谜底：气球
谜面：各种造型娃娃爱，小手一松看不见。 （打一玩具）
谜底：氢气球
谜面：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好， 拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。 （打一物）
谜底：气球
篇5：谜底是气球的谜语摘录
谜面：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。 （打一物）
谜底：气球
谜面：一物真奇怪，胖也快，瘦也快，胖能天上飞，瘦了落下来。（打一物）
谜底：气球
谜面：受到吹捧就自大，没人吹捧就疲塌。 （打一物）
谜底：气球
谜面：大似西瓜，轻似鸿毛，不生翅翼，倒会飞跑。 （打一常见物）
谜底：气球
谜面：夸海口引起世界公愤 （三字日常行为用语）
谜底：吹气球
谜面：样子圆圆像个瓜，五颜六色像朵花，一心只想飞上天，可惜被人牵住了尾巴。 （打一物）
谜底：氢气球
篇6：谜底是气球的谜语摘录
一物真奇怪，胖也快，瘦也快，胖能天上飞，瘦了落下来。（打一物）
答案：气球
一个小气球，爱在水上游，半边光溜溜，一吹就没有（打一自然物）
答案：水泡
干瘪的气球（打一离合字）
答案：口欠吹
圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。（打一物）
答案：气球
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