祖国妈妈在我心中
“幼儿园一姐”通过精心收集，向本站投稿了8篇祖国妈妈在我心中，下面是小编整理后的祖国妈妈在我心中，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：祖国妈妈在我心中
主题目标
1．认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2．体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3．知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。
活动准备
1．教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。
2. 学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有关国旗、国徽的资料。
活动安排
活动一 找一找、认一认
组织学生看课本第32、33页。
(1)看祖国版图，问学生这是什么图?学生回答。
(2)教师说明：我们的祖国叫中华人民共和国，这图是我们祖国的版图。
(3)找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么?国徽是什么?首都在哪里?
(4)找到了，认对于，把相应的序号填在课本中。
活动二 升旗活动
1． 结合课本第36页上图升旗活动，教师播放升国旗、奏国歌的音像资料，进行升国旗、唱国歌的模拟活动。具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
2. 讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
活动三 发现国旗和国徽
1．结合课前准备，请学生展示自己收集的关于国旗、国徽的资料，贴在壁报栏内。
2．请学生说一说，还在哪里见到过我国的国旗、国徽?
3. 教师小结：国旗、国徽代表着我们的国家，我们应该尊敬和爱护国旗、国徽。
4. 法律教育: 介绍《国旗法》 有关内容 。
篇2：《祖国妈妈在我心中》说课稿
《祖国妈妈在我心中》说课稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好，今天我说课的课题是《品德与生活》一年级上册《祖国妈妈在我心中》一课。
一、说教材：
《祖国妈妈在我心中》是山东教育出版社《品德与生活》第二单元第二个课题。在此之前，学生们已经学习了第一个课题《祖国妈妈的生日》，这为过度到本课题的学习起到了铺垫作用。本课教学旨在指导学生识记有关国旗、国歌、国徽的知识，懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重，知道从小要热爱我们的祖国。
二、说学生：
小学一年级的孩子属于启蒙教育阶段，儿童的年龄在六岁左右，“国家、祖国”这些抽象的名词，对于儿童来讲比较陌生。在他们看来这不是一件看得见，摸得着的东西，他们还不能真正理解“国家，祖国”的真正含义。
三、说教学目标：
根据本教材的结构和内容分析，结合着一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1. 知识与技能目标
（1）认识国旗、国徽。
（2）初步感受祖国的大好河山美、祖国的伟大成就。
2. 过程与方法目标
（1）通过引领学生观看图片、视频等教学活动，认识国旗、国徽。知道国名、首都、国歌的教学目标。
（2）通过观看升旗仪式和聆听国歌音频等教学活动，初步感受升国旗与唱国歌的庄严并初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。
3. 情感与价值观目标：
（1）通过直观形象的教学手段和有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
（2）知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。
四、说重难点：
本着《品德与生活》新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点难点。
活动重点：认识国旗、国徽，知道国名、首都、国歌，初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。
活动难点：通过活动让学生产生对祖国妈妈的热爱之情。
五、说教法：
考虑到一年级学生的现状，我主要采取设置情境与活动相结合教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力。当然老师自身也是非常重要的教学资源。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1. 直观演示法：利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2. 活动探究法：引导学生通过创设情景、动手制作等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
3. 小组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在合作学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。
六、说学法：
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
七、说设计思路与活动过程：
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。根据本课的教学目标，我设计以下三大环节来完成教学任务：
第一个环节是利用图片导入新课，知道国名、首都。
从中国版图入手，然后教师出示一些祖国大好河山的秀丽美景，学生从中感受到我们祖国的地大物博，接下来交流自己的感受，从而为我们祖国妈妈感到骄傲和自豪。
第二个环节认识国旗、国徽，初步了解国旗、国徽的意义，懂得应该尊重国旗、国徽。
通过播放升国旗的视频，让学生直观地认识我们国家的国旗和国徽，国旗和国徽代表这我们的国家，学生交流在日常生活中我们在哪些地方经常看到国旗和国徽。接下来教师带领学生一起动手做国旗，巩固对国旗的认识，并且交流假如遇到了升国旗时我们迟到了该怎么办，从中更深刻得认识到了我们从小要学会尊重我们的国旗，尊重国旗就是热爱祖国的一种形式。
第三个环节升华情感，感受祖国的伟大成就。最后大声喊出对祖国妈妈的爱。
八、资源拓展
新课程提倡自主、探究、合作的学习方式，课堂上我们已经小组合作制作了一面五星红旗，本节课课后拓展准备设计孩子自己动手“做一面完整的国旗”。“做国旗”对于高年级的.学生来讲不算一件难事，可是对于低年级的学生来说，要求他们不但要做好国旗，还要努力做到漂亮，规范。首先在“发材料”的环节激励学生，告诉他们要把材料轻轻地分给小伙伴，不能损坏，这是完成做国旗的任务的保证；拿到材料以后，也要轻轻地做，及时地激励全班小朋友应该有耐心能细心把国旗做好。在全班搞一个比赛，不仅比谁做得好，还要比一比哪个小朋友最爱国旗，最爱我们的祖国妈妈。无形中孩子们就明白了“分工合作”与“独立制作”的区别，他们同时还明白了怎样做是对国旗的爱，对祖国妈妈的爱。这一设计，能够充分地关注学生，针对学生年龄特点，潜移默化，使得学生思想行为双丰收。
所以“独立做国旗”除了立足于培养学生的独立学习的能力以外，更是通过“做国旗”这件庄重的事情来潜移默化地使学生懂得认真做国旗，爱护国旗就是对祖国妈妈的爱。
各位领导、老师们，本节课我根据一年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，积极引导学生自主探索地学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。教学有法，教无定法，恳请得到各位领导、老师的指导。我的说课完毕，谢谢！
篇3：祖国在我心中
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是“祖国在我心中”。
我伟大的祖国----中国，我热爱祖国的名山大川，我热爱祖国的唐诗宋词，好比如爱国诗人陆游在临死前写下了《示儿》这首爱国诗文。我国的诗人有很多，屈原、李白、杜牧、李商隐……他们写的诗，可谓人人皆知啊！
我国不仅有朗朗上口的唐诗，还有意义深长的宋词。辛弃疾、李清照、柳永……。尤其是苏轼的《水调歌头》，词中以问天、问月来探索人生哲理，抒发他想要的超凡脱俗，却依然热爱人生的矛盾心情。
词人、诗人丰富了祖国的文化艺术宝库，而沈括、詹天佑……又都是有作为的科学家。
我们的祖国有着广阔的大地，丰富的矿产资源，更有着千年的历史文化；干劲端庄的方块字教我端正做人；一个个令我深受感动的神话故事；一部部扣人心弦的历史名着……五千年的历史文化滋养着我们，熏陶着我们，让我们了解祖先的辉煌事迹。我们的祖国，不仅有悠久的历史文化，还有壮丽的山河：波涛汹涌的长江黄河；高大挺拔的珠穆朗玛峰；天下第一美的桂林山水……，我们一直生活在祖**亲的怀抱……
当原子弹发射成功，当神州5号载人飞船往返太空的时候，当香港、澳门回到祖国怀抱的时候，当青藏铁路犹如一条巨龙给西藏人民带去富足和安康的时候，世界听到了我们的声音。
祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在我们中华儿女的心中。同学们，让我们一起努力学习吧，用我们优异的成绩回抱伟大的祖**亲！
我的演讲结束了，谢谢大家！
云南楚雄楚雄市实验小学六年级:宋安然
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篇4：祖国在我心中
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。
每当想起祖国，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的河山，历史悠久的文化，还有那鲜艳的五星红旗，这不就是爱国之情最自然的流露吗？我们不忘记中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。改革开放前，中国倍受欺凌：签定不平等条约，八国联军火烧圆明园，领土被划分……那时，中国没有能力反抗，只得默默忍受，但中国不会屈服。
五千年的文化孕育了中华民族的尊严，造就了中华民族坚强不屈，讲风骨，重气节的民族素质。从古至今，中国就涌现出无数爱国者，他们把祖国利益看得高于一切，把个人命运同祖国命运紧紧连接在一起：收复台湾的郑成功，爱国科学家钱学森，精忠报国的岳飞……无数仁人志士以铁的事实书写了一首首爱国之歌。我们应该为自己出生在这个英雄的国家而自豪，为这些民族之花感到骄傲！
祖国，您是希望工程中失学儿童重返校园的笑脸，荡漾着青春的波浪；您是联合国上空飘扬的五星红旗，飘着民族的只好与骄傲；您是轰然划破长空的两弹一星，挺起了中国人不屈的脊梁；您是香港，澳门扬眉吐气回归的礼炮，从此洗雪了中华百年的耻辱；您是出国留学滚滚的**，打开了中国与世界交流的窗口；您是南极考察队员深深的足迹，迈出了中国科学考察走向世界的脚步。
一把黄土塑成千万你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你，也提醒我，我们有个共同的家──中国。作为中华少年，我们应该奋力图强，积极进取，长大后报效祖国，为祖国作贡献。站在新的起跑线上向响亮回答：我们是中华少年，要为中华谱写更璀璨的诗篇！
祖国，您永远在我心中，我永远爱您！
六年级:徐哲
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篇5：祖国在我心中
祖国在我心中700字
50多年前,一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山,写下了不朽的诗句“江山如此多骄,引无数英雄竞折腰”。今天，我们更有理由相信“数风流人物，还看今朝!
中国—当我们提起这个词时，心中马上会想到壮丽秀美的山川，那奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的感情素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，他激励着人们把自己的智慧以及生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
我们有着历史悠久的文化，50的文明孕育了中华民族的尊严，造就了中国人民独特的讲风骨，重气节的民族素质。历史仁人志士为国家前途，人民幸福，为坚守自己的志向不惧困苦，不受利诱，保持铮铮铁骨的“浩气正然”。
还有那钢铁般的国防，善战的勇士。从古至今，祖国用现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧联系在一起，如精忠报国的岳飞，收复台湾的.郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，家是神州飞船飞向太空的英雄们，奥运会长的健儿们......他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把祖国视为最崇高，最光荣的事情。
其实，爱国不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，要是一种沉甸甸的责任啊。所以，我们要从小确立远大的志向，立志为祖国的未来而努力奋斗。因此，我们要珍惜和抓紧现在的每一分，每一秒，抓紧锻炼身体，培养高尚的道德情操，掌握丰富的知识，要培养创造意识，为建设祖国，振兴中华作准备。
20xx年10月30日
【祖国在我心中700字】
篇6：祖国在我心中
当耀眼的五星红旗高高升起的时候，那就是新中国成立的时候，大家知道新中国成立于什么时候吗？对了，那就是1949年10月1日。
五星红旗我们国家的标志，那可是多少人民战士的鲜血换来的，当那一天五星红旗重现空中，那是多少战士梦寐以求的事，但他们都不能看到这一天，他们为的是什么吗？他们为的是我们、是祖国、是人民！
祖国好像一位德高望重、繁荣富贵的母亲；绵延万里的长城犹如金项链；茫茫林海的大兴安岭犹如俏彩丽衣；奔腾的长江犹如长长的手臂；宽阔的大海犹如碧蓝色的眼睛；金黄的稻谷犹如金黄色的头发；火红的高梁犹如红色嘴唇；
啊！我们的祖国是一位美丽、善良的母亲，她呵护着、爱护着、培养着我们，看着我们长大让我们成为中国的新一代。
同学们记住我们是祖国的儿女、炎黄的子孙，我们一定要好好学习将来报答培养我们的祖国！
篇7：祖国在我心中
我们的祖国地域广大，有巍峨峻拔的高原，并且修造了与天空最近的铁路；有长年保卫祖国的长城，一起一伏，一直延伸到天边；有水平如镜的西湖，它美丽的景象，悠久的历史，让很多人赞不绝口，留连忘返。这锦绣山河，是龙的故土，是民族的摇篮，也是我们生活的家园。我们的祖国历史悠久，从最早的甲骨文到现在的方块字，从最早的用竹子写字到现在用铅笔、圆珠笔、毛笔、钢笔……写字；从最早的用手抓饭到现在用筷子来吃饭，从最早的……光荣的历史，已经属于过去；美好的未来，由我们来掌握。时代的接力棒，要靠我们来相传。站在新的起跑线上，我们以最响亮的声音响应祖国的召唤。
生命属于我们，我们要更好得使用它，决不能让它白白浪费。我们要让有限的生命，体现出无限的价值；我们要珍惜时间，不虚度年华。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们的生命是属于祖国的，热爱祖国就要热爱生命，就要珍惜时间。比如，我们上课时要认真听讲，积极发言，做作业要讲究一个“精”字；比如，看书的时候要多动脑筋，要把书看懂，遇到好的词句，要把它们记在脑子里。
总之，我们要使自己的生命过得有意义。生命在于付出，在于给予，在于为别人着想。在学校里，要为老师着想，老师辛辛苦苦地为我们备课，我们上课时要认真地听，让老师少费一点劲；要为同学着想，如果同学有什么困难，要主动地去帮忙；要为班级着想，应该为班级争分，不为班机扣分；在家里,要为爸爸妈妈着想，多做一些力所能及的事情，让爸爸妈妈安心、放心……有志者，事竟成。少年强，则中国强。我们是中华少年，我们有责任使祖国强大。我们要更加刻苦地学习，将来通过自己的努力让祖国更加繁荣富强。
亲爱的祖国，您放心吧
——中华少年正向您走来！
篇8：祖国在我心中
祖国在我心中是一朵盛开的'花儿。五颜六色，色色俱全，给人们一种美得感受。我宁愿做一只可爱的小蝴蝶，围在花儿身旁，吸取它那甜甜的花粉，然后撒在每一片土壤上，让大地穿上盛装，让祖国的每一处角落上只有芳香和美丽。
祖国在我心中是一支唱不完的歌。从小时候的“你拍1，我拍1，你拍2，我拍2……”，到现在的《青花瓷》、《降临》、《明天过后》……一直都唱不完，以后也会有更新的歌……歌唱不完，生活也在继续，伴着岁月一直走下去。
祖国在我心中是一颗大大的爱心。1998年夏天南京、武汉等地区发生特大洪水，那么多的解放军抗洪救灾；2008年5月12日，在四川汶川等地区发生8。0级大地震，志愿者、解放军冒着生命危险来到灾区抗震救灾……
祖国在我心中是一只小船，带着我去看侏罗纪时代，带我去看未来的机器猫哆啦A梦，带我去看我想看的一切事物。
祖国是那么美好，也许还会是我心中的……
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