学会倾听的杂文随笔
“我有点子意思”通过精心收集，向本站投稿了14篇学会倾听的杂文随笔，以下文章小编为您整理后的学会倾听的杂文随笔，供大家阅读。
篇1：学会倾听的杂文随笔
学会倾听的杂文随笔
嗨！能告诉我，你听到了什么吗？是来自另一种生物的心跳？还是另一个生命的欢悦？
这是一副很感人的照片。因为，当前社会最缺乏的，就是如男孩那样可贵的倾听了。
随着现代物质生活的丰富，人的精神面貌却日益萎靡，思想日渐肤浅。不要说去倾听大自然的声音，甚至连身边人的话语，也耐不住性子平和静气地去聆听。或许，因为生活压力巨大，人的情感容易浮躁，内心常常郁结许多垃圾情绪无法排解，所以常看到一些人浑身扈气十足，肆无忌惮地在社会上横冲直撞，想方设法寻找发泄的突破口。如果这些带有负面情绪的“垃圾人”一旦遭遇火源，爆炸的威力不容小视。昨天，我所在的城市，又发生了一起命案。我不明白，如今的成年人为什么都这么爱冲动？也许，就是缺乏冷静的自我反省，用聆听的心，去感受另一个生命的神圣，才会酿造如此惨烈的祸端。有什么深仇大恨，必须用他人的性命作代价，来扑灭自己旺盛的扈气？
生命是可贵的，也是崇高的。可生活中就有那么一些人，常因情绪失控而剑走偏锋，起了杀戮之心。仇恨生命的人，不但断送了他人的幸福，也毁灭了自己的前程。
因此，现在许多成年人，也应该怀着一颗童心，去学会倾听。像男孩那样，闭上眼，静下心，侧耳倾听来自另一个生命的心声。从表面上看，这种做法似乎幼稚可笑。可如果真正这样做了，就能从另一个生命的心跳中，感染到一份生命的美好。或者，你还可以寻一个僻静处坐下，不去聆听大自然的心声，只默默感受自己心灵深处的心跳。那么，来自灵魂的一搏一翼，一呼一吸的生命驿动，也会让你领略到生命的另一种奇妙。
学会倾听，能收到许多无法预料的效果。没有什么比倾听灵魂的声音，更让人神奇的了。
虽说，世界需要的是共建与创造，可心灵，需要的.是接洽与沟通。人生疲惫，生存压力巨大时，若能把淤积在心头的愤懑，及时清理，就可以拂去脸上的浮华，荡涤眼眸的狂躁，让心归于平静。心静了，清醒的理智就能战胜邪恶的冲动，情绪自然不会偏激，行为更不会失控。那么，许多人间悲剧都可以幸免。心坦然了，社会的吵杂，会充耳不闻，销迹于无声；内心漂浮不定的人生欲望，也会在心的濡染下，渐渐沉淀；生活压力，会随着心灵的安宁，土崩瓦解，隐遁于无形。
人生，需要留点空闲时间给自己，用心感知生命热血的奔涌，认真倾听胸腔发出的共鸣。人生匆匆，别急着赶路，停一停，静一静，也是给心灵最好的抚慰和憩息。生命需要高亢的热情，但也需要安静的聆听。就如那男孩，因倾听，而陶醉，从而心灵得到莫大的享受；因聆听，而忘我，由此生命获得一份满足。倾听，似一缕阳光折射进他稚嫩的心田，照亮他洁净的胸膛，缤纷他的童年世界。
对男孩来说，鸭子的世界是陌生的，但他可以通过倾听，去感应鸭子的心跳频率，了解它的喜怒哀乐，这是非常可贵的。心灵，拥有这份天真无邪，而美好；生命，获得这份从容，更值得赞赏和称道！
篇2：学会倾听随笔
学会倾听随笔
倾听，是与另一世界的接轨；倾听，是用心去感受另一灵魂的炙热；倾听，是拉近与另一个人之间的距离。我认为，倾听能给我们带来快乐，也能让我们在其中得到心灵的升华。
倾听微笑
微笑能给我们带来快乐。无论走到哪里，都要带上微笑。遇到陌生人，与其相互板着一张脸，不如互相微微一笑。微笑，拉近心与心的距离，让彼此的心灵不再寂寞。微笑，就是与人相处的最好方式。微笑，倾听对方的友善，倾听对方的思想。所以，我倾听微笑。
倾听音乐
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……这些熟悉的旋律萦绕耳畔，此时我想起了朋友。
在我们无助的时候，朋友向我们伸出援助之手；在我们寂寞的时候，朋友在我们身边陪伴我们；在我们成功的时候，朋友祝福我们。听着这音乐，让我再次给朋友一个新定义。倾听音乐，让我感受现代感的`快乐。
倾听意见
一位有成就的人必须要懂得倾听意见。听听别人的意见胜过自己在那努力地改变着。或许，倾听意见就像一面镜子，它可以照出你的不足，并引导你改正不足。倾听是一起新事物的开端。当你犯错误时，懂得倾听就表示错误以改正一半。当你纠结时，懂得倾听就是柳暗花明。
倾听，能让我们更加快乐；倾听，能让朋友这个含义更加深刻；倾听，能更好地正视自己的不足之处，改正自己的缺点。倾听，让世界更精彩！
篇3：学会倾听-日志随笔
学会倾听-日志随笔
人是世界上唯一有自我的动物，人类的伟大就在于我们是一群会思考会自醒的生命。
人因为有了独立的思想，所以需要时时于外界沟通，学会倾听便是最好的沟通方式。
一颗灵魂可以在倾听中发现、欣赏、和拥有另一颗灵魂的快乐。一颗灵魂也可以在倾听中感悟、理解、和体会另一颗灵魂的痛苦。
有一种温暖，有一种关爱，可以在倾听中慢慢融化，可以在倾听中渐渐升华。
社会是人生命中无法遗弃的舞台，我们始终不可能独立的行走。在生命的路上，你需要被人关注，被人理解，同时你更需要去关注和理解别人，倾听便是理解的最佳方式。倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。
每个人都会在倾听和倾诉的过程中完善自己，融入他人。每个人也都会在倾听和倾诉的过程中，找到最适合自己的定位和最适合自己的生存方式。
人生在世，不管你拥有多少朋友，不管你处在多么繁华的闹市，最孤独与寂寞的时候，你总是要在自我的世界里漫游。所以在学会倾听他人的时候，也要学会在寂静中倾听自己的心声。
人与人之间是有距离的，灵魂与灵魂之间也是有距离的。这种距离是自我生存的.必要空间。
我们每个人身上都有一个内在的精神上的自我，这个自我象是一个忠实的朋友，时时伴随在你人生的路上。
人的自我就是自己精神上的密友，我们在学会倾听他人的时候，也必须学会经常倾听自我内心的波动。
不懂得自我倾听的人是肤浅的，不懂得自我倾听的人也是盲目的。
使倾听最有价值的不是倾听本身，而是倾听后的宽容与理解。倾听别人是对别人的尊重与体谅，倾听自己则是对自己的自省与反思。
学会倾听是我们生命中不可拒绝的一种生存态度，学会倾听也是我们寻找快乐与走出寂寞的最佳方式。
大山在寂静中静静地倾听着每一棵小草和树叶的低语，大海在寂静中默默地聆听着每一朵浪花和白云的对话。大山因为倾听而厚重深远，大海因为倾听而辽阔深邃。
让我们也在寂寞中畅开心扉，去倾听另一个灵魂的呼唤吧。
生命将因为你的倾听而更加完美，生命将也因为你的倾听而更加丰润。
篇4：学会感恩杂文随笔
学会感恩杂文随笔
我们在感恩中生活，我们在生活中感恩。
人来到这个世界，从呱呱落地到牙牙学语，因为有双亲倾其所爱，抚育你、呵护你，才使你走出人生第一步，所以，每个人都要首先感恩自己的父母。
你走进校门，迎接你的是一位位老师，他们像一支支燃烧的蜡烛，用知识洞开你的心扉。你能不感恩他们？
你踏入社会，面对接踵而来的挑战和责任，需要凭借团队的力量奋斗拼搏、破关夺隘，创造物质精神财富，实现人生的价值。即使是孤胆英雄，背后也有强大的后盾。你能不感恩同事和战友？
在人生的路上，友谊始终像一道耀眼的彩虹，风雨同舟不避险，高山流水共一曲。你能不感恩真正的知音？
你爱美求真，更崇尚人性的真谛。我们可以藐视一切，惟独不能践踏善良与尊严。你能不感恩所有正直善良的`人们？
你生逢一个幸运的时代，专制、愚昧不再肆虐，民主与科学的旗帜高扬，万众一心，众志成城，共同努力建设公平、正义、和谐、幸福的社会。你能不感恩驾驭时代的掌舵者、领跑人？
你美丽地生活，享受山的雄伟、水的妩媚、鸟的婉啭、花的芬芳。面对大自然的赐惠，你能不感恩造物主的公允？
学会感恩，就要有宽阔的胸怀，摒弃狭隘与自私；学会感恩，就要有丰厚的学养，远离浅薄与无知；学会感恩，最重要的是要有一颗善良的心，把人性的缺陷诸如妒忌、刻薄、傲慢、谄媚、寡恩等，统统抛弃！
我们在感恩中生活，我们能不在生活中感恩？
篇5：学会聆听杂文随笔
学会聆听杂文随笔
在我很小很小的时候，我是个话特别多的小屁孩儿。每天说话都不带歇息的，因此，我三外婆给我起了个绰号，叫蚊子。记得都已经上小学了，还是有认识我的人称呼我为罗蚊子。
可渐渐地，我的话越来越少。连我自己也不知道是什么原因，反正就是不爱开口说话，喜欢把事情装在心里，独自在那儿瞎想。出于自卑的缘故吧，逼迫自己学会开朗。
貌似只有这样，才能够忘却诸多的烦恼。从小学四年级开始，就活得自在，喜欢搞笑，特别是跟关系要好的同学在一起。
这种性格，一直延续到初中。出乎意料的是，当遇见了自己喜欢的女孩儿，竟然哑了。我感觉在她面前做什么事情都受着约束，什么话都不好意思说出口。尤其是单独相处的时候，居然能低着头一句话都没说。
现在想想，那时候得有多怂啊。不过也好，至少这样能帮助判断我到底是不是喜欢人家。长这么大，喜欢的三个女孩儿，都曾让我产生过这种感觉。现在的我比以前更加成熟，学会了调整自己的心态。毕竟，恋爱如果不交流或少交流，等于是白谈一场恋爱。
我一直以为自己是一个健谈的人，不管什么话题，都能插进去，发表一下独到的见解。偏偏我却败给了两个人，一个是我大学同学，另一个就是初中同学。跟他们两个人在一起谈话的时候，老是被抢着说。
通常都是我一个话题都还没陈述完，就被打断了，任凭其进入下一个话题。倒也并不反感，因为一个是我最好的朋友，一个是我喜欢的人。
反而能帮助我反省自身，或许是我讲话的方式不对，抑或我讲话的内容不精彩，还是说他们对我讲的东西完全不感兴趣，也不排除他们更想与我分享他们所经历的'......没错，有时候，我真的应该学会聆听。
与人交往，本来就应该多听少说。不单单表现出对别人的尊敬，更能体现出自己的低调。虽然有时候我说的话很有道理，但没有人相信。只有自己心里清楚，在未来，是否真的能够做到。
既然人家都不愿意相信，说那么多又有什么意义呢？唯一的办法，就是拿事实来证明。终有一天，所有人都会明白的。
篇6：侧耳倾听的杂文随笔
侧耳倾听的杂文随笔
还好有你
名字:小酥
性别:保密。
年龄:会跟老爷爷交朋友，也会和小孩子交朋友～
地区:中国南部
性格:多变
爱好:看小说
大家好，我是炸酥悠！
一直很喜欢书信，觉得文艺而且……文艺。
与我想起了与一个好伙伴三年全都是书信往来的日子，既美好又……文艺。
我发现自己越来越喜欢倾听他人，感觉书信往来比社交软件的交流更……文艺。
你喜欢那种感觉吗，寄出去一封信的时候，收到一封信的时候，期待满满的，仿佛心灵有了安静的栖息之地。
你会不会常常往同一个地方寄信，就像我与小伙伴失联了，明知道她不在，却还依然往那个地方寄信。
我现在发这篇文文的目的是……看题目。
如果你有心事无处说，如果你有关于人生难解的'问题却无人倾听，找我吧～天生爱倾听的我，会给你安慰，会真诚，努力地回复每一封信～
也许我不能完全给让你豁然开朗，也没有能力从此改变你的人生和命运，但是，我此时存在的意义就是倾听啊。
陌生人的来信，请侧耳倾听他或她的心声！
书信联系可是要飞越千山万水的！还有可能找不到！可是电子邮箱就不会呀哈哈~(≧≦)/~
通往心灵的栖息地的列车开启了！
朋友，请把我添加到你的邮箱联系人里噢～
邮箱:Amywawawa@qq.com
Amy哇哇哇～
永远不换的邮箱，一辈子存在的邮箱。
如愿，开始给我你的第一封信吧～(^_^)Y有来必回
你我同在～
篇7：学会倾听小学教师教育随笔
生活中，大多数时候我们都要通过语言与他人沟通，这也就使得我们在与人交往时产生了两种角色——发言者和聆听者。这两种角色你更喜欢哪一个呢?我想，大多数人都会更喜欢做一名发言者，因为这样就可以在交往中痛快地将自己的意思表达出来，让他人来跟随自己的思想。想一下，在一场辩论中，以自己滔滔的言论来压倒对方是意见多么痛快淋漓的事啊!可是，我认为做一名倾听者比做一位发言者更为重要，我们应当学会倾听，享受倾听。
或许你认为做一名倾听者总是比当主导的发言者逊色一筹。可并不是这样的，并不是只有滔滔不绝的言论才能体现出你的才思敏捷，倾听更是一门艺术，对他人发言的认真耐心的倾听更能体现出你的素养。一个真正聪明的人是一位懂得倾听的人。
懂得倾听，可以让我们获取更多的知识。一个人的能力是很小的，一个人所能获得的知识也是有限的。可如果我们学会倾听，我们就可以时刻从他人那里获得知识，这样的知识就是无限的了。听到农民伯伯说的一句农谚，探究下去就是一种自然科学现象;听到电视里面说到某个新名词，研究下去就可能有新的发现。所以我们应当学会倾听生活，学会捕捉生活里的知识。
倾听并不只是局限于这里，还有很多内容值得我们倾听。比如我们的大自然，倾听自然，倾听汩汩的流水，倾听潺潺的清泉，让纯净的流水声荡涤我们的心灵，它能洗掉城市生活中的喧闹，它能去除积在心上的尘埃。倾听鸟叫，倾听虫鸣，让自己的心灵回归到自然的质朴中，让心灵做一次深呼吸。
篇8：幼儿教师教育随笔:学会倾听
幼儿教师教育随笔:学会倾听
放假回来后，孩子们的状态不是特别好，我们都知道假期综合征这回事，现在我们班里的孩子，也正处在这种状态。上午在集体活动开始时，我用语言提示孩子们安静下来。有三分之一的孩子立刻坐直了身体，注视着我，等待着活动的开始。将近三分之二的孩子有处于放空状态的、有和旁边的孩子讲空话的、甚至有歪坐在椅子上做着各种奇怪动作的，俨然一副活动与我无关的状态。我想可能是放假过后的后遗症吧！于是在吴老师的一次集体活动时，我有意识地坐在教室后面进行观察。
同样在吴老师的语言提示后，只有三分之一左右的孩子安静了下来，其余的'孩子依然我行我素，沉静在自己的世界里。当提示若干次无效后，吴老师也按捺不住情绪，用高八度的嗓音开始了大声的“提示”。就这样，一个集体教学活动的时间已被占去了三分之一，而那三分之一坐好的幼儿就这样消极等待了三分之一的时间。
没有倾听意识、习惯和能力，对幼儿的成长会带来多少阻碍，这里先暂且不去深入剖析，但显而易见的是，倾听良好的幼儿和倾听不佳的幼儿在同样的成长道路上呈现了完全不一样的成长路程。
我们班的予予是一个活泼可爱的女孩，安安是一个调皮好动的男孩，他们表现出了完全不一样的层次。予予只要听到老师的声音她就会立刻停止自己的一切活动，开始认真地倾听，甚至连眼神都是极其专注，总会紧紧盯着教师的身影。因此她无论是活动还是游戏时，她自信、快乐，积极投入，思路清晰，表达流畅，在同伴群中有着很高的人气。而安安的表现则截然相反。无论什么活动，对于教师的声音他似乎从来都是充耳不闻，即便你看他是非常认真地坐在那里，但他的思想是游离的。于是在和吴老师交流中也会听到他每天在园期间总是无所事事，注意不集中，小脑袋不知道在想什么。所以安安呈现的发展状态就是不太爱表达也不善于表达，活动中也缺乏积极性。
所以说养成良好地倾听习惯要从小班开始。从进入小班开始培养幼儿的倾听习惯、发展倾听能力，在园内活动中利用多种方式，如倾听小游戏，阅读活动，对话交流等方式，让每个孩子学会认真倾听。一个会倾听的人必定是尊重他人的人，更是一个会思考，会表达，会不断成长的人。让倾听成为孩子们习以为常的习惯吧！
篇9：学会倾听_
冲动的言词在舌尖磨利，从口中喷出不怀好意的热度，难过在眼中尖叫着不服，嘴角抿紧的是愤恨，拳头攒紧的是悲愁，我怒视着眼前的同学，让坚持从发梢流露出腐臭的气味。
那是一次的分组活动，离家三天两夜出外露营再加上烹饪比赛，让大家都雀跃不已，然而到了分配工作时，我与另外一位同学争着煮菜的工作，她瞪大了眼睛与我争执，而我也不甘示弱的回了一句“你做的菜很难吃。”箭已离弦，鹄的已偏离，难受从那女孩的眼泪升华，在我耳边叫嚣。
我的坚持应不比同学的心情重要啊！争的口头赢了内心是不值得的，我的心境由固执转为随和，由强刚转为柔软，我轻轻用双手拾起伤痛，让冰冷的高墙倒下，让伤疤转为美丽的刺青，我蹲下身用瞳眸流露出的柔情治愈两人的友谊“对不起，我太自大了，可以原谅我吗，一起在露营当天做菜吗？”
法国大文豪雨果曾说过：“言词激烈常是因为词语单薄。”口径小的瓶子向外倾倒的声音大，真正的仁者不愿去争面子，他们专注于真正内心的繁花似锦，在人际相处上，多一点圆融多一点好感，在别人的意见中，见贤思齐，见不善则改，让自己擦亮心中那面镜子，映照出别人的善，忘却别人的恶，眼睛是圆的才可让所有尖锐的事都平滑些，当我与别人意见不同时，我会学伏尔泰即使不赞同，能誓死捍卫别人说话的权利，再学孔子从他的意见中找到值得看齐的地方，融合大家的看法，让事情能找到一个最适恰的答案。
轻烟从锅底袅袅升起，香气在发间流转着自在，用锅铲击出一段快乐颂，让这次在意见不同中学会的道理微扬起嘴角，五彩的菜色在眼帘喧哗，设好了一桌子的感谢，我们相视一笑，让温存的光束在肩上焕发着王族的光辉，而合作的美好在舌尖婆娑起舞。
篇10：学会倾听_
人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。学会倾听，才能成为真正的智者，这样才会善于思考，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。
群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响;垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致;人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风;赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。
学会倾听，这是多少仁人志士的心声。
俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。倾听于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚怀王若能思考着倾听，屈原不会怀着无可奈何的愤恨自投汨罗;失败者若能学会倾听，不会承受再次失败的苦痛;悲哀者若能在静静的思考中倾听别人的劝导，快乐的阳光终会洒满他的发际眉梢;迷失于思维的巷道，他人的善劝如同路标，学会倾听，我们很快就能找到出口;留恋与徘徊中，我们驻足于目标周围的野花香草，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们才能放下次要的东西，直奔成功。思考给了我们倾听的基石，倾听赋予思考灵动的色彩，思考着倾听是我们造就自我的良言。
任何不假思索的倾听同任何不理倾听的思考一样有害，趋利避害，方是我们升华自我的方法。亚里士多德倾听了，缜密地思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言;但丁思考了，倾听了，反复地求索之后高喊：“走你自己的路，让别人去说吧!”思考让倾听显得如此与众不同，前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。
学会倾听――这是我们前进的路灯，奋进的动力，成功的良伴。
篇11：学会倾听_
读到这样一篇文章。美国著名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他：你长大了想当什么呀？小朋友天真地回答：我要当飞机驾驶员！林克莱特接着问：如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？小朋友想了想说：我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞，先跳下去。当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：为什么要这么做？小孩子的回答透露出一个孩子的真挚想法：我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！主持人与众不同之处，在于他能够让孩子把话说完，并且在现场的观众笑得东倒西歪时，仍保持着倾听者应该具有的一分亲切、一分平和、一分耐心，让林克莱特听到了这名小朋友最善良、最纯真、最清澈的心语。
读完这篇文章我深深为主持人林克莱特耐心倾听、不轻易下结论，了解孩子内心真实想法的做法所感动。为什么要这么做一句简单的反问，让孩子有机会道出了心中那份最真挚的感情。我想如果我是主持人，当听到孩子说：我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞，先跳下去。，我可能会认为这个孩子很自私，只管自己，也就是说我会用我过去所谓的的经验和意识来判断孩子那份天真无邪善良的心，对孩子那份难能可贵的纯真造成伤害，所以我发现学会聆听是多么的重要。
在生活中我们都希望谈论自己，让别人了解自己，却很少倾听别人。而上帝恰恰只给了我们一张嘴，两个耳朵，为什么呢？就是为了让我们学会倾听！我发现如果不注意倾听别人，而是用自己的主观思想来判断别人往往会造成很多不必要的误会，不管是在平时的教育教学还是日常生活中都是如此。
《圣经》MT7:1-47:1你们不要判断人，免得你们受判断，因为你们用什么来判断，你们也要受什么判断；你们用什么尺度量给人，也要用什么尺度量给你们。为什么你只看见你兄弟眼中的木屑，而对自己眼中的大梁竟不理会呢t或者，你怎么能对你的兄弟说：让我把你眼中的木屑取出来，而你眼中却有一根大梁呢t以前对《圣经》中这句话不是完全理解，尤其是你们不要判断人，免得你们受判断，现在开始慢慢理解了。如何不去判断人？那就先学会倾听。如何倾听呢？先放下自己，少说自己，耐心的多听别人讲话，做一个好的听众，有不理解的地方适度的反问，但不要急于发表自己的意见。
学会倾听就是对别人极大的尊重，也是真心实意关心别人的表现。而真正充满智慧的人正是那些懂得倾听的人。学会倾听不容易做到，但我会不断祈祷祈求神圣的引领帮助我养成这样的好习惯。生活中充满了智慧，我愿意跟从智慧的引领不断前行。
篇12：学会倾听_
瑞吉欧有句名言：接过孩子抛来的球！儿童的世界是一个充满可能性的世界，作为孩子大朋友、大伙伴的我，就必须在孩子的活动过程中，走进孩子的心灵，解读孩子的所思所想所为；倾听孩子的声音，知道孩子的一百种语言，然后才能欣赏孩子，成为他们成长的有力支持者。
孩子都听过《坐井观天》的故事，我让他们谈谈自己听了故事后的感受，以青蛙跳出井口了为题说几句话。学生们一个接一个地讲着，内容不是外面的世界很精彩便是青蛙真正感到了自己见识少。这时，班里一个平时调皮，又特别爱惹是生非的学生说：青蛙从井里跳出来，到外面看了看，觉得还是井里好，又跳回井里。话音刚落，同学们便捧腹大笑。我也笑了，随口说道：我看你才是一只坐井观天的青蛙。孩子失望地坐了下去，小嘴噘得老高，一脸的不高兴。按照一般的理解，井底之蛙孤陋寡闻，一旦出得井来，就可以见多识广，当然不会再回去了，这也是课文的应有之义。现在，居然有学生要井底之蛙回井里去，实在有些离题。
静下心来想一想，新课标提出：学生对语文材料的反应往往是多元的，因此要尊重学生在学习过程中的独特体验。我们班有几十个孩子，面对同一事物，可能众口一词，也可能声音不一。一个好的语文教师，首先应该站在孩子的立场上倾听孩子的语言，走进他们的内心世界，引领孩子的思想。这个学生为什么会这样说？他到底是怎么认识井底之蛙的？我很遗憾：在课堂上我居然忽视了这一点，因为想当然，我没有积极关注这唯一不同的声音，没有思考这些话的意义，更没有理解这些话的言外之意。
好在写日记时，这个学生坚持了自己的想法，他写道：青蛙跳出井后，来到一条河边，想喝水，突然，听到旁边老青蛙的警告：不要喝，水里有毒！紧接着，又听到老青蛙被人用钢叉刺死的惨叫声
我的心被震撼了：让青蛙跳回井里又有什么不好？可作为老师却没有给他一个当众发表自己观点的机会。于是，我提笔在作文本上写道：对不起，老师才是那只井底的青蛙。虽然道歉似乎晚了些，但好在我已意识到了倾听的重要性。
我决定再给学生一次表达自己感受的机会，让孩子动手动脑新解《狐假虎威》，我又一次领略了孩子缤纷的童心世界。
倾听，是一种理解。有人说，教育就是不断消除误解的过程。倾听，可以增进沟通，促进理解。倾听，还是一种等待，给孩子机会，不随便打断孩子，也不轻易做出评价，让他们把话说完，把自己的意思表达清楚。在倾听中交流，在倾听中沟通，最终实现教学相长，共创幸福。一个孩子就是一个世界。我们都应学会倾听，倾听他们的话语，倾听他们的心声，倾听他们对世界的理解和对未来的梦想。
篇13：学会倾听_
今天共读的是绘本《大熊有个小麻烦》
“麻烦”是什么意思？这是萌萌听到这个名字时问的问题，我说：“麻烦就是自己解决不了的事情，或者就是困难的事，让我们来看看大熊有什么麻烦。”
大熊逢人便说：“我有一个小麻烦，我能不能打扰您一会儿？”可是每次不等他说完话就被人打断了，大家都以为知道大熊的麻烦是什么，把自己认为大熊需要的东西送给他。
小发明家送给他一对小翅膀。
小裁缝送给他一条长长的红围巾。
小帽商送给他一顶皇冠形状的帽子。
小医生送给他一大盒药片。
小贩送给他一条幸运项链。
小验光师送给他一副红色眼镜。
杂货店老板给了他一罐蜂蜜。
鞋店的小店员给了他一双皮靴。
后来大熊走到了一座小山上，看看草地，看看原野，还有山脚下的城市，过了几个小时，他觉得累了。
他把所有的东西放在了地上，然后轻轻的发出一声长叹。
来了一只小苍蝇，好奇的问大熊：“你怎么啦？”大熊说：“没有谁乐意听我说些什么。”
“我乐意听，我正在听，那么究竟出了什么事？”小苍蝇说。
“我有一个小麻烦，”大熊说，“我害怕独自一个睡在黑乎乎的山洞里。可是这周围没有一个我认识的熊，也没有一个朋友愿意和我一起住在山洞里。我一整天都过得不开心，就怕黑夜早早降临。”
“这可的确是个麻烦，”小苍蝇说，“可你遇到了我，这事情很好办，我正巧要找一个新家，我愿意和你一起住，好不好呢？”
大熊一听心情变得好多了，终于有朋友和他一起住了。小苍蝇坐在大熊的肩膀上，哼起轻快的歌曲。然后他们就一起有说有笑，往回家的方向走去。
故事讲完了，萌萌说：“原来大熊的麻烦是没有朋友和他一起住在山洞里，别人都没有听他说完，所以都不知道他的麻烦是什么。最后他还是找到了朋友。一只小苍蝇，苍蝇那么小，大熊那么大，他们做朋友，真好笑。”
我说：“没什么好笑的，不管大小动物都能做朋友，我们听别人说话的时候要耐心，认真的听，不能随便打断，听别人说完以后再说。你在给别人讲话的时候要努力讲明白你的意思，让别人了解你想要什么。人和人之间需要互相交流沟通，互相帮助，就要学会倾听和诉说，这样大家就都能快乐起来。”
萌萌说：“就是说我要认真听你说话，你也要认真听我说话，妈妈，我有时给你说话你都不理我。”
我说：“我知道了，我以后一定改正，认真听你说的每一句话，然后我们商量该怎么做，好不好？”
“好、好，我以后也要好好和你说话，听你的话，你是我最好的妈妈。”萌萌高兴的说。
一本带给我和孩子温暖的书，让我们的心贴的更近了。
篇14： 学会倾听
今天来到了海伊情境作文的教室门口，就听见教室里叽叽喳喳的，像菜市场一样热闹极了，大家兴高采烈地手舞足蹈。
原来这次，老师给我们玩了一个游戏，，叫做“声声入耳”。这个游戏主要考验我们的“倾听”和“反应”能力。规则就是：全班同学都要站起来，听老师说口令，当老师说到动物的词时就一下拍手，如果说到植物就拍两下手。随后，老师便给我们演示了一遍。大家激动极了，迫不及待地准备开始。
第一场初赛开始了，只见大家摩拳擦掌，跃跃欲试。老师的一声令下，我们便像机器人一样动作统一无误。俗话说：骄傲使人落后。就在我们都以为自己很厉害，战无不胜的时候，有人就渐渐放松了起来。结果就只能是全军覆没了。最后只剩下我和凯毅，我们在赛场上针锋相对，都希望打败对手，成为最后的胜利者。所以我全神贯注的关注着老师的口型，听着她讲什么，可是凯毅有点混乱的样子，最终，他的手好像不由自己控制一样出错了。他输了，我都不敢相信，我们每次玩这种游戏我都是冠军、我的心里有点小小的骄傲和激动。第二轮是复活赛，我这个冠军就不用参加了。在这场比赛中，有一男一女获胜了，分别是昊锡和怡婷。
最后一场决赛开始了，是我们三个的终极赛。怡婷太紧张了，手忙脚乱的，不知不觉中就输了。昊锡没那么专注，所以不久也被淘汰了，哈哈，我成为了终极赛的冠军。
其实这次游戏的秘诀很简单：就是我们做事情要专心，认真，并且要学会倾听。
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