让阳光伴你远行心情随笔
“sallycinnamon”通过精心收集，向本站投稿了13篇让阳光伴你远行心情随笔，以下是小编为大家准备的让阳光伴你远行心情随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1： 让阳光伴你远行心情随笔
让阳光伴你远行心情随笔
如果说人生是一个漫长的旅途，那么，组成这旅途的是不是一次次人生路上的远行？是不是一次次远行链接了整个人生？
每一段远行在开始之前都是一个未解的方程。
人人都期望自己的旅途一帆风顺，一路阳光，但是，不可能每一次旅途都会洒满芳香，所以，每次要上路的时候，都应该为自己备一些温暖的阳光。
备一席阳光给心灵，当旅途的节奏让心儿疲惫的'时候，在阳光上面躺一躺。
备一捧阳光给笑脸，当一路风霜将要让微笑枯萎的时候，让阳光沐浴一下那份冰凉，让希望在升温中慢慢苏醒。
也可以，在上路之前，给自己做一根阳光拐杖，带着她，就像一个圆圆的永恒的信念握在手心；带着她，就像一份不知疲倦的硬朗在腿上；带着她，就像捂着一份温暖的力量在心上。
也可以，在上路之前，给自己做一方阳光手帕装在心灵的口袋里。当路上雨骤风狂、厄运肆虐的时候，拿出来，为自己抖落一缕温暖的芳香，即使有泪也不会丧失力量；当路上荆棘丛生、泥泞难行的时候，拿出来，为自己擦一擦必经的创伤，可以减少无奈的疼痛，给灵魂增加一些勇敢和坚强。
也许，在你走在某段旅途的时候，会在不经意间突然发现，脚下的路不是你要去的方向，这时候，就抬起头看一下天，是不是，头顶上正灿烂着艳阳？所以，不要后悔，多走一段路，也许会看到一些本来看不到的风景；也不必惊慌，多走一段路，也许会锻炼一种闯荡的胆量；更不必懊丧，多走一段路，毕竟也是在路上，你的人生并没有留下时间的空挡。多走一段路，也许，你会多一些心底永久的收藏。
人生少不了会远行，那就让阳光伴你去远方……
篇2：相思随伴你远行散文
相思随伴你远行散文
机场的挥手，走遍了网里所有的关注
挥手的道别，隔离了先前的过往
唯有，我的一抹相思在网里茁茁生长
怀恋和期盼，成了别后对你的全部
许是孤寂里的空荡，许是空荡里的等待
浸湿的，必然是风花雪月的梦
/
经过登机流程，踏上牵动相思的舷梯
你的回眸，已经挂满了离伤的凄凉
坐进充满惆怅的机窗，再次愁染了你的脸庞
一窗天笺，苍白了你孤凝的双眸
杂乱的思流，泛起一片动荡的心涟
一幕幕的别前情景，接通了你心的连线
/
飞机，划着画出远去的轨迹
航线，还是隐瞒了你迷茫的心绪
牵拉的互念，在飞行的天空中摇曳
气流晃动着机身，一嘀一嗒的时间，腾跃着飞步
触情的泪花，滴进了你心书里的字行
我的`相思与机外的云海，甄载了你的心程
/
傍晚，夕阳洒染了西边一片殷红
犹如你浮出的羞晕，盗了你情涩的悸动
在我的相思里，不断地劫魂
我的望情，向着你的机睡逐渐合拢
心中的波涛，涌向你的心岸
一波波，冲撞着你装满憧憬的胸堂
/
到点的时针，指着降落的地方
机场的灯光，闪烁着你崭新的向往
一抹流辉，集束向你打起了招呼
光说，这里的夜晚，还没有完全卸妆
机场的广播，传放着温婉的声音
陌生的城市，款款地走进了你的心窗
/
夜色笼罩的机场，显得有些冷落
只有出口大厅的壁窗，凝光铮亮地候着你的到来
齐整的地标，指引着你要赶往的路线
零星的计程车，在机场周围候旋
一缕缕的夜风，正在为你吹散孤情冷清
相聚的机友，纷纷走散在各自的方向
/
车轮滚擦着路面，奏着异国他乡的风情
城市，还在夜晚的流光阑珊中沉睡
落城的湖水，依着路灯，仰望着周边的景物
一对恋鹅，在湖里夜游偷情
一前一后，演绎着恩爱的默契
很多的梦，还在温乡里方游
/
透过车窗，风格独异的建筑逐一闪过
路过的楼宇，一扇扇紧闭着大门
唯有留守的门牌，分别通报着各自的称呼
静谧的街区，隐藏着白天繁华的景象
寂无人烟的旷野，沉默在黑色的涂鸦里
静静地等待着，新的黎明，新的喧哗
/
到了，别了，立时升腾起一片纠结
一切顺利，你的平安音讯，抚慰了我揪紧的心
然而我随伴你的相思，仍在我与你之间弥漫
想情，胆壮了我的嗓子，对空向你大喊
我爱你，永远
我等你，在如画的江南
篇3：远行心情随笔散文
远行心情随笔散文
独自行走在回归古屋的小路上，路边杂草丛生，周遭墙壁斑驳。推开久违的院门，院落古朴依旧，然不见你欢快奔至身边问候，心下茫然。快步跨出院门寻觅。
行至路口，放眼望去，一片荒芜，往日你的小伙伴儿们正在草丛中欢快玩耍，眼睛一亮，那个闪烁的黄色身影和背上那一抹白色，莫不是你！振臂高呼，待那几个黄色身影纷纷转过头来，失望……失望布满心中的每一个角落，几许不安油然而生……
漫无目的地找寻你的踪迹，翻遍角角落落，踏平沟沟坎坎。
暮然间，当目光转至小石板下方时，那个结着一层透明冰层的.水洞里，一双熟悉的眼眸正透过明亮的薄薄的冰层静静地凝视着我。你！伫立在冰层下方清澈的水流中，水波平缓旋转，水面已经没过了你的头顶，但你仍然不动声色的凝望着我，毫无畏惧，不漏声色！一如平日里特立独行的你！
心中大乱，呼吸凝结了。我要救你出来！挥掌劈出一股劲风，冰面瞬间消失，你跃然而出，身上居然不沾一丝水滴，非你莫属的黄色盛装上点缀着独具特色的那一抹白。噢，让我拥抱你吧，我的勇士，离开我的日子里，你风采依旧！我要立刻携你回家，准备你所有喜欢的美食款待你！陪你遛弯儿又遛弯儿……
出乎意料，你无视我伸出的双手，无视再次相逢的喜悦，熟悉的目光，不悲不喜不怒，不熟悉的行动，默默转身而去，形同陌路！
一时间，心中大恸，百感交集！千呼万唤，无济于事！
惊醒，回了回神，窗帘依稀透出了晨曦的光亮。
自从你离去之后，为数不多的梦见唯有此次最为清晰。想是正式同我告别，独自去往我未知的世界！若如此，请谨记我们的约定吧！
篇4： 年末的远行心情随笔
年末的远行心情随笔
接上司安排，到玉树去办事；犹豫良久，终下定决心。
其实西行一直是我最大的愿望；向往雄鹰的伟岸；向往蓝天的纯洁；向往白雪的无暇；更向往无边的草原。在想象中，那将是一幅赏心悦目的图画。而事实与之有点违背，刚到目的地，带着好奇的热情。迎接而来的却是刺骨的寒风，好像把脸都要剐下来一样，那是一种没有体验过的`冷。但头顶却绽放出明亮而又美丽的阳光。
从西宁出发，那一路的牦牛和黄羊在凛洌的寒风中却是一道别样的风景，虽然在未出发之前早以做好了准备，但还是出现了高原反应，整个头就像要炸开了一样的难受；同伴安慰我，叫我放松心情。其实，我知道这是在所难免的。凡事得有个过程，那路边的河水也已结冰，好像一切都在那里停止，等待来年的春风把她们吹醒。她们也许累了吧，也该歇歇了！那山顶未融化的雪和阳光交相辉映，照得人眼睛都睁不开；在成都，是体会不到这样的景致！
爱你“高原”！爱你“巴颜喀拉山”！
篇5：让语文伴你同行(网友来稿)
让语文伴你同行(网友来稿)
高葆金
人生旅途漫漫，语文是个伴你前行的良师益友，因为“学好语文是做好一切工作的基本条件。”怎样才能学好语文？
“兴趣是最好的老师”，语文学习尤其如此。很难设想，一个对语文不感兴趣的人，他的语文成绩会出类拔萃。反之，现实中又有哪个语文成绩优异者，对语文不是兴趣非常浓厚呢？或许有的人由于偏爱数理化，由于觉得语文知识庞杂因而畏难等等，于是语文兴趣索然，语文成绩下降。如此，要改变现状，必须先提高语文兴趣，要知道语文是学习一切自然科学和社会科学的基础。对于中学生，如果就业，应用最多最广泛的首先还是语文；如果升学，语文是必考科目。学文科，语文是必修主课；学理科也要靠语文提高分析理解能力，也要靠语文指导论文写作。即然如此，没有退路，不如“破釜沉舟”，强迫自己重视语文，从需要出发，非学不可，也就不怕不感兴趣了。
“要骑骏马，先知其性”，想提高语文成绩，宜先了解语文科的特点。语文学科，知识浩繁语逻修文，字词句篇，听说读写，无所不有；政史哲数理化，古今中外，天南地北，无所不及。可谓上下几千年，纵横数万里，包罗万象。看一看近年来的高考语文试题吧，试题容量大，覆盖广，题型多，知识活，而直接涉及初高中12本教材的内容并不多。这说明语文知识有如一个系统工程，它要求中学生要具有全面系统地运用祖国语言文字的能力。由此看来，学语文，靠死记硬背不成，靠短时间的突击更是没门！
基于以上认识，要提高语文学习成绩，必须重视以下几点：
持之以恒。面对如此浩繁的语文知识，没有持之以恒，水滴石穿的努力当然不行。无论文科生还是理科生，都必须把语文学习列入议程，每天都强迫自己学点语文。其实，从科学用脑来看，数理化是逻辑思维多，主要用左脑；而语文则是形象思维多，主要用右脑。那么交替学习，岂不更合理，高效？另外，要做一个学习语文的有心人。“留心处处皆学问”，心中有语文，处处有窍门。走路，可以观察景物，酝酿练笔；聊天，可以丰富词汇，铸炼语言；听广播，可以校正语音；看影视，可以锻炼速记分析能力，可以酝酿写影视评论……一个写作兴趣浓厚的人，他不会放掉每个一闪即逝的灵感；一个学语文的有心人，也一定会迅速捕捉知识点的。坚强的毅力，可以征服任何高山。学习语文当有此志。
日积月累。
“不积小流，无以成江海。”语文知识如此广博，非有一个长期积累的过程不可。要勤读、勤写、勤练、勤问、勤复习。要养成良好的'习惯，如读书听课作笔记。常写日记和周记，有感即发写随笔，不动笔墨不读书，有疑必究问到底，生词生字不放过，字典辞书常翻起。有人读书时，发现了精妙的语段，很想记下，没准备笔和本，于是，“往下看，回头再说。”然而，再回首，往往兴味已淡，懒得提笔，再好的语段也如过眼烟云。殊不知，好脑袋不如烂笔头。可见不养成“不动笔墨不读书”的习惯是不行的。多种好习惯的养成，有助于日积月累。语文学习不仅要积累知识，还要积累“功底”。写作、阅读，没有雄厚的功底不行。就说书写吧！不苦练一阵，不突破书写关，断然不行。高考作文，如果卷面不整、字迹潦草，永远别指望得高分。“一日不读口生，一日不写手生。”“冰冻三尺，非一日之寒；树木成材，非一年之功。”语文学习尤其如此。
讲究方法。
万物一理，虽则变化无穷，变总有其规律。语文知识虽浩如烟海，大致亦不外乎两类：一类属于记忆型，如词语释义、成语出处、名句格言、文学文化常识，要求背诵篇目等等。此类知识，必须记得认真，记得准确，记得牢固；必须强记，反复记，要一丝不苟印在脑子里，记下之后，还要常常复习。当然。语文知识的记忆也和其他科目一致，也要讲究理解，讲究记忆窍门，如运用形象、歌诀、抓要点等。例如记唐宋八大家，可以把八个人的姓氏变成一句话：“韩柳欧王曾三苏”想象为“寒柳哇赠给我三本书”。再如区别形近字：闭口“巳”、张口“己”，半张半闭是个“已”。对于理解运用类的知识，则要作系统全面的掌握，注意知识的联系衔接，把握环环相扣的特点。比如说，“副词用在动词形容词前”，而你连形容词和名词还区分不清，那么结果会怎样？如果一般复句常用的关联词还记不准，还指望能分析好多重复句吗？对于操作类的知识，要善于抓规律，比如写读后感，虽然文章千差万别，但总是离不开这样的模式：引原文→说感点→立论点→作论证→得结论。在学习课文时，要着眼提高读写能力，不满足于机械记忆，要将理解渗透其中，要研究作者为什么这样写，不这样写有什么不好？要善于比较联系。
博取，背诵，复习。
因为语文是“杂家”，古今中外，名家名篇、报刊杂志、时文小品多读些，再多读些。如果抱着学语文的念头，徜徉群书之中总是开卷有益的：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，像鲁迅、郭沫若、茅盾诸多文学家，无一不是很小的时候便开始背诵唐诗宋词。若能将诸多名篇烂熟于心中。待自己借鉴时便可左右逢源，信手拈来了。有些人语文成绩差，常常是因为忽视了复习。心理学研究表明，遗忘的过程是不均衡的，在熟记后最初遗忘得比较快，以后便逐渐缓慢。因此，保持记忆的简单方法，便是赶在遗忘之前复习。每课，每单元，每册书的复习都要及时，要循环往复，循序渐进，有条不紊。
总之，语文知识，没有大的难度，也没有什么捷径，要有兴趣、有毅力、肯积累、讲方法、下苦功，要多看、多听、多读、多思考，要勤记、勤背、勤写、勤复习。有心人，文不负，语文会伴你同行，助你成功的。
作者邮箱： gaobaojin@hoermail.com
篇6：让阳光带给自己快乐心情随笔
让阳光带给自己快乐心情随笔
贵州黔东南支教之行，对于上海财经大学浙江学院“梦之羽”团队而言，可能用“弥足珍贵”这一个词来形容，最为贴切。珍贵在于我们远离了霓虹灯下的喧哗，来到了一个未染尘嚣，宁静安详的世外山寨，让彼此的心灵回归纯净;珍贵在于我们寻觅到了一双双清澈透亮，求知若渴的眼眸，回味了童真与童趣;珍贵更在于我们偶遇了这样一个令人难忘的女孩。
每当暮色降临，团队成员都会深入山寨，走访人家，搜集实践调研的素材。那一晚，我们在村支书的陪同下，来到了寨老家中做客。眼前的寨老年逾古稀，身着侗衣，头裹巾布，谈笑间尽显和蔼可亲，与我们想象中高高在上的姿态迥然不同。
而正当我们在闲谈之时，有一个女孩提着一篮装满粽子的竹篮踱步而来，她的样貌很清秀，年龄看上去与我们相仿，可能是同龄人的缘故，我们很快与她聊到了一起，这才知道原来她是美德村少有的大学生之一。提到这里，身为寨老的爷爷没有多言，但是他上扬的嘴角，几番抿嘴，却难掩他欣慰喜悦之情，一旁的女孩脸颊微微泛红，尽显羞态，使人多生出了几分怜爱。
与她相处了几日，每次言谈间她都面带微笑，我时常觉得她是一个不经世事的小姑娘，从小生活在美丽古老的村落里，像所有大山的孩子们一样，无拘无束，仰息着大自然的气息。
但是，谁能想到她曾有过的那一段隐痛辛酸的过往，谁能想过她曾有无数次到达心灵的绝境，谁又能想到曾几何时，她的内心深处就像一口无人问津的枯井，满是落寞与孤寂。
在她幼时，父母为了维持生计，逼不得已离开了美德村去外地打工，从那时开始，女孩就很少见到爸妈，巍峨的大山宛若一道高耸的屏障，现实狠下心肠将他们阻隔，爸妈在这头，女孩在那头。每当夜阑人静，女孩总是辗转难眠，因为她没有安全感，而这种安全感只有父母才能给她，有的时候，她说服自己，强忍住思念入睡，但是醒来之后总会发现枕边已湿润，脸颊满是泪痕。
后来，她渐渐长大，虽然每一天她都被深深埋在思念里，但是每一天她都告诉自己要发愤图强，要靠自己的努力走出大山。功夫不负有心人，她如愿考上了市里的中学，却不料早已埋下了痛苦的种子。女孩从小生活在村落里，城市里的'一切让她一开始便无力是从，大山里的教学条件，生活条件都与市里的相距甚远，在市里，条件虽好，可是却怎么也找不到熟悉的脸庞和身影。这个时候她多么希望父母能好好陪伴在她身边，然而她连想要一个温暖的拥抱，都变成了一种奢望。对家人的思念，对学习的不适应，对陌生环境的恐惧，瞬时间，孤独与失落，恐惧与无助，迷茫与彷徨充斥着她的整个心灵。仿佛在偌大繁华的城市里没有她的驻足的港湾。就像一艘被海浪推翻了杨帆的小船在大海里找不到前进的方向。童话故
事里卖火柴的小女孩的故事仿佛已在她身上上演，她能做的只能是静静地祈祷，久久地等候，划破所有的火柴，收获了一星半点的烛光，渴望黎明前的黑暗早些消散。只可惜，那一个除夕夜很长很长……
她不知道如何去寻求他人的帮助，如何去调节自己的情绪，于是，只要一下课，一有空闲，她都会拼命地去图书馆看文学类的书籍，她说她喜欢文学的唯美，因为只有在文学的世界里，思维才能释放，思想才是自由的,从而回归内心的宁静。就这样，她无意间阅读了海子在临死前写的最后一首诗《面朝大海，春暖花开》，女孩被深深吸引，而且无法自拔，她时常把自己置身于这首诗的意境之中，因为在那里，没有人世间利欲所驱使的任何东西，有的只是绝尘弃世的纯净的美丽。海子为诗倾尽一生，他在诗里营造的美丽梦境，总能令人为之神往，着迷，但是诗里的幸福总是转瞬即逝的，就像手里的沙子，梦境是手掌，现实便是手指尖的细缝，即便你握得再紧，也不能改变沙子落地的现实。所以，海子选择永远地离开尘世，身不能往，心向往之。
不知为何，女孩不由自主地关注起了那些像海子那样选择自杀的作家，甚至萌生出了想去另一个世界见见他们的冲动。从那一刻开始，她渐渐模糊了现实与梦境。有一天课间操，当所有同学都在教室里嬉闹的时候，她只身一人冒着大雨在雨中行走，她的脑海里一直浮现着海子的画面，内心不停地追问：“海子，在另一个世界的你过得好吗?希望在那里，你能找到内心的灵魂，过的好好的，愿你们获得幸福。我想到另一个世界去找你们。”女孩的背影看起来瘦小孱弱，但是她的脚步却是如此坚定，厚重。不知不觉，雨已经淋透了她全身，终于在老师和同学们的百般劝说下回去了。
当大家都向这个女孩投来不理解的目光之时，唯有一个同学向她偷偷递了一张纸条：“我不觉得你奇怪，而且还很欣赏你，因为现在这个时代能像你这样，以如此纯净的心灵去感受大自然的美的人已经很少了。海子是你的榜样，我也知道你在寻找什么。但我更希望你换一种乐观豁达的心境去寻找你心中所向往的东西。”此时此刻，女孩的心底仿佛投射进了一缕阳光，她感到了一丝久违的温暖。
处在青春期的少女们都会有一个白雪公主的美梦，希望有一个白马王子爱她，守护她，即便不是王子，哪怕是一群小矮人整天围拥在她身边嘘寒问暖也是一件幸福的事情，女孩也憧憬童话般纯洁的爱恋，但她总觉得爱情美好的一切都离她太遥远，咫尺即天涯般的距离。张爱玲的一篇文章《有些人我们一直在错过》里有这样一段话：“有些话埋藏在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。 有些爱一直没机会爱，等有机会了，已经不爱了。”女孩把这一份爱埋藏在心灵的最深处。因为在她眼中，爱情就像脆弱的水露，稍一触及便会破碎，所以她只能远远的望着，长此以往，女孩的身心百般憔悴，学习也开始力不从心了，最后她不得不选择中途休学。
父母得知女儿休学的消息，一瞬间仿佛晴天霹雳，父亲更是由于忧心忡忡，精神恍惚导致工作不慎，头部被机器重伤，当场昏迷。不幸中的万幸，父亲在医生们的极力抢救下终于脱离了生命危险，当女儿双手颤抖地推开房门，眼前的一幕令她潸然泪下，父亲艰难地呼吸着，绷带充满了血块，面容憔悴不堪，一旁的母亲由于劳累过度而患了视神经炎，面临失明的可能，全身臃肿，眼神呆滞地凝望着父亲，无力的双手紧紧地握着父亲的手。无声的画面像一把利剑再一次刺痛了女孩伤痕累累的心。
就在那一瞬间，女孩顿悟了，她这才明白萌生轻生之念是一件多么自私和愚蠢的事。自杀，对于自身而言，或许是一种心灵上的解脱，但是留给父母的则是无尽的苦痛，而且这剜心之痛永远都无法治愈。作为子女，不能为父母分忧解愁，已深感亏欠，如果再自戕其身，那便是大不孝了。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。尽管人生再不顺意，但只要心向阳光，就会苦尽甘来。
从那以后，女孩的心结慢慢解开了，她变得开朗了起来。除了每天在医院照顾父母之外，她每天都会去晨练，把泪水蒸发成汗水蒸发掉。为了补上落下的课程，每每她都会攻读到深夜。那些日子里，每一夜她都不曾感到孤独，满天星辰是她最忠实的陪伴，月影映着微光，在笔尖打转……
时间如流水般的逝去，终于迎来了复学的日子，女孩满载着热情和父母殷切的期望再一次踏进了阔别多日的校园，这一次，她的眼神不再迷茫与彷徨，她在内心里明明白白地告诉自己已经没有退路了，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。穿越过风沙，划破了手掌，坚定着希望去闯。人生没有真正的绝望，只要心里是充满阳光的，明天依旧是灿烂的。微笑着活下下，皇天不负苦心人，女孩如愿以偿，圆了心中的大学梦，满载着亲人老师同学和朋友的希望的梦。当她拿到录取通知书的那一刻，她又一次落泪了，不同的是，这次的泪水代表的是幸福，而且让人感觉如此真实。
但是近万的学费，对于这样一个饱经风霜的家庭而言，简直就是一个天文数字，女孩再一次深陷不安与矛盾，她不想给爸妈增添负担，但也不想放弃上大学的机会，她心里明白，对于山里孩子而言，上大学或许是唯一扭转命运的生机，一旦错过，将是死寂。正当女孩陷入两难之时，有一位社会上的好心人了解了她的情况，决定资助她上大学，为她解决了燃眉之急。这份爱，就像一股奔腾的暖流涌入了她的心田，就像久旱的大地喜逢甘霖，汹涌的海面重现平静。对女孩来说，往日的苦痛虽然已经过去，但是却成为了她脑海里不可磨灭，难以封存的记忆，甚至是她成长中不可替代的一部分，对这段过往的留恋，并不是令她神伤，而是时时刻刻告诉女孩，要做一只勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，自由地飞翔，欢乐地号叫!
回顾女孩的成长历程，虽然处处布满荆棘，却每每都能在跨越荆棘之后收获阳光，这才是一个真实的人生。诚然，世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝境的思维。只要时时刻刻心存阳光，逆境即便摧毁你的躯体，也绝不会摧毁你的心志。成功的人之所以成功，是因为他学会直面惨淡的逆境，并在风里雨里中使自己变得强大。
女孩的经历值得我们这一代人深思，她告诉我们，生命中有细缝，阳光才能照射进来，用阳光的心态面对人生的种种，才会收获另一片海阔天空!
篇7：心情随笔：拥有阳光
心情随笔：拥有阳光
不知为什么，我的体质天生似乎就比别人弱了许多，每次体育考试，成绩永远都是垫底的那几个，连续的失败令我坚定了一个信念：反正体育成绩也升不上去，那么我就把四门主课学好！
又一次体育考试，当我再一次创下全班体育成绩“新低”后，不出人意料地成了全班体育成绩垫底的人。可我并不在意，反倒哼着小曲回教室去保卫我的“全班第一”了，面对一群“德智美”发育不全的外星人的冷嘲热讽，我早已习以为常。就在这时，一直对我倾注了全部心血的班主任——叶老师过来了，见我独自一人在教室里攻克难题，不禁问道：“小明，你怎么在这呀！”“体育考试考好了。”“成绩真么样？”“不及格总有吧……我也不知道。”“啊！什么？”叶老师一听到这，不禁惊讶地瞪大了双眼。片刻后又望望我，沉重地叹了口气，那种恨铁不成钢的眼神令我不禁感到一种怅然若失，犹如寒风刺骨、千千万万的利剑刺向我的心脏，刺得支离破碎……
自那以后，我再也不只守着“第一”的天空。在早晨太阳初醒时分、中午烈日当头时候、晚上作业完成之后，我都会挤出时间锻炼身体，一天、两天、三天……从不间断。每当我累的倒在地上再也起不来时，我便会想到那天老师离去时的背影，那种悲凉却给了我巨大的动力，如刚入世的`猛虎，脱离了温暖的巢穴，在风雨中成长！
一个学期的时间，总是匆匆飞过，当我又一次让众人的下巴“脱臼”了以后，我听到了体育老师不可置信的声音：“小明，优秀！”当时我真想仰天长笑三天三夜，但我按下心头的激动与喜悦——我要去给叶老师报喜
当我气喘吁吁地把这个消息告诉叶老师时，我分明看到，叶老师的脸上顿时绽开了笑容，又怜爱地为我擦去额上的汗珠，一滴热泪从她的眼角流下，在阳光的照射下，折射出七彩光芒，和阳光一起照在我身上，格外温暖。
篇8：阳光成长-心情随笔
阳光成长-心情随笔
回首往事如烟，悠悠打开尘封记忆的水晶盒，蓝色跳动的火焰之间，我看见了我成长的点滴，似空气，似清香，永远相伴。——题记
17岁的我，有些叛逆，有些疯狂，但我也喜欢在静默无人的'夜晚，吹着柔柔的晚风，任发丝缠绕双眸，渐渐去回忆我的成长历程。
书香
下午，我于寂静里蜷缩一旁，抬起慵懒的双眼，看见微小尘埃于金色光束中缓缓流动，突然便有了兴致。如此良辰美景，本人却在此昏昏欲睡，岂不辜负。便手执宋词，悠然踱步。于书香中，黄金屋内，和颜如玉携手，共谈古今。感受柳永的柔情纤纤，崇敬苏轼的豪情万丈，品读李安易的传奇人生……不知不觉，时间竟似流水无声翩然而逝。于书香中，我领悟成长的美好。那是知识与情趣的并进，那是高雅与欢乐的交织，那是人生与智慧的颂读……成长，美妙！
乌云？不蔽日
深秋，寂寞梧桐，南飞大雁，烟雨蒙蒙。无神游走在阡陌之间。雨打湿了眼眶，终于，止不住的泪似洪水决堤。流水呜咽，为我哀鸣；红叶飘零，为我跳舞。抱膝，悔不当初。仰望苍穹，它灰白，冷漠，无情。蓦然，一只鸟儿在空中飞翔，却久久飞不出他的怀抱。于此，我似乎明白了些什么。伤不在四溢，泪不再流淌，告别秋季，迈向下一个春天！于苍茫天空中我领悟到了成长的酸辛，感悟到了宽容的魅力!人，要懂得宽容，“海纳百川，有容乃大”。有了宽容，什么小打小闹都只不过是生活中的调味剂罢了。成长，探寻！
我的成长历程漫长悠然，似流水潺潺，永不间断。成长是阳光的，就算是偶尔的乌云也是遮不住太阳的。是的，遮不住的！白云悠悠飞暮渡，我的成长，我会时刻托它问候你。
阳光女孩，阳光成长！
篇9：沐浴阳光心情随笔
沐浴阳光心情随笔
阳光真可以蒸干水分，当心灵潮湿，通体浸润这种温暖，想起那些人，那些事，那些温情来。
语句里面可以看到阳光：良言一句三冬暖即是。冰雪很难消融于冷漠中。人与人的距离不是位置的长度，而是心里的温暖感觉，心头热距离近，心头冷，咫尺也天涯。所以，冲突了，冷漠了，离开了，分手了，本是同林鸟，只因彼此给对方的温暖和方式不同，夫妻反目。图片里头的阳光，被演绎着，美化着，虽说是白光，可以通过楞镜折射出彩虹。
想起老电影里的.光影语言，她们都是这样的飘忽游移，只是没有任何一个摄影师给予它长时间的特写。它仅仅是一个背景：繁华也好，落寞也罢，就因此，我们才认为它举足轻重，可有可无。
错了！你留意了细节你会收获惊喜，生活中有许多让你驻足沉思的人和事。 在阳光下，灿烂的或许不仅是心情，拉近的可能不仅是距离，收获的可能不仅是友情，是成长。
篇10： 阳光之下心情随笔
阳光之下心情随笔
在过去那些黑暗的日子中，我渴望阳光。每天每天，活在过去那些不知名的负罪的情绪当中，而如今，我好像终于看见了阳光照进了我的生活，温暖的，温和的，即使带着那么一丝丝久而未见的灼伤的疼痛。我依然选择敞开怀抱，拥抱它。
我想每个人一生中都会遇到这样的那样的人和事，开心的伤心的，欣慰的'沮丧的，兴奋的恐惧的，种种情绪组成了一天又一天的生活。曾经我认为生命在于折腾，唯有每天都过的精彩，老了之后回忆从前才不至于索然无味。或许是我的这样一种想法才造就了现在这个特别想要安逸的我。曾经，我也想要拼命忘掉那些不好的，摆脱那些负面的情绪。但如今，我终于明白了一个道理，生命之所以赋予你这样那样的经历，你就无需刻意拒绝，若没有当初，又何来今日。我是一个责任心过重的孩子，是的，我想在某些方面我愿永远当个孩子，譬如我永远会选择善良或原谅。在无数个深夜，我用眼泪和自责洗刷那些属于我的和不属于我的负罪。一遍一遍，一夜一夜，结果却是适得其反。而奇妙的是，是时间和又一些自以为类似的人和经历让我懂得，真正的面对和释怀才是治愈自己的最佳方法。是的，我一边消沉一边想办法治愈自己那颗自以为受伤不已的心。
曾经，我喜欢黑夜，又恨黑夜。曾经，我觉得自己渴望阳光，又害怕阳光。
时光真的是让人容易感叹的东西，眨眼之间，恍如隔世。哭哭笑笑竟过了这么多年。小时候那些看不懂的文字和歌词，一不小心竟成了真，传说中人生的匆匆过客竟在自己的生命中不断来了又走。
从对未来的无知、兴奋、沮丧、恐惧之后，我学会了用善良跟勇敢面对一切拥有的、未知的。或许这就是成长的过程吧。时常会想那些老掉牙的道理，人生短短几十年，那些自以为的坎坷经过时间的长河，几十年之后，回想起来，又算的了什么呢。就像某些人，那时那么恨，而如今，连长相都开始变得模糊，几十年之后，也只剩下个名字了吧。
我总是愿意相信，不管看过多少黑暗，跨过多少荆棘，人生是公平的。以前黑漆漆的日子已经过去了，现在我可以敞开怀抱迎接阳光，脸上带着些许，欣慰的笑容。恩，比任何时刻都真实的笑容。就让那些过去式的、未来式的遭遇，随着时间跟笑容，淡淡的散去。
篇11：让责任伴你前行作文
让责任伴你前行作文
责任是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任是孔繁森离家别母，血洒高原树起的公仆丰碑；责任是贝多芬挑战人生，超越自我谱写的《命运交响曲》；责任是保尔柯察金顽强拼搏，热爱生命，铸造的烈火金刚……责任，让你的人生辉煌璀璨，与日月争辉。
因为责任，你的生命之舟才满载星辉；因为责任，你的人生之树才根深叶茂；因为责任，你才能在上下求索中引吭高歌；因为责任，你才能稳步前行，踏响生活节奏的音符。是的，请不要摒弃责任这个神圣的背囊。
漫漫长路远，请以责任为重。责任是与生俱来的，上天特地留给世人的一种考验。许多人试图躲过这场考验，逃匿了，最终无声无息地死去，没有在世上留下一点点痕迹。而甘愿承受责任的人则戴上荆冠，穿上芒鞋，在人生路上艰难跋涉，虽然他们也会随时间的`流逝而消失，也不可能个个如诸葛孔明一般“出师一表真名世”，像文天祥一样“留取丹心照汗青”，但精神使他们不朽，历史因他们永恒。
不要只看到责任表面那如岩石般的冷峻，不要只看到经历风雨的困顿劳累；放开你的眼光吧，你会看到那冷峻、劳累背后崛起的一排排辉煌的萌芽，岩石、风雨孕育着的一幅幅金碧图画。如果没有责任，你的一生将盲目混沌，无所适从；如果抛弃责任，你将在没有路标的泥潭里滑落淹没……
琼林宴上，争取你的一角席次；历史长河，谱写你的精彩瞬间――让责任伴你一路前行吧，你的一生就不会白过!
作为考场作文，特别是如今的热点――作文，写议论文不容易取得高分已成共识。因为同学们限于思想深度、社会见识、文化学识等，要写出一篇有理有据、有深度、有哲理的文章，不是一件容易的事，更何况考场还有时间、环境、材料等的限制。但这篇文章却是一篇不可多得的充满思辨色彩，有哲理有寓意的好议论文。文章的开篇便气势不凡，一组排比句将“责任”的内涵具体化、形象化，并自然而然地引出本文的中心论点：责任，让你的人生辉煌璀璨。接下来又以诗一般的语言阐明责任与人生的关系，使人意识到责任与自己的关系是如何重大。第3段采用对比论证的方法，进一步论述责任对于人的重要性，使文章的议论一步步深入。整篇文章语言优美，整散句结合，文采斐然。虽然是议论文，却丝毫感受不到一点枯燥，而如品尝一杯香茗，读之口留余香。
篇12：让感恩伴你同行演讲稿
让感恩伴你同行演讲稿
如果，你问我，感恩是为了什么？我想我会说：我是为了我自己！
我说，感恩是为了我自己！就让感恩的心留住我们的心间，就让这地露珠洗涤我们的心脏！感恩，是为了让失落的游子找到回家的路，是为了迷失的我们找到最真的自己！有些事，情随事移，你会放弃，你会忘记，尘封在你记忆的黑匣子里，你会自己问自己：“这是真的.么？”但是，请让感恩伴你同行！
请让感恩伴你同行！感恩的心，是最真的心；懂得感恩的人，才是真正的人！有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着!在这个世界上，你所看到的，每一个和你长的很像的用两条腿，直立行走的，说着我们可以听的懂的语言的所谓的“人类”，未必是真正的人类！他的灵魂，被虫蛀了，苍蝇爬了，早就腐烂了！他，早就死了！拥有感恩的心，活着，便不会死去！
请让感恩与你同行！人生的过程就是行走的过程！行走着，一路上会遇到雪山，会遇到草地，会遇到沼泽！这所有的一切，你也会遇到！你会在“雪山”上觉得寒冷彻骨，你会在草地里觉得寸步难行，你也会在沼泽里觉得危机四伏！在黑暗的夜晚里，你不必害怕！感恩的心，是天上的星，最亮的那一颗！感恩的心，你暖暖的手，最温厚的那个！感恩的心是最美的上帝，他与你同行！
请让感恩伴你同行！人生在世，我们都是离家的游子。黑夜行舟，最怕的是失去了方向，忘记了目标！那温暖的家啊，是梦中的地方，嘹亮的灯塔是灵魂的缪斯！那海的波涛是命运的手，请不要，随波逐流！感恩的心，是那美丽的灯塔，指引的方向是，上帝的提示！不要担心，有爱的地方就是家！感恩的心，就是你离家出走时留下的小小标号，顺着它，你就能回到那温暖的地方！
人生在世，纸醉金迷，声色犬马，充满了未知，充满了诱惑！今天，也许你会做着自己昨天不会做的事，明天也恤你会丢去了今天的信念！到了后天，你会发现，你所得到的根本就不是你所希望的！人生在世，总会迷惘，总有浮云遮望眼，自己看不懂，看不穿！人生啊，就是暗夜行舟啊！你需要一个灯塔，你需要心灵的一滴清泉！
感恩的心，留下的是最真的自己；荡涤的是纯真的灵魂！拥有一颗感恩的心，其实只是为了我自己！
篇13：让音乐随时随地伴你左右说课稿
让音乐随时随地伴你左右说课稿
一、教材分析：
《让音乐随时随地伴你左右》是初中息技术教材七年级上学期第二章第五课的内容。媒体播放工具，是计算机多媒体技术当中非常主要的一个环节，通过本节课的学习，使学生能够通过Windows Media Player来播放自己喜欢听的歌曲，并且能够在网络当中搜索歌曲，并且保存，为以后制作多媒体课件打下基础。
二、教学目标
根据教材的特点及学生的知识经验及情感要求，我将本节课的教学目标预设如下：
学习目的：
1、熟练掌握使用Windows Media Player。
2、能够在网络当中下载歌曲并保存。
3、培养学生资料搜集和音乐欣赏能力。
4、通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价培养学生的'自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识、实践操作能力和创新精神。
教学重点和难点：
Windows Media Player的使用，在网络当中搜索歌曲并保存。
三、说教法和学法
采用目前信息技术倡导的“任务驱动”教学法，以指导学生完成不同层次的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳。以学生自主学习为主，让学生通过观察，自己发现问题，亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结，来完成本课的学习任务。
四、说教学过程
我设计的教学过程有这样几个环节：
为了突出教学重点、突破教学重难点，本课的教学设计是以“学生搜索”为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习、让其自由的发挥，本节课力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，自己动手、尝试操作，使学生养成独立思考、勇于发现的思维习惯。
一）、激发情趣，导入新课。
在上课之前，教师组织学生上课时，先播放找到的歌曲，给学生听，在音乐的环境当中引出本节课：这么优美的歌曲，我们如何能查找到，并且使用什么工具在电脑当中播放呢？让学生带着问题，来学习本节课。有的同学可能接触过电脑，会使用播放器，但是在细节方面不会，教师就细致的讲解如何使用Windows Media Player播放器。
二）、查找歌曲，找出速度慢的原因
在教师讲完如何使用Windows Media Player播放器后，让学生自己动手在网络上通过百度网站搜索MP3歌曲，并且保存到自己的文件夹当中去。但是有的同学查找的速度快，有的同学在找歌曲的时候速度慢，不能完成教师内容，老师就找出同学，总结出自己如何不能完成任务的环节，在那个环节当中出现毛病，并且让学生和教师共同解决，解决后继续查找歌曲。
三）、归纳总结
首先，提问几个学生，这节课你有什么收获？帮助学生梳理知识，归纳总结。目的在于加深学生对知识的理解、记忆，完成真正意义上的知识建构。最后教师鼓励学生将所学的知识运用到实际的学习、生活中去
四）、遇到的困难
在讲解当中，很多同学都能学会如何使用Windows Media Player播放器，但是在上网查找歌曲并且保存的时候出现问题，有的同学保存位置不正确，有的同学根本没有自己的文件夹，对电脑的基本操作掌握不好，在今后学习当中，应该重点讲解电脑的基本操作。
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