我是这样指导改写《秋思》
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篇1：我是这样指导改写《秋思》
我是这样指导改写《秋思》
人教版语文五年级上册《秋思》作业：想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。
生：交流（文章略）
师：“洛阳城中，秋风卷起枯叶打着转儿，细雨绵绵不断。诗人张籍站在窗前不由地深深想念起自己的故乡。”是的，冷风细雨勾起了思乡之情，诗意改写得十分准确！刚才我在巡视中发现个别同学没有把握古诗的意思，有不着边际之嫌！
生：交流（文章略）
师：“从小离家，四处漂泊的张籍有多少辛酸要倾诉，有多少努力付出后的成功需要与家人分享，有多少甜蜜的往事与故乡的亲人共忆……”这段话是对“意万重”最好的诠释！而且我觉得古诗改写应该这样有浓浓的诗意！
生：交流（文章略）
师：“好一个‘他又把信装进信封，仿佛把所有的思念都装了进去。’！”你为什么添上这样精彩的一笔？
生：我想当时作者就是想把自己所有的思念装进去。
师：你能设身处地想象诗人当时的`心情，发自肺腑地来体会张籍的内心世界，真是诗人的知己啊！
生：交流（文章略）
师：这首古诗改写最精彩之处是结尾处“这真是‘复恐匆匆说不尽，行人临发又开封’啊！”古诗改写时，有时引用原诗，就能起到锦上添花的作用。
……
【反思】
这是自己自我感觉颇佳的教学评价活动之一。我在评价时发自真情地赏识学生的才情，评价语言力求准确贴切，十分注重过程方法的引领。因为是第一次改写古诗，我的评价又为学生作了范例，相信以后他们的评价会“青出于蓝而胜于蓝”！
篇2：魏书生是这样指导预习的
魏书生是这样指导预习的
魏书生老师在对学生进行学法指导上非常重视计划。因为只有制订切实可行的`学习计划，才会避免盲目性，减少无效劳动，于是他让学生制订出若干计划：学年计划、学期计划、月计划、周计划、日计划等等。计划订完后，同学们彼此检查计划的落实情况，这样就形成同学之间互相检查、互相借鉴、互相学习的机制。预习，是许多教师在教学中指导学生学习的一个环节，然而，魏书生的预习指导与众不同。他不单单是指导学生课前预习，还指导单元预习，学期前的一册书的预习。明确预习内容，交给预习方法，然后及时进行预习检测。例如，寒暑假前把教材发给学生，让学生在假期预习，开学的第一天便进行“期末考试”，也就是进行全册书预习检测，这样便于学生更进一步明确自己本学期要学的知识体系，以便在学习过程中更好地突破难点，抓住关键。
篇3：我是这样小溪
我是这样一条小溪
我是一条小溪，一条清澈的小溪。我晶莹剔透的身体，像是一面明镜，鱼儿见了，好奇地说：“原来我长得是这个样子啊！”爱美的姑娘见了，在岸上的东瞧瞧西瞧瞧，一定是在看看自己今天美不美。叮咚――一个调皮的孩子给我身上丢了一块石头，疼得我叫了起来，不禁皱了皱眉头。
我是一条小溪，一条喜爱音乐的小溪。音符在我的手边环绕，鱼儿在水下跳舞，岸上的'小花小草还有大树，都是我的忠实观众。这时风儿妹妹来了，我想：一定是我弹奏的歌曲，把她吸引过来了。
我是一条小溪，一条弯弯曲曲的小溪。我S型的身材，是不是很标准？可是，大地妈妈却觉得我像一条搭在她脖子上的围巾。
我是一条小溪，一条一年四季都很美丽的小溪。春天，小花小草忙着跑出来迎接我，把我点缀的象一条彩虹。夏天，大树爷爷伸出胳膊，为我挡住了火辣辣的太阳，我也在他口渴的时候，给他喝喝水。秋天，秋姑娘遗落在我身上的“信件”，把我打扮成了一条特别的“树叶溪”，小蚂蚁趁机跳上了小船，弄得我痒痒的，一不小心打翻了小蚂蚁坐的“树叶船”，害得小蚂蚁连忙爬上岸，全身都湿透了，伤心了好。冬天，寒风施展着魔法，努力要让我变成“冰溪”，可我就不低头，一直弹奏着歌曲，寒风没办法了，只好放弃了。整个世界一片雪白，除了偶尔出来寻找食物的动物，和房子上升起的缕缕炊烟，世界好像凝固住了一样，只有我在潺潺地流动着。
我是一条小溪，一条让孩子们快乐的小溪。孩子们总爱把脚丫子伸进我的身体里，上下拍打着我，水花溅了起来，里面还有孩子们的欢笑声。
篇4：我是这样成长
1岁：吃着手指，好奇的看着这个世界，恩，的确比过去的“老窝”大，还很漂亮。
2岁：哈哈！今天我过生日，吃了大蛋糕，甜甜的，只是我高兴过度，把蛋糕抹的满脸都是，可怜的妈妈！：（
3岁：楼下的小男孩总是盯着我手里的棒棒糖，讨厌！妈妈说我小气，还把我的草莓棒棒糖给了他，气的我大哭不止。
4岁：爸爸出差回来了，我好高兴哦！他抱起我亲亲我，长长的胡子扎的我好痛啊~！
5岁：幼儿园的老师，总是向爸爸告状，说我不老是，淘气，害的爸爸骂了我一顿，我那里不老实了？只是老师让手被后时我我没听到，老师让睡觉时我睡不着……其它也就没什么了。
6岁：上学了！妈妈给我买了一个很漂亮的书包，可是书好多啊！沉沉的。：（
7岁：终于又长大了一岁，天天要上学，只休息两天，累死了！要是可以将休息的天数和上学的天数改一下多好啊！
8岁：老师说我写的作业乱七八遭，可是，哎！只偷里一点懒！
9岁：我们换老师了，新来得老师可真漂亮，大大的眼睛，白白的皮肤，最重要的是她脾气很好啊！同桌的‘猪八戒’说他长大就娶这样的老婆。
10岁：我刚发现老师的眼睫毛好长啊！是不是假的呢？老师让我们拉一拉，我和豆芽一起轻轻的拉拉，是真的呀！
11岁：老师常常给我们念作文，她的声音真好听，柔柔的，像唱歌一样。
12岁：哈哈！还有几周就毕业了，可是作业好多啊！
13岁：终于从小学熬过来了！可以享受初中生活了！
篇5：我是这样的人
我走到镜子前，看着镜子中的他，我向他微微笑，他也像我微微笑；我像他耸耸脸，他也像我耸耸脸。大大的头，圆圆的脸，原来他是一个这样的人。
他很聪明，也很调皮。但是他把聪明用在了玩上，所以成绩总是上不去。记得有一次上课写配套，他没有写完，老师不让他上体育课，他还骗老师说，“我交了。”，又让老师查了一遍作业，后来被老师狠狠的教育了一顿。
还有一次，数学老师让我们改课堂本，改不完的就别回家，他竟然把老师的话当耳旁风，错也没改完，又被老师狠狠的教育了一顿。从那以后，他记住了不少教训。但过了几天就又忘了。
咦！我离开了，他也消失了，现在你知道了吧！刚才介绍的他就是我—杨昊天。
三年级:杨昊天
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