文竹开花的心情日记
“小颓丧”通过精心收集，向本站投稿了5篇文竹开花的心情日记，以下是小编整理后的文竹开花的心情日记，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：文竹观察日记
文竹观察日记
在我做作业中间休息的时候，总是喜欢看看摆在我写字台角上的那盆文竹，它如松似柏，令人心旷神怡。
这盒文竹是我刚刚上学的时候妈妈送给我的，一开始我不喜欢它，也没仔细观察它，但是春去秋来它已成为了我的“好朋友”。每当我学习累了的时候，我会看一看它，嫩绿的枝叶，让我一下子就觉得轻松了许多。慢慢地喜欢上了这盆文竹，我开始观察它。
文竹习惯在细沙土里生长，喜欢一定的湿润，不需日光的强烈。气温在12度到18度左右，是文竹生长的最好时期。最近深圳的温度一下子降了很多，所以我突然发现这盆文竹长得越来越好，这时，我隔三差五就用喷壶给文竹“淋浴”，“牛毛细雨”慢慢融进文竹根部的沙土里。文竹的'幼苗陆续从根部的沙土里探出头来。刚露头的幼芽很像淡黄色的竹笋，一夜之间，就拔出节来，颜色也由淡黄变成了嫩绿。幼苗长得很快，用不上几天，就相继变成了“英俊少年”，高度也都超过了身边的“老一辈”了。
文竹越来越旺盛，我也越来越喜欢它，因为它有争先恐后，勇敢向上的精神。
篇2：观察文竹日记
文竹又称云片松、刺天冬、去竹，是观赏性植物。它不仅观赏性很高，种植在室内，还可以清洁空气，杀害细菌，对室内的.空气有着调节的作用。
妈妈的卧室里，就种了一盆可爱的小文竹，它翠绿翠绿的，很招人喜爱。
我每天都可以看到妈妈卧室里的文竹，所以特别喜欢文竹，我喜欢它翠绿的叶子，喜欢它细小的枝干，喜欢它洁白的小花，喜欢它小巧秀丽的外形，当然，它也让我回忆起我充满童趣的幼儿园时期。
在幼儿园放假的时候，我经常在妈妈的卧室里写作业。有一次，正在写作业时，忽然，放在我身旁的文竹动了一下，我认真地看着文竹，想起了妈妈给我讲的一个故事，妈妈讲的故事就是我们来到了小人国。我突发奇想，里面会不会有小人呢？我把头都快伸进土里去了，我一扭头，发现文竹从下面往上看，像一棵参天大树。直到现在我才知道文竹不是树苗，而是一种多年生常绿藤本观茎植物。
篇3：观察文竹日记
6月12日 星期一
前几天，爸爸拿回来了一盆文竹，我每天都细心照料它，而且我还喜欢观察它。
文竹的根部稍肉质，茎柔软从生，伸长的茎呈攀援状。平时看到的一片片如网状的绿色叶子，并不是文竹的叶子，而叶状枝。叶状枝杆细丛生，呈三角形水平展开，就像羽毛一般。叶状枝每片有6―13枚小枝，小枝长3―6毫米不等，是绿色的。那文竹的叶子在哪？它已经退化成鳞片状，是淡褐色的，着生子叶状枝的基部。
文竹喜荫，在荫蔽、潮湿的环境生长得特别快。于是，我把文竹放在客厅里，希望每天一回家就能见到它。可渐渐地，我发现原来绿意盎然的文竹，居然有点发黄了。这是怎么回事呢？我赶紧上网查，原来喜荫的文竹若长期见不到阳光，通风不良，就会造成枝叶开始变黄，原来是这么回事，我捧起文竹，把它搬到窗前的桌子上。这回文竹不仅可以照到阳光，也不用担心没良好的空气了，果然，一段时间后，文竹重新焕发朝气，又变得绿绿的了。
在观察照料文竹的期间，我充分体会到，要想照顾好植物，就必须多学点有关的知识。
篇4：观察文竹日记
同学们觉得教室后面太空，于是大家提议在桌上建一个生物角，语文老师采纳了同学们的建议。
同学们纷纷带来了植物，大家带来的植物五花八门，有吊蓝、辣椒、海棠、文竹、地肤等，其中文竹是薛雨同学带来的。
远看，文竹如同挺拔的松树，正立山岭。近看，文竹种在白盆黑土里，茎是对生的，那细细的针一般的叶随风荡漾。远看文竹的样子是挺拔的，而近看，却觉得十分脆弱。摸一下，令我惊奇的是，它的组织比较坚硬，摇一下，也未倒下，真可以喊它“小松树”了。摸着它的细叶，让我想起了小鸭子的毛。闻一下，嘿！还有淡淡的清香呢！
听同学介绍：文竹特别怕蚜虫，尤其是在夏天，蚜虫繁殖得非常快，要经常喷药水。文竹一点儿也不娇气，只要有一点点水，它就能快了地成长。文竹会开黄色的小花和深绿色的果实，一有枯枝就得剪切。
篇5：梦想会有开花时节的心情日记
梦想会有开花时节的心情日记
当老师的好处，需要当老师的人从中细细品味才是。比如，为师者，不管初登讲台时有多年轻，但总是会随着岁月的风尘悄然老去，青丝变成白头；而他们所面对的一届届的学生，却总是清一色花样的年华，不论你何时抬头，讲台下都会是花朵似的面孔。我想，这种美好的回馈，是世间其他任何所谓的好职业都不可能得到的。
我喜欢教“大一”新生，喜欢看他们从兴奋、迷茫一路蹒跚走向踏实和沉静的音符般的脚印。我也喜欢教“大四”毕业班，因为从毕业实习、毕业论文，到考研考公、求职择业、吃“散伙饭”，你会看到他们的“长大”和“成人”，你甚至可以在他们“长大成人”的历程中加入作为教师的一份力量和热情。
我早就发现，很多“大四”的学生很优秀，但一旦面临大庭广众、众目睽睽的场合就会表现紧张，发挥失常，让优秀大打折扣，不少同学因此而失去了不错的就业岗位。去年我就曾推荐一位文笔很好的同学到一家效益很好的外企应聘总裁办秘书，结果没有成功，原因是面试官很不喜欢该同学飘忽、闪烁的眼神和语言表达。穷则思变，这两年，我在“大四”的案例分析课上作了手脚：在我主讲的同时，让同学也选题、备课、上台来当一回讲课的老师。我把这项活动称之为“把讲台借给学生”。
上学期，“把讲台借给学生”在2005级文秘班开展得有声有色，先后有23位同学走上讲台。不愧是青岛大学十佳班级之一，他们中的不少人选题精到，备课充分，给听课的同学和我以有益的启发。当然更多的同学开始时十分紧张、局促，但讲到后来就顺了起来。每人讲完后都要接受同学的提问、评价，我也会一一点评，毫不留情。很多同学都表示，这一讲不仅理解了当老师的不易，而且如同受到了一次“淬火”，一下子感到自己长大了，从容了。
上周五，“把讲台借给学生”到了收尾的“最后一课”。最后一个上台讲课的是穿着一件红面包服的孙同学，她跟大家分享了她考研准备中的酸甜苦辣。讲到“苦”的`时候，她说缓解压力、理顺心情的一个办法就是给家里打个电话———虽然每次就是那么几句话，爸妈也不能帮上什么，但那里是一个永远的港湾。说得我心里和眼里，都暖暖的。然后，孙同学主动要求唱一首歌献给大家———每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧这首歌叫《隐形的翅膀》，唱到最后，孙同学的歌声已淹没在全班同学的合唱中。我陶醉其中都不想说话了，但还是得做一个点评。我说感谢报名上台讲课的每一个同学，感谢你们每一次讲述的精彩或青涩。我说你即将走上的社会也是个大教室，有课桌也有讲台；你要当一个好听众，但也不要放弃踏上讲台、演好自己的机会。我说不要怕，因为我们有一双因追梦而坚强的翅膀。
我说把孙同学的歌声和她身上这件面包服的红颜色都收藏到你的记忆里吧，再过很多年很多年，不管你飞得有多高多远，多快活多劳累，它依然会有弥足珍贵地改善你生活的光亮和温度。
是的，每一个真诚的梦想，都会有开花的时节。
为他们，我祝福，我相信。
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