传接球在篮球比赛的重要性论文
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篇1：传接球在篮球比赛的重要性论文
1．1思维能力的体现：
篮球运动运动员通过对球场上双方的`形势变化及自身的运动经验能够随机应变，在传接球时大多是队员有目的地将球转移给同伴，这便需要保证队员之间的联系紧密，配合默契且能够以组织的方式进攻。传接球的技术大多是通过篮球运动员于长期的篮球活动下积累了一定的实践经验，并利用其相关感受、表象等判断球场形势，从而能推理判断出相应的战术，不但能够合理运用其思维能力，更能训练其敏捷的反应能力。传接球的技术是篮球运动员对篮球运动技术的思维能力的体现与活动，而运动员只有保证自身具有良好的传接球技术，并拥有传接球的意识，才能在球场上及时掌握变化，将球准确传给合适的队员，从而取得胜利。
1．2培养技术型篮球运动员的基础：
在篮球比赛中除了需重视抢断后运球直接上篮或抢球补篮之外，大多的作战技术及进攻技术皆始于传接球技术的运用［1］。当在比赛中攻守形势逐渐激烈后运动员的各项动作的时间逐渐紧迫，球场上对运动员的传接球技术及意识也有了更高的要求，因而在篮球比赛中球员具有较高的传接球能力及意识是提高其比赛能力的重要问题。技术型篮球运动员一直是我国重视的人才，而当运动员缺乏传接球能力时往往容易受到对手的攻击影响而无法防守运球，且若没有良好的传接球意识则可能因未及时传球而使得战机失误甚至使赛队陷入不利的局面，目前我国国家级技术篮球运动员也常出现此方面的失误问题。目前大多高校教育中尤其是体育教育专业的学生大多都是为培养技术型篮球运动员的打下基础，而在篮球比赛中培养其传球意识及技术能够有效的训练其思维能力及反应能力，从而达到培养出篮球运动人才的目标，促进我国篮球运动教育的进步。
2传接球技术的培养
为提高学生的传接球技术及意识，我们需要采用相应的方法进行培养，并从培养过程中让渗透篮球意识，学生明白传接球在篮球比赛中的重要性。
2．1从传接球教学过程中培养传接球意识：
在篮球教学中其传接球技术的教学及其重要，因而需注意教学时潜移默化的渗透传接球意识。首先需注意告知学生团队配合意识的重要性，只有通过队员之间默契配合才能真正的在比赛中发挥每个队员的优秀能力，取得胜利，从而能让学生在球场上会判断形势而能做到愿意传球、接球［2］。此外，其传接球能力的培养中也需注意告知其技术能力的重要性，训练学生在防守严密或不严密的情况下如何能传好球，并需要告知一定的战术培养，有技巧的进行训练。最后还需注意重视学生的接球能力培养，在教学中部分教练往往更重视传球能力的培养，但对学生的接球技术也需做到相应的培养，可通过有防守或无防守的情况下训练队员的接球能力，并逐渐增加防守难度，让学生能依据球场形式敏捷迅速的反应，也让学生明白传接球意识的重要性。
2．2培养学生的观察能力：
在篮球比赛中学生仅仅拥有传接球技术及意识是大大不够的，还需进一步训练其观察判断能力。由于受到视觉器官的影响，队员往往会判断失误，而在球场中运用一定的迷惑性战术已经是重要的部分，这便需要学生拥有较强的观察能力。在训练中可让学生通过传接球的方式对联，并设置相应的练习观察讯号，让学生判别战术运用，并以不能停留的方式进行攻守对抗训练，从而训练学生在紧张压迫的环境下的观察能力及应变能力。
2．3培养学生传接球战术意识：
传接球战术是篮球比赛中运用的重要战术，通过各项进攻战术与传接球技术结合，能够有效的取得球场上的胜利先机，并能抗干扰或进行反干扰战术。可让学生观看相应的篮球比赛影像资料或是讲述实例，通过对其内容分析并进行总结，培养学生的理论知识，从而提高了学生的智力水平及战术运用意识，也使得学生更加理解对篮球运动本质精神与其规律。而在实际训练中也需设定一定的传球路线、次数、速度等培养学生的传接球战术意识［3］。结束语：在篮球比赛中传接球的运用具有重要作用，不但能够提高学生的观察判断能力，也能培养学生的团队意识及思维能力，是现代篮球运动人才培养中的重要课程。而认识到其重要性，我们还需加强其传接球教学意识及技术的培养，从而使得学生能在球场上合理运用传接球技术取得胜利。
参考文献
［1］周万斌．在高校篮球教学中培养学生传接球能力与意识的研究［J］．大众商务（下半月），2010，（6）：212，240．
［2］张淇．关于中美篮球传接球技术运用效果的差异性特征研究［D］．辽宁师范大学，2008．
［3］吴涛，韦蕾．浅析高校体育教育专业学生篮球传接球意识的培养［J］．科技资讯，2010，（31）：223－224。
篇2：篮球比赛快攻中传接球失误原因论文
篮球比赛快攻中传接球失误原因论文
【摘要】通过观看比赛了解到快攻中很多失误的主要原因都是是由于运动员传接球技术水平不高造成的。本文就比赛中的传接球失误进行统计分析，探讨原因，以期对篮球工作者有所借鉴。
【关键词】篮球运动 传接球 快攻 失误
1 问题的提出
快攻战术是篮球比赛中山守转攻时，以最快的速度、最短的时间超越对方，争取人数上、位置上的优势，果断而合理地利用快速配合进行攻击的一种进攻战术它的核心是争取时间，创造战机。快攻是篮球比赛进攻战术中的重要组成部分，也是进攻战术中最锐利的武器，它已成为当今世界篮球强队普遍重视和运用最多的战术之一。
传接球技术水平在整个影响篮球比赛快攻战术成功率的主要因子中居首位，换而言之，也就是说传接球技术水平很大程度上决定了快攻战术的成功率。
2 讨论与分析
2.1传接球技术的特征及分析
接球技术也包括双手接球和单手接球两种，接球与传球、投篮、突破、运球等动作的关系是密不可分的，故在教学训练中要求队员把球接稳后与衔接的下一个动作一起练习，并熟练掌握以备场上运用。
2.2快攻中传接球失误的分析
对快攻中传接球的失误进行分析，就必须要了解快攻技战术的特点及组织结构。快攻战术的组织结构是有发动、推进和结束三个阶段所组成，以下从这三个阶段分析快攻中的传接球失误。
2.2.1发动阶段传接球失误原因分析
发动快攻的时机有以下几种：抢获后场篮板球之后；抢断球之后；掷界外球之后；跳球时获球后。而能否打成快攻，往往取决于能否及时发动，因此，第一传和接应是快攻战术发动阶段的关键。第一传不但要出手快，而且要传得远和准，争取直接到前场达到快速攻击的`目的。下面我们具体分析在快攻中出现的各种传接球失误的原因。
2.2.2造成球出界的原因
2.2.2.1传球队员的原因。首先，传球技术水平低，传球动作生硬，手指手腕用力不协调，球速过快过猛造成接球队员接不住球而造成球出界。其次，获球队员看到快速插下的同伴，将球传出，这一过程中他没有根据该队员技术特点来传球，传球的路线、力量、速度、落点没掌握好，直接造成球出界。
2.2.2.2接球队员的原因。首先，由于接球队员接球技术差，接球手法不对而接不住球而造成球出界。其次，由于接球队员接球准备动作不合理或身体姿势没调整好而造成球出界。
2.3.2.3传、接球队员配合上的原因。场上队员相互之间的默契程度不够，也会造成传球队员直接将球传出界或接球队员接不住球而使球出界。
2.2.3球被抢断的原因
2.2.3.1首先，在队员抢到后场篮板球，或在后场得球后，发现有队员快速插下，急切的想发动快攻，遭到防守队员的封堵，结果球被断。
2.2.3.2其次，在外围转移球时，传球落点、线路不适宜。特别在大范围的转移球中，被抢断的次数较多。
2.2.3.3其他失误，在封堵一传时，凶猛的防守，加上持球队员的心理素质不好的情况下，可能造成带球走、带球撞人、脚踢球等失误。
2.2.4推进阶段的传接球失误原因分析
推进阶段是在快攻发动后，结束配合前在中场一带的配合，在推进阶段出现以多打少的情况下没有保持纵深队形，会造成球被断；传接球队员在推进中，没有掌握好传球技术、推进中传接球的特点、相互之间的技术、素质、特点了解不够，都会出现球被断、球出界、带球走、带球撞人、脚踢球等失误；在推进中避免横传球，多采用边线接应和中间推进相结合的方法。
2.2.5快攻结束阶段传接球失误原因分析
能否组成快攻，取决于快攻的发动（即第一传），但快攻的成功与否取决于快攻结束阶段的配合。在结束阶段的配合中传球技术尤为重要，能否有效的传球、时机、方法是关键。在结束阶段传接球失误有以下几种：
2.2.5.1首先，在形成以多打少的情况下，纵深阵形没保持好，在传球时造成球被断。
2.2.5.2其次，持球队员推进中，队友空切，传球时机不当，造成球被断、出界、接球队员走步、带球撞人等失误。
2.2.5.3第三，推进队员突破上篮或急停跳投，但遇到封盖，急忙中传球给没有准备跟进队员，而使球出界。
2.2.5.4第四，传接球队员的传球手法不当，也会造成球被断、球出界，接球队员走步、带球撞人、脚踢球、两次非法运球等失误。
2.2.5.5第五，传球队员判断失误、预见性思维差，造成传接球出界、球被断。
2.3在篮球比赛中传接球应注意的问题
2.3.1传球经常是在严密防守的情况下进行的，而接球的时机又往往是短暂的。
2.3.2传球前要敢于接近自己的对手，这样对手难于做出反应。传球要争取时间及时传出，尽量减少在手中的停留，接球后切勿盲目停球，要及时、快速地转移球，以便在人、球不停顿的移动中创造更好的战机。
2.3.3接球前应事先观察判断好传球的时机。要有预见性。接球时。要利用身体和脚步移动挡住对手可能断球的路线以保证接球的安全。
3.教学训练建议及比赛注意问题
3.1平时训练时应注意传、接球基本技术、规格、实用性，以及与其它技术衔接的训练。加强传、接球意识的培养，加强心理素质训练，提高在比赛特殊阶段的传接球能力。针对快攻中传接球的特点，模拟训练，加强接困难球能力的训练。
3. 2传球应该是有目的、有攻击性、有意义的。传球时，要考虑接球者的技术水平、技术特点和接球时所处的位置，尽可能的为接球队员创造有利条件。
3. 3在传接球技术的运用中，要注意隐蔽传球的意图，利用假动作来迷惑对手的防守，为顺利传接提供有利条件。
参考文献
[1]盖建武。影响篮球比赛快攻战术成功率主要囚素分析[J].中国体育科技。（4）
[2]王雪焱。篮球运动传接球技术要点及基本功训练分析[J].济南教育学院学报，（3）
[3]高守清，朱忠锋。高师篮球课传接球技术的教学与训练[J].甘肃高师学报，（2）
篇3：环境监测在环境保护的重要性论文
【摘要】现代城市为了提高生活质量，建设了大量有利于环境改善的设施，然而在环境改善的同时，城市内许多人为因素也在造成环境的破坏，例如汽车尾气、工业排放等负面因素，此时这两个因素形成了冲突关系，相互抵消对方的能效，就目前状况而言，负面因素“略占上风”。为了改变这种局面，许多城市开始实行环境监测工作，以此来对局部环境污染进行治理。
【关键词】环境监测；环境保护；具体措施
环境监测工作是指对范围内的环境进行监测的工作，可以帮助相关工作人员获取当前环境状态的完整信息，以此来判定环境的质量是否达标，如果存在不达标现象，则可以针对信息表现确认具体弱项，再采取相应的措施，这种概念自推出以来就受到了业界的推崇。本文为了证实环境监测在环境保护当中的应用价值，将先对环境监测的应用重要性进行分析，再介绍环境保护中环境监测的具体实施措施。
篇4：浅谈环境监测在环境保护的重要性论文
进入近代工业社会以来，人类对自然环境的改造能力和破坏能力呈现出“并驾齐驱”的发展态势，饱尝了环境污染和生态破坏的恶果，越来越突出的生态环境危机问题引起了人们的反思和担忧，树立生态理念、加强环境监测、注重环境保护越来越成为人们的共同呼吁和心声。环境监测是环境保护中的基础性工作，然而由于各种原因，人们对环境监测的重要性认识还不够，很有必要加强环境监测重要性知识方面的宣传、研究和探讨。
1环境监测的概述
1.1环境监测的概念
环境监测，是指人们借助一定的技术手段和科学方法，在一定的时间范围内对影响和可能影响人类以及动植物生存发展的环境质量状况、影响环境质量的因素代表值进行监视性调查、测定，从而掌握、研究、确定和预测环境受污染、受破坏等质量状况及其变化趋势的行为和过程。根据监测对象的不同，环境监测一般包括环境质量监测、污染源监测两种。
1.2环境监测的内容及主要手段
环境监测的内容是随着时代的发展而不断丰富、规范和完善的，因此不同时代的环境监测内容也不尽相同。就当前来看，环境监测是包含“计划―采样―分析―综合”等多环节的信息获取过程，它一般包括背景调查、方案确定、布点优化、现场采样、样品运送、试验检测、结果分析、数据收集、综合评估等环节和内容。环节监测对象和内容的不同，环境监测的主要手段有三种：一是分光光度发、重量法等化学手段和方法，二是用于声、光等监测的物理手段和方法，三是主要监测环境变化对生物、生物群体影响的生物手段和方法。
1.3环境监测的特点
一是综合性，环境监测对象包括水体、空气、土壤、生物、固体废弃物等综合性客体，监测手段包括生物、化学、物理等综合性方法，监测数据处理分析时需要考虑各种综合因素和情况；二是连续性，根据环境污染和生态破坏的时空分布特点，环境监测必须长期坚持才能够获得数据，揭示环境变化的.趋势和规律，因而环境监测呈现出时空上的连续性；三是追踪性，为了保证监测数据的代表性、准确性和可比性，环境监测不能是临时性的，而是需要建立一个量值追踪体系，从而实现跟踪监督和有效监测。
篇5：浅谈环境监测在环境保护的重要性论文
2.1环境监测是促进环境保护工作的重要手段
环境监测是运用现代科学技术、方法对环境污染因子、环境变化情况、环境影响过程进行科学检测和动态监督的活动。科学有效的环境保护，离不开环境监测的有力支撑。针对前些年一些地方为追求经济发展而推行高耗能、高污染产业，造成环境污染日趋严重、生态破坏日益突出等问题，就迫切需要运用环境监测手段来促进环境保护工作的推进和落实。
2.2环境监测是制定环境标准的重要前提
针对环境污染和生态破坏情况，就需要制定相应的环标准来降低和遏制人们行为对生态环境的破坏。而制定科学的环境标准，首先就需要对水体、大气、土壤等环境污染整体情况和发展态势有个全面准确的把握，这就需要科学、准确的环境监测数据作为支撑。
2.3环境监测是现代环境治理能力和水平的重要体现
推动生态文面建设、建成美丽中国，都对我国现代生态环境治理能力提出了更高要求。环境监测是执行国家环保法律法规和环境标准的“标尺”，在环境保护工作中占据着基础和阵地地位。环境监测水平的高低和环境监测数据的准确性程度，将直接影响环境治理的科学性和有效性。因此，环境监测水平是现代环境治理能力和水平的重要体现。
3加强环境监测促进环境保护工作的对策思考
3.1加大环境监测资金投入
做好环境监测工作，经费是保障。当前，一些地方由于环境监测经费落实不到位、保障不充分，导致环境监测设备更新不及时，监测技术应用不高，从而大大影响了环境监测水平。因此，做好环境监测工作，首先需要加大环境监测资金投入，并根据社会发展需要适度调整。
3.2提高环境监测技术水平
环境监测必须以现代科学技术作为有效支撑。近年来我国环境监测技术水平有了很大进步和提升，但与国际先进水平相比还存在很大差距。因此，要结合环境保护理论和环境监测实践，加强对环境监测技术水平的研究、开发和创新，不断建立完善环境监测技术规范体系，稳步提高我国环境监测质量。
3.3加强环境监测人才队伍建设
针对当前环境监测点多面广、人员配备不足的现状，一方面要注重从优秀的大学生中引进环境监测方面的专业技术人才，逐步提高环境监测领域的人才素养和专业水平；另一方面，要加强对现有环境监测人员的专业技术培训和技术更新，确保环境监测人员具有较高的理论水平、仪器操作能力和综合分析研究能力。
当前，我国积极推进环境监测网络运行机制改革并已经取得实质性的进展，这对于保障环境监测数据的科学性、真实性、权威性、全局性都具有重要意义。加强科学环境监测，助力环境保护工作，从而努力把环境污染与破坏的风险和范围降至最低，这是生态文明建设背景下的重要任务。在美丽中国建设中，环境监测将发挥越来越重要的作用，其在环境保护工作中的重要性也将进一步凸显。
参考文献
[1]万莲.浅谈环境监测在环保工作中的重要性及实施措施[J].科技创新与应用,,08:164.
篇6：环境监测在环境保护的重要性论文
1.1提高环境保护的深度
以往的环境保护工作主要依赖人工模式，该模式在运作中，仅凭工作人员的肉眼、主观见解、经验以及一些简单的设备来实现对环境状态的检测，那么在此模式下，人工首先会因为自身能力的局限性而降低整体工作的质量，其次主观的见解与经验决定了其工作缺乏可靠性、科学性，往往出现错误的工作结果，最终因为环境质量状态的体现存在多维度特性，所以简单的设备并不能保障检测信息的完整性，结合上述可见，传统人工模式的工作的质量存在问题，具体体现出深度不足的问题[1]。而在环境监测的应用之下，其主要以先进度较高的设备来作为环境检测的主要工具，工作人员通过先进设备可以完整的'获取环境质量信息，之后再针对设备获取的信息进行综合分析，此时即可判定当前环境的质量状态是否达标、环境中具体污染因素等等，以此针对性的采取相应的措施，有助于环境质量的提高，由此可见通过环境监测，可以提高环境保护工作的深度。
1.2推进城市规划发展
在上述基础上，通过环境监测应用可以得知环境中具体的污染因素，当中可能包括一些影响力较大的因素，例如工业排放、生活垃圾处理等，这些因素因为与社会运作有密切联系，依靠简单的处理手段难以根治，因此需要通过相应的城市规划工作来进行处理，例如环境保护工作人员通过环境监测，确认了污染因素为工业排放问题，那么之后可以根据信息分析工业排放污染的具体形式，即工业排放源是否正确、工业区是否过于密集等，确认具体形式之后，通过相关的协调沟通以及解决措施即可根治此类问题，由此可见在环境监测的应用之下，可以在保障环境质量的前提下，推进城市的规划发展，使城市环境的质量得到保障[2]。
1.3环境治理成本降低
传统人工模式只能得到一个模糊的环境质量信息，导致在进行环境治理时，往往需要对整体环境进行治理，此时就使得环境治理工作的成本较高，而通过环境监测，可以保障此项工作的针对性加强，无需进行全面治理，以此降低了环境治理工程的成本。这种表现，对于社会经济资源而言具有十分现实的保障意义[3]。1.4环境预测功能许多环境污染因素具有一定的潜伏性，此类因素并不会第一时间产生作用，只有在达到一个临界点或者受到某些特殊条件的触发之后才会爆发，此时往往会造成巨大的环境污染现象，例如雾霾现象就是典型的潜伏性污染因素表现，通过环境监测工作，可以有效对此类污染因素进行预测分析，通过其当下表现来判断其是否具有爆发性威胁、爆发时间、爆发条件等，之后在针对这些分析结果采取相应的措施，即可有效的对此类因素进行控制、消除，进一步推动环境保护工作的能效。
2环境监测的具体实施措施
2.1环境监测预警系统建设
结合环境监测中的先进设备与预测功能，可以保障环境保护工作的前瞻性，但因为部分污染因素的处理需要时间，所以在发现一些污染因素之后，除了要对其进行处理以外，还要提醒城市人群对自身的保护，避免一些环境污染因素对人体造成影响，此时就需要构建相应的环境监测预警系统。此系统属于网络技术的一种，在现代网络发达的环境下十分受用，其能够与多种网络端口相互连接，例如PC端、移动端，如此一来人们就可以通过这些端口来了解环境的质量。具体来说，在网络端口上可以将环境监测信息分为两种展示模式，即粗略等级评估模式、详情介绍模式，前者主要展示环境质量综合信息，一般分为质量好、一般、差3个等级，并采用不同的颜色来表现环境污染的程度，此举可以直观、简洁的将环境质量状态传达给城市人群；后者主要展示环境保护工作所得到的具体信息，即环境质量中素有内容的状态水平，有助于人们采取针对性的防护措施，另外，此部分还能展示预测信息，以此可以提醒人们控制自身的某些行为，以免出现环境污染。
2.2环境监测人员水平提高
因为在环境监测当中，采用了许多先进化的设备，此时就要求相关工作人员具备相当的技术水平，而因为传统模式的影响，许多相关单位内原有的工作人员并不具备这种能力，因此为了使环境监测工作发挥更好的能效，相关单位应当重视环境监测人员的专业水平提高，此目的可以通过专业培训、毕业生聘用的方式来实现。在专业培训当中，主要围绕环境监测中应用的技术来制定培训内容，之后要选择具有良好潜力的受训人员，最终对其进行培训，实现专业水平的提高；在毕业生聘用当中，主要可以通过校园专科渠道或者社会渠道来聘用专业毕业生或者对网络技术具有良好理解能力的人员，但为了避免出现“浑水摸鱼”的现象，应当在聘用时，严格考量其真实的技术水平。
2.3工作制度调整
环境监测的应用与传统人工模式具有较大的差别，所以以往的工作管理制度将不再适用，相关单位应当针对环境监测的工作流程、内容等，针对管理制度进行调整，例如要求工作人员在收集环境信息时必须保证信息的完整性，并建立相应的审核渠道。
3结语
本文主要分析了环境监测在环境保护中的重要性与具体措施。分析当中首先结合前人研究，了解4项环境监测重要性的表现，即提高环境保护的深度、推进城市规划发展、环境治理成本降低、环境预测功能，最后阐述了环境监测的具体实施措施。
参考文献
[1]姚瑶.浅谈环境监测在环境保护中的重要作用[J].工程技术：文摘版，2016（12）：174.
[2]赵倩倩.浅谈环境监测在环境保护中的作用与发展[J].科技创新与应用，（7）：94.
[3]杨继明.浅谈环境监测在环境保护中的作用与发展现状[J].民营科技，2016（3）：224.
篇7：浅谈童谣在幼儿园的重要性论文
浅谈童谣在幼儿园的重要性论文
民间童谣是我国民间艺术之一，它的特点是通俗易懂，活泼有趣，并具有韵律感，深受幼儿的喜欢。童谣带有浓厚的地方特色，语言幽默、音节押韵、形式简短，读起来琅琅上口。也是儿童文学中的重要成员，在当代文化的冲击下，这种古老的文学艺术形式生存现状堪忧。童谣的主要服务对象是孩童，为民间童谣寻找生存空间还是要从儿童身上入手。民间童谣极具童趣和游戏性。在吟诵童谣的时候，幼儿积极主动、全身心地投入，他们学习的积极性、主动性都在此得到了充分的体现和发挥。通过民间童谣的学习，激发幼儿对民间童谣及其民间文化的兴趣。因此，把民间童谣融合到幼儿园教育活动是对幼儿进行素质教育的途径之一。
童谣本自起源于民间，在其它古籍中还有“孺子歌”、“儿童谣”、“孺歌”、“小儿语”等别称。民间童谣，顾名思义，即是流传于民间儿童口耳之中的歌谣，与现代创作儿歌不同的是，它带有鲜明的民间文学的印记，具有集体性、口头性、变异性和传承性等特征。我国的民间童谣历史悠久，数量众多，在漫长的`岁月中积累了丰厚的文化内容和历史信息，曾在社会生活中发挥过巨大功能。
然而，时至后工业时代的今天，民间童谣在现代文明的包围下备受冷遇，尤其是在它本来最为熟悉的儿童生活领域，电视、动漫、电子游戏、网络，这些现代文明的产物充斥于当代儿童的视野，让他们与传统文化日渐疏远。那么，在当代文化背景下，民间童谣还有生存的价值吗？本文仅从幼儿园的角度出发对这个问题进行初步探析，以求将民间童谣以及与之相关的民间文化，与幼儿园的教育教学紧密结合起来。
1 用童谣作为幼儿园教育教学资源
民间童谣语言浅显易懂，内容贴近生活，节奏鲜明，好记易诵，非常贴近儿童的认知水平和审美心理，是幼儿园优秀的教学资源。如在语言活动中可以引入“月亮走，我也走，我给月亮打烧酒。烧酒辣，卖黄蜡。黄蜡苦，卖豆腐。豆腐薄，卖菱角。菱角尖，尖上天。天又高，好打刀。刀又快，好切菜。菜油青，好点灯。灯又亮，好算帐。一算算到大天亮”这样的顶针谣，让幼儿在充满着回环相扣的节奏中体会语言的趣味。在音乐活动中可以穿插像《唐僧骑马咚得咚》、《小老鼠上灯台》等节奏更为明快的童谣，配上乐器伴奏，能为幼儿营造出轻松愉快的学习氛围。民间童谣更是孩子们游戏时的好伙伴，像跳绳游戏谣《马兰花》、手指游戏歌《金锁银锁》，既协调了游戏动作，又增添了游戏的兴味。总之，将民间童谣应用于幼儿园的教学活动，不但有利于幼儿认知水平和思维能力的发展，又能营造愉快自然的教学环境，提升幼儿的学习兴趣。
2 把童谣渗透到一日活动细节中
除了作为一种课程资源应用于各领域教学活动和游戏活动之中，民间童谣还可以渗透到幼儿园一日生活各环节中，像吃水果的时候巧妙地运用“排排坐，吃果果。你一个，我一个，剩下那个给哪个？”这样不用说教而教会孩子分享，还令平淡的日常环节变得富有游戏色彩。 又如童谣《小狗抬轿》的教学活动，我们是利用晨间锻炼的时间，以游戏的形式展开。童谣《门口》利用排队的时候对幼儿进行规则意识的教育。教师首先将朗朗上口的童谣和游戏相结合，呈现给幼儿，利用幼儿参与游戏的需要，以及对童谣的好奇和兴趣，让幼儿在游戏的过程中，边欣赏、边学习、边理解，这样没有压力的活动，完全是幼儿主动参与的过程。 所以，幼儿园应该努力挖掘民间童谣中的可用价值，将其作为教育教学资源充分利用。
3 利用童谣独特的韵味提高孩子表演技能
语言美的表现方式，首先当然是“表演”。但表演并非单纯加上肢体动作，或者强制幼儿跟随教师模仿，更重要的是引导幼儿怎样用自己的声音来表现童谣独特的韵味，包括尝试用不同的语音、不同的语调、不同的语速、不同的语气等。 如民间童谣《拉大锯》，其内容很适合幼儿学说“拉大锯，扯大锯，锯木头，盖房子。姥姥家，唱大戏，接姑娘，请你去，小外甥儿你也去；大家一起去看戏。”随着小朋友们两两相对，双手相握，前后摇摆，小朋友们边玩边学，一首童谣就学会了。这时，有个别小朋友在游戏的时候分散了注意，干扰别的小朋友玩游戏，于是，教师随口念到：“拉大锯，扯大锯……你也去，我也去，大家一起去看戏。就是不给……”故意在童谣的后面加了一句，但又不点明不给什么。结果有个别小朋友点出了那个干扰别人的小朋友的名字。于是，就成了“就是不给××去。”而被点到名的小朋友自然接口说“要去要去，我也去！”这是一次自然而然的创编过程，幼儿在玩中学，学中玩，保持极高的学习兴趣。又如，童谣《数一数》里面描写了5种动物：虎、鹿、猪、兔、鼠。除了引导幼儿用动作来表现不同的动物形象外，还可以让幼儿用不同的声音来表现不同的动物，虎的浑厚、猪的憨直，鼠的机灵等增添绕口令的语言变化。让幼儿通过自己和同伴的表演，在与同伴运用声音的变化来表演不同的角色的过程中，理解、感受童谣的趣味，领略其中的情趣，欣赏其中的意境。
好的童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵，帮助他们健康成长，童谣以它独特的文学形式，让孩子们易于掌握。孩子们通过传唱童谣，既可以得到快乐，又可以学到知识，非常有助于孩子们形成良好的审美能力，并且对儿童开朗乐观的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、乃至中华民族语言美感的熏陶都有着潜移默化、无可替代的作用。因此，我们倡导把民间童谣融合到幼儿园教育活动，通过教学，让童谣进驻幼儿的心田，传承中华民族的美德，学会欣赏美、感受美、表现美……
篇8：家庭教育重要性论文
家庭教育重要性论文
浅析家庭教育中的实践及体会
摘要：家庭教育是一门高深的颇讲艺术的学问，作为家长，愿意以求知上进的精神，给孩子作出榜样，不过早设定未来，教会孩子走好眼前的路。关注她现阶段的状态，及时给予引导与帮助。使孩子明白学习新知，不断进步是伴随终生的。同时，也会积极有效地配合学校教育，共同教育好孩子，让孩子健康快乐成长。
关键词：言传身教；培养；学习
前不久，读了一本十分富有禅意的绘本《安的种子》，三个和尚———急躁的本、刻意经营的静与泰然的安，同时从老师父那儿分到了一颗古老的莲花种子，安以他平和的心境，让古老的千年莲花盛开了。从教育的角度，这是一个关于等待、慢养的故事，纵深思量，有大道至简的生活态度及哲思在里头，值得让人去体味，为人父母，我们何尝不是手捧了一颗珍贵的千年莲花花种，能与安一样泰然面对吗？女儿今年十一岁了，和周围许多孩子一样，她活泼聪明，乖巧可爱，喜欢看动画片，喜欢读《淘气包马小跳》，特别崇拜老师。也和所有孩子一样，有时会贪玩、任性，会丢三落四、犯迷糊，总让人不省心。尽管如此，我们和所有家长一样，一直用心、用爱去呵护、包容着孩子的成长，并在这个过程中不断学习如何为人父母，如何更好教育好孩子。下面就浅谈在家庭教育中的一些学习、实践与体会：
一、言传身教是父母对孩子最好的教育方式
托尔斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善的举止。”孩子在具体形象地认识世界，也在用心观察和模仿着家长的一言一行。对于孩子而言，父母是具体道德概念的化身，父母的一言一行，都会成为孩子仿效的标准。当你看到一个彬彬有礼的孩子，就知道他有怎样的父母，当你看到一个粗鲁的家长，就可以预测他会养育出什么样的孩子。意识到言传身教在家庭教育中的重要性，因此，在迎接女儿到来前，我们所有的家庭成员都有了这样一个默契的准备：做好孩子的榜样！并在孩子成长的过程中，我们努力做到言传身教。1。亲子，教给孩子爱的能力。女儿还是婴儿的时候，常需不分昼夜地照顾着她，其中的辛苦想必所有的父母都能体会。但是，我告诫自己，不管自己多辛苦，这是为人父母必须要承担的，倘若因此而烦躁，女儿再小肯定也会感受到，必定会影响到日后的个性。所以，我努力让自己做到，当女儿醒来睁开眼看到我时，一定能看到我的笑脸。时间长了，平日里和她相处脸上总自然而然地挂着微笑。所以，女儿从小就爱笑，与人打照面时，脸上总会挂着微笑，纯真的笑容让她在与人相处时平添了亲近感。此外，为了增强亲子关系，让孩子感受到家的温馨，正面地去接触、扩大生活圈子，工作之余，我们都会努力创设与女儿相处机会：讲故事、玩拼图、逛公园、看童话剧、打羽毛球等等，也常带着她参加家庭聚会、同学聚会、外出旅游等。在一些亲子的活动过程中，让孩子感受到父母的点滴关爱，并在亲子互动的过程中，给孩子做一些示范，帮助、教会她建立培养初步的人际关系，相信孩子在这样的体验过程中，会增强亲情、友情的认识，增强爱的能力。2。耐心与等待，教给孩子宽容。孩子的成长是一个不断学习与自我完善的过程，在这个过程中，犯错是难免的事情。面对孩子成长中出现的问题，不要让情绪左右自己，父母要以身作则，站在孩子的角度分析问题，循循善诱，耐心引导，告知孩子事理，给予具体的指导，耐心地帮助孩子克服困难。国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。”这首育儿歌，来源于生活提炼于生活，内含丰富的哲理，可见，一个家庭特别是父母教育子女的思想、教育的态度和教育的方式等，对孩子的身心发育都有直接的关系。3。认真工作与生活，教给孩子担当。让孩子看到工作及生活中的父母都是有责任感的人，慢慢让她明白什么是担当。我和爱人从事不同行业的工作，但都对工作认真负责。孩子也常看到我们工作的样子，这时，我们会告诉孩子，我们在工作的时候需要专注，她可以在一旁安静地做事情，但不能影响到父母的工作。生活中，也难免出现一些小问题，但我们都会以商量的态度去面对，共同担当、经营家庭，决不会在孩子面前失去理智。
二、不过早设定未来，教会孩子走好眼前的路
一直以来，我们尽可能让女儿按她自己喜欢的方向去发展。我们不想过早地为她设定未来。但是，我们会关注她现阶段的状态，及时给予引导与帮助。比如，上小学之前，我们尊重学前班老师的课程教授，并不急于让孩子额外提前学习、储备小学的知识，而是积极地配合学前老师，做好孩子入学前的心理准备，告诉她小学里与幼儿园不同的趣事，帮她展望小学生活的美好，调整孩子的作息，训练她规定时间里做事的专注度等等。女儿上小学后，发现她很快就可以适应小学的学习节奏，也很快融入了新集体，建立了新的人际圈子。孩子的成长循序渐进，学习的过程也是循序渐进的，我们更愿意在每个阶段，细致地做好孩子成长的引导，并在这样的过程中培养孩子的自主自立，让她慢慢地认识自己，我想这样，未来的路她自己肯定能做好选择。
三、优秀并不仅仅是一百分
记得有一次接女儿放学，听到同年级几位妈妈的聊天，议论孩子们学科单元小竞赛的成绩，听起来那几个孩子都挺不错的，但妈妈们好似不太满意，都在责备自己的孩子为什么粗心，要不就拿一百分了！我不禁莞尔走开了牵着女儿，一路听她叽叽喳喳说着一天的趣事，当然也有说到她95分的测试成绩，女儿反省了自己答错的`地方，有点忐忑地偷偷观察我的反应，看来刚才几个大人对一百分的期望影响了她，我很高兴地表扬了她：保持了原有的水平，并能及时发现了自己粗心大意的地方，告诉她，我相信有这样的学习态度，一定能一次比一次有进步，优秀并不仅仅是一百分。在我们看来，孩子在学习过程中培养起主动的学习态度是更值得期待的，孩子能不断地在学习中进步、完善，在父母的眼里就是优秀的表现。一百分就像盛得满满的一杯水，如果让孩子时时端着这样的杯子，她是无法走路的！出点小错、做点调皮的小坏事，生活才有不同的滋味。学会欣赏遗憾永远比拥有完美更有乐趣！
四、教她做勇敢的女孩
我们的家庭氛围较为民主，凡事引导为主，尊重女儿的想法及决定，这在一定程度上培养了她的自信、自律，也让她学会依理平和地去处理生活中的事情。当然，因为这样的氛围，让她产生了一定的心理依赖，有时会逃避困难。比如，有点不习惯严格的要求，不太愿意去做突破等等。发现类似的事例后，我们还是引导为主，不着急去评价她的表现，给她倾诉的时间，一般会在散步等较放松的时间交流，并会附和她：“对呀！这样确实有点困难！”“如果批评的是我，我也会和你一样难受。”“是哦，是得花点时间”……先去认同她的感受，再从另一个角度和她一起沟通，了解她不愿改变或害怕的原因，然后帮她分析，去拓展她认识事物的广度，最后和她一起想适合她的办法，鼓励她勇敢去面对，去适应、去改变，告诉她，只有这样，才有机会发现更好的自己。
五、学会换位思考
换位思考，是我们在帮助女儿处理人际交往时经常用的方法，慢慢地，她还能比较好地运用在生活当中。记得有一个周末，女儿和大院里的孩子们一块儿骑车，刚开始玩得都还挺愉快，后来分组比赛时，有个女孩难过地哭了：因为她腿有点不方便，怕影响速度，好多孩子都不想让她参加。女儿拉上那个女孩跟她一组……在不远处的我，看到这一幕，说实话还挺骄傲的！我们觉得，学会换位思考，实际上也在培养孩子一颗宽厚的心。
六、阅读和旅行，增加对生活的认知
“要么阅读，要么旅行，思想和脚步，总有一个在路上！”我非常喜欢这句话，我很喜欢阅读和旅行，女儿在我的影响下，从小也喜欢上了阅读，并且喜欢和我交流阅读后的感受及收获。现在，她每天都会有30分钟以上的自主阅读时间，阅读书目从童话到儿童小说到名著青少年读本，有文学有科普有历史有地理，阅读量的增长丰厚了女儿的知识。假日里，我们也会安排旅行，旅行中大大小小的不同体验，让女儿增长了见闻，开阔了视野。因为有了女儿，我们才有了父母的角色，伴随她的成长，我们也在不断地学习，学习如何成为父母，如何成为朋友。所以，在这过程中，她的成长，又何尝不是我们的成长？我们愿意更努力，耕耘不辍，像安一样泰然面对、静待花开。
篇9：幼儿教育重要性论文
孩子从出生到长大成人的过程，是一个不断社会化的过程，社会性发展水平越高，他（她）的社会适应性就越强。对幼儿进行社会性教育，不仅是幼儿个人生存发展的需要，也是社会发展的需要。当今世界正经历着面向21世纪的挑战，人的现代化是国家现代化必不可少的因素。因此，研究人的社会化已成为具有国际意义的课题，幼儿的社会性发展已引起人们的普遍关注。
一、什么是幼儿教育
幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
二、幼儿教育的重要性
幼儿时期对于一个人未来的发展有至关重要的作用，研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。孩子幼年期，就像一块橡胶泥，你把他捻成方的，他就是方的，你把他捻成圆的他就是圆的。可见培养幼儿养成好的习惯那就得从小做起、从点滴做起。而且，幼儿比较听话，好训练，培养各种习惯最容易见效。然而，我们有些父母以为孩子还小，不忍心管，或者认为“树大自然直”，大一点才管吧。等到大了，却由于从小没管好，坏习惯已经养成了，想管也管不了。因此，就得抓住幼儿教育，对孩子进行良好习惯的培养，为孩子日后的生活习惯和学习打下良好的基础。在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。正所谓：“3岁看到老。”孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的学习是建立在早期学习基础之上的.。现在的许多家庭非常注重对幼儿的教育。为此，他们从胎教开始让幼儿倾听优美的音乐或母亲为胎儿朗诵文学作品。甚至有的母亲在怀孕前一年就开始阅读关于幼儿的早教方面的书，因为他们觉得这些书有助于幼儿日后的教育。早期教育对幼儿以后的学习有着很好的帮助，它可以使幼儿较好的理解和掌握自己所学的各种知识，让幼儿培养自己阅读的习惯，并从阅读中领悟各种道理。幼儿在幼儿园里也可以接受很好的教育，通过在幼儿园里幼儿教师的指导，幼儿可以更好地学习并通过与幼儿园里许多幼儿的交流，去培养幼儿的人际关系和社会的适应能力。从而使幼儿更好的适应这个世界和自己所处的环境。
三、幼儿教育既包括家庭教育，也包括幼儿园学校教育
现今，有不少父母过早与孩子缺乏亲子交往，孩子的家庭教育的不到很好的保证，使孩子出现不爱交流、不爱学习、不爱思考的习惯，这些都会让孩子得不到良好的家庭教育环境。而幼儿园的孩子又多，教师有时照应不过来，忽视了幼儿的个性心理的发展，容易使小孩形成对学习不感兴趣甚至孤僻的性格。这样，幼儿教育就存在很大的危机，不仅不利于幼儿的健康成长，而且使幼儿形成不爱学习的坏习惯。因此，不管是家长还是教师，都应该对幼儿教育予以重视，不仅对幼儿今后的学习有非常大的帮助，而且对我国国民的文化素质有一个质的提高。
四、让幼儿真正成为学习的主人
幼儿的思维多以具体形象为主，因此，教师或家长在引导幼儿学习时应让幼儿慢慢由被动变为主动、积极、创造性的学习。在幼儿教育中应注意以下问题：
1、创设愉快宽松的心理环境，保持并不断发展幼儿的好奇心。皮亚杰曾说过，“儿童就是科学家”。这句话的意思是，儿童天生对这个世界具有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解这个世界。而事实上，幼儿也正是通过自己的探索活动获得了对世界的了解和认识。在幼儿学习科学活动中，教师首先为幼儿创设宽松愉快的心理环境，保护幼儿的好奇心。当幼儿的回答与教师的预想结果不同时，我们要尊重并努力寻求幼儿的真实认识及其来源，支持和鼓励幼儿的探索活动。
2、尊重幼儿的好奇心，激发幼儿对学习的兴趣。科学家爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，兴趣是动力，幼儿有了浓厚的兴趣就会主动去求知、去探索，并在学习时产生愉快的情感体验，教师要积极培养幼儿对周围事物的认知兴趣以及爱护自然保护环境的积极情感和态度。幼儿爱思考，有着无数个疑问，教师要给予幼儿适当的刺激，使幼儿思维活跃起来。如，月亮为什么有时圆圆有时弯弯？秋天树叶为什么会落下来？为什么种子会发芽？汽车的轮胎为什么是圆的？等等一系列幼儿身边所能接触到的现象，是幼儿通过向科学海洋的航船，兴趣是航程的向导。
3、随机教育是不可缺少的科学探索方法。幼儿在日常生活中，经常出现一些偶发事件，教师要抓住机会，对幼儿进行科学的引导，从而寻求问题的答案，帮助幼儿发现其中蕴含的科学道理。比如，在一次户外活动时，幼儿发现许多蜻蜒都飞的很低，“为什么会有这么多蜻蜓？它们为什么飞的这么低呢？”这些幼儿非常感兴趣，于是我引导幼儿讨论这些问题，帮助幼儿理解蜻蜒低飞和天气的关系。
4、抓住时代发展的脉搏，扩展科学教育内容。让我们的幼儿不断的接受到大量的信息，因此在内容的选择上符合幼儿的认识发展水平，贴近幼儿的生活，关注和尊重幼儿当前的兴趣和需求，顺应孩子发展的需要，适当安排体现时代特征和现代科技有关内容，让幼儿初步认识现代科技。知道科技是不断发展的，它会给人们带来更多的方便。以扩展幼儿的视野满足幼儿探索科学奥秘的欲望。如“神奇的电脑”“能干的机器人”……
总之，幼儿教育越来越被社会所重视，家长所关注，作为一名学前教育工作者，要在幼儿教育工作上不断探索、创新！幼儿期是个体社会化发展的重要时期。儿童在这段时间的经历和体验，以及在此基础上的社会性发展状况，将影响其一生。因此，必须高度重视幼儿教育。
篇10：网络安全重要性论文
网络安全重要性论文
摘要：当前，在公众移动通信持续快速增长、移动通信网络向3G全面演进的同时，WLAN、UWB、Zig—Bee、RFID等新的宽带无线接入技术和短距离无线技术相继涌现，并不断走向成熟。无线网络逐渐深入到各规模的企业中，通过无线方式传输数据使得企业内部网业务更加灵活的开展，不再局限于网线与墙面的接插面板，而无线传输标准也在近日有了比较大的改进，但是无线网络或多或少存在着一定的安全隐患问题，对于企业已经建立的无线网络又该如何保证他的安全，让我们的企业网络更加安全。
关键词：无线;网络安全;解决策略
伴随着无线网络设备的价格不断走低，以及操作上的越来越简便，无线局域网网络在最近几年企业中得到了快速普及。为了方便进行资源共享、无线打印、移动办公操作，只要耗费几百元钱购买一台普通的无线路由器和一块无线网卡设备，就可以快速地搭建好一个简易的无线局域网网络了。在这种情形下由于无线网络的特点，使本地无线局域网就非常容易遭遇插入攻击、欺诈性接入、无线通信的劫持和监视等非法攻击。
1无线网络安全产生因素
1.1安全机制不太健全
企业无线局域网大部分都采用了安全防范性能一般的WEP协议，来对无线上网信号进行加密传输，而没有选用安全性能较高的WAP协议来保护无线信号的传输。普通上网用户即使采用了WEP加密协议、进行了WEP密钥设置，非法攻击者仍然能通过一些专业的攻击工具轻松破解加密信号，从而非常容易地截取客户上网地址、网络标识名称、无线频道信息、WEP密钥内容等信息，有了这些信息在手，非法攻击者就能方便地对本地无线局域网网络进行偷窃隐私或其他非法入侵操作了。
此外，企业无线局域网几乎都不支持系统日志管理、入侵安全检测等功能，可以这么说企业无线局域网目前的安全机制还不太健全。
1.2无法进行物理隔离
企业无线局域网从组建成功的那一刻，就直接暴露在外界，无线网络访问也无法进行任何有效的物理隔离，各种有意的、无意的非法攻击随时存在，那么无线局域网中的各种隐私信息也会随时被偷偷窃取、访问。
1.3用户安全意识不够
企业无线局域网往往只支持简单的地址绑定、地址过滤以及加密传输功能，这些基本安全功能在非法攻击者面前几乎没有多大防范作用。不过，一些不太熟悉无线网络知识的用户为了能够快速地实现移动办公、资源共享等目的，往往会毫不犹豫地选用组网成本低廉、管理维护操作简便的企业无线局域网，至于无线局域网的安全性能究竟如何，相信这些初级上网用户几乎不会进行任何考虑。再加上这些不太熟悉无线网络知识的初级用户，对网络安全知识了解得更少了，这些用户在使用无线网络的过程中很少有意识去进行一些安全设置操作。
1.4抗外界干扰能力差
无线局域网在工作的过程中，往往会选用一个特定的工作频段，在相同的工作频段内无线网络过多时，信号覆盖范围会互相重叠，这样会严重影响有效信号的强弱，最终可能会影响无线局域网的信号传输稳定性;此外，无线上网信号在传输过程中，特别容易受到墙体之类的建筑物的阻挡或干扰，这样也会对无线局域网的稳定性造成一定的'影响。对于那些企业的无线局域网来说，它的抗外界干扰能力就更差了，显然这样的无线局域网是无法满足高质量网络访问应用要求的。
2企业无线解决策略。
无线网络的安全性与有线网络相差无几。在许多办公室中，入侵者可以轻易地访问并挂在有线网络上，并不会产生什么问题。远程攻击者可以通过后门获得对网络的访问权。一般的方案可能是一个端到端的加密，并对所有的资源采用独立的身份验证，这种资源不对公众开放。正因为无线网络为攻击者提供了许多进入并危害企业网络的机会，所以也就有许多安全工具和技术可以帮助企业保护其网络的安全性。
防火墙：所谓防火墙指的是一个有软件和硬件设备组合而成、在内部网和外部网之间、专用网与公共网之间的界面上构造的保护屏障。防火墙对流经它的网络通信进行扫描，这样能够过滤掉一些攻击，以免其在目标计算机上被执行。防火墙还可以关闭不使用的端口。而且它还能禁止特定端口的流出通信，封锁特洛伊木马。最后，它可以禁止来自特殊站点的访问，从而防止来自不明入侵者的所有通信。
防火墙具有很好的保护作用。入侵者必须首先穿越防火墙的安全防线，才能接触目标计算机。你可以将防火墙配置成许多不同保护级别。高级别的保护可能会禁止一些服务，如视频流等，但至少这是你自己的保护选择。一个强健的防火墙可以有效地阻止入侵者通过无线设备进入企业网络的企业。
安全标准：最早的安全标准WEP已经被证明是极端不安全的，并易于受到安全攻击。而更新的规范，如WPA、WPA2及IEEE802。11是更加强健的安全工具。IEEE802。11和RADIUS鉴权通过使用IEEE802。11标准中规定的MAC层方法或使用RADIUS等高层方法可对与无线网络相关的终端站进行鉴权。IEEE802。11标准支持MAC层鉴权业务的两个子层：开放系统和共享密钥。开放系统鉴权是设定鉴权服务，是终端站间彼此通信或终端站与接入点间通信的理想选择。802。11共享密钥鉴权容易受到攻击，且不符合Wi—Fi标准。
WPA、WPA2及IEEE802。11i持内置的高级加密和身份验证技术。WPA2和802。11都提供了对AES（高级加密标准）的支持，这项规范已为许多政府机构所采用。采用无线网络的企业应当充分利用这两种技术中的某一种。
漏洞扫描：许多攻击者利用网络扫描器不断地发送探查邻近接入点的消息，如探查其SSID、MAC等信息。而企业可以利用同样的方法来找出其无线网络中可被攻击者利用的漏洞，如可以找出一些不安全的接入点等。
基于网络的漏洞扫描。基于网络的漏洞扫描器，就是通过网络来扫描远程计算机中TCP/IP不同端口的服务，然后将这些相关信息与系统的漏洞库进行模式匹配，如果特征匹配成功，则认为安全漏洞存在;或者通过模拟黑客的攻击手法对目标主机进行攻击，如果模拟攻击成功，则认为安全漏洞存在。
基于主机的漏洞。主机漏洞扫描则通过在主机本地的代理程序对系统配置、注册表、系统日志、文件系统或数据库活动进行监视扫描，搜集他们的信息，然后与系统的漏洞库进行比较，如果满足匹配条件，则认为安全漏洞存在。比如，利用低版本的DNSBind漏洞，攻击者能够获取root权限，侵入系统或者攻击者能够在远程计算机中执行恶意代码。使用基于网络的漏洞扫描工具，能够监测到这些低版本的DNSBind是否在运行。一般来说，基于网络的漏洞扫描工具可以看作为一种漏洞信息收集工具，根据不同漏洞的特性，构造网络数据包，发给网络中的一个或多个目标服务器，以判断某个特定的漏洞是否存在。
降低功率：使无线接入点保持封闭安全的第一步是正确放置天线，从而限制能够到达天线有效范围的信号量。天线的理想位置是目标覆盖区域的中心，并使泄露到墙外的信号尽可能的少。同时，仔细地调整天线的位置也可有助于防止信号落于非法用户手中。不过，完全控制无线信号是几乎不可能的，所以还需要同时采取其它一些措施来保证网络安全。其中降低发射器的功率，从而减少设备的覆盖范围。这是一个限制非法用户访问的实用方法。
用户管理：企业要教育雇员正确使用无线设备，要求雇员报告其检测到或发现的任何不正常或可疑的活动。“科技以人为本”要加强所有雇员的安全防范意识，才能使企业无线网络安全防护真正实施。当然，不能说这些保护方法是全面而深入的，因为无线网络的弱点是动态的，还有很多，如对无线路由器的安全配置也是一个很重要的方面。所以无线网络安全并不是一蹴而就的事情。
结束语：管理制度要与时俱进，而无线网络安全技术也是如此，为了企业能够更好的使用无线网络，享受新无线标准带来的高信号覆盖，高速度传输等方面的乐趣，企业网络管理员也应该实实在在的学会针对无线网络的安全管理，让企业网络特别是无线传输更加安全，将病毒与黑客入侵阻挡在无线信号大门之外。
参考文献
[1]《无线网络技术导论》作者：汪涛主编出版社：清华大学出版社
[2]《计算机网络与Internet教程[M]》。张尧学，王晓春，赵艳标，等。北京：清华大学出版社，。
[3]《细析无线局域网络的安全机制》ZDNet网络安全频道作者：中国IT实验室
[4]《思科网络技术学院教程》作者：美国思科公司，美国思科网络技术学院著人民邮电出版社ISBN7—115—12211—3
篇11：浅谈中学生足球传接球技术动作论文
XXXX学校 郭 锐
【 摘 要】通过文献资料法、观察法和访谈法对中学生足球传接球技术进行了分析阐述。在激烈的足球比赛中，高水平的传接球是取胜的关键，这就需要提高训练质量、细致扎实地抓好传接球、技术的训练加强其间的技巧性；提高运动员在比赛中的心理素质；提高教练员素质和科学训练水平。
【关键词】足球；少年运动员；传接球；技术；训练方法
1．前言
传接球在足球运动中是非常重要和关键的技术之一，也是最基本技术，它是构成整体战术配合的基本因素，也称之为基础战术。观看国际高水平足球比赛，我们会常常看到一些激烈的对抗中即席发挥的高难度动作，令人叫绝。我们还可以发现，出现这些情况一般都在高水平运动员的身上发生，而从技术上看，这些高水平运动员所做出的高难度动作，从他们触球时身体与球的距离、触球部位，其实都是我们所了解的标准动作。也就是说，是以规范的技术动作为基础的`。
2．研究对象与方法
2.1研究对象
内蒙古包头市第一中学男子足球队
2.2研究方法
文献资料法：查阅大量书籍、报刊。
观察法：对内蒙古包头市第一中学男子足球队训练课进行观察。
访谈法：关于传接球的重要性的问题向四位专家进行访谈
3．结果与分析
观察内蒙古包头市第一中学足球队比赛以及训练中传接球技术动作时，发现中学生对传接球的技术动作掌握不够熟练，技术动作容易变形，在传球时，注意力过于集中在足球上，而忽略的传球时的技术动作和观察队友的跑位，击球时，脚踝过于放松，导致出球时击打的位置错误，传球缺乏准确性。在接球动作环节上，无法放松身体，动作接球时僵硬，无法很好的控制好来球，注意力不够集中。
3.1脚内侧传球
踢球脚，脚外转并使触球的中靴部分以正确角度对准来球路线，踝部要紧张且保持坚硬为了传出低平球，足靴触球时应使作用力通过脚的水平中线。支撑脚的放置应与球的侧方有足够远度以保证踢球脚的自由摆动。头部位置。眼睛应注视球且头部保持稳定。
3.2脚背踢球
踢球脚，脚趾指向地面，这样在脚背触球时可使其通过球水平中线。若脚趾不指向地面，踢球脚的触球部位将在球的中部与底部之间，球将飞离地面。击球作用力也应通过球的垂直线呈30度用，足靴的角度很少会是垂直位置。支撑脚。该脚的选位应与球平行，距离球英寸远(1英寸=2.54厘米)否则触球部位将在球的中部与底部之间，踢出的球将飞离地面。头部位置，应低头注视球且头部保持稳定。
3.3脚外侧传球
脚外侧传球是那些希望达到高水平的球员必需的武器。该技术适宜在密集情况下进行短距离传球，以较大的角度轻击球并极具隐蔽性，长距离的脚外侧传球可使球绕过防守队员。“敲传”踢球脚。脚外转后轻击球的内侧，为使球低平飞行，触球使应使作用力通过球的水平线，这一技术只适宜做近距离传球。
3.4脚内侧传弧线球
这种传球技术不要和脚内侧推球技术混淆，脚内侧传弧线球技术无论做长短距离的传球都可以适用，并可使球产生很强的旋转和飞行中的弧度。踢球脚。踢球脚要由内向外横削球。有一个踢球腿外转的过程，若是右脚踢球，应以第一足趾关节部位即踢球脚内侧的前部触击球的右中部，就可使球自右向左旋转并呈弧线飞行，触球点在球的中部以保证球低平前进。支撑脚。支撑脚的选位在球的侧方8-12英寸（1英寸=2.54厘米）且稍后一点。头部位置，目光注视球且头部保持稳定。
4．结论与建议
4.1结论
通过熟练传接球的技术动作在比赛中与队友配合融洽，观察场上的球员跑位，达到传球到位、目标准确、力度适中、球到人到，从而更加的提高了球队的整体配合流畅，失误率降低，进攻更加具有威胁。
培养中学生初步掌握足球整体性，掌握传球的动作要领，达到快乐足球，为校足球队争得重多比赛胜利，为普及中学生传球技术打下基础。
在比赛中，传球固然重要，但如果接球队员在接同伴传来的球时，失误过多就会浪费很多重要的机会，所以接球技术动作与传球技术动作是在比赛中必不可缺的，通过本文对接球技术动作的阐述加强了接球时对球场上的观察能力，通过接球的技术环节，培养中学生对接球技术的重视性。
4.2建议
在现代足球快速发展的今天，足球传接技术动作在校园足球中已有非常大的改变。建议在训练中学生足球队时要加强在传接球技术的训练以及基础动作的训练，为校足球队赢得比赛胜利打下坚实基础。
通过本文对传接球的技术动作的论述，表达出传接球技术在足球场上的重要性。如果在一个球队中，没有了传接球配合流畅，也就不可能组织起来有效的进攻。
在中学生足球训练中，多开展一些能够提高学生对传接球有兴趣的训练内容，在中学生中普及传接球技术，培养学生对足球的热情，从而达到快乐足球，“健康第一”的教学目标
【参考文献】
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篇12：管理在电气工程中的重要性论文
管理在电气工程中的重要性论文
摘要：随着我国市场经济发展进程的不断加快，建筑业也迎来了绝好的发展契机。智能建筑、高端住宅越发增多，建筑电气安装工程的重要性性也越发凸显。文章主要分析了现场施工中加强电气工程管理控制的重要性，并就进行质量控制的主要内容和技术要点进行简单的分析。
关键词：电气工程；施工管理；控制内容
自实行改革开放以来，我国经济的呈高速发展状态，从而导致我国的建筑业处于快速的发展阶段，工程的种类不断增多。由于建筑工程的高速发展引起国家和社会的高度重视，因此对建筑工程的质量要求越来越严格，同时对工程的功能和层次也有很高的要求。近年来，随着建筑科技的发展，多种现代化工具应用于建筑行业中，使得建筑工程呈现智能化、信息化及电气化的发展，电气工程是建筑工程最为重要的一种工程，对整个建筑工程有着十分重要的作用。传统的电气工程已经无法满足现代化建筑工程质量的需求，因此对电气工程进行创新，并加强对电气工程进行实施管理，能够有效的保证电气工程在建筑工程中的施工质量。
1加强电气工程施工管理的重要性
1.1对建筑工程施工管理体系进行必要的完善
经济的高速发展，导致了不同层次的建筑工程在电气工程实施管理上的不同，大型的建筑工程由于受到国家的高度重视，将多种高科技应用于电气工程中，因此在电气工程的实施管理上有着一套完善的管理体系；但对于中小型建筑工程来说，电气工程的实施管理体系还停留在传统的管理上，存在较多的问题，从而影响了我国建筑工程施工行业的市场化管理。通常市场化管理是有开放、统一、竞争和有序的市场环境所形成的。同时，我国的电气工程施工行业在实施智能化、信息化和电气化较发达国家来说，起步较晚，缺乏先进的管理经验。目前我国还没有形成完整的市场竞争体系，这就导致无法形成一种高效的、科学的及规范的一种管理体系。由于电气工程施工行业是建筑工程施工行业的重要组成，因此加强电气工程施工管理，不仅能够使我国电气工程施工管理经验不断增加，还能提升我国电气工程施工行业整体管理水平是目前的首要工作。
1.2对打造一种电气工程施工企业品牌有着十分重要的作用
“品牌”不仅是对企业还是其他行业都是一种无形的效益，同时也是市场竞争最有力的象征。随着市场经济的发展，行业之间的竞争越来越激烈，电气工程施工企业之间的竞争最为明显，因此一个好的电气工程施工企业品牌，能够有效的增加电气工程施工企业的市场竞争能力。现代人注重的是品牌，在潜意识里，品牌的形成是经过很多人实践过后才认可的，在经过人与人之间的传播，哪些具有品牌的电气工程施工企业就不会缺少工程，就会有很多工程主动过来找你。因此电气工程施工企业想要在市场竞争中占据主导地位，就得对电气工程实施加强管理、创新管理和完善管理，才能使企业走上一条健康的发展道路，并且还能打造出良好的企业品牌。
1.3对提升电气工程施工队伍的专业素质有着良好的推动作用
不管哪类行业，人员的专业素质好坏直接影响整个企业的生产效益和质量水平，因为不管干什么都离不开人的实行和操作。对电气工程施工企业而言，电气工程施工施工队伍的专业素质较低，会直接影响企业的整体形象，对企业的做大做强和品牌的打造形成一种严重的负面影响，并且还会制约着企业的发展。同时，电气工程施工队伍的专业素质较低还会直接导致施工水平和施工层次较差，使得工程的施工质量不过关。因此，随着电气工程新科学、新技术的不断发展，对施工人员的专业素质要求越来越高。
1.4对建筑工程整体质量层次有着良好的提升作用
电气工程施工在整个建筑工程施工中有着不可替代的作用。通常电气工程包括给排水、供配电、电梯、消防等基础工程，同时，还对多种建筑施工工具的自动化和智能化起着重要的控制作用。目前越来越多的城市开始推进智慧城市的'发展，而电气工程是实行智慧城市的一个重要组成部分，因此，加强电气工程的管理和实施，能够提升电气工程在整个建筑工程施工过程中智能化、电气化和信息化的推进和电气工程质量及层次的提升，从而对提高整个建筑工程施工质量和施工层次具有十分重要的意义。
2建筑电气安装工程施工质量控制的主要内容
2.1提高施工技术的科学性保证工程质量
良好的施工技术是保证工程质量及提高工程效益的重要措施，同时也是控制施工质量的重要内容，提高施工技术的科学性和管理制度的优化、创新，同时对建筑电气安装管理人员与技术人员在施工过程中进行随时的动态监控等。
2.2严格控制设备及配件、施工材料的质量
质量的控制最核心的部分就是对源头进行控制，电气工程的源头包括用于建筑电气工程的机电设备、原材料、辅料等，确保用于建筑电气工程的机电设备符合工程需要的正常标准，每一份原材料和辅料的需求达标，同时遵循电气工程的施工技术规范。
3阶段性质量控制技术要点分析
3.1施工准备阶段
施工准备阶段是在具体实施安装工程前所进行的工作，主要内容是技术人员、施工管理人员及施工技术人员对电气安装工程的合同要求和施工图纸进行的分析、了解，并根据合同的要求和图纸进行实施方案的拟定。按照图纸的要求，对各项技术和材料做好熟悉并掌握，对不懂的问题及时的提出、解决，减少在实施过程中可能出现的问题。
3.2施工建设阶段
大量工程实践经验表明，大项目一般情况下会分为多个小项目，把多个小项目的成本、质量、安全和进度进行严格的把控，就能保证整个工程的质量达标、安全达标、进度达标等，实现电气工程质量等级上的优良。因此提高电气施工建设阶段的质量，前提就的保证各项小项目的质量控制。3.3验收阶段对电气工程中所用到的设备及电缆均进行绝缘性能测试，保证使用的安全性，再进行通电调试，禁止违规操作，然后对电气设备进行性能调试，保证最大化的发挥电气设备的性能，对有问题的设备及时更换，同时再进行建筑电气安装工程中应与技术部、管理部、施工部等部门进行协调配合。
4结语
在新的发展背景下，电气工程建设者必须加强管理在电气工程施工过程中重要性，并增强对电气工程施工过程中的全程管理，使电气工程的管理具有规范化、科学化、系统化的发展。
篇13：论文：兴趣在学习中的重要性
论文：兴趣在学习中的重要性
兴趣对于一个人的学习来说是至关重要的，尤其是数学学习。学习是偏理性的科目，没有兴趣作为动力和牵引学习起来就会很困难。当然，有了良好的学习兴趣，加上日后的努力，学习起来就不成问题。而作为数学老师，启发学生对数学的兴趣和热爱是非常重要的，本文就以兴趣的重要性和如何激发学生学习的兴趣（以数学教学为例）为中心进行了论述。
所谓兴趣，是人对事物的一种偏向性的情绪，是乐观的积极的，它可以调动一个人对一项事物或者一些事物的积极因素，有利于更加深入地进行了解。兴趣产生的前提是需要，需要会使人产生对它的探索欲。兴趣可以分为两类，对于事物的过程感兴趣的称为直接兴趣，对最后结果感兴趣的称为间接兴趣。
一、兴趣的缺失
目前，我国的教育虽然提倡课堂属于学生，要求调动学生的积极性，采用教师、学生合作教学的模式，但是在实际的教学中，并没有得到充分的体现。教师教学还是摆脱不了旧的模式，大部分课堂，老师教授学生死记硬背的现象比比皆是。这就扼杀了学生思考的能力和主动学习的积极性，不利于兴趣的培养。
1.初次授课，没有建立良好的兴趣
有的教师在初次授课的时候为了让学生认识到学习数学的重要性，经常会在黑板上绘制所学知识的框架，然后叙述哪些是重点和难点，这样学生就会失去对数学学习的兴趣，觉得数学枯燥无味而且难以学好。那么在以后的日子里，这种初次印象就很难得到改变。
2.教师没有重视到学生兴趣的重要性
在很多的课堂中，包括数学课堂，很多知识是需要学生动手进行实践之后自己得到结论的，这样不仅能培养学生的动手能力，还能激发学生学习的兴趣，并且可以使学生将知识点记得更牢固。但是很多教师在教学时忽视了实践的重要性，为了节省授课时间直接告诉学生结论，并且要求记牢。这样加重了学生的负担，理解起来困难，而且长此以往也不利于学生思考能力的培养。
二、建立以兴趣为导向的教学策略
1.培养学生的直接兴趣
第一印象对于人来说很重要，对于学生来说课程给他们的第一印象会影响到以后的发展，因此，老师要抓住这一点，让学生在开始的学习中就对数学产生好的第一印象。在日后的教学中，要用实践、小实验、小故事的方式让学生理解结论公式的产生，激发学生对数学的探索欲和钻研思考的能力。不要只顾着传授硬性的知识，要注意学生对哪些方面感兴趣，在教课时添加在其中，使学生在听课时觉得数学并不是很难很枯燥的科目，产生把它学好的想法和信心。
2.以小组的方式进行交流合作学习
对于数学这一科目来说，进行大量的探讨、思考是非常有好处的。因此，小组式的学习是一个很好的方式。同学之间可以相互交流，互相解疑，共同探讨，有共同弄不懂的`问题再向老师寻找答案。这样可以提高学生学习的自觉性和主动性，而且大家所思考的点不同，可以促进学生思考，对知识点进行全方面的理解。并且统一的问题也可以使教师更好地节约授课时间，找出学生的共同难点进行详细解答。因此，教师要对时间进行合理安排，每节课留出时间完全由学生自己支配，老师可以起到监督、解疑的作用，去指导每一组的学生进行学习，使学生产生兴趣。
3.对学生进行赞赏能全面地培养学生的数学学习兴趣
夸奖对于一个学生来说是学习的动力。不管是什么样的学生都希望自己的付出能够得到回报，夸奖是最直接而有效的。对于一个学生，特别是初中学生来说，好的成绩，一次次的进步，哪怕是到黑板上画一个标准的图或是回答对了一道老师提出的问题，表扬对他们来说都是对他们能力的认定，有利于培养他们的兴趣。当然，对还没有取得成绩的学生或是对数学不开窍的学生更不要不予以表扬，一句小小的夸奖可以使他们知道老师认为自己还是有能力的，从而培养起学习数学的兴趣。所以，教师要深刻地认识到赞赏对于培养兴趣的重要性。
4.现代教学和传统教学进行统一
现代教学以多媒体为主要手段，它可以很好的帮助学生理解几何图形及变化。因此教师不要还停留在老式的教学中，一些难以理解的立体图形已经可以直观地展示在大家面前，这是非常有利于学习的。学生可以从多媒体当中看到各种各样的几何图形，富有立体感而不是凭空想象它们的变化。而且，在授课过程中，教师还可以采用模型、建筑等一系列的方式进行配合，提高学生学习数学的兴趣，使学生的兴趣能够一直持续。有了兴趣，数学就能很好地被吸收、消化了。
篇14：设计草图在标志设计的重要性的论文
设计草图在标志设计的重要性的论文
摘要：创意是标志设计的核心与灵魂，创意的实现也是标志设计课程教学中的一个难点。设计草图作为实现创意的重要方法，在过去的教学中常被忽视。文章通过分析设计草图的作用与表达，强调实现创意的真正途径在于通过设计草图不断磨炼，从而使自己的创意思维不断得到发展。
关键词：设计草图；创意；标志设计
在标志设计课程的教授过程中，总有学生对着电脑发愁：自己为何没有创意，想不出来好的方案呢？这些学生有一个共同的特点：不爱动手画设计草图。事实上，画设计草图是实现创意的有效方法，也是标志设计教学中的重要环节。
一、从文字到设计草图
由于人类的思维具有联想性和形象性的特点，所以随着创意构思过程的深入，往往会想到一个甚至几个与创意关键点相对应的图像。学生在创意构思阶段，要养成画设计草图的好习惯。主要是对已经收集、整理出来的资料信息进行分析，得到可能形成创意的切入点，尽量让自己放松，不要急于动手制作，不要想着一下就能有好的创意。只要充分让自己的思维天马行空地飞翔，把想到的字和图都简要记录下来，接着运用简化、转化、联想等方式（这些方式可以分别运用，也可以综合运用），提炼出不止一组的创意关键点，重组成一个方向的设计方案，再进一步明确信息传达的主次关系和元素的表现秩序，就能初步形成设计定位。当然，为了确保创意过程中不出现设计方向上的错误，在展开设计工作之前，需要先对标志设计项目的全部资料展开调研，明确项目任务，只有做到胸有成竹，才能使创意思路自由、充分地展开。
二、设计草图的作用
从以上分析可以看出，创意构思和草图表现是密不可分的，边想边画的方式可以使创意思维逐渐形象化、具体化。一方面，创意得到体现和保存（以文字和图形两种形式）。另一方面，草图可以检验创意的质量，有时想得很好，但是画出来才发现并不合适，就要放弃这个方案，重新思考；有时在画草图的过程中，受到某个图形、符号、线条的启发，又会产生新的灵感。在设计构思时，创意和草图就是这样互相联系又互相作用，因此，设计草图可以说是标志设计中实现从文字到方案、从意到形转换的重要纽带。学生只有不断经过这种思维上的放与收的历练，才能真正做到放开和深入，也更容易发现多项信息间的内在联系，对项目的认识逐渐深化。在此过程中，随着思维的.深入，学生通常会遇到一些不确定的、不熟悉的或完全未知的东西。但是，只要本着认真的态度，遇到问题再次收集资料，分析提炼，就一定能出现创意的闪光点。
三、设计草图的表达
很多学生习惯用电脑设计方案，但是从上文可以看出，用草图表达创意和设计方案是思维最直接的体现，因此笔者建议在这个阶段尽量抛开电脑，在纸上多画方案草图，让创意不断地得到深化和发展。学生可以根据个人习惯，首先把整理出来的资料信息用自己能看懂的方式画出来，手写一遍有助于梳理信息。在写的过程中，最好边写边把重点词语做上记号；这个过程往往需要多次修改或补充，在进行到后面的阶段时，也时常返回头来重新审视解构的过程，以寻找新的切入点。因此，一定要注意保留原始的手稿，即使是同一个设计定位的创意思路，在构思和设计方案时，常常会不断受到所画草图的启发而衍生出更多的方案。对于设计草图的表达，不必刻意追求草图的形似，只需抓住特点表现即可；草图也不必画得很大，很多时候，草图附在文字性描述旁边，图文结合记录创意构思，画得太大也会影响记录的速度。有经验的设计师由于创意思路丰富，草图的量就很多；而学生常常不知道画什么。对于这个问题，首先要从创意的前期阶段，也就是资料的分析整理开始训练。其次要养成记录草图的习惯。草图是伴随着创意关键点的出现而出现的，贯穿整个创意过程，这个阶段正是思维高速运转的时候，有时灵感来了，如果不及时记录下来，便会稍纵即逝。最好随身携带一个活页的小本和铅笔，一有新的想法就马上记录下来。最后，要经常翻看、总结画过的草图，将以前的草图不时地拿出来看看，重新审视草图的可发展性，最好做个记号，划掉那些没有发展潜力的草图方案，以免干扰；再检查草图中的元素有没有变换组合的其他可能性，进一步优化重组，另辟蹊径，从而产生新的创意。总之，设计草图可以直接体现出标志设计方案构思的质量，同时也为标志初稿方案进一步细化、修正，确定色彩方案直到最终形成标志设计定稿，打下良好的基础。因此，设计草图在标志设计教学中是不可忽视的重要环节。
参考文献：
[1]李砚祖，芦影.视觉传达设计的历史与美学.中国人民大学出版社，.
[2]崔勇，杜静芬.艺术设计创意思维.清华大学出版社，.
[3]张慧玲，赵刚.设计创意训练.江西美术出版社，2013.
篇15：课堂教学在校园文化建设中的重要性论文
课堂教学在校园文化建设中的重要性论文
摘要：高中课堂教学是校园文化建设中重要的组成部分，所有学科的教学方式以及教学理念都与校园文化建设有着密切关系。课堂教学不仅仅是对校园文化建设的补充，同时也是充分体现校园人文性与知识性统一的培养途径，更对教人、育人有着突出作用，其中最重要的就是语文教学。课堂教学对校园文化的建设有着很大的影响，良好的教学习惯与教学方式对净化校园环境、打造良好学习氛围起着重要影响，更是体现校园风气与校园精神的重中之重。
关键词：课堂教学；校园文化建设；作用
当前，要求校园要以精神、行为、学科以及制度等多种文化以建设新的校园风貌，并结合超学科教育理念来实现创新、教育以及研究等多层面相结合的教学策略，为课堂教学带来更新的教学思路以及空间。在新课程改革下，呈现出我国校园文化与精神，是未来希望发展之地。下面文章中针对课堂教学在校园文化建设中的作用进行分析，突出课堂教学的重要性。
一、校园文化的基本概念以及超学科概念
1.校园文化的基本概念
高中学校在新课改背景下进行的超学科校园文化建设，是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、学科文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文化建设对高中生学习有很大的帮助，其中课堂教学与校园文化建设相辅相成，由于高中是学生身心发展的重要阶段，因此可在高中语文教学中对学生进行德育，不仅可以加强对高中生思想文明的建设，同时也能促进校园文化建设。
2.超学科的基本理论
所谓“超学科”，就是以普通公理和新兴的认识论范式为基础，在教育或创新系统中对所有学科和交叉学科进行协调，这样的协调是一种研究、创新和教育间多层次的系统化合作。
3.超学科在课堂教学中的应用
由于超学科研究是科学研究中的新路子，所研究的问题不受特定学科的制约，所涉及的知识存在于个人，因而不需要学科的界限。这种新型的教学理念应用在语文课堂教学中将会使语文教学方式更为多样化，使语文教学中所含有的道德品行教育不会过于死板、单一，能够更好地让学生对其产生兴趣，并深入理解所学知识的含义。此外，为加强高中学校课堂建设，可以采用科学的教学方式推动校园文化建设更加完善。例如，“微”元素可以提升教师关于校园文化建设的参与度，比如在学习古文《茅屋为秋风所破歌》时可以利用微课形式，让学生在观看历史视频的过程中提高对古文文意、时代背景和古人思想的理解，为教师与学生广泛参与校园文化建设提供便利的渠道，有效提升教师的参与度，在将学生视为课堂主体的同时提高课堂教学效率。
二、课堂教学在校园文化建设中的作用
课堂教学作为校园文化建设中的重点，特别是能够对学生进行思想引导的语文课堂教学，不但可以净化学生心灵，同时还能提高学生道德品质以及综合素质。高中学生所学的各门学科，基本上反映着自然、社会和精神现象的客观规律，逻辑性、系统性很严密，其中以语文课堂教学为主。在学习语文课程的过程中要求他们不仅要发挥更大的独立性和自觉性，而且还要具有独立分析问题和解决问题的能力。同时，还要求他们具有一定的自学能力。
1.优化文化环境，积极引导学生，打造精神校园
良好的校园文化以及校园精神是促进学校校风以及学风建设的`重要基础，为建立良好的校园文化，使校园文化拥有浓厚的文化底蕴则需要从高中新生入学、了解学校、学习知识、运用知识的所有过程做好树立校风的榜样。例如，在开学期间，高中学校相关部门应该开展以介绍校园文化、特色与思想为主的活动，而语文教师可以组织学生对学校各个特色区域角进行参观，然后让学生谈一谈在参观后的感想。在提高学生语言组织能力的同时让学生对校园形象产生一种想要融入其中的情感。学习精神文化知识主要是以语文课堂教学为主，并加上各种实践活动的形式对知识的掌握与了解。而在语文课堂教学中，老师在进行语文教学题材设计过程时可以把校园文化历史以及功绩加入其中，不仅吸引学生对校园文化历史与功绩的敬仰，为学生建立“要做到更好”的表现决心，同时可以利用语文知识正确引导学生德育、品行等各方面的素养，充分利用超学科教学理念，提高学生自身素质以及各项能力，为学校建立良好的校园风貌。
2.维护校园制度文化，优化校风学风
由于部分高中生受到自身条件及性格问题等影响，所体现的个人风貌也不尽相同，而这一时期的孩子叛逆性格较为强烈，对于学校的一些规章制度产生厌恶和抵触情绪。这不仅不利于自身发展，对于校园文化建设也会起到相反的作用。因此，通过课堂教学可以使学生增加对学校的规章制度的认识，理解其中的意义。如，可以利用语文课堂教学，适当增加一些《论语》中的针对人生态度、经历等方面的选段，让学生在学习中感悟，以提高学生对自我了解以及重拾自我的能力，进而对学校的制度能够自觉遵守，加强校园文化建设。总之，课堂教学在校园文化建设中起着重要作用，不容忽视。只要我们坚定不移地把语文课堂作为主阵地，并且融合各学科的知识教学，必将给校园文化建设注入新鲜的血液！
参考文献：
［1］张天慧，李巧伟.高师音乐课堂教学与校园文化建设的互动研究［J］.品牌月刊，2014（9）.
［2］孙旭.民办高校校园文化建设存在问题及对策研究［D］.吉林农业大学，2014.
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