高中历史研究性学习与网络信息资源的整合
“乐意”通过精心收集，向本站投稿了9篇高中历史研究性学习与网络信息资源的整合，小编在这里给大家带来高中历史研究性学习与网络信息资源的整合，希望大家喜欢!
篇1：高中历史研究性学习与网络信息资源的整合
高中历史研究性学习与网络信息资源的整合
陈浩丽 上饶市一中摘要：运用现代网络信息资源开展研究性学习，实现网络信息技术与历史教学的整合，是新世纪我国历史教改的新课题和发展趋势。从历史研究的基本手段和要求来看，网络信息技术为高中历史科目开展研究性学习提供了便利的条件。丰富的网络资源使研究性学习真正具有了“研究”性质，大大拓宽了高中历史研究性学习的范畴，为构建以学生为主体的研究学习情境提供了支持。当然，网络资源也存在着种种问题，因而，只有通过检索定位、信息筛选与组织等手段和方式对网络信息进行必要的整合，才能使网络信息资源在高中历史研究性学习中得以有效的利用。
关键词：网络信息资源 研究性学习资源整合
一、缺乏网络信息资源支撑的研究性学习的局限性
（一）难以开展真正的研究性学习。研究性学习是学生在比较广泛的教育资源的背景下，所开展自主的、开放的探究式的学习。 开展研究性学习有两个基本的前提:一是必须有比较广泛的教育资源基础；二是以学生为主体，开展探究式的、创新性的学习活动。从这种定义来看，开展高中历史研究性学习必须有丰富的资源基础。从历史科目所具有的特点来看，这些资源主要包括两个方面:一是开展研究性活动所需的物质、技术基础，包括开展活动的教室、电脑等；二是研究所用的“资料”。与其他学科相比，历史学科的研究非常强调占有研究“资料”。历史研究资料有很多种类，有历史文献、历史档案、历史文物、历史遗迹、音像资料、研究著作和论文等。历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的研究资源，但从空间分布来看，主要分布在几个大城市中的图书馆、博物馆、档案馆。中小城市的高中生要开展研究性学习，其所需的研究资源只能是主要依靠网络信息资源。现在，各类网上图书馆、专业历史研究网站、历史博物馆等提供了大量的网上电子图书、研究论文、音频、视频等网络资源。为高中生开展研究性学习提供了一条获取研究资料的便捷途径。
目前，从一些地方开展的历史研究性学习来看，由于没有很好地利用网络信息资源，教师总是担心学生找不到相关资料，因而教师往往自行选一个课题（其实是布置一篇论文），再把自己所拥有的研究资料给学生，让学生去做。由于研究课题完全由教师决定，同时，由于研究资料的贫乏，学生的独创性、探究性得不到发挥。学生往往东拼西凑一篇论文，教师则随便给学生一个分数，使研究性学习流于形式。这种现象在一些地方的研究性学习中相当普通。由此可见，没有广泛的研究资源作为基础，高中历史研究性学习是不可能有真正的“研究”意义可言。
（二）选题面窄。许多历史教师在指导学生选定研究性学习的课题时，往往要求学生以地方历史作为研究的首选的课题，把历史研究性学习同地方史研究等同起来。教师这么做主要出于两种考虑：一是寄希望于地方史资料容易获得和其相对独有性，期望学生的研究性学习成果具有创新性；二是担心教材上的问题研究的比较“透”，同时，资料不易获得，不易出“成果”。其实，只要很好地利用网络信息资源，即使是根据历史教材选定的课题也可以“创新”。比如朝鲜战争研究，国内外对其研究的很多，相关著作可以说是汗牛充栋。但网上仍有很多资源可以利用，比如中国社会科学院沈志华教授利用其从原苏联购回的大批原始档案资料，翻译了大量与朝鲜战争相关的资料并发布在个人网站上，所有研究历史的人都可以免费利用，其中一些资料具有非常高的史料价值，也是国内首次发布。利用这些资料研究朝鲜战争，仍然可以研究出“新意”。现在，许多历史教师成天沉浸于教材之中，科研素质不高，对历史研究的动态与状况了解甚少，欠缺网络信息资源搜索、整合能力，因而在指导学生进行研究性学习时选题面非常窄，限制了学生研究性思维的发散。在历史研究性学习中很好地整合网络信息资源，可以大大地开拓学生的研究视野，使其选题面可以从古至今，得以极大的拓展。
（三）互动性、情境性差。传统的历史教学内容狭隘，缺乏现代化技术含量，师生的互动性差。学生在学习方式上则习惯于接受性学习、忽视体验式学习、发现式学习等等，因而不能开启学生的好奇心和求知欲。在信息时代，利用网络资源的共享性和丰富性，对其进行筛选、整理、提炼，创设新情境，可形象、生动、直观地展现历史，达到声画同步、图文并茂，实现人机交互沟通。这样灵活高效地组织开展研究性学习，使学习的空间得以极大地扩展，学科之间、教师之间、师生之间、生生之间相互交流和合作的余地得到无限延伸。
二、网络信息资源在研究性学习中的整合
网络信息资源虽然十分丰富，但也存在许多问题。首先，重复信息与无用信息多，可利用率低。随着网络技术的发展，信息资源产量迅猛增长，泛滥成灾，导致大量的信息资源得不到组织和控制。使缺乏历史专业知识的高中生在搜索、选择相关网络信息时的负担大为增加。其次，网络信息资源的学术水平平均质量比较低。在网络环境下，信息的传播容易受各种干扰因素的影响而异化，导致网络上充满虚假信息、冗余信息、垃圾信息。某些图书情报专家尖锐地指出：“Internnet上的信息如果有一英里宽的话，则只有一英寸深”。再次，网络信息的组织处于无序状态。不同网站的信息组织方式，类别的设置各不相同，并且随时发生变化。比如对四大门户站的统计发现，由于时间的变化，分类引擎类名和类序都发生了变化，很多信息瞬息即逝。这种情况常使中学生在检索信息时无所适从。
对网络信息资源进行整合，提高网络信息资源搜寻的效率与信息的效用，是开展高中历史研究性学习的一个必要步骤。所谓网络信息资源的整合是指在教师的指导下，学生根据研究性学习课题目标的需求，对网络上无序、质量参差不齐的动态变化着的信息资源加以过滤和筛选、归纳，最终整合成高质量的、可供利用的.系统研究资源。
（一）对网络信息资源检索定位。高中历史研究性学习一般可分为三个阶段，即：问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。 在研究性学习的第一阶段，教师应指导学生，开展与研究课题相关的知识及情报检索知识讲座。教师根据研究性学习的课题确定一个网络信息检索的范围。此外，在学生查找一段时间后，可通过校园网师生互动交流系统进行交流，对网络资源的检索进行定位。这一过程对教师的科研素质有较高的要求。同时，教师应该牢记指导者的角色定位，不能越厨代庖，而要使学生积极主动地参与网络信息资源查找定位，真正融入研究性学习的情境之中来。
（二）建立共享资源库。在正式搜寻网络信息资源前，可利用校园网建立一个研究性学习资料库。然后学生分工合作，把网上能找到的资源下载到数据库来（不能下载的可以建立链接）。这个数据库应对所有参加研究性学习课题的学生实行开放式的共享，使研究资料的查找情况对教师与学生都保持高“透明度”，减少重复性劳动。同时，每个学生都可为研究资料的查找作出自己的贡献，从而使共享资源库得以最大程度的充实。
（三）进行信息组织筛选。在资源库建立后，就要对网络信息资源进行组织筛选。首先依据信息的重要程度、知识含量、网站的权威性等情况对数据库中的资源进行重要等级排序，同时将那些与课题关联性不大的信息删除。其次进行分层。把网上的事实性、数据性、档案性的资源归纳为第一层。此层信息具有原始资料的性质，几乎可以不经二次加工即可使用。第二个层次是研究性质的专著、论文等资源。第三个层次是综合性的研究资源。对第二、第三个层次资源的筛选需要比较高的知识与专业水平，教师应与学生开展互动，指导其对信息进行组织筛选和信息重组。
（四）对研究资源进行解读。经过前几个步骤后，所查找的网络信息资源已经成为系统的可利用资源。这时，需要对资源库中的资料进行解读，指导学生根据选题，对资料进行综合、对比、归纳、分析、概括，论证论点或假说。教师可利用校园网和多媒体技术，以论坛形式开展对资料的解读。通过这种形式的解读，学生可把自己的初步研究成果在小组之内和个人之间充分交流，认真听取别人的意见，从而对资源库中的资料有一个正确的认识。在这一个步骤写成以后，网络信息资源的整合就基本完成了。
从以上论述可以看出，对网络信息资源的整合有四个步骤。这四个步骤的设计是与中学生的知识结构、科研能力及网络资源的现状相联系的，其中的核心是提高学生对研究资源的查找与搜寻、解读和利用能力，从而实现高中历史研究性学习教学的目的。
篇2：基础医学网络信息资源整合及应用论文
基础医学在医药卫生领域起着举足轻重的作用。多年以来，我国基础医学研宄在疑难病症的病因、病理、病程发展等方面取得了卓有成效的成果⑴。基础医学研宄离不开信息资源的支持。目前网络中积累的基础医学资源主要包括人体生理心理相关数据、基因序列、蛋白质图谱、可视人体图像等。欧美一些发达国家医学信息网络化建设起步较早，资源的网络化服务也比较成熟。像欧洲的EMBL、美国的NCBI、日本的DDBJ都建立了多个大型的基因数据库和蛋白质结构数据库，实现数据的同步交换和更新，成为基础医学研宄必需的资源获取平台。我国基础医学资源较为分散，主要存储在不同的科研单位，多以小型专业数据库的形式为用户提供服务，有各自的访问路径和查询接口，服务方式和资源类型都较为单一。如何在这些来源广泛、类型不同的资源之间建立联系，满足用户全面的资源获取需求，提高资源的利用率和共享率，是我国基础医学研宄必须面对的一大问题[2]。目前，解决这一问题的方法是实现基础医学资源整合。
1资源整合的意义
1。1为科研工作提供便利
科研水平的进步和科研内容的丰富使基础医学研宄过程中对科学数据资源的需求不断提高[4]。基础医学的研宄是多个学科的交叉和融合。通过整合基础医学资源，科研人员可以通过一次检索获取多个学科的相关信息，提高了他们的信息资源
①中国医学科学院基础医学研究所，北京协和医学院流行病与卫生统计学系
②中国医学科学院基础医学研究所，北京协和医学院网絡中心
③中国医学科学院基础医学研究所，北京协和医学院基础学院病原生物学系分子寄生虫实验室北京100005*基金项目：科技部国家科技基础条件平台科学数据共享工程重大项目。
获取能力。基础医学资源整合提高了现有数据资源的利用率，避免了科研的重复投资1。2为政府决策提供支持基础医学资源整合可以让有关部门对我国基础医学科研现状整体把握，能够更为科学地判断基础医学研宄热点，实现科研资金的合理分配，提高科研效率。通过对整合资源的系统分析，能够提高数据分析的质量[5]，为我国政府卫生管理政策的制定
和卫生决策的实施提供更为有力的支持。
1。3加强基础医学资源管理
目前基础医学数据资源呈现电子化、网络化、分布性、无序性等特点这给资源有效管理和合理调配带来很大困难。通过资源整合可以有效地实现数据资源的统一管理，实现科研成就的传承和利用。
篇3：基础医学网络信息资源整合及应用论文
近年来，我国政府极为重视科学数据共享，己经将其作为一项战略选择纳入国家科技基础条件平台建设。基础医学科学数据共享网（http//www。bmicc。cn，以下简称“共享网”）作为国家科技基础条件平台建设下医药卫生共享项目的子项目，其主要目的就是实现我国网络环境下的基础医学资源整合。通过过去几年的不断建设，共享网取得长足的进步和广泛的影响，使我国基础医学领域的资源整合取得了较为可观的成效。
2。1资源整合的实现
2。1。1资源来源：共享网自正式投入建设并对外公开发布以来，本着“边建设，边服务”的原则，得到全国范围内多家科研单位和高等院校的`支持和响应。目前共享网共整合了来自清华大学、北京大学、中科院生物物理所、北京华大基因、中国医学科学院、军事医学科学院等10多家单位的25个数据库资源^根据数据内容的不同，共享网将整合的25个数据库分为以下4类：1）人群调查及人体数据资源包括中国人生理常数数据库、中国人心理状况数据库、中国数字化可视人体数据库、中国人群亚健康现状调查数据库及中国妇女和儿童营养状况数据库、中国人群心血管健康研宄数据库共6个^（2）分子机制类数据资源包括非编码RNA数据库、神经突触数据库、人类肿瘤相关抗原数据库、人类肝脏蛋白质组表达谱数据库、人类尿蛋白质数据库等共13个数据库。（3）模式生物类数据资源包括动物模型基因组数据库、基因组多态性图谱数据库、模式生物基因组数据库和转录因子数据库4个^（4）实验材料数据资源包括实验细胞数据库和遗传工程小鼠品系基本表型数据库。
2。1。2整合技术：共享网采用门户技术（Portal）来实现资源整合。门户是一个应用框架，它能将各种应用系统、数据资源集成到一个信息管理平台上，并以统一的用户界面提供服务。利用门户中的内容管理系统（contentmanagementsystem，CMS）将各个数据库整合到共享平台中，为用户提供一站式的资源浏览和检索系统，避免了信息冗余和查询重复，提高信息获取效率。共享网对整合的数据资源采用Oracle数据库进行管理，并用WindowsServer服务器对外提供服务。
2。2资源整合管理
资源整合的关键是把好数据质量关。为保证资源质量，共享网成立了专门的学术委员会，聘请国内基础医学领域的院士、专家担任委员会成员，对申请加入共享网的数据资源从数据量、数据服务、数据质量、科研成果等多个方面严格审查，确保每个整合资源的科学性和实用性。
根据基础医学数据量大，数据类型多样的特点，共享网对整合的数据资源采用元数据方式统一管理。元数据（metadata）是关于数据的数据，是描述、定位、检索、利用、管理信息资源的结构化信息。利用元数据对基础医学信息资源进行开发和描述，统一定义各种数据资源的基本信息和功能，为用户使用提供方便。
3资源整合中的问题及对策
3。1资源整合中存在的问题
3。1。1数据标准不统一：由于基础医学资源类型多样，数据编码和组织方式都差别较大，数据管理没有统一的标准，为资源整合带来了很大的麻烦。
3。1。2资源管理不规范：有些基础医学资源涉及到保密性或安全性等问题，没有完善的管理办法对其进行合理规划，并且资源整合还面临资源所有权、知识产权及个人隐私等问题，给资源整合带来不便。
3。1。3多数单位配合积极性不高：目前我国科学数据共享相关政策和法律法规尚不完善，缺乏相应的补偿机制和激励机制，致使共享积极性不高，共享观念淡薄。一些数据资源被视为个人或单位所有，使得长期积累的数据资源无法实现更高的科学价值。
3。1。4数据分类和编码紊乱：基础医学研宄己经积累了大量的科学数据，但是这些科学数据资源缺乏系统化的归纳、层次化的标识和规范化的表达，缺乏统一的、可操作的资源调查、规划、设计与描述，导致科学数据资源使用效率低。数据格式的不同导致描述和管理的差异，给资源整合带来困难。
3。1。5复合型人才匮乏：基础医学资源整合需要具备掌握基础医学知识、软件开发技术和资源管理方法的复合型人才。而目前从事资源整合工作的人员大多只具备单一领域的知识背景，难以实现明确的需求分析和充分的知识交流。
34解决方案
3。2。1做好资源规划工作：为了促进共享网资源整合有计划、
可持续发展，必须要加强领导和管理，统筹规划基础医学各类资源的实质性整合，加速从信息孤岛向实现信息高度共享和网络互联的模式转换[8]。同时对网络中基础医学资源进行追踪考察，全程管理，确保基础医学资源整合的远期效果[1]。
3。22制定标准和规范：标准化是实现资源共享的根本要求。没有统一的标准，就不能实现真正意义上的资源共享[9]。在基础医学资源整合的同时，要从我国国情出发，建立一套符合我国资源现状的、能够与国际接轨的标准规范，指导共享网建设科学高效进行。
3。23制定相应的法规政策：根据我国资源整合面临的实际困难，国家有关部门应该建立健全资源整合的法律法规，明确规定科学数据共享原则，界定数据共享范围。同时建立相应的补偿机制，出台督促赏罚措施。只有这样才能使科学数据共享有法可依，促进科学数据管理和共享，使其潜在的价值得以充分发挥[5]。
3。24做好数据分类和编码：实现基础医学资源整合要加强数据分类的研宄，提高医药卫生数据资源的管理和共享程度[7]。
3。25培养多学科交叉的复合型人才：人才建设是保证资源整合建设长期发展的前提。因此在资源整合的过程中应该针对基础医学的专业性需求，培养一批优秀的跨学科人才，保证资源整合的技术创新性和服务全面性。
4小结
基础医学科学数据作为一种科研资源其价值只有广泛传播和使用才能更大程度地发挥。通过建立共享网实现资源的实质性优化整合和广泛性互补共享[8]，为广大的基础医学工作者提供方便的信息获取渠道，以科学的理念、合理的机制，使整合资源达到更高层次的完美结合[1]。共享网建设本着“物理上合理分布、层次分明，逻辑上高度统一、充分共享”的建设宗旨，力争建立一个提供“健康一亚健康一疾病”的一体化健康信息服务，为健康管理、疾病预防、药品研发和临床诊治提供全面支持的综合性基础医学资源平台。
篇4：基于网络的研究性学习模式初探
基于网络的研究性学习模式初探
内容提要：研究性学习是当前受到广泛关注的学习模式之一。本文探讨了基于网络环境下研究性学习的特点，研究性学习的目标、内容、评价等的形成性原则，并就网络为中个的师生之间、学生之间的互动合作，提出了一种基于网络的研究性学习模式。
关键词：研究性学习形成性评价 学习杜区
研究性学习，是在教师的帮助指导下让学生从自身的学习生活、社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取研究专题(课题、主题)，以探究的`方式主动地获取知识、应用知识获得解决问题能力的一种学习方式。基于网络的研究性学习就是利用交互性网络平台，构建虚拟和现实相结合的研究性学习环境，提高学生的调查、尝试、说明和解释各种现象的能力，使学生在接近真实的学习环境主动探索，形成研究的态度，提高认知能力。
一、网络化研究性学习的特点
研究性学习需要丰富的学习资源支持(包括丰富的信息资源和导师资源)，现实世界由于教学资源的相对分散，收集困难，在一定程度上难以适应研究性学习对资源的需求。而网络中海量的信息资源，同步、异步并行的信息交流方式及超越时空传递信息的能力，解决了研究性学习信息资源和导师资源的不足，有利于学生探究真实生活中的实际问题。通过师生互动，不但培养了学生的合作精神，也体现了学生个人价值。具体地说，基于网络的研究性学习具有以下特点：
1．利于发现生活中的问题。网络将学校、家庭和整个社会联在了一起，来源于生活中的事件自然有可能成为学生研究的论题，这些正是学生感兴趣的问题。对这些源于自然却没有经过加工的论题，学生通常缺乏必要的知识、技能而难以解决。正是基于这种真实问题的教学情境，使解决问题、完成任务成为了学习的内在动机，从而推动学生去掌握必需的知识与技能。
2．支持学生之间的合作与交流。网络开放性有利于促进尊重自我和实现自我。每一个人的观点都得到尊重，使得研究性学习过程中对问题的解释呈现多重性。由于在网络中易于实现资源共享，学生可以将个人问题转化为公共问题，并借助集体智慧解决个人问题，学生在网络中容易找到志同道合的学友，各自就共同感兴趣的问题发表自己的看法，有益于培养学生的信息素养、问题解决能力和批判性思维等高级认知技能。
3．更有效的发挥教师的指导作用。研究性学习需要对话充分的学习情境。对话使得学生反思，促使其知识、能力、情感态度和价值观都得以发展和日益成熟。网络的开放性有助于社会各界人士更为积极且深入地介入学习活动，这里教师和学习者的来源已不局限于单一的教育内部。任何教师，或者热心教育的人士，都可以在网络平台注册成为导师，接受或选择学生的辅导请求，起到教师的指导和督导作用。 4．便于发表研究的成果，共享学习成功的快乐。网络的优势还在于它便于学生发表成果和对别人成果的评价，更多的人既能了解自己的成果，又能及时了解别人的成果，这样促进了积极性，
[1] [2] [3] [4] [5]
篇5：网络与信息安全策略
四、关于网络与信息安全策略的建议
⒈构建电子政务信息安全技术保障体系
技术保障体系是电子政务安全保障体系的重要组成部分，它涉及3个层面的内容：一是信息安全的核心技术和基本理论的研究与开发，包括数据加密技术、信息隐藏技术以及安全认证技术;二是基于信息安全技术的信息安全产品或系统，如反病毒系统、防火墙系统、入侵检测系统和物理隔离系统等;三是运用信息安全产品和系统构建综合防护系统，主要做法是采用各安全厂商提供的综合安全解决方案。
信息安全保障工作，一方面，要加强核心技术的研发。
我国网络与安全保障关键是要有自主的知识产权和关键技术，从根本上摆脱对外国技术的依赖，积极加大科技投入，尽快形成有自主产权的信息安全产业，加强安全技术的研究与开发，推进信息安全技术创新，增强网络与信息安全保障的能力。
另一方面，构建一整套符合实际需求的安全体系。
包括各种具体的安全系统、安全操作系统及相关的安全软件和技术、各种系统间的综成和有关的服务等，构筑坚实的网络与信息安全屏障。
篇6：网络与信息安全策略
一、引言
信息化是当今世界发展的大趋势，也是我国面临的重大发展机遇。
大力推进信息化，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走新型工业化道路，是全面建设海峡西岸经济区、构建和谐社会的必然选择。
网络与信息安全工作是数字福建建设的重要组成部分。
加快建设与数字福建发展水平相适应的福建省网络与信息安全保障体系，对维护国家安全和社会稳定，保障公民合法权益，促进数字福建健康、有序发展具有重要意义。
二、福建省网络与信息安全的现状与挑战
“十五”期间，福建省信息安全保障整体布局已初步形成，信息安全基础性工作和基础设施建设取得了显著成绩，信息安全产业初具规模。
目前，福建省已建成了福建省电子商务认证中心、省政务数字认证中心和密钥管理中心，发放了13万张企业数字证书和4400多张电子政务数字证书;建成了省政务信息网和国际互联网安全监控中心，实现对政务网和互联网的安全监控;利用密码技术在省政务信息网上建成覆盖全部省直单位的省政务网涉密子网，确保联网单位之间秘密信息的安全通信;建成全省保密系统的信息网络及其网络安全防范体系，防止国家秘密信息的泄漏;建成了数字福建数据灾难备份中心。
信息安全管理体制和工作机制逐步建立，信息安全责任制基本落实;信息安全等级保护、信息安全风险评估、信息安全产品认证认可、信息安全应急协调机制建设、网络信任体系建设、信息安全标准化制定等基础性工作和基础设施建设取得较大进展;信息安全问题受到了福建全省人民的普遍关注，民众对信息安全的理解和认识更加深入全面。
总的来看，通过全社会的共同努力，一种齐抓共管、协调配合的有效机制基本形成，信息安全保障工作的局面已经打开。
但从总体上看，福建省的信息安全防护水平还不高，与国际水平和先进省份相比还有一定的差距，网络与信息系统的防护水平依然有限，应急处理能力还不强;信息安全管理和技术人才还比较缺乏，信息安全法律法规还不够完善;信息安全管理还比较薄弱，面临的风险和威胁仍然比较突出。
随着数字福建的进一步推进，海峡西岸经济区建设对信息化的依赖程度将进一步提高，网络与信息安全的问题将摆上更重要的议事日程。
福建省将充分利用已有的信息安全保障资源，按照中央提出的“确保国家经济安全、政治安全、文化安全和信息安全”的要求，加快建设数字福建网络与信息安全保障体系，以保障和促进国民经济和社会信息化的持续快速健康发展。
三、网络与信息安全保障体系总体框架
网络与信息安全保障体系主要包含组织管理、技术保障、基础设施、产业支撑、人才培养、法规标准六个部分，如图1所示。
篇7：网络与信息安全策略
安全管理是实现信息安全的落实手段，而建立有效的安全管理机构是保障信息安全的组织保证。
通过建立统一的、立体的、多维的信息安全管理体系。
安全管理机构需要制定一系列严格的管理制度和建立电子政务信息安全机制来保障共建共享的信息安全。
管理制度包括系统运行维护管理制度、文档资料管理制度、机房安全管理制度、定期检查与监督制度、网络通信安全管理制度、安全等级保护制度等。
电子政务的信息安全机制是指实现信息安全目标的支持元素，它主要包括以下3方面的内容：
一是支撑机制。
作为大多数信息安全能力的共同基础，支撑机制是最常用的安全机制。
支撑机制包括标识和命名、密钥管理、安全管理、系统保护。
二是防护机制。
主要用于防止安全事故的发生，受保护的通讯、身份鉴别、授权、访问控制、拒绝否认、事务隐私。
三是检测和恢复机制。
主要用于检测共享系统中安全事故的发生并采取措施减少安全事故的负面影响。
包括审计、入侵检测和容忍、完整性验证、安全状态重置。
⒊加强信息安全标准化建设
建立健全信息安全法律体系和标准化体系，并且将标准化体系纳入法律体系和法制范畴，使其具有强制实施的法律效力。
这是促进信息化建设健康发展、构建信息安全保障新体系的内在要求和主要内容。
通过学习和借鉴国外先进经验，认真总结自身经验，积极探索加强信息安全法制建设和标准化建设的新思路。
这方面的重点是综合考虑信息网络系统安全立法的整体结构，尽快建成门类齐全、结构严谨、层次分明、内在和谐、功能合理、统一规范的信息安全法律法规体系，用来调节信息安全领域的各种法律关系。
加强信息安全标准化建设，根据信息安全评估的国际通行准则，参照国际标准，学习借鉴先进国家的成功经验，从实际出发，抓紧制定急需的信息系统安全等级保护标准、系统评估标准、产品检测标准、公钥基础设施标准、电子身份认证标准、防火墙技术标准以及关键技术、产品、系统、服务商资质、专业技术人员资质、各类管理过程与测评的标准等。
建立健全信息安全标准化体系，重视现有的信息安全标准的贯彻实施，充分发挥其基础性、规范性的作用。
⒋大力培养信息安全专业人才
信息安全的保障离不开专业的技术人员，信息安全管理的核心要素是高素质的人和技术队伍。
人是保证信息安全的最重要的因素，因为法律、管理、技术都要人去掌握。
信息安全管理人员的安全意识、素质水平、创新能力直接影响到信息的安全。
必须重视和加强对信息安全专业人才的培养，全面提高人员的道德品质和技术水平，这是保障信息安全的关键所在。
通过大众传播媒介、远程教育、组织各种专题讲座和培训班等方式，培养各种层次和类型的信息安全专业人才。
此外，还要不断加强对广大公务员的教育、培养和管理，增强广大公务员的信息安全意识、遵纪守法意识，提高其技术和业务水平，从而增强其保障信息安全的能力。
篇8：网络与信息安全策略
摘 要：信息时代，网络在人们工作与生活中发挥着越来越重要的作用。
然而，网络本身固有的一些不健全的特性，又使其很容易被网络不法分子和黑客攻击。
本文探讨了网络存在的风险以及常见的对应安全防范策略。
【关键词】计算机网络 网络安全
1 计算机网络风险网络安全
计算机网络是利用通讯设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来，以功能完善的网络软件(即网络通信协议、网络操作系统及信息交换方式等)实现网络中资源共享和信息传递的系统。
因为计算机网络本身的一些开放性的、不健全的特性，使其时常面临多方面的风险。
通常来说主要有三个方面：一是计算机病毒。
种类繁多的计算机病毒利用网络软件和硬件本身存在的缺陷和不足，依靠自身的“复制”能力，严重破坏数据，影响计算机使用，甚至导致计算机系统瘫痪。
由此造成的损失十分巨大。
二是黑客和网络不法分子的攻击。
这种人为的恶意攻击是计算机网络所面临的最大威胁，黑客一旦非法入侵资源共享广泛的经济、政治、军事和科学等领域，盗用、暴露和篡改网络中存储和传输的数据，其造成的损失是无法估量的。
三是计算机操作者非恶意的误操作。
如个别用户网络安全意识不足，网络管理员安全配置存在的漏洞等。
1.1 嗅探攻击
嗅探攻击是利用计算机的网络接口截获目的地为其它计算机的传输数据的工具。
比如影音嗅探工具，现在很多网上的视频只提供在线播放而看不到下载地址，这时候用这个工具，他能嗅探到这个视频的真实地址。
嗅探器分为软件和硬件两种。
1.2 拒绝服务攻击
拒绝服务攻击是攻击者想办法让目标服务器停止提供服务，是黑客常用的攻击手段之一，一般通过向某个站点服务器发送大量的、无用的信息，从而堵寒该站点的运行，最终导致网络服务项目终止服务(例如电子邮件系统或联机功能)。
1.3 源IP地址欺骗攻击
源IP地址欺骗攻击是指入侵者生成具有伪造的源地址IP包，用于欺骗目标系统。
IP欺骗可以用于突破基于IP地址的访问控制机制。
通过IP地址的伪装使得某台主机能够伪装另外的一台主机，而这台主机通常具有某种特权或被另外的主机所信任，以蒙混过关。
进而开始一系列的攻击。
1.4 口令攻击
网络系统大多使用口令来限制未经授权的访问，一旦攻击者能猜测或者确定用户的口令，他就能获得网络的访问权，并能访问到用户能访问到的任何资源。
如果这个用户有域管理员或root用户权限，这是非常危险的。
口令的取得通常有三种方法：一是通过网络非法监听得到用户口令;其次是在知道用户的账号后利用一些专门软件强行破解用户口令;再次是利用系统管理员的失误，在现代的Unix操作系统中，用户的基本信息存放在passwd文件中，而所有的口令则经过加密后专门存放在一个叫shadow的文件中。
黑客在获得一个服务器的用户口令Shadow文件后，用暴力破解程序破解用户口令。
1.5 缓冲区溢出攻击
缓冲区溢出是目前最常见的一种安全问题，这种攻击是属于系统攻击的手段，操作系统以及应用程序大都存在缓冲区溢出漏洞。
缓冲区溢出是由编程错误引起的，缓冲区是一段连续内存空间，具有固定的长度。
程序的缓冲区被攻击者写入超出其规定长度的内容时，就会造成缓冲区溢出，达到攻击的目的。
1.6 破坏信息的完整性
信息完整性是指信息在输入和传输的过程中，不被非法修改和破坏，保证数据的一致性。
保证信息完整性需要防止数据的丢失、重复及保证传送秩序的一致。
攻击者通过对信息进行篡改，更改信息的内容等;有时是删除某个消息或消息的某些部分;还有可能在消息中插入一些垃圾信息，使接收方接收到错误的信息。
2 计算机网络的防护
网络攻击的手段是发展变化、多种多样的，攻击和防护是矛和盾的关系。
所以建立网络安全防护体系，就同时要走技术和管理相结合的道路。
2.1 物理安全策略
网络防御的物理安全重点在于对整个网络的保护，它是保护服务器、计算机、网络连接设备等系统免受外部攻击的关键。
使用计算机网络时首先要经过身份验证，防止越权操作。
篇9：社会信息资源整合工作实施方案
社会信息资源整合工作实施方案
上虞区社会信息资源整合工作实施方案为进一步发挥各部门各行业信息化建设的整体效能，促进社会信息资源共享，推进信息化条件下的社会管理创新，依法、合理、充分、有效地运用社会信息资源，切实提高我区在反恐维稳、应急处置、打防管控、服务群众等方面的能力和水平，为我区经济社会发展营造良好社会环境，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以维护长期和谐稳定的发展环境为目标，促进部门间合作与信息共享，增强我区社会管控和应急处置能力，提高各部门行政管理和服务社会、服务民生的整体水平，努力打造一个稳定、和谐的社会环境，推进经济社会又好又快发展。
二、工作目标
通过社会信息资源的整合，逐步建立政府各部门、单位等社会组织机构间信息资源共享的长效运行机制，全区社会信息资源整合工作领导小组成员单位实现信息资源的全面整合，进一步提升“平安上虞”建设的打防管控水平。
三、职责分工
法院负责刑事及民事审判信息、旁听人员登记信息、司法救助人员信息、本单位视频监控信息和其它信息的收集。
检察院负责刑事及民事诉讼信息、本单位视频监控信息和其它信息的收集。
教体局负责学生信息、教师信息、自考函授电大信息、健身游泳卡、本单位视频监控和其它信息的收集。
公安局负责收集常驻人口信息、高危人员信息、旅馆住宿人员信息、网吧上网人员信息、机动车车主信息、驾驶员信息、交通违法信息、监管人员信息、出入境人员信息、物品典当信息等。负责建立常态协作机制，适时组织召开领导小组成员单位联席会议。建设信息资源综合应用平台，及时梳理数据信息，分类重组入库，实现交换与共享。
民政局负责婚姻登记信息、殡葬火化人员信息、社会福利发放信息、求助人员信息、退伍军人信息、慈善捐款信息、社团信息、低保人员信息、收养、领养信息、孤儿信息和其它信息的收集。
司法局负责监外执行人员信息、归正人员()（刑满释放、解除劳教）信息、社区矫正对象（缓刑、减刑、假释）信息、司法救助人员信息、本单位视频监控信息和其它信息的收集。
人力社保局负责社保信息、医保信息、养老金信息、失业人员信息、职介所工作人员信息、劳务市场人才市场信息、劳务市场人才市场求职人员信息、公务员信息和其它信息的收集。
环保局负责环境违法信息、本单位视频监控和其它信息的收集。
建设局负责房产信息、燃气信息、本单位视频监控和其它信息的收集。
规划局负责矢量地图数据、影像地图数据、三维地图数据和其它信息的收集。
农林渔牧局负责抗震救灾农用物资储备信息、农业行政执法信息、渔业水域水污染事故处理信息和其它信息的收集。
文广局负责演艺及营业场所、演艺人员、卫星电视、本单位视频监控和其它信息的收集。
中广有线负责有线电视、有线通宽带和其它信息的收集。
人口和计生局负责育龄妇女及家属信息、准生证信息和其它信息的收集。
城管执法局负责城管执法信息、犬类登记信息、本单位视频监控和其它信息的收集。
公积金中心负责贷款房产信息、住房公积金缴纳信息和其它信息的收集。
水务集团负责用水信息、本单位视频监控和其它信息的收集。
邮政局负责物流信息、报刊、杂志订阅信息、本单位视频监控和其它信息的.收集。
国土局负责土地使用权证信息、本单位视频监控和其它信息的收集。
供电局负责企业电表登记信息、个人用户电表登记信息、用电量信息、本单位视频监控信息和其它信息的收集。
烟草局负责烟草从业单位、本单位视频监控信息和其它信息的收集。
天然气公司负责企业燃气登记信息、个人用户燃气登记信息、燃气用量信息、本单位视频监控信息和其它信息的收集。
气象局负责上虞气象实时信息、灾害性天气应急预案和其它信息的收集。
四、工作步骤
（一）动员部署阶段（即日起至5月底）。各成员单位要统一思想、提高认识，充分发挥主观能动性，积极参与到社会信息资源整合工作中来，结合实际制定具体的实施方案，明确任务目标、完成时限、具体措施、分管领导和联络员，确保社会信息资源整合工作的有序开展，为信息采集与整合工作打好基础。各部门、单位于5月30日前将单位分管领导和联络员名单上报区公安局（电话：82766124 联系人：张益峰）
（二）整合实施阶段（6月1日至6月20日）。各成员单位要按照职责分工，扎实开展相关工作，积极采取有效措施，开放数据源，指定专门机构和人员，与区公安局共同做好数据传输、拷贝工作，按规定时间、内容和形式积极提供信息资源。5月31日前，各相关部门、单位第一次全面收集相关数据上报区公安局，以后每月月底报送一次，确保数据的及时更新。
（三）督促整改阶段（6月21日至6月底）。各成员单位对照方案要求认真进行全面自查，分析原因，查漏补缺，并写出书面自查报告上报区社会信息资源整合工作领导小组办公室。
今后每季度最后一个月月底前各成员单位上报更新的数据。
五、工作要求
（一）加强组织领导。为切实做好社会信息资源整合工作，区政府成立由徐耘副区长任组长，公安局何柏樵副局长任副组长，有关部门、单位为成员单位的上虞区社会信息资源整合工作领导小组，负责社会信息资源整合的组织领导工作。领导小组办公室设在区公安局，何柏樵任办公室主任，负责日常管理工作。
（二）建立长效机制。各成员单位要建立长期、稳定的联系制度，通过定期或不定期召开联席会议等多种形式，确保整合的社会信息真实准确、及时有效、完整适用。
（三）加强信息保密。区公安局要会同有关部门和单位，加强信息保密管理，建立授权管理策略和安全访问制度，确保信息在收集、整合、应用、维护等各个环节的安全，切实保障信息安全。
（四）加强督查通报。区人民政府将组织督查组定期进行督导检查，并对各单位工作情况适时予以通报，以确保信息整合工作顺利开展。
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