若你碰到她随笔
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篇1：若你碰到她随笔
若你碰到她随笔
猫曾多次远远地看着这条河，听多了众多生命被河水淹没的故事，他从未想过去靠近，而今，失落的他决心跳进河水听天由命。
他走进岸边的草丛，惊起了一群萤火虫，好奇心让猫停住了步伐，观望这群美丽的精灵。猫在草丛里穿梭，惊起很多“星星”，伸手去碰，她们却飞走了，跳起，扑空，再跳起，又扑空……猫精疲力尽，俯身草丛休息。
这时，有只萤火虫轻轻地落在它的鼻尖，猫伸手去触，她躲开飞到了猫的头上，尾巴上……猫已然发现了乐趣，打消了跳河的念头。
从此猫每一天夜里都会来到这片草丛，追着萤火虫，累了就趴下休息，萤火虫也时常落在他的身旁。月光轻轻洒在水面，河水得迷人。如何也看不出这如此迷人的河水却淹没了太多生命。
猫几乎整日游荡在草丛中，等到，和萤火虫做着同样的游戏，然而一失足却落入水中，冰凉的河水浸湿了温暖的毛发，一瞬间，欢乐似乎消失了。
猫湿漉漉的走出草丛，冷风吹过，猫似乎清醒了许多，令他欢乐的不是草丛，而是那只陪他游戏陪他看风景的萤火虫。猫对河水充满敬畏，想要远离却舍不下那只萤火虫。草丛不危险，但是离河水太近了。
猫本想请求萤火虫和他一齐离开草丛，但是却犹豫了，如果没有这片草丛，他便不会认识萤火虫，他俩每次在一齐都在说着草丛的故事，离开了草丛，他们又该谈论些什么呢？
但是萤火虫却唤起了他对生存的渴望，既然是只猫就该去做猫该做的'事，整天赖在草丛追星星又算是什么猫呢？猫矛盾着，但是还是决定离开草丛，他请求萤火虫和他一齐离开，但是萤火虫拒绝了他的请求，因为萤火虫舍不得太多的朋友，她答应猫能够经常飞出草丛去看他，猫还是失望地离开。
之后，猫不再走进草丛，萤火虫按着自我所说的每一天飞出草丛，和猫匆匆见上一面便匆匆离开。时光久了，见面的次数也越来越少了，猫又失落了，便偷偷溜进草丛，他看到了的身影，她与其他同伴飞来飞去，甚是开心。猫心里闪过一丝欣慰，一丝妒恨。
萤火虫告诉猫，她想和同伴一齐去下游，期望猫陪着她一齐去，猫答应萤火虫回到草丛。萤火虫很是欢喜，虽然欢喜但其实萤火虫已经适应了没有猫陪伴的日子。猫趴在草丛看着她们玩耍，时光久了，猫无趣，便转身离开，萤火虫没有挽留，只是平淡的告别。
猫失落到了极致，看着平静的河水，一步步走进去。河水很凉，但也清爽，猫似乎理解了自我湿漉漉邋遢不堪的样貌，河水的清凉能带给他快感。他一次又一次的在河水里放肆，直到有一天，被萤火虫撞见，萤火虫说她不喜欢他湿漉漉的样貌。猫似乎在后悔，答应萤火虫不再下水。
萤火虫生命短暂，过夏便已不在。猫在草丛等待，久久不见，又怀念起河水的清爽。时已冬近，猫义无反顾走进河中，冰水刺骨凉透了心。
猫依然记得河水淹没的故事，但是他不信，因为他没见过。他站立水中，体温在散失，猫睡着了。
冬天很快便结束了，早春傍晚，猫睁开双眼，嫩绿的草丛里飞出一只萤火虫，猫上前跟她打招呼：“你好，萤火虫，我是猫”，旁边一个声音响起，“我是小狗啊，萤火虫”，猫和小狗都吃惊地看着对方，草丛里，没有猫也没有狗，只有两只萤火虫。
春意阑珊，河边的草丰茂了很多。相信来年还会有更多的萤火虫在草丛中闪烁。
篇2：若你碰到我作文
若你碰到我作文
若你碰到我，我想说，遇见，是缘分，是机遇……
若你碰到我，请说一声你好。不管我使用何种语言。我喜欢这简简单单的两个字，它胜过千言万语。别担心我会冷漠地走开，我会对你回以诚挚的问候。因为我的心是热的，那热量积蓄已久，它们渴望拥抱每一个碰到我的人。
若你碰到我，请你投以一个轻轻的微笑。不要冷面示人，甚至横眉冷对。我喜欢微笑这人类所有表情中最简单的'一个，它是消除距离的神奇力量。别顾虑，我会给你发自内心的微笑。因为我的心是暖的，我想让每一个人都感到那融融暖意，我不希望世界是冷的。
若你碰到我，请卸下你的面具，不要掩盖你最真实的一面。我恨虚伪，我恨伪装，我恨压抑真实的自我。别拘谨，我会给你最真实的那个“我”。我会和你谈天论地，和你捧腹大笑，和你促膝谈心。因为我是实在的，我是个好接近的阳光女孩。
若你碰到我，请同时竖起你食指与尾指。不要压抑你的热情，我爱这手势，这是摇滚的手势，是全世界都懂的手势。别多想，我会双手举起在空中做出这手势，我会很开心遇到了知音。因为我热爱着摇滚，热爱它的激情和精神，热爱在每一天倾听这炽热岩浆翻滚的声音，并且从中听到了生活的真谛。
若你碰到我，我也许在书桌前阅读。你会在我手中看到“伊豆舞女”的轻歌曼舞，看到“城南旧事”的温馨与悠远，看到一出正在上演的“美国的悲剧”，看到“羊脂球”的眼泪……
若你碰到我，我也许正在拨动六弦的吉他。你会在震颤的弦间听到流水的声音，听到“梁祝”的爱情故事，听到泪珠滴落的一刹那，听到那蓝色的爱的罗曼史……变化无穷的左右手之间，你会听到我的灵魂在音乐的世界里翩翩起舞。
若你碰到我，也许我正在单行本上奋笔疾书。我是那么地爱写作，也许我并不能妙笔生花，不能语出惊人，不能文不加点，但我喜欢抒发自己的所见所感。将一切放在笔下，常常使我心情舒畅，无忧无虑。
若你碰到我，也许我正在为一道数学题抓耳挠腮，焦头烂额。天生缺少数学细胞的我自认很笨，常常发生一下午只做出寥寥几题的事情。
若你碰到我，也许我正在镜子面前仔细端详自己。“哈哈，今天的发型不错啊！”“咦，小痘痘又冒出来了！”自恋的我总是自言自语，连同学也拿我没法子：“你这个无可救药的自恋狂！”
若你碰到我，你会喜欢我吗？
篇3：我想见到她杂文随笔
我想见到她杂文随笔
一车人，我在靠窗的位置
玻璃上有模糊的水雾，辨识不清窗外的事物
路上的车都开着灯，可以确定天还没有亮
终于开了空调的热风，整个下身感觉温暖
但空虚的胃，让我有想呕吐的感觉
我仍然忍不住看她的微博，虽然可能有些已经读过
但是还是忍不住去再读，她说那是过去的她
她和过去隔了一面厚厚的冰墙，再也回不去了
她也不希望我和过去的那个她对话，希望关注她的现在
对于我来说，这显然有些割裂
因为，也许正是过去和现在的反差，才造就了吸引我的元素
所以，我不能遵循她的意愿，我渴望知道更多她的过去
喜欢一个人，我的感觉，你会想了解她所有的一切
她的家庭，她读过的小学、中学、大学
她经历过的爱恋，她喜欢的电影、音乐、食物、玩具
所以能获知她过去消息的一切途径，我都关注并搜索过
甚至她曾经上过的论坛、贴吧，但是有收获地好像只有微博
我如饥似渴地阅读她的每一篇文章，特别是关于她自己
矛盾的是，阅读给我的是痛苦，是一种莫名的.撕心裂肺的疼
控制不住地沉浸在那种氛围之中，这中间有太多复杂的因素
嫉妒绝对是有的，而且也许是嫉妒带来了疼
不无严重地说，有时感觉呼吸都显得困难，喉头像被一块棉花堵塞了
不管怎么样，我仍然要继续，她走进了我的生活，我应该也闯进了她的生活
我平静不了，虽然这不是一个恰当的时机，她有更重要的事情要做
我想见到她，立刻，马上，简单地见一面就好
篇4：若你安好便是晴天-随笔
时光如水，总是无言。若你安好，便是晴天。
一直想做个安静的女子，在最深的红尘里守着自己，守住最初的萌动和欣喜。或者陷在一本光影流年中，翻看那些依稀旧梦。时光仿佛一杯静水，依然深刻依然可以深流，而一份心情却与风月无关，水逝惊鸿去。
站在时光的路口，回望曾经走过的美丽和温柔。许多人，许多事，许多曾经花发枝满的渴求与憧憬，依然在岁月的长河中缓缓流过，又默默回溯。
世事纷繁，时光终是无言，所谓的执念也许只是虚妄，所谓的抵达也不过是终点。生命不止，红尘无尽。仅以一程换一种懂得，仅以一程换一场经历，如此，而已。
滚滚红尘，谁又是谁生命中的.看客和过客？推开一扇叫岁月的门，许多年华终于被渐次搁浅。
而你，永远是斜格子里的光影，游走在梦与现实的边缘。若是时光锁住的葱茏，曳动冷冷的素月清秋，那么弱水三千，谁取你一瓢，醉饮红尘外？
篇5：碰鸡蛋教育随笔
碰鸡蛋教育随笔
在我们家乡有个风俗习惯，那就是过端午节时大家会拿着煮熟的鸡蛋互相碰撞，谁的鸡蛋没有被撞破，就说明谁的运气好。在端午节后第一天，孩子们纷纷带来鸡蛋和我的鸡蛋碰撞，结果我带的鸡蛋撞破了大多数孩子带的鸡蛋。这时，宜宜提出了一个疑问：“老师，为什么你的鸡蛋能碰碎我们这么多鸡蛋呢?你的鸡蛋里有什么东西吗?”“没有啊!可我有个获胜的法宝，就藏在鸡蛋里。”“是什么法宝?快告诉我们。”孩子们迫不及待了。“你们别着急，先观察一下鸡蛋的外形有什么特别的地方。”“我发现了，鸡蛋一头大，一头小。”霏霏率先说出了答案。“你们知道是用鸡蛋大的一头去碰别人的鸡蛋容易碎还是用小的一头去碰容易碎?”“肯定是小头的容易碎。”大多数孩子同意这个说法。“是真的吗?让我们再来碰一次鸡蛋看看。”我让一个孩子用鸡蛋的小头碰我的鸡蛋的大头。“砰!”我手中的'鸡蛋壳裂开了一个大口子。“啊!怎么会这样?”孩子们很不解。于是，在孩子们的注视下，我慢慢剥掉手中的鸡蛋壳。孩子们像发现新大陆一样大声叫道：“鸡蛋的大头有个小坑，小头没有坑，所以小头较结实。”孩子们终于明白了其中的道理，他们又开心地玩开了，但过了不久，又有几个孩子提出了疑问：“我们都用鸡蛋的小头互相碰撞，结果有些鸡蛋壳破了，有些鸡蛋壳没破。这又是为什么呢?”我反问孩子：“你们觉得是什么原因呢?”马上有孩子说是因为鸡蛋壳有厚有薄。鸡蛋壳为什么有厚有薄呢?孩子们又议论开了：鸡蛋壳的厚薄跟母鸡的食物有关；跟母鸡的肥瘦、大小有关；跟母鸡下蛋的季节有关；跟母鸡的品种有关……
没想到，“碰鸡蛋”不但给孩子们带来了快乐，还让他们了解了一些鸡蛋的知识，更激发了他们探索的兴趣。
篇6：碰撞出真知美文随笔
碰撞出真知美文随笔
很多感触，
只有亲身体验过，
才会深刻的懂得。
很多事情，
只有在一次次的历练中，
才更能了解自己的`不足。
有机会去尝试，
就是一种幸运。
不花钱就上一课，
这又何尝不是一种收获！
认知面的扩大，积累经验的实质；
后事之师，为下一次挑战提供的指导；
积累点滴之功，也是成功的先决。
每一次考验，都会让我们受益匪浅；
每一次尝试，都会使我们更坚强；
每一次的领悟，就是我们下一站的向导。
总结完善，提升自我。
是人生旅途最最重要的本质。
感谢历练我的一切。
是你们教会我成长，
是你们使我更坚强，
是你们让我在人生路途的每一步更稳健。
篇7：触碰心灵的吟唱诗人杂文随笔
触碰心灵的吟唱诗人杂文随笔
原本不爱看综艺娱乐节目，觉得太闹，但近日湖南卫视热播的《我是歌手》第三季却深深吸引了我，确切地说吸引我的是一位和我年纪相仿的70后歌手——被人称为“音乐诗人”的歌手李健。
李健的歌初听会让人觉得不过如此，没有高低错落的旋律，平淡得像水、像空气，但是他的歌仿佛有一种魔力，悠远俨然来自天边，能轻易地触碰我们的心灵。
就像他演唱的那首《当你老了》，一曲听罢，不知不觉我已被深深感动。“多少人曾爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽，假意或真心/只有一个人还爱你虔诚的灵魂/爱你苍老的脸上的皱纹······”是啊，爱一个人，不仅要爱光彩明媚的时候，也要爱满脸皱纹的时候；爱一个人，不仅要爱外表，更要爱灵魂。整首歌没有撕心裂肺，没有悲观颓废，忧伤也只是淡淡的'，更多的是对爱情的怀念，还有衷心的祝福。
在《我是歌手》的舞台上，在一众“大嗓门”歌手的夹击下，李健始终坚持自己清新雅致的演唱风格，无论身处低谷或峰巅，都能安之若素、淡然处之。
这就是他，不求大红大紫、声名远扬；只求宁静致远、荣辱不惊。只要自己的审视和风格对路，以独树一帜的鲜明特点，一样能闯出属于自己的广阔天地。坚持自己正确的音乐道路，持之以恒，就会成功，为此我们应当学习这种精神，将自己的追求进行到底。
篇8：教育随笔:《老师,别碰我的小红花》
教育随笔:《老师,别碰我的小红花》
有一天，谈老师组织了一节美术活动，名称是《快乐的笑脸》。谈老师通过游戏、指五官、谈话等形式导入活动，又引导幼儿观察，让进一步幼儿感知了五官的特征后请幼儿在书上添画脸部五官。孩子们在作画时，我也过去看了看。那天，正好是蒋园长在听课，我们一起走到耀耀旁边，发现了他的作业上“别出心裁”的在娃娃的额头上画了一样东西。蒋园长问：“耀耀，那是什么呀？”耀耀一脸正经地说：“小红花，老师奖的。”喔，原来在耀耀心中开心快乐的事情就是能得到老师的一朵小红花。平时，总觉得他好像是属于那种对什么都不在乎，喜欢我行我素的孩子。原来每一个孩子都渴望得到老师的表扬，老师的鼓励。乖巧灵俐、聪明可爱的孩子常常得到老师众多的表扬和特别的关爱。一朵小红花对于他们来说也不会那么令人激动，令人欣喜了。那一刻，我为耀耀的真情流露而有一丝震撼。我就在他额头上帖了一朵小红花。这下，他可高兴了，时不时的去摸一摸，深怕小红花飞掉，连下课了也是喜滋滋的。
午睡起床时，我准备帮他穿衣服时，他一只手摸着自己的额头对我说：“老师，你当心点，别碰我的小红花。”我听了忍不住想笑，没想到他竟然那么在意一朵小小的`红花。我说：“知道了。”他还是不放心地问：“衣服会碰到吗？你要当心点。”说这话时看着我，特别认真的样子，让我有些感动。因为毛线衣是圆领的套头衫。那天我也特小心地为他穿好衣服，生怕碰到他的“宝贝”。那一天耀耀的表现一直很好。我想作为一个老师，面对一些顽皮，淘气，常会惹来很多麻烦的“问题孩子”是不是同样需要老师的关爱呢？甚至比那些好孩子更需多一些关注，多一些爱心，多一些鼓励。我想：特别的爱给特别的孩子会更好。
篇9：月光不会被碰洒杂文随笔散文
月光不会被碰洒杂文随笔散文
有一段时间，月光洒在我的床上，过于耀眼，我总是难以入睡。也曾经在商铺门口来来回回地行走，思考着要不要买一盒月饼独自带回家。
我在商铺门口来来回回地行走，拿起一盒月饼，然后又放下。可能走到店铺都要打烊了，但是没有关系，因为我总是需要等待很长的时间，因而十分需要思考。最后我会放下那个铁罐子，是因为我知道一个人是很难把一个月饼吃完的。一个人吃了月饼的一个角就已经觉得很饱了，剩下的又难以保存。在来回踱步之中意识到家人的位置，也意识到自己的`位置。
月光，代表着什么呢？不过是在夜晚闪耀的光，却让人忍不住被吸引进去，皎洁的月光好像永远都在等你亲口对她诉说内心的话语，而你用眼神示意，我并不想说。
过去几年不经意间我拍了很多月亮的照片，大部分都是偶然遇见了美丽的月亮，就用手机留下来了。有时候月亮非常大，但是即使大到如此程度，在照片之中也很容易被认为是一个比较近的路灯。失真的距离，丧失了与别人交感的能力，因而只有自己能默默记住这个月亮的样子。即使是模糊的身影，也像是带着一种希冀。
今年的我，依旧吃了月饼的一角，但是在每个人都吃掉一角后，月饼就不会孤零零地因为缺了一个角而伤心了。
如果惦记的已经在身边，那就这样待在彼此身旁。
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