以位置为话题的记叙文
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篇1：以位置为话题的记叙文
百尺悬崖上的草有它的位置，万顷良田中的葛有它的位置，茂密森林中的萧有它的位置，广袤草原中的艾也有它的位置。
鸟儿飞翔在天空，天空是它的位置；骏马奔驰在原野，原野是它的位置；猛兽出没于山林，山林是它们的位置；鱼儿潜游在清溪，清溪是它们的位置。
你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。
有位置的人是幸福的。在瞬息万变的世界上，如果能够找准自己的位置，发现自己的天地，那么，就不会迷失自我，丢失方向。可以时刻提醒自己：嘿，你的位置在这里。
有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。面对纷繁复杂的事务，他们没有坚韧的支持，理性的判断；面对白热化的竞争，他们没有终极的目标，强大的动力。他们疲劳地奔波在荒漠之中，失败是他们永远的归宿。
屈原自投汨罗江，一代文豪自此灰飞烟灭，是因为在糜烂的楚国宫廷没有赢得应有的位置；李白行走江湖，游历山水，与朝露斜晖为伴，以麻布黄卷为友，也是因为争权夺势的朝廷没留下他的位置；蒲松龄厌倦官场，隐居山野，一本《聊斋志异》映出了一些人的狰狞面孔，也是因为在浮浮沉沉的.前半生没找到自己的位置……
但是，鲁迅弃医从文，拾起文笔作利匕，是因为发现了自己的位置；史铁生不屈服于命运的安排，一篇《我与地坛》使千万人声泪俱下，是因为发现了自己的文学才华，找到了位置；华颜钧流落街头，双目失明，以卖艺为生，但他为自己赢得了位置，于是，便赢得了生命……
有些人位置很“低”，但心很好，像李素丽，照样成为人们学习的榜样；、
有些人位置很“高”，但心不正，最终还是身败名裂，遗臭万年。
愿你我都能找到自己真正的位置，快快乐乐生活下去！
篇2：以位置为话题的记叙文
记得苏辙继父之后，在他的《栾城集》里也写了一篇《六国论》，论述很是有力。他主张以韩魏两国来挡虎狼之秦，齐赵燕楚四国同心协力，在韩魏东方给予鼎力支持，那么秦国与六国，当真是不知道鹿死谁手的。很可惜，韩魏未能挡住秦国，天下终究一统，但今日我大胆假设一下，把韩魏和其它四国互换个位置呢？
先让韩魏与燕赵互换一下，两边实力应该说差不多了。战国四大名将：白起、王翦、廉颇、李牧，秦赵各占一半，外加燕国乐毅，这下总应该挡得住吧！但再看看各自国内，秦国在商鞅之外犹有吕不韦、范睢之辈，政治清明，秦穆公之后历代无事，最后传至了雄才大略的嬴政之手，国力怎不大盛？而赵国自赵武灵王赵雍改革胡服骑射之后，君王一代比一代窝囊。当赵孝成王从赵惠文王手中接权之后，赵国已注定灭亡。而将相之中，除却蔺相如、孟尝君田文之外，犹有赵奢之类，本当振赵雄风，但又怎奈郭开和赵惠文王混到了一起，放着李牧和廉颇两根救命稻草不用，最后是废的废、杀的杀。赵五战于秦，即使二败三胜，但无信陵君窃符怎胜的了？赵括一败四十万，不知抵消了多少次小胜仗！燕国也不用说了，骑劫换乐毅，荆轲配秦舞阳，实在没什么拿得出台。由此而言，此二国还是挡不住秦国的。
即使再换齐楚，也照样是不行的。管仲之后鲜闻贤臣，孙膑一死，不见良将，齐威王一鸣惊人，不过是齐国颓废大势中的一道小波澜。楚灵王后宫中美女腰细，大王脖子便也粗不起来，地盘最大却落的个诸侯国中再分诸侯国。战国后期，楚国平息内乱尚不自暇，即使有黄歇、项燕之辈便也是干不了什么的。
由此看来，六国抗秦，非位置之事也。倘若赵雍不死，骑劫不生，公子小白犹在，六国好好抚恤人民，厉兵秣马十年何愁区区秦国。倘若真如苏辙所言，秦灭不了诸侯，天下不能一统，那最后受苦的，只能还是百姓。七国互相拖着倒不如让秦统一，可惜嬴政也没摆正百姓在自己心中的位置，盛快衰也快啊！
希望党能吸取七国之训，明白谁的位置该怎么摆，那必将千秋不衰，万代相传！
篇3：以位置为话题的记叙文
生命赋予万物以“位置”。当婴儿哭着降临人世时，他的哭声便宣告天地间从此有他的一个位置；当花儿开放、小草萌芽时，它们用无声的语言诉说自己拥有了位置；当旭日初升光芒万丈时……万物都有其位置。
位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时，当残花凋零、枯草飘摇时，当夕阳收尽苍凉残照悄悄走下山去时……它们的位置仍在。
我读过两句话：“悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松而宁愿远离。”我当时不解其意，“远离”，为什么要远离呢？又为什么要让出“多余的位置”？难道拥有一个属于自己的位置有不妥吗？
一天我去散步。正是秋风萧瑟的季节，路边的草木毫无生气，只是一片衰败与凄凉。憔悴的枯叶在风中颤抖着，摇晃着，似乎要用残力去对抗寒风，对抗季节，却不知，冬天已在眼前。我不禁闭上眼睛，因为我不忍看这番毫无意义的对抗。
往前走，似有蝴蝶起舞——原来是银杏树叶。它们在风中轻扬着，悠悠地坠落，那么坦然，那么平静，没有丝毫矫饰与做作。它们把“秋”的内涵诠释得如此淋漓尽致，它们把生命的真实演绎得如此精彩生动。
是它们没有留恋吗？不，它们也深知枝头的辉煌；是它们没有依眷吗？不，它们也沉醉母亲的庇护。但它们选择了离开，选择了飘落——坦坦荡荡的飘落。因为，它们更知道“化作春泥更护花”是一种更为高尚的举动。于是，它们把位置让给了来年的点点新绿。
我恍然大悟。“宁愿远离”，不是逃避现实，放弃自我，而是顺其自然、追求怡然处得的逍遥。朱敦儒有言曰：“不消计较与安排，领取而今现在”，大概就是说要“让出多余的位置”罢。史铁生说“那一天，我也将沉静着走下山去。扶着我的拐杖”，这难道不是更为从容，更为安然，更为平静的“让出”与“远离”吗？
银杏树叶飘落的季节，真的好美。
篇4：以位置为话题的记叙文
在薄薄的晨雾中，一个中年妇女包着一条暗红的围巾匆匆赶着，微风掀起围巾的一角，却发现粗糙的围巾那么平整洁净——只有母亲厚重的抚摸才留下的特有痕迹啊！刹那间，一轮红日喷薄而出，第一缕阳光洒在了神圣的母亲身上，微风温柔地拂开了最后的迷雾。
“秦老师，秦老师，等一等——我们也去。”一群孩子跑了过来，五六个，十来个，也许几十个，“我们也去看秦波！”
中年妇女——秦老师猛地停住了匆忙的脚步，缓缓转过身来，孩子，活泼可爱的孩子在她的眼里定格——
“妈妈，祝你生日快乐！”当女儿秦波送上她第一份也是最后一份给妈妈的贺礼——一条暗红色的围巾时，秦老师的眼里悄悄泛起了泪花。
第二天放学前。
“孩子们，老师今天要给大家调一下位置，因为……”秦老师的嗓音颤抖起来，“我们的教室是……危房，但是，但是请大家不要慌，老师一定会保护你们的，再说，上级很快就会批下文件造新楼给大伙用的，孩子们，你们说好吗？”
惊叫声、议论声很快停止了，孩子们稚嫩而响亮的回答终于牵动了秦老师的嘴角，她露出了几天以来第一个短暂的微笑。
“好，那么现在就开始。”秦老师面容一正，叫道：“秦波，第四排最后一张。”谁也没发现秦老师紧紧抓住围巾一角的手微微一颤。
“妈……我个子那么小”秦波一急，从第一张位置上站了出来。
“现在在学校，叫老师。”秦老师纠正道。她微微侧过脸去：“你是班长，带头！”围巾一端轻轻滑下老师肩头。
秦波懂了，她默默地收拾好了书包，向后面走去……
有一天，晴天霹雳，有个孩子大惊：“房子要塌啦！”秦波因为整天精神紧绷，一听，紧张过度，神经错乱，也跟着大叫起来，最后被送进了医院……
一年以后，新教学楼落成，当秦老师跨进新教室，发现离讲台最近的地方留着一张空位置……
篇5：用位置为话题的记叙文
我在山脚上方五十米位置。我一定要保持冷静!冷静!
天地压抑在我胸头。浩荡荡空落落，千篇一“绿”，它在灼热艳阳加温下沸腾着、翻旋着、狰狞着、阔笑着、迸射着，一点点溅在眼球上;鸣蝉聒唱，一场倾盆的雨突至，猝不及防地湿了其翅，它又惊又疑，更大放哀歌。在这个尴尬的位置，天地在上下胁迫着，汗湿的前后两片衣服紧紧搂着我那躯体，并且我不时就要颤栗起来—清晰地感觉到背后昆虫的每一个落脚点，它们的爬行轨迹被不由分说地无限放大，也无限肉麻。
道路的狭窄，拥挤的人群，让我无瑕四顾，抬头是非黄即白的条条紧绷的小腿，低头是无数屈于自然鬼斧的人类头颅，因为太阳不知疲倦的映射，正滋滋冒了热气，并且微微滚着汗…我在人海里沉浮，向上攀爬，早已忘却了周遭的景色……
忽地，人流的运动加速了，原先拥作一团的人群四散开去，我无力地的抬头，原来位置到了半山，这儿是个大观景台。我横倚在半山的休憩长椅上，如获大赦。难受了一会儿，体力渐渐缓和起来，我又好奇地四处观望。半山设缆车站，从此就可以乘车上山顶再下去，许多人受不了刚一路走来的折磨，就放弃了。我发现一条侧道：不再是卷天席地的绿，山泉野芳掩映，风在脚下，一串串地，笑着溜过。我登上侧道。
很难说这是不是个正确的选择。但我早已披挂上阵，旁的无暇顾及。阶梯在眼前，每一步都是旧基础上的新拔高，位置，位置!为了我渴求的那位置，我步下轻快，与风竞赛，不觉中，我超越了许多人。喘息、流汗、更上层阶是我唯一所想，喜悦随位置变化不断拔高。
满足在登顶那一刻达到极致。我轻抚山顶凉亭苍老的柱，感受着微微渗入指尖的凉意。那发而幽香的野芳，在弱风中细细震颤着;山间水汽迎面扑来，翠影散了遍地。群山的线条柔美得像飘忽的烟，是蜘蛛吐出的若有若无的游丝……
山脚下，我痛不欲生，人海沉浮。
山中，豁然开朗，脚步轻捷。
山顶，博览群雄，极致快乐。
何以达到一个使自己满足的高度、站在渴求的位置?不抛弃不放弃咬牙坚持而已。关键时刻，想想你在做的与你想要的匹配否，知道什么是理想高位，为什么追逐，如何追逐，永远在向上，向上!因为相信，相信有登顶那一刻。具体地说，青春就是最好的位置，坚守自己的位置，为理想位置奋斗!
篇6：以位置为话题的作文
甲渴望做一个机器人，正如我们这个世界上的，那些享受着名与利、生活优越的、受人尊敬仰慕的人群。比如一些影视明星、科学家或作家，他们总是频繁出现在人们的视野里，被人们所熟知。这些人给普通的人们作出了贡献：丰富了人们的生活、用他们的科学研究造福人类、给人们提供精神食粮……就像第一个进行月球漫步的美国航天员阿姆斯特朗，他在月球上迈出了一小步，为人类的航天事业做出了巨大贡献，从而被人们所熟识，成为人类开创航天新纪元的奠基者。
乙愿意做一个螺丝钉，就像那些平凡的人们一样，毕竟在这个世界上，还是这种人居多的。他们默默无闻，做着最平凡朴实的工作，整天行走在城市的大街小巷，是社会的重要组成部分。他们表面上看来并不重要，却像一个机器上的螺丝钉一样，缺少了，机器就不可能运转起来。比如公交驾驶员，他们很普通，出现在任何一座城市，但是如果少了他们，这个城市就会陷入混乱或进入瘫痪状态，正常的工作和学习将无法再继续。
丙和丁是评判者、总结者。就像是现实社会中的智者或导师，这种人只是社会中的少数，但是也缺一不可。他们是这个世界的天平，无时不刻的在评判不同的事，这些人站在一个超脱的角度去评判人们的是非、对错。譬如一个法官，他处于他的位置，就注定要用公平的眼光来审视一个人道德上的是与非，法律上的对与错。
在这个多变的世界中，不同的人处于不同的位置，扮演不同的角色，做不同的事。我们每个人在这个世界上都要找到一个属于自己的位置，不需要在乎这个位置的地位高低，重要的是，它是否合适你。每个人只要在适合自己的位置上，充分发掘自己的潜能，就能为这个社会作出贡献，最大程度的体现着自己的人生价值。
篇7：以位置为话题的作文
这个世界上，除了父母是真心真意并且会永远对自己好的人。
在这个世界上，人人都在为自己奔波，你的成败于否永远与别人无关，别人永远没空去在乎你的生活，不要为了别人而活。
在这个世界上，当你能有勇气，成为小丑，而不怕被大家耻笑，无论人家对你评价是怎样，那么你就成功了一大半，这就是所谓的高情商。
在这个世界上，亲情，友情，爱情是不可或却的，我们必须驾驭好他们，而且必须选择好时机与时间。因为我们要健康的生活，不仅要有健康的体魄，还有有健康的心理。
在这个世界上，我们必须学会尊重别人，不要歧视任何一个人，因为每个人都有比你强的地方。
活在这个世界上，我们必须学会尊重自己，要努力提高自己的素质与内涵，才能更好的看清这个世界。
活在这个世界上，我们必须要看清自己，不要以为世界上，自己是最强的人，不要因为一时的荣辱得失迷失方向，不要以为自己永远是最清醒的人，因为没有绝对的正确，与绝对的错误。
活在这个世界上，我们要不停的求知，学会苦中作乐
因为，人的魅力，就此展开，也因为学习，是我们求生的最便捷手段
活在这个世界上，我们一定要爱戴父母，无论他们多么的与自己无法沟通，或者无论他们带给自己多么不好的东西。
篇8：以位置为话题的作文
阳光明媚，车站里照样十分拥挤，大家都要回到自己的老家过大年，几乎所有的入口处全都挤满了人，只有唯一的一个特殊入口处冷冷清清，那就是母子上车处。
有一群男人穿着大衣、棉袄，成群结队地向一个他们不该去的地方走去――母子上车处。在那儿排起了整整齐齐的队伍，旁边的一队母子看着他们异常的举动，不禁睁大了眼睛，心中泛起几丝猜疑和疑问，嘴里喃喃自语道：“这些高大的男人为什么都闭着眼睛，吹着口哨，还站在母子上车处排队，他们是不是文盲呀？”
这是一个十分常见的场景，可以看出现在有很多人都十分文明，文明的人可真是屈指可数、寥寥无几了。不文明的现象太多了，比如：有一次有一位老太太上车了，就站在我的边上，结果竟没有一个人为老太太让座。
我还要讲一个更奇怪、更少见的现象：一位老爷爷上了车，有一个小学生正要给老爷爷坐，结果那老爷爷说：“快点站起来，给我坐这个位置，你们小孩子要尊重老人！”结果，那小学生让座了，但是心里却十分不爽。老人强行要求让座，这种现象既可笑又不文明。两种现象批评了两种人，既批评了不尊敬老人的人，又批评了一些倚老卖老的霸道的老人。
我们应该努力让周围的世界变得文明，不文明的人变得文明，文明的人变得更文明，世界就会变成一个文明世界，而地球也就变成了“文明星球”，多么美好啊！
篇9：以位置为话题的作文
阳光透过窗子洒进来，如一层淡淡的薄金。如此美丽的时刻，我却一点儿也开心不起来，“哎，好日子到头啦！”我叹息着，满心的失望。
自从老师发现我上课在抽屉里偷看小说后，就把我换到了这个最显眼的地方――靠窗的第一排。老师讲课时，一眼就能看到我！这下可苦了我呀，有老师那双监控般的眼睛随时盯着，我哪还敢看书呀！最气的是我边上还坐着老师的“特务”――陈贝一。我说话，她报告；我看书，她报告；我做小动作，她报告；我想贿赂她，她还报告！我都有点怀疑，老师给了她工钱，特别吩咐她来管我的。
我是多么想念从前那个位置呀，能够无忧无虑、优哉游哉、肆无忌惮地看书；而现在，我除了认真学习，什么也干不了！
一天天过去了，我在“小特务”的监管下，专心致志地学习，不敢出一点马虎。不过让我惊讶的是，难受归难受，可是我的学习效率与学习质量，有了明显的提升。有一次考试，我居然还破天荒地考了三个优！
这时老师把我叫去了办公室，我顿时紧张了起来。难道是我做错了什么吗？回想起上次被骂得狗血喷头，心中十分忐忑。但出人意料的是，老师居然夸了我一番，还鼓励我再接再厉。我感动极了，也恍然间明白了老师的良苦用心：她给我这个位置，并非仅仅是为了监管我，更是为了督促我不断进步！
有时别人对你做一些事，并不是讨厌你，而是为了你好。因为在他的心中，有一个特别的位置，留给了你。
篇10： 以位置为话题的作文
小时候，最喜欢爸爸背我了。
我站在高高的青石板上，爸爸站在地面上，然后我使劲的一压，就被爸爸大双大手从后扣住，紧紧地。然后就在上面大喊大叫，玩弄老爸扎人的头发，在他的背上乱动，从不担心会掉下来。而爸爸就这样背着在门前转了一圈又一圈，老爸就像我的小木马，活生生的小木马可以带我去任何的地方。
那似乎是我离地面最高的时候，在老爸的背上，就觉得上面的空气好新鲜。
渐渐地，长大了，与老爸似乎也是聚少离多。在家时，也却从未叫老爸背我，但是却会黏乎乎的坐在他的大腿上，玩弄他那扎人的却又有很多很多白发的头发。
再后来，又长大了，不再喜欢老爸抱了，担心他抱不动，也背不动了。还有那隐藏的两代人心灵的隔阂。我总是看我最爱看的电视，一个人在房间，看看电视，有时笑，有时发呆，也有时哭。老爸也有时坐在我的房间，两张椅子之间隔着双手那么远，老爸不说话，而我也两眼瞪着电视，有时都不清楚老爸到底来过还是没来过。我热衷于看电视，却不热衷于看老爸。
而现在，学习的时间更紧了，而我就呆在我的房间里，老爸有时推开门，看看就走了。我有时是在看电视，有时在听音乐，却很少做作业。这时候，我与老爸的位置隔了一堵墙，一扇门。
再后来，会莫名其妙的掉眼泪，会一个人在房间里，默默的哭泣，再看到老爸，又会无缘无故的向他发脾气。事过之后，又懊恼不已。再一次默默流下眼泪。
不记得，究竟有多久没抱过老爸了，他有他的工作，我也有我真正的学校生活，两人的位置终究因各自的生活方式而一远再远。
我不知道老爸那肩上的位置还能否承担我的重量，我不知道老爸那大腿上的骨骼能否再经得起我的摇晃，但我知道，老爸心里始终都有我的位置，不管我离得多远，不管我是否遗忘了那个位置，不管会不会回到那个位置，那里终究有我的归宿。
朋友，请记住，不要因为学习，不要因为琐事，让父母心里的那个位置空着，那里也是你的位置，是你生命的诞生处，是你灵魂的安故处，是你真正应该关心的地方。
篇11： 以位置为话题的作文
我习惯性地坐在我那把椅子上，看向第四把椅子，除了猫以外，什么也没有。那大概是外婆的位置吧，虽然她现在并不坐在上面。
我一直很喜欢一家人围着一起吃饭的感觉，或许是一种团聚的欢乐吧。大概是为了离我近一些，那第四把椅子一直是她的位置，没人能与她抢，也没人想与她抢。但外婆，从不把那把椅子当作她的位置，反而认为那是我的位置。她的筷子，一刻也不停，可那双筷子的目的地，似乎从不是她的碗，而是我的。而她，从来只吃剩菜。
或许这可以勉强称作“成长”吧，我越来越感到她为我夹菜是没必要的了，毕竟，我手臂没那么短，她的也并不长，我想吃什么，为什么一定要她给我夹呢？外婆认为这也确实有理，便不再夹了，可她的筷子并未往她的碗里夹菜，而仅是放在那，如同一个摆设。外婆愈加感到这个位置她占着不太好，便在我们吃到一半时，借端菜帮忙为由，一个人默默地走了，让猫代替她去沉默。
外婆不知因何种原因总觉得我容易被饿着，便给我加餐。我总坐在属于我的位置上，而她每次都坐在她的位置上，沉默着，看着我吃。我个人并不喜欢诸如此类的加餐，更何况，它色香味皆无，或许能感动外婆正看着我，我终究放弃了呕吐的欲望。
最终，我表达了我的不愿，用嘴激烈的方式，草草闻了闻，我便起身，走回了房间。“不吃了？”外婆站起了身，看着我，摇着头。“这么难吃，你想让我怎样？”我大声吼着，摔上了房间门。“梓拢俊蓖馄徘米琶拧N也恢她什么时候养成了这样的习惯，或许是我要求的吧。“咔哒”，我锁上了门。外婆不敲了，她拖拉着拖鞋走了，我深喘一口气，继续在作业的海洋里挣扎求生。
不知何时，我又听见那敲门声，我没理睬。又是敲门声，我不理睬。又是敲门声，我大声地、无名烈火熊熊燃烧般地吼出那个至今仍让我无法忘却且钉在我心上的铆钉一般的字：“滚！”
敲门声戛然而止，一声也无。
冷静下来后，我愈加感到不安，我感觉自己干了一件错事，我伤害一个我没有理由去伤害，更加没有理由去责骂，甚至只有最恶毒最无能最无耻的败类才会去伤害的人，那是我的外婆啊。
我打开门，外婆坐在它的位置上，目光呆滞地看着某处，抚摸着膝盖上的猫。我朝她道歉，她不应，我再次道歉，可她却道：“要我干什么？要我干什么？要我……”她默默地拿起她的包走出了门外。
外婆似乎忘了这件事，当作什么都没发生过，只不过，那个位置上，看不见那个矮的身影。
似乎在外婆的位置上，应有那惶恐的爱吧。
篇12： 以位置为话题的作文
工厂的角落里，几块形状各异的铁锭不甘寂寞地聊了起来：
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊。
丁：他们都在寻找适合自己的位置。
不同的铁锭，正在交流着他们的理想，他们也正映射着现实中不同的人。
甲渴望做一个机器人，正如我们这个世界上的，那些享受著名与利、生活优越的、受人尊敬仰慕的人群。比如一些影视明星、科学家或作家，他们总是频繁出现在人们的视野里，被人们所熟知。这些人给普通的人们作出了贡献：丰富了人们的生活、用他们的科学研究造福人类、给人们提供精神食粮……就像第一个进行月球漫步的美国航天员阿姆斯特朗，他在月球上迈出了一小步，为人类的航天事业做出了巨大贡献，从而被人们所熟识，成为人类开创航天新纪元的奠基者。
乙愿意做一个螺丝钉，就像那些平凡的人们一样，毕竟在这个世界上，还是这种人居多的。他们默默无闻，做着最平凡朴实的工作，整天行走在城市的大街小巷，是社会的重要组成部分。他们表面上看来并不重要，却像一个机器上的螺丝钉一样，缺少了，机器就不可能运转起来。比如公交驾驶员，他们很普通，出现在任何一座城市，但是如果少了他们，这个城市就会陷入混乱或进入瘫痪状态，正常的工作和学习将无法再继续。
丙和丁是评判者、总结者。就像是现实社会中的智者或导师，这种人只是社会中的少数，但是也缺一不可。他们是这个世界的天平，无时不刻的在评判不同的事，这些人站在一个超脱的角度去评判人们的是非、对错。譬如一个法官，他处于他的位置，就注定要用公平的眼光来审视一个人道德上的是与非，法律上的对与错。
在这个多变的世界中，不同的人处于不同的位置，扮演不同的角色，做不同的事。我们每个人在这个世界上都要找到一个属于自己的位置，不需要在乎这个位置的地位高低，重要的是，它是否合适你。每个人只要在适合自己的位置上，充分发掘自己的潜能，就能为这个社会作出贡献，最大程度的体现着自己的人生价值。
篇13： 以位置为话题的作文
人们似乎特别在意自己在他人心目中的位置――故父母的总爱问自己的孩子：“爸爸和妈妈谁好？”年少的我们总爱问朋友：“我是你最好的朋友吗？”年轻的恋人总爱问对方：“我是你最爱的人吗？”学生的心目中，总是最关注谁是老师的得意门生。
我们问，因为我们没有把握，我们想用别人的看法来衡量自己。我也曾是个爱问这类傻问题的人，因为我关心。但对于排位和名次，我采取坦然的态度。争是要争的，但无论怎样，争的结果总有第一、第二、第三……不是我处在这个位置，就是他处在这个位置。如果不在第一的位置上，我就把它看做是另起一行。承认自己的排位，淡化名次观念，保持一颗宁静的心来善待自己，善待生活。
与排名次的位置相比，分工的位置有所不同。荷叶、荷花立在水面上，藕却深埋在水中泥土里。虽然处于不同的位置，但如果没有泥土中的藕，荷叶、荷花怎能展示袅娜的身姿？如果没有荷叶、荷花，泥土中的藕也一定不能茁壮成长。
每一个位置都因另一个位置的存在而存在，两者是相辅相成的，是平等的；正因为如此，每一个位置又都是有意义、有价值的。
也许人的一生就是一个寻找自身位置的过程，寻找一个能在岁月长河中留下痕迹的位置，借以证明自己曾经真实地活过一回。不管这个位置是至高无上，还是低微无比，它都是独一无二的，都属于自己的风采。
位置需要寻求，位置不必刻意讲究。
篇14： 以位置为话题的作文
数轴上的那一处坐标，记录了一段辉煌的人生。
轻柔的风在身旁打马而过，茶的清香，氤氲在空气里。白色的圆桌上摊开一本页边泛黄的书，在风的摇摆下，不停地翻页。
第一次看你的文章也是在这样的午后。是一种莫名的吸引力牵引着我把书翻到最后一页。你的文章很华美，不，也许是绝美，故事中的主人公都像仙人掌一样，即使遇到狂风暴雨，也倔强地生活。每一个字，都像是在忧伤的海中浸过一样，让人很心疼。
飞舞的雪花代替绯红的枫叶铺满了街道。日子飞飞扬扬地走远，我也渐渐长大。我开始向往你的生活。我也想当个作家，用手里那只轻巧的笔，勾勒人间烟火，为下一代的青少年寻找感情的储藏盒。教会他们即使是哭也要坚强的生活。
以后就是深深地迷恋，像你喜欢王菲一样。我清楚地记得你写了这样一个句子：“你在这里唱了，笑了，离开了；我在这里听了，哭了，留下了。”我记得我也写了这样一个句子：“你在这里听了，哭了，留下了；我在这里看了，哭了，思考了。”
你的文字像冬天里的太阳一样照得我很温暖。有时候，我觉得自己就是你笔下的人物，是你精心培育的花朵，在寒冬也会绽开美丽的花瓣。
是因为对你的喜欢，才有了未来努力的方向。我不后悔自己的选择：树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生。你就是我想要到达的高度，你就是我努力的终点。
某年某月，我坐在电脑前敲出扣人心弦的文字。
某年某月，书店里整整齐齐地摆放着我的书。
篇15： 以位置为话题的作文
在生活中，每个人都有自己的位置，都有自己独特的定位，扮演着特定的角色。
也许有的人会有疑问，如果调换了位置后，有什么不同吗？当你一旦离开自己原有的定位、原来的位置，去了根本不属于你的位置，也许短时间内觉得没有什么不同，可是时间长了呢？也许后果是不容小觑的吧。
如果一条鱼，长年生活在海洋中，可是它却总想着离开海洋游向天空；如果一只鸟，成年飞翔在天空，可它却不满足于天空，想要飞向海洋。而这些都会给它们带来致命的危害。我们所知道的，鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空；鱼一旦离开水就会死亡。由此我们可以知道，正确的位置是多么的有意义，而离开了这个正确的位置去了错误的方向又是多么危险啊！
俗话说“在其位谋其职”，这句话用在一家企业上再合适不过了。一家企业从工人到老板最少也是几百人，如果他们人人都能找到自己的定位，找到他们在企业的位置，那么这家企业一定是蒸蒸日上的。可是，如果一位只懂打工赚钱的小员工与企业的老板对换了位置，可能对于老板来说仅仅是体验劳工的辛勤，大材小用罢了。可是对于那个小员工呢？对他来说，这是个错误的位置。我想如果有这么一天那么这家企业倒闭的日子也指日可待了吧。
所以“在其位谋其职”是完全正确的。我们要清楚自己的位置，确定自己的定位。
可是，如何才能正确找到自己的位置呢？有的人也许会问“我有十八般武艺怎么才能找到正确的`一项呢？”这就要我们能够正确了解自己，正确认识自己。电视剧中的角色都有自己独特的性格而扮演者也必定是与这个角色有相同点才能找到感觉，才能胜任这个角色。所以我们也是自己角色的演员，扮演着属于我们自己的角色，做着适合我们的事。我们不要因为迷恋某个不属于自己或者根本不适合自己的东西而放弃了自己的特色。
我们要做自己，找到自己的定位，找到自己的位置，做最闪亮的自己，而不要追求、迷恋过分的东西，不要走向错误的位置。
篇16： 以位置为话题的作文
找准位置、方向
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
韩寒，一位曾经让老师头疼的学生。一位门门功课挂红灯的学生，一位文采出众写出的作文让老师认为是抄来的的学生。学习，真的不适合他，不因为别的，就因为那门门都挂着红灯的科目。他也没有因为自己的学习成绩不好，而加倍努力。他全心全意得投入到写作当中，即使他的家人都极力反对，他找准了自己的位置，以至他在写作上取得了成功。
当狂风在你的耳边呼哮时，你只当是微风拂面;当暴风雨在你眼前倾泻时，你只当是屋檐滴水;当闪电在你头顶肆虐时，你只当是萤火流逝。人，要找准自己的位置，不能被外界所影响。
小时候，我们有着不同的梦想。有的想成为科学家、发明家;有的想成为伟人，名垂千古;有的想成为歌手、明星。但说到头，那只是梦想，只能在梦里想想。梦想，绝大多数人都不能实现。所以我们要找准自己的路，找准自己的位置。
当前方的路长满荆棘，我们我试着往旁边的平坦大路移;当前方波涛汹涌，我们因换航向。
有人说做任何事都不能放弃，坚持就是胜利。不错，当我们找到了正确的路时的确需要如此。但我们的位置不对，方向南辕北辙时。我们还需要如此吗?这样坚持不懈的去做一件南辕北辄的事还有意义吗?找准一件适合自己的路，在永不言败的走下去，这才是王道。
苍鹰之所以可以那么雄伟，是因为它找准了自己的位置，它能翱翔蓝天;信鸽之所以可以那么悠闲，是因为它们懂得自己的方向，它们能够回家;狮子之所以可以成为百兽之王，是因为它明白，它能够成为百兽之王。动物尚能找准自己的方向，何况人呢?
也许你只是一株幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。
人生会有很多十字路口，并不是只有一条路通向成功，选择一条适合自己的路，这样我们离成功才会越来越近。
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