进入尖子班
“华南地区江湖骗子”通过精心收集，向本站投稿了6篇进入尖子班，以下是小编整理后的进入尖子班，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：进入尖子班
我读小学的那一段光阴已经很过去了，我进入了一个新的阶段人生中最重要的转折点那就是上初中。当我踏进学校门口的那一刹那我就对自己说：“我要认真学习我要做一个有出息的人，我要考进尖子班，我要考上台山第一中学。”我每天都在拼了命的学习，就差学古人的悬梁刺股了。当我进中学不久后有了一个军训时，我心里默默的对着自己说：“妈妈常对我说吃的苦中苦，方为人上人。这一点儿的苦算的了什么，如果我连这一点儿的苦都不能承受得住那我还怎么在社会生存呢。”我每天都在跟命运作斗争和时间做赛跑。我相信没有人能主宰我，我每一天一吃完饭就马上跑到班房去温习，我捉住每一分每一秒的时间来学习，我反复的`学知识。因为古语有云：“温故而知新，可以为师矣。”
每当我走进校门时我就会鼓起信心对自己说：“要相信自己，我是行的，希望在明天。”因为校门外写着两句可以让我有希望的话：走进校门你以育英为荣，走出校门育英以你为荣。虽然字句很少可是有一些事情却不是用言语可以来表达的。每当我路过尖子班的时候，我看见那门槛，我都很想跨越过去成为那尖子班的一个成员。就像鲤鱼跃龙门一样，跃过去了就可以有新生活，脱胎换骨。但我深深的知道尖子班的门槛对于我来说有千斤的重和万丈的高，似乎怎样越也越不过。好像只是痴梦而已，但我后来又重新振作了起来，因为我还是相信没有人能主宰我，皇天不会负有心人。
终于我的直觉是没有错的，我在这次的期末考试中有了很大的进步，我为我自己骄傲，因为我的付出终于都有成果了，而我的父母多年对我的栽培和付出的心血也得到了回报。我在班上排到第八名，我相信我进入尖子班的事情是指日可待的。因为我相信我的直觉，和希望在明天。等我，尖子班！我一定会来找你的。
篇2：尖子班军训口号
1. 天骄旅馆不懈追求勇往直前争创一流
2. 猛龙播音新闻骄子青春无悔强身立志
3. 看我十七文武双全经邦济世一往无前
4. 飞豹十二律韵风流气有浩然奋勇向前
5. 硬骨六连势必争先英勇顽强一往无前!
6. 铁血八连精诚团结众志成城奋勇向前
7. 精英十四威武之师艰苦训练奋勇争先
8. 巾帼三连绿装红颜骄阳无惧奋勇向前
9. 严格训练严格要求团结一致力争第一
10. 一年二班团结一致不畏艰苦勇敢奋斗
11. 认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢
12. 尖刀七连勇往直前冲锋险阵用我必胜
13. 精英九连豪情满天重志诚橙勇往直前
14. X连X连精神焕发横刀立马唯我X连
15. 严格训练严格要求努力学习报效祖国
16. 九五九五生龙活虎建生建生一米六五
17. 巴蜀大地谁主沉浮唯我三班笑傲江湖
18. 武林至尊宝刀屠龙号令天下莫敢不从
19. 发型到位气质高贵我们呐喊二班万岁
篇3：尖子班军训口号
1. 风云十五 军中骄子 校园精英 谁与争风
2. 服从命令 听从指挥 团结互助 争创佳绩
3. 精英九连豪情满天：重志诚橙勇往直前
4. 看我X连文武双全经邦济世一往无前
5. 军中好兵在校优生奋勇夺魁所向披靡
6. 认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢
7. 服从命令听从指挥团结互助争创佳绩
8. 青春无悔强身立志;尖刀七连勇往直前
9. 团结进取奋力拼搏;齐心协力共铸辉煌
10. 挑战极限 超越自我 自强不息 厚德载物
11. 军中骄子校园精英神勇十八,谁与争锋
12. 风云十八 军中骄子 校园精英 谁与争风
13. 烈日骄阳铸造精钢劈波斩浪唯我最强
14. 天骄十六不懈追求勇往直前争创一流
15. 猛龙十一,新闻骄子,青春无悔,强身立志
16. 尖刀七连,勇往直前,冲锋险阵,用我必胜
17. 军鹰十连翱翔九天搏风抗雨共创辉煌
18. 看我十七文武双全经邦济世一往无前
军鹰十八翱翔九天搏风抗雨共创辉煌
篇4：尖子班学生的思想教育
每个学校都喜欢对学生分层次教学，就是把学生按成绩分成ABC等不同等级的班级管理。我们学校也一样，我们高13级18个班。其中，文理各有两个尖子班，高一下期分科开始人数86人，预计到高三只保留60人，可以说竞争是残酷的。
来到这个班的学生当然有一种优越感，每个人都有辉煌的历史，都对自己的脑子感到自豪，当然他们每个人学习也相对比较努力，对于将来也充满希望。按常理老师也应该特别喜欢上这种尖子班的课，班主任也应该特别喜欢担任这种班的班主任了，但事实并非如此，对我来说，于情于理我都不愿担任这种班级的班主任。当然，愿意是一回事，责任又是一回事。下面就谈谈我的辛酸甘苦吧。
发奖**
开学之初班委制定的班规中有一条奖励制度，其中有成绩优秀奖、进步奖、单科优秀奖等。当时班规形成后就贴在教室里的，也没有谁提出异议，到了半期成绩出来该发奖了，那节班会课我准备好了发奖并总结所有工作。但很糟糕的是我第一步就没走下去，刚宣布了成绩准备发奖时就听一个学生在下面骂了一句脏话，虽然声音不大但却非常刺耳，我情绪大变，厉声寻问，那位同学却理直气壮回答我“本来就不公平，凭什么我们交的班费要拿来发奖，班费应该是作为班上公共开支的，而发奖只是少数人得到，我们不能用父母的血汗钱来给他们发奖嘛。”紧接着就有三四个同学发言反对发奖，中心意思就是自己得不到奖而发出去的却有自己的一分。我当时气得沉默了好几分钟没说话，当时教室空气相当不好，成绩好的与成绩不好的对立，有的学生事不关己，漠然置之，我真想放弃发奖一走了之。不过几分钟后我开始冷静，我告诉自己学生需要教育，不然就不是学生了，现在正是思想教育的最佳时机呀，我怎能放弃呢？我没有再发奖，首先对同学说声对不起，是我考虑不周，不过，奖最终还是要发的，不然一个班还有向先进看齐的风气吗？我在黑板上写下了鲁迅先生的话：“一个没有英雄的民族是可悲的民族，一个有了英雄却不懂得敬重和爱戴的民族是不可救药的民族。”想想现在我们的班级，年级第一名在我们班，他每次都与第二名拉开很大差距，单科优就是三科，他就是我们班的英雄！我们每个同学都应该向他致敬，向他学习，还有其他好成绩的同学我们都要向他们致敬，他们是我们的骄傲，只要有这种思想态度，我们就能积极地向他们看齐从而提高自己，否则我们这个班拥有的就会是排挤妒嫉和冷漠自私，是不可救药的，这样的班集体是你们要的吗？我们这个班还是一个有希望的班级吗？后来我联想到当前的社会现状，中国人的一些劣根性以及当今对人才的定义向学生讲了很多很多，越讲越难受，突然有一个同学举手站起来说：“老师，别说了，同学们，起立！我们向老师说声对不起。”全班齐刷刷地站了起来，又齐刷刷地向我说：“老师，对不起，我们错了！”有个同学说：“老师，您别生气了，其实那也只是个别人的想法，说着说着一个大男孩子竟然哭了，起初那个引起**的导火学生也哭了，我又只好沉默了一会儿，然后说：同学们，也许今天老师说重了，也许在制定奖励制度上有一些不合理的考虑不周的地方，同学们可以向我或班干部提出来，但思想要纯正，我不希望我带出来的学生是一群自私自利的家伙。你们好好想想吧。然后我显得忧伤地离开了教室。
当时已经放学一会儿了，一群同学冲进了办公室安慰我，后来一批一批的来，我也就乘机向他们倾心交谈，后来那个学生主动找我，流着泪说他家庭条件不好，想着交了班费而自己成绩又不怎样心里着急于是说了那样的话。我也没有再批评他，能想到父母的艰难说明很体贴父母，我告诉他：老师知道了你现在的情况，以后各种助学救济金会考虑你，而且你首先应该相信自己能获奖，这次不行还有下次，一千个理由也不应该在下面骂人呀，他说：“老师你还相信我吗？”我说我从来都相信我的学生。一学期结束，这个同学已经进入年级前二十名了，每次他都会高兴地说：老师，我又进步了！当然后来我也根据同学提出的意见，修正了奖励制度，比如金额上的变化，发奖面上的
扩大，不重复计奖等等。慢慢地同学们开始崇敬优秀者，向成绩优秀的学生学习，优等生也乐意助人，他们还建立了学习小组。
其实人心都是肉长的，人自私也是难免的，尤其是优等生，如果我们能抓住时机，晓以大义，动之以情，那么我相信这种自私是可以消灭的。教育辛酸后必有甘甜。
我们班的第一次学校运动会
半期考试后，我们班迎来了学校塑胶体育场落成后的第一届运动会，对这场运动会全校师生都盼望已久，所以热情都很高，包括体操赛和田径赛。为了体操赛的整齐，好多班都统一了服装，我们班开始大家都说统一班服，班干部找了几个平时很会买衣服的同学到县城去联系服装店，花了整整一个下午的时间与老板讨价还价才选取了几个样品和价位回来，结果同学总可以挑出这样那样的毛病，真叫大家买时全班就有百分之三十的同学不买，而且多半都是成绩特别好的那些同学。其他同学和班干部非常生气，觉得这些同学太不关心班集体，太冷漠，太自我了，当时我心里也很难受，但我没表现出来，我只对着大家说：“没关系，运动会上要表现的是我们的`动作和精神而不是我们的服装，更何况我们还可以暂时借一下服装嘛，因此最重要的是大家认真训练，你们说对吗？”那些不愿买的同学当然特别高兴地回答“对――”然后我又说：“不过，别人都说成绩好的班级学生死读书，读死书，体育都见不得人，在运动场上就变成了懦夫，集体荣誉感不强，而我最讨厌的就是这样的班级，这样的学生以后只能成为社会的次品或废品，因此我希望我们班的同学拿出你们所有的力量，赛出你们的风格，让我们班成为名副其实的尖子班行吗？”大家这时都很激动，恨不得立即向世人展示我们班的实力。下来后班干部还想不开，问我为什么不批评那些同学，我告诉他们成绩好的学生很自信，对万事万物都有自己的独立看法，这也正是他们的个性啊，我们在工作上切莫一刀切，要相信他们。后来我们班的同学果然没让我失望，他们认真训练，差的同学甚至回家对着镜子练习，而且他们通过相互借穿也解决了服装问题，在赛场上整齐、精神、到位；田径场上顽强拼搏，尤其是集体和各种小组接力赛我班表现实在太出色了。当然做后勤工作的同学也相当负责、拉拉队就更不用说了，连大家眼中最不爱参加集体活动的第一名也来观战了，那几天同学们表现出来的集体荣誉感好让我感动，当然同学们也很感动，很自豪。最后我们班取得了全年级第二名的总成绩。让其他尖子班羡慕不已，也让平行班佩服不已。
运动会以后，我班的班级凝聚力明显变强了，主人翁意识加强了，学习劲头更足了，
作为一个班主任老师，切忌把自己的意志强加给有主见的学生，最好是顺之导之诱之，最终达到自己的教育目的。
班级竞争
我们班和二班是同一类型的两个尖子班，两个教室中间相隔一个过道，两个班的老师也不一样，为的就是形成竞争，共同努力。
其实，对我们这两个班的老师来说是很不方便的，这两个班的学生什么都要比。比读书声音大，哪个教室读书声音大，另一个班就会说：“看！隔壁多有劲啊，我们雄起！”于是说话者就起个头，大家就会大声地读起来。他们也比谁在教室看书多，我们这两个班与高三在一栋楼，晚自习教室会延长一节课关灯，下自习后一部分学生还停留在教室看书，我其实并不主张学生打疲劳战，但很快我班上的同学说：“老师，你看二班下自习后都还不走，我们班也别走嘛，反正早点晚点回寝室也要挨到那时才睡觉，你说一说嘛。”为了不打击他们的进取心，第二天我在班上说：“虽然我不喜欢你们打疲劳战，但是与其你们在寝室里喧哗，还不如在教室里多看会儿书，当然不强求。”第二天晚上教室里就多了好些学生了。每次考试下来，两个班就会比成绩，记得这学期半期考试，也是分班以来的第一次考试，当时我们班的化学英语考得要差些，尤其是化学，平均分差了六七分，下来之后，老师和同学们分析了差距的原因，在后来的日子里，同学们狠抓化学，二班的同学在窗边说：“不管你们怎样努力都是赶不上我们班的！”结果第二次我们班不仅赶上了二班，而且还略有高点，现在，我们班就只有英语稍稍落后一些了，但他们说总有一天我们会超过他们的。唉，没有一样不比，连上课呼一个起立都要比哪边声音大有气势一些。
虽然我们老师并不想这样，但我从不打击他们这种攀比之心，我认为只要是一种积极向上的心态那就是好的心态，班主任要保护好学生这种心态。让学生始终保持学习生活最旺盛的精力。
建立平和的心态
好班的学生积极进取，但心态往往不平和，来自家庭、自身、老师、同学以及学校的排位等的压力太重，人们对他们所寄予的希望太高，因此他们往往不勘重负，心浮气躁患得患失。记得分班第一次考试下来，许多学生都考差了，班上的气氛很沉闷，我去找他们谈话，有的说自己考差了太丢人了，不知如何向家长和老师交待；有的认为好班的其他学生太厉害了，自己是不如别人；有的又说考前自己老睡不着觉，担心在好班考差了别人会看笑话；有的在考前莫明其妙地生病了；有的说明明许多题都是平时能做的，但一到考试怎么就蒙了呢？还有人说考第一科就栽了，后面就没劲了……我让每个同学都写了一分总结，就像修改作文一样给他们下批语，从不同的方面鼓励他们。然后争对总结在班上进行思想教育。特别强调尖子班的同学要保持良好的心态。成绩的起伏是正常的，关键要找到原因，学到真知识，只要胸有大志，就不会在乎别人怎么看了，每次都去计较考分的得失，人的精力是有限的，哪里还学得到真本事呢？以后任何一次考试都要力求做到：考完一科心里就丢一科，不准再讨论这一科直到考完，不管分数，重要的是重做自己做错的题，现在比的不是考分而是知识的积累。接着我让每个同学把自己的理想和所想考的大学的名字写出来贴在教室后面的墙上。只管朝那个方向走去。第二次考试基本上正常了，有个女生成绩比较好的考前对着我说：“王妈（他们都这样叫我），抱抱我吧。”我就抱抱她，并提醒她说：“没什么，不管怎样老师都相信你是优秀的，明白吗？”那学生高兴地说：“嗯，知道了！”后来考完了我问她考试状态，她说挺好的，能做的都做好啦。
当然要让好班的学生保持好心态，老师首先要有好心态，任何时候都要相信你的学生是优秀的，他们本来就是优秀的，同时你还要经常联系家长，让家长也相信他们的孩子是优秀的。减轻压力，轻松学习，他们就能发挥正常的成绩。
待续。
篇5：六年级尖子班优秀学生代表发言稿
六年级尖子班优秀学生代表发言稿
尊敬的老师，亲爱的家长和同学：
大家好！
我是来自实验小学六年级的张逸涵，现在在高斯数学六年级尖子班学习，今天特别感谢老师给我这个机会，让我讲一讲我作为学生和孩子的一些真实想法。
无论是作为一名学生，还是作为一名孩子，我们都渴望自己是老师和父母心中最优秀的人。但无奈的是，我们大部分的时候表现的并不是没有那么优秀。
比如：学习上作业不认真完成、上课有时会走神、考试成绩忽高忽低；生活上，做事情慢慢吞吞、丢三落四，遇到问题就想逃避，爱偷懒、不上进……等等这些在老师和大人看来，都是不可饶恕的缺点。
这些缺点，导致我们和大人之间产生矛盾和隔阂，生活中总是会争吵不断，我们也时常开心不起来。我就常常想：我都把学校的学习任务完成了，为什么大人还要我做这做那，不让我痛快地去玩耍，不给我自由的空间呢？而他们自己却可以随心所欲做自己的事情呢？这让我真的很困惑，也很无奈。对此，我一度都很不理解父母，甚至觉得父母并不爱我，只是一昧要求我做这做那，而他们却什么都不用做；与此同时，父母对我的表现也是很伤脑筋。
直到今年的暑假，在我经历了一些事情后，才让我真正明白了这些矛盾的根源。
在高斯数学补完暑假的前半段课程后，妈妈为了让我接受更多更好的教育，在刘老师的建议下，特地去武汉进行了培优。在武汉，我才发现，我在京山的悠然自得，真的是太幸福了。武汉的同学，都是一天到晚不断地拼命学习，不仅学习的`知识更难，而且学习的课程更多。一门数学课，一位同学就补好几个地方，而且他们却觉得这个非常正常，因为大家要彼此竞争。为了上更好的学校，在同龄人中表现的更突出，自己只能更拼命。看着他们每天背着沉重的书包在城市里面到处穿梭，只为争得更好的机会进入优秀的初中时，我觉得自己真的是目光太狭隘了，我也终于明白为什么爸妈叫我努力学习的原因了。
另外还有一件事情，让我更加体会到了父母的关爱。7月的武汉本就酷热难耐，妈妈却不顾自己身体不适，冒着酷暑把我送到武汉后，还特意请假留着武汉精心照顾我。有一天，饥肠辘辘的我，上完培优课回家，一进门就嚷嚷着要吃饭，妈妈却说饭还没有做好，需要稍等一下。我顿时很生气，大发脾气说：“怎么回事啊，我辛辛苦苦上了半天课，回家这么晚了，饭都没得吃！”妈妈赶紧安抚我说道：“别急啊，马上就好了。”我只好撅起嘴，坐到沙发上慢慢等着。过一会，饭菜做好了，妈妈叫我吃饭。我坐到饭桌前，本来想再埋怨两句，抬头却看见妈妈温柔的目光注视着我，眼神里充满了无限的宠爱。我觉得有点不好意思了，赶紧收回自己的目光，却无意中看到妈妈手上有一道很深的伤疤。赶紧问妈妈怎么回事，妈妈说没事，切菜时不小心切到手了，去处理了一下，耽误了一点时间，所以做饭就晚了一点。听到这，我不由得一阵心酸，妈妈其实一直默默地在为我付出，而我却不理解她，我顿时觉得十分惭愧，心里也暗自下决心：“我以后一定要好好学习，让自己成为优秀的人，长大了可以更好地回报父母的爱！”
讲到这，我其实就是想对大家说，我们其实很懂事，但是以前我们并不明白为什么大人对我们有这么多要求？现在，我终于明白了，我们要好好学习的目的，不是为了应付老师和父母，而是真正的要学到知识和本领，这样我们才能够在长大后有更多的机会去成长，成为真正优秀的人才，过上自己想过的有价值、有意义的自由生活。同时也是为了我们的父母将来能够不为我们的生活操心，让他们过上更加舒适的生活，让我们的爱彼此传递。
我的发言就到这，谢谢大家！
篇6：小学一年级尖子班家长会家长发言稿
尊敬的老师，各位家长：
大家好!我是一(1)班张佳囡的妈妈。首先非常感谢班主任曹老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对张佳囡的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”
其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法：
一、对孩子多一些表扬和鼓励
有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。现在我回家时，女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说：“哟，我们家囡囡长在了，知道疼妈妈了。”女儿听了，总会美滋滋的，下次会更勤快。我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。
二、培养孩子自觉性，养成好习惯
教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。平时，我总鼓励张佳囡早睡早起。让她早晨早起去看太阳。并告诉她，最美的朝阳只有早起的孩子才能看见。所以，她天天早起，看完之后会读一读书，孩子大部分时间在学校度过，学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么，可放学回到家却不知了。所以，我总让佳囡放学回家先完成作业，做作业时家人不许打扰。我们家长让孩子爱读书。首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着书，孩子也会仿效。习惯也自然形成。我给女儿买了许多 故事书，每晚一则小故事。如果还想看，那么自己读。然后我读我的书，她读她的书，她也会读得津津有味。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日积月累。
三、培养孩子的独立性
以前，我是事无巨细。结果孩子养成依赖的心理。现在，我不再提醒她，让她自己检查自己书包。如果少带了，老师批评了我也不过问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他应该为自己的行为负责。将来会是个有责任心的人。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲。
【4】小学家长会家长发言稿
尊敬的各位老师、家长们:
大家下午好!
我是孙锐毅的妈妈，今天能得到吴老师的信任，作为家长代表在这里发言,我非常高兴,也很荣幸。一年多来，我的孩子通过学习，在各方面都得到了锻炼和成长，孩子的成长和进步是与老师的辛勤努力分不开的，想想我们只有一个孩子都没有精力去管好、教育好，而老师们一个班就有七八十个学生!他们都在努力的想把孩子们教好。她们需要付出多少艰辛和努力呀!在此，我提议在座的各位家长以热烈的掌声对各位老师的辛勤努力和无私奉献表示衷心的感谢!需要说明的是，我不是一个很优秀的家长,在教育孩子的很多方面还做得不够好。我的孩子也不能说是一个很优秀的学生，还有很多缺点。所以，今天在这里我不是来谈自己是怎么教育孩子的，只是想和大家分享一些有关科学教育孩子的好理念和好方法，希望对大家所有启发。
一、要不断学习做合格的家长
我们要想教育好孩子，就要用科学的方法，而仅凭满腔热情是不够的，那么我们就要了解孩子的心理,掌握一些科学教育孩子的方法和技巧，所以要不断地学习，这也是孩子的需要，因为做为家长要时时了解自己的孩子、掌握孩子的心理。知道为什么孩子不爱学习，学习成绩不好的真正原因是什么。然后帮助孩子找出问题的症结。如果您要解决孩子的思想问题，仅仅靠您不厌烦的说教是没有多大用处的。所以，我们家长朋友一定要抽时间看一些教育孩子方面的书籍，在上面寻找一些适合与自己孩子的教育方法，也许有的家长看过一些科学教子的书，会觉得书上说的操作起来很难，尤其不容易持之以恒，但只要我们看一本书受到了启发和触动，能结合自己孩子特点做到其中一点，就是很大的收获，如果我们经常看，我们就会常常受到启发，就会不断反思自己教育子女的方式和方法，改正一些孩子教育中存在的问题。这样久了，我们就会形成一套适合自己孩子的教育方法。
二、要培养孩子良好的习惯
在小学阶段，让孩子养成良好的学习习惯比孩子的学习成绩更重要。坏习惯一旦养成要改正，比一开始就培养他养成好习惯要难得多。要想让孩子养成好的习惯，首先我们家长要以身作则，因为孩子大部分时间都是和父母在一起的，我们不希望孩子做的，我们自己不要做，比如不喜欢孩子一天看电视、打电脑游戏。。。等事情，我们家长也要在规定的时间坚持不做这些，(至少在孩子学习活动的时间不做)，只要家长做到了，再去要求我们的孩子，孩子才会从心理接受，也才能在家长的示范作用下养成一些好习惯。好习惯一旦开始培养，家长一定要坚持原则，不能因任何原因随便改变，这样好习惯才能真正养成。如果我们有的孩子已经养成了一些坏习惯，比如做作业不专心、拖拉等问题，刚开始我们可以设计一些游戏，让孩子爱上写作业，比如，玩与时间赛跑的游戏，根据孩子作业的多少设计一定的时间，游戏中再不断鼓励孩子，最后以孩子成功结束，让孩子在做作业中获得成功的喜悦，要纠正同一个坏习惯，我们一定要设计出很多的方法，因为孩子都是喜欢新鲜的东西，所以要纠正孩子不良的习惯，家长一定要有足够的耐心和方法，也要我们花费很多精力，想很多点子，多用心去想，去做，一定能让我们的孩子养成好的习惯，也一定能及时纠正孩子身上的一些小毛病。
三、要培养孩子的学习兴趣
兴趣是最好的老师，只要孩子对某件事情有兴趣，那他一定有很强的主动性。所以要想学习好，首先要让孩子觉得学习是件很有趣、有意义的事情，把孩子学到的知识及时应用到到实践中，比如孩子学习了语文中的字、词、句等知识，当我们在谈话时，就可以启发他，这就是字词句的运用;去逛街时，看到宣传广告、文字图片、汽车站台等可以让孩子读读，感受学好语文的用途是很大的,也可以在家和孩子玩一些游戏,比如成语接龙、编演故事等，但游戏要让孩子自已定规则，让他们成为游戏中的主体和赢家，这样他们才能对游戏感兴趣，才能比较主动的去学习语文方面的知识。而学数学加减运算后，我们可以让孩子到超市购买东西，或者帮助家里做收支账目等。。。。。。让他觉得学习的东西在实际中是有用和必须的。其次，是要多鼓励孩子，赞美孩子。每个人都喜欢听赞美的话，包括我们家长自己，所以要想自己的孩子是什么样的，你就向这样的方向夸奖他。比如，我们希望孩子在考试中能考出好成绩，我们就说：“宝贝你很聪明，只要上课认真、专心听讲了、考试仔细一点，肯定能考出好成绩,爸妈相信你一定行!”。这样说，我们首先让孩子得到了肯定，他觉得我们很欣赏他，心理会非常愉快，所以就会不知不觉的按我们的要求去做。希望孩子能开朗大方，懂礼貌等，我们就可以抓住某一次他在这方面做的很好的时候进行表扬，但表扬一定要诚恳，不能无中生有，恰当适时的表扬能起到很好的催化作用，能增强孩子做事的自信心。在这方面，我们1。4班的老师们做的非常好，比如吴老师在对上课专心听讲、积极举手发言的孩子会奖励自己亲手做的手工和一些糖果;林老师会利用很多机会真诚的去鼓励和表扬孩子，张老师会对上课表现好的孩子们发一些小贴贴等，这些很小的举动，对孩子来说是非常重要的，每个有自尊的孩子都期望得到老师的表扬和认可，所以老师们用的这种激励方法，我们家长非常赞同，非常感谢老师们的良苦用心!从现在开始，让我们家长也向老师们学习，多夸夸自己的孩子吧! 最后，我们家长还要宣扬和维护好老师的良好形象，像我们的孩子们一样打心底里佩服和尊敬老师，多给孩子讲讲老师们的好，工作中的艰辛，让孩子真心的喜欢自己的老师，只有孩子喜欢和信服了老师，才能接受他们传授的知识，才能爱上学习。
四、要真诚的和孩子做朋友。
一是要多陪孩子。现在的孩子大都是独生子女，非常孤单，很多时间都要靠看电视打发，如果我们家长不希望孩子成为电视迷，每天就要多抽一点时间和孩子在一起。比如，每天花些时间和孩子说说他们感兴趣的事儿、一起看看课外书籍、做做智力游戏等等，与孩子分享他的生活和内心的情绪感受。二是要尊重孩子。现在有些家长还是喜欢用传统的方式管教孩子，比如说孩子做错了事情，只知道打骂，不找原因，认为只要孩子打骂认错了，就能教育好孩子，在孩子面前就能树立家长的威风，其实不然，这只是孩子暂时的屈服，从心里是很憎恨家长的，从此，孩子有什么真实的想法就不会给家长说，做事情也会畏手畏脚的。每个人都会有犯错的时候，何况是我们的孩子，所以当孩子犯错时，我们先应该以正常心态面对，原谅孩子，找找孩子做错事的原因，然后再和孩子好好沟通，让他明白其中的道理，这样，孩子会觉得家长像朋友一样理解和包容他，与家长的感情也会越来越好，今后遇到什么事，总会主动给家长说，征求家长的意见。所以这样的方法比家长打骂更能教育好孩子。
五、要做好老师的助手
只有我们和老师，家庭和学校的力量形成合力，我们的孩子才会受到有效的教育。在孩子的教育中我们多数时候应该是老师的助手，要配合老师教育好孩子，积极完成老师安排的任务，及时与老师沟通，了解孩子在学校各方面的表现，把孩子在家的表现情况反馈给老师，针对自己孩子的性格特征，共同商讨教育孩子的好方面，只有学校、家庭共同配合，才能教育出优秀的孩子。
要想教育好自己的孩子，我们家长必须先要改变自己，改变自己的态度、想法和做法，只有我们改变了，孩子才会有所改变，才会明显进步。
以上是本人在家庭教育学习中的得到的一些感悟，我相信在座的各位家长在教育孩子方面还有很多宝贵的经验和很好方法，希望以后大家能多交流、多相互学习，共同和老师把我们的孩子教育的更好。
最后，祝在座的各位老师和家长身体健康，工作顺利!祝愿孩子们在老师和家长的共同努力下，健康成长，快乐学习!
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