日本大学入学申请书 计算机专业 日语范文
“Yangyang”通过精心收集，向本站投稿了19篇日本大学入学申请书 计算机专业 日语范文，以下是小编帮大家整理后的日本大学入学申请书 计算机专业 日语范文，欢迎大家分享。
篇1：日本入学申请书
在日本留学入学时一般都要写一篇入学理由书。理由书要写成一篇文章，必须把诸点联贯成文，并且段落清晰，一目了然。可以把整个理由书分为五段写，各段以“有关……（如‘有关留学目的’）”开头，这样可以使文章清晰明了。
在填写时的注意点：
1、在填写有关经费支付的内容时，要与“经费支付申告书”的内容一致。
2、填写前要打草稿，注意在正式填写时不要勾抹，也不能用涂改液修改。
3、填写之前把原稿复印留底。
4、正式填写时一定要申请人亲笔填写。
按照下面的要点逐条添入具体内容，然后联贯成文。
1、留学动机DD结合自己现状，把向往留学日本的初衷写清楚。
一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。
在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。
在职工作中发现自己水平（日语方面、业务方面）的不足，欲进修的欲望更加强烈。
得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。
2、留学目的DD来日本的具体学习目的写清楚（包括为何学习日语的理由）。
一直以来对日语学习的热爱。经过自己的努力，日语水平已经达到何种水平。
在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不足。
学习日本先进的科学技术知识（结合将来欲进学的学科），为将来的工作打好基础。
了解日本的文化，为中日友好事业尽自己的一份力量。
3、日语学校毕业后的进学希望DD对将来欲进学的学科以及大学（院）选择上的志愿。
目前从事何种工作、发现自己在哪方面的不足，所以希望语言学校后进入大学（院）进修何种学科。
希望进入何种水平的大学（举出学校的具体名称）。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意那些科目的学习（文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识）
4、大学毕业后的进路DD毕业后欲留日还是回国，这要跟你前面书写的内容一致。
大学（院）毕业后希望回国从事与自己所学专业有关的工作。为了活用自己的日语知识，欲找日资或中日合资企业就职。
回国工作的同时传播日本的文化，为中日友好做贡献。
或者，毕业后想在日本就职一、二年，体验一下日本公司的工作环境，更进一步了解日本社会，锻炼自己的工作经历。然后再回国发展，传播日本的文化，为中日友好做贡献。
5、留学中的经费支付DD非常重要！！无论提出什么样的经费支付理由，都需要提出证明这种理由的证明书以及公证等。
几年来工作的积蓄（在职证明书、年收证明书）
父母亲属的支持（亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书）
提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源（遗产、或其他）
上述诸点作为参考，还有其他认为有必要填写的内容，可以添加进去。要注意文字的简练和观点的清晰，不要给人一种在凑字数的感觉。尽量把理由书的一页纸写满，但是不要写得太多出格，这样会给人一种冗长的感觉。
篇2：日本入学申请书
到日本留学，怎么样才能写好入学理由书？对于日本留学，写入学理由书很重要，因为学校主要就是靠入学理由书和资金保证以及来源的说明书来决定是否招收学生。西安外国语大学的留学老师简单地总结了一下：
1、日本留学的留学动机――结合自己现状，把向往留学日本的初衷写清楚。
一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。
在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。
得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。
2、日本留学的留学目的――来日本的具体学习目的写清楚。（包括为何学习日语的理由）一直以来对日语学习的热爱。经过自己的'努力，日语水平已经达到何种水平。
在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不足。
学习日本先进的科学技术知识（结合将来欲进学的学科），为将来的工作打好基础。了解日本的文化，为中日友好事业尽自己的一份力量。
3、日语学校毕业后的进学希望――对将来欲进学的学科以及大学（院）选择上的志愿。
目前从事何种工作、发现自己在哪方面的不足，所以希望语言学校后进入大学（院）进修何种学科。
希望进入何种水平的大学（举出学校的具体名称）。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意那些科目的学习（文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识）。
4、大学毕业后的进路――毕业后欲留日还是回国，这要跟你前面书写的内容一致。
大学（院）毕业后希望回国从事与自己所学专业有关的工作。为了活用自己的日语知识，欲找日资或中日合资企业就职。
回国工作的同时传播日本的文化，为中日友好做贡献。
或者，毕业后想在日本就职一、二年，体验一下日本公司的工作环境，更进一步了解日本社会，锻炼自己的工作经历。然后再回国发展，传播日本的文化，为中日友好做贡献。
5、日本留学的费用――非常重要！无论提出什么样的经费支付理由，都需要提出证明这种理由的证明书以及公证等。父母亲属的支持。（亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书）提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源。（遗产、或其他）
理由书要写成一篇文章，必须把上述诸点联贯成文，并且段落清晰，一目了然，不要给人一种凑字数的感觉。尽量把理由书的一页纸写满，但是不要写得太多出格，这样会给人一种冗长的感觉。
篇3：日本入学申请书格式
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日本入学申请书模板格式
Dear _,
I got my very first glimpse into law by watching my father, my hero, a Ph.D. of law and now the Chinese ambassador to Barbados. I have been inspired by his work as an international lawyer and a career diplomat while growing up. For many years, I have been preparing myself through academic and extra-curriculum activities, hoping that I can make a difference for the world. I believe pursuing the Master’s degree in Law at Cornell University will assist me in striving towards the goal.
With my dedication and my parent’s unconditional support, I successfully entered the …… University, one of the top law schools in China for legal education. I have explored a wide range of different law theories in the Civil Law field and had an opportunity to work on logical writing. It has been these years of study at …… University that has enlightened me and laid a solid foundation for my legal career.
In addition, I have also participated in various extra-curricular activities. As class monitor, the head of the Information Department in Student Committee, and the head of Research Department in our college, I am entrusted with many responsibilities. My leadership skills and organizational abilities have been greatly enhanced. Through various volunteer experiences, I have had more opportunities to help the under-privileged. All of these extracurricular activities are integral parts of a multiple legal education and have contributed to my professional growth.
Amid my strenuous study, I had an opportunity to participate in the American Legal System Study Program summer of my sophomore year and I was exposed to the great American culture. I engaged in an internship program at Michigan District Court, where I followed Judge ……. It was a great opportunity for me to see how the courts operate in the United States. The differences between the US and China legal systems provoked my curiosity. I was eager to explore how to ensure substantive justice in a case while following due process and how to apply precedents to different situations. I went on my second exchange study-abroad program to ……University fall of and participated in their LL.M. program. During this exchange study period, the issue of how to balance crime control and protection of human rights perplexed me. From then on, the thought of completing the LL.M. program in Cornell Law School, a school with unsurpassed legal education, has propelled me.
As a part of my degree, I interned at different legal departments. I was very fortunate to have an opportunity to intern at the Beijing office of ……. By involving myself in cases such as security offerings by Chinese corporate issuers and US security class actions against China-based companies listed on US stock exchanges, I became more aware of how a practicing lawyer gets involved in international trades. I researched on whether some foreign statutes are effective and I participated in legal work and preliminary drafting of research reports. It was the first time that I felt like I was making a contribution to society as lawyer. I sought for other internship opportunities to elevate my professionalism after my experience at ……. At Beijing …..People's Court, I learned the trial procedures in the Chinese court. Through drafting, imputing and proofreading legal documents, I have become more familiarized with the writing process and became more able to write with greater accuracy. The internship at Beijing …… Law Firm brought my overall abilities into full practice. From filing a marriage case, collecting evidences, putting it on trial to settling it, I participated in the whole process. With my sight set on more challenges, I would like to deepen my legal skills and be equipped for international experiences. To that end, pursuing an LL.M. at Cornell Law School seems to be the best option.
I believe that pursuing an LL.M. at Cornell University would provide me with the necessary foundation to understand the nuances and intricacies of different legal systems, and help me add an international perspective. I am most interested in taking courses at Cornell Law School such as International and Foreign Legal Research and International Law and Foreign Direct Investment, as well as being an active member of the Briggs Society of International Law. As one of the Ivy League universities, Cornell University combines outstanding, preeminent faculty with a diverse and talented student body. I would like to attend various special lectures and activities Cornell Law School offers to supplement the core curriculum. Completing the Cornell Law School’s LL.M. program will bring me to the next phase of my professional career.
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing
日本留学语言学校选择标准
日本语言学校选择标准一：学校是否是“适正校”
“适正校”就是国内所说的“优良校”，是日本入国管理局根据各个学校的留学生的不法滞在率是否超过在籍学生的5%，一年评价一次。换句话说，“非适正校”就是国内所说的“非优良校”，也就是出问题多的学校，是被入国管理局认为学生选拔和管理方面存在问题的学校，所以日本的入国管理局对申请“非适正校”学生的审查力度要比“适正校”严格的多，自然相比之下，签证率也有所差别。
日本语言学校选择标准二：课程内容
学校设置的课程以什么为重点，是否与自己的目的相符。例如普通日语班，升学班或者商业用日语班等等。若接受教育仅有或者，选修一般课程将不能获得进入大学的入学资格，所以必须选择文部科学省指定的准备教育课程。
日本语言学校选择标准三：是否按不同水准分班
是否细分各个阶段，按照不同的日语水平分班，从而可以使所有人得到适合自己的日语能力的课程。另外，学校是否安排在学生入学前的分班考试或测验。
日本语言学校选择标准四：是否有基础学科
对于为了进入大学学部而学习日语的人来说，还要留意该校在日语教育的同时是否有教授基础学科(英语、数学、物理、化学、社会学等)的体制。
日本语言学校选择标准五：教育环境
该日语教育机关所在地的教育环境是否良好，交通是否方便。根据个人的不同，有喜欢选择在闹市中心的，也有喜欢在僻静地区的学校。
日本语言学校选择标准六：所在城市
根据自己读完日语学校以后的打算来选择到日本读书的城市，或者根据自己的亲戚朋友所在的城市，以便一开始有人照料，这些都是正确的选择。
日本语言学校选择标准七：附属的住宿设施
该日语学校是否确保有附属的住宿设施，或者在没有专用住宿设施的情况下，是否帮助找公共住宅和寓所。建议最后通过确认该学校的关于宿舍得详细说明或者照片等来确认住宿条件。
日本语言学校选择标准八：是否为学生提供升学与生活的指导咨询服务
初次到异国他乡，再加上语言不通，其刚开始的困难程度可想而知。但是，如果学校除了在学习方面，在平时对学生的指导咨询和服务方面能够做到善解人意，体贴周到的话，对留学生就会大不一样。
日本语言学校选择标准九：毕业生的出路/进路
学生的升学去向，日本语能力考试，日本留学考试的合格率等情况，虽然说成功多要靠自己的努力，但是毕业生的去向，毕业生的成绩等反应了一个学校的整体水平，应该值得参考。
日本语言学校选择标准十：教员数
教员人数比例是否充分，每个班的平均人数是多少，是否有班主任，是否有专门负责升学的老师，一般来说，日语学校一个班的平均人数在10-20个人之间，不应该超过20人。
日本语言学校选择标准十一：学费
依授课时间，教员人数，设备等来计算是否合理。多比较，多了解，需要注意的是，根据学校不同，学费的分配方法也不同，确认一下是否和招生简章上的费用是否一致。
日本语言学校选择标准十二：入学选拔方法
确认一下申请的学校是否只是文书类审核，或需保证人及联络人的面试。
日本语言学校选择标准十三：整个课程的时间总数
语言学校的上课时间每天不能低于4个小时，一年的授课时间不能低于760个小时，可以确认一下申请学校的教学大纲或者年间大事记，以确认是否能保证最低的合法授课时间。
日本语言学校选择标准十四：学生的国籍比例
是否有中国籍的学生。通常中国籍学生较多的学校会安排会中文的职员，方便学生。但如果只是中国籍的学生，不利于留学生国际性的交往，各有利弊。
日本留学常见问题解答
1、日本留学贵吗?
答：日本留学相比欧美留学比较便宜，一年学费一般在3~5万人民币左右，生活费含住房餐费通讯等一个月6千5左右，最少一年要花费10万人民币左右。
日本语言学校学费一年75万日元左右，日本国公立大学学费一年53.5万日元，私立大学学费各不相同，可以去该所学校上查询。生活费含住房餐费通讯等一个月10万日元上下。
日本留学生每周可以打工28个小时，节假日一天不超过8小时。日本东京地区最低时薪是1013日元，折合人民币66元。不富裕的留学生可以选择在日本打工贴补留学费用。
2、去日本留学好吗?
答：去日本留学很好，因为多，日本学费便宜，容易申请，性价比超高，低犯罪率，华人多，就业机会多，高含金量学历证书等。
3、去日本留学安全吗?
答：去日本留学很安全，低犯罪率，日本犯罪率已经连续下跌，谋杀率全球最低。可以安全安心留学，让家人放心。
低犯罪率，日本犯罪率已经连续13年下跌，谋杀率全球最低。相比持枪自由，和难民危害的国家，可以安全安心留学，让家长更放心。
英国《经济学人》公布的全球城市安全指数报告，其中统计了全球最安全的60大城市，第二名是日本东京。联合国教科文组织公布过一个全世界安全系数的国家排行榜，这个排行榜显示加盟联合国的196个国家当中，每10万人的命案发生率，日本只有0.3，是全世界比例最低的一个国家。日本可以说是安全率比较高的留学国家，女性留学率也较高，从中也可以看出一二。
4、去日本留学要考什么?
答：去日本留学要考日语等级考试，日本留学考试(文理考试科目不同)，日本学校校内考。如果想要考取比较好的大学，还需要英语成绩，要考托福。
5、去日本留学的手续?
答：去日本留学的手续大致分三个步骤，取得学校入学许可，申请在留资格认定证明书，在留资格认定证明书换取留学签证。
日本留学怎样开源节流
一、开源
赚钱无非是两种方式，打工和申请奖学金。
1.勤工俭学
政府对学生兼职的要求是比较宽松的，基本上只要大家愿意，就可以从事合法的工作，大家获取合法兼职的证明之后，只要能够保证不影响学习，一周可以工作最长28个小时。
而可以选择的工作，除了违法犯罪和风俗产业之外，基本上只要能够通过招聘审核，就可以入职工作，对于大家兼职的权益，政府是有着完善的保障措施的，在薪资方面你不用担心被克扣和被骗。
2.申请奖金
区分出有条件和无条件的项目，无条件奖学金一般是由学校进行发放的，大家可以直接通过自己的学术考试成绩进行申请，有些项目甚至不需要额外进行申请，只要符合要求会自动进行发放。
有条件的项目一般奖金的额度会比较大，这里的条件是指大家在获奖之后要承担的义务，一般是工作的要求，需要在日本工作一段时间，或者去发奖的企业进行工作。
二、节流
留学生们可以从衣食住行着手，可以省钱的方面还是很多的。
平时购物，不管是日用品还是衣服等，建议选择商场有折扣活动的时候去，而且记得办一张信用卡，刷卡可以享受一定的折扣，而且还可以积累积分，后续可以进行兑换。
餐饮的安排建议选择食堂，或者自己做，一般住的地方都会有做饭的条件，大家买菜的成本也不高，会比去餐馆吃划算得多，而且也更符合自己的口味。
再采购花钱之前，能够列一张清单，这样大家可以有目标的购物，降低乱花钱的可能性;其次需要将自己每天的花销记下来，一方面可以了解开支情况，另一方面能惊醒自己。
篇4：日本大学入学申请书的写作参考
日本大学入学申请书的写作参考
留学日本：申请日本大学要考虑的十大问题
要点一：明确目标，明白自己想进什么学部（系），想学什么专业？
选择大学这是最重要的一点。自己来日本留学是为了什么？想学习什么？这些问题如果一开始就不明确，以后会后悔。明确了自己的目标以后，再去寻找能够学习自己喜欢的专业的大学学部和学科。例如同样是经济学部，大学不同，课程就会有所不同。不能仅仅靠学校的名字判断，充分地调查具体的教育内容是非常重要的。
要点二：调查入学调节，了解学费、授业费是多少？
这是关心最多的一个要点。必须根据自己的经济能力，判断可以进入什么样的大学。比如说，有的理工科私立大学，仅初年度要交的费用就超过200万日元，而有的私立文科大学，对优秀的学生实行减免，一年交费可以不到50万。各个大学对授业科的减免的比率和规定得到的奖学金的人数等都有不同，所以事先应该仔细调查各种条件。
要点三：东西南北去哪儿，大学的所在地是哪里？交通是否便利？
大学是在东京及首都圈一带，还是在大阪、名古屋、福冈等地方城市事先都要确认。首都圈是日本的中心，在这里度过学生生活环境复杂、信息量大。地方城市比首都圈环境安静舒适一些，可以专心学习。而且可以与地域社会多有接触。但不论是首都圈还是地方，交通便利是非常重要的一点，应该调查包括：最近的车站在哪里，从自己准备住宿的地方到学校需要多少时间等。
要点四：知己知彼，了解学校接收留学生的相关政策
除了在学费方面的支援以外，大学对留学生还实施什么样的支援是重要的判
断材料。判断的标准包括有无留学生寮、有无居住介绍、有无和日本大学生的交流活动，有无相谈员（辅导员）制度，学校设备的充实度高不高等。大学里有没有
设国际交流中心或留学生科（留学生中心），也是检测大学是否重视留学生的标准。
要点五：了解日本各大学的留学生人数
一所大学中，有多少先辈留学生（注册）在籍，也是很多留学生同样关心的一个问题。留学生较多的地方，多是大学方面具备了接收留学生的一套完整工作系统，而且如果有很多同乡和先辈，可以解除孤身一人的不安。但是从另一方面讲，留学生数较少的大学，学校方面可以照顾到每一个留学生，与老师和教职员直接接触的机会也多，可以说是提高日语水平的最好环境。喜欢哪一种环境完全由个人选择。
要点六：入学考试和入学时间
日本的大学、大学院基本上都是4月入学，也有实施秋季入学的部分学科等。入学考试的时期各大学有所不同，所以应该索取所欲申请大学的招生要项，确认报名日程和考试时间。招生要像现在一样已经开始发布。关于入学考试，有的大学一年只实施一次，也有的大学到年初（初）为止实施数次。较快的大学在夏季就结束全部入学考试了。所以应该注意。
要点七：权衡考入该大学的难易度
对日本人来说水平高的大学，对留学生来说同样是难关。最近，日语学校的学生激增，造成目前大部分大学的留学生录取竞争率为两倍以上这种现状。欲申请的大学属于什么水平的档次，去年度入学考试的结果和应募者，合格者的人数等资料，可以作为参考。
要点八：事先是否有必要参加日本留学考试和日本语能力检定考试？
有的大学把参加日本文部科学省实施的日本留学试验（即《日本留学考试》）和日本语能力检定试验作为报名的条件。指定的考试科目和考试时间（日本留学考试是6月和11月举行）因大学不同而有异。已经参加过这些考试的.人，可以根据自己的考试结果选择大学，还没有参加考试的人可以在参加考试后选择申请的大学，选择的幅度还是很大的。没有参加考试的人有的只能选择不以受验（入学考试）为条件的大学，但是这种情况下，如果没有相当水平的日语能力是考不上大学的。
要点九：了解日本大学上课的时间段
因大学、大学院和文科，理科的不同。上课时间段也不同，这一点自不待言，有的大学院几乎要学生把所有时间花费到研究上。将打工与学业并行的人，事先必须考虑到经济上的负担。不论有什么理由，上课的出席率太低遭到开除处分的情况会有所发生，因此不能简单地认为总能混得过去。
要点十：毕业后能否选择理想的工作
与要点一的内容相关，入学前必须认真考虑自己在所选的大学学习后将来是否能发挥作用。考虑好毕业后的蓝图，把将来的目标纳入视野，以这种姿态选择大学。如果有先辈留学生在那所大学毕业，他们毕业后向什么方向发展，如果有机会听听他们的意见是会很有益的。 在以上各点中重视哪一点因人而异，总之重要的是要尽早收集情报，仔细考虑后选择大学。选择一所合适的大学，向着自己的目标努力。
篇5：日本大学的入学日语小论文写作技巧
相信有考试经验的朋友都会觉得，最头疼的就是 日语 面试 和 日语 小论文， 那时候真的急，“我是不是可以用中文写?”“中文写好了以后，再用日语 翻译 一次吧?”等等的思绪都会涌现出来，急是没有用的，之前一定要锻炼写小论文，或者是以下的投机取巧，仅作参考，
中文论文写作结构：总(中心思想)――>分(对中心思想的论证)――>总(结束语，和中心思想呼应)
日文论文写作结构： 起(き)――>承(しょう)――>(てん)――Y(けつ)
起： 题目的背景等
承： 接叙中心思想，深一步的进行论述，举1-2个例说明
： 反面举例说明，更加肯定文章的中心思想的作用
Y： 结束语，同时再一次提到本文的中心
这样的文章思路清晰，层次分明，切记用简练精准的短句来构成，各个接叙部分，可以加“そして、また、だが”等等的接叙词，
学习资料
以后每次写文章，先把这四个提纲部分写好，然后逐步扩张，把例子填写进去，再稍做修改，一篇小论文就形成了。
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日本大学的入学日语小论文写作技巧
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】篇6：大学入学转专业申请书
尊敬的校领导.院领导.系领导. 你们辛苦了！
我叫胡伟，性别男，来自湖北，是我院系管080131班的一名学生。因入学时写的服从调剂将专业给错调了，在入学半年的时间里辅导员和各位老师的都给予了我莫大的关心，但在学习的过程中我感觉不适应，又因家里因素的影响（我家里的人是搞汽车维修这一行的），我相信在这一个专业中有比较强的优势，当然也不是绝对的，但我一定会很有信心的投入到这个专业中的，在此我慎重的向学校提出从我院道桥系高路管班转入机电系的汽车检测与维修班，望校领导能批准，我会用我的行动来馈赠领导对我的厚望！
以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导以长辈的身份，慈爱地给与考虑。
敬希批准，特此申请
篇7：大学入学申请书
尊敬的校学生会：
我是信息工程系网络一班学生潘多拉，现申请加入学生会纪检部。学生会，顾名思义是由学生组成的一支位同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。
水本无波，相当而起涟漪，石本无华，相撞而起火花。融入到学生会这该团体中，除了能以身位同学服务，还能在工作实践中吸取·借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。高中时期我担任过劳动部长和纪检部长，对学生会也由一定的了解，也由一定的管理能力和组织能力。从工作中，我学会了作用为人处世，怎样学习忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好班级成员之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。之一切证明：我有能力胜任学生会的职务，并且有能力把学生会发扬光大。
如果我成为学生会中的一员，我要进益步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，益饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情，要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，虚心学习；广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。朴实的行动才是开启成功的大门。我想，如果我当选的话，一定言必行，行必果。请领导给我一个施展才能的机会！
申请人：
20xx年x月x日
篇8：日本留学日语申请书怎么写
日本留学日语申请书
私は福建師範大学第二付属中学校を卒業し、6月20日に卒業しました。高校3年の間に、先生からの宿題を真剣に終えて、いつもの勉強でもっと聞いてみたいと思いました。高校1年生から3年生まで、学業成績は大幅に向上し、私はこの3年間で何度も受賞しています。三好表彰、プログレススター賞、優秀学生賞、および複数のスポーツ会議賞。高校卒業後、日本に留学して勉強したいです。
私は子供の頃からこの街に住んでいて、経済的に発展した大都市に留学したいと思っています。同時に、彼は故郷の後退に対して深い責任感を持っています。日本は今日、世界で最も経済的に発展している国の1つであり、その技術開発は米国に次ぐものであり、世界市場における電子製品のシェアはリストのトップにあります。強力な海上漁船と水産物繁殖産業があり、漁業が発展しています。留学条件も良く、四季折々の気候です。美しい桜や壮大な富士山など、美しい環境です。私が若い頃、これらの美しい場所や風景に行くのは理想的です。
には、優れた教師、高度な教育機器、高度な教育コンセプトがあります。高校生の時から、将来日本に留学することにしました。
20__年2月末、家族に日本で勉強したいことを説明しました。その時、私は家族から許可を得ました。そこで、20__年3月から福州漢河日本語研修学校に通い、通常の授業時間に高校の授業を学び、週末には福州漢河日本語研修教室に通いました。今までの私の日本語レベルは、最も基本的な日常の言葉と簡単な読み方を使うレベルに達しました。日本の後、まず語学学校で勉強する予定です。将来のさらなる研究のためにあなた自身を準備してください。これに基づいて、私の個人的な好みと専門知識に基づいて、日本の大学でロジスティクス管理を学びたいと思います。日本は経済と文化が豊かな国であり、特に改革と開放以来、中国と日本の間の経済的、文化的、芸術的交流はより深くなっています。帰国後は、故郷の経済発展に専念し、日本で学んだ高度な経営手法を駆使して、故郷の企業を経営していきます。私はまた、日本と中国の間の文化的および経済的交流において私の創意工夫に貢献したいと思っています。
私の両親は私の勉強の依頼を支持し、日本での私のすべての費用を支払うことができました。日本に到着後、日本の法律や学校の規則を守ることを約束しました。一生懸命勉強し、スキルを高め、役に立つ才能になりましょう
私の留学申請が承認されることを心から願っています。
申请日本留学都需要哪些材料
一、申请人需要准备材料
1、入学愿书(有指定的表格，电脑填写打印下来后学生签字即可)
2、履历书(有指定的表格，电脑填写打印下来后学生签字即可)
3、就学理由书(有指定的表格，电脑填写打印下来后学生签字即可)
4、毕业证书(最终学历)
① 证书原件和清晰的复印件(A4)
② 应届毕业生需要毕业预定证明或在学证明
5、学历认证(大专以上)：教育部学历证书电子注册备案表(毕业)·教育部学籍在线验证报告(在学) (学信网网址： ) PDF 文档打印
6、最终学历学校成绩证明原件：
① 毕业生(毕业为止所有成绩)·在校生(入学到目前为止所有成绩)
② 大专以上在校生除了本校成绩证明原件，还需要高中三年的成绩证明原件
7、高考成绩认证报告(仅针对本科、大专在读学生)：参加过高考的学生请到 / 上申请认证原件
8、日本语课时证明书原件 (原件和翻译件。需是 150 小时以上的学习证明和日本语等级考试：JLPT/J-TEST/NAT 的合格证书原件)，课时证明需明确记载：①总学习时间;②实际学习时间;③出勤率;④学习内容以及课程名称;⑤修完课程时的日语水平的目标;⑥使用教材
9、户口簿、身份证(本人、家族)复印件
10、持有护照者需提交护照的复印件
11、亲属关系公证书原件
12、照片(3cm×4cm)(8张。三个月以内的免冠彩色白底照片)
13、本人名字章(直径 1.2-1.5cm，必须是圆形或椭圆形的章)
14、工作证明原件(如有工作，请开具在职证明)
备注：申请人如之前有赴日履历，必须如实申告，否则在留拒否。申请人如果曾经有赴日留学经验(交换留学·日语学校等)，必须开具成绩证明和出勤率证明。
二、经济担保人需要准备材料
(父母，如果不是父母，需要做特别说明为什么不是父母担保)
1、经费支付书 (学校指定的表格，电脑填写打印下来后学生签字即可)
2、经济担保人户口簿复印件以及身份证复印件
3、银行存款证明书原件，冻结 3 个月，20 万人民币。
4、银行定期存单复印件(开不出存单的话，例如：工商银行，需要提交存折和银行卡复印件及详细的理由说明书)
注意：存款证明和存单的开具时间尽可能接近上交材料时间
5、担保人的在职证明、近3 年收入证明(必须用公司抬头的信纸、上面显示公司名字、地址、电话)
6、个体经营者(营业执照复印件以及相关纳税证明)
7、父母退休，申请人自己担保的情况下：需要提供父母的退休证复印件、半年银行流水。如果退休证遗失，则需要半年银行流水
8、担保人私章，任意样式。
日本留学热门城市推荐
一、东京
东京是日本政治、经济、文化、交通等众多领域的枢纽中心，作为日本的城市和知名度的城市，是大部分赴日同学的理想留学城市。
在生活体验方面，东京经济发达、生活便利，在经济与政治上的优势使得东京聚集了大多数日本最主要的公司，为学生提供了大量的就业机会和可观的薪资。有很多知名的地方，东京塔、东京迪士尼、银座、东京巨蛋等等，闲暇之时，娱乐、购物、拍照、追星的需求统统都可以满足。但同时，大城市的弊端也很明显，物价、房价偏高，打工就业压力也偏大，生活节奏快。
在教育学府方面，东京有13所进入国际排名的大学，东京的大学数量占日本大学总数的三分之一，在日本几乎有一半的学生都就读于东京地区的大学。日本第一所国立大学——东京大学，作为日本学术殿堂和七所旧帝国大学之首，东大在全球都享有极高的声誉。除了东京大学，东京还有很多院校——早稻田大学、庆应义塾大学，东京都立大学、一桥大学、上智大学等等。
二、京都
京都是日本知名的文化旅游城市，一千多年来一直是日本的主要城市，也称西京。
在生活体验方面，京都有17处联合国教科文组织世界遗产，是一个能让人极度体验日本文化的古都，很适合喜欢安静、慢节奏生活的同学。京都的经济也很发达，很多科技企业的总部都设立在京都。京都虽然清净，但也有着足够的城市气息，街道边的商店、居酒屋、餐厅和酒吧并不少见，京都是一个能将“传统”与“现代”巧妙融合的城市。
在教育学府方面，京都被誉为日本的“学都”，京都相当于是一个大学城，在市内和周边有超过五十所高校，浓厚的文化氛围十分适合静下心来进行学术研究。日本的第二个帝国大学京都大学便设立在京都，京都大学是日本顶尖的大学，在日本的地位仅次于东大。此外，还有京都工艺纤维大学、京都府立大学、立命馆大学等知名学校。
三、大阪
大阪位于日本本州中西部，是日本第二大城市以及关西地区的大都市，同时也是日本经济、政治和文化的中心地。
在生活体验方面，大阪是日本关西地区的商业中心，生活便利，地理位置优越，同时，大阪的物价相对于东京还是会便宜一些。大阪最知名的购物区心斋桥，聚集了众多时尚品牌店和餐厅，很多店铺都配有中文导购，逛起街来毫无障碍!
在教育学府方面，相比东京和京都，大阪的大学和学生数量都较少，虽然不像东京地区名校云集，但大阪地区也拥有着像大阪大学、关西学院大学、关西大学等一流名校，大阪大学，还是日本七所旧帝国大学之一，也是日本教学和研究水准的大学之一。
四、名古屋
名古屋位于爱知县西部，是日本中部地方的商业、工业、教育和交通中心，且位于东京和京都之间，所以又被称为‘中京’。
在生活体验方面，与东京、大阪相比，名古屋更适合放松心情，是一个适宜生活的城市，由于地理位置优越，偶尔出游也十分便利。
在教育学府方面，名古屋市内有很多不错的大学，包含名古屋大学、名古屋工业大学、爱知县立艺术大学等许多日本知名的高校。其中，名古屋大学是一所日本顶尖、世界的研究型国立综合大学，同时也是日本“超级国际化大学计划”A类顶尖校，也是七所帝大之一。
五、仙台
仙台在东京以北，人口一百万，交通设施完善。这不是一个古城，看不到千年的建筑物，建城不过四百年。
在生活体验方面，虽然在国内知名度没有其他城市那么高，但其实仙台是日本东北地区的经济和文化中心，每年都会有各具特色的祭典和活动。
在教育学府方面，仙台作为“学都”也很有名，市内有很多大学和研究所，聚集了国内外学生和研究者数万人。当中，东北大学是一所包括文、理、工、医、农各科的日本国立研究型综合大学，在金属材料领域论文被引用的数量，居于世界地位，在半导体和光通信等最先端领域也取得了优秀的研究成果。顺便一提的是，东北大学也是鲁迅先生曾经留学过的地方。仙台另一所国立大学——宫城教育大学，与东北大学毗邻，是日本全国11所国立师范院校之一，也是东北地方的教师培训基地。
六、北海道
北海道是日本47个都道府县中的道。
在生活体验方面，北海道在消费物价和生活舒适度上，也是非常适合留学生的。在北海道你能感受到最自然的景观，呼吸到最新鲜的空气，冬季是游览北海道的季节，北海道也因雪景闻名，喜欢雪的同学可以考虑。
在教育学府方面，北海道的大学也有许多被人们知晓，最的应该就是国立的北海道大学。北海道大学是代表日本学术水平的七所帝国大学之一，是日本首座具有授予学士学位资格的一流高等学府，此外还有很多公立和私立的大学，如旭川医科大学、小樽商科大学、札幌大学。
篇9：日本大学入学的条件
日本大学入学的条件
日本大学入学的条件
1.高中毕业为23岁以下，大专及大专以上28周岁以下。
2.已受过国家教育部门认可的以上学历教育者。
3.申请之前，必须有进修日语课程满500小时以上或日语能力二级以上者。
4.经济担保：300万日元或3万美元、人民币15--20万元。
就这么四条，其中第一条还是为了过签证，而非学校要求，日本的大学对年龄没有要求。2.3.4条就是东京大学招生简章上的条件，但是日本大学的申请却并非真的这么容易，这只是一个最低条件。达到这个条件的学生，多了去了，可以说，几乎每一个在日本读语言学校的学生都能达到这个要求。也就是说，大家都能申请，然而怎么样才能申请到呢?
首先是要通过一个留学生能力测式，简称留考。这个考试可以说每个要读日本大学的留学生都要参加的，留考共分三个部分，第一部分是日语，第二部分是数学，数学跟据学生文理科目的选择分数学A和数学B，难度不同，第三个部分是文科综合和理科综合。考试具体内容我们会另述，先总的来说，整个考试共八百分，其中日语四百分，数学二百分，综合二百分。这八百分，一般来说230分的学生就可以考大学了，然后想要考一个相对较好的大学，四百分以上，是必不可少的，这个也是比较容易的。但现在也有个趋势，就是留考的内容比较单一，无法显示出学生的真正能力，一些名牌大学，开始不注重留考的分数，只要达到一个较低的分数线，就可以参加学校的校考，而校考才是是否录取的标准。
校考的内容和涵盖面就会比较广，每所学校会自已出题，题目可能包涵数学，英语，日语，专业，实事，甚至生活，体育和一些思维类的主观题型也会出现。这是因为日本的名校是比较注重学生的素质教育。考试前后还会有面试，面试就最主要检验学生的日语能力和沟通能力了。其实大家不用被这些层层选拔吓到，因为虽然听起来不容易，但是因为现在日本的大部分大学都出现了招生难，各大学已经越来越重视对留学生的吸收，而且我们的留学生走的是固定的留学生名额，参加的也是留学生之间的竞争，因此，大家不会有明显的劣势。只是大家跟据自身条件因地制宜的选择一些适合自己的学校即可。
至于的学校的选择，就是比较大的学问了，这方面，好的语言学校会有比较周全的升学辅导。向富士国际，赤门会，KCP，JCL，上野法科等优秀的语言学校，为了争取更高的升学率，会非常认真的挑选学生，并对学生提供非常全面的升学辅导，这些学校，不但会开授数学，英语等考试科目，还对学生的择校进行一对一的实际面试，择校辅导。而我们广大留学生，只要选择对了语言学校，就享受学校经过几十年来的积累的良性循环的服务和教导即可。
当然，学生自己也要有个自身的概念，要针对自己的条件，做出一定的选择，有一定的进步就可以了。像在国内高考一两百分的学生，想考入日本的东京大学，当然也不是很现实的，虽然机会客观存在，但奇迹必定不是每个人都能创造的。像国内重点高校的学生，或是一本二本等成绩较高的学生，建议目标定的稍高些，起码比国内的高一些，因为日本的大学自主招生是可以利用的优势，我们可以同时报三所以上的好学校，同期的'进行申请，相信是有很高的成功率的。
而在国内学习惯稍差的学生，就选择一些日本中等的学校进行申请，比如一些中等国公立大学，或是一些小城市的大学，比如群马大学，弘前大学，虽然不是如雷贯耳的名校，但这样的学校由于竞争小，申请成功率则大了很多。说不定这样的学校世界排名还会给你一些惊喜，这样的大学在日本排名，在30到80名之间，而世界排名大概在300到1000名以内，这样的学校在国内差不多是哈工大，北京理工大学，中国海洋大学，到北京外国语大学这之间的水平。学校质量可见一斑。
至于一些离校时间较长的，文化课不好的，一些技校，职高的学生，可能说短时间内迅速把自己的专业能力提高到一个很高的层次是比较困难的，这样的学生就应该选择一些中下等的国立大学，和一些稍好的私立大学，像琉球大学，青森公立大学，樱美林大学（清华大学的合作院校），帝京大学。这样的学校虽然排名不高，但是在日本人认真，严谨的观念下，也是真的能学到东西的，而且这样的大学在日本，去欧美或是回国发展，学历都是能够得到认可的。
以上就是大概的一个学校录取方式和条件，希望同学都可以选到自己满意的学校，但择校绝对不可能是千人一面，需要接受一对一的咨询可以直接联系。
篇10：日本大学入学教育考试制度
一、教育行政体制
日本现行教育行政制度的原则和特点由宪法和《教育基本法》所决定。宪法宣称教育是人民的权利，规定依据民主政治的原则和地方自治的原则建构教育行政制度。日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型，建立中央和地方两级管理系统，在中央和地方的关系上，实行中央指导下的地方分权制。
1.中央教育行政
日本现行的中央教育行政机构是文部省，为日本内阁的组成部分，其最高领导是文部大臣。文部大臣和文部省是主管教育行政的中央首长和行政机关。法律规定文部省的职能权限，主要是：
(1)为发展教育、学术和文化事业，进行调查研究并制定规划。
(2)就各级学校和教育机构的设施设备、人员配置、组织与教育内容规定标准。
(3)对地方教育委员会、地方行政机关，大学和其他教育、文化与科学机构提供指导。
(4)管理由文部省设立的大学和其他教育、科学与文化机构，任命县和重要市的教育长或负责人，审定中小学教科书。
(5)对地方教育和其他教育、文化与科研机构提供经费补助。2.地方教育行政
法律规定，地方教育由地方公共团体实行自治。日本的地方公共团体分为两纵 即都道府县和市町村。教育的行政机关为教育委员会，行政主管为教育长。地方设立的大学及其他高等教育机构和私立学校由地方政府管理，教育委员会的主要职责是发展基础教育，在人事、经费、设施设备、教育教学、课程内容和教师进修等方面对其所辖学校负责。
市叮村教育长的任命领得到都道府县教委的认可，都道府县教育长的任命须得到文部大臣的认可。
二、学制结构
日本战后教育改革，建立了“六三三四制”的学校教育体制。《学校教育法》规定，
“所谓学校，系指小学、初级中学、高级中学、大学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。”
三、各级各类教育
1.学前教育
日本的学前教育机构有两种：一是幼儿园，属于学校教育制度的组成部分，招收3～6岁幼儿，由文部省领导;另一种是保育所，属于福利机构，招收从出生到6岁的幼儿，由厚生省领导。
《学校教育法》规定，幼儿园的教育目标;
(1)培养健康、安全、幸福地生活所需要的日常习惯，并使其身体的各种机能得到和谐的发展。
(2)让幼儿在幼儿园内体验集体生活，培养幼儿初步具有喜欢过集体生活和团结互助、自主、自律的精神。
(3)培养幼儿正确理解和对待其周围的社会生活现象的萌芽观念。
(4)指导幼儿正确地使用语言，培养他们对童话、连环画等的兴趣。
(5)通过音乐、游戏、连环画等方法，培养幼儿对创作表现发生兴趣。幼儿园的教育内容分为健康、人际关系、环境、语言和表现5个领域。
2.初等教育
日本实施初等教育的机构是单一的六年制小学，儿童满6周岁入学，12周岁毕业，属于义务教育阶段。新学年从4月份开学，多数小学采用三学期体制，三学期之间分别为暑假、寒假和春假。
日本小学的教育目的是适应儿童的导心发展，实施初等普通教育。教育目标：
(1)以学校内外的社会生活的经验为基础。使学生正确理解人与人之间的相互关系，养成合作、自主和自律的精神。
(2)引导学生正确理解乡土和国家的现状与传统，并进而培养国际协作精神。
(3)使学生具有日常生活所必需的衣、食、住和产业等方面的基础知识，并掌握基本技。
(4)使学生能正确理解日常生活所必需的国语，并形成使用国语的能力。
(5)使学生能正确理解日常生活所必需的数量关系，并形成处理数量关系的能力。
(6)培养学生科学地观察和处理日常生活中自然现象的能力。
(7)培养学生健康、安全和幸福生活所必需的习惯，并力求使学生的身心得到和谐发展。
(8)使学生基本了解能够使生活明朗、丰富的音乐、美术和文艺等，并形成相应的技能。
小学的教育课程由各学科、道德和特别活动三部分组成。教学科目包括国语、社会、算数、理科、音乐、图画、家政、体育，文部省对这些科目都有详细具体的规定。小学道德教育的内容包括：
(1)自己本身。
(2)理解他人。
(3)了解自然，具有高尚的情操。
(4)自己与团体、社会的关系。道德教育的目的在于培养学生尊重他人，重视生命，为创造民主社会和国家的发展而努力，为促进国际和平做贡献。特别活动是指班级、年级和学校组织的各种活动。
3.中等教育
日本的中等教育分初中和高中两个阶段，初中属于义务教育的完成阶段。
(1)初级中学。《学校教育法》规定，初中是在小学教育的基础上，适应学生的身心发展，实施中等普通教育，目标有三：培养学生作为国家与社会的一员所必须具备的资质;
教授社会所需职业的基础知识与技能，培养劳动的态度以及根据个性选择出路的能力;促进校内外的社会活动，正确引导学生的情感，培养公证的判断能力。学制为三年。
教育内容由各学科课程、道德和特别活动构成。教学内容包括必修课和选修课。必修课包括国语、社会、数学、理科、音乐、美术、保健体育、技术与家庭等八门，选修课的种类在第一学年主要是外语，第二学年为音乐、美术、保健体育、技术与家庭以及外语。第三学年除在必修的八门课程中选择外，还有外语等。
(2)高级中学。《学校教育法》规定：高中是在初中教育的基础上，以实施高级普通教育和专门教育为目的，实现三个目标：进一步发展和扩充初中教育的成果，培养学生成为对国家与社会有作为的建设者所必需的素质：使学生能自觉地根据社会的需要和个人的特点，选择将来的出路，提高普通教养，掌握专业技能;形成对社会有深刻的理解和健全的批判能力，形成个性。
高中学制三年，种类较多，通常按学科划分为普通、职业和综合二类，按授课方式分为全日制、定时制和函授制止三种形式。
高中教育内容同样由各学科、道德和特别活动构成，设必修课和选修课，实行学分制，毕业需要修满80学分。一般学科课程为国语、地理公民、数学、理科、保健体育、艺术、外语及家庭。为广适应科技和社会的变化，各科开设了与之有关的“课题研究”课，以提高学生解决实际问题的能力。
4.职业技术教育
1951年，日本制定《产业教育振兴法》，规定产业教育是发展产业经济及提高国民生活的基础，通过产业教育在确立对劳动的正确信念、传授产业技术的同时，培养具有能力、进而对经济自立作出贡献的有为的国民。鼓励地方公共团体和企业发展职业技术教育，并规定国家在该方面采取经费补助政策。
职业技术教育在日本的学校教育中占有很重要的地位，培养出大批优秀的技术人才和熟练劳动力，促进了日本经济的高速发展。在日本，除了幼儿园和小学以外，各级各类学校都设置职业技术学科，对学生进行职业技术方面的教育。日本已经形成多层次、多类型的比较完整的职业技术教育网，有学校、企业和社会办的几大类职业技术教育;有职前教育、在职教育、转业教育，水平高低不同、时间长短不一，灵活多样、互为补充、互相促进。
在日本，进行职业技术教育的学校主要有初中、高中、“各种学校”、专修学校、高等专门学校和短期大学等。初中阶段职业技术教育目标是“培养学生具有某种社会职业人面的基础知识和基本技能，良好的劳动态度，以及根据自己的个性选择将来道路的能力”;高中阶段职业技术教育的目标是“培养学生具有一种必须完成社会使命的觉悟，使之能够根据自己的个性决定将来的道路，提高一般教养水平，掌握某种专门技能”。
“各种学校”，是实施类似学校教育的各种职业技术学校的总称，主要招收高中毕业生，但也招收其他学校在校生和社会人士。
专修学校是1976年开始设立的新型职业教育机构;大都是私立的，是由“各种学校”升格改组而来的，发展迅速c专修学校可分为三种类型：设高中课程的高等专修学校(属高中水平，可授予毕业生高中毕业资格)，招收高中毕业生而设专门课程的专门学校(属于高等教育，在专修学校中占主要地位，可授予短期大学毕业生同等的资格)，设一般课程的一般专修学校(自由入学，是终导教育的典型场所)。
在日本实施高等职业教育的机构是高等专门学校、专门学校和短期大学。
此外，在日本职业技术教育中，企业内职工教育人有重要地位。所谓企业内职业技术教育，是指企业对其职工进行的从录用到退休为止的长期的教育训练。其内容除了专门的技术教育、技能训练外，还包括经营教育、提高办事能力的教育以及作为企业职工的品质教育等。
5.高等教育
日本的高等教育已经形成多层次、多类型的结构。按照资金来源的不同可分为国立、公立和私立三大类，从学术水平上看，日本的高等教育是二级结构：
第一级结构是短期大学和高等专门学校。以开展高等职业教育和培养实际生活能力为目的。
第二级结构是4年制大学;包括综合大学、多科大学和单科大学。
第三级结构是研究生院，包括设置在学部的研究科和研究生院大学，旨在“教授和研究学术理论及应用，深究其奥义和促进文化发展”。
日本大学的教学采取学科目制和讲座制两种形式。所谓学科目制就是按照必要的科目设置课程和安排教师上课;讲座制则是根据专业设置在同专业中开设一定的专业讲座，并根据讲座安排教师。
日本大学有科研的传统，主要任务是从事基础理论研究.重视科研尽可能与教学结合，注重协作和开展共同研究，特别强调为产业服务，试图建立“官、产、学三位一体”的科研体制，集中政府、企业和大学的科研力量联合攻关，开展创造性的研究和培养高水平的开拓人才，推动大学由模仿型科研向创造型科研方向转变。
6.师范教育
第二次世界大战后，日本把封闭式师范教育改为开放型的教师养成教育。根据《教育职员许可法》的规定，一般大学毕业生如果修得所规定的学分，可获得教师许可证。
日本教师养成教育课程有国家基准，一般是通过国家的法律及文部省令和通知等来规定。1985年新改定的教育职员许可法规定，教师养成教育课程要设有一般教育科目、专门科目和教育专业科目。
在日本，成为中小学教师一共要经过三次审查与考试：第一次是在大学毕业时提交毕业论文，第二次是符合规定者领取都道府县教育委员会颁布的教师许可证，第三次是参加部道府县教育委员会举办的教师任用考试。公立学校教师的任用主要由各部道府县教育委员会负责。各都道府县举行的教师任用选拔考试，除了教养与专业方面的笔试之外，还采用面试、技能测验和体力测验、作文与论文、适应性检查以及兴趣小组活动、社会服务活动的经历和教育实习的成绩等多种方法。
篇11：大学日语专业介绍
主要课程
基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。
专业概况
修业年限
四年
授予学位
文学学士
主要实践性教学环节
包括教学实习、论文写作等。
培养目标
日语专业培养具有扎实的相应语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。
培养要求
掌握较系统的日语文学基础知识，了解我国国情和日本国社会文化，具有运用日语听、说、读、写、译的基本技能。
毕业生获得的知识和能力
1.了解我国有关的方针、政策、法规;2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;3.具有扎实的'相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;4.了解我国国情和相应国家的社会和文化;5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;6.具有第二外国语的一定的实际应用能力;7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
日语专业就业方向【2】
就业方向
本专业学生毕业后可在各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校、三资企业等部门，从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。
可从事岗位
日语翻译 外贸业务员营业担当 日语业务员 日语营业担当 日语外贸业务员 销售工程师日语营业 销售代表 销售助理日语 跟单日语客服
日语专业就业前景【3】
据统计，日语人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%;国家机关(包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等)占20%左右;日语教师和日语导游各占10%左右。
上海的1万多家外资企业中，日资企业就占了近60%，超过6000家，稳居外资企业之首。
加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。
因此，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。
上海地区日企数量逐年增长，截止底的统计，驻上海日企的数量已经达到8155家。
随着在上海的日企现地化程度不断推进，来上海开拓商机的日本中小企业不断增加，对人才的需求也是日益增长。
除了日语专业人才以外，日资企业对具有理工科专业背景、熟练掌握英语或粗通日语的毕业生也是青睐有加。
同时，也纷纷向广大的应届生们打开了通过日语专业招聘出国工作的大门。
中国与日本是政冷经热，所以外贸持续增长，日语人才更加需要。
日资还是青睐双语人才。
工资待遇
截止到 月24日，43567位日语专业毕业生的平均薪资为 4861 元，其中应届毕业生工资3141元，0-2年工资5008元，3-5年工资5763元，6-7年工资8777元，8-工资14640元。
招聘要求
针对日语专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比68%;不限工作经验要求的最多，占比45%;大专学历要求的最多，占比40%。
就业方向
日语专业学生毕业后可在各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校、三资企业等部门，从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。
就业岗位
日语翻译、营业担当、外贸业务员、销售工程师、日语业务员、销售助理、日语外贸业务员、日语营业、营业助理、业务助理、总经理助理、软件工程师等。
城市就业指数
日语专业就业岗位最多的地区是上海。
薪酬最高的地区是合肥。
就业岗位比较多的城市有：上海[6543个]、广州[2127个]、大连[1993个]、深圳[1933个]、北京[1737个]、东莞[1000个]、苏州[956个]、天津[644个]、青岛[570个]、杭州[538个]等。
就业薪酬比较高的城市有：合肥[24999元]、河源[8999元]、营口[6999元]、丽水[6499元]、北京[5683元]、南昌[5665元]、揭阳[5500元]、上海[5435元]、深圳[5294元]、广州[5134元]、惠州[5103元]等。
同类专业排名
日语专业在专业学科中属于文学类中的外国语言文学类，其中外国语言文学类共55个专业，日语专业在外国语言文学类专业中排名第3，在整个文学大类中排名第9位。
在外国语言文学类专业中，就业前景比较好的专业有：英语，翻译，日语，商务英语，韩国语，俄语，德语，法语，西班牙语等。
篇12：大学日语专业个人简历
| 个人基本简历 |
| 姓名： | 应届毕业生网站 | 国籍： | 中国 | 个人照片 |
| 目前所在地： | 东莞 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 湖南 | 身材： | 167 cm 46 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 26 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 应届毕业生 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 外语类:日语翻译 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 4 | 职称： | 无职称 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 随时 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 3500--5000 | 希望工作地区： | 广州 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广东省东莞石排镇石排高中 | ||||||||||||||||||
| 最高学历： | 高中 | 毕业- | XX-07-01 | ||||||||||||||||
| 所学专业一： | 日语 | 所学专业二： | |||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 日语 优秀 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 在经历了鞋厂的工作竞争压力之后，我觉得应该有一技之长，所以选择了学习日语。于是在长安中心的.日语学校学习了三年的日语。也许是刻苦的原因，所以学校让我留校教日本人中文。 如本人有幸成为公司一员我会努力工作学习，于公司共同进退！ | |
| 详细个人自传 |
| 月薪要求：4000元 可到职-XX年7月15日 |
篇13：日本留学入学申请书
日本留学2021入学申请书
Dear _,
The dynamics of Psychology affect our everyday life and behaviour,this is what me so interested in the subject. From an early age, I often wondered why we act as we do and what effects us as we grow up. I always had a strong interest as to why people were so different even though genetically, everyone is similar. I have thoroughly enjoyed the subject, especially conformity. It fascinates me as it portrays how strong peer pressure can be and I believe this is the main subject that deals with why we act the way we do. We conform everyday, offering a wide knowledge on behaviour. I am enjoying studying how the body and mind work and why certain things affect certain people. I find it useful on a personal basis as it can be used to explain many problems such as how illness is connected to stress.
For 9 years I have aspired to be a teacher. After studying psychology, I am certain that is what I wish to do for the rest of my life. After a weeks work experience at Mill Lodge primary school, I decided I did not want to teach such young students, however, it made me certain that I want to pursue a career in teaching. My work experience increased my patience with children and gave me a wide overview of types of students. For a year and a half I have worked in Tesco, helping my patience and confidence, which was once lacking, has improved, showing a large expanse of people skills, with customers and staff members, giving me the experience of working as a team.
Active participation in school life has also been rewarding. Whilst at Light Hall, I helped with projects run by the school. From February onwards, I was commended for supporting special needs pupils from Hazel Oak School by helping with IT work. I assisted one teacher and one pupil in helping them create various IT projects. This boosted my enthusiasm to be a teacher. From a young age I played netball, playing for 7 years in total in the position of goal keeper. In Year 11, I taught students in years 7-9 how to play to the best of their abilities. However, I had to give up this hobby when starting college due to other commitments and desire to start extra courses. Regardless, I am determined to begin this hobby once again.
I was part of the student council at Light Hall, additionally attending meetings with the head teacher and other senior staff. In year 11, the 'Student Voice' was introduced where two students from each year, including myself, were selected to speak to the school's board of governors. At college, I joined the student council again. In my first year, I was nominated as a member of my form to be in the student council and I was then asked to attend a 'faculty meeting' every so often with my head of faculty and other students. However, in my second year I am part of a small group of around 10 students in the year who are the 'executive'. My role is Environmental Officer, something I am proud to be representing and passionate about as it is a problem which is being discussed globally and I am happy to do my bit to help. At college and school I participated in Open Evenings. I then proceeded to help on a 'Welcome to College Day,' speaking to students about the benefits of taking Sign Language as part of a Enrichment course and then advertised the student council whilst guiding new students.
One of my main strengths is Sign Language. I began a course with CACDP in year 12, sustaining a qualification of Level 1 in BSL. As a form of work experience, I will be helping students this year with their Level 1 studies. Overall, I am a committed and reliable student with passion about education. Taster days at universities (Warwick, Oxford and Birmingham) made me certain that university is the ideal environment for me to enhance my studies. I feel this course will lead me to success. After Higher Education, I plan to study psychology further and become a teacher of Psychology in colleges, hopefully giving students the chance to share my keen interest in Psychology.
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing
日本留学语言学校选择标准
日本语言学校选择标准一：学校是否是“适正校”
“适正校”就是国内所说的“优良校”，是日本入国管理局根据各个学校的留学生的不法滞在率是否超过在籍学生的5%，一年评价一次。换句话说，“非适正校”就是国内所说的“非优良校”，也就是出问题多的学校，是被入国管理局认为学生选拔和管理方面存在问题的学校，所以日本的入国管理局对申请“非适正校”学生的审查力度要比“适正校”严格的多，自然相比之下，签证率也有所差别。
日本语言学校选择标准二：课程内容
学校设置的课程以什么为重点，是否与自己的目的相符。例如普通日语班，升学班或者商业用日语班等等。若接受教育仅有或者，选修一般课程将不能获得进入大学的入学资格，所以必须选择文部科学省指定的准备教育课程。
日本语言学校选择标准三：是否按不同水准分班
是否细分各个阶段，按照不同的日语水平分班，从而可以使所有人得到适合自己的日语能力的课程。另外，学校是否安排在学生入学前的分班考试或测验。
日本语言学校选择标准四：是否有基础学科
对于为了进入大学学部而学习日语的人来说，还要留意该校在日语教育的同时是否有教授基础学科(英语、数学、物理、化学、社会学等)的体制。
日本语言学校选择标准五：教育环境
该日语教育机关所在地的教育环境是否良好，交通是否方便。根据个人的不同，有喜欢选择在闹市中心的，也有喜欢在僻静地区的学校。
日本语言学校选择标准六：所在城市
根据自己读完日语学校以后的打算来选择到日本读书的城市，或者根据自己的亲戚朋友所在的城市，以便一开始有人照料，这些都是正确的选择。
日本语言学校选择标准七：附属的住宿设施
该日语学校是否确保有附属的住宿设施，或者在没有专用住宿设施的情况下，是否帮助找公共住宅和寓所。建议最后通过确认该学校的关于宿舍得详细说明或者照片等来确认住宿条件。
日本语言学校选择标准八：是否为学生提供升学与生活的指导咨询服务
初次到异国他乡，再加上语言不通，其刚开始的困难程度可想而知。但是，如果学校除了在学习方面，在平时对学生的指导咨询和服务方面能够做到善解人意，体贴周到的话，对留学生就会大不一样。
日本语言学校选择标准九：毕业生的出路/进路
学生的升学去向，日本语能力考试，日本留学考试的合格率等情况，虽然说成功多要靠自己的努力，但是毕业生的去向，毕业生的成绩等反应了一个学校的整体水平，应该值得参考。
日本语言学校选择标准十：教员数
教员人数比例是否充分，每个班的平均人数是多少，是否有班主任，是否有专门负责升学的老师，一般来说，日语学校一个班的平均人数在10-20个人之间，不应该超过20人。
日本语言学校选择标准十一：学费
依授课时间，教员人数，设备等来计算是否合理。多比较，多了解，需要注意的是，根据学校不同，学费的分配方法也不同，确认一下是否和招生简章上的费用是否一致。
日本语言学校选择标准十二：入学选拔方法
确认一下申请的学校是否只是文书类审核，或需保证人及联络人的面试。
日本语言学校选择标准十三：整个课程的时间总数
语言学校的上课时间每天不能低于4个小时，一年的授课时间不能低于760个小时，可以确认一下申请学校的教学大纲或者年间大事记，以确认是否能保证最低的合法授课时间。
日本语言学校选择标准十四：学生的国籍比例
是否有中国籍的学生。通常中国籍学生较多的学校会安排会中文的职员，方便学生。但如果只是中国籍的学生，不利于留学生国际性的交往，各有利弊。
留学日本什么原因会导致签证拒签
第一：日语水平不足
整个日本除了东京以外，大家在提交材料之前都需要一个日语的初级证书，这也是就出国前需要培训日语的原因之一。只有东京地区的可以没有日语初级证书，只需要提交150小时以上的学时证明，但是从一九年四月的学员情况来看，有一部分的学生拒签的原因就是因为日语能力没有达到要求，虽然日本入管局已经把审核日语能力的权力下放到语言学校了，但是从这个情况来看，入管局已经更重视留学生入学前的日语能力，所以建议来日本留学之前考出一个日语证书，这对你的申请是非常有利的。
第二：年龄过大或者时间超过五年了
作为纯粹的留学来说，其实比较热门的学校一般是不接收毕业五年以上的学生的。
最主要的原因是担心这类学员来留学的目的并不是为了学习而是为了工作打工为主，另外的原因就是毕业五年以上或者年龄超过30岁比较容易被入管局拒签。
所以很多中介或者学校为了这个学员忙活一大堆最后功亏一篑，所以毕业超过五年或者年龄偏大的朋友要慎重考虑日本留学这件事，如果已经决定要去了，个人建议去日本留学之前先考出一个N3或者N2的日语水平证书，这样能程度保证自己的签证。
第三：真实履历不符也就是材料造假
有的学生压根就没经过父母的同意，伪造的父母在职证明和收入证明就去提交申请了，甚至绕过中介和学校伪造出20万存款的存单，这类事情也是有的，除此之外还有伪造的毕业证，日本入管局对于这种伪造毕业证的情况绝对是不会姑息的，一旦怀疑材料造假就会加大力度去调查。
千万别觉得日本入管局在日本，不会查到国内的一些情况，他们每年经手的申请的学生成千上万，有问题一下就能看出来。所以真的不建议同学们材料造假，一旦查出来就再也不能申请留学了。在一个就是履历不符，因为在申请材料的过程中，可能你的材料会辗转几次才能到日本入管局，这其中一个环节出了差错就会导致你的材料跟真实情况不符，所以在最后申请的时候一定要仔细再核对一次。
其实中国去日本留学的下签率还是不错的，很多毕业五年以上的同学都能拿到再留资格。
总体来说，东京地区的下签率要高于横滨大阪地区，所以建议各位选择东京地区不要选择横滨大阪之类的地区。因为这类地区日语要求比较高而且下签率要低，从以往拒签率来看，大部分是日语水平不够或者信息不符，入管局虽然把日语审查的权限下放到语言学校，但是这两年还是逐步紧缩的状态，因为日本想吸引更多更优秀的学生，所以在申请之前是有个比较高的日语水平证书，JTEST或者JLPT都是可以的。
篇14：大四日本留学入学申请书
大四日本留学入学申请书
Dear xx,
The study of mathematical sciences has intrigued me for many years. Thedecision to study A levels in both Maths and Physics stemmed from a highinterest level and strong aptitude in both subject areas. This was reflected inthe AS grades I received in June 20xx; achieving an A grade in mathematics whichhas inspired me further in my pursuit of the subject.
My interest has spread to computers and trying to link the two together hasplayed a big part of my life in the last few years. I have taught myself, usingbooks and other available sources, how to program in HTML and this has made itpossible for me to take an active role in web design.
My other academic interests include Business Studies, especially managementand finance areas which link with sections of the maths course. My choice toinclude a humanities subject at A level was partly encouraged by my need toanalyse and evaluate situations, Business Studies gives me the chance to do thisin great detail and I find it therapeutic to get involved in relevant
case studies. I am also taking an A level in General Studies which isincreasing my knowledge of political and cultural issues. The subject alsoencourages group discussions concerning current affairs and provides me with theopportunity to input my opinions.
For the last few years I have been a member of a Duke of Edinburgh schemerunning locally within the college. In June 20xx I completed the Bronze Award andam now working towards my Gold. This has given me a lot of experience inteamwork, problem solving and maintaining a high level of responsibility. Thesequalities have been taken on into a successful work experience placement in year10 and my part time job as a sales/management assistant at respectable retailoutlet Marks and Spencer.
I have enjoyed my time in the Sixth Form and have taken pleasure from boththe academic and extra-curricular activities. I feel that I possess thequalities required to continue maths on to a higher level and combine it withmodules that both interest me now and in areas which I hope to build on whilstat university. I am confident that this enthusiasm will combine with my strongdetermination and motivation, enabling me to succeed in the challenges thatuniversity presents.
Yours sincerely,
xx
篇15：日语(计算机方向)专业个人简历
日语(计算机方向)专业个人简历
姓名：xxx | 性别：女 | 年龄：22 | 工作经验：应届毕业生 | 婚姻状况：未婚目前职位：(全部)其他类 | 目前行业：学生
最高学历：大专 | 到职日期：随时 | 目前薪资：保密
通讯地址：|工作状态：离职|
求职意向
* 期望地区：全国
* 期望月薪：1000-1500
* 期望行业：通信/电信运营/增值服务 计算机服务 酒店/旅游 家居/室内设计/装潢 文字媒体/出版
* 期望职位：系统分析员 系统工程师 计算机辅助设计工程师 其他
语言能力
语言种类 语言能力
英语 具备基本的.听说读写能力
日语 一级相当
工作经历
时间：-10 至 2008-11
公司名称：简柏特
职位名称：数据处理
公司性质：外商独资/外企办事处
公司规模：1000人以上
所属行业：计算机服务
工作职责：数据处理
教育经历
时间：-9-----6
专业名称：日语（计算机方向）
毕业院校：大连东软信息学院
学历：大专
专业描述：
培训经历
时间：2009-3--2009-5
培训课程：CAD制图，数据处理
培训机构：计算机学校
自我评价
学习能力强，善于沟通，热情开朗,为人谦逊有礼，喜欢接受新鲜事物，工作认真细致，喜欢团队合作，能迅速的适应各种环境。
篇16：日语(计算机方向)专业个人简历
基本信息:
姓名：xxx | 性别：女 | 年龄：22 | 工作经验：应届毕业生 | 婚姻状况：未婚
目前职位：(全部)其他类 | 目前行业：学生
最高学历：大专 | 到职日期：随时 | 目前薪资：保密
通讯地址：|工作状态：离职|个人主页：www.2264.com/
求职意向
* 期望地区：全国
* 期望月薪：1000-1500
* 期望行业：通信/电信运营/增值服务 计算机服务 酒店/旅游 家居/室内设计/装潢 文字媒体/出版
* 期望职位：系统分析员 系统工程师 计算机辅助设计工程师 其他
语言能力
语言种类 语言能力
英语 具备基本的.听说读写能力
日语 一级相当
工作经历
时间：2008-10 至 2008-11
公司名称：简柏特
职位名称：数据处理
公司性质：外商独资/外企办事处
公司规模：1000人以上
所属行业：计算机服务
工作职责：数据处理
教育经历
时间：2006-9----2009-6
专业名称：日语（计算机方向）
毕业院校：大连东软信息学院
学历：大专
专业描述：
培训经历
时间：2009-3--2009-5
培训课程：CAD制图，数据处理
培训机构：计算机学校
自我评价
学习能力强，善于沟通，热情开朗,为人谦逊有礼，喜欢接受新鲜事物，工作认真细致，喜欢团队合作，能迅速的适应各种环境。
篇17：日本各类大学专业介绍
日本各类大学专业介绍
日本留学各类大学专业汇总介绍。日本各类大学共有670余所（其中国立99所，公立74所，私立497所）。在文、理、工等九个教学领域共设有1250余个学科（专业）。
人文科学系统（约有220个学科）、社会科学系统（约有220个学科）、工学系统（约有340个学科）、理学系统（约有 90 个学科）、农学系统（约有110个学科）、（医疗、看护）系统（约有 55 个学科） 、（家政、生活科学）系统（约有 50 个学科）、教育系统（约有 85 个学科）、艺术系统（约有 80 个学科）、人文科学系统（约有82个学科）
关于文学，语言方面的学科（部分）
英文学科（含英文学专修）、英美文学科、日本文学科（含日本文学专修）、日本语学科（含日本语专攻）、日本语-日本文学科、英语学科（含英语专攻）等。
关于史学方面的'学科：
史学科、考古学专修、人类文化学科、西洋史学专修、地理学科、东洋史学专修、日本文化史学科、美术史学科、历史学科、历史文化学科、历史-民俗系专修等。
关于哲学方面的学科：（部分）
哲学科（含哲学专修）、心理学科、思想宗教系专修、思想文化学科、哲学历史学科、东洋哲学专修、人间心理学科、美学科、美学美术史学科、美术学科、临床心理学科、中国哲学文学科、宗教学科等。
关于法学、政治学方面的学科：
法学科（含法学课程）法律学科（含法律学专攻）、法律政治学科；应用实务法学科、管理行政学科、企业法学科、行政学科、经营法学科、经济法学科、现代法学科、公共政策学科、公法学科、国际关系法学科、国际企业关系法学科、国际政治学科、国际比较法学科、自治行政学科、私法学科、政治学科、地球环境法学科、法经学科、法政学科、法政经学科、法政策学科等。
关于经济学、经营学方面的学科：
经济学科、经营学科、会计学科、会计信息（情报）学科、观光经济学科、管理科学科、企业经营学科、企业信息（情报）学科、金融学科、经营开发学科、经营科学科、经营环境学科、经营环境信息（情报）学科、经营经济学科、经营社会学科、经营信息（情报）学科、经营福利学科、经济经营学科、经营系统学科、经济工学科、经济系统科、现代经济学科、公共经济学科、国际经营学科、国际经济学科、国际经济社会课程、国际产业信息（情报）学科、国际商学科、国际地域经济学科、产业经营学科、产业经济学科、产业消费信息（情报）学科、产业信息（情报）学科、产业信息（情报）工学科、事业计划学科、市场环境学科、社会经济学科、商学科、商业科、贸易学科、消费经济学科、信息（情报）学科、信息（情报）管理学科、信息（情报）文化学科、综合经济学科、综合信息（情报）学科、地域经济学科、都市经济学科、都市经济学科、都市信息（情报）学科、都市文化经济学科、贸易学科、贸易观光学科、法经学科、流通学科、流通经济学科、流通信息（情报）学科等。
篇18：香港大学入学申请书
(一)标题
入学申请书的标题通常要求写在第一行中间，字体稍大。入学申请书的标题还可单独写在为申请书制作的封皮上，而在正文页码上不宜写标题。这种申请书标题就有事由和文种名共同构成，即以“入学申请书”或“入学申请”作标题。
(二)称呼
称呼在标题下一行顶格处写出接受申请的学校或有关单位的名称或负责人的姓名，并要在称呼后加冒号。如“××学院学生处负责同志：”。
(三)正文
正文是申请书的核心部分，主要写明申请入学的理由。正文开头从称呼下一行空两格处写起。正文中要讲明自己原来的一些情况，以期让对方了解你的原有学习经历。其它如原来休学的.或需转学的也应说明情况。另外，入学申请还需将自己要在该校的打算及具体入校要求写出来，这样可以使学校恰当地安排你的专业及学习的级别。除此之外，正文还可以写些保证好好学习的话，以期校方可以非常乐意接受你入校学习。正文最好分段写明，条理清楚。
(四)结尾
就是要写些表示敬意的话，其具体位置同一般书信相同。
(五)落款
篇19：香港大学入学申请书
Dear Professor,
My name is xxx, a high school of 2012 from xxx High School.
I have been yearning to study in the University of Hong Kong for a long time.
First of all, the international environment attracts me the most.
With the suitable background that the University of Hong Kong offers, I will be able to absorb different cultures and ideas from different country and improve my English level swiftly which are comparatively impracticable in the universities of the mainland.
Secondly, many colleges of the University of Hong Kong are global-recognized which approve students’ academic research enlargement stretching into a new era.
Thirdly, the University of Hong Kong shows respect to students by offering high teaching qualities with abundant excellent teachers all over the world.
In a word, the University of Hong Kong fits my evaluation standard in all rounds.
However, I’m now wondering whether I could reach the level that you suggest.
In the aspect of learning, I entered the best class of my school with good scores showing the studying achievement of my first high school year and keep stable nice scores till now.
Besides in-class knowledge, I also won two national physical prizes and one national Chinese writing contest.
I also took part in many activities during the past two years, such as singing competitions, debate contests, poster painting, etc.
But the most fatal disadvantages of me is that I haven’t read many books in English, which may prevent me from acquiring information in a high speed.
But I believe I will go through all the hardship and prove my choice’s profound value by action.
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2.大学日语专业介绍
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