河北将对就业困难学生开展就业心理辅导
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篇1：河北将对就业困难学生开展就业心理辅导
河北将对就业困难学生开展就业心理辅导
有3个月就将毕业了，面对激烈的就业竞争，没有落实单位的毕业生难免有些“郁闷”并无所适从，如果自己无法排解就业难带来的`胸中烦闷，那么，河北高校有针对性的就业心理辅导也许能对此有所帮助。
河北省教育厅透露，2010年河北普通高校毕业生预计将达到32．5万人，比2009年增加2．24万人，加上往届尚未就业的毕业生，今年河北高校毕业生就业形势依然严峻。记者了解到，面对较高的就业期望值和不容乐观的就业形势落差，一些工作无着落的大学生会出现焦虑、迷茫、失落等“心灵感冒”症状，觉得前途灰暗，心理压力较大，
为确保毕业生平稳离校，河北省各高校将在6月底之前对就业困难、心理压力过大的毕业生进行一次彻底的摸底排查，并开展有针对性的就业心理辅导，以确保毕业生平稳离校。
据教育厅介绍，就业心理辅导旨在引导就业困难毕业生树立就业信心，合理调整就业期望值，从而舒缓就业竞争带来的心理压力。河北各高校还将强化对毕业生的择业指导，帮助其甄别就业信息，防范招聘欺诈和 陷阱。
此外，针对困难家庭的高校毕业生，河北高校还可根据实际情况给予适当的求职补贴。对就业困难的高校毕业生和零就业家庭的毕业生，河北高校还将落实一对一职业指导、向用人单位重点推荐、公益性岗位安置等帮扶措施，并按规定落实社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业援助政策。
篇2：职业技术学校学生就业心理辅导
一、常见的就业心理问题
1. 择业期望值过高的心理
近年来由于受多种因素的影响和干扰，技校学生择业的期望值过高是普遍的心态。90％以上的技校学生希望选择效益好、工资高的单位；更多的毕业生要求到发达的大城市工作。这说明技校学生对自身在社会中的定位没有正确的认识和分析。在进行个人社会定位时。必须认真考虑自身的知识和能力水平、专业的社会适应性、自身的个性特征等各种综合因素。
2. 就业忧虑和恐惧心理
主要表现为：一方面渴望自己尽快走上社会，谋求到适合自己的理想职业，另一方面又患得患失，不愿意走出校门，对走上社会感到心中无数。技校学生的就业忧虑和恐惧心理是由于意识到就业的客观形式与自我主观推荐的矛盾而产生的心理体验。
3. 消极自卑心理
技校学生由于社会上大量博士生、硕士生、本科生的竞争以及社会对职业院校毕业生的偏见而产生的自卑心理尤为突出。有自卑心理者可以在求职前进行积极的自我暗示，努力克服自卑心态。
4. 就业盲从和冲动心理
部分技校学生不能客观地分析社会的需要，对自己的竞争能力缺乏信心，因而在就业时产生了随波逐流的盲从心理。他们在求职择业时，缺乏信心、瞻前顾后、勇气不足、人云亦云、跟着别人走、自己毫无主见。还有的毕业生表现有情绪的极端性，心境受到多重择业因素的困扰，面对现实处境缺乏应有的冷静和自控能力，情绪急躁，盲目攀比，满腹牢骚，求职缺乏计划性，对各种信息常做出不加思索的反应。
5. 思维定势和求稳求全的心理
不少学生择业时希望一步到位，然而只有在工作的过程中才能找到最能发挥自己特长的岗位。因此，“先就业，后择业”能让毕业生在工作过程中逐渐找准自己的职业生涯的发展方向，不必计较跨出校门的第一个台阶有多高，因为很多毕业生都没有社会经验，对自己喜欢什么样的工作环境和岗位都不清楚，要找一份理想的工作是有一定难度的。“专业对口”和“铁饭碗”的思想束缚了毕业生的择业范围，在择业时顾虑重重，思前想后谨慎过头，不敢冒险，缺乏风险意识和风险承受力，防碍了自我推销的有效展开。
6. 害怕艰苦，盲目追求享受的心理
不少技校学生有怕吃苦，盲目追求享受的心理，甚至受社会功利主义的影响，择业时名利心理过重，对金钱和名利的看法出现了偏差，缺乏对自我的客观评价，不考虑新形势下用人单
位多毕业生专业、能力、层次等方面的要求，盲目追求高待遇。
7. 不注重提高自身素质，热衷于托关系的心理。
不少学生有很重的依附心理，不把立足点放在自身努力上，忽视自身素质的培养与提高，而是热衷于托关系，依靠家庭亲友给自己找门路。
8. 过高估价自己，自命不凡的心理
某些学生自恃学有所长，认为“天生我才必有用”，过高地估价自己，在择业时往往以个人的主观择业标准去衡量社会需要，结果常常是高不成低不就。
9.过分依赖心理
一些技校学生缺乏独立意识，在就业上有过分依赖心理，一是过分依赖学校，到现在还存在等毕业分配的思想，不认真学习，等、托、靠。二是过分依赖家人和亲友，在各种人才交流会上总是可以看见有些父母陪同子女在用人单位的展位前徘徊。
10. 法律意识谈薄的心理
在选择用人单位的过程中，部分学生抱着骑驴找马的心理，即不管用人单位的好坏先签下再说，然后再继续接受其它单位的.挑选，一旦稍有好点的单位则走上毁约的漫漫之路。有的毕业生虽然在签订协议时是真心诚意的，一旦能找到更好的单位又欲毁掉先前已签好的协议。毕业生一旦与用人单位签订了就业协议书，它就具有了法律效力，毕业生在没有征得原单位或学校就业部门同意的前提下，不得随意单方私自解除协议而更换单位。在求职过程中还会运用法律手段来保护自己的合法权益不受侵犯。
二、就业心理压力的应对
1． 求职前要了解各类职业对人才素质的总体要求
（1）敬业精神 具备强烈的敬业精神已成为现代企业招贤纳士的重要标准之一，招聘单位多把敬业精神放在考察应聘者的首位，其次再看其动手能力的高低。
（2）责任心和适应能力强，有主见且善于沟通 适应能力包括所学的书本知识适应工作实际的主动性，也包括能融洽地协调人际关系和生存环境。有主见且善于沟通的人是具有创新潜能的人，他们能给企业带来高附加值的收益。
（3）心理素质好，踏实自信不急躁 一个毕业生能够在艰苦或不利的环境中能很快调整自己的状态，保持旺盛的精神，朝气蓬勃，积极进取，斗志昂扬，这样的员工才能取得大成就。
（4）崇尚团队合作 在这个充满竞争的社会里，要干好一项工作，占主导地位的往往不是一个人的能力，关键是各成员间的团结协助。
（5）目标明确，有生涯和职业规划 在求职前做好规划，对于将来更好地从事职业，实现自己的人生目标非常重要。企业一般都非常希望应聘者能够初步了解所应聘职位领域的最新热点和发展动态。
（6）实际应有知识的能力强，懂法律 除综合素质外，用人单位更看重的是应聘者实际应有知识的能力和在专业上的发展潜力。法律意识强的毕业生也更受企业的青睐。
2. 求职交往中应注意的问题
（1） 选择适合自己的推荐方式；
（2） 自荐材料要准备齐全充足；
（3） 善于自我推荐，赢得用人单位的好感
篇3：江苏将对五类困难毕业生实行“就业援助”
江苏将对五类困难毕业生实行“就业援助”
记者日前从江苏省政府了解到，江苏将对家庭困难、毕业半年仍未就业等五类困难毕业生实行一系列“就业援助”，包括由政府对其提供最低生活保障、免费职业介绍和参加就业见习等。
对于困难家庭毕业生，高校将对其就业给予重点关注、重点服务和重点推荐，根据实际情况给予求职补贴等帮扶服务。公务员考录、事业单位招聘时则免收报名费和体检费。
毕业半年后仍未就业的毕业生，可回其原户籍所在地，由当地劳动保障部门发给《就业失业登记证》，凭证享受规定的税费减免、社保补贴、岗位补贴、小额担保贷款、免费职业介绍和职业培训等优惠扶持政策。
短期无法就业或就业后生活仍有困难的毕业生，户籍迁入地民政部门将按照有关规定为其提供最低生活保障或临时救助。
对于离校后回到原籍的农村低保家庭和零转移贫困家庭未就业毕业生，政府将逐户逐人登记，享受相应的扶持政策和一对一就业服务，并建立健全零就业家庭“清零”长效机制，确保他们实现保底就业和稳定就业。
对离校后未就业回到原籍的`毕业生，政府将摸清底数，免费提供失业登记、政策咨询、职业指导、职业介绍和人事档案托管等服务，并指定专人负责联系，依托基层劳动保障工作平台跟踪了解登记失业高校毕业生的就业情况，实行动态管理。为有就业愿望的毕业生，至少提供一次政策咨询和职业指导，三次岗位推荐，对有培训需求的，组织安排参加一次职业培训或就业见习。
篇4：河北3万岗位送就业困难毕业生
河北3万岗位送就业困难毕业生
近日，从河北省人力资源社会保障厅传来消息，从9月底到10月底，该省将开展 “就业困难高校毕业生就业援助活动”，同时将有3万个岗位专门送给高校毕业生。
此次活动的就业援助对象包括：符合各设区市确定的就业困难条件的高校毕业生；虽不符合当地就业困难条件，但家庭生活确有困难，如城乡低保家庭、特困家庭的.高校毕业生。援助活动期间，全省将开发3万个适合就业困难高校毕业生的岗位，在全省各级人力资源市场、人才市场统一开展就业困难高校毕业生就业援助专场招聘周。与此同时，各地还将积极组织开发公益性岗位，对符合条件、经过就业援助帮扶仍未实现就业的就业困难毕业生，全部用当地开发的公益性岗位给予保障性安置。
据了解，在援助活动前期，各地公共就业服务机构结合正在开展的就业援助 “进家入户”专项活动，做好进家入户家访活动，并对符合条件的人员进行认定。今后，各地公共就业服务机构每年都将根据辖区内就业困难高校毕业生及其他就业困难群体情况，经常性开发适宜的公益性岗位，形成一定规模的岗位储备，以及时安置各类就业困难群体就业。
篇5：心理就业前景
心理学所包含的研究领域甚为宽广，并使用许多不同的方法来心理过程与行为。心理学主要分为理论心理学和应用心理学两大领域，其下又可分为许多次领域，例如教育心理学、变态心理学、管理心理学等。 理论心理学：与应用心理学相对，包括用于学术研究目的的变态心理学、生理心理学、认知心理学、比较心理学、发展心理学、健康心理学、人格心理学、社会心理学等。 进化心理学：是对所有心理学的一种整合尝试，提供了简练的方式来解释各门心理学中观测到的各种现象及理论。 异常心理学：是对异常行为的研究，以描述、预报、解释和矫治功能的变态模式。异常心理学的研究应用于临床心理学，以治疗心理疾病的患者。 生理心理学：基于生理组成结构而进行的研究，其中主要包括人脑等。
在这个快速发展的社会里，各种各样的竞争也随之愈演愈烈，来自各方的压力也是不断增加。人们也日益注意到了自身的心理健康问题。“心理学”这个专业也被许多在考研大军中拼搏的学子看好。就目前的情况来看，国内心理学专业研究生毕业后，就业流向主要包括高校、公安司法机关、中小学、医院诊所、心理咨询机构等，从事咨询、研究、教学、心理辅导等工作。但实际的就业情况与薪酬水平、事业发展等，还不太理想。尤其是一些岗位，社会能提供的就业机会也并不多。 目前全国心理学比较好的学校有北京师范大学、华东师范大学、北大、中科院心理所、浙江大学等。但是就专业而言，也有的学校不错，比如公安大学的犯罪心理学等。心理学门类主要有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学等学科专业。在国内，心理学在中国是一门新兴学科，人们对这个专业了解得不多，这在一定程度上限制了其就业范围。不过，目前由于就读人数相对较少，其就业前景还是比较乐观的。
普通高校，这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。但是，随着博士毕业生的增多和硕士研究生的不断扩招，从事这一职业将越来越困难。高校中的心理咨询中心也为心理学硕士提供了就业机会。不过，这一般需要在校期间具有心理咨询的实践，并且一般情况下是女生优先考虑。心理学研究生在竞聘辅导员一
心理就业前景
篇6：河北营养师就业前景
营养师的就业领域
1、诊所营养师：通常在医院、社区健身中心或保健机构 工作，负责确诊病人的营养问题，列出保健计划，并监督饮食变化的有效性。
2、餐饮服务管理营养师：营养师加盟餐饮服务管理行业，使得不管是一 日三餐还是零食小点都能够安全、卫生、成本经济地预备和配送。
3、营养咨询师：为个人、机构、商务组织提供有关营养、食疗和餐饮服务等方面的 专家建议，这类营养师一般在专业咨询机构工作。
4、公共保健营养师：在社会公共保健领域和社会服务部门工作，负责了解大众的营养需求，确认社 区中的营养问题，提出营养教育项目和健康促进战略，并向其它公众部门、专家和公众提供讯息与咨询服务。
5、商务领域中的营养师：多为食品和制 药公司、市场协会和餐饮服务供应商服务。营养师们协助企业领导进行研究，对管理和市场提出专家性意见，促使企业生产出更好的食品和营养产品并投放市场。
6、研究性营养师：通常在大学、保健机构和企业工作，负责制定研究项目的计划并执行。这些项目能从根本上提高医疗护理水平，节约餐饮服务成本。
公共营养师将在6个行业产生就业岗位超市、餐饮、减肥都需要营养师 公共营养师的就业主要有六个方向，为餐饮单位或单位食堂把关、做营 养品企业营养顾问或培训师、美容营养顾问、减肥营养顾问、超市营养顾问、成为私人营养顾问。 公共营养师的主要职责就是提供健康、营养的配 餐服务。其中，就超市营养师职责而言，首先需要为超市食品制作中西医结合的食品营养标签;其次，为顾客提供食物储藏及营养价值咨询;第 进行四季养生配餐指导等。减肥营养师、私人营养师、餐饮营养师等其它各个行业特色技能岗位也有相应的服务内容及流程。
[河北营养师就业前景]
篇7：贴近学生，让就业不再困难
贴近学生，让就业不再困难
8月，江苏省招生录取工作落下大幕，苏州卫生职业技术学院以文科262分超出省控线77分、理科280分超出省控线95分的成绩让所有人眼前一亮。
一所省属普通高职院校的报考为何如此火爆？苏州卫生职业技术学院党委书记崔伟认为，多年来，学校稳定在98%以上的对口就业率是关键所在。“我们尊重学生的主体地位，力求将教育教学贴近学生，实践能力和适应能力强的特点让苏卫院的`毕业生不仅好就业，还能就好业。”
学校教育与岗位要求“零距离”
相关医学教育（即培养护士、药师等卫生技术人才）是面广量大、培养周期相对较短的大众化教育，岗位针对性强，需要学校教育与岗位需求的“无缝对接”，这是摆在苏卫院面前的现实难题。
，苏卫院首创相关医学人才培养“ICS”模式(Imitation院内模拟、Cooperation校企合作、Service服务社会)。这一人才培养模式实现了专业与行业、课程内容与职业标准、教学过程与医疗服务、学历证书与职业资格证书“四个对接”。
同时，学校还建设了牙科和眼科两个附属医院、一个涉外四星宾馆以及一个义齿制作中心，并与院外40余家三级甲等医院、200多个实训基地合作，为学生临床见习和实习提供了良好条件。
“我们会对合作单位进行考察，督促他们让学生轮岗实习，使学生得到全面发展。”学院院长吕俊峰告诉记者，通过校企合作平台，众多兼职教师把临床一线的新知识、新理论与新技术及时引入课堂，让学生掌握行业和岗位最前沿的信息。
课程改革，让学生各得其所
护士生们先是跟着老师阅读护理经典文献、写作护理专业应用文，然后练习听说护理工作事项的表达能力，甚至还有在护理实训室里表演护理情景课本剧……若非亲眼所见，你不会相信这竟是一节语文课。
“相关医学教育周期短、课程量大，除去实习阶段，学生真正的在校时间只有两年，这种境况倒逼我们不得不进行课程改革，确保人才培养质量。”学院党委副书记侯永生表示，“贴近学生”，就是要了解学生的真实需要，在此基础上，再去创造条件满足他们的需求。
多年的课改实践，让苏卫院的课堂越来越充实，也更具魅力。在学校的思政课堂上，“教师满堂灌，学生味同嚼蜡”的现象不复存在，取而代之的是社会实践、人文课堂以及热烈的讨论。
人文滋养，让服务意识强起来
“职业能力=（职业知识+职业技能）×态度，这是学院推出的职业发展公式。”吕俊峰告诉记者，相关医学专业服务的对象是人，必须考虑病人的心理因素并加强服务过程中的互动。
在吕俊峰看来，培养学生的人文素养，需要课堂与课外的双重作用。“教师在备课和授课时注重挖掘人文教育的基点，通过引入生活实例与临床案例，渗透专业人文素养的熏陶和培育。”
在苏卫院，宿舍节、读书节、科技文化节等形成长效的制度体系，向学生提供了许多展现自我的机会。与此同时，学生们有组织地走上街头、走进社区，结合自身专业为群众量血压、做推拿，参加公益劳动。目前，苏卫院已建起100多个“爱心点”，形成“社区亲情服务”等几十支小分队。
篇8：河北：“一对一”精准帮扶就业困难高校毕业生
河北：“一对一”精准帮扶就业困难高校毕业生
今年起，我省将统筹做好重点群体就业创业工作。深入实施大学生就业促进计划、创业引领计划，对有特殊困难的高校毕业生实行全程帮扶，实行实名制管理和“一对一”定向帮扶，一人一策、精准帮扶，力争到年底都能实现就业创业或参加到就业准备活动中。这是记者从8月31日召开的全省就业创业工作电视电话会议上获悉的。
确保今年高校毕业生就业率不低于去年水平
今年我省高校毕业生达到35.1万人，仍处于高峰期。我省将实施三项举措，推动各项扶持高校毕业生就业创业的`政策落地。
拓宽就业渠道。完善工资待遇向基层和边远地区倾斜的措施，健全服务保障机制，通过政府购买服务的方式吸纳更多毕业生，引导他们扎根基层。
落实扶持政策。落实好税费减免、创业贷款、创业补助等政策，促进高校毕业生自主创业。落实好社会保险补贴、吸纳就业补贴、见习补贴等政策，引导更多毕业生到中小微企业就业。
加强服务援助。深入实施离校未就业毕业生就业促进计划、大学生创业引领计划和就业见习计划，抓好实名制动态管理，为毕业生提供就业指导、职业介绍、技能培训、创业培训等服务。创新高校毕业生就业创业服务方式，采取网上服务措施，实现就业手续办理、岗位对接、政策享受、就业援助全程网络化、便利化，使有就业愿望的高校毕业生尽快实现就业创业，确保今年高校毕业生就业率不低于去年水平。
将就业困难人员纳入就业创业政策扶持范围
今年1-7月，全省城镇新增就业47.6万人，城镇登记失业率为3.59%，零就业家庭保持动态为零。截至目前，全省化解过剩产能涉及职工49.04万人，通过企业内部转岗留用、辅助性岗位安置等措施，80%以上已实现再就业。今年，我省预计直接或间接影响7.29万个就业岗位，促进失业人员转岗再就业工作仍然很艰巨。
今年起，我省将积极主动做好化解过剩产能、治理大气污染中失业人员转岗再就业工作，落实“三补一降”援企稳岗政策，使用失业保险基金支持企业稳岗政策范围扩大到所有符合条件的企业，指导企业落实职工分流安置方案。
加大援企稳岗扶持力度。今年起，我省将进一步落实好“三补一降”援企稳岗政策，用好失业保险基金，减轻企业负担，帮助暂时遇到困难的企业稳定就业岗位。建立失业预警机制，密切关注经济增长、结构调整对就业形势的影响。
实施专项就业帮扶。指导企业做好职工分流安置和社会保障工作，维护好职工权益，确保平稳过渡。落实好税费减免、创业担保贷款和社会保险补贴等政策，鼓励企业积极吸纳失业人员实现再就业。将就业困难人员纳入就业创业政策扶持范围，开展就业援助，通过公益性岗位等措施予以托底安置。
篇9：就业困难补助申请书
尊敬的各位领导及老师：
我叫xxx，是信息学院10级信管班的一名学生。我来自山东省曹县一个偏远的小乡镇。父亲已年近六十六岁。家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。困难大学生助学金申请书。平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。
也许是父母对与儿女的关爱，他总是要我不要太薄对自己，总是把最好东西留给我，他说“钱我会努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。这几千元的助学金对我来说能解决家里的.困难，我想给父母减轻一些负担。
很小的时候，父亲就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。困难大学生助学金申请书。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。
此致
敬礼！
申请人：
年月日
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