谈爱情，究竟是谁给谁幸福？
“夜间飞行”通过精心收集，向本站投稿了7篇谈爱情，究竟是谁给谁幸福？，下面是小编为大家整理后的谈爱情，究竟是谁给谁幸福？，欢迎阅读与收藏。
篇1：谈爱情，究竟是谁给谁幸福？
爱情意味着专注和依恋，就像蜜蜂叮在花蕊上；而不是相反的，像飞鸟随时占领天空又随时一无所有，
有人说，被爱是幸福的，我却认为爱人才是最快乐的！在当中你付出，你收获，你感受，你快乐。虽然一切美好的东西都是短暂的，但是我相信只要我们能用一生的深情去守住它，那它就是美丽的。而且它将会在有爱的岁月里永不褪色。
真正爱一个人是无法说出原因的，你只知道无论何时何地，心情好坏，你都希望这个人陪着你；真正的感情是两个人能在最艰难时相守，彼此却没有丝毫要求。
看到了很多，也感受了很多，许多相爱的人终其一生不能在一起，只能彼此深深挂念，彼此用他们一生的深情守住彼此的美丽。
我并不想那样，那样是会很痛苦的，我只想好好的爱一个人，用心去爱，用心灵去感受，
资料
但是，在现实中，往往你爱的人他不爱你，爱你的人你却又不爱。你爱一个人，或许可以用另一种方法拥有——让爱人成为生命中的永恒回忆。
记得有这样一句话：真正的爱是付出，而不是得到。真的爱一个人，你会为他的幸福而幸福，为他的痛苦而痛苦。甚至会帮他去寻找他爱的.人，只为了使所爱的人快乐。
在经历了风风雨雨后，我也终于明白，喜欢是喜欢，爱是爱。漂亮的东西人人都喜欢，但却绝不是爱，真正相爱的人只有分离后才能体会出思念的惆怅，才能体会相爱的感觉，才会有真实的感触，也只有分离开后，你才能明白谁是你的最爱，谁是你心里最重要的人。
记住，没有谁不依恋爱情，只是他们不愿意表现而已。在爱情中，谁为谁付出，谁又给谁幸福，其实真的无所谓。因为既然你深爱着他，你又怎么会去计较谁为谁付出的多呢？又怎么会去计较谁会给谁幸福呢？
篇2：谁可以给谁幸福
谁可以给谁幸福_小学写人记事作文
元旦节快到了，李老师和往常一样又收到了许多同学们送的贺卡。这些贺卡五颜六色，各具形态，让人看了眼花缭乱。突然，李老师的目光落在最下面的一张贺卡上。这是一张普通的贺卡，明显看出是自己手工制作的，还略显粗糙，但左上角那个醒目的红星一下子吸引了李老师的目光。莫非是她？真的是她？李老师的眼睛湿润了，一幕幕往事顿时浮现在她的眼前……
贴红星的贺卡是天一的，天一是个苦孩子，从小就失去了母亲，靠天一的父亲打工来养家，父亲为了赚更多的钱，去城里打工了，家中只留下天一，在孩子们的眼里，天一是没人要的`孩子！
可天一的班主任李老师对天一特别地好，让天一去她家吃饭，为天一买书，天一觉得，李老师像她的妈妈。
天一努力的学习，想报答李老师，李老师也看出天一的想法，于是，放学后，送给天一一颗大红心，对她说：“我永远会给你带来幸福！”天一点着头，泪水一粒粒打在地板上，她大声说：“李老师，我总有一天也会给你带来幸福！”声音传得老远，老远……
十年后的元旦节快到了，天一自己做了一张贺卡，在左上角，还贴了天一一直保存的那颗大红星！
李老师想着，想着，两行泪珠慢慢地流了下来，滴在贺卡上，李老师的耳边似乎又回响起天一那句话：“李老师，我总有一天也会给你带来幸福！”李老师眼含着泪水，喃喃地说：“天一，我感受到你给我带来的幸福了，我感受到了！”
贺卡被李老师的泪水打湿了，此时的李老师感到一种从未有过的幸福――师生间才有的幸福！
太阳出来了，天一贺卡上的红星，在太阳的照耀下，显得那样晶莹、美丽，不停地闪耀着幸福的光辉！
篇3：谁可以给谁幸福
曾经在一本书里看过一句话：“谁可以给谁幸福”！我想，其实不是谁可以给谁幸福，谁想谁幸福，谁愿不愿幸福！谁可以给谁幸福，首先，自己要学会幸福。一个连自己都不曾幸福过的人，还怎么给别人幸福呢？
然而，很多人都不懂得要自己学会幸福。形形色色的人奔走于各种事物之间，为各种各样的事烦恼，又美其名曰：为给别人幸福而努力。其实，到底是为了什么恐怕只有个人心里明白吧！我们何必要活得这么累呢？我们何苦用各种各样的理由来为难自己呢？
其实我们每个人都是很幸福的，只是很多时候我们都不自知。就拿我们中学生来说，我们幸福么？我们是很幸福的！我们有温暖的家，我们有舒适的生活，我们可以坐在明亮的教室里去幻想未来…… 可是，我们并不觉得我们幸福！
我们为分数烦恼，我们为自己的遭遇不平，我们埋怨现在的生活，我们还为那酸涩的爱恋忧伤……其实，我自己何偿不是这样的一个人呢？我们不是不幸福，而是不知足！我们不是不幸福，而且不懂得幸福！
就像那捡了芝麻却丢了西瓜的猴子，我们什么都想要，但我们却什么也得不到，于是我们就说我们不幸福了！而那些我们明明拥有的美好的东西却从来只被我们忽视了，人们总觉得自己的生活苦而埋怨上天的不公平，其实我们自己本可以不那么苦，本可以自己很幸福！
可我们不自知，我们根本不懂得幸福，我们的心太不宁静了！我们顾虑的东西太多太多，我们想要的也太多太多，我们永远学不会满足，我们不幸福！而，我们却又总说要给别人幸福，其实那只不过是给自己戴的一个美丽的帽子而已！
试想，一个连幸福是什么都知道的人，拿什么给别人幸福！好，即使你是真的行给别人幸福，但不幸福的你给别人的真的是幸福么？人生不过弹指间，大多数人也就是平凡的一生，我们又为什么不活得快乐点？
篇4：谁给谁幸福抒情散文
谁给谁幸福抒情散文
幸福呢？
还在吗？
谁代替我回答？
那温柔呢？
藏在哪里？
能让我再温习吗？
—— 题记
寒冬已过大半，是否， 这个冬季真的不再下雪吗？ 盘旋于脑海的疑问在放大， 却无人能给我一个满意的回答。
轻捻一段文字， 只为期盼已久心中那场雪破天荒地到来， 而欣然落笔，又醉生梦死地徘徊。仰望苍穹， 希望你能高调出场， 捕捉你飘落时刻瞬间绽放的美丽！
喜爱冬天，不仅仅因为银装的世界，还有一份因为世界出奇的静。
懒懒的太阳，收敛了愤怒的底蕴，撒在一条深邃的市井。我慢慢走着，靠着阳光，倾听这座城池的心跳声，和那抛开邪恶后的陶醉。
在这个本不该拥有云淡风轻的日子，我期待在某个转角处，遇见你，然后遇见我自己……
虽日光倾城也未必温暖如初，不知是冬天还未走远，还是因为你给的温暖太浓太烈，还未来得及让时光带走。
如今的我，知道我们没有未来。也等不来未来。谢谢你曾给我的一切，让我学会死心。
曾经以为，蝴蝶飞不过沧海，是因为蝴蝶没有飞过沧海的勇气，后来才懂得，不是蝴蝶飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。
也许，我的期待，会终成了纸般的空。遇见了花开的美好，似乎，她在丛中笑，如此心动。等到了花落，香消玉殒，如此销魂，醉了痛，若相惜，一抔净土掩尽风流。
那一天，梦见，天空下着雪，我站在楼高处，流着泪，看着你熟悉又模糊的身影渐渐远离我的世界，开始怀疑，我的世界你曾来过，然而，你的世界我又是否去过？
我以为，在爱情的国度里，愿陪你醉笑三千场，不诉离殇，竟，不曾念，不曾想，你是我的执子之手，我却不是你的与子偕老。
抓不住的空气，春风吹散了发丝。握不住的细沙，时间流逝了煎熬。剪不断的流水，举杯消愁愁更愁。望不断的天涯，爱已遗失在海角。
我们，都倔强的不肯回头，只记得，若爱，请深爱，却忘了，分开，若相惜，也许，才能看得到雨后的彩虹，邂逅一片明媚艳阳天。
每个人都有自己的心绪，时光远了，岁月久了，我们的心灵，或多或少，惹了雨巷里的油纸伞的寂寞，粘了漫山遍野丁香花的悲伤。
那个被风吹散的夏天，爱也随风而逝了，你走了，感觉淡了，我，转身，心里静了，却多了一道伤，落成了不再消失的蝴蝶样的疤痕。
曾经缠绵心中的痴恋，也是，无关风月，人间自是有情痴。曾经萦绕心怀的缱绻，也是，横亘心中，久久不愿消逝。总以为，蓦然回首，你就在那灯火阑珊处，在我的眼睛里微笑。可终究是虚幻罢了。
我不是风儿，你也不是沙，缠缠绵绵也到不了天涯。也许，我是风儿，你却不是沙，抑或，你是风儿，我却不是沙。总有一个人，是故事的局外人，或我或你。
阡陌之路，风尘之情，我不愿，生如春花之绚烂，却喜，生如秋叶之静美。犹如，撑一把油纸伞，打江南走过，音韵婉转。
也许，看的故事多了，记得曾经多了，心灵也随着眼角的皱纹，沧桑了。也许，等得到花开的唯美，却等不到花落的凄美。
曾经，我们是横冲直撞的孩子，遍体鳞伤也不怕，以为幸福就在可以追逐的未来。后来，渐渐磨去棱角的我们懂了，伤痕累累，也是一种幸福，不该总是眺望远方。
也许，爱就在转角处。也许，离别就在转身时。也许，爱就在回眸处。也许，离别就在挥手时。也许，爱就在天边处。也许，离别就在眼前时。
我们终是不懂，总是要等到，后来。失去后才懂得所谓的遗憾，失去后才懂得遗失的美好，失去后才懂得珍惜的蕴涵。
昨日的`雨，今日的风，明日的天，若你，还记得昨日你爱的他，若你还爱，是否，他也还在爱你，熨帖的温柔，你们是否还能，继续。
如果，昨日的烟花散了，他也，不再痴痴守候，你也不必，惜了。如果，他还在苦苦等候，记得，若相惜。有时，花落还会开，有时却不再了，记得，花落的声音，你在想谁。
繁华已逝，我们爱得太浅。
也许，青春里的错过，是我们不成熟，也是我们的青涩。也许，等到不再年轻的我们，终于懂了宽容，最爱的那个人却早已错过。可我们却不该后悔，因为这就是青春，这就是我们给自己的幸福。
若有人问我，经历这样的故事，你后悔么？我会告诉他，这是我的青春，正因为这一路的跌跌荡荡和奋斗的气息，这些才能成为我生命里最浓最美的一抹。
是时候，该抬头面向阳光，即便再冷，也能灿烂如初。
致我们青春，还在奋斗的青春。在那六月的风轻扬时，寒窗十年的我们也将踏上征程。
篇5：谁可以给谁幸福
(1)
我和叶天宇，是在一种非常戏剧化的方式下重遇的。
那是一个秋天的黄昏，飘着若有若无的微雨，天很凉，风肆无忌惮地刮进我的脖子。
我出完那期该死的板报，独自穿过学校外面的小广场准备坐公共汽车回家，刚走到广场边上，两个黑衣的男生挡住了我，一把有着淡红色刀柄的小刀抵到我胸前，其中一个男生低哑着声音命令我：“麻烦你，把兜里所有的钱全掏出来!”
这是我生平第一次遭遇打劫，我抬起头来，内心的惊喜却压过了所有的恐惧，因为我看到一张熟悉得不能再熟悉的脸，一张在我记忆里翻来覆去无数次的脸。
虽说这张脸如今显得更加成熟和轮廓分明，可是我还是敢保证，他就是叶天宇!
“快点!”另一个男生开始不耐烦地催我。
我默默的翻开书包，拿出我这个月剩下的所有零花钱，差不多有五十多块，一起交到他的手里，他伸出手来一把握住。
可是谁也没想到，就在此时，广场周围忽然冒出来好几个便衣警察，他们在瞬间捉住了叶天宇和他的同伙。
我发出一声低低的尖叫，然后看到我们学校才上任的年轻的副校长，他朝我走过来，对其中一个警察说：“还好，守株待兔总算有了结果。”又转身问我：“你是哪个班的?被抢了多少钱?被抢过多少次?”
我看着叶天宇，一个粗暴的警察正扳过他的脸来，想把他看清楚。
但他看上去并不害怕，脸上的表情是冷而不屑的，一如当年。
“说话啊，不用怕。”校长提醒我。
“可是......”我在忽然间下定了决心，结结巴巴地说，“他，他们没抢我的钱。”
我话音一出，所有的人都大吃一惊。
校长看着我，一副“你是不是被吓傻了”的滑稽表情。
“我们认识的。”我说，“他们跟我借钱而已。”
“那这刀是怎么回事?”一个警察问我。
手里拿着从叶天宇手中夺下来的小刀。
“这刀?”叶天宇冷笑着：“削水果还嫌钝，你们以为我能拿它来做什么?”
“轮不到你说话!”警察往他头上猛地一打，很严肃地对我说：“小姑娘你不要撒谎，这可关系到你们全校师生的安全，要知道我们在这里已经守了三天了!”
“守三天也不能乱抓人啊。”我镇定下来，“我们真的认识，他叫叶天宇。
你们不信可以查。”
我看到叶天宇的脸上闪过一丝震惊的表情，他显然不认得我了，于是我又赶紧补充道：“我妈是他干妈，我们很小就认得的。”
这时，警察已经从叶天宇的身上搜出了一张学生证，他在黄昏的光线里费力地看了看，有些无可奈何地对周围的人说：“是叫叶天宇，五中高三的学生。
校长看着我：“你是哪个班的，叫什么名字?”
“苏莞尔，高一(2)班。”我急切地说，“请你们相信我，我说的都是真的。”我的心跳得飞快，上帝做证，来我可是第一次这样面不改色地撒谎!
校长走到一旁打电话，好像过了许久，他走到我身边问我：“苏莞尔，高一(2)班的宣传委员?”我点点头。
“你确定你没有撒谎?”校长严肃地说：“学校最近被一个抢劫团伙弄得相当头疼，我想你应该有所耳闻。
“一定是误会了。”我有些艰难地说，“我们在这里偶遇，他提出要跟我借钱。
就是这么简单。
校长走过去和那帮警察商量了半天，最终还是决定放人。
我暗地里庆幸，心却是跳得更快了。
叶天宇伸出手把我一拉：“快走吧，你妈等着你回家吃饭呢。”说完，他拉着我拔足狂奔，一口气跑出了小广场，一直来到了公共汽车的站牌下面。
他的同伙也跟上来了，叶天宇说：“猪豆，你先走，我还有点事。
那个叫猪豆的男生朝他摆摆手，知趣地走了。
叶天宇靠在广告牌上，掏出一根香烟来点着，含着那根烟，他口齿不清地问我：“你真的是莞尔，苏莞尔?”
“我们全家一直在找你。
我妈妈很挂念你，常常说起你，你跟我回家去看看她好不好”我提出要求，“她看到你真不知道会有多开心。”
“不去了!”他用手把烟头狠狠地掐灭，扔得老远，“不管怎么说，今天谢谢你救了我，说真的，你比小时侯漂亮多了，好像也聪明多了。”说完，他朝我挥一下手，转身大步地走了。
“叶天宇!”我冲上去喊住他。
“喂!”他回头，“别缠着我啊，不然我翻脸的。”说完想了想，从口袋里把那五十几块钱掏出来还给我。
“你拿去用吧。”我低着头说，“以后别去抢了。”
他拉过我的手，把钱放到我手心里：“记住，别跟你妈说见过我，不然我揍你。”
我看着他高大挺拔的背影扬长而去，心里酸酸的。
我想暂时对妈妈隐瞒这件事，我倒不是怕叶天宇揍我，只是不想妈妈为此而伤心。
但是有一点我清楚，我今天这么做，是应该的。
我应该救叶天宇，这简直不用怀疑。
(2)
认识叶天宇的时候，我只有五岁，他七岁。
五岁的某一天，爸爸把我从幼儿园接回家，中途到一家小店买烟，我独自跑到大路上去捡一只别人废弃的花皮球，根本就没看到那辆迎面而来的大卡车。
路过的一位阿姨不顾危险，硬是将我从死神的手里活生生地拉了回来，而她的腿却被伤到，在医院里住了差不多半个月。
那个阿姨就是天宇的妈妈，我叫她张阿姨。
张阿姨出院后我们请他们全家来做客，那是我第一次看到叶天宇。
他小时侯就显得挺成熟，穿着很神气的大皮靴，拿着一把枪在我家的地板上耀武扬威地走来走去。
熟悉了之后他开始教我叠纸飞机，我们在阳台上把叠好的飞机一只只往下飞，玩兴正浓的时候，他忽然把我往后面猛地一推说：“你往后站站好，掉下去不得了!”
“那你怎么不往后站?”我不服气地问。
“我是男的怕什么!”他振振有辞，把四个大人笑了个半死，都夸他小小年纪就有男子汉的气概。
不过他也很凶，把我心爱的芭比娃娃扔到了垃圾堆里，我很害怕他，等他走了才敢把娃娃从垃圾堆里捡出来，一边流泪一边清理掉上面肮脏的菜叶子。
妈妈把我抱到怀里说：“莞尔，别生天宇的气，要不是张阿姨你早就没命了，做人要知恩图报，知道吗?”
我似懂非懂地点点头。
没过多久，妈妈就收天宇做了干儿子。
张阿姨高兴得要命，说她家世代都是工人，天宇总算是半只脚踏进知识分子家庭了。
妈妈也真的很疼天宇，给我买好吃的好玩的都不忘给他备上一份，每个星期天都把他带到我家替他补习功课。
叶天宇也很喜欢我妈妈，他俩曾经照过一张照片，相互搂着，看上去比亲母子还要亲热。
不过，我并不为此而感到心理不平衡，相反，我还挺喜欢和他一起玩。
我上小学的时候和天宇在一所学校。
有一天放学后在学校的操场上，一个男生揪我的小辫子玩，我疼得满眼都是泪水。
这一切被叶天宇看到了。
他像只小豹子一样地冲上来，把那个男生压在地上。
后来，谁也不敢再欺负我。
同班的女生都羡慕我有一个可以替我出头的哥哥。
天宇的爸爸叶伯伯也是个很和气的人，他对天宇相当疼爱，周末，我们经常可以看到他在小区的广场陪天宇打羽毛球，打累了替他买一只雪糕，再耐心地替他剥掉雪糕上的那层纸。
我要是过去了，天宇会把雪糕往我手里一塞说：“你来得正好，这东西腻死了，你替我吃掉它!”
我就毫不客气地接过，一边甜甜地吃着雪糕一边替他们父子俩做起拉拉队来。
只可惜上天没眼，天宇11岁那年，叶伯伯死于一次工伤事故，听说是一整堵墙倒下来，把他压了个血肉模糊。
葬礼的那天我也去了，张阿姨哭得死去活来，可是天宇一滴眼泪也没掉，他抱臂坐在那里，身后的墙是灰黑色的，他脸上的表情是一种近乎于骄傲的倔强的坚持。
那是天宇留在我记忆里最深刻的形象，很多次我想起他，都是这样一个镜头，阴蓝色的天空，张阿姨凄厉而绝望的哭声，咬紧嘴唇沉默不语的失去父亲的孤单少年。
叶伯伯走后天宇家的日子就艰难了许多。
为了更好地供天宇读书，张阿姨除了平时的工作，每天早上四点种就要起床，在小区里挨家挨户地送牛奶。
而爸爸妈妈送过去的钱，每一次都被原封不动地退了回来。
妈妈被张阿姨的善良和坚强打动，于是更加疼天宇了，怕天宇在学校吃不好，每天中午都让他到我家来吃饭，只要天宇在，他最喜欢吃的糖醋排骨就会出现在饭桌上。
夏天的中午总是炎热而又漫长，从我们家餐厅的窗户看出去，天空单调得一塌糊涂，只有一朵看上去又大又呆的云。
天宇不喜欢做功课，就趴在桌上玩一本游戏书，那本书上面全是密密的迷宫地图，要费很大劲才可以找得到出口。
我一看到那东西就头疼，天宇却乐此不疲，他总是对我说：“不管多难找，都一定会找到出口的。
有一天，体育课后，我经过学校的小卖部，看到有很多同学围着那个阿姨买冰水喝，天宇也在。
我眼睁睁地看着他溜过去偷偷拿了两瓶水，没付钱就跑掉了。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈没吱声。
从第二天起她开始给天宇零花钱，每个月给他的钱肯定比给我的多得多，不过张阿姨一直都不知道。
可惜天宇并没有因此而改邪归正，却更加地变本加厉了。
他的这种行为终于被张阿姨知道。
我还记得那是一个周末，小舅到新疆玩，带回来很多马奶葡萄。
妈妈和我拎了一大盒送到张阿姨家，发现张阿姨正在用皮带追着天宇打，一边打一边流着泪骂：“你小小年纪就学会了偷，看我不打断你的腿!”天宇被打得满屋子上蹿下跳像只尾巴着了火的猴子。
妈妈心疼极了，扑过去想拦住张阿姨，可她还没扑到，张阿姨已经扑通一声自己倒在了地上。
我们送她到医院，医院的诊断结果是冰冷的：胃癌，晚期。
就这样，短短一年的时间，天宇竟先后失去了双亲!
记忆里，那是一个相当冷的冬天。
在医院长长的充满来苏尔气味的走廊里，我看到天宇用拳头紧紧地堵住了嘴巴，低声地呜咽，像只被困的小兽。
我的心尖锐地疼起来，眼泪抢先一步落地，妈妈扑过去搂住他，爸爸则飞快地抱走了我。
那是我儿时最后一次见到天宇。
张阿姨走后天宇住到了他唯一的亲戚也就是他叔叔家。
他转了学，很长时间我们都没有天宇的消息。
天宇12岁生日时爸爸妈妈和我曾经带着礼物去探望他，可是我们被告知他们已经搬到了其他城市。
那个饶舌的女邻居说：“都怪他们领养了他哥哥的小孩，那个小孩是个克星，克死了父母，如今又让他叔叔的生意一落千丈，不能沾啊，沾上他要吓死人的咯。
那晚妈妈哭了很久。
之后的很多日子，她总是说她这个干妈没尽到应尽的责任，不知道天宇会不会过得好，要是过得不好张阿姨在天之灵也不会安的。
爸爸搂着她的双肩安慰她说：“放心吧，一定会有再见面的一天。
天宇这孩子其实挺重感情，他不会忘掉你这个干妈。
篇6：究竟是谁撞了墙？－－也谈太阳能传播诉求
没有想到，太阳能热水器的传播诉求竟然也引起了不小的争论，一边是策划界知名人士，一边是行业资深管理者，针尖对麦芒，火药味道还很浓，究竟是谁撞了墙？笔者不才，虽非太阳能热水器行业人士，也来凑凑热闹，如果说得不妥，欢迎拍砖！
问题的焦点是太阳能热水器的传播诉求。沈坤先生认为，太阳能热水器的火力应该对准传统电、燃气热水器，传播诉求的焦点是围绕安全、节能和环保展开；而韩锋先生则认为“安全、节能、环保”是所有太阳能产品的通用属性，所有的太阳能产品，不管质量好坏，都具有这三个特点，目前，太阳能热水器的竞争根本不是在同传统电、燃气热水器之间展开，而是在同太阳能热水器同类之间展开，目前各太阳能热水器的传播诉求正是基于此。
孰是孰非？让我们首先了解以下这么几个问题，也许诸位就有了明确的判断。
1、 消费者对太阳能热水器的认知到了哪个程度？已经有了最基础的认知了吗？
2、 选择传统热水器还是太阳能热水器？消费者的顾虑和诱因是什么？
3、 限制太阳能热水器使用的因素主要有哪些？
4、 选择什么品牌的太阳能热水器消费者考虑的因素是什么？
5、 太阳能热水器产品本身在技术、使用等层面的缺点是什么？
6、 太阳能热水器超越或等同传统热水器性能的技术创新之路还有多么漫长？
现在，笔者以一个消费者的身份来模拟一下选购热水器的过程，来确定消费者的购买动因和障碍因素。
首先，笔者会根据房屋状况为热水器选择一个安置的位置，将有以下位置可供选择：
①、 厨房――选择传统热水器；
②、 卫生间――选择传统热水器；
③、 阳台――选择太阳能热水器；
④、 楼顶――选择太阳能热水器；
⑤、 外墙（未来猜想）――选择太阳能热水器（目前技术还达不到）
我还会对上述选择的优缺点做一个评估分析：
①、 厨房――只能使用传统热水器，
优点：体积小、不影响房间布局美观、与沐浴场所隔离，安全性也有保证、使用方便，只要不断电断气，随时都能用、初次购买成本低；
缺点：消耗燃气和电，有一定使用成本；
②、 卫生间――只能使用传统热水器。
优点：占地位置小、不影响房间布局美观、使用方便，只要不断电断气，随时都能用、初次购买成本低；
缺点：没有与沐浴场所隔离，有安全隐患，消耗燃气和电，有一定使用成本；
③、 阳台――只能选太阳能热水器。
优点：利用天然能源，节约日常使用成本，安全性能好；
缺点：占地位置大，影响房间布局美观，初次购买成本高，日照时间比较短，受天气影响，不能保证随时使用，热水储备量有限制，保温是否存在问题？
④、 楼顶――只能选太阳能热水器。
优点：利用天然能源，节约日常使用成本，安全性能好，比阳台位置优越；
缺点：现代城市住宅不是谁家都有楼顶可以利用，初次购买成本高，受天气影响，不能保证随时使用，热水储备量有限制，设备受恶劣气候影响，水压和保温是否存在问题？；
综上所述，传统热水器和太阳能热水器的优缺点如下：
传统热水器――
优点：占地位置小，不影响房间布局美观，使用方便，只要不断电断气，随时都能用；无热水储备量有限制，初次购买成本低；
缺点：有安全隐患可能（放置厨房可以规避），消耗燃气和电，有一定使用成本；有室内污染可能（强排式也基本解决了室内污染问题）
篇7：教育辣评:师生恋 究竟是谁埋葬了谁的爱情?
爱情是人类崇高的感情，男女相悦，本是一件快乐而浪漫的事情。但爱是有所附丽的，不是所有的爱情都是神圣而伟大的；也不是所有的爱情都是合乎情理的。问世间情为何物，直教人生死相许？纵然爱情的力量强大无比，但这种力量如果用的不是地方，它足可以毁灭一个人的一生。
人们总认为，爱是没有错的。但是爱是有条件的，爱上不该爱的人，或者是在不该爱的时候爱了，其实那就是错。爱是一种激情，但人类的激情是有理智的，离开伦理和道德的爱情，无异于动物般的冲动。
爱，可以穿越年龄、性别、文化、家庭、金钱、身份、地位、世俗、国界等等，因此有了师生恋；有了忘年恋；有了姐弟恋；有了婚外恋，有了多边恋，有了同性恋等等。抛开这些名目繁多形形色色的爱，只拿师生恋来说，师生之间有爱也是正常的，是人之常情。但师生之间的爱，当冲动趋于平静，当激情的火焰化为灰烬时，爱留下的是什么？
国庆节期间，本城与我们比邻的一所医学院的一对夫妻，双双死亡。后经公安机关认定和验证，是丈夫先掐死了自己的妻子，而后服药自杀。
丈夫姓王，是医学院的专业课老师，妻子生前是他的学生。王老师其貌不扬，常年佝偻着背，脊梁弯曲的象一株成熟的稻穗，刚刚进入秋天，就喜欢戴上了厚厚的口罩。或许就是因为这些原因，十年前，王老师已经35岁了还没有成家。
一天在课堂上，他突然发现了一双单纯而漂亮的眼睛，这个女孩子来自边远的小山村，高高的个子，丰满而匀称的身材，性格内向，成绩不是很突出，但她的学习非常努力。于是，王老师在上课时，开始关注她，整节课都把目光聚焦在她身上。她感觉到了老师热辣辣的眼神，怀着对老师的尊敬，她也羞涩地把目光迎了上去。
王老师的知识渊博，上课风趣而活泼，总能把枯燥的理论讲的通俗易懂，因此学生们对这个老师，除了应有的尊重外，还有几分的爱戴。
上解剖课，第一次面对冰冷的尸体，女生们一个个战战兢兢，掩面呕吐。这个女孩子吓的缩在同学们的后边，不敢睁开眼睛。王老师走过去，轻轻握住她的手，开始翻弄胸腔里的器官，她冰冷的小手在这双温暖而微微有点柔滑的大手内，渐渐地有了温度，手心里渗出了热汗。
他们顺理成章的相爱了，尽管在年龄上相差了12岁，但他们爱的充实。毕业时，他兑现了自己的承诺，把她安排进了一家市医院。告别了遥远的小山村，永远留在大城市，做了真正的白衣天使。她实现了自己的梦想。
婚后，他们的日子过的平静而幸福。王老师很会体贴他的小妻子，他娇宠着她，甚至连简单的家务活都不让她做。两年后，她给王老师生下了一个胖乎乎的男孩。
随着年龄的增长，她才发现，她和丈夫之间的年龄是一个不可跨越的鸿沟。特别是他们一起在公众场合时，他那满脸的皱纹，那永远也挺不直的脊梁，委琐的象个小老头。而她却象枝头刚成熟的果实，水灵灵的，浑身散发着迷人的芳香。他们站在一起，总是在对比中显得更不般配。
她开始有了不满甚至是厌恶。看着同科室里那些高大的男人，她的心里总是充满了向往。终于有一天，她梦中的白马王子出现了。她护理的一个病人，刚刚离异，高大帅气，豪爽而大方，而且有房子，在政府部门工作。他们几乎是在第一次的对视中，就在刹那间擦出了火花。她精心护理着他，他也极力地表现着自己的魅力，终于在一次她值夜班的时候，在值班室里，他们把激情燃烧到了极点。
他出院后，他们开始了频频约会。她沉浸在这条爱河里，终于和丈夫提出了离婚。王老师的极力挽留，终也无济于事。最终她自由了，离开了那个家庭，离开了8岁的儿子，离开了那个老头似的丈夫。
离婚后的一个月，她和情人如愿地结为了夫妻。她沐浴着爱的春风，沉浸在了爱情的第二个春天里。然而，王老师的心里极不平衡，他不能没有家，不能背负被妻子抛弃的耻辱。于是，国庆放假时，他把儿子托付给自己的妹妹。把她约回家里，重温了夫妻的激情后，掐断了她的喉咙，然后自己服下了大量的安眠药。
这是发生在我身边的典型的师生恋的家庭悲剧，也许大家觉得不具有说服力。因为，女孩子起初并不一定爱自己的老师，更多的是想通过老师留在大城市的大医院。目的实现以后，过河拆桥也在情理之中。这在生活中也实属常见。
那我再举一例。也是我身边的真实故事。本市重点高中的一位年轻女老师，爱上了班里一个学习成绩出类拔萃相貌也很出众的男孩子。男孩子的家庭条件十分优越，他的父母为有这么优秀的儿子而自豪，也信心百倍的要将孩子送入清华一类的重点大学。
然而进入高三后，这对师生爱的死去活来，也爱的全校上下满城风雨。男孩子的父母苦苦地哀求自己的儿子，放下这份不该爱的爱情，只要考上大学，想爱谁想怎么爱都行。学校领导也多次批评和教育这位女老师，为此给她背了个处分，但终究没能阻拦这份爱情的肆意泛滥。男孩子的学习成绩一落千丈，最终名落孙山。女老师义无返顾把他领回自己的家，两个人过起了同居生活。三年后，他们的女儿呱呱坠地，21岁的男孩子，稚嫩的肩膀开始承担父亲的责任。虽然女老师不让他到外面找工作，不让他吃苦受累，用她自己丰厚的收入养活着他，但他终于没能在这个家呆下去，他离家出走了。并且告诉她，他永远都不会再回来。
师生恋，由于老师和学生特殊的地位，由于这个职业特殊的情感，由博大的爱转化为单一的爱情，其本身是一种畸形的发展。尽管生活中，有太多的师生恋成功的典范，但它的成功都有其必然的基础。当然，师生恋失败的原因是多方面的，可是最根本的原因，莫过于学生在当初爱老师的时候，那种爱根本就是模糊的、朦胧的、也不是真正的爱情。或者是由于对老师的仰慕和信赖；或者是对母爱的依恋；或者是错把老师的关心和爱护当作了爱情……。一旦有一天，他们的真正的爱情觉醒和来临的时候，他们会马上认识到自己原来的无知，而抛却自己破碎的梦幻，去大胆地追求属于自己的真正的爱情。
因此，师生恋，老师是自己爱情的掘墓人。因为，老师是成年人，具有成熟的思想，而学生由于年龄小，还无法判断什么是真正的爱，就被老师的爱误导和诱惑了。在这种不正常的恋爱中，老师应该引导学生走出爱的迷途，而不是自己也沉溺其中。所以，这样的爱情一旦失败，被革了命的一定是老师.
【谈爱情，究竟是谁给谁幸福？】相关文章：
4.幸福爱情祝福语
10.辞职报告交给谁
文档为doc格式
