闲情逸笔
“易仙童”通过精心收集，向本站投稿了12篇闲情逸笔，以下是小编为大家准备了闲情逸笔，欢迎参阅。
篇1： 闲情逸笔作文
闲情逸笔作文
闲来无事（刚看完物理），久未动笔，又有写点东西的欲望！不知从何写起，不知从何说起。
那就吐吐心中那口欲写之气吧，吐来也痛快，吐来也舒服！
有些事、有些人总是那么无情的在脑海中萦绕，抹不去、擦不掉！剪不断、理还乱！那又何必伤愁万千、感伤凌乱。闲闲自是一种心境，静静自是一种洒脱，写写更是一种逍遥！“一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。”何其哲理，何其诗意！
又一个成长的端午，又一朵淡淡的玫瑰就那么轻轻的`开在“我的路”上---“花开花谢花漫天”！
有一种誓言叫守望，有一种情怀叫沉默，有一种成长叫感伤，有一种理解叫心然。
久来我已彻底的明白：一个无情的我，其实内心却是一个情满怀的性情人，外表的冷酷遮掩不了我内心的情愫，掩盖不了我内心的思绪万千！我喜欢我的心境，也喜欢我的经历！
篇2：闲情小调
1
星期天给人的感觉总是快乐宁静的。
每个星期似乎都是在期待中度过的。星期一，星期二，星期三……直到星期六放学，轻轻嘘一口气，如释重负。
星期天自由自在的玩。夜深人静的时候，听几首歌。或兴高采烈，或带点忧伤……
习惯吧！听着，听着，老爸就敲门了。我知道，他是要我gotosleep。嘴里答应着，可压根没往心里去！依然我行我素。老爸见我对他排山倒海的敲门声“听若惘闻”，只好乖乖就范——回去睡觉了。听着老爸的关门声，心里一阵窃笑。
“用你给我的翅膀飞，我不懂这是伤悲，再高也……”渐渐，我进入了梦乡……
2
我喜欢静。宁静。
静静的夜，冲上一杯咖啡，慢慢品尝着咖啡的香味，细细咀嚼着乐曲的旋律。时不时的跟着哼上几句，尽管只有我独自一人；时不时抬头看看天上的星星，尽管有时稀疏的像在一张巨大的床单上撒了几粒小米——但心里总有一种莫名的满足——这就足够了。望着墙上的石英表慢慢的踱着步子着步子，感受时光一秒一秒安静的流逝，仿佛自己与时间融为一体，随着它一起流逝，流逝……
3
古诗词，总有一种莫名的磁力吸引着我；现代诗，总有一种莫名的动力推动着我……
我佩服李白的飘逸潇洒，佩服他诗歌的文采。他有“蜀道之难，难于上青天”的叹息连连，有“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的痛快淋漓，有“抽刀断水水更流，举倍浇愁愁更愁”的无限愁苦，也有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情……
现代诗人绿蒂带给我的，则是一首首清丽的诗，一幅幅秀丽、简洁的画和一种淡淡的忧伤。“晚钟，回荡起山寺的松风，松风，斜落了临窗的雨声，雨声，湿漉的剔透了，初醒于伤感边缘的诗情”……
4
假期的时候，背上书包，挂着耳机，骑上车子，挤过喧闹的大街，滑过长长的马路，穿过安静的小巷，扑进一片浓浓的绿意……
篇3：闲情记
夜阑人静，清风过耳，闻校墙外，偶有行车往来喧。除却杂念，便是万籁俱静。惜又是愁绪添堵，扰其一方宁静，灯下执笔，细数点滴，无奈是百感交集。夜寐时而眠无意，因是记之。置身异外，难免孤独，尤昨事而今演，人是而物非，念此间，形单影只觉是落群雁，孤飞不知向何方。几多惆怅，几许迷惘，便寻荒境独栖岩。满目是云遥离、苍山远。数鸟斜飞自得意，知是何处何人蜷？乱中取静，只道是更相念。
往来无陪，笑而漠然，孰无此历，只是不堪言。孤独，人喜则避，乐则匿，郁而现，寞而临。无奈藏心伪颜下，不苟言笑与人前，多少不愉诉不得，唯有咽泪装欢。欺厌不可求，日久生情人交往，次感频复也习惯。知己隔千里，引孤独为伴。
古今后主吟：“春花秋月何时了，往事知多少。”今复邓人唱：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”凭言而怅，闻声而伤。调亦缓亦高，情到浓时音也啸。似钱塘起潮，即升即平，即涨即降，万马千军汹涌至，轰然惊起浪白墙。风过草含羞，雨过花粉黛，物无异只景由情。往事随风落尘埃，无奈是忆在，不忍离开。人若迷曾难自拔，闲时绪飞九天外。回望远行时于今，失却多少珍贵物，情渐淡，人渐远。往昔繁树今逢秋，更恐冬至叶飘落。沉思往事立斜阳，被忆纠缠颜凝重，假面于人，是非对错难辨，然，人亦错，时光亦过。
枯木会逢春，花谢会再红，柳枯会复绿，涸辙之鱼亦可有望闻泉水叮咚。旱地枯草渴甘露，孤独患者恨孤单。每观旁者尽相欢，巨石千斤落坎间，欲泪心还难。宴筵无之不散，故人亦难相随，彼此亦不相伴。月有阴晴圆缺，愿者古无全。彼岸花开，一花一叶，一叶一花，有花无叶，有叶无花。纵览世间事，人情世故，往来相迎，聚散离别，于同予者，无不为其极尽芳媚之曼珠沙华。风吹枫枫不随风，人须仁仁还异人，然则次律既成规，意志不可摧。
忆子安，海内存知己天涯若比邻，千古佳句勉己励人，受其感，亦题言，致真心之人，寥寥数言虽简单，绵长深厚是深情。——白驹过隙一弹指，与君相别几多日。暮云春树忆昨昔，班荆道故会有时。
孤独，人之不可缺，然常将心置，便扰人心情，散其精神。终是应寻友，遣其负感逝，谨记故人情，世界亦长春。越人生之平仄道，与明亮之康庄行。人亦有愁亦常郁，若执迷成负累，放手寻解脱。不留韶华梦红尘，红尘梦也愁几分。心栖云海皆衷情，衷情皆抛只旧人。携重要之人同行，不在身而在心，人勿随，心相伴，笑执手，阳光如华弃孤单。
时渐渐，难续言，以昔日小令作尾，应此题——《静夜思》：
夜静心空
笔无惊鸿
念昔景
叹今故
繁思寄水流经山几重
秀色春红藏秋心
不堪回首是旧梦
今复独聆曲
情落沧海中……
篇4：闲情作文
闲情作文
透过窗口，一切都明朗起来。仰望蔚蓝的天空，多了几分新鲜感，新的一天又开始了。我对着自己高声呐喊。在陌生的人生道路，不同的人扮演不同的角色，给开阔的天地增添了一道亮丽的风景，给驰荡的童心带来了几分疯狂。太阳的狂了热，掀起了我内心的浮躁，我尝试着用平静的生活去抚平浮躁的心情。
我永远追求简单安静的生活，用平凡的心去做平凡的，用平凡的.美体现不平凡的人生价值。我是一颗小星球，在自由的天空下自由的飞翔，在水里自由的遨游。我欢呼快乐的喜悦，我跳跃。做一个快乐的天使。我乞求在快乐的生活下，能多交些朋友，多些欢乐的笑容。真正的幸福，是用自己的真心去体会。
篇5：闲情诗歌
闲情诗歌
点起一支香烟，孤独与寂寞相伴。眼睛在窗前交给大地，青春如水。思绪，游啊游，突然想起你——女人，爱情，或理想。
冬去春来，迎风怀笑。相信，生命的河流两岸，你也在等待。时间是一杯鸡尾酒，兌一杯日子，一半在土里，一半在心里。
心头，有一粒种子唤慈爱，生长使我虚脱，生长使我快乐。夜空里，明丽的星星，像你的眼睛，看着我，一声不语。今夜，我属于谁？
夜月，枝头的一轮温暖。风吹着酒气，上了脸，喜悦涛涛，那是什么颜色？忆起秋叶！悄落，离别枝梢，归入土地的怀抱。
单脚前行，我们怀着同样的心情，走在闹市里，彼此陌生。嘴唇间颤颤的温柔，生生错过耳朵殷勤的期待，错过那个不叫季节的'季节，任风带走。
醒着又醉了的是什么？举起酒杯，对着你，我看的迷茫。月亮如灯，照过去，也照未来，今夜照的影子，又聚又散！
篇6： 闲情读后感
在近一个世纪之前，有人在繁忙的世界里那么平淡，希求得一清闲。这是谁呢？是22岁的女子冰心谢婉莹。
你想过一室便是宇宙吗？你会用轻微来形容愉快吗？能写出这样妙语的人，还就是冰心，22岁的女子谢婉莹。
作者病了一个星期，“因病得闲殊不恶”，病了才得了闲，这样的人生也确实是惨淡得可以。病了才得闲，闲下来作者也才得了她的宇宙，可见她平日里忙碌的生活多无味。前日里听广播，说200多年前的美国地广人稀，成片的土地荒芜。政府为鼓励大家垦荒，出台了一个土地分配办法。每人出一定的钱物，给其一天的时间，能跑多远就能得到相应的土地。条件很诱人。有个单身汉就拼命地跑，从天未亮一直跑到夜色笼罩，很欣喜地到达终点处，终于跌倒在地，这一倒下就再也没有起来。最后政府不得不简简单单地葬了他，最后他得到的，也不过是一棺之地。
人，为什么不懂得忙里偷点闲呢？为什么非得不得以时才停下来呢？生活本来就是一张一驰劳逸相间，若一味地紧张劳碌，则就不免会失了乐趣。愿你也会这么想，莫让生活失去了原本的色彩。
这也是我忙里偷闲后的一点感悟！
篇7： 闲情读后感
一、忆写童趣，一线串珠。
这是一篇叙述童年趣事的美文，其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣，为此，文章以儿童眼中看世界所得“童趣”为主线，按照“总―分”结构组织全文，紧扣一个“趣”字来写。先总写童年时常有超乎尘世之外的乐趣，其中“明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理”为下文作张本。然后分说三件趣事：第一件趣事是观蚊如鹤之趣，视飞蚊为“群鹤舞空”，于蚊帐中玩蚊子，“我”感到极其愉快；第二件趣事是神游山林之趣，视小草为林木，虫蚊为走兽，土砾为丘壑，“我”神游其间，怡然自得；第三件趣事是观二虫相斗，视为“庞然大物”的蛤蟆吃掉了二虫，“我”生气，鞭而驱之。至此，几个分散的小故事就连缀成一个整体，取得了形散而神不散的效果。
二、观察细微，凸现童真。
童年趣事，均是琐事，但在孩子的眼中却是难忘的`“大事”。文章在安排好线索的同时，以儿时观察事物的独特角度，精选了充满童趣的典型材料，生动细致地加以刻画。这样，整篇文章童趣横生，每个故事引人入胜，每个细节生动传神，字里行间凸现童真。请看一些典型例子：“冲烟飞鸣”中的“冲”字，使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情状；“定目细视”中的“定”，“观之正浓”中的“浓”凸观注意力高度集中的特有情状和心态；“夏蚊成雷”，众人避之尚恐不及，年少的“我”却“拟作群鹤舞空”，观得津津有味，瞧得浮想联翩；“心之所向，则或千或百果然鹤也”，“昂首观之，项为之强”，足见其观察时间多长，兴致多浓；蛤蟆“拔山倒树而来”，初读似乎感到有违事理，细品则深感用语之妙，作者重在神似描写，且符合儿童的感知心理特征和“蹲其身”平视的错觉，生动而真实。
三、想像丰富，童心可爱。
鲁迅说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”这表明儿童的想像具有特殊的夸大性，喜欢夸大事物的某些特征或情节，从而产生丰富奇异的想像。本文正是通过大胆的想像，进行高度的夸张来极力张扬童趣。兼用夸张和比喻的“夏蚊成雷”，找到了蚊群嗡嗡与闷雷之间的声似，以鹤喻蚊，找准了二者体形的形似，“心之所向”，眼前果然就出现了群鹤飞舞的景观，进而创造性地“作青云白鹤观”；我蹲在草间，观二虫争斗，兴致正浓时，竟把癞蛤蟆的“偷袭”，说成是“庞然大物拔山倒树而来”，这里由实生虚，“虚”得鲜活生动神奇；把丛草当作森林，虫蚁视为野兽，土砾比作丘谷，同样是“我”创造性的联想和想象的产物，而这些联想和想象，又是以一颗天真的童心（儿童的生活经验和知识基础）作为出发点的，因而显得形象逼真，情趣盎然，更使文章洋溢着新奇烂漫的童趣。
篇8： 闲情读后感
一直以为李渔的《闲情偶寄》是本纯小资的生活范本，有音乐有美食有花鸟鱼虫有琴棋书画，我是抱着品味的心情来欣赏这本书的。没想到读到其中一节，我放肆地笑出声来，越琢磨越感觉好笑，李渔不仅仅是位懂生活会享受的小资，而且还是位褒奖自己不着痕迹的炒作高手。
饮馔部――猪一节中写到：“食以人传者，“东坡肉”是也。卒急听之，似非豕之肉，而为东坡之肉矣。东坡何罪？而割其肉以实千古馋人之腹哉！”东坡肉乍一听还真以为是东坡先生的肉。苏东坡有什么罪过，要割他的肉来填千古馋嘴人的肚皮呢！他又提到“眉公糕”、“眉公布”倒也罢了，最后还出来一个“眉公马桶”。“噫！马桶何物，而可冠以雅人高士之名乎？”
出于这个小小的担心，李渔小心翼翼地写道：“我不是不知道肉的滋味，但对于猪肉不敢随便说一句话，是害怕变成苏东坡那样。就是厕所里的那件东西，我也并非没有改进设计，只是藏在家中不敢示人，更不敢写进书里，也是担心变成陈眉公那样。”
好个狡猾的李渔，来个欲擒故纵。他也有东坡和眉公二位先生的才气，什么改良食品的烹饪方法，乃至改造一下马桶统统不在话下。可他偏偏不这样说，也不能这样说，这有悖于中国文人谦逊的美德。于是，李渔正话反说，上面提到的这些我都做到了，可能比他们还要好。因为我的发明创造会随着我这本书名扬四海，到那时我的名字也会跟着马桶贴遍大街小巷。这种事情我可不干，我可不希望自己的名字前面也被加上猪肉马桶之类的字眼，所以我的发明创造统统保密。一个浅浅的蜻蜓点水，让人生出无限暇想。李渔先生这样有生活品味，这么有情趣的一个人做出来的猪肉会是什么样的？先生不仅出得厅堂入得厨房，连手工活更是没得说。那时没有电线保险丝一类考验，倘若有了不必多虑先生统统拿下。是的，连马桶能改进，其它还叫考验吗？
于是这样一个惊天地泣鬼神，没有后无来者至少前无古人的极品男人在自己的著作中若隐若现。不得不佩服李渔高超的写作技巧有炒作手法，几百年来估计不少女子会拜倒在他的生活情趣和精妙计策中，佩服佩服！
篇9： 闲情读后感
冰心病了。
也许是太累了，冰心病了，冰心病中的日子竟然是这一年中最难的光阴，人们都觉得病了是很难受很不舒服的，可冰心却在这病中七天内，感到了无比的清闲幽静。
庭院静静的，一点声音都没有，暖暖的阳光，穿过苇帘，懒懒的照在淡黄色的壁上。浓密的树影，在微风中轻轻颤抖着。窗外的鸟叫清脆婉转，这一幕美好的景象，着实让人觉得心旷神怡，可是一个病中的人，哪来的闲心去享受呢。
可冰心却是那么看得开，连生病都认为是病的神慈悲于她，冰心有着一个好心态。
一个良好的心态是多么重要。
心态，顾名思义，就是心理状态，只有有个良好的心态，才能正确的判断事物。
人活在世上也不可能是事事顺心，无忧无虑的，关键就在心态，都说心态决定一切，没错，人的成败都是由心态决定的。
海伦凯勒大家都不陌生吧，她写的《假如给我三天光明》，更是家喻户晓，妇孺皆知。可是这个大文学家，却是一个不折不扣的残疾人，可是她却取得了这么大的成就，这不正是取决于她的心态吗？如果当初的她没有良好的心态的话，如果当初她就认为自己一无是处的话，还会有《假如给我三天光明》吗？
霍金，大家也不陌生现在的他是全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。可是，他不还是顽强的活下来了？正是因为他有一个好的心态，所以才创造了这样的奇迹。
冰心也正是因为有一个好心态，使得病中的日子也是充实幸福的。
无论遇到什么挫折都要拥有一个良好的心态，因为你的心态就是你真正的主人。
篇10：《闲情记趣》
《闲情记趣》
［教学目的］?1．品味充溢于字里行间的童真童趣。
?2．教会文言字词的集纳梳理。
?3．培养学生的创造性思维。
?［主导课型］趣读课。
?［教学设想］
?清代文学家沈复的《闲情记趣》以生动的笔触、细腻的刻画，紧紧围绕一个“趣 ”字，为我们展现了一幅童真童趣图。无论是视蚊如群鹤舞空、作青云白鹤观，还是以丛草 、虫蚁、土砾的“小天地”为“大世界”、观虫斗、鞭蛤蟆，无一不是以一颗天真浪漫的童 心来观察事物，充满盎然童趣，容易引起学生的情感共鸣。文章没有连贯的情节，语言浅淡 直白，比较易懂。基于此，我抓住文眼“趣”字，将教学设计成一种“趣读课”，让课堂也 不自觉“童趣盎然”。
?整节课的教学过程分四大板块：译读激趣―寻读品趣―理读积趣―想读创趣，一“ 趣”串珠，线条单纯，思路清晰。“朗读―品析―积累―创造”的教学思路，既注重 了基础知识的落实与文言文的诵读训练，又放飞了学生的思维，培养了他们学会创造的能力 。
?［教学过程］
?导入：童年是美好的，冰心老人赞其为“真中的梦、梦中的真，是回忆时含泪的 微笑”。今天我们要学的`《闲情记趣》就是一篇回忆童年生活的散文。
?第一教学板块：译读激趣。
?1．学生自由大声地读课文。
?2．教师根据实际情况正音。
?童稚zhì 藐miǎo小 鹤唳lì云端 凹凸āo tū 土砾lì 沟壑hè 怡 yí然
3．师范读，生体会朗读的情感与语调。
?明确：整篇文章应该以一个老人回忆往事的那种恬淡、悠然，但又饱含愉悦的情感来读。
4．指名朗读。
5．布置学生再读，边读边体味情感，并注意注释，作好翻译准备。
?6．男生读课文，女生翻译。或者女生读课文，男生翻译。读一句译一句。
?7．分小组创造性翻译课文。
?①假如这些事是你亲身经历，你在翻译中需加进你自己的感受。
?②假如你是童年沈复的朋友，要求你以“童年的伙伴”为题创造性地翻译课文。
?③假如你是沈复的师长(父亲、母亲、老师)，请以“儿子(学生)的傻事”为题，创造性地 翻译课文。
?第二教学板块：寻读品趣。
?1．大声朗读课文，找出你认为有趣的地方，并说明“趣”在哪里。
?2．学生讨论、交流。
?3．指名发言。
?有下面一些代表性的发言。
?“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理”有趣，趣在仔细观 察，充满稚趣，也充满乐趣。
?“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端”有趣，趣在 想象丰富，稚态可掬。
?“余年幼，方出神，不觉呀然惊恐”趣在入神、趣在陶醉其间，趣在憨态，趣在童心，趣 在天真。
?……
?第三个教学板块：理读积趣
?1．所谓理读，就是以某知识点为核心，对文章进行梳理、整理式阅读。请同学 们边读边从下面几个方面来寻找梳理。
?①找出文中音同形不同的字
?②找出文中义同字不同的字
?③找出文中字同义不同的字
?④找出文中意义相对、相反的字词
?⑤找出文中的通假字
?⑥找出文中的成语
?⑦找出文中的省略句
?2．学生分类寻找、整理。
?整理内容大致如下。
?①音同形不同的字：砾―唳 鹤―壑 向―项
?②义同字不同的字：察―观―视―见 唳―鸣 素―白
?③字同义不同的字：
观 昂首观之(看) 察 明察秋毫 (看到、看清)
， 作青云鹤观 (景象、景观) 必细察其纹理 (观察)
神 定神细视 (精神、注意力) 时 余忆童稚时(时候)
神游其中 (感受、想象) 故时有物外之趣(经常)
以 徐喷以烟 (经常) 为 项为之强 (因为 )
以丛草为林 (介词，把) 以丛草为林 (当作)
舌一吐而二虫尽为所吞(被)
之 昂首观之 (代词，它，指蚊子)
故时有物外之趣 (助词，的)
心之所向(位于主谓之间取消句子独立性)
项为之强(代词，指“昂首观之”)
观之正浓 (代词，指“二虫”)
驱之别院 (代词，指“虾蟆”)
④（略）
⑤成语：明察秋毫 庞然大物 怡然自得
?⑥通假字：项为之强 “强”通“僵”。
?⑦省略句：鞭数十应是“鞭之数十”，省略宾语。使与台齐应是“余使目与台齐”， 省略主语、宾语。
?第四个教学板块：想象创趣
?1．溯趣源，说趣事
?揣摩“我”的动作神态，可见“我”之所以感觉“趣”，全在一颗纯真的稚心。请同学们 回忆自己的童年，有这类趣事么?如有的话，告诉我们大家，我们都来分享你的乐趣。
?学生说趣事。
?2．话童年，延趣意
?童年的确是一朵七色花，它充满阳光、充满诗意、充满幻想、充满希冀，下面请同学们调 动自己的语言积累，以“童年”为话题，说一句很美的话，长短不限。
?学生说话，教师整理。
?童年
童年是一支清亮的歌；
?童年是一首纯真的诗；
?童年是一颗晶莹的露珠；
?童年是刚出土的新芽；
?童年是含苞欲放的花；
?童年是一只飞向憧憬的小鸟；
?童年是记忆天幕上永远闪亮的星星；
?童年是一支自己射出很快飞逝不见的箭；
?童年是一颗方糖，甜在心里；
?童年是一个谜，混沌初开、稚嫩好奇；
?童年是一幅画，色彩绚丽、烂漫天真；
?童年是那无忧无虑四处游荡的风；
?童年是妈妈的摇车不停地摇啊摇；
?童年是奶奶的传说充满好奇与幻想……
?教师小结：你们看，我们每个人说一句很美的话，组合起来还是一篇散文诗呢!
篇11：闲情优秀作文
闲情优秀作文
昨天下午，我躺在家门前的一座小丘上，抬头一望，展现在眼前的，是几朵轻如花絮、白如绸缎的云，悠闲的漂浮过蔚蓝如水的天空，心情顿时感到宁静平和。想想，人们何曾如此放松自己？
每天上学时，总能见到些不小心睡过头，匆匆忙忙跑进校园里的学生。而在那拥挤的地铁和公车里，上班族们的动作不外是：看看手表、擦擦汗、闭目养神。到达目的地后，又急急忙忙的赶下车，提着公文包快速离去。难道，我们注定被困在这如牢笼般，令人喘不过气的生活里吗？
上学时，我总会早个十分钟，踏着轻松悠闲的步伐走在绿色林道上，看着一片片光彩斑斓的阳光从蓊绿的树叶间洒下，在石砖道上形成一幅幅活泼的景象。而在途中，也会不时的停下脚步，欣赏娇艳欲滴的'玫瑰、优雅而散发清香的茉莉、活泼如骄阳的向日葵，运气好时还可看见绿绣眼啄食玫瑰那翠绿色的嫩芽，可爱的模样真叫人舍不得移开视线。
宋朝理学家朱熹的《观书有感》中写到：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”在脑海中想象一下，那会是一幅多么清爽、亮丽的景致呀！生活中到处是这种美丽的画面，只是人们都不能停下脚步，细细观察。试着放慢脚步，就像是农夫农妇们在晨曦中走向田埂中央，保持一颗好奇的赤子之心，生活中便能处处充满闲情！
篇12：小文,闲情
闲情小文作文650字
雨
春天是个多雨的季节，没完没了，一场接着一场。我爱雨，尤其爱这春天的雨，一下起来，就像多情姑娘的绿纱，又细又密，斜斜地交织着，人家屋顶上全笼了一层蒙蒙的烟。这院子四面都住了人家，只有一条小路通向外边。我推开绿漆的窗，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”多情的姑娘将绿纱拂了去，却又扯断了绿手链，雨便噼里啪啦地下了起来，将院中的那棵老树淋得墨绿。墙角的小草沾了这雨，也越发青翠，变得嫩绿柔软起来。窗依旧是开的，雨敲打着我的窗，跌进树叶里，汇成了一首欢乐的曲子。这雨把眼前的景染绿了。
猫
对面人家的窗户开了个缝，一只白猫从缝里挤了出来，跳下窗台，紧贴着墙壁，“喵喵喵喵”地唤着，生怕这落下的雨帘打湿了身。门“嘎吱”一声开了，出来一个穿着白裙子的女孩儿，白裙底印了修长的叶子，颜色同这雨一般绿。她将这猫抱在怀里进了屋去，门又“嘎吱”一声关上了。我暗喜，躲在这雨帘后竟还窥见这样一副美景儿。
杯里的茶沏了一遍又一遍，手里的书不知翻了多少页，雨停了。雨水顺着叶片滴了下了，落在树下的小水洼里，“滴滴答答”响。白猫见雨停了，踮着脚尖到院子里来了。它走走停停，抬头向四周望望，长长的胡须它抖动着。莫非，是发现了我不成？它踏着猫步来到老树下，竟喝起这小水洼的`水来。原来它也懂得“春雨贵如油”啊。雨水有顺着叶片滴下了“嗒吧”，落在它身上，大概是这雨滴让它猝不及防，悻悻离开了。爬上屋檐，在青瓦上悠闲地散步，这儿才是它的天地。
人
人也是怕雨的动物，雨停了，就都出来活动了。屋前种了许多花的是一个年轻女孩儿，十分文艺，喜欢抱着吉他坐在门前的石阶上，弹着雅俗共赏的曲子，逗着这院里的老人孩子们。她查看了屋前的花，开心地笑了，这春雨帮了她一个大忙。胖胖的邻居大婶儿招呼她：“小妹，把你那吉他抱出来弹一曲吧。”老人孩子也到院里来了，大爷乐呵呵地给孩子们分着糖果。谁家的巧媳妇儿又做了什么精致的点心，也拿到院里同大家分享。院里闹开了，炊烟升起来了。
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