名校高材生的学习方法
“无敌暴龙战士”通过精心收集，向本站投稿了12篇名校高材生的学习方法，今天小编在这给大家整理后的名校高材生的学习方法，我们一起来看看吧！
篇1：名校高材生的学习方法
秘诀一、找漏洞
学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题 也是一种很好的找漏洞的方式。
秘诀二、多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数
题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。
秘诀三、不要轻易放过一道错题
对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?
二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?
秘诀四、落实的关键是检测和重复
落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。
秘诀五、既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”
考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。
秘诀六：百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦
百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。提高学习成绩的秘诀关键在于坚持，坚持就能创造奇迹
篇2：名校高材生的学习方法
1：每天你给我认认真真听课，其他课要怎么放纵都行.这点很难做到我知道，但尽量去实现。我有时候一道题目怒开大脑运转模式20分钟也没想出来，但是老师讲评试卷一点，只是一瞬间我就懂了，我会惑叹自己为什么想不到，老师为什么做得到。而且老师讲评在脑海中是很深刻的，数学是一科一心门授的科目，必须老师给你将概念理洧你才能解题。
2：再怎么偏科也不能偏数学，拉分拉到你小肠抽经!
3：临时抱佛脚学数学不可能学好!
4：动脑是学好数学的唯一方法，别以为题海战术能提高多少，有时候你写100道题不及你领悟了1点.
5：平常做题你可以慢慢思考，尽里将大部分写作业时间留给数学。
6：可以稍微做做难题，但是不能忽略小题.
7：错的题订正要备注自己想通的点，总复习就看这些，再写题完全是徒劳.
8：问老师别以为装好学生被别人说，我那时整天跑办公室多到跟办公室老师打成一片，我的数学老师不在我可以问别的，最后努力阶段转谁的流言蜚语，
9：不懂一定别装懂，也别用手机査，好像从手机査完抄上去老师讲评时你装作懂好像很荣耀一样，你是白痴吗，干嘛做这种自欺欺人的方法。
10：越是仔细越得高分.
11:别数学学得好就忽略其他科，适得其反。
12：数学是要要补习(初中3年我只补过一次习，就是数学)但你认真做好我说的第1点，你有什么必要去补
13：领悟一下“得选择题者得天下”这句话，你应该注垂一张试卷的弹些部分
14：大部分数学老师讨人厌，但这成不了你学不好数学的借口，越是抵制，你伤的越重.
15：总复习开始你认真跟着老师学数学可以挽救回来，每天都搞懂老师说的知识点，专心听课，数学是很简单的.
16：考试时不懂别慌，跳过难题先做自己有能力拿下的，别钻牛角尖
17：别对自己要求太高，什么“压轴题要全拿下”“选择题填空题要全对”。
18：练习册不能买太多，很多好孩子以为买多了就可以高分，买得越多给自己负担越重，这不好(这个是我特别向同学们说的，我知道你们很努力，但这并不实际，要记得“效率”，千万别觉得题做多了就能高分，有些人很努力觉得一定会有好结果，但考出来分数不高，就是因为你只剧题却忘了去理解它)
19：数学其实考的都是一些知识点，只有把知识点一个个弄懂，你才能做题目，数学难题其实就是把知识点混杂在一起，看你能不能运用得当，所以知识点掌拥很重要.
20：我不建议你们开夜车，我当初也是开夜车，不开夜车哪里来的深中，可是夜车是给真正有决心发誓要努力学习而不是纸上谈兵的人开的，有些人每天一躺床上就说明天要开始努力，可是明天一起来跟昨天状态一样，我当初被人骂成书呆子，可是如今没人敢说了，他们都知道我这个“书呆子”并不呆，有些人还被我带动学习的，看到我这么努力这些人会有所惑悟，我能让别人充满斗志我当然很开心，所以你们要善于去跟随他人，要好好跟着旁边一堆人认真学.
ps：我想到一点就写一点，没去抄袭谁的。
21：交个数学学霸非常重要，一般数学学霸都是很乐于助人，我们那个班的数学学霸根本来之不拒，你问他什么都很乐意回答，你每天问他几道，而且没有问老师的那种拘束惑，你更乐意跟学霸提出你不懂的，有些人因为不好意思就不向老师问，这个我清楚，所以比较嫌烦的同学就要好好跟学霸沟通。
篇3：名校高材生的学习方法
其具体学习方法，无外乎以下宝贝。
都有一个错题本
都有一个好题本
新课下来一定先预习
先温习后造作业
造作业要计时
三要素：
1、规范的学习行为;
2、良好的学习习惯;
3、有效的学习方法。
七环节：
1、计划治理
计划治理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。
2、预习治理
预习治理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就算听课的时候特别要留意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后造作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名莫不上往。
学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成题目，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。 这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习治理表监视孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄倦怠了，记录下来，预习能力进步后，水平也进步了。
3、听课治理
听课治理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习才能跟上老师的思路，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要把握的重点就是公共重点，但重要的是要捉住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。
据统计不预习确当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。
4、温习治理
温习治理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的温习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要留意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。
回想是联合国教科文组织公认的最好的温习方法，比如闭上眼说，苹果，绵羊，飞机，睁开眼后，绵羊呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果，周婷婷就是这样的，编成故事就记忆下来了，一定要留意大脑记忆的秘诀，是图片的记忆哦!。
温习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力进步了，写作能力进步了，成绩就上往了，上往就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。
5、作业治理
作业治理，孩子回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，否则就是超量，不要超过规定的时间，进步学习效率，方法要对，老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了，小升初、中考、高考是淘汰式考试，所以要平时练习有素，每次越快越好，快而又准，学生要坐得住，家长别打搅，学习专心，别打岔。
限时要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是由于学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂。假如开始的时候孩子学习时间超长，要坐在孩子的半边，不说话，开始答应失败，以后时间越来越短，效率越来越高，作业之前不温习不作业这很重要，不计时不造作业，不检查不造作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己得到什么，有什么经验。
6、错题治理、困难治理
错题和困难治理，有了错题，困难本就会很好的回纳和总结，考试之前温习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题治理本，用横隔本，从上往下五部分：
(1)原题目; (2)错因; (3)正确的举一反三更进一步查找原因; (4)题型点回纳题型有统计的功能;(5)温习的次数，每隔一段时间要温习一下。 现在老师发现一个困难，有的孩子造作业的时候，每次作业都对，但考试都错，题目的原因是电话的题目，互相通晓答案，不动脑子。超过期间不会做了别盲目问别人，要会治理错题，盲点，不放弃错题，困难。
7、考试治理
考试治理，丢分统计表要把考试治理起来，什么题型上有题目，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点。
篇4：名校学子高考学习方法
名校学子高考学习方法分享
近日，近名学生及家长涌入省艺术中心演出大厅，名校学子高考成功经验报告会在这里成功举行。张艳霞、周冲、袁建宇、边旭、仝十一妹5位同学结合自身的拼搏经历，讲述了自己的学习态度及学习方法，听众深感信服，本报特邀衡中名师孙庆华的总结发言更是让听众受益匪浅。
■张艳霞
睿智应对各种考试
小档案：毕业于正定中学，文科607分，考入南开大学法语系。擅长数学和英语，数学高考成绩是142分，英语140分。
方法：如何应考，我想给大家提几点建议。
考试前，要放开心胸，迎接考试。很少有人在考试前复习到一点问题也没有的程度，不妨乐观地想，只要把会做的题全做上，分也就不低了。
考场上，要“遇难心不慌，遇易心更细”，沉着冷静，从容应考；要以大局为重，不能因一道题不会做，影响整场考试。要果断地放弃自己没有思路的题，为做其他的试题赢得做题时间；从小处着手，不放过每一个细节。会做的题不能错，选择填空要计算准确，解答题要切中得分点。
考场上还要掌握一些答题技巧。运用巧解法、排除法、选基法等方法做选择题，不仅可以节省做题时间，还会提高答案的正确率；对于主观题，则要特别注意表达形式与卷面整洁，这会使你很容易多拿分。根据自己的答题习惯、各题的分值，以及自己对各部分知识的掌握情况合理地安排答题顺序与时间。
考试后，不要只重视分数，要学会总结，争取考试一次进步一点。考试是我们检查知识、巩固知识、复习知识，甚至拓展知识的良好途径，我们要充分利用每次考试查漏补缺。
■周冲
科学利用学习资料
小档案：毕业于邢台一中，理科660分，考入北京大学医学部本硕连读，数学高考成绩144分，理综成绩293分。
方法：由于每套资料都有各自完整的体系，我通常都以一种资料为主，每次做练习都先做这本，彻底弄懂后再做其他资料。为了充分利用这本资料，我都是在做完一套题后把质量高的题目、比较难的以及自己做错的题目做上标记，然后分析一下这样的题，把难以想到的步骤、知识点记在旁边，对于做对的题要比对答案，分析一下解法的优劣，掌握一些更简单的方法。
对于自己的标注要隔三五天再看一遍，对于那些还是不太会做的题再打一个标记或记在错题本上，过几天再去做这个题，直到一看就找到解题思路，就可以在题目前画个笑脸，不用再看了。
考试前复习的时候，这本画满记号的书又相当于一个错题本，自己可以再看看当初做过标记的题，查漏补缺。
态度：每个人都有精神低落、身心疲惫的时候，都有感到很苦、想要松懈的时候，关键是要尽快打消这种念头，重新振奋。我每天晚上躺在床上，习惯于回忆当天做的事、学到的东西，找找浪费时间或效率不高的地方，如果这一天很有收获，我会对自己说“今天干得很不错，继续努力”或“这一天还算充实，坚持下去”。第二天起床，告诉自己“新的一天要有一个好心情，好的开始”，这样的自我勉励有益于帮助我们调节心情，让自己更加自信，充满活力。
■边旭
全身心投入学习
小档案：毕业于保定三中，理科636分，考入哈尔滨工业大学。
方法：对于一些所谓的难题，我总会花半个小时思考，然后对照答案进行核查，看自己在哪儿出现卡壳，什么知识点没有分析透，看明白后就试着对这道题进行改编，看能不能把条件设置得更隐蔽，让这题增加难度。经过这样的训练，不仅让我对这类题目有了清晰的认识，还对相关知识点进行了回顾。尽管有很多人认为花大量时间去想难题是浪费时间，但如果没有付出这么多时间，只是把结果和过程看一看，对于掌握这类题没有任何实际效果。所以长时间思考会令人豁然开朗。
对于考试中的错题，可以分为知识性错误和马虎性错误。一方面要培养自己“认真”的学习品质；另一方面，属于知识缺失的一定要查漏补缺，将这个知识点倒背如流。
态度：学习，要用心为之。何谓用心，单说一句“努力”未免空洞，用我自己的经历来举个例子。我家在农村，夏天蚊子特别多，不管你在哪儿都躲不过它们的骚扰，但怎么可以因为去捉蚊子而放弃读书呢，而且当我投入到学习中时，我从没感觉到有蚊子，只是在合上书本的时候才发现满身红包，奇痒难耐。推而广之，作为学生会因为学习条件不好就不学了吗？会因为心中郁闷不学习吗？既然我们不应该这么做，就全身心投入到学习中吧，你会发现那些所谓的障碍根本不存在。
全身心投入到学习中，还要处理好“责任”和“兴趣”的关系。几乎所有的男生都爱打篮球、爱玩网络游戏，但是将来能以篮球、以游戏为职业的毕竟是少数，如果自己不能就要放弃这些爱好，回到学习上来。我们要为操劳的父母和自己的将来负责，要用自己的肩膀承担起对未来的承诺。一个学生应该做他应该做的事，而不是他想做的事，如果我们都能这么想，很自然就会全身心投入到学习中。
■仝十一妹
学习高手要有侠风
小档案：毕业于衡水中学，文科629分，考入北京大学中文系。省级优秀学生干部，曾先后获得“艾梅卡”英语口语大赛河北省一等奖、山东大学优秀中学生奖学金等。方法：如同令狐冲有风清扬、
郭靖有洪七公，武侠中有很多人在长者指引下改变生命状态。我从小喜欢和大孩子玩，喜欢跟年长者玩，因为他们说的都是我不知道的东西，他们还给了我很有用的忠告。学习上，我也很珍惜与长者交往的机会。我在学校是课代表、班长，很方便与老师交往，他们对我提出的学习、心理上的问题经常问一答十，让我少走很多弯路。我参加学校的活动、会议比较多，与学校领导也有些许交往，他们往往给我几句信任、激励的话语，让我信心十足，干劲猛增。现在我要上北大了，我马上找人联系北大的学哥学姐，他们热情地介绍北大的学习生活经验，给我提供了丰富的可参考的知识。
有的同学不喜欢或不敢与长者交往，也不明白与长者交往应有的态度，我认为应该是尊敬而不畏惧，虔诚而不低下，真诚而不矫情。长者们不只是经验丰富、心思缜密，对后辈往往有一种舐犊之情，一旦遇到欣赏的小辈，他们会把胸中所藏倾囊相授，不求回报。
态度：我觉得，学习上的高手在很大程度上要有“侠”的风范，大敌当前镇定自若。我总是在考试前有条不紊地复习，既不加班加点也不过分懈怠，考试期间我的话很少，考完一科马上按部就班上自习，不像有的同学要么极度亢奋大声说笑，要么为没复习好而心烦气躁，遇到一套难题，其他同学越是叹气、跺脚、揪头发，我就越是灵台澄澈，心中宁静，这样在心态上我就胜出一酬。
■袁建宇
体验学习中的美感
小档案：毕业于衡水中学，以河北省理科第十三名、675分的优异成绩考入清华大学。曾获化学奥赛河北赛区二等奖。
态度：我们应该在枯燥的学习中发现美的元素，我一直提倡“学习乐在其中”。早在古希腊，毕达哥拉斯学派就从数学研究中发现了和谐之美。我们浩如烟海的知识体系中自有美的存在，可以从课本中发现美。
记得上高一时，数学老师在黑板上画了4个指数函数图像，他用不同颜色的彩笔将它们画在同一坐标系中，画完后他不讲课了，仔细端详着黑板上的图像，我们在下面都愣了，琢磨数学老师是否走神了。突然老师冒出一句“多美的曲线呀”，同学们哄堂大笑，后来我才逐渐领略到，数学老师是沉浸其中了。
我们所学的定理和公式都具有简洁之美。一个方程E=mc，用最简单的逻辑、最精确的表述来说明最丰富的内容，一边是物质，一边是能量，简单的一个公式就将宇宙中最基本的元素沟通起来，我们能说它不美吗？物理中的动能定理W=△Ek，简简单单一个公式指导我们去解所有难题，多美呀！
就像在荆棘丛中闻到野花的.芳香，我们在学习中一旦发现了美，就会激发起无穷的学习兴趣。
名师发言
■孙庆华
每个同学都要有“八心”意识
小档案：历史特级教师，曾先后获得全国优秀教师、河北省首届十大杰出青年教师提名奖。孙庆华一直担任高三毕业班的历史课教学和班主任工作。
◇雄心。作为班主任，我会不断注入和强化学生的激情，要求学生志存高远，要有鸿鹄之志。我经常用标语式板报来激励学生们的雄心壮志，如：①学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得；②快马加鞭，君为先，自古英雄出少年；③高三高考高目标，苦学善学上好学。
◇信心。在学习成功的诸多因素中，自信心是一个非常重要的因素。奥林匹克水平的比赛，对运动员来说，20%是身体方面的竞技，80%是心理方面的挑战，特别是自信心的挑战。同样，对学生来讲，也是如此。我经常对学生这样讲：世界冠军队不一定是实力最强的，但一定是自信心最强的队。
◇恒心。即持之以恒，一鼓作气，直到高考结束，如高三学生早操，就一直坚持到高考结束，高考的7日8日照跑不误。
◇苦心。衡中高三的学生付出很多，苦中有乐，概括起来有“三多”(作业多、考试多、周六不回家的多)、“三晚”(吃饭晚、晚休离开教室晚、周六回家晚)。
◇狠心。学生的中学时代，付出越多，将来收获就越大，否则将来遗憾越多。
◇专心。即专心致志，要杜绝三闲，即闲思、闲事、闲话。不利于学习的思想不想，不利于学习的事不做，不利于学习的话不说。
◇平常心。在考试中，要平心静气，我们曾提出这样一句话，叫作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
◇虚心。指的是考试进步后要谦虚，把目标瞄准全省的考生.
■精彩互动
◇问：怎样在紧跟老师思路的同时做好笔记？
答：上课要积极配合老师回答问题，为免答错了出丑，自然会集中精神认真听讲，这样也可以锻炼口才。笔记要简单，如果认真听讲，课后完全可以凭几个提示词回忆出完整的内容。
◇问：怎样练习英语口语？
答：如果能达到脱口而出，口语就算过关了。练习的方法就是背句子，要长期保持7张纸，每张纸上写一个英语句子，按周一、周二排序，每天记一个句子，背熟练了换掉，重写一个句子，日积月累就能掌握很多漂亮的句子，还能脱口而出。
◇问：高三非常紧张，怎样做到劳逸结合？
答：适当的时候运动一下，体育课可以打打篮球，周六下午可以踢次足球，但一定要把握度，不要以此为借口毫无顾忌地玩，这样的玩法不仅不能缓解疲劳，还会打乱学习节奏。
◇问：怎么利用高三一年的时间提高外语成绩？
答：回归课本，考试的所有知识点都在课本中，考试万变不离其宗，一定要把课本读透。搞突击也很有效，可以在一段时间内集中做一个题型，直至得心应手。
◇问：高中开始，怎么打好基础？
答：高一的时候，一定要做完每一份作业。我个人来说，也觉得每天6科作业非常多，但我告诉自己一定要完成所有作业，有了这个强烈的愿望我就挤出时间把所有该看的书都看了。
◇问：怎么制订高三复习计划？
答：高三阶段，每个老师都有复习计划，学生制订自己的学习计划一定要和老师同步，不妨借老师的备课本作为参考，一句话：紧跟老师，跟紧老师。
◇问：怎样提高学习效率？
答：首先要精神集中，在平时做卷子、练习题时要限定时间；再者做题前一定要审题，读完题后再复习一下题意，包括给了哪些条件，问题是什么，然后再读题看有没有漏掉条件或看错条件，记住条件后再解题，否则解到一半再去查已知条件会影响思路。最后提高课堂学习效率，能在课上掌握的内容不要放到课下，该动手记下的重点时不要手懒。
◇问：怎样利用零碎的时间？怎样合理地安排时间？
答：高中的时间可以分为个人的时间和上课的时间两个部分。上课的时间要听课，认真地紧跟思路；个人时间又有自习课和零碎的小时间，对于这些零碎时间，记一些英语单词、语文要点之类的东西，不仅学到了知识也是一种娱乐。
◇问：学习的动力是什么？
答：横向来说，对自己喜欢的科目，愿意去学；对不喜欢的科目，要迎头补上，更要努力地学。纵向来说，最初的动力是要争强好胜，要拿第一名。等到考了第一名，就成了骑虎难下，不能让成绩掉下来会更努力地学。后来学习的动力是对学习由衷地喜欢，要把高考当成自己实现梦想的一个平台。最后学习的动力又成为一种责任，我希望自己成为对家庭、对社会和全人类都有帮助的人，责任感督促我学习。
◇问：你们的父母过分督促你们学习吗？
答：如果你是个孝顺的孩子，就不会厌烦父母的唠叨，他们对孩子的付出和担心实在太多了，即使再多的唠叨我们也要理解，不该抱怨。同时，我劝在座的父母在这方面和孩子多沟通一下，家长应该多大程度上参与孩子的学习，可以通过沟通达到和谐。
■精彩语录
在衡中学生当中，流传着这样一句话：两眼一睁，开始竞争。
我的成绩之所以逐渐排在前面，是因为我从没放弃过拿第一的渴望，我固执地相信，我比他们强。
为节约时间，高三同学都跑步打饭，学校怕学生们受伤规定不许再跑步，同学们竞走的本领开始突飞猛进。
一次放假回校后，我突然发现很多我熟悉的同学都剃了光头，所有的高三人对他们不是嘲笑而是由衷地钦佩、理解和感动。
“我是我自己认为的我”，如果你自认是年级第一，自然有独占鳌头的机会，如果一开始的定位便不高，那就永远没有出类拔萃的机会了。
学生的天职是学习。
不要浪费时间在自己没有思路的题目上，考场上的每一秒钟都应该发挥最大的价值。
学习并不累，也可以变得很轻松，那就是靠自己去领悟学习知识的乐趣和无穷的美。
送给高一、高二、高三学生的三句话。高一：什么是不简单？简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。高二：弥补高一过失，铸就高二完美，进入高三状态，取得高考辉煌。高三：人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
篇5：名校学子的高中学习方法
每年新闻都有采访考上名校的学生的学习方法，其实很多人都大同小异，但为什么他们就做的比较好呢?其实问题出在细节方面。
据名校学子的方法提炼，无外乎具备以下五大利器：
都有一个错题本;
都有一个好题本;
新课之前一定先预习;
先复习后做作业;
做作业要计时(限时训练)
一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法。
学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：1.计划管理;2.预习管理;3.听课管理;4.复习管理;5.作业管理;6.错题管理;7.难题管理;8.考试管理。具体看过来：
计划管理——有规律
1、长计划，短安排。
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
2、挤时间，讲效率。
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
预习管理——争主动
1、读：
每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
2、写：
预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。
3、练：
预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
听课管理——重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……
更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%——60%左右，而预习后懂的则能在80%——90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
复习管理——讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。
学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记。
既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
5、说：就是复述。
如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
作业管理——要自律
1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学……
2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6、 独立作业忌抄袭。
错题管理——常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。
第一部分是原题;
第二部分是错因;
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于理科。
难题管理——会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;
二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。
之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
考试管理——抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
而学习方法不当的具体表现是：
1学习无计划/有计划没动力
“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
2不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
3不求甚解，死记硬背
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”
4不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
因为，大家要明白学习方法的重要性，以及学科的特点，还有就是要增加学习的动机，坚持学习，加强训练，多向老师请教，并且要付出行动!
篇6：各个名校的学习方法有哪些
复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。
1.当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。
2.单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。
3.期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。
4.期末复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
5.假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。
名校的学习方法五、考试
考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法。
1.要正确对待考试。考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题。
2.做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。
3.答卷时应注意认真审题，仔细检查，答题先从简单的开始，卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。
4.重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，要对试题进行逐一分析，找出自己学习上存在的问题。
5.各科试卷要分类保存，以便复习时参考。
名校的学习方法六、课外学习
课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。课外学习应注意：
1.可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。
2.可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。
3.课外阅读一定要从自己的实际出发，切忌好高骛远、贪多求全。
篇7：冲击名校之门v学习方法
冲击名下之门——V学法方案
针对高考分析学习方法、学习习惯的养成，万事贵在坚持，仅取部分精辟语言作为考生们复习的参考，希望对你们有用：
1某一门科目的成绩忽高忽底，大幅度波动，则意味着该门功课有着较大的复习增分潜力。
2每一门低分段功课就是一座尚未开采的增分金矿。你之所以没挖到“金子”，是因为你付出的汗水不够，挖掘的深度太浅。一个木桶有数块长短不一的木板组成，但木桶的装水量取决于最短的那块木板。要用积极的心态看待自己的弱课，课本和基础是征服弱课的两大“杀手锏”。
3只要静下心来专注于差科基础内容，来回梳理几遍，短期内低分段科目成绩提高很快。这与赛车从零速度加速到高速度的过程中，在低速段加速度最快类似的原理。
4高考复习实质就是一个动态纠错式复习过程，高考的竞争较量就在于谁在考场上犯的错误比平时少一些。所以，某一门功课成绩的波动幅度越大，卷面上反馈的错源信息就更有价值。认真对待，及时调整复习计划和时间安排，纠错公关练习，则又重新积蓄更多得动能，向上冲击新的高度。
5复习稳定性功课宜采用“蜜蜂酿蜜”的复习方式，要有坐穿冷板凳的耐性，志在长远，化整为零，点滴积累，细水长流，汇聚成河。在每天的复习中，既要像蚂蚁啃骨头一样有韧性，坚持打“持久战”，又要像蜜蜂采花酿蜜一样，不断消化梳理总结每天所复习的内容，及时完成从知识到能力的升华。
6一般来说，数学、物理属于波动型科目。他们的特点是成绩的高低与最近一段时间所做题型的多少和熟练程度有很大关系，且各题分值较大，成绩起伏也较大。而语文、英语、化学则与自己的“底子”有很大关系，且各题分值较小，故属于稳定型科目。对于这种情况，建议：稳定型科目应及早入手，多多积累;而波动型科目则宜采取前期巩固保持，后期大量演练的策略。
7学习风格是在长期学习过程中学习习惯、脑力特点和思维方式的定向优势沉淀积累，也是一种学习上的优势积累。如果能根据自己的学习风格，选择相应的功课有针对性的用功努力，借助大脑长期沉淀积累的某种脑力定向学习优势，发挥这种学习优势“资源”专长，则学习效果和学习效率会更好。
8在时间的利用上，建议比较集中地利用时间，也就是先确定自己在一段时间内主攻的科目或单元，然后将一天中效率最高的时间投入其中。建议英语打持久战，数学打歼灭战，语文注意平时练兵，化学打游击战。
9制定一张详细、合理的复习时间表是非常关键的。首先要处理好各门学科的关系，合
理分配这些学科的复习时间。要根据每个人的不同特点和每门功课的优势来分配，“因人而异，因课而异”，切忌平均用力，一视同仁。最好设计出每周复习时间最佳安排表，以减少每周复习时间使用上的盲目和浪费。时间的掌握很重要，时间安排的最佳能带来最好的收益。
10各科交替复习，文理内容交叉记忆是较好的记忆方法。大脑记忆时，注意力高度集中，最好能进入全神贯注、聚精会神的记忆状态，那么就会把复习内容烙在大脑里记忆痕迹特别深。美国医学博士斯佩里因证实：大脑左半球是处理理性学习信息的抽象中枢，大脑右半球是处理感性学习信息的形象中枢。所以文理交叉记忆是个好方法。
11利用记忆曲线表达的信息有效的进行周期性间隔复习。第一次复习隔半天进行，第二、第三次隔几天、以后就隔七天、一个月在复习一遍，最后，高考前在快速复习一下即可，这样就可以事半而功倍。好多同学在花了大量时间背熟某个知识点后就松了气，不复习了，以为自己记住了，其实不然。好多同学就因为没有养成按时复习的习惯，以至于容易遗忘曾经很“熟”的东西，还因此怀疑自己，造成不必要的压力。建议对于新材料、新学的内容，只要重复周期间隔适当，给予七次左右的强化记忆刺激，基本上就能长期存储在大脑神经元记忆网络中。但一定要用心去背去理解。
12复习课上，由老师带着同学们复习，这种复习特点主要是系统和全面的，因此，这些是必须听的，不论你掌握的如何，你都要跟着老师把头脑里的知识整理一下，使它系统化。第二，是不依赖老师的自我复习，这种复习主要靠自己把握。这种复习要精要细，“细”就是一丝一毫、一点一滴，只要是《考试说明》上规定的考点内容就绝对不能放过，“精”就是不能胡子一把抓，生塞硬灌，而要总结其精华，把握其实质，这样既能很好掌握知识，又便于记忆。
13在跟着老师复习时，也要注意与自己的计划相结合，不一定要全部跟着老师的进度走。因为老师在讲课中所强调的基本是具有普遍性的问题，而每个人都有自己的特殊情况。所以，对于老师讲的而恰恰又是你所欠缺的知识就要认真学习，但对于自己很熟悉的部分，课后便可少看或不看，而去加强自己的薄弱环节。这样就可以掌握复习的主动性，变被动接受知识为主动学习知识。
14紧跟老师的复习为主线。忽视或轻视老师们的主线复习指导，自学能力再强的同学也容易走弯路，，毕竟大家是十年寒窗中第一次参加高考。复习一开始，，一定要扎扎实实，走稳每一步。很多同学都急于求成，自己加快复
习进度，其实大可不必这样，因为各学校为应付高考都会制定出非常合理的教学和复习计划，绝对可以保证学生对知识充分复习，学生大可不必自己在制定计划。高三复习时比较好或是较稳妥的办法就是跟着老师的进度，复习到什么知识就把什么知识掌握住，只有这样踏踏实实地用功，才能有比较好的效果。.
15制定好长期学习计划提现一个人的宏观调控水平，短期计划就需要精打细算。一般的理解，复习方略就是指导高考复习的根本战略准则，未来的一切计划安排和复习行动都应围绕复习战略展开，只有这样，高考才能获得成功。
16同学们都有这样的体会：经过一个阶段努力后成绩好像再也上去，总在那个平台上——即学习的高原期。这时一定要坚持到底，不论学习多么艰难也要咬咬牙硬着头皮冲上去，千万别自暴自弃，否则你会更加落后。
17高考状元们之所以能当高考状元，是因为他们把自己学习中的增分潜力发挥的淋漓尽致。对于成绩一般的普通的考生来说，在全取平台成绩的前提下，抓住潜力课，瞄准潜力复习内容，就等于找到复习中成绩稳步提高的生命线，考试总分的提高会有“雪中送炭”的收获。
对于成绩优秀的学生，在稳固的平台成绩前提下，去激发挖掘自己各科的增分潜力，考试成绩的发挥“锦上添花”，更上一层喽。
18要打破单科复习界限，淡化对单科具体分数高低患得患失，不以某一门功课一时一次成绩的高低来衡量总复习的成败，始终用“总分最大化”的宏观思路来指导调控各科功课的安排。
19要学会在劣势科目上引进优势科目的某些学习方法。对于优势科目，我们以前花的时间较多，已经形成了一套形之有效的方法。而劣势科目则往往没有形成正确的方法。各门功课的方法有某些相通之处{当然不可能相同}，特别是性质相近的科目更是如此，这样我们就可以把优势科目上的某些经验用到劣势科目上{这种方法绝不能照搬}。
20在做资料时要做到步步为营，不要急于求成，先学资料上面的知识点介绍，看看自己的课本知识掌握的怎样，在充分了解自己掌握的同时再来学尚未掌握的内容就会兴趣大增，接着就做资料上的例题，很多人将例题留在“看”这一基础上，建议大家把做例题看做是做资料习题的预演，这一步一旦省了，后面做题就会显得信心不足。做了例题就能以100%的信心去迎接后面习题的挑战，这样做的感觉很好，而且越做信心越强。要认真的做例题才有用。
21高三一年复习分三个阶段：慢跑——加速——冲刺。第一阶段是对以往的知识进行巩固，这就需具备耐心和恒心。不要因为重
复的知识是你所熟的就掉以轻心，其实漏洞和疏忽就暗隐其中，“慢跑”正是一个补漏拾遗的过程，高考的特点就是“稳中求胜”，而高考中基础知识占很大的比重，所以，对一个高三学生来说，复习的第一个阶段的巩固是至关重要的。“慢跑”后就要“加速”了，“加速”具体说便是知识系统化的过程。前一段所学的虽细致，但零散而杂乱，需要一根线把他们按一定顺序串联起来。“加速”过程同时也是一个提高的过程，这时的你应把重点放在灵活变通上，想在学习的层次上迈一个台阶，举一反三必不可少。如果对于每一类型的题目，你都能用系统化的知识结构去解决它，那就说明你的能力已达到应有的高度，大可胸有成竹，以不变应万变了。最后“冲刺”了，此时正是同学们身心最疲惫不堪的时候，也是最考验同学们的恒心和毅力的时候了，此时的你，已经完成了对书本知识的巩固，也吸收知识的精华，最后的任务，就是把所有程序进行一番整理，确保在关键时刻，这些都能从“内存”调出，为你服务。
22郑重提醒：高三的复习，上学期是关键，上学期的第一轮基础复习更是关键的关键，切忌不可因为其简单和烦琐而掉以轻心。开头抓好了高考复习就成功了一半。第一轮复习尤为重要，它决定着最后冲刺的成败。
23做题不在多在精，做一道题，不仅要知道这道题怎样做，更要知道为什么这么做，即要把整个思路搞清楚，要试着一题多解，更要和其他题目联系，一层层钻研下去，并把这些都记下来以备复习，这样就能举一反三了。精做题，勤总结。除了对知识、题目的总结外更重要的是对考试的总结，考试是一种比较好的检验复习效果的手段，就是要借此查漏补缺，填补知识漏洞，必要时还应对应试技巧和心理以及最近一段学习状态进行反思。而事实上，那些题目做得最多的同学往往成绩一般，因为他们从不肯花一点时间去思考一下，去总结一下，生怕浪费时间，被别人超过去。
24适当做题是为了在反复的实践中巩固一些思维的方法和解题技巧，加深它们在脑海里的印象，使它们在今后的应用中变得更熟练、更快捷，而如果没有在做完题后对所应用的方法进行总结，就根本说不上在反复实践中巩固了，因此在做完题后，尤其在做完一道特别有意思的题目后，一定要记住：放下笔，静下心来，仔细的想想这道题有怎样的特点。
25理科的记题效果比文科的记题效果要好一些。文科试题有很强的连续性欲脉络性，很多选择题都靠第一感觉。告诉大家不要将记忆全部放在文科上，而认为理科只需理解。理科要记忆的东西也不少，脑中必须有一些做题的思路，或者说是模式化的东西，也就是说，当你遇到一个题目时，马上会意识到他要考查什么内容，从而给出正确的解题思路。尤其是在考试中。
26要学会记题，记题要精挑细选，教材上的例题、高考的典型题、资料上的佳题、老师讲述的精题、考试中的错题，均可做为记题的首选。同时要注意：记题要有代表性。决不记偏题、怪题、冷题。掌握熟练内容的题目可少记或不记，薄弱章节的题目可多记。要分类按知识点、章节、单元记题。先彻底弄懂后再记。熟记后要反复揣摩解题方法，探究解题规律，使之融化在脑海里。建议每天宁可不做大题也要做小题。
27学习中最珍贵的资源——时间和注意力。学会鉴别挑选有价值的习题，就是去寻找题海中的珍珠，把时间花在刀刃上，做一题有一题的收获。
篇8：高材生毕业留言
四年的时光虽然很短暂,但回头看看走过的路,有曲折的一段,更多的`是平坦. 舒畅感觉.人生路上有成功.也有失败,请相信“有志者事竞成”
我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见
昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依，
南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆，
我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。
动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
篇9：高材生培训自我鉴定
高材生培训自我鉴定
两个多月的党校学习可以说是我大学生活的一大转折点。经过党员前辈和领导老师们的教导熏陶，我不仅更加坚定了自己入党的决心，而且在学习上、生活中也不忘严格要求自己，无论何时都积极上进，不断以一名党员的条件自警。然而不可避免的是，思想约束和实际操作之间仍存在一定的距离，但我想我会继续努力改进自己，争取在不久之日，能真正满足党员的一切条件，进而在组织上入党。
为了能够更好地受到党员前辈和领导老师们的监督，从而帮助自己进步，我便参照党章上的八条党员条件来做一个自我评定：
1、认真学习党的指导思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
2、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。因为自己还是一名大学生，还没有完全走入社会生活，这使我在贯彻执行党的有关决议时存在局限性，但是我已经意识到应该从学习和生活上带头，做每件事情都紧记自己是个预备党员，言行都要起先锋模范作用。事实上，我已在不挂科的前提下尽力使自己的各科成绩向高分迈进；而言行举止方面，我也表现良好。在以后的生活中，我定要坚持下去，并努力做得更好。
3、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决消极腐朽现象作斗争。现在我写这份自我评定，正是为了更好地开展批评与自我批评。但在这一点上，我呈现出来的缺点是如果脑子里面突然涌出一个自认为是好的.想法就想马上去实施，很少经过深思熟虑，也因此给自己或他人带来了或多或少的麻烦。这是我性格不稳重的一种表现，也是有待改正的。生活中时常听闻有腐朽现象，特别是一些高层领导，腐朽现象在他们之中更加地严重和猖獗。我想，不论自己将来有没有机会直接为国家和人民服务，都绝不做那样的事情，而是始终保持廉洁执政的作风。
4、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。工作上、生活中，我能舍小义，求大全。例如有时为年级机关报《梦翔》审稿，常常牺牲休息时间，有时熬到深夜才得以安睡等等。至此，个人利益和集体利益并未发生过很严重的冲突，但我相信自己在遇到要为党和人民“舍大义”时，也能同样无怨无悔。
5、发扬社会主义新风尚，提倡**道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。虽然目前还没有遇到危及国家和人民的利益而我又有能力挺身而出的时候，但我想一旦出现了这种情况，我会以预备党员的身份提醒自己，以党员的条件要求自己。所以我想，当遇到这种情况，我只要有能力，就会挺身而出！
6、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。这一点我想我是基本做到了。只是有时由于自己性格比较活泼好动而给党员前辈和领导老师们留下不严肃的印象，这是我特别需要改正的。
7、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。我是一名大学生，在生活和学习、工作中免不了要与同学们联系和接触。在这一点上我存在一个习惯性的缺点，就是遇到事情总想要自己一个人去解决，没有经常和他人沟通，寻求帮助。我正在努力改善自己这个不好的习惯，有问题的时候会和辅导员老师沟通，还经常征求同学们的意见，争取让自己成熟处事，影响他人。
8、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。不论是过去、现在还是将来，我想我都能真正做到也能坚持做到这一点。
篇10：高材生的反义词是什么
高材生的反义词是什么
【反义词】：低能儿 天才者
【解释】：
天才: tiān cái
①特殊的智慧和才能，也指有天才的人。天才是存在的，但天才不是天赋的，主要靠后天的.社会实践和主观努力。②长篇小说。美国德莱塞作于19。尤金·威特拉是一位有艺术天才的青年画家。他的初期作品有批判现实的进步倾向。然而在“为金钱而艺术”的思想腐蚀下，他日趋堕落，不仅抛弃了健康的艺术，而且养成好色恶癖，最后身败名裂，家破人亡。
低能: dī néng/nài
能力低下：不是无能，也是低能。
低能儿: dī néng/nài ér/er
1.生理或精神有缺陷的﹑智力低下的儿童。常用以喻指无能耐的人。
高材: gāo cái
1.见“高才”。
高材生: gāo cái shēng
1.见“高才生”。
篇11：机械高材生个人简历
NAME：CNrencai
男
居住地：
电 话：
E-mail：
PHOTO最近工作
公 司： xx设备(上海)有限公司
行 业： 机械/设备/重工
职 位： 高级采购专员
最高学历
学 历：本科
专 业：机械设计制造及其自动化
学 校：清华大学
自我评价 可以高质量的寻找供应商，并对供应商进行质量评估。向客户提供良好的技术支持和服务，具有现场解决工程实际问题的能力。对ISO9001：质量管理体系和ISO14001环境管理体系较为熟悉。掌握压铸、砂铸、机加工、注塑、锻造、钣金（冲压）等方面工艺及相关供应商。 求职 意向 工作性质： 全职希望行业：
目标地点： 上海/北京
期望月薪： 面议/月
目标职能： 供应商管理 工作经验
200X /3--至今：xx设备(上海)有限公司
所属行业：机械/设备/重工
采购部 高级采购主管
工作内容：
1.供应商开发评估及审核、技术支持协调、质量跟踪控制和项目管理。
2.与供应商进行技术洽谈和价格谈判以求控制成本并使其生产的产品符合成本和技术要求。
3.将外方图纸进行 翻译 转化并在国内供应商和国外公司研发生产之间进行技术协调沟通使得国产化正常进行。
4.控制供应商样品制造进程及今后批量生产的质量控制。
5.熟悉项目流程和管理及质量管理。
6.熟悉压铸、砂铸、精密机加工、注塑、锻造、钣金（冲压）等方面工艺及相关供应商。
教育经历 199X /9--199X /7 清华大学 机械设计制造及其自动化 本科 语言能力 英语 （精通） 德语 （精通） 培训经历 199X /1--199X /7 北京xx进修学院 英语 高级口译 200X /12--200X /12 挪威船级社 内审员培训 ISO14001内审员证书 200X /9--200X /9 英国船级社 ISO9001：2000内审员培训 ISO9001：2000内审员证书 200X /12―200X /6 北京xx进修学院 德语 中高级课程 证书 199X /1 大学 英语 六级 199X /10 剑桥 商务英语 证书1级 BEC1 199X /6 大学英语四级篇12：经典的随笔《高材生》
经典的随笔《高材生》
高材生
39年出生的他是个高材生，是个海军，是个木匠，会篮球会排球会乒乓。
曾多少次以他为荣。
他爱载着幼年的你，闯胡同。
他教你一切你需要的，学习，责任，尊重，正义。
幼年的你觉得他无所不能。
你羡慕别的小孩有存钱罐，
他教你用双手做出一个与众不同的木盒子。
你想踩着书上所说的高跷，
他教你用木工锯锯断竹子，教你用锥子在竹子上挖上两个洞，用绳子穿上。
有一天，
他受命运指示成了个老者，一个，一个半身不遂的老者。
此时，你也脱离了他的怀抱。
你甚至天打雷劈的有些嫌弃他。
他说：“周六，一起去书店吗？”
你说：“周六到同学家玩。”
几乎每一周你都有不同的借口。
亲爱的你忘了他怀抱的温度。
那一年的那一天，
你从外地回来，
你面前的他已是不言不语的木乃伊，
从医院搬到家，每日的氧气瓶，每日的盐水。
你说：“你起来跟我说句话啊，我们去书店，去逛街，我带你。”
可是那头没有回应，你以为这是一种默认。
不多久的一个夜晚和十三岁的你。
邻家老人说 ：“差不多了，明天就差不多了。”
那一晚你坚持要留守他的身边，看着，就这样看着。
结果你睡着了，血液顺着他干瘪的不能再干瘪的肉体回流。
听着这样的描述，你自责，你恼怒自己的无能。
拂晓，
你随一群人围在他的床前，你知道将要发生的事你难以承受。
他们取掉了他的氧气罩，你说，为什么不给他生的机会？
回答是，他已经要走了。
你看着他不停得喘息喘息，是的，他走了。
你看着他带着光环对你微笑。
看着那些木柜，
想到了他说的榫接，百叶，木工刨。
看着几大柜子的书，
你知道这是他，高材生的他，
一生的心血，
水浒，聊斋，西游，十大将军。还有好多外国小说。
你不曾碰过它们一下，现在却觉得想要用尽一生去研读。
你厌恨自己为何不带他去书店，
带他买他想读的书，带他买他想看的小品CD。
你好残忍，比白雪公主里的狠心皇后还要残忍百倍千倍。
你还厌恨他，厌恨那个给你承诺的他，
你记得他说会陪你读完大学。
从离开那时起，他从不曾出现在你的梦中，
他们说，是他不忍让你从梦中哭醒。
你不停寻找他的身影，
善良，正义，责任，坚持。
事隔六年，
你留了和当年一样的长发。
站在天地之间，
任风吹散你的发束，
此时，你觉得风就是他；
烈日之下，
人人烦躁，唯你，闭眼微笑，
此时，你觉得太阳就是他；
漆黑夜晚，
人人入睡，唯你，从床上爬起来到阳台，找寻那最亮的一颗星星，
此时，你觉得那颗星星就是他
亲爱的小木匠，亲爱的高材生，亲爱的海军同志。
亲爱的风，日，星。
献给六年前离我而去的他。
作者埃的文集
我今年十九，大一
每天起床的时间从五点半变成了随心情而定！睡觉的时间从晚上十点半变成了凌晨；
见到亲戚朋友，他们不再问你考试考了几分，更多的是问的是不是有女朋友了；
每天不再感叹学校有多少作业做不完，开始感叹时间太多，无聊的慌；
偶尔会有寂寞，偶尔会挂念一个人；
回想起曾经，我们做过了太多的错事，走了太多的弯路，我们总在后悔，可是我们回不去了，回不去那个曾经纯真的年代了
我们用手机隐身上QQ看看谁在线呢看见熟悉的人想说点什么究竟又什么也没说，就这样纠结着，我们把空间刷新了一遍又一遍看看谁更新心情了谁更新日志了恢复了符号却没有恢复句子。
烦恼的时候不再发牢骚我们静静的静静的看着听着这很现实又很虚伪的世界
明明很想哭，却还在笑。明明很在乎，却装作无所谓。明明很想留下，却坚定的说要离开。明明很痛苦，却偏偏说自己很幸福。明明忘不掉，却说已经忘了。
兵荒马乱的心……
你，有没有这样的时候？
莫名地心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静地发呆，怀念着逝去的人和事。
你，有没有这样的时候？突然觉得心情烦躁，看什么都觉得不舒服，心里闷得发慌，拼命想寻找一个出口。
你，有没有这样的时候？发现身边的人都不了解自己，面对着身边的人，突然觉得说不出话。
你，有没有这样的时候？突然感觉自己与世界格格不入，你曾经一直坚持的东西一夜之间面目全非。
你，有没有这样的时候？突然很想逃离现在的生活，想不顾一切收拾自己简单的行李去流浪。
你，有没有这样的时候？别人突然对你说：我觉得你变了。然后，自己开始百感交集。
你，有没有这样的时候？突然希望时间为你停下来，就这样一直和喜欢的人地老天荒。
你，有没有这样的时候？在自己脆弱的时候，想一个人躲起来，不愿别人看到自己的伤口。
你，有没有这样的时候？突然很想哭，却难过得哭不出来。
你，有没有这样的时候？夜深人静的时候，突然觉得寂寞深入骨髓。
你，有没有这样的时候？走过熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然就想起一个人的脸。
你，有没有这样的时候？明明自己心里有很多话想要说，却不知道怎样表达。
你，有没有这样的时候？心中有一股无名的'火，很想找个人发泄，很想大声喊出来。
你，有没有这样的时候？觉得自己其实一无所有，仿佛被世界抛弃。
你，有没有这样的时候？明明自己身边很多朋友，却依然觉得孤单。
你，有没有这样的时候？很想放纵自己，希望自己彻彻底底醉一次。
你，有没有这样的时候？自己的梦想很多，却力不从心。
你，有没有这样的时候？常常找不到事情做，无聊得无所适从。
你，有没有这样的时候？突然找不到自己，把自己弄丢了。
你，有没有这样的时候？心里突然冒出一种“厌倦”的情绪，觉得自己很累很累。
你，有没有这样的时候？看不到自己未来的样子，面对未来，迷茫得不知所措。
你，有没有这样的时候？
发现自己一夜之间长大了。
你，有没有这样的时候？听到一首老歌，就突然想起了一个人。
你，有没有这样的时候？希望能找个人好好疼爱自己，渴望一种安全感。
你，有没有这样的时候？别人误解了自己有口无心的一句话，心里郁闷得发慌。
你，有没有这样的时候？常常在回忆里挣扎，有很多过去无法释怀。
你，有没有这样的时候？渴望一场轰轰烈烈的恋爱，很想去做一些疯狂的事。
你，有没有这样的时候？渴望被人理解，渴望别人的关怀，渴望一份简单的快乐。
你，有没有这样的时候？看着时间一点点流逝，自己却无能为力。……
我的世界太过安静，
静得可以听见自己心跳的声音。
心房的血液慢慢流回心室，
如此这般的轮回。
聪明的人，喜欢猜心，
也许猜对了别人的心，
却也失去了自己的。
傻气的人，喜欢给心，
也许会被骗，却还是选择了受伤！
外表不羁的人，往往内心脆弱！
你以为我刀枪不入，我以为你百毒不侵。
苦笑
那句沉重而单薄的诺言，蹉跎了那些天
熟悉的或陌生的你，如果也有这样的时候，说明你在无奈中一天天成长了。在无奈中成长起来的，有你，也有我。
如此难耐
时间 ，总肆无忌惮的在我身边流走，让我无法在孤独与寂寞中寻求属于我的快乐。夜渐渐黑了，望着窗外过往的人群，不觉有些凄凉。这一年中，一些形形**的事出现在我的世界里，让我措手不及。也许每个人都会如此，只是，偶尔我有些接受不了，接受不了欲见而不能的痛楚，在无助时好想有你在身边。因为距离，不开心总要自己慢慢克服，因为距离，想你时总要自己反复回忆，因为距离，夜晚总会变得如此冰冷。
我在想，是否有一天，自己期待的结果会实现。现实中，或许很多人已经看淡了爱情，或许你们的爱只是简单的爱。但，在你漫步在校园的十字路，你的脑海中呈现的是什么画面？而此时，你是否偶尔会想到远方的她？如此不经意的场景，才能算是所谓的爱。当你每天和她通话时，你会不会认为没有必要？当你每天和她聊天时，你会不会觉的烦？当你看到舍友都在玩儿、在看电影，而你却和遥远的她说没有必要的话时，你会不会想……
如果你觉得这些都没必要，那什么有必要呢？恋爱简单，用情难，路途中能有几个人会真心爱你呢？当你发现她正如此不能自拔的爱着你时，希望你会反省，因为最难是珍惜，失去后就无法挽回当初的彼此。
阵痛，却也乐在其中。请给我机会，别让我等的太久。
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