毕业生就业工作经验交流材料--做好毕业生就业工作 促进县域经济发展
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篇1：毕业生就业工作经验交流材料--做好毕业生就业工作 促进县域经济发展
毕业生就业工作经验交流材料--做好毕业生就业工作 促进县域经济发展
##县是民族贫困县，和兄弟县区一样，近年来面临大中专毕业生就业的严峻形势。在市委、市政府的领导下和上级有关部门的支持下，我县坚持改革方向，稳定现行政策，完善配套措施，努力培育和发展毕业生就业市场，千方百计拓宽毕业生就业渠道，合理配置毕业生资源，按照“统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般”和“面向基层，充实教学、卫生、生产、建设第一线”的总体原则，正确处理改革、发展和稳定的关系，大中专毕业生的就业工作取得了一定成效。来，我们共安排大中专毕业生就业600余人，其中师范类毕业生495人，全部安排在教育战线，充实农村义务教师队伍。全县90%的大中专毕业生得到了妥善安置。同时，还从外县市引进安置大专以上优秀毕业生120人，为加快我县经济发展奠定了良好的基础。我们的主要做法是：一、拓展思路，把毕业生就业当作经济社会发展的重要工作来抓
近年来，县委、县政府紧紧围绕加快发展这一主题，切实转变观念，拓展思路，把做好毕业生就业工作当作促进县域经济发展和维护社会稳定的大事来抓。一是成立了大中专毕业生就业工作领导小组。由主管组织人事的县委副书记任组长，组织部长和常务副县长任副组长，县政府办、教育局、人事局、财政局、纪检监察等部门负责人为成员，并设立了专门的办公室，明确专人具体负责毕业生就业工作。二是将毕业生就业工作列入经济社会发展整体规划和年度重要议事日程。我们始终把毕业生就业工作当作全县人才工程建设的一个重要组成部分，作为经济和社会持续发展的重要保证，把促进毕业生就业工作和全县经济社会发展结合起来，将其列入了全县社会发展整体规划和年度重要议事日程。每年都适时在县委常委会、县政府常务会上对毕业生就业问题进行讨论研究，为优秀毕业生，特别是急需的专业技术人才打开了就业的“绿色通道”，既为毕业生就业提供了平台，也为全县经济社会的发展找到智力支持。如我县从毕业生中录用了几名规划、工程测绘、网络信息等专业技术人才，为全县城镇规划、工程评估、政府上网工程等工作起到了立竿见影的推动作用。三是建立促进毕业生就业的有效机制。结合人事制度改革，我县制定了《关于加强人才工作的意见》，从政策上对毕业生就业的给予倾斜，为优秀毕业生就业提供了政策保障。四是把毕业生就业作为维护群众根本利益和为群众排忧解难的措施来抓。作为贫困县，培养出一个大学生十分不易，安置一个毕业生也非常困难。为此，我们把毕业生就业作为事关改革、发展和稳定的一件大事来抓，把做好这项工作作为维护社会稳定的“民心工程”，为群众排忧解难的“温暖工程”来抓。在安置条件基本一致的前提下，我们优先安置困难毕业生，为其家庭和本人解决后顾之忧。通过安置好这些毕业生就业，更好地实现和维护群众的根本利益。
二、深化改革，积极拓宽毕业生就业渠道
第一，创造条件，引导并吸纳毕业生到基层就业。一是根据国家有关规定，切实做好农村中小学教师资格的认定工作，坚决清退不合格的教师和代课教师，空出岗位吸纳高校毕业生到农村中小学任教。近年来通过清退代课教师腾出岗位180多个，由大中专毕业生来补充。二是结合国家机关和事业单位机构改革、减员分流工作的逐步深入，按照国务院国发[]16号文件精神关于“新增人计划和自然减员及其它减员空出的岗位主要用于解决大中专毕业、军转干部等国家指令性、政策性优先安置人员的'就业”的精神，近年来，我们从大学本科学生中择优录用了20多名品学兼优的毕业生，今年还面向应往届大中专毕业生公开招考了34名公务员（现正在审核阶段），充实到了县直机关和各乡镇。此外，在社区建设中，我们积极鼓励和支持高校毕业生参与社区干部的竞聘，今年共在大中专毕业生中录用社区干部3名。
第二，拓宽渠道，鼓励和引导毕业生到民营企业就业或自主创业。随着全国上下对民营经济的支持和鼓励，我县的民营企业发展较快，民营经济已逐渐成为接收大中专毕业生的重要渠道。为加大鼓励和支持毕业生到民营企业就业力度，我们以劳动力市场为阵地，有针对性地举办各种招聘专场洽谈会，及时为民营企业提供人事人才服务，为毕业生就业牵线搭桥。我们致力于水电开发，并吸纳了30余名毕业生在水电行业中就业。同时，认真落实省市就业政策，鼓励大中专毕业生自主创业，在工商、税收等方面提供切实保障和优惠，使自主创业成为毕业生就业的另一条重要渠道。近年来，有30余名毕业生在县毕业生就业办公室的协调指导下通过各种渠道在长沙、永州及桂林、张家界等地实现了就业。
第三，加强宏观调控，合理配置人才资源，最大限度地安排毕业生就业。针对毕业生专业需求不平衡的情况，我们加强了宏观调控，将一些找不到专业对口部门接收的毕业生根据实际需要进行转行培训，充实到其他人才紧缺的行业中去，缓解人才供需矛盾。如我县20来，从非师范类大中专毕业生中，选拔了25名有志献身于教育事业的优秀毕业生，进行了教育学、心理学、教材教法等教育常规培训，然后充实到教育工作第一线，这样既解决了就业压力问题，又充实了教师队伍。
三、加强管理和服务，确保大中专毕业生就业工作良性发展
在大中专毕业生统包统分政策取消后，我们对大中专毕业生就业问题并没有完全把它推向社会，推向市场，而是采取政府引导，规范管理的方式，把大中专毕业生就业工作引入了良性发展的轨道。一是建立人才信息库，加强与人才市场的联系沟通。一方面，人事和编制部门认真做好毕业生的档案接收、登记工作，认真审核档案材料，然后按照学历层次、专业结构分门别类地录入人才信息库，并经常与他们保持联系，掌握就业动态。另一方面，做好毕业生人事代理工作，积极搞好与县内外人才市场的供需信息的沟通，及时了解就业信息并向大中专毕业生发布，避免了毕业生疲于奔命一个一个地“跑场”也难得到准确信息的无序状态。二是公开选拔，提高就业工作透明度。在安排毕业生就业问题上，县委、县政府规范管理，坚持公平、公开、公正的原则，坚决杜绝暗箱操作。县里毕业生就业工作考核领导小组，根据生源情况，公示各类毕业生接收人数与条件，进行公开选拔录用。我们结合党政机关人事制度改革，我们对录取国家工作人员实行了公开选拔，并把录用标准向大中专毕业生倾斜，让一批优秀大中专毕业生充实到干部队伍中来。三是搞好跟踪服务，提高服务水平。毕业生就业事关人民群众的切身利益，为毕业生就业搞好服务，促进毕业生充分就业是实现人民群众利益的具体表现，因此我们不断强化了服务方式和手段。如及时向用人单位提供毕业生信息和推荐材料，耐心为毕业生提供政策咨询和技术指导，教给他们求职方法求职技巧等，从细微处入手，为毕业生就业提供了正确指导，从而促进了大中专毕业生最大限度地就业。四是从生活上关心，为毕业生就业创造良好的工作环境。近年来，由于许多市县的财政困难与人才需求的矛盾未得到根本的缓解，一些地方于是在毕业生分配就业工作中采取收取一定数额的入编费的方法加以一定弥补。从江华的实际看，县财政极为困难，如果从考虑解决财政困难的角度出发，收取一定的入编费是合情合理的，但为了吸引人才，特别是江华教师紧缺，为了稳住江华的教育人才，振兴江华的民族教育，县委、县政府从年开始，对录用的大专以上师范毕业生不收取任何费用。从毕业生的实际出发，维护师范院校毕业生的合法权益，增强了教育在人们心目中的地位，坚定了毕业生安心到江华从教的决心，也有力地促进了毕业生就业。同时，县里为毕业生的生活和工作创设良好的环境，以充分调动他们的工作积极性，发挥他们的聪明才智。如2001年，江华一中接收本科生12人，全部安排在高中部任教，并且在学校住房相当紧张的情况下，为他们安排了新套房，创造了良好的生活环境。
虽然近年来我县在大中专毕业生就业方面做了一些工作，也取得了一定成效，但离上级的要求、与兄弟县区相比还有一定差距。我们将认真贯彻落实这次会议精神，学习兄弟县区的先进经验，改革创新，开拓进取，进一步做好大中专毕业生就业工作，促进人才工程建设，推动江华瑶山经济和社会快速发展。
篇2：浅谈如何做好高校毕业生就业工作
1.高校毕业生就业现状
1.1毕业生供给总量与社会需求总量失衡
高校连年扩招造成高校毕业生大量过剩。从供给方面看，连年扩招是高校毕业生就业难的直接原因，也是很重要的一部分原因。高等教育大规模的扩招并不意味着培养出来的高素质人才数目的同比增加;扩招内部结构不合理导致相当程度的结构性失业。
1.2学校的专业设置与社会需求脱节，造成供需结构不平衡的矛盾突出
当前，高校在专业设置、课程设置及人才培养方面面临的主要问题是：首先，一些高校的专业设置过窄过细，导致培养的毕业生就业面较窄，不能适应社会的需求，就业机会就少。其次，一些学校的课程设置，人才培养模式不合理，滞后于社会的发展的需求，没有随着社会的发展而调整，教学计划、教学模式和教材陈旧，与时代脱节，培养的毕业生在知识能力，思维模式等方面与社会的需求有着较大差距，使人与职匹配产生错位，形成了结构性就业矛盾，影响了大学生的就业。最后，高校毕业生就业指导工作中存在的就业指导内容缺乏系统性和科学性，就业指导形式单一，就业指导过程过短的问题，在一定程度上也影响了大学生的就业。
1.3用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难
相当多的用人单位盲目提高用人标准，人才高消费现象严重。用人单位的生存和发展离不开人才，吸纳、储备人才本来是无可非议的事情，但有些单位不从自身的实际出发，按需求才，一味地追求高学历。人才高消费现象愈演愈烈，不仅造成人才资源的浪费，也极大的挫伤了毕业生的积极性。
1.4大学生就业市场信息不对称，就业市场机制不健全
高校虽然在逐步建设就业信息发布平台，完善就业信息发布机制，但因信息量小、时间滞后、地域性强等因素，还不能满足毕业生对就业信息遴选的需求。同时，大学毕业生就业市场机制并未完全形成，部门分割管理严重。虽然有网上招聘、求职等新的招聘形式，但多数仍采取毕业生和用人单位“集市式”的现场招聘会、供需见面会。在短短的半年时间里，有的毕业生要十几次或几十次奔波全国各地，参加各种招聘会，寄送上千份材料，就业成本和难度加大。突破就业信息的地域局限，建立畅通有效的大学生就业信息发布和接收平台势在必行。
1.5大学生自身存在的问题所带来的就业难
首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。
2.解决大学生就业难的创新思考
2.1要加强就业指导工作，落实“一把手工程” 。
高校要从建设和谐社会和促进高等教育持续健康协调发展的高度，充分认识做好毕业生就业工作的重要意义，增强做好毕业生就业工作的责任感、使命感、紧迫感和主动性。始终坚持把毕业生就业工作摆到学校各项工作中重要突出位置，落实“一把手工程”。对于毕业生就业工作，主要领导负总责、亲自抓，分管领导集中全力抓好、抓细、抓实。校、院系两级都要把毕业生就业工作列入重要议事日程，作为重点工作列入年度工作计划，认真安排、精心组织、狠抓落实，确保毕业生就业工作顺利进行;建立和完善毕业生就业工作考核机制，实行毕业生就业工作年度目标管理，将目标任务按院系进行层层分解，落实到单位，具体到人。建立毕业生就业工作考核机制，将就业工作完成情况与单位和个人考核、奖惩挂钩。
2.2引导职业社会化观念，循序渐进地改变传统就业取向
如今，每年的大学生就业工作都成为社会关注的焦点，牵动着大众的神经。大学生就业难，已成为社会性的话题。其实，在我国经济蓬勃发展、高等教育从精英教育向大众化教育转变的今天，大学生就业难，只是一个相对而暂时的难题。对广大高校学子而言，与其怨天尤人，不如摆正求职心态，以积极向上的'态度面对就业。“自主择业、双向选择”为大学生创造了一个前所未有的制度环境，这个环境既蕴含着参与竞争的无限机遇，也意味着大学生将面临越来越多的来自就业环境的挑战;既意味着个人拥有选择工作的主动权，也意味着要承担相应的责任和风险。大学毕业生要树立正确的就业观念，应当明白择业的首要因素不是高收入、高地位，而是社会需求和个人发展的最佳结合。要把眼光放得长远些，把就业当作职业发展历程的起点，不要过分计较短期内的利益得失，不要与别人盲目攀比。
2.3提高大学生的综合素质，强化学生实践能力，优化人才培养结构
在教学活动中，大学应该加强实践环节的设计，为学生创造机会与用人单位接触，让学生早日介入就业市场，为就业早做准备。我们应当为学生提供创新的氛围，培养创新意识。加强大学毕业生就业能力建设，不断提高大学毕业生的就业层次和就业率，需要政府、社会、学校、学生、家庭等各方面的努力和参与，提升大学毕业生的就业能力。应着重把握好以下几个方面:一是合理调整专业，不断增强专业设置与市场需求的契合度;二是坚持特色育人，着力提升人才培养对社会需要的适应性;三是强化就业指导，全面增强大学毕业生就业市场的竞争力。
2.4重视和加强心理咨询与服务机构在学生就业指导工作中的重要作用
大学生处于青年期，这是人生中心理变化最激烈的时期。在这一时期，他们的人生观、世界观和价值观正处于成型期，具有较强的可塑性;他们的心理发展还不成熟，情绪也不稳定，在面临就业等一系列困难和挫折时，心理的冲突和矛盾便会发生，从而产生迷惘、烦躁、紧张、忧虑等不良心理现象，造成心理失衡。心理咨询服务机构是心理障碍毕业生求职就业的有效指导者。具有熟练心理辅导技巧和就业指导知识的心理教师可根据毕业生求职的身心感受，对其进行心理辅导和就业指导，帮助他们克服不良心理因素影响，使他们坚定信心，再鼓勇气，总结经验，吸取教训，采取有效的方式、方法，积极参与竞争竞聘，实现自己的人生理想。
2.5加强就业指导，广开就业渠道，为毕业生创造良好的择业平台
高校要通过就业指导课、就业咨询、讲座、座谈等多种形式，加强毕业生求职择业指导，为学生进行职业发展规划设计，帮助他们转变就业观念，确定合理的择业目标。同时，要广开渠道，主动加强与用人单位的广泛联系，充分发挥自身既了解学生，又熟悉用人单位的优势，积极主动地为他们牵线搭桥，为毕业生提供更广阔的就业空间。
2.6大学生要善于自我调适，进行科学职业规划。
大学生也应面对市场需求，做出积极的调整，在心态和观念上，并努力提高自身的就业技能。大学生自身的心态应逐步调整与完善：客观评价自我，树立正确的职业观。其次要认清当前就业形势的严峻性，同时树立职业的社会意识和长远意识，在求职和择业的过程中，既有对自己正确的评价，也有对社会长远的认识和判断，从而准确定位自己的职业坐标，设计好自己的职业生涯，将国家利益和个人利益结合起来，把自己的理想和现实结合起来，形成开放的大职业观。
总之，大学毕业生的就业问题在今后一个阶段内将是一个比较突出的问题。但只要党和政府重视，充分利用宏观调控手段在政策上予以支持，采取各种有效措施，建立全国范围内的人才大市场，充分发挥市场的作用;高校以市场需求为导向调整专业结构，以培养学生竞争力为目标培养人才;大学生以优异的专业知识，良好的综合素质参与市场竞争，高校毕业生就业难的问题就有希望逐步得到解决。大学毕业生能够充分就业，对我国社会的稳定，高教事业的发展，建设和谐社会将发挥重要的作用。
参考文献
[1]盛真.机遇与挑战—对当前大学毕业生就业[J].中国大学生就业，，
[2]陈木河.新时期大学生创业刍议[J].社科纵横，
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篇3：做好毕业生就业工作的建议
职业教育即就业教育,必须以就业为导向。职业学校学生的就业观务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验……这些看法成为众多职业学校毕业生就业难的主要原因。
双向选择、自主择业给职业学校毕业生带来了广阔的就业空间，营造了市场经济条件下的竞争气氛。但通过对众多职业学校择业就业观做调查分析和我们从事就业工作所了解的情况看，我们认为，加强毕业生的择业就业工作，应重视做好以下几个方面。
一、加强对毕业生就业意识指导和就业观教育。教育毕业生转变一次就业观念，树立多次选择的思想，转变在事业单位就业观念，树立在事业、企业单位均可就业的思想；转变就业观念，树立创业思想，转变毕业即就业的观念。
二、提高毕业生择业就业的心理素质，针对毕业生存在着攀高求稳、盲目从众，消极等待，恐惧焦虑、固执狭隘、怀才不遇等心理误区。很有必要开展健康择业心理教育和心理咨询活动，加强良好的心理素质训练，正确对待新形势下的择业与就业；要树立自信心，正确客观地认识自我和评价自我，拓展思路，放眼未来，提高心理承受能力，要教育毕业生保持积极健康的择业心理，鼓励他们勇于承担风险，靠竞争就业，凭本事上岗。
三、加强对毕业生就业指导工作，增强服务意识，为毕业生创造一个良好的就业环境。帮助学生了解求职择业的程序和就业的技巧，指导毕业生掌握必要的心理知识，心理诊断和心理调节的方法和技术，适时调整就业心态和择业目标。
四、加强毕业生创业意识教育。职业学校是对学生进行技能传授的过程，学生毕业业后均有一技之长，发挥自身的长处来创业不仅解决了自己就业问题，而且还给别人提供了就业机会，所以学校应该把就业教育和创业教育结合起来，培养学生的创业意识。应大力提倡、支持有条件、有能力的职业学校学生创业。使了职业教育学生完成从“就业”到“创业”的观念转变。
主要存在问题：
好高骛远，在职业学校多数学生的思想中存在，如在对中职学校个人素质评价中，84%的企业对于毕业生的创新意识和能力给予较高的评价；但分别有89%和79%的企业表示希望他们提高“身心素质”和“社交协作能力”。
缺乏敬业精神，如绝大多数用人单位对职业学校学生思想道德素质表示满意的同时，有80%的用人单位希望中职学校毕业生进一步树立敬业精神和诚信观念。在校内进行的一项调查显示，只有6.4%的学生在中学阶段受过职业发展指导，而且仅局限于填报志愿，其他大多数学生都是到了职业学校才学了点求职技巧，而欧美等发达国家大学阶段职业发展教育辅导已日常化。
“人生是大海，得学会掌舵。要根据自己的目标、条件和爱好来确定航向。”
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10.大学毕业生就业协议书
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