发放普通话倡议书
“三王妃安迷修”通过精心收集，向本站投稿了18篇发放普通话倡议书，下面是小编给各位读者分享的发放普通话倡议书，欢迎大家分享。
篇1：发放普通话倡议书
普通话是我们日常生活的重要语言，所以我们要说好普通话，做好普通话的传承。因此，普通话的倡议书是非常重要的。小编整理了相关的范文，希望对你有帮助哦。▲说好普通话倡议书【篇一】亲爱的宝宝、老师，家长朋友们：9月11日至17日为第19届全国推普周。普通话是全国通用语言，是我们与孩子、老师、家人及陌生人沟通的工具。为了适应社会发展的需要，广泛使用规范普通话已成为我们每个人的责任，为了更好开展“推普”活动，我们在这里向全园的老师们、爸爸、妈妈和小朋友们发出倡议：自考报考-广东自考服务网广告 广州自考办电话1月自考预报名系统已开放，报考时间即将截至，错过等多一年， 查看详情 >?????第?2?页?共?7?页????1.全园师幼积极学习、使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。?????2.在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。?????3.语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。?????4.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。?????5.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。??广州市平面设计培训，天琥60天入门/进阶/精通广告 广州市平面设计培训，天琥设计0基础学起，快速入门到精通，50位名师面对面授课， 查看详情 >?????第?3?页?共?7?页????希望大家积极行动起来，从我做起，从现在做起，使普通话成为我们工作、学习、生活的主要交流工具，让我们用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。让我们共同营造“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的良好氛围。让普通话、规范字成为我们走向明天，走向未来的语言桥梁!
篇2：发放普通话倡议书
亲爱的家长、老师、同学们：?????普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。?9月是第18届全国推广普通话宣传周的月份，今年推普周的主题是：依法推广普通话，提升国家软实力。?????为了适应社会发展的需要，广泛使用规范普通话已成为广州自考本科在哪报名_广东自考咨询入口 报名查询广告 广州自考本科在哪报名_正规学历，全网可查，学费分期，0利息0手续费，不限学历， 查看详情 >?????第?4?页?共?7?页?我们每一位孩子、家长的责任。说好普通话、发展学生口语对于正处在语言发展关键期的学生来说有着极其重要的作用。让学生在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的习惯，能为他们今后掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。为了做好推普工作，我们向全校的老师、学生和爸爸、妈妈们发出如下倡议：?????1.课堂内，老师、孩子间的交流坚持使用普通话，并能达到准确流利。学生在校学习生活各个环节使用普通话，形成良好的语言环境。?????2.老师、家长、孩子之间坚持使用普通话，逐步养成习惯，由生硬走向自然。?????3.积极为孩子创造各种学习机会，学说普通话，规范学生用语。让孩子多讲故事、念儿歌、绕口令等，训练学生口齿清楚、语言流畅的讲述。如出现不正确的发音、存在方言，要给予及时纠正。??自考-广东省自考网广告 广东省成人自考全国重点院校统一招生，本科毕业学历，含金量高; 查看详情 >?????第?5?页?共?7?页????4.认真查找身边的各种用字是否规范，发现不规范汉字及时指出并改正。?????5.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。?????说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学普通话，说普通话，共同构建和谐语言生活!
篇3：发放普通话倡议书
我国幅员辽阔，人口众多，许多地方都有各自的地方方言。讲不同方言的人要相互交流，在语言上就会产生隔阂。为了消除因方言而造成的互相交谈的障碍，国家推广以北京语言为标准音的普通话。我公司地处南方多方言区，本地人占绝大多数，平时都用方言交谈，非本地的人几乎茫然不懂，而公司大部分业务涉及全国各地，使用方言或杂着方言的普通话不利于同各地来客交谈业务，也常常妨碍了双方彼此意见和感情的交流，往往给业务造成了损失，影响了公司经营活动的开展。为此，我们向本公司广大职工倡仪：一、上班时都使用普通话交谈，无论对方是本公司的还是非本公司的，是本地还是外地的。学习服装设计的学校-从入门到精通，培养高级时装人才广告 学习服装设计的学校【马兰戈尼85年历史的世界名校】服装设计，制版，陈列，时尚买手等时尚 查看详情 >?????二、无论在本地还是在外地的公共场所都使用普通话。??????????三、写报告、材料、订合同等一律采用普通话的书面语言。??????????四、努力学习普通话，多说多练，时时注意，互相帮助，互相督促。
篇4：普通话倡议书
各位老师、各位同学：
大家早上好！
本周是全国第16届推广普通话宣传周，规范使用祖国语言文字是我们每个中国人应有的本领。因此我以少先大队部的名义提出如下倡议：
1. 无论在校内还是校外，我们都讲普通话；
2. 认真准确地书写我们的每一个汉字；
3. 各班可以利用语文小课程时间，举行“雅言传承文明，经典
浸润人生”—— “中华经典诵读”活动。
4. 有兴趣的同学可以成立“找错小组”，将作业本、黑板报、
宣传栏、广告中的错别字找出来，记在纠错本上予以纠正。
请所有的同学行动起来，让我们正确使用祖国语言和文字，弘扬优秀文化传统！谢谢大家！
倡议人：徐莹莹
20xx年9月11日
普通话推广周系列活动之一
后李小学不规范用字用语调查表
我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用，为了响应国家推广普通话的号召，进一步推进素质教育，学校在全校同学中开展“爱母语、爱祖国、寻找不规范字”调查活动，希望同学们积极行动起来，把你居住的社区、公共场所、学校周围不规范用字用语调查结果填在下表内，也希望每位同学在此次活动中学习到更多的
调查时间：星期 调查人姓名： 班级：
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动总结
诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。本学期，我们积极开展一系列的经典诗文诵读活动，最突出的便是在全校范围内深入开展了“小手拉大手，同经典同行”，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。现将本学期经典诵读情况总结如下：
一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如采用教师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。
三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动，结合学生的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的积极性，学校倡导家长和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品味。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和学生均能积极参与，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光芒，铸就一颗赤诚的中国心！
本学期，经典诵读活动中最亮的星星便是“小手拉大手”活动中的家长和孩子们，家长的参与使经典诵读由学校延伸到校外，令老师们深受感动。家长的参与也大大增强了孩子们的诵读积极性，同时加深了亲子关系。
20xx年12月
洛阳市西工区后李小学
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动方案
一、指导思想
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。我校发展中华经典古诗文诵读特色已有6年，形成了一定的文化积淀。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展，是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
二、总体目标和具体目标
总体目标
1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象
具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
（4）每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。
（5）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
具体实施方案
（一）诵读要求。
1、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。
2．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到—边看边读、通顺流畅。
3、推荐使用韵律诵读，并附之以韵律操（我校已编古诗文特色操共八节）。
4.规定在间操后固定做古诗特色操操。
（二）具体做法。
一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如采用教师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。
三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动，结合学生的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的积极性，
学校倡导家长和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品味。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和学生均能积极参与，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光芒，铸就一颗赤诚的中国心！
（三）诵读时间
1、利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
2、周周背一首古诗：要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文；有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。
3、各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。
4、在写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。
5、在诵读时间上，各班灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，学生和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
四、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“熟读成诵”的特点，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价” 、“弹性评价”方式。
采用专项考核的方法给学生定级。每学年一级，共6级。每级设四等，
一等：能优秀地完成本学期的背诵任务， 能做到感情充沛、表情自然。
二等：能较好地完成本学期的背诵任务，能比较有感情、适当会加些表情。
三等：能完成本学期的背诵任务，但有时会遗忘。能读准音有时会带一点感情。
四等：能完成基本的背诵任务，但很快又会遗忘。有时会读错字音。
20xx年9月
洛阳市西工区后李小学
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第二学期古诗文诵读活动方案
一、活动意义
中华文化博大精深，源远流长，从古代的《诗经》到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。尤其是中国的古典诗文，是祖国文化宝库中璀璨明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。
学校推行古诗词诵读活动，目的是将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力提升学生的文学素养。
二、诵读的具体途径和原则
（一）二条原则：
1、重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。对不同年段学生提出不同要求；对学有余力的学生，教师为其提供选读篇目。
2、对所背诵的古诗文能达到朦胧理解即可，即本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的方针指导儿童读经诵典。
（二）四条途径：
1. 听：即听老师范读和讲解。利用语文课前时间，老师范读诗词，讲解大
意，了学生粗知诗词大意。
2. 读：学生可以在早读时间，和课前3分钟进行朗读吟诵。
3. 背：学生早读、课前、课后等时间，背诵古诗词。
4. 考：每学期末，根据学校统一要求的篇目，进行“诗词诵读过关”。必
背篇目要求每位学生都会背。
三、具体要求
小学生在小学阶段完成必背的100首古诗词。
四、评估考核
每学期末，教导处会同语文老师按照所要求背诵的篇目进行评估考核。考核成绩作为语文平时成绩的一部分，并把评估考核结果报送班主任。
洛阳市西工区后李小学
20xx年2月
20xx-第二学期经典诵读活动总结
诵读能够启迪人的智慧。迄今为止，我们推行“经典诵读工程”已经四五年了。本学期的活动也已经结束，仔细回味，在这个活动中，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，包括教师，包括学生们，也包括家长们！
中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了一代又一代中华儿女。时至今日其魅力仍经久不衰。下面我从几个方面说一说经典诵读带给我们的喜悦
一、经典诵读，营造诗意校园
正因为有了“经典诵读”，学校环境处处都充满古典魅力。墙上，用精美的画卷讲述着一个个经典故事，给人以古典之美。教室外的墙壁的刊版上书写着孔子的仁义礼智信，给人以醇真之美。师生们一进入校园，便置身于浓厚的古典文化氛围之中，给人以清新、高雅之感。学校利用可以利用的空间和角落，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。
在班级中营造古诗文诵读的氛围，主要采用：（1）开展竞赛，激发热情。（2）课前一吟，熟读成诵。（3）举办社团，学以致用。
（4）开设诗园，提供舞台。（5）设立“段位制”，评比小诗人。
在校园中营造古诗文诵读氛围，主要采用：（1）广播领路，配乐美读。（2）板报介绍，提供资料。（3）学科竞赛，以赛促读（4）
活动展示，检验成效。（5）先进评比，保证质量。（6）征文比赛，师生献策。
二、经典诵读，创设魅力课堂
自从开展了“经典诵读”，学生一进入教室，就有组织地开始诵读古诗文，一下子从喧闹的课间活动中回归课堂，凝神聚气。身心的愉悦为课堂学习准备了一个良好的 接受、参与、探究的学习心境。课堂中教师亦能注意将所学内容与“经典诵读”科学、有机地结合，更能收到意想不到的效果。如，一旦上课时有谁扭捏得不回答问题时，只要一提醒：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”他便声音响亮起来！再如语文课中讲到春天，学生会自然而然地想到描写春天的诗句，教师能很好地进行调控和指导，让学生尽情地用诗来认识春天、感悟春天、抒发感情。春天在哪里？春天就在同学们吟诵的诗句里；春天在哪里？春天就在同学们的心窝里。
三、经典诵读，推动了多读书、读好书活动的深入开展
同学们天天读，日日诵，久而久之，很多同学已经不满足于《中华经典诵读》上的内容，开始有意识地扩大读书面。从开始找相关的古诗文书籍，如《唐诗》、《宋词》等，到其他各种文学书，进而涉及到各类儿童、青少年读物。双休日里，吵着跟爸爸妈妈到书店淘书的同学越来越多，一个良好的读书习惯也自然养成。教室的图书阅览室更是人声鼎沸，大家争相借阅，读书热情高涨。在老师的指导下，同学们阅读和理解水平不断提高，浓郁的读书氛围弥漫了整个校园。
四、经典诵读，提高了同学们表达和写作能力
经典诵读使同学们出口唐诗，闭口宋词。生活中同学们在交流中也不时会吟出几句经典诗文，或描述事物，或发表议论，或抒发感情，
虽不一定贴切，却着实令人欣慰。听，卫生委员边朗诵着“房室清，墙壁净；几案洁，笔砚正。”边示意大家把自己周围的垃圾收拾干净。看，他在自己的考试总结中说：虽然我这次的成绩不错，但我不能骄傲，因为《孝经》上说，“在上不骄，高而不危，制节禁度，满而不溢。”一旦骄傲了，就会被其他同学追上。瞧，他写完作业还在看书呢，嘴里念着“学而时习之，不亦乐乎”“学而不思则惘，思而不学则怠”。“书香诗韵”社团的同学，更是积累了许多论语名句和宋词佳句。在同学们的作文中，更是时常出现经典的语句。
五、经典诵读，构建和谐家庭
经典诵读一开始，就得到了广大家长的积极响应，而且众多的家长也积极地参与进来。在家里和孩子一起诵读，你上联，我下联；你一句，我一句。家长和孩子共同学习，共同提高。在这种自然的交流中，家长与孩子不仅是学习的交流，而更多的是心灵的交流。这种跨越代沟的沟通，是构建学习型家庭的良好开端。
经典诵读初始阶段，家长会上家长们纷纷讲述自己孩子的巨大变化。家长谈道：通过熟读古诗文，孩子在关心人方面有了很大进步，在父母生病不舒服的时候也懂得关心，递茶送水、问寒问暖。问她为什么这样做？她说：“《弟子规》中要我们孝敬父母，说：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。我做的这些还差的远呢！”当时我们真是热泪盈眶！从前都是我们做家长的关心孩子，现在已经来关心我们了，经典真是奇效啊！我们当然要大力支持！
另一家长讲道：我们的女儿有一次在汽车上主动让座，让一位离休老人感动不已，据说还特意给学校写了一封热情洋溢的表扬信，当老师问他为什么这样做，他自豪地说：“我们学习的古文《弟子规》
中告诉我们，‘长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理。”我觉得我的女儿真的长大了，我以有这样的女儿而自豪！所以，我推荐我的女儿张晓茹为“文明礼貌小使者”！
这样的信真是太多太多了。
以前许多家长苦于与孩子沟通的困难，孰料每天和孩子一起诵读古诗文，便可打开孩子的心灵之窗，真是得来全不费工夫。
经典诵读正是以这种朴实的魅力，倾倒了孩子；经典诵读正是以其独特的古典之美，营造出一个充满诗意的书韵校园。在“花开洛城”经典诵读活动中，涌现出许多“小才子”，我们为孩子们的收获而高兴，更为为孩子们的成长而欣慰。
我们的漫漫经典之路才刚刚迈出了第一步，可是我们的第一步迈得坚定而有力，迈得扎实而勤奋。也许，你们现在还不能完全懂得这些古文的内涵，但随着你你们年龄的增长，你们会发现，这些经典会指导你一生的言行！让我们在经典之路上继续前行！
20xx年6月
洛阳市西工区后李小学
篇5：普通话倡议书
为了真正让普通话成为我们的校园语言，在此大队部向全体老师和少先队员发出以下倡议：
1、 同学们要认真学习普通话，使用规范汉字。
2、在校园里，无论是上课还是课余时间，与老师、同学交流时请处处使用普通话，从生硬走向自然，逐步养成习惯，形成良好的校园语言交际环境。
3、在日常生活中注意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明用语成为一种自觉行为。
4、尽量在家庭生活中使用普通话，并且积极带动家人使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边亲友也能养成自觉说普通话的习惯。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
篇6：普通话倡议书
广东省长期以粤语广州音作为基础标准音，即广州话作为官方语音，并在省属及各市电台、电视台上作粤语广播。因为北方人大多不了解广东的历史状况，而且长期妒忌及歧视广东。北方媒体经常称广东为推普重地，指广东为“硬骨头”，指广东人有严重的地方主义，野蛮不接受普通话，随即有自称是“外省人”的匿名网民发贴声讨广东人，引起全国关注并引发广州网络还击，强烈遣责北方人通过不择手段来消灭粤语，后来更发起保卫粤语等行动。在广东各地的反推普人士，把推广普通话的行为称之为“推普机”(音近：推土机)，意指普通话所到之处方言被逐一推倒。造成这种现像故此有人认为，南北冲突的原因在于北方人与广东人的思想差异十分之大。
篇7：普通话倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
在金秋送爽的九月，我们又迎来了我国的第_届普通话推广周。本届活动周的宣传主题是：“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。”
我国是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国有56个民族, 13多亿人口。语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中人与人沟通、交流的需要。如果各地方言自成一体，不仅影响人们的正常交往，而且极大地阻碍我国经济发展。为此，推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，有利于我国经济建设的顺利实施，有利于维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。
为此，经国务院批准，自起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。
普通话和国旗、国歌一样，是国家和民族的象征，讲好普通话是热爱祖国的表现之一。
普通话的推广普及程度还是一个学校文明程度的标尺。普通话水平的高低也是衡量一个人素质、修养的尺度之一。所以，借开展“推广普通话宣传活动”之际，我向全校同学倡议：
1、积极学习和使用普通话，使普通话成为我们的校园语言.
2、坚持课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，形成良好的语言交际环境和语言氛围。
3、对不规范的语言、文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员;
4、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国主义结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。
总之，通过全校师生的大力宣传、共同努力，让校园的每一面墙，每一块黑板，每一个橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一班级，每一课堂成为普通话的宣传窗口。让每一位师生成为全面推广普通话的文明使者。同学们，让我们积极行动起来，参加到各种形式的推广普通话活动中去，使普通话从校园走向校外，真正做到讲普通话，写规范字，做文明人。
谢谢大家!
倡议人：
_年x月x日
篇8：推广普通话倡议书
篇一：推广普通话倡议书
倡仪书
公司全体员工：
我国幅员辽阔，人口众多，许多地方都有各自的地方方言。讲不同方言的人要相互交流，在语言上就会产生隔阂。为了消除因方言而造成的互相交谈的障碍，国家推广以北京语言为标准音的普通话。
我公司地处南方多方言区，本地人占绝大多数，平时都用方言交谈，非本地的人几乎茫然不懂，而公司大部分业务涉及全国各地，使用方言或杂着方言的普通话不利于同各地来客交谈业务，也常常妨碍了双方彼此意见和感情的交流，往往给业务造成了损失，影响了公司经营活动的开展。为此，我们向本公司广大职工倡仪：
一、上班时都使用普通话交谈，无论对方是本公司的还是非本公司的，是本地还是外地的。
二、无论在本地还是在外地的公共场所都使用普通话。
三、写报告、材料、订合同等一律采用普通话的书面语言。
四、努力学习普通话，多说多练，时时注意，互相帮助，互相督促。
xx公司经理办公室
xx月xx日
（全世界掀起学习汉语热，国内人更应说好普通话，此文有现实意义。建议范围合适，符合国家有关条令，内容简要明了，符合倡议书的书写要求。）
篇9：推广普通话倡议书
亲爱的同学、老师、家长朋友们：
我们又迎来了全国普通话宣传推广周。同学们，爱祖国，爱讲普通话，这应该是我们每一个中国人共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正洋溢着华夏文明的灿烂。普通话是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖，它将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。从开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”，今年的推广周从9月14日至20日。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，我们向老师、家长和宝宝们发出推广普通话的倡议：
1、全园师幼积极学习、使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
2、在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
亲爱的宝宝、老师、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。相信在我们全园师生及家长的共同努力之下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献！
篇10：推广普通话倡议书格式
老师们、同学们：
经国务院批准，自19起，每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周。今年9月11日至17日是第14届推普周。今年全国推普周活动的主题是：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。为了响应国家推广普通话的号召，充分发挥国家通用语言文字主导作用，促进校园语言生活和谐健康，为提升师生语言文字运用能力，巩固国家语言文字示范校成果，学校语言文字工作委员会向全体师生再次发出推普倡议：
一、普通话是教师的职业语言，说好普通话是教师职业要求。《教师法》规定：普通话是教师的职业语言，能用普通话进行教学是合格教师必备的条件之一。在提倡素质教育的今天，教师的语言面貌、语言素质关系到教师的教学效果。我们只有树立牢固的职业思想，努力提高综合素质，特别是教师基本技能，才能在教育教学中起到良好效果，让我们从自身开始，从讲普通话开始。
二、讲好普通话，提高综合素质，陶冶爱国情操。说好普通话，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容;对于学生提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养受国主义情操，增强民族凝聚力等具有重要作用。随着我国综合国力的增强，国际地位的日益提高，汉语已成为世界上使用人数最多的语言，也成为联合国六种工作语言之一。我们应当积极推广普通话，把维护祖国语言的纯洁与健康跟热爱社会主义祖国统一起来，这是我们每一个学子义不容辞的责任。
三、讲好普通话，促进校园精神文明建设。推广普通话是国家一项重要的语言决策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容，也是我校人文素质教育的一项重要基础内容。我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用。因此，在学校推广普通话，加强精神文明建设，提升师生语言素质和综合人文素质刻不容缓。每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推普和学普中起到积极的带头示范作用，加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促时校园精神文明建设。
四、人人争当推普学普的积极分子。为了说好普通话、写好规范字，努力营造一个文明和谐的校园环境，我们将在本周开展一系列推广普通话活动，有“升旗仪式提倡议”、“推普活动班班开”、“宣讲经典比一比”、“推普行动他我你”等等，其中“宣讲经典比一比”被纳入到“武汉市各区、市直单位第14届全国推普周主要活动一览表”中。希望我们的老师和同学能积极参与其中。
老师们、同学们，让我们从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，使普通话成为校园语言，使我校精神文明和人文素质教育得以不断向纵深发展，共同为创建国家中等职业教育改革创新示范学校和武汉市星级和谐校园而努力奋斗!
篇11：推广普通话倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学们：
语言文是人类交际的重要工具。普通话和规范汉是我国的通用语言文。规范使用普通话，不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，还能增强大家的文明意识。
在语言文规范化示范学校的创建过程中，我校积极开展了“推广普通话，规范语言文”系列活动。可是，我们还能发现存在的一些不足，比如我们的同学，在书写时，有时为了标新立异，喜欢用早已淘汰了的繁体、异体;而且，我们的很多同学总认为，说什么话，写什么，是私人的事，是微不足道的小事。其实不然，语言文的规范使用是我们每一个教师和学生义不容辞的责任。值此之际，学校向全校师生发出如下倡议：
一、在日常的学习和校园生活中，老师之间，师生之间，学生彼此之间的交流应说普通话，努力说好普通话;在日常的生活和交往中，尽可能用普通话。
二、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同学相互督促，积极纠正普通话发音，使规范用语成为一种自觉行为。
三、学生作业、课堂练习用规范书写，不写繁体、异体以及不规范的。教师批改作业使用规范。
亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自身做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉，使普通话成为校园语言、生活语言。相信在我们的共同努力下，我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，一个开满文明之花的美丽校园!
篇12：推广普通话倡议书格式
各位老师,同学们：
__年9月15—21日，是第17届全国推广普通话宣传周(以下简称推普周)。推普周是国家推广通用语言文的基本措施之一,旨在促进各民族交流、树立国民语言文规范意识、弘扬中华优秀文化、推动民族团结和构建和谐语言生活。推广和规范使用国家通用语言文是每个中国公民应尽的义务，更是身为先进文化领军人的老师和大学生们义不容辞的责任。
今年，推普周的宣传主题是“说好普通话，圆梦你我他”。在此，学校向全校师生发出倡议：
一、书同文 语同音 共筑语言文中国梦
语言文是文化传承的重要载体。中国的语言文承载着五千年来的中华文化，记录着中华文明的发展历程。推广和普及国家通用语言文，不仅仅是方便沟通、促进各民族经济文化交流的需要，而且事关中华民族的历史文化传承和经济社会发展，事关国家统一和民族团结，事关国民素质提高和人的全面发展，是维护国家主权与尊严、体现国家核心利益的战略举措。因此，作为中华民族的一分子，我们要积极宣传和学习国家语言文法律法规、方针政策，以及语言文规范标准，自觉激发对祖国语言文的认同感、自豪感，培养自觉规范使用国家通用语言文的意识，提高国民语言能力，增强国家语言实力，构建和谐语言生活，实现语言文中国梦。
二、说好普通话 写好规范 共圆美丽人生梦想
良好的语言文应用能力是个人素质和能力的重要体现。语音标准，言语得体，书写规范而美观，能体现一个人的人格魅力和美好形象。良好的语言文应用能力是衡量教师教学能力和职业素养的重要标准，也是学生增强人才竞争力的重要手段，只有说好普通话，用好规范，才能实现顺畅交流和沟通，营造良好的校园文化氛围;只有说好普通话，用好规范，才能共同描绘出美丽人生，实现伟大的语言文中国梦。
老师们，同学们，让我们一起努力，为中华民族伟大复兴，为早日实现中国梦贡献自己的力量吧!
篇13：推广普通话倡议书格式
为了真正让普通话成为我们的校园语言，在此大队部向全体老师和少先队员发出以下倡议：
1、 同学们要认真学习普通话，使用规范汉。
2、在校园里，无论是上课还是课余时间，与老师、同学交流时请处处使用普通话，从生硬走向自然，逐步养成习惯，形成良好的校园语言交际环境。
3、在日常生活中注意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明用语成为一种自觉行为。
4、尽量在家庭生活中使用普通话，并且积极带动家人使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边亲友也能养成自觉说普通话的习惯。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
篇14：推广普通话倡议书格式
各位家长：
你们好!普通话是全国通用语言,是我们沟通交流最重要的工具。今年推普周的主题是:“热爱祖国语言文,构建和谐语言生活”。为积极做好城市语言文工作,大力推广、普及普通话,使普通话逐渐成为校园语言、公务用语和社会规范用语。我们倡议如下:
一、积极学习普通话、使用普通话。在社会生活中尽量使用普通话,从身边的琐碎小事做起,共同为城市形象的塑造,城市文明程度的提高尽一份力量;在家庭生活中尽量使用普通话,让身边的亲友养成自觉说普通话的习惯。
二、使用规范汉,不写错、别,发现错别及时改正;在各种场合使用文明语,不说粗话和脏话;对不规范的语言、文行为要予以指正。
三、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来,使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
今年我市将迎来全国三类城市语言文评估，推普周期间，我们倡议各位家长树立主人翁意识和责任意识,积极投身到推广普通话这一工作中来,为我市城市语言文评估工作贡献一份力量。
推广普通话倡议书范文格式
篇15：推广普通话倡议书
1. 一句普通话，知心你我他;句句普通话，真情传万家。
2. 普及普通话，公务员要带头。
3. 一字一句普通话，千言万语绘中华。
4. 用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。
5. 我骄傲，我是中国人;我自豪，我说普通话。
6. 一句中国话，一份中国情;一口普通话，一颗中国心。
7. 大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
8. 大力普及普通话，提升市民素养和城市礼貌新形象。
9. 普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会礼貌进步。
10. 推广普通话，沟通你我他。
11. 开门七件事：柴米油盐酱醋茶;开口一件事：大家说好普通话。
12. 方言土语难通话，心心相融普通话。
13. 说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情。
14. 一句普通话，知心你我他;句句普通话，真情传万家。
15. 普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。
16. 说普通话，写规范字，用礼貌语，做礼貌人。
篇16：推广普通话倡议书
1. 我是中国娃，爱说普通话。
2. 普通话是校园语言。
3. 树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。
4. “普通话——亿颗心与心之间的桥梁。
5. 中华民族大团结，同心同德同语言。
6. 大力推广普通话，华夏文化传天下。
7. 认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广普通话推行规范汉字。
8. 普通话天天讲，好情绪天天有。
9. 说地地道道普通话，做堂堂正正中国人!
10. 拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。
11. 国家推广全国通用的普通话。
12. 发扬国风，从说中国话起;说中国话，从普通话开始。
13. 写好规范字讲好普通话。
14. 普通话，母语音，华夏情。
15. 要使汉语规范化，先要学好普通话。
16. 普通话沟通人与人;普通话连结心与心。
篇17：推广普通话倡议书
1. 华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。
2. 同在一片蓝天下，人人都说普通话。
3. 人人都说普通话，个个都是顶呱呱;爱讲普通话，人人都夸他。
4. 大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
5. 规范社会用语用字，建立全国礼貌城市。
6. 爱国旗唱国歌，说普通话写规范字。
7. 让普通话不普通，让平凡人不平凡。
8. 说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，创礼貌社区。
9. 用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更近。
10. 学好普通话，是每个中国人的职责;用好普通话，是每个中国人的骄傲。
11. 说普通话，迎四方宾客;用规范字，显华夏礼貌。
12. 礼貌语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情
13. 大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
14. 家乡话亲切限家乡，普通话通用不普通。
15. 减少方言差异，拉近你我距离。
16. 说普通话，交四方友。
17. 树立国民新形象，人人都讲普通话。
篇18：推广普通话倡议书
1. 说流利的普通话，做礼貌的上海人。
2. 普通话——您出行的第一张名片。
3. 大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。
4. 人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。
5. 美丽青春魅力语言。
6. 普通话，秀出申城礼貌真风采。
7. 南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
8. 说好普通话，方便你我他。
9. 社会就是一个家，人人都讲普通话。
10. 说好普通话，朋友遍天下。
11. 同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。
12. 服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。
13. 沟通，从普通话开始。
14. 树立语言文字规范意识;提高中华民族文化素质。
15. 异口同讲普通话，齐心共建现代化。
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