心理健康小报三年级
“西江月”通过精心收集，向本站投稿了6篇心理健康小报三年级，这次小编给大家整理后的心理健康小报三年级，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：三年级心理健康小报
三年级心理健康小报
心理健康名人名言
NO1、心理治疗的主要目的，并不是使病人进入一种不可能得幸福状态，而是帮助他们树立一种面对苦难，哲学式的耐心和坚定。——荣格
NO2、人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。——萧伯纳
NO3、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思
NO4、最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼
NO5、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
NO6、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
NO7、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
NO8、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路。——纳素夫
NO9、你必须只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。——王朔
NO10、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
NO11、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。——柴可夫斯基
NO12、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
NO13、只有一种责任，成为你的存在的责任。要坚强，不然，你将永远利用他人来作为你本身的放大。——欧文·亚隆
NO14、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
NO15、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
NO16、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
NO17、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
NO18、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
NO19、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
NO20、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
NO21、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
NO22、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
NO23、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔
NO24、一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。——戴尔·卡耐基
NO25、为了茁壮成长，你必须先把你的根部深深地穿进虚无之中，并且学会去面对你最寂寥的孤独。——欧文·亚隆
NO26、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀
NO27、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
NO28、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
NO29、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
NO30、人只有在紧张的心理节奏中，才会体验到生活的意义。——佚名
NO31、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
NO32、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
NO33、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
NO34、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
NO35、如果做好心理准备，一切准备都已经完成。——莎士比亚
NO36、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
NO37、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的`必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
NO38、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
NO39、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。——瓦西列夫
NO40、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
NO41、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
NO42、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
NO43、不管怎样的事情，都请安静地愉快吧！这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡
NO44、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
NO45、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败。——亨·奥斯汀
NO46、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
NO47、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫。托尔斯泰
NO48、心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦
NO49、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
NO50、缺乏冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。——瓦西列夫
篇2：心理健康小报三年级
一、反思自己，认识自己，从而提高自己。
教师也是普通的个人，所以自己要求不要过高，并不是每个人都会成为专家、学者，不一定要做最好的老师，但一定要做最快乐的老师。只有坦诚地承认自己的不足与缺点，只有完全的肯定和尊重自己的长处和优点，才能获得别人的认同和尊重。
二、做事要三思而后行，多交流。
无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、使自己具有乐观的精神状态。
有时候我们应该有“阿q”精神，生活中难免事事顺心如意，总有困难和挫折，烦恼、忧愁伴随着。教师应努力培养自己的爱好、兴趣，不断加强意志锻炼。像案例中的于娟讲师，就是对自己要求太高，从而忽视了自己的身体状况，以至一个年轻的生命就那么被断送了。古人云：知足常乐，这句话有非常深刻的哲理性。
四、言传身教，感染孩子。
我们要以积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰富多样，富有趣味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。
同时，对学生的心理健康的维护可以从下面几个方面来着手：
（1）学习心理指导，即帮助学生对学习活动的本质建立科学的认识，培养学生养成健康积极的学习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法等；
（2）情感教育，即教会学生把握和表达自己的情绪情感，此时学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情绪，体察与理解别人的情绪情感，并进行相关技巧的训练；
（3）人际关系指导，即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，知道学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支持等交往原则；
（4）健全人格的培养，即关于个体面对社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等；
在以后的工作和生活中，这种类型的心理健康的讲座要多上一些，对自己的心理会有很大的促动，尤其像：心理健康、沟通交流、学生心理等方面的讲座多给我们这些民工子女学校老师开展，使整体素质都得到提高。
篇3：心理健康小报三年级
1) 为他人服务是在比赛中脱颖而出的唯一办法。
2) 伟大的胸怀，应该表现出这样的气概，用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。
3) 在感受到伤害时，人心如果纷乱不安，并且有报复之意，这就叫做愤怒。
4) 玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷，而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。
5) 人不能也不会没有欲望，但人却不能只有欲望。在欲望面前不懂得适可而止，就会一失足成千古恨。
6) 没有一种本质或状态是或被认为是适合一切人的，同样，所有人也不都追求相同的快乐。
7) 微笑的曲线可以抚平所有的困难。
8) 孤立者往往不是别人要孤立自己，而是自己首先把别人视为“另类”。
9) 金无足赤，人无完人。生气是自我惩罚，烦恼是跟自己过不去。
10) 一个人是在同周围环境的反抗中创造成功的。
篇4：心理健康小报三年级
1) 嫉妒是自己制造出来并把自己关在成功门外的一把锈锁，打开它，你就可以重新与别人站在一条起跑线上，你就能获得赶超别人的信心和力量。
2) 积极的心态可以促使我们表现出坚定诚实乐观自信热情宽容等优秀的.人格品质，而这些品质正是我们生活能够幸福工作取得成就的积极心理因素。相反，事事怀疑自己，缺乏自信，心胸狭窄，斤斤计较，一点小事也会不开心，则会逐渐使人变得自卑颓废忧郁懒惰意志消沉希望泯灭，最终走向平庸。
3) 与其挖空心思、绞尽脑汁去寻找别人的缺点，还不如轻轻松松地送去一句赞美的话。
4) 不要将想说的话强压心底，只有说出来才有助于心态平衡。
5) 世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。
6) 嫉妒属于一种恐惧，它和那种想维持我们对某物的占有欲望一致。嫉妒不是来自我们要失去那种善的可能性的理性力量，而是来自我们要维护的自高自大。
7) 良好的个性胜于卓越的才智。
8) 朋友就是财富，有时一句话就能帮助你扭转乾坤，人际关系是生产力啊!
9) 心是整个人的灵魂，身体是整个人的躯壳。只有合而为一，才能使人精神抖擞。我们都富有好奇心，总想知道天空外面是什么，地球的深处是什么，人的身体里又是什么。诸如此类的问题，都是由于我们的求知欲望产生的，但是，我们必须明辨是非，明白善恶。
10) 传播一个秘密也许会让你成为焦点，同时也可能让你成为狙击的目标，保守一个秘密却能够让你成为立于不败之地的赢家。
11) 人生忧乐，存乎一心。情绪影响行动，把握住自己的情绪，就能找到幸福的感觉。
12) 生活中有许多事，可能您经过再多的努力都无法达到。因为只要自己努力过争取过，结果就不重要了。
13) 对人要表示友好。如果在适当时候表示自己的善意，多交朋友，少与人敌对，心情自己会平静。
14) 倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这个苹果，那么你和我仍然是一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么我们每个人各有两种思想。
15) 我才只有多岁，可是看了这句话觉得自己还是应该更低调些才对……
16) 一个人生活中的阴影，多半是他本人挡住了太阳光所形成的。
17) 心理学应当和其它自然科学处于同样地位，应研究看得见、摸得着的东西，那就是行为。
18) 随和是随和者广结人缘的通行证，高傲是高傲者封闭自己的铁丝网。
19) 应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有道理。如果他有理，你就修正自己的错误;如果他理亏，就当没听见;若他是一个你敬重的人，可以通过讨论提出他不正确的地方。
20) 月有阴晴圆缺，人有顺逆起伏，面对所处的环境知己知彼、眼亮心明，才能趋利避害、化弊为利。
篇5：心理健康小报
1、心理健康教育是新时期学校素质教育的前提，是完善中学生个性的主要促进因素。
2、每个人都会有属于自己人生的辉煌顶点，但是每个人都注定要从这一点降落，心浮力难继，宁静可致远。
3、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。
4、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能够照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路。
5、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。
6、一个人不管陷入多么困苦的境地，不管厄运多么沉重，只要他能够化悲痛为力量，不放弃奋斗，勇于拼搏，就一定能获得学习工作和事业上的成功。
7、心理健康对于一个人是非常重要的，就是一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态。
8、只有拥有良好的心态，才能够使自己的心理更加健康，使自己的生活工作更上一层楼。
9、天生我材必有用，我们青少年是社会的动力。但健康是革命的本钱，只有拥有健康的身体健全的心理，我们才能够有“用武之地”。但是让别人保护青少年，只能治标，不能治本，只有我们学会自护自卫，对症下药，青少年才能够得到实际意义上的安全。
10、嫉妒是自己制造出来并把自己关在成功门外的一把锈锁，打开它，你就可以重新与别人站在一条起跑线上，你就能够获得赶超别人的信心和力量。
11、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。
12、只有在拥有坚韧的品格之后，才能具有坚强的心理承受力；而只有具备坚强的心理承受力之后，你才能够去正视厄运。
13、社会的进步和发展推动了素质教育的进程。特别是随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，是帮助学生正确处理学习，生活，择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。
14、健康的心理来自于健康的体魄，和谐的.环境，正确的疏导和科学的诊治。
15、对他人的期望不可过高。很多人把自己的希望寄托于他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望。其实，每个人都有自己的优点和缺点，何必要求别人迎合自己的要求呢？
16、不管发生什么事，都要对自己说“不要紧”，因为积极乐观的态度是解决和战胜任何困难的第一步。
17、人生的路是一张无字的白纸，下什么样的笔，走什么样的路，必须认真细致地探索，这样才会写出优美的文字，绘出美丽的图画。
18、人的心灵只能承担一定数量的痛苦。如果痛苦达到无法承受的程度，就会逃逸到思想的深处，给埋了起来。
19、不要将想说的话强压心底，只有说出来才有助于心态平衡。
20、人们都是受到环境的支配，只要有合适的环境，给他任何一个婴儿，要把他培养成什么样的人，就可以培养什么样的人，无论是律师、医生、运动健将、政治家，还是无赖、乞丐都可以。-
21、生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，不顺心的时候暂且容忍，相信吧，快乐的日子就会到来。
22、心理健康对于一个人是非常重要的，就是一个人的生理心理与社会处于相互协调的和谐状态。
23、随着社会文明的不断进步，人们对幸福和健康特别是心理健康有了更高的追求。
24、情绪在主宰着我们的生活，而不是那些轻微的懊恼事。需要改变的是我们自己，而不是给自己怨天尤人的理由。
25、心理卫生工作是部队战斗力的重要组成部分，是坚持以人为本，全面发展的必然要求，是新时期部队官兵的热切需求。
26、在感受到伤害时，人心如果纷乱不安，并且有报复之意，这就叫做愤怒。
27、为别人做些事。帮助别人不单使自己忘却烦恼，而且还可确定自己存在的价值，更可以获得珍贵的友谊。
28、嫉妒属于一种恐惧，它和那种想维持我们对某物的占有欲望一致。嫉妒不是来自我们要失去那种善的可能性的理性力量，而是来自我们要维护的自高自大。
29、遭人嘲笑是不舒服的，因为嘲笑的是你的短处，用短处创造出奇迹就是对嘲笑者最有力的回击。
30、对人要表示友好。如果在适当时候表示自己的善意，多交朋友，少与人敌对，心情自己会平静。
31、如果你放任自己的不良情绪，身体就会乱了套。这是身体因你不够坚强而在“惩罚”你。
32、要会疏导愤怒情绪。应该看到，发怒时容易丧失理智，会把能够办好的事情搞糟。因此，勃然大怒时要想到“制怒”二字，防止干出蠢事，与其事后后悔不如事前自制，这样就会使自己息怒，待冷静下来后再想方设法解决问题。
33、人是最具有野心的一种动物，大多数的人都存在着一种不劳而获的投机心理，搞摸奖游戏者正是在研究了人的本质之后才得出这一结论，于是便开始在街上实施公开的诈骗。
34、猜疑之心犹如蝙蝠，它总是在黄昏中起飞。这种心情是迷惑人的，又是乱人心智的。它能使人迷惘，混淆敌友，从而破坏人的事业。
35、如果一个人对自我有着清醒的认识，就会知道自己想的是什么，干的是什么，自己有多大能力，多大潜力，自己存在哪方面的缺点，应向哪方面努力，因而能给自己确定一个正确的人生目标并为之奋斗，最后达到光辉的顶点。对人要表示友好。如果在适当时候表示自己的善意，多交朋友，少与人敌对，心情自己会平静。
36、人人都可以有优秀的表现，只须怀着自信。有了强烈的自信心，你想成就的任何事，都会有希望。
37、当你敢于承认既成现实，并且敢于接受已经发生的事情，就是能克服随之而来的任何不幸的第一步。
38、我们要学会保护自己，以健康的身心，去迎接未来。就像唐颖一样，让我们投入青少年自我保护的活动中去，从今以后，保护自己，关注自己美好的未来。
39、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨。不顺心的时候，暂且容忍，相信吧，快乐的日子就会到来。
40、心理学应当和其它自然科学处于同样地位，应研究看得见、摸得着的东西，那就是行为。
41、不管雨下得多大连续下几天，总有晴天的时候。所以无论遇到什么困难，都要以积极的心态去面对，坚信总有雨过天晴的时候。
42、一个对生活有希望的人，即使环境再艰难，他都会发挥同环境抗衡的能力，在改造环境中改造自己的境遇。
43、人类的心理统统就是这样，而且，似乎永远是这样；愈是得不到手的东西，就愈是想得到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大，奋斗的意志就愈是坚强。
44、心理学的应用非常广泛，渗透到各行各业当中，不论学生将来从事什么样的工作，现在学一些心理学的基础知识都是有益的，将来的祖国建设需要心理素质较高的一代青年。
45、生活中有许多事，可能您经过再多的努力都无法达到。因为只要自己努力过争取过，结果就不重要了。。
46、伟大的胸怀，应该表现出这样的气概，用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。
47、幸运之神会光顾世界上的每个人，但是如果他发现这个人并没有准备好迎接他时，他就会从大门走进来，然后从窗户飞出去。
48、一粒饱满的树种，要想变成参天大树，必须忍受泥土的掩埋，风雨的洗礼。很多东西都是这样，看起来是摧残，实际上是养育。
49、人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。
50、身心疲乏是一种危机状态，它是健康的主要杀手。人生有压力是不可避免的，谁还没有个烦恼事？既然明白这一点，就要学会自我减压，举重若轻，化解紧张。
篇6：心理健康小报
为了提高我校学生的整体心理素质，健全他们的人格，特制定本计划。
一、筹备设立学校心理咨询室，完备软、硬件设施。
心理健康教育工作必须设立一个相应的心理健康教育机构，同时配备的相应专兼职人员来开展。学校心理咨询室设在政教处，由刘书涛、郑军、肖学金三位同志具体做学生心理咨询工作。
二、加快心理健康知识的宣传和普及工作。
在学生中，有许多人对心理咨询缺乏足够的认识甚至还持有怀疑态度，因此我们有必要在校园里大力开展对心理健康教育及心理咨询重要性的宣传工作，使更多的学生了解和熟悉心理健康的有关概念以及心理咨询的相关知识。
1、在宣传栏上开辟一个专栏，用以介绍心理咨询的概念、对象、意义、内容和工作形式等内容，让每一个老师和学生都了解心理健康的重要性，了解心理咨询的相关知识。
2、发动班主任宣传心理咨询的必要性，鼓励有心理困扰的学生积极寻求心理咨询。
三、开展学生心理健康状况普查
对全校学生新生的心理健康状况进行全面普查，心理档案由心理咨询室负责保存管理。档案中记录学生的基本情况，个人调查，家庭情况，家庭调查，心理健康状况，和各种心理测试结果，以及个别咨询辅导记录。辅导员在注意保密的前提下，可调阅学生心理健康档案，了解学生的心理动态。
对在普查工作中发现存在一定心理问题的新生进行追踪调查，在对学生心理问题进行分级鉴定后，由心理咨询老师有针对性地对该学生进行咨询、引导和帮助；
四、健全心理保健制度，对学生心理教师进行全面培训，开展多种形式的心理健康教育活动。
每班选拔一个擅长沟通的学生，通过进行10-16课时的心理保健知识岗前培训，使其成为其心理辅导员的助理。平时了解学生心理动态，对那些容易产生心理问题的学生，要对他们进行谈心和沟通，在无法解决的情况下，学生心理保健员要及时向辅导员反馈情况，提供那些有消极心理倾向的学生的心理发展动态。
学生心理辅导员要对校心理咨询老师进行月汇报制度，反映本班学生的心理动态，以便于心理咨询老师对有心理问题的学生及时进行心理干预。
搞好心理辅导员制度建设。定期讨论，定期总结工作。心理咨询老师要经常与其进行个案探讨，接受心理咨询中心咨询老师的心理督导。
五、心理咨询室定期向学生开放，心理咨询老师坐班，耐心地帮助学生解决心理问题。心理咨询老师在咨询的过程中，做好来访者记录，为来访学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，并做到保密原则，对有严重心理障碍如重度抑郁的学生，做好咨询的转介工作。
开通心理咨询电话，通过电话咨询对学生的心理问题给予及时地指导和帮助。同时设立心理信箱，放在心理咨询室，由心理咨询老师每天定期开箱回信。回信要一式两份，留一份与个案咨询记录一起，并立归档。
六、成立心理健康教育小组
定期讨论如何更好地多途径多渠道地开展心理健康教育和咨询工作，经常性地开展个案讨论，以提高学校的心理健康教育水平。
七、适当地开展团体心理辅导活动。
【心理健康小报三年级】相关文章：
5.三年级读书小报
6.三年级清明节小报
7.三年级普通话小报
10.三年级春节小报的内容
文档为doc格式
