读书活动主持词
“Nanami”通过精心收集，向本站投稿了20篇读书活动主持词，下面是小编为大家整理后的读书活动主持词，以供大家参考借鉴!
篇1：读书活动主持词
aa：尊敬的各位领导、老师，
dd：亲爱的同学们，
合：大家晚上好!
aa：我是主持人张aa
dd：我是主持人杨dd
aa：十年，一步一个坚实的脚印，都镌刻着美丽温馨的力量。
dd：十年，一年一层喜人的发展，都酝酿成如诗如画的辉煌。
aa：勤学习，勇拼搏，__人同舟共济，十年奋斗。
dd：敬师长，乐同学，__人团结友爱，十年共进。
aa：有你的支撑，我们才觉得生活的更加踏实
dd：有你的扶爱，我们才觉得腾飞的更加有力
aa：就在__十周年校庆之际，也迎来了__第__届读书征文活动，再次让大家欢聚一堂。
dd：下面请允许我宣布出席本次活动的领导、嘉宾有：
___，___，___
合：下面我们宣布，“广东__第__届读书征文活动演讲比赛”正式开始。
篇2：读书活动主持词
各位领导、各位老师：
(合)大家上午好!
(包)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
(朱)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
(包)读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊，读书人就是幸福人!
(朱)花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。
(包)黄昏时分，我们回味着鲁滨逊回归故国的历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。
(朱)虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景!
(包)同学们，一个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧!
(朱)现在，六(4)班花开时季诗意浓读书汇报会正式开始。
篇3：读书活动经典主持词
[开场语]
老师、同学们，早上好！我建议大家张开双臂，拥抱这灿烂的阳光（明媚的蓝天）；然后来一次深呼吸，享受这新鲜的空气！
我们分明感受到：春，来了！
是啊，春天来了！她悄悄地来到了我们身边，来到了我们的校园。
俗话说：“一年之计在于春。”在这美好的季节，我们可以做些什么呢？
对！去春游，去踏青，去放风筝，去唱一首春天的歌……
这些活动都很有意思。今天啊，我们要做一件更有意义的事情--启动砂子塘小学“春，来了”主题读书活动。目的是营造儒雅、恬静、唯美的校园文化氛围，激励大家多读书、读好书，为以后的发展打下更加深厚的人文基础知识。
[节目串联]
1、（读：聆听中分享）哎！大家看，可爱的一年级小朋友早就等不及了，他们要用最甜美、最质朴的童声为大家诵读关于春天的儿童诗。掌声欢迎！
2、（听，聆听中赏析）读书就要读经典，经典的作品令人陶醉！请欣赏部分语文老师带来的'朗诵--朱自清的散文《春》。
3、（诵：聆听中升华）是谁在春天的诗行里徘徊？是谁在诗人的春天里沉醉？哦，是五年级的孩子们！请听他们诵读关于春天的经典诗词。
4（背：聆听中畅想）听到这熟悉的诗句，你是不是也想牛刀小试？来吧，让我们读起来！
5（背：聆听中感悟）“春来了，在春光中静享读书的乐趣……”多美的创意！最后请李校长给大家解读这次读书活动的创意吧！大家欢迎。
[结束语]
来吧，让春风翻动我们的书页，让阳光照亮每一页的文字，让每一次的阅读都播种在我们的心田上，让小鸟为我们伴奏，让鲜花陶醉在书香里，让书香浸润我们的和谐校园！本次活动到此结束，谢谢大家！
篇4： 读书活动主持词
读书活动主持词
开场白
男：书籍是人类进步的阶梯。
女：书籍是人类宝贵的精神财富。
男：读书，让我们得到快乐。
女：阅读，与我们相伴一生。
男：亲爱的同学们，
女：敬爱的老师们，
齐：上（下）好！
男：今天是我们xx班这一学年的第一次读书演讲比赛。
齐：感受文字之美，尽享读书之乐。
女：**班读书活动――“我读书，我快乐，我成长”现在开始。
男：首先，有请**等同学为我们带来的舞蹈《古诗韵》
女：真是诗美，舞美，心情好！谢谢你们！
男：接下来，请欣赏xx等带来的跆拳道《少年中国说》
女：真振奋人心啊！一个字“猛！
男：读书是一件多么让人快乐事啊！最后请xx等同学为我们朗诵《念奴娇。赤壁怀古》。
结束语
男：同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里，生根、发芽、开花、结果，让我们慢慢的、慢慢的.长大！
女：”开卷有益――我们爱读书，良师益友――我们读好书，
男：行万里路――我们多读书，乐在其中――我们勤读书，
合：学海无涯――我们终身读书“。
女：高尔基说：”书籍使我变成了一个幸福的人。“
男：冰心说过：”读书好，好读书，读好书。“
男：同学们，让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
女：让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节！让我们的每一天都快乐！
篇5：读书活动主持词
甲：各位老师，各位同学，大家上午好!
乙：大家还记得两周前的升旗仪式吗?我校第十届读书节活动在那时缓缓拉开了帷幕。如今，为期两周的活动已经悄然接近了尾声。
甲：短短两周以来，学校举行了一系列丰富多彩，新颖活泼的活动。
乙：全校师生积极参与，营造了良好的学习氛围和浓浓的书香卷气。
甲：当我们把智慧倾注于艺术创造，它们便能蕴含独到的思想，永存文本之中。
乙：当我们用心灵去感受文字魅力，它们便能冲出书本的栅栏，常驻我们心间。
甲：本届读书节里，我们别开生面地举行了创意实践活动。围绕着“弘扬世博理念，体验世博魅力，展现民族风采，践行文明礼仪”的主题，结合对世博会的看法和感悟，在我们各种形式的展示中，都凝结了师生自身的创意实践能力。
乙：同时，不少班级和同学还在《交通安全法律法规和常识问卷题》竞赛、主题黑板报评比以及世博心语主题海报评比中获得了优异成绩。一分耕耘一份收获，下面，请学生处主任严老师宣布获奖集体和个人名单。有请学校领导为他们颁奖，掌声欢迎。
甲：教育家说∶书是智慧的钥匙。
乙：政治家说∶书是时代的生命。
甲：经济家说∶书是致富的信息。
乙：文学家说∶书是人类的补品。
甲：史学家说∶书是进步的阶梯。
乙：奋斗者说∶书是人生的向导。
甲：探索者说∶书是通向彼岸的船。
乙：迷惘者说∶书是心中的启明星。
甲：文学巨匠鲁迅寒冬夜读，嚼辣椒驱寒。
乙：经济学家王亚南睡三角床，夜夜惊醒伏案苦读。
甲：苏东坡发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”
乙：相声大师侯宝林求书不得，手抄十万余字。
甲：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
乙：莫等闲，白了少年头，空悲切。
甲：时间容不得等待，人生不可能重来。
乙：让我们抓紧分分秒秒，在书海中前行。
甲：下面有请学生处副主任唐月丽老师致读书节闭幕词。掌声欢迎!
甲：立身以立学为先，立学以读书为本。
乙：旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
甲：书犹药也，善读之可以医愚。
乙：知识，好像砂石下面的泉水，掘得越深泉水越清。
甲：不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
乙：人在山外觉山小，人进山中知山深。
甲：生活是书，自然是书，社会是书，作为新时代的莘莘学子，我们不仅要读装订成册的著作，更应该读“过去”，读“当下”，读“未来”，读“人生”。
乙：学海无涯，书海无垠，读书节活动虽然已经结束，但它并不意味着我们读书之路的终结。它引起了我们对读书的思考，翻开了读书之旅的全新 篇章。
甲：祝愿广大师生能在读书、学习的道路上越走越远!祝愿东校永远洋溢着书香文化!
乙：最后祝贺本届校园读书节顺利闭幕。
篇6：读书活动主持词
A：金风送爽，丹桂飘香，在这醉人的秋意中，我们又迎来了苏外一年一度的读书节。
B：常言道：“腹有诗书气自华”。在这个大众对文化的重视程度不断加大的时代，苏外也在这股潮流中发展自我，浸濡中外文化，让悠悠书香飘满校园。
A：今天，来自不同学部的XX师生，甚至家长朋友都齐聚这里，一同用饱含深情的朗诵表达自己对阅读的热爱，对文化的崇敬。
B：华夏五千年文化博大精深，是我们炎黄子孙坚实的精神根基。下面，高中部的师生将用一首《XX》来致敬伟大的中华古文化，让古韵风雅穿越千年历史，在苏XX的广场上一展不朽的魅力。
A：感谢高中部的老师同学。
B：外历来坚持“老师是财富，学生是宝贝，家长是朋友”的理念，XX学子除了在校彬彬有礼外，与家人相处时也常怀感恩之心。
A：下面有请来自小学部的同学与他们的家长一起，为我们展现动人的亲子之爱。
篇7：读书活动主持词
男：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
各位来宾，各位朋友，
女：各位领导，各位同仁，
合：下午好！
男：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
女：伴随着冬日里纷飞的雪花，200x年即将离我们而去，200x年即将到来；
男：在这辞旧迎新的日子里，在这温馨和暖的和平酒店里，我们欢聚一堂，共同感受一年来的丰收喜悦，一起度过这美好的时光。
女：首先让我们一起祝在座各位：
合：身体健康、工作顺利、生活幸福、合家恢！
男：在这一刻，我们已经感受到了春的气息。
女：这是我们水利事业的春天；
男：这是我们水利系统这个家庭的春天；
女：这更是我们每个人的春天。
男：我们相约在这里，享受冬日详和，享受节日恢；
女：我们相聚在这里，用心感受真情，用爱融化冰雪；
男：我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；
女：我们相聚在这里，相互交流感情，共同促进友谊。
男：今天由水利局工会、直属工会、供水公司工会和共青团水利局员会共同举办xx市水利系统迎新春联欢会。参加我们这台联欢会的有水利局机关、直属单位以及供水公司的全体干部职工。在这里，我们要特别感谢供水公司为这次活动提供的力支持。
女：今天的联欢会我们采用游戏节目和文艺节目穿插的形式进行，希望家能踊跃参加。下面我们先请局领导给我们作新年贺词。家掌声欢迎！
一、局领导讲话
男：下面请水利系统偶像派歌星xxx为家献上一曲：。掌声有请！
二、女声唱
女：感谢应歌星为我们带来的美妙歌声。下面我们要做一个游戏。游戏的名字叫“做动作猜成语”。游戏规则如下：
下面我们抽出20位朋友分成4组上来参加这个游戏。最终获胜的组我们将奖给他们每人一份奖品。
三、游戏：做动作猜成语
男：下面我们请台下的朋友来“脑袋急转弯”。家注意听好，谁最先猜出我们也将奖给他一份奖品。
四、游戏：脑袋急转弯
女：玩好了游戏，我们下面来轻松一下。在水保站，有一位被誉为水利系统音乐王子的人，这位王子外表温文尔雅、风度翩翩，特别是对音乐情有钟，各种乐器是随手掂来、无所不精，是我们水利系统一位不可多得的人才。在前年水利系统元旦联欢会上，他以一曲琵琶奏征服了全场。今天他将为我们表演葫芦丝奏《婚誓》。所谓“婚誓”，也就是“婚姻的誓言”，看来这位音乐王子用情很专一。他是谁呢，家把他的名字声叫出来，再用掌声把请他出来，好不好？
五、葫芦丝奏《婚誓》
男：一个单位要有团结的精神，家在一起工作要有互相协作的观念。下面这个游戏就是要考验家的团结协作精神，游戏的名称叫“齐心协力同舟共济”。游戏的规则如下：
下面我们抽出12位朋友分成4组上来参加这个游戏。
六、游戏：齐心协力同舟共济
女：下面我们要做的一个游戏叫“夹乒乓”。游戏的规则如下：
下面我们抽出6位朋友上来参加这个游戏。
1、乐曲《喜洋洋》电声乐队
男：尊敬的各位首长、各位领导
女：65635部队的官兵同志们、铁通公司的兄弟姐妹们
合：家春节好！
男：我们刚刚走过一个极不平凡的。年代
女：我们刚刚度过一个令人难忘的岁月
男：在这一年里，西部吹响了开发的隆隆号角
十六指引了新时期的前进方向
女：使200x年的中国，向世界展示了一个光辉的风采
男：在这一年里，铁通公司创新，开拓进取，并积极拥助，向社会树立了一个崭新的形象
女：过去是辉煌的，然而，辉煌已成昨日
男：面对一个新的起点，我们将把热血奉献
女：面对一个新的开始，我们将把春天呼唤
男：首先，有请铁通公司总经理梁清洁携领导班子向共建部队官兵拜年
女：接下来，65635部队首长向铁通全体员工拜年
男：携手走进春天迎新春民联欢会
合：现在开始
2、舞蹈《恢中国年》演出单位：铁通公司韩晶晶、康卉等
3、男：请赏女声唱《兵哥哥》表演者：65635部队田锐
4、女：部队是课堂，部队是熔炉，这里造就了一批又一批的人才也加深了战友之间的感情。请听相声《营好兄弟》表演者：65635部队丁赵李波
5、男：每逢佳节倍思亲，这句话对于在座的各位官兵来说一定体会更深。为了祖国，为了人民，你们放弃了与亲人团聚。在春节即将来临之际，就让铁通公司的王辉把这首《母亲》献给所有人的妈妈吧
（《红星照我去战斗》）
6、女：请欣赏舞《撇扇》表演者：铁通公司康卉
7、男：请看由65635部队林双等表演的哑剧小品№发》
8、女：女声唱《为了这一天》表演者：铁通公司张露露
9、吉他弹唱《明天》
男：携手走进春天迎新春民联欢会到此结束
女：感谢各位光临，我们明年见。
甲：xxx
乙：xx
篇8：读书活动主持词
合：尊敬的老师、敬爱的家长、亲爱的同学们：
大家下午好！
女：莺歌燕舞喜盈大地，翰墨飘香浸满校园。
男：在这阳光灿烂的日子里，我校迎来了第四届校园读书节。
女：本届读书节的主题是：读书，我与孩子同行。
男：在此，我们也非常荣幸的邀请到了部分家长，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来！
男：同学们，你想聪明吗？（学生齐答：想）请你看书吧！
男：你想明理吗？（答：想）请你看书吧！
男：你想具有优雅的举止和谈吐吗？（学生齐答：想）也请你看书吧！
女：那就让我们一起走进书香世界吧！下面我宣布：莱西市第二实验小学读书节启动仪式现在开始。
男：书是一道厚重的门，
垂青着每一位敲门者。
女：那敞开的门扉里，
是一口淘不完的井，
是一座掘不尽的矿。
男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”
女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
篇9：读书活动主持词
各位老师、同学们：
书籍是人类智慧的结晶，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为培养学生良好的阅读习惯，充分利用图书室的有效资源，发挥少先队的引领作用，引导学生阅读经典，弘扬民族文化,传承民族精神，营造文明校园、书香校园、和谐校园的氛围，今天，学校在这里举行“让读书成为习惯，让书香溢满校园”xx年读书节读书活动启动仪式，旨在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮。让书香缕缕飘逸校园，让花园式的学校成为学生的学苑、乐园。
读书节活动分三个阶段：
(一)、宣传发动阶段。学校成立了读书领导小组，要营造读书氛围，召开主题班会，开展“书香班级”主题文化建设，开辟书香园阵地，形成班级特色文化。
(二)、组织活动阶段。重点开展七项活动：
(1)开好一次以“书香班级”为主题班会:(一到六年级);
(2)“每天一诗”诵读活动:(一到六年级);
(3)一次好书交换活动:(一到六年级);
(4)一次书签制作活动：(三到六年级);
(5)一次诗歌朗诵、创作活动：(二到六年级);
(6)一次读书征文活动：(二到六年级);
(7)“快乐就从课本来”课本剧比赛：(三到六年级);
(三)成果展示阶段。学校将开展
1、“读书之星”评选;
2、“书香班级”评选;
3、书签制作评选;
4、优秀诗歌朗诵、创作评选;
5、优秀征文评选;
6、“快乐就从课本来”课本剧比赛;
7、总结表彰。老师、同学们，知识就是力量。学校要求：每一个班级都要认真组织落实，班主任、辅导员都要做好导读工作;要求每一个班级都要认真落实读书时间，学生读书活动要坚持：晨诵古诗，午读经典;保证师生每天的阅读时间，使读书逐渐成为习惯;要求每一个班级都要积极做好资料收集，注意过程性资料的收集、整理，为考核评选做好准备。
我希望每位同学都要带着积极的心态用心读书，根据读书节的各项安排和要求，积极参与各项读书活动，从读书中获得新知，在读书中快乐成长，所谓读有所知，读有所获，同时，要善于将书本知识和独立思考结合起来，将读书与培养自己的各项能力结合起来，人人做到“四动”：动眼、动嘴、动笔、动脑;让自己的每一分付出都有收获，让读书成为自己健康成长的有力保证。
最后，预祝读书节圆满成功!
谢谢!
篇10：读书活动主持词
女：真是诗美，舞美，心情好！谢谢你们！
男：接下来，请欣赏xx等带来的跆拳道《少年中国说》
女：真振奋人心啊！一个字”猛！
男：读书是一件多么让人快乐事啊！最后请xx等同学为我们朗诵《念奴娇。赤壁怀古》。
男：同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里，生根、发芽、开花、结果，让我们慢慢的'、慢慢的长大！
女：“开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，
男：行万里路——我们多读书，乐在其中——我们勤读书，
合：学海无涯——我们终身读书”。
女：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
男：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”
男：同学们，让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
女：让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节！让我们的每一天都快乐！
女：最是书香能致远
男：腹有诗书气自华
女：让我们坚定一个共同的梦想，坚持一项共同的行动，
男：让我们坚守一份共同的情怀，坚信一幅共同的愿景。
合：让书香伴我们健康成长，让阅读成就我们美好未来！
女：我读书，我快乐，让我们在书的海洋里自由翱翔
男：让我们的每一天都成为读书日，祝愿我们的读书活动开展得更加丰富多彩
女：开发区第三小学“我读书我成长我快乐”读书日开幕式到此结束。
合：谢谢大家！
篇11：读书活动主持词
女：尊敬的各位领导、老师：
男：亲爱的同学们：
合：大家好！
女：篇篇经典唤起我们读书的热情；
男：幽幽书香浸润着我们成长的历程!
女：在书香飘飘的校园中，
男：在书声琅琅的班级里，
女：我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露，
男：我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库！
合：在这美好的时光中，西乡小学第xx届读书节诵读环节汇报演出现在开始!
女：首先，我们要举行庄严的升国旗仪式。
男：全体起立!升国旗、奏国歌!合：请坐下!
女：近年来我校全体师生与经典为友，同大师对话
男：近年来我校全体师生沐浴着新教育的阳光，走出了一条读书强校之路
女：下面大家以热烈的掌声欢迎李校长为我校第xx届校园读书节致贺词
男：谢谢李校长的祝贺！
女：下面是团体朗诵环节。
男：书籍是朋友，方块匀称，非常亲切忠诚。
女：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
男：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
女：阅读使人充实，伦理使人庄重。
男：我们的生活因读书而快乐、我们的人生因读书而丰富。
女：下面请四年级同学为我们带来《我读书、我快乐、我成长》
男：谢谢四年级同学为我们带来精彩的朗诵。是啊，在我们的成长路上，离不开好书的陪伴，希望大家像四年级同学一样在以后的生活学习中，好好读书，读好书。
女：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；
男：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；
女：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
男：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
合：我们就是中华的好少年。有请六年级为我们带来《中华少年》
男：先辈自古就有“凿壁偷光”，“囊萤映雪”的感人故事，女：谢谢六年级大哥哥、大姐姐的精彩朗诵，我们一定要从现在起、时时严格要求自己，争做中华的好少年，做一个优秀的接班人。男：世纪老人冰心奶奶曾教导我们“读书好，好读书，读好书”。
女：让我们在人生路上，一路耕耘，一路采撷，一路收获。男：让我们以书为友，相伴相随，丰富自已，让生命更有价值。
篇12：读书活动主持词
（朱）挑战展示。各小组组长邀请其他任意一个小组成员，个人或集体展示指定的内容。
（包）自由展示。以举手先后为顺序，自由展示本组同学自主设计的诗歌朗读；或优秀的阅读随笔；或写给同学的生日诗。
（朱）特邀请老师为我们吟诵诗歌，或展示随笔。
（朱）临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。
（包）同学们，相聚在万物复苏的春天，老师也永远忘不了你们生命拔节的沉静与热烈，永远也忘不了你们浸润书香的狂欢与幸福！我们无限相信，只要你们带着母校老师的祝福，带着阅读镌刻在心灵里的精神与品格，走过这个分别的夏日，迎来的将又是一个诗意的秋天。
六（四）班读书汇报会到此结束，谢谢大家！
篇13：读书活动主持词
A：雅言传承文明
B：经典浸润人生
C：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
D：对话圣贤，我们领略优秀文化的魅力
A：莺歌燕舞喜迎大地
B：书香墨香飘满校园
C：尊敬的各位领导各位老师
D：亲爱的同学们
合：大家下午好!
下面请全体起立，奏国歌。(请坐下)
A：今天我们相聚在这里，“诵美文、品书香”，共同分享读书的喜悦与快乐。
B：让我们以最热烈的掌声，向在百忙之中亲临活动现场的领导和老师们，表示由衷的感谢和热烈的欢迎!
C：接下来请学生代表献词。
D：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，读书活动的开展离不开领导和老师们的辛勤耕耘和忘我的付出。
A：下面，请杨明书记为我们今天的“诵美文、品书香”活动致辞。
篇14：读书活动主持词
尊敬的各位来宾、老师们：
上午好！
很高兴与大家一起交流个人课题的研究情况。我们的个人课题从申报到现在，历时近一年的时间，开展了一系列卓有成效的研究工作，在这期间必定有过困惑，也伴随着思考与磨砺。虽是“个人课题”，但我们不因“个人”而感到孤单，因为行走在科研的路上，我们一直有书相伴、以书为友，在读书中且研且思且收获且成长。所以今天的交流我们重点围绕着课题研究与读书来展开，请每位老师谈一谈自己是怎样将课题研究与读书结合起来的，希望大家能够畅所欲言！
1．樊老师：
我研究的个人课题是《“微型日记”对小学高年级学生习作能力的影响》，我之所以把研究对象定位在高年级，首先我本人就从事高年级语文教学，再者我认为这个年龄段的孩子正处在青春期的初始阶段,多少有点逆反，有话不愿意对家人讲，却愿意向老师倾诉。他们更需要沟通和交流。鉴于此，我提出“微型日记”课题研究。自课题研究开始，我也遇到很多困惑：课内习作训练，学生写得痛苦；课外日记积累，学生疲于应付。根本就没有兴趣可言，到底怎能才能让孩子真正体验到习作的幸福？思索之余，我想到了上网搜索相关文章、书籍，就这样，管建刚老师《我的作文教学革命》被百度推荐给我。
管建刚老师说：“一件事情，当你坚持做8年，你会遇到很多问题和困难，你必须解决这些问题和困难才能坚持下去。解决这些问题和困难的同时，往往就是教育智慧的孕伏和诞生。”的确，我能够感受到管老师8年中依托“班级作文周报”见招拆招的智慧。想到管老师为了让每个学生的日记能够找到忠实的读者，把班级学生分成若干小组，让学生学会在小组中分享、鼓励、成长……于是,一个念头在我脑海产生了，为什么我不能去尝试一种新的日记方式？就这样，班级“互动日记”模式出炉了，我将班级65名学生分成13个小组，每个小组5个人，周一至周五轮流在同一个本子上写日记，每天的日记由其他四个组员利用课间阅读，修改错字病句，加评论的语言。组员阅读后我再阅读，及时表扬进步的或优秀的，让13个组之间展开竞争，评比哪个组日记质量最高，书写、修改、评论最认真，有效地促进了学生团队合作意识。我还提醒学生在日记封面写上五位小作家的姓名。每一组的日记本，就是一本五人合作的小书，有收藏价值。
“互动日记”为每一个学生的习作找到了读者，更好地促进了交流与分享；组内的一些优秀习作，给其他同学起到了引领作用；日记后面的评论，让学生学会了相互鼓励、相互评价，促进了学生间情感的沟通和共鸣。学生非常珍惜每周一次的展现机会，写日记不再是以前那么痛苦的事情了，相反，有时看到组员对自己的日记评价饱含赞赏的话语，心理美滋滋的，充满了幸福感。想想看，这不正是我想要的吗？真得感谢管建刚老师,感谢《我的作文教学革命》这本书。
当然，这才刚刚开始，在以后的习作教学研究中，管老师的很多做法都值得我去摸索尝试。
2．庄老师：
刚才，樊继华老师结合“微型日记对高年级学生习作的影响”，谈了自己在课题研究过程中的一些做法，对于我的个人课题研究来说，有很多值得借鉴的地方。我研究的课题是《低年级写话训练策略的研究》，在课题推进过程中也产生一些困惑：比如在激发学生兴趣方面采取的形式比较单一，学生参与度不高，兴趣不够浓厚。怎么解决这些问题，我也采取多种方法，但效果都不是太好。
读了特级教师管建刚《我的作文教学革命》后，我的心中有一种豁然开朗的感觉。他的不少做法对我的课题研究起到了启迪作用。作文周报、积分激励、稿费发放、优先卡、才运卡……管老师的心中有数不胜数的“妙招”，每个“妙招”中都蕴含着理念的光泽。他认为，习作训练就要不断变换教学的呈现方式，激发学生发表欲。发表就是对话，发表就是倾诉，发表是写作的重要动力！
对于这一点，我深受启发。我采取的做法是，一是模仿星光大道，进行周冠军评比。就是每天上课前5分钟，我选择让35个孩子聊聊自己想说的话题。比如说自己开心的事或烦恼的事，并让孩子说说为什么。孩子们是评委，班长根据举手表决情况，给予评分。一周评比一次，分数最高的发放冠军卡。获得冠军卡的学生，可以利用星期天时间把说话内容进行加工，周一经老师修改后，让学生在班级朗读自己的习作，课后把作品张贴在班级佳作园地里，让孩子欣赏。对于落选的学生，可以发放勇气卡给予鼓励。这样落选的孩子不至于自信心得到打击，其他孩子兴趣也被充分激发出来。第二，习作之星评比。在每学期期末，班级都要举行习作比赛，内容以自己亲身经历的或印象深刻的事为主。对成绩优异的20名学生，颁发习作之星获奖证书。这样做学生写话的兴趣充分被调动起来了。一年训练下来，自己确实付出很多，但学生的写话水平有了很大提高。这是我感到最欣慰的事。
3．苗老师：
刚才樊老师、庄老师生动详实的向我们介绍了自己为提高学生习作能力所做的一些有效的尝试，非常值得我学习。我认为，对学生习作的指导也可以结合阅读教学来渗透。写作是表达、阅读是吸收，读写结合已经收到越来越多的受到关注，我研究的就是《小学中高年级阅读教学中读写结合训练点的设计与实施研究》，在研究期间，我拜读了丁有宽老师的《小学语文读写结合训练法》一书，书中谈到要整体把握单元教材，确定单元写作重点。要找准文本读写的结合点，结合学生的生活经验进行迁移写作。要进行典型写作技法的单项训练，积累表达的技巧。这些观点都很有借鉴意义，读后受益匪浅。建议你们二位可以读一读！
你们三位老师研究指向的都是习作教学，关注了学生写作兴趣的激发，写作能力的提升，做了相应的一番思考、阅读与实践，很真实！课题研究就是要这样真抓实干，建议把掌声送给他们！
4．陈老师（插）：
主持人，我有话要说——请讲——（围绕三个课题不谋而合，形成系列，建议可以相互借鉴。）刚才几位语文老师交流得比较热烈，下面我们再听听数学老师的研究情况。阚老师，你是我们学校的“数学教学传奇”，未曾多上一节课，但班级成绩却稳居第一，我们很想知道你是怎样进行课题研究的？
5．阚老师：
我研究的课题是《大班额小学低年级数学课学生倾听能力的培养研究》。从题目我们可以知道限定“倾听能力”的最最关键词有两个：一个是大班额，另一个是低年级。这也是我确定这个课题的原因。班额过大，是我们学校的现状，每班人数都在70人以上；低年级是训练听、说、读、写等等各种能力的最佳阶段，因为一旦在低年级养成了坏习惯，到了高年级就很难改掉。为此，我确定了这个课题。
课题立项之后，就开始了自己的课题研究。我从中国知网上进行了一下检索：当我输入“小学低年级数学课学生倾听能力的培养研究”时，一共搜索到了177条结果。当我再加上限定词“大班额”时，没有一条相匹配的文献。所以我就遇到了这样的困惑。当我用上自己积攒了24年的教学经验进行倾听能力的训练时，效果并不是那么明显。比如：评价手段的多样化。利用这个方法，面对70人左右的班级，只能管住一小会儿，在课堂上往往出现“摁下葫芦起了瓢”的现象。正在我一筹莫展的时候，我遇到了特级教师汤卫红所写的《倾听数学》这本书。书中的两个观点给我指明了方向：一是持续开展丰富的、有创意的课堂实践活动；二是着重渲染和优化“倾听”的情境。如：汤老师结合数学课堂的特点，开展了听算训练、听写训练、听说训练、听画训练，在丰富的活动中夯实了倾听能力的培养。“情境”二字对于低年级的小朋友尤其重要，在如动画片一样好看又好玩的情境中，学生的倾听能力和倾听习惯自然而然得到了强化。
6．李老师：
是的，阚老师谈到的培养孩子倾听的习惯确实很重要，培养学生表达能力同样也很重要，因为数学本身是一种语言，一种简约的科学语言。国内外都有研究表明，学生的语言表达能力与数学学习的成绩存在着一定的相关性。去年新学年刚开始，我们六数学科组上“和谐互助课堂”研讨课的时候。我发现这样一种现象：老师出一道题目，让学生到黑板上去做，举手比较多。但是，做完了，让学生说说为什么，学生举手就少了许多。而且，相当一部分学生在课堂上回答问题时，词不达意，或往往只是用一、两个字、词或公式，干巴巴地回答，有的同学说话
篇15：小学生读书活动主持词
合：尊敬的老师、敬爱的家长、亲爱的同学们，大家下午好！
女：莺歌燕舞喜盈大地，翰墨飘香浸满校园。
男：在这阳光灿烂的日子里，我校迎来了第四届校园读书节。
女：本届读书节的主题是：读书，我与孩子同行。
男：在此，我们也非常荣幸的邀请到了部分家长，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来！
男：同学们，你想聪明吗？（学生齐答：想）请你看书吧！
男：你想明理吗？（答：想）请你看书吧！
男：你想具有优雅的举止和谈吐吗？（学生齐答：想）也请你看书吧！
女：那就让我们一起走进书香世界吧！下面我宣布：莱西市第二实验小学读书节启动仪式现在开始。
【小学生读书活动主持词（通用5篇）】
篇16：读书活动主持人主持词
开始语：
甲：尊敬的老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家下午好
甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，
乙：奋发的种子爱跟土壤交朋友，
甲：飞翔的海燕爱跟大海交朋友，
乙：上进的孩子爱跟好书交朋友，
甲：读一本好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;
乙：读一本好书，能带我们去探索古今中外的趣事奇闻，
甲：读一本好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活的方向，教给你做人的道理
乙：读一本好书，还能帮你预知未来，展现愿景，使你追求美好，发愤向上。 甲：让我们以书为友，与知识同行，为学习起航。
乙：让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基。
甲：让我们一起畅游书海，
乙：让我们行走在经典的路上，感受扑面的文学气息，
甲：让我们去采摘美文的花朵，寻找书中的宝藏。
甲：今天我们在这里隆重集会，共同举行XXX小学假期读书交流会， 乙：现在，我宣布XXX小学“寻找书中的宝藏”读书交流活动
合：正式开始。
公布成绩，颁奖环节：
甲：这次读书活动，同学们用自己纯真稚嫩的心诠释了对读书的理解和感受。 让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定!
下面宣布比赛成绩。
乙：让我们用掌声有请获奖的同学到台前领奖。
再次对获奖的个人和班级表示热烈的祝贺。
结束语：
甲：当第一行歪斜的脚印，还没被岁月的风尘抹平
而生活的道路啊，还在你的脚下延伸
让它——书籍做我们终生的伙伴
乙：同学们，做一个阅读者吧，会使你远离浮躁与平庸。
甲：同学们，做一个善于读书的人吧，会使你的才思永不枯竭。
乙：自由的鱼儿畅想着海洋的海潮
甲：闪烁的星光眨动着夜空的深邃
乙：书中有生活
甲：生活中有书
乙：让我们都来多读书 读好书 好读书
甲：让我们都来关注生活 体味生活 热爱生活吧
乙：让读书伴随我们的成长 丰富我们的人生
甲：让生命在阅读中更加璀璨 更加精彩
合：感谢您的倾听，谢谢大家!
乙：本次读书大赛至此圆满结束，感谢大家的积极参与!
合：同学们再见!
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篇17：读书活动演讲比赛主持词
a：尊敬的各位领导，
b：亲爱的老师们：
合：大家下午好！
a：最是书香能致远，书香荡涤着我们的思想！
b：读书之乐乐无穷，好书养育着我们的灵魂！
a：书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香！
b：书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩！
a：今天，我们相约在这里，听书海漫游！
b：今天，我们相聚在这里，赏文墨飘香！
a：xx县实验小学20xx——20xx学年第一学期“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”教师演讲比赛，
合：现在开始
b：首先，我很荣幸地为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是——
a：……
a：让我们对各位评委的到来表示热烈的欢迎！
b：正值xx之际，我们举行了这次演讲比赛，下面有请x校长xx致辞，大家欢迎……
a：谢谢x校长的致辞，下面有请教科书x主任宣布一下今天的比赛规则。
b：①下面就让我们用掌声预祝参赛老师，在今天的比赛中取得优异的成绩，比赛正式开始，首先，请欣赏由xxx老师给我们带来的《生命因读书而精彩》，xxx老师做准备。
a：②读书是一种挑战，读书是一种积累，读书是一种修养，读书是一种境界，让我们随着xxx老师一起《与书共舞，体验教育幸福》，xxx老师做准备。
b：③有书在手，孤独是陶冶，寂寞是静修，喧嚣是展示，交流是丰富，悦读书籍，品读人生。让我们来聆听xxx老师带来《读书之乐，乐在读书》，xx老师做准备。
a：④书籍是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；书籍是一潭宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；书籍是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷世界，请欣赏xx老师带来的《携万千书卷，做快乐读书人》，xxx老师做准备。
a：⑤用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己，读经典之书，做有根之人，请听，由xxx老师带来的《读书让生命如花般绽放》，xx老师做准备。
b：⑥与书籍同行，打好人生底色；与名著相伴，塑造美好心灵，请欣赏xx老师带来的《读书，打造靓丽的人生底色》，李xx老师做准备。
a：⑦古人云：三日不读书，便觉面目可憎，语言乏味，让我们以书为友，以书为鉴，《让书香伴你我同行》，演讲者xxx老师，xx老师做准备。
b：⑧书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿，请欣赏xx老师的《让心灵沐浴书香》，xx老师做准备。
a：⑨xx市副市长朱永新教授曾这样说过：一个人的精神发育史就是他的阅读史，在阅读中，我们感悟着、思考着、成长着，下面让我们与xx老师一起品读她的《读书改变命运，知识照亮人生》，xxx老师做准备。
b：⑩当心灵的诗篇，汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚印迈向成熟的季节，书籍犹如冬日暖阳般融化冰雪，请听，由xxx老师带来的《生命因读书而精彩》，xx老师做准备。
a：⑾读书人不一定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，请听xx老师的《读书伴我成长》，xxx老师做准备。
b：⑿赠人玫瑰，手有余香，《玫瑰，教育的理想之园》，演讲者：xxx老师，xx老师做准备。
a：⒀人生有书相伴，思想不再贫穷，正如培根所言：读书足以怡情，读书足以博采，读书足以成长，请欣赏xx老师的《远离快餐文化，回归本色书香》，xxx老师做准备。
b：⒁点燃一盏阅读的心灯，拥有一场宁静的人生，《让我们一起读书吧》，演讲者xxx老师，xxx老师做准备。
a：⒂书籍渗透人心，漫随血液循环，让我们一起沉浸在浓浓的翰墨书香中，不断学习，不断成长，请听xxx老师的《畅游书海，学无止境》，xxx老师做准备。
b：⒃书是清茶，品不尽其中的茗香；书是音乐，赏不完其中的美妙，《淡淡书香惹人醉》，演讲者：xxx老师。
a：非常感谢十六位选手为我们做出的精彩演讲，从他们不同的演讲风格中，我们感受到了书给我们带来的快乐，感受到了教师们谈吐不凡的内涵和修养，请为他们的精彩演讲再次鼓掌！
b：今天的演讲到此已经告一段落，比赛的结果究竟花落谁家，稍后将会向大家一一揭晓，在评委们紧张统分排序期间，让我们且放松心情，欣赏一段音乐！
a：好，结果已经出来了，我们今天的比赛也到了最令人激动和兴奋的时刻，下面我宣布——获得今天演讲比赛三等奖的选手是……有请x校长、x校长、x校长、x校长为获奖选手颁奖。
b：获得今天演讲比赛二等奖的选手是…有请x校长、x校长为获奖选手颁奖。
a：获得今天演讲比赛一等奖的选手是xxx！有请x校长为获奖选手颁奖。
a：请大家再次用热烈的掌声为他们祝贺！
结束语：
a：读书，是一种浸润，洗去一身疲惫，留下满腔书香！
b：读书，是一种享受，享受阳光的明媚，享受深邃的磨砺！
a：以书相伴，是心灵上的洗礼！
b：以书相知，是精神上的慰藉！
a：让我们的校园弥漫阵阵书香！
b：让书香伴我们一路前行！
篇18：读书活动交流会主持词
女：尊敬的各位老师
男：亲爱的同学们
合：大家下午好！
女：伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。
男：颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
女：是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。
男：书带给我们的不仅是知识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。
女：当灵魂穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层意义。此刻，在这阳光灿烂的日子，在这水墨飘香的校园，我们师生聚在这里举行读书交流会来分享同学们读书心得。
男：接下来，我宣布：
合：北京市立新学校读书交流会 现在开始。
男：在美国 有这样一个军校，学生回答长官问题时，只能说四句话：“是，长官！”“不是，长官！”“我不明白，长官！”和“没问题，长官！”这便是美国西点军校。
女：这样严格的纪律，学生们一定很难忍受吧？
男：不，军校的学生们在逐渐习惯了这样的回答方式后反而运用到生活中，并从中受益匪浅，美国的瑞芬博瑞就是其中的一员，他而后写成《没有任何借口》这本书，给了人们一种新的思维方式。
女：那么接下来就有请初二二班的 为我们带来他对这本书的理解吧。
女：原来我们自以为的理由，不过只是借口罢了，辩解只会给我们带来更大的损失呢。
男：是啊，面对困难时，我们要做的应该使用钢铁般的意志去面对，而不是逃避，那么接下来就有请初二七班的 来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，书中的保尔完美的地诠释了这一点，下面有请初二九班 同学谈谈他读《小故事大智慧》的感悟。
男：一个个的故事给人以心灵上的共鸣，引发我们的深思。接下来，有请初二四班的 同学带来他的读书体会。
女：保尔正是用他的坚强，迎接一次次的挑战，笑对一次次的失败，这种不向命运屈服的精神值得我们学习，下面就有请初二十班的 来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。
男：如果说这是一本人生的教科书，那么《没有任何借口》便是引领我们迈向成功的路标，接下来让我们有请初二一班的 带来他的感悟。
女：听了同学的感悟，不知道这种对自我负责的精神有没有触动你呢，是否使你更明确了无论什么情况下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有请初二五班的 与我们分享读《钢铁是怎样炼成的》的体会。
男：我想，使保尔成功的是毅力，是毅力给了他无穷的力量，他从不会为失败去解释什么，而是昂起头向着光明继续前进。接下来，有请让初二八班的 同学带来他的读书感悟。
女：“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的益处呢。
男：的确，我们都应该停止给自己找借口，而是应该多找出解决的方法。
女：这让我想到了一个故事，讲的是一个游泳选手因看不清终点而在最后临近终点的便那一刻放弃了的故事，雾太大了便是她为自己找的借口。
男：这个故事我听过，是《小故事大智慧全集》里的吧
女：是啊，那么下面就让我们掌声欢迎初二六班 同学与我们交流他对这本书的感受。
女：正所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生里没有一步登天和一帆风顺，凡事都是要靠坚持和毅然决然的决断去争取的，下面请初二三班的 与我们交流他与《钢铁是怎样炼成的》的故事吧。
女：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀;
男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。
女：读万卷书，礼明智增。
男：行万里路，知成行随。
女：奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。 男：跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。 女：一卷在手，宛若与挚友读书谈心，流淌的是激情，滋润的是心田。
男：与书为伴吧，在书中领会人生的真谛，追寻自我的价值
女：短暂的时光匆匆而过，读书交流会也即将落下帷幕，在此，我们诚心的期待下一次的相聚。 合：北京市立新学校 初二年级读书交流会 到此结束！
篇19：读书活动演讲比赛主持词
各位领导, 各位老师,大家下午好!今天,秋日的暖阳驱走了连日的阴霾与寒气。以书为媒,我们相聚在这里，聆听学校七位实力派美女老师畅谈自己的读书感悟，此时,我们也感到了同样的温暖与惬意。读书，是一种浸润。洗去浮华，留下满腹书香；读书，是一种享受。享受明媚的阳光，享受可以自由呼吸的清新空气。
读书，是为了不辱职责，不误苍生。这样的读书观让人心生敬意，下面有请邹健美老师为大家分享《漫漫人生路，书香伴我行》。
读书，能让我们的教育智慧如长江之水，浩浩荡荡，源远流长。下面让我们聆听曲新美老师如何养成读书习惯，收获魅力人生。
所有的书，都弥漫着香气。读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。下面，让我们与车淑宁老师一道，展一卷书墨，淡一世心境。
心田总需要思想的滋润才会生机盎然，下面请欣赏刘春华老师带给大家的读书滋养心灵，收获魅力人生。
作为一名刚入职的新教师，专业成长的`道路还很长很长，只有养成读书的习惯才能使成长之路走得更快，更远。下面请刘梅超老师谈谈自己的读书感悟。
播种一种习惯，收获一种命运。愿我们成长中每一个平凡的日子都因读书而精彩！下面让我们聆听邵光翠老师回顾自己成长之路的感悟与收获。
做一名有奋斗感的教师真好，它会使我们的教育生命同青春一样热血沸腾、轻舞飞扬。下面请欣赏于艳艳老师为我们带来的做一名真正的教师，不做教书匠。
听着七位老师精彩的读书演讲，我们不禁心潮澎湃，她们的读书经历令人敬佩，她们的读书感悟发人深思。下面请李明校长为本次教师读书演讲比赛进行总结。
篇20：读书演讲活动主持词
尊敬的各位老师，亲爱的同学们
大家下午好!
书籍是人类进步的阶梯，是开启心灵智慧之窗的金钥匙。读一本好书，就像看一幅好画、听一首名曲，能使你陶冶情操、身心健康;读一本好书，就像品一杯香浓的咖啡，能使你感受生活丰富多彩、浪漫多情;读一本好书，就如同和一个高尚的哲人谈话，能让你如沐春风、受益匪浅。为进一步加强基层学习型党组织建设，大队特此举办“我思、我读、我快乐”读书演讲比赛，经过前期各单位层层选拔，今天将有七位选手参加今天的决赛。
以书相约，是成长中的邀请;以书相伴，是心灵上的洗礼;以书相知，是前进时的方向;以书相悦，是精神上的慰藉。现在，就让我们细细的品味、认真地体会 ，那书中的墨趣、书香、字韵，还有那叩动你心门的精魂，感受那书中的意韵带给我们的启迪。
“我思、我读、我快乐”读书演讲比赛现在开始。
现在，我荣幸的向大家介绍，光临本次演讲比赛的大队领导有：*******
同时，担任本场比赛的评委是：*******
今天，参加比赛的各位选手是来自各单位精心挑选的读书积极分子，在此，请用我们最热烈的掌声，预祝他们在本场比赛中取得好成绩。
(徐帅)书中自有智慧泉，书中自有百万兵。徐帅同志最近读了一本好书，下面就让我们一同来分享他读完这本书的体会。请听东油630船军医徐帅的演讲《读林语堂《论读书》有感》，有情!
(何君夫)高尔基说：“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”躬下身去实践，回过 头去总结，静下心去思考，那么，作为一名普通的海军战士，我们又是怎么在翰墨书香中崛起的，请听东油632何君夫的演讲 《打造学习型军营，争当学习型军人》
(李达)书中自有路千条，条条都是阳关道，莫叹路多难取舍，若水三千取一瓢。请听**号选手东油631船李达带给我们的《读书，是前进的阶梯》。
(刘恒强)爱岗敬业，为守卫祖国万里海疆奋斗终身，这是我们人生观、价值观的体现，是我们永无止境追求的自我完善。现在就就请听勤务船中队刘恒强发自肺腑的声音《青春无悔铸军魂》
非常感谢七位选手为我们做出的精彩演讲，从他们不同的演讲风格中，我们感受到了书给我们带来的快乐，感受到了选手们谈吐不凡的内涵和修养。请为他们的精彩演讲再次鼓掌……在我们为他们祝贺的同时，请别忘记也为我们自己加油。让我们共同去领略读书带给我们的风采。 现在，整场比赛已经告一段落，我们的工作人员正在对各位选手的分数进行汇总。下面，有请******为我们讲话 ，掌声欢迎!
(结束语)
选手们精彩的演讲，让我们沉醉其中。豪情满怀，壮志飞扬，一句句铮铮誓言，一个个感人事件。这就是我们的青春誓言，这就是我们的醉人诗篇。我们是人民解放军中普通的一员，我们是海上钢铁长城的中坚。
创先争优，我们要“重视学习、崇尚学习、坚持学习”，促进官兵成才，推动科学发展，有效履行使命。如何为建设学习型党组织建言献策，如何争当优秀士兵，让我们遨游书的海洋，在书本中找到答案。
“我思、我读、我快乐”演讲比赛到此结束。谢谢大家。
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