当前位置：首页 > 范文大全 > 讲话稿>做一个好老师演讲稿

做一个好老师演讲稿

2022-12-11 08:35:29 收藏本文下载本文

“山川相缪”通过精心收集，向本站投稿了14篇做一个好老师演讲稿，今天小编在这给大家整理后的做一个好老师演讲稿，我们一起来看看吧！

做一个好老师演讲稿

篇1：如何做一个好老师

如何做一个好老师

别人都说“老师是人类灵魂的工程师”，所以做老师不是件容易的事，做一个好老师的难度就更加不言而喻了。

我觉得要做一个好老师不仅要爱自己的岗位,爱自己的专业,更要做个在平凡岗位上有追求的老师,向学生奉献真诚的心,和学生情感交流,心灵碰触。在教学的过程中要本着‘学生主体，教师主导’的原则，著名小学儿童教育心理学家盖奇就针对小学生提出了‘教师七要’1制定整套规则，使学生无须征求教师意见就知道该做什么；2教师要经常在教室里走动，在解答学生的提问的同时检查学生的课堂作业；3让学生独立完成的作业要有趣，有意义，难度应保持在所有学生都能独立完成的水平上；4尽量减少把学生集中在一起来发号施令的做法；5要先叫学生的姓名再向学生提问，对每个学生提问的次数应该大致相等；6应该不断促使落后的学生回答问题，如果学生回答错误或回答说“不知道”教师可以通过提供线索或提供新的问题加以诱导；7在阅读教学中，教师要尽量提供简短的反馈，加快教学活动节奏，就像进行操练一样。我个人觉得这‘教师七要’对于我们以后成为一个老师有着很大的帮助和启发，甚至也是我们成为一个好老师的不二法门之一。

想要作为一名好老师我们也必须对教育教学技能有一定的认识和了解，并且能够学以致用。例如我们在教学之前就一定要做好充分的备课，所谓备课就是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也包含着教师的创造性劳动；是知识的内化、具体化与课堂物化的'预案；是对教学资源开发、整合利用过程；是对学生的研究与关注；是教师再学习的过程，备课的基本内容还要包括:1研究课程标准；2研究教材；3研究学生；4研究例题、习题、设计好检测手段与巩固强化内容；5研究教学的教育素材；6研究教法和学法的指导；7制定教案；8授课后及时反思自己的教学行为。同时还有备课十要求：1目标要与课标接轨；2重点、难点要与特点结合；3教学要与学法结合；4教学过程要体现教改动态；5课前要有学情分析；6页面要整洁；7字迹要规范；8课时要足节；9要超一周备课；10要改革方法，我想作为一个好老师不仅要教会学生学什么，更重要的是教会学生怎样学，所谓：“授人以鱼，不如授人以渔”。

作为一名好老师写教案也是非常重要的。教案就是教学设计方案，它包含了八个板块:1教材内容分析;2教学目标（知识技能、过程和方法、情感态度价值观）;3教学重点（一般重点就一两个）；4教学难点（难点可以是重点，数量也应少数）；5课时安排；6教学过程;7教学评价设计（教师评价和学生自我评价）;8帮助和总结（教学反思）。写一份好的教案的要求：1目中有人（学生）；2心中有书（教材）；3手中有法（教学方法技术和各种技巧）；4口中有辞（一定得准备）。想要作为一个好老师写教案的时候就一定要有这八个板块和严格按照这四个要求来写，不能一味的怕麻烦或者想要节约时间就写简单的教案，要知道拥有一份优秀的教案也是成为一个好老师的必备砝码，只有这样才能让自己的教学准备充分起来同时也只有写好了教案才能确保教学过程的顺利进行和提高学生们的学习兴趣。

其实我认为想要成为一个好老师不仅仅是要在备课啊、教案设计啊等等这些方面对自己严格要求，同时我们在生活中也要严格要求自己，正所谓‘身教重于言行’嘛，在生活中我们就要给学生树立一个好的榜样。另外和学生心与心之间的沟通也是尤为重要的，只有真正的打开学生们的心门才能走进去、住进他们的心房也才能算的上真正的了解他们从而达到情感的交流、心灵的触碰。

有的人说“当老师的其实就是一个牧羊人，学生是一群羊，我们老师的任务就是把这群羊引领到水草丰美的地方。”而且在这个引领过程中我们还要了解自己的学生的学习特点针对不同年龄段的学生、不同特点的学生制定不同的教学方案让学生们喜欢学习、爱上学并且可以快乐的学习，也只有这样了你才能做一个真正的好老师。

篇2：做一个平凡好老师的演讲稿

“米粒之珠，也放光芒”这句话的原意是贬义的，但我认为用在教师身上却恰当好处。我们就像一颗颗小小米粒之珠在平凡的岗位上时刻散发光芒!这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大，我要向“最美教师”学习，做一个平凡的好老师。我必须从以下几点努力做起。

一、要有责任心

责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。是的，干事业需要能力，更需要责任感。我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。

二、做事要细心

最美教师”的爱，贵在细心发现。教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的.。作为一年级的班主任我时刻提醒自己，在工作中有没有问题被遗漏，在常规教育教学上有什么细节被疏忽的。毕竟一年级的小朋友年龄较小，在学校里需要老师时时处处的细心观察，多多的提醒。作为班主任应该从班级里的每一件小事做起抓起，认认真真的对待每一个学生，让班级里的孩子能平平安安来校，开开心心回家。

三、要有关爱心

有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦;有关爱心，你就不会用体罚来简单的处理问题;有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀;有关爱心，学生会从我们的爱中得到温暖，懂得爱，回报爱。教师的工作必须有爱，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从“最美教师”身上汲取爱的养分，滋生疯长。

四、还要有恒心

“最美教师”的成功，贵在恒心。让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持到底的每一个环节：给家长打电话;电话没人接就去孩子家;家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处;给姚女士电话充话费等等。其中任何一个环节放弃了，悲剧就会发生。事实上，在我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或忽视。作为班主任更加要向她们学习，从身边的小事做起，从现在做起。特别是在处理班级的事情上要不放过任何一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中，总会碰到不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名教师来说，没有坏的学生，只有不懂得教育的教师。每个学生身上都潜藏着优点和才华，作为教师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注，用大爱去感染孩子，让孩子和家长能感受到老师的关心和对孩子的不抛弃，不放弃。

篇3：《做一个平凡的好老师》演讲稿

《做一个平凡的好老师》演讲稿

“米粒之珠，也放光芒”这句话的原意是贬义的，但我认为用在身上却恰当好处。我们就像一颗颗小小米粒之珠在平凡的岗位上时刻散发光芒!这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大，我要向“最美教师”学习，做平凡的好老师。我必须从以下几点努力做起。

一.要有责任心

二.做事要细心

最美教师”的爱，贵在细心发现。教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的。一年级的班主任我时刻提醒自己，在工作中有没有问题被遗漏，在常规教育教学上有什么细节被疏忽的。毕竟一年级的小朋友年龄较小，在学校里需要老师时时处处的细心观察，多多的提醒。作为班主任应该从班级里的每一件小事做起抓起，认认真真的对待每一个学生，让班级里的孩子能平平安安来校，开开心心回家。

三.要有关爱心

四.还要有恒心

最后，我觉得我应该从小事做起，从现在做起。作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件小事。

工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难!

首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?

经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏!校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的.亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。

作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平!作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了!”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动!

另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，或许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们!

之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有教师，就没有我们人类文明的今日!

我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师，乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!

篇4：如何做一个好老师心得体会

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。作为一名教育工作者，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。

作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。

二、热爱学生

要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。

三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。“要给学生一杯水，自己要有一桶水”

，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”

，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了!

篇5：做一个好老师座右铭

做一个好老师座右铭

1、职业道德就是做人之本，为师之本。

2、教着，感受着；走着，快乐着！

3、怎样的老师，造就了怎样的学生。

4、独物之教风，以尽匹夫之责。

5、多一份赏识，就多一份成功的希望。

6、教书育人，功德无量。

7、一切为了孩子，为了一切孩子。

8、想让生命辉煌，就别浪费青春。

9、老老实实做人，认认真真教书。

10、爱就是教育，没有爱便没有教育。

11、不自满者受益，不自是者博闻。

12、以德感人，为人师表。

13、循循善诱，诲人不倦的就是老师。

14、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

15、以人为本，这就是一切教育的出发点。

16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

17、坚持启发式，避免注入式。

18、教育无小事；教师无小节。

19、学高为师，身正为范。

20、天荒地老，教师的童心不泯。

21、智者乐水，仁者乐山。

22、为学生的一切，一切为学生。

23、喜欢孩子，善待孩子。

24、博观而约取，厚积而薄发。

25、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

26、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

27、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

28、博学耐心宽容，这就是教师最基本的素质。

29、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

30、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

31、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

32、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

34、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

35、和蔼可亲的态度，永远就是教师良好教态的注脚。

36、教师就是孩子的镜子，孩子就是老师的影子。

37、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的`爱护。

38、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

39、严就是爱，宽就是害。宽严适度，和诣永远。

40、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

42、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

43、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

44、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子就是神。

45、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

46、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

47、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

48、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

49、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

50、成功的人就是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

51、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

52、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这就是教师的价值所在。

篇6：做一个好老师心得体会

刚开始拿到《做一个好老师并不难》这本书的时候，是开学刚十天左右，不论是上课还是班级纪律，我都还没理出头绪来，所以整个人是焦头烂额。拿到这本书后，我开始一阵恶补。其中让我印象最深刻的就是李镇西老师讲的化批评为表扬，当学生犯了错误之后，如果老师上来就是一阵劈头盖脸的批评，很有可能让孩子产生抵触情绪进而听不进去甚至对老师心生厌烦。如果是这样的话，批评就失去任何意义了。因此，当学生犯了错误之后，老师应该积极寻找有效的方法和策略，有些时候化批评为表扬也会收到意想不到的效果。

看了这篇文章之后，我开始反思我对违纪学生的处理方法。当时，我们班的一些学生作业不认真完成，而且上课的时候总是有那么一两个学生在那儿说话打闹，这严重影响了课堂教学秩序。我几次提醒之后，他们依然在那里我行我素每次我都是忍无可忍，在班里大发雷霆，当着全班同学的面狠狠地批评那些捣乱的学生。但是，发火的作用只能持续几分钟，几分钟之后，班里又一切照旧，这使我非常有挫败感。

看了李镇西老师的做法后，我突然意识到在维持课堂秩序方面我的做法简单、粗暴而且没有效果。如果这样下去的话，学生们非但不会收敛而且会变得更加变本加厉，因为他们发现把老师惹急了之后，老师的反应不过就是发一通火而已，不会把他们怎么样。了解到这一点后，在之后的课上，如果有违纪学生，我一般不会再大声呵斥，而是课后把他们叫到办公室跟他们心平气和地聊一聊。聊的时候，我会先说说他们的优点，然后再评论他们在课上的所作所为。当我这样做时，孩子们开始能够听进去我的话了，课堂纪律也比以前好了很多，我跟学生的关系也变得越来越融洽。

我们班还有一个学生叫刘笑歌，是一个很老实、不爱说话的小女孩，每当上英语课时，就用她那双大眼睛盯着我，看上去听讲非常认真，但是她从不主动举手回答问题，如果你要是叫她回答问题，她也是心惊胆战站起来，什么也不说。我以为她是不敢说，这节课的知识应该是学会了，可是做题时，错得特别多。什么也不会。当时给我气的，我就训斥她，你上课怎么听的课，错这么多，什么也学不会。后来，我发现她越说越糊涂，错得更多。我一想，这可不行。我得想办法，不能再说她了，于是，在上课时，我就跟大家说，不听老师讲课的孩子什么也不会，你们看刘笑歌听得多认真呢。她听到这，就瞪着眼睛瞅着我，好象很高兴，课上，她也主动举手发言了，我又借此机会又表扬了她一番，你说得多好呀，下次再大点声就更好了。表扬以后，她听课越来越认真，也特别爱举手发言了，更让我感到意外的是做练习题也都对了，不像以前错得多了。我想她是真的听进去了，而且会听了。每次见到我也总是亲切跟我打招呼。当然这只是一件很小的事，但是让我体会到表扬比批评更有效。

作为新老师，我们没有丰富的课堂教学和管理经验，但是我们可以向一些优秀教师学习，只要我们认真学习，大胆尝试和探索，相信有一天我们也可以变成一位优秀的老师。

篇7：做一个好老师心得体会

做一个幸福的老师？真好！是啊，做一个幸福的老师，想必是我们每个当老师的可望不可及的一个奢侈的想法吧？我们幸福吗？从没感觉得到。相反，有的只是痛苦，生气，这是每天的感觉。今天听了陶老师的课，才知道原来是“我们自找苦吃”因为我们对孩子的要求太完美了，一心希望他们按照我的要求来做，要是有一点点的做不到，我们就会非常的生气。通过陶老师的讲座，我们才找出症结，找出了为什么孩子们不能按照我的要求来完成呢？因为我们缺少爱。我们感觉很爱孩子啊。可是，孩子还是没有感觉得到我们的爱。陶老师说：我们要一心向善。善良乃人之立身之本。孔子说：仁者爱人，老者安之，朋友信之，少者怀之。

作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。

要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

其次，要优化我们的情绪。

我们的情绪尤其的重要。作为老师，抱怨情绪传染是非常可怕的。我们的情绪直接影响着学生的情绪。有什么样的情绪就直接决定了你什么样的态度，情绪不好就处处想发脾气，就动不动想生气。可以说是没事也想找事。而要是有好的情绪呢，心胸就宽阔，该生气也不生气了。生气不但伤身，还影响和学生之间的感情。所以，我们要学习乐而忘忧的孔子。每天都带着好的情绪去课堂，这样也能感染学生，学生也就快快乐乐的学习。做到这点，那么我们马上就要成为幸福的老师了。

最后，就是要充满自信。

人脑潜能是无限的。孟子说：人皆可以为尧舜。他举了三毛和爱因斯坦的例子来说明任何一个孩子都是聪明的，不能盲目的下结论，你真笨等。这些被成为教育忌语是不能随便说的。说你行你就行。老师不要贬低学生，更不能辱骂学生。而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。

总之，听了陶老师的这一课让我真是受益匪浅。陶老师的和蔼可亲，幽默诙谐的语言深深的触动了我的心灵，让我感受到了一个教育大家的魅力！

篇8：做一个好老师心得体会

作为一名教师要努力工作的同时，还要不断地反思自己，对自己的工作作出总结，裁剪，揉碎，重建，优化，对今后的细节进行一些充实美化，通过领导同事的测评、议论、点播，使自己更加进步，更加优秀。努力工作，争创一流，争取做到最好，通过历练，提升自己政治业务水准和素养。

无论是平常课、公开课、复习课，哪怕是一次辅导，都要注意细节，注重效率、效果。月考、期中考试、期末考试，都是推磨式的监考和改卷，排出名次和平均分差，对优秀教师进行奖励，排名，有一个最先，也有一个最后，名次出来，花落谁家，几家欢乐几家愁，师生更要树立优质诚信的考试理念，让真正付出的点滴，有公正的评核和奖励，提升业绩，争当最好。

注重常规教学，上课不接打手机或者干一些与教学无关的事情，学生家长对学生成绩的重视程度和期望值都很高，学生告诉家长之后，找领导，是要严厉地进行通报批评的，让自己脸面扫地，有时还会付出一定的代价。

要爱家护校，树立一个校荣我容，校辱我辱的观点，与领导、老师、学生有一个良好的人际关系，和睦相处，避免矛盾、冲突，自己要内养素质，外树形象，好好工作，再创佳绩。

教师时刻关注自己和学生的安全，爱护好学生，别让学生出事，或者少出事。

纪检上每年都通告、批评、处理好多公职人员和教师，他们的检查严格了，关注细节了，工作作风雷雳风行，对于有问题的相关人员进行约谈，并进行适当的处理。大家要争做安全的、优秀的好教师。

篇9：如何做一个好老师心得体会

人生面临许多的选择，每一个选择都是一个分岔口，有人走向了巅峰，有人却走向了低谷，但幸运的是我们放弃。在大三上学期，我选择了顶岗实习。如今，我已经进入了实习学校，曾经的期望得到了实现的时候。小时候，梦想着成为教师，梦想着自己会好好对待学生，梦想着将来会持有热情地工作，去帮助学生，然而这仅仅是想法，从未赋予行动。现在有了机会和时间让梦想得以实现，故而我要用满腔的热情和激情去教学，用坚持不懈的毅力去学习，去工作。虽然我现在走向了工作岗位，但如何做好一名实习老师呢？这需要时间来慢慢探索。

在我们抵达宽城县后，宽城教育局给我们实习老师安排了岗前培训，听了骨干教师的话，让我有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，让我自己有了一些体会关于如何做好一名实习老师。

首先，实习老师要有实习心态，不能“三天打鱼，两天鹜”。如果老师内心没有实习工作的热情，那么实习生活不会很乐观。故而在这半年的实习时间，我们要对教育事业怀着极大的热情，并且要有坚持不懈的精神。

第二，对于实习老师来说，在课堂上我们是教师；在指导老师面前我们是学生，在这两种身份之前我们要拿捏好分寸。当老师把课堂交给我们的时候，我们对于学生而言就是一位老师，此时必须要有身为老师的心态，并且肩负起身为老师的责任；当在跟指导老师讨论时我们的身份就是学生，与指导老师相处时要尊重老师，听曲老师的意见，不可顶撞老师。在实习期间，要与老师和学生相处融洽。

第三，在实习期间要多听听老师如何讲课、如何管理课堂纪律，在听课期间要多做笔记，毕竟学校里面有很多资深老师，他们教了二、三十年的老师，处理过很多学生问题、教授过很多课程内容，有很多经验对我们而言有很好的帮助，故而在实习期间，要多听，多做听课笔记，吸取老师们上课时的经验，为自己将来的教育事业做好准备。

最后，做一名教师要有爱心，只有对学生充满爱，用行动去感化他们，让他们理解老师们的良苦用心，但是这种爱心不要体现在优等生上，我们要一视同仁地对待每一位学生，不能让学生有落差感。当然这种爱心不能只持续一段时间，我们要持之以恒的坚持，让学生感觉地到老师对他们的关心和爱护。

对我而言，这仅仅是略微浅薄的道理和经验，但这是我一段时间来的想法和心得体会，或许有些不成熟，但我相信在今后的时间我一定会为一名合格的实习教师。

篇10：做一个好老师心得体会

作为一名教育工作者，应该从立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。

一、不管更新完善自己

二、热爱学生，热爱教育

热爱学生要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生。好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。

公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。

三、具备扎实的专业知识

扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了！

四、创新精神

培养创新精神创新是教育的灵魂，没有创新就没有现代教育。所以做一名教师必须具有创新精神。为此，在教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。

我十分热爱教师这个职业，热爱教师这个集体，更喜欢活泼可爱的学生，在以后的工作中，我会更加努力。努力做一名学生心目中的好老师。

篇11：做一个好老师心得体会

说实话，在迈出大学校园那一刻，我的第一工作选择并不是教师，正如前段时间网上传的很火的那句“世界那么大，我想去看看”中描述的那样。诺大的世界，我为什么选择这样一个既无聊又辛苦的工作呢。但是，现在的我却在我最不屑的行业里乐此不疲，津津有味地工作了将近三个年头了，并且没有一分一秒为我做出的选择而后悔过。

四有准则

“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”—我认为这四个“有”并不是教师的准则，而是一个扎根于每个老师心中的信仰，映射在每一个老师的一言一行当中。

自从我踏入三中那一刻，我变成了一个虔诚的学生，三中的每一个前辈都是我的老师和我效仿的榜样。刚开始我怀着一颗忐忑的心谨慎地依葫芦画瓢，我的老师讲什么我就讲什么，心里想着好老师大概就是能传道授业解惑的人吧，扎实学识才是王道。渐渐地课本熟识了，我开始关注到学生，我发现对于学生来说，作业本上的一个评语，课堂上的一次提问甚至仅仅叫对了他的名字，他们都会和你更亲近一分。我是一个过于温和的人，不会发脾气，有一段时间我甚至很苦恼，长期下去我的学生会不会不重视我的课堂，但是相反我的宽容和平等沟通，得到了更多学生的信任。

记得有一次，我看到我任课的一个班的学生在校外与人发生肢体冲突，我来不及下楼阻止就在楼上大声地喊了一声：“不要打架”，很多学生听到后就跑开了，下午的课间我把这个孩子叫到办公室询问他是否受伤并且给他讲了一个我高中同学因为小事打架到丧命的悲剧故事，真诚的劝导他为了家人保护好自己。自此，这个男孩子上我课时更加认真，即使现在我不再是他的英语老师，每次见面他都热情诚恳的跟我问好。我觉得仁爱之心是跨越代沟的桥梁，我看到很多年长的前辈言语前卫，积极开朗，乐于与学生沟通也受到了学生们的敬爱，因此我觉得在学生和老师之间只有有效沟通不存在代沟。

去年我当了高一十三班的班主任，刚接工作时我还在忐忑，我不太会表演，我羡慕很多年轻老师激情澎湃地鼓舞学生士气。我，做不到。但是，这次我学会了鼓励和期望，我发现对他们期望越高他们越不会让你失望，之前我的不喜欢争强好胜，但是现在的我更愿意把我最好的一面表现给他们看，我练习口语，让他们热爱英语口语表达；我表现出自信幽默，希望他们自信面对人生；我多读书，讲课时旁征博引，希望他们也热爱丰富自己的学识；“身高为师，身正为范”成了我现在的理想信念，丰富了自己，也就成就了优秀的学生。

我热爱我的工作，爱我的学生，在以后的教学道路上，我坚信我还会有更多的感动和领悟。如果我们心中有爱，那么学生就是我们一辈子探索不完的整个世界。我们一起加油吧，好老师们。

篇12：《如何做一个好老师有感》读后感

《如何做一个好老师有感》读后感

看了篇文章，“如何成为一名好老师”，我想有很多的感想，下面我就这一话题浅谈“一个好老师究竟是啥样的”？

一、老师应当有一双会说话的眼睛。好教师的眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应该是平等的。在日常工作中，老师会用自己的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，老师会用自己的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！

好教师的眼睛是会笑的。无声的语言里充满了关爱，充满了赏识，充满了热情。它要每天微笑着面对孩子，面对自己，面对生活每一天！

这种微笑源于教师内在的“富有”，如果教师没有先进的教育理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对孩子时就一定没有真切的富有感情的微笑。一个老师如果在课堂上能尊重和理解孩子，每天微笑着面对孩子，孩子就会消除学习中的紧张感，消除对知识的恐惧感，消除对老师的距离感。同样，老师能勇于面对自己，就能保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。

二、老师拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，老师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的`赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。

三、老师要营造一个富有诗意的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信孩子的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。“让每个孩子追求成功”是我们追求的教育目标。一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，孩子成绩的评价是全方位的。

每个老师心目中的“好老师”的概念都不同，但出发点都只有一个，为了孩子。你是不是一个好老师，我想家长、孩子都会感受得到。当一个老师能做到胸怀坦荡、豁达宽容、教书育人，他就成为一个好教师了！

篇13：做一个智慧型的好老师

前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：在他小的时候，曾将一把石子递给杂货铺老板“买糖”，杂货铺的老板迟疑了片刻后收下石子，然后把糖“卖”给了他。这个杂货铺老板虽不是教育家，但他拥有教育者的智慧与情怀，他没有以成人的逻辑去分析孩子的行为，而是以一颗宽容的心维护了一个幼小生命的尊严。苏霍姆林斯基说：“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我的终生。”教育是一门具有个性与生命的艺术，它找不到一种通用的方法适用于所有的孩子。每个孩子的精神世界都是一本独一无二而又充满奥秘的书，需要教师用智慧去叩开扉页，用心去感受与聆听。当孩子们真正打开心扉与你真诚对话时，我们的教育才有可能走向成功，所以我立志做一个智慧型的好老师。

一、尊重赏识，做学生成长的园丁。

心理学家威廉姆杰尔士说：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”《成功学全书》中说：“实事求是而不是夸张的赞美，真诚的而不是虚伪的赞美，会使对方的行为更增加一种规范。同时，为了不辜负你的赞扬，他会在受到赞扬这些方面全力以赴。”赏识学生，是对学生人性的尊重。我坚信任何一个学生，哪怕是被认为最顽劣的学生，都有其闪光点，只要精心呵护与引导，何愁不成才？

大家都有这样的感受，作为班主任，对于学生日常行为习惯的养成教育定是常抓不懈的。但是，我们常苦恼于不可能时时刻刻去提醒与督促孩子如何按照要求，遵守规范。就拿学生每天的目力操情况来说，有的孩子往往就不能很好地完成操练，点名批评固然可以督促一下，但长此以往就收效甚微了。于是，我就进行了调整。在目力操之前，我就和班内的学生交流：“为什么要做目力操啊？”孩子们都说做目力操是为了保护眼睛，预防近视。我接着说：“既然做目力操有这样作用，那我们可真要认真对待了。怎样做目力操才算认真有效啊？”孩子们七嘴八舌说开了：“要闭上眼睛，按准穴位后按节拍做……”“那么接下来的目力操时间，老师就要来看看，我们班哪些同学做地既认真又标准。”我很认真地说，“等下做得最认真的同学，老师会轻轻摸一下你的头，好吗？”学生顿时精神振奋起来。这次的5分钟目力操，没有一个孩子睁眼张望，每个孩子都非常认真地完成每一节操。我也信守了自己的承诺，只不过，我认真轻柔地抚摩了全班每个孩子的头。操做完了，当孩子们睁开眼睛的那刹那，我看到了很多份欣喜与快乐。学生们都说：“老师，我以后每次都要认真做好眼保健操。”看来，智慧的引导与激励远比苍白的说教有效得多。

在平时的学习中，我也从不吝啬自己的夸奖，我留心观察孩子们的一举一动，晨会、班会课上，我会陆续给学生送出“优点卡”、“进步卡”，让学生知道老师时刻都在关心他们，他们的每一个长处、每一点进步老师都很关注，在成长的过程中，他们会走得更自信。在那些送出的卡片上，我曾写下了这样的话：

徐佳文，上周的数学单元测试，可谓突然袭击。由于你平时学得扎实，得到了满分，老师由衷地赏识你。愿你能像热爱绘画一样地热爱其他功课，只要有恒心，努力学习，你一定会很出色。

丁雨欣，你知道吗？每当你不声不响地整理好书橱时，老师正用欣喜的目光注视着你。默默无闻，为大家服务，你是多么的了不起，同学们都应向你学习。

……

赞美的阳光可以照亮孩子的双眼，激活孩子的心灵，促使他们尽展潜能。小小卡片承载着老师的赞许与期望，它是我开启孩子心灵的一把金钥匙。我真切地体会到了，由衷地赞美能激发出学生的自尊与自信，迸发出学生内在的潜力，让学生主动获得成功。

二、知行统一，做学生言行的楷模。

我曾经认真阅读了《第56号教室的奇迹》这一本书，它让我着实感动。就像书中主角雷夫老师说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”学校无小事，处处是教育，作为教育者，我努力言传身教，运用自己的人格魅力去影响学生。

要求学生仪表整洁，我自己穿着朴素得体；要求学生不迟到，我自己总是提早5分钟到教室做好课前准备；学生进行午间打扫时，我亲力亲为，加强指导，从不袖手旁观；升国旗时要求学生肃立敬礼，我自己站在队伍前列向国旗行注目礼；要求学生书写认真，我每次板书都是非常工整，为学生做出表率。我深深地理解了“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句古语的含义，用身教影响学生，带动学生一天天进步，一天天成长。做孩子可以信赖的依靠，成为孩子的榜样，我感到很高兴、也很幸福。

三、坚持原则，做学生思想的引路人。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”虽然班主任要有一颗宽容、仁爱的心，但对孩子的教育要坚持原则，允许学生犯错误，但不能一味地迁就和溺爱。从家长把孩子交到班主任手上的第一天开始，班主任就开始责无旁贷地担当起引路人的角色。我们要引导学生会做人，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生将来成为一个对家庭、对社会、对国家有用的人；我们不仅要引导学生爱学习，更要让学生会学习，使学生成为一个知识丰富、思维敏捷、多才多艺、富有理想的人；我们要让学生爱劳动、会生活、会健体，使学生成为一个身体健康、勤劳、有技能的人；我们要引导学生会创造，帮助学生会思考、会总结，使学生成为一个具有创新精神的人。

对学生进行养成教育是班主任工作的重点，国家教委制订的《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》，明确告诉学生，哪些事应该做，哪些事不应该做。实际上是给学生提出了明确的要求，定出方圆，让学生养成规矩。我们要引导学生牢记规范要求，逐渐养成文明的行为习惯。例如，尊敬长辈是我们培养孩子良好习惯的一项重要内容，落实到学习生活中，主要是让学生做到：和长辈谈话时要礼貌，听长辈讲话时要认真，不插嘴；长辈批评时不顶撞，可以解释；但不许撒野；不向父母提出无理要求等。但现在的独生子女大多以自己为中心，听师长讲话时很不认真，心不在焉，甚至不耐烦、乱插嘴，自己的要求一旦不被满足，就会撒娇、耍横。这些坏习惯如不加以要矫正，养成文明的行为习惯就会成为一句空话。所以，作为班主任，我就必须坚持正确的导向，洗净学生心灵尘埃，引领孩子走向正确的道路。

四、重视疏导，做学生心灵的诊疗师。

每位班主任老师在自己的教学生涯中，或多或少总会碰到一些个性迥异、行为出格或家庭不幸的“问题儿童”。这类孩子也有自己的理想与追求，只是他们的内心世界更不易让人走进，但是，一旦他们能真正接纳你，与你交心，那这些孩子往往又是最可爱的。

朱涛是一个让老师和家长都头疼的孩子，他从开学第一天起，就一直拖拉回家作业。朱涛妈妈反映孩子在家谁的话都不听，专和家长对着干。就是这样一个“刺头”孩子，在面对我的质疑时，竟然放声大哭起来。经过推心置腹的交谈，总算弄清了其中的缘由。我们每天的语文作业是老师发送短信到家长手机上的，以便家长对照督促孩子。开学初，正逢朱涛妈妈到外地出差，于是她将自己的手机放在家里，要求孩子每天对照自查。等到她回家，发现孩子几天作业都漏做，于是不问青红皂白，将孩子一顿呵斥。孩子连解释的机会也没有，于是就逆反任性，和妈妈对着干。我将孩子的妈妈叫来，请她听听孩子解释。原来，在妈妈出差的第二天，手记就没有电了，孩子没有找到充电器，仅凭记忆完成了部分作业，加上自己平时没有记作业的习惯，所以在以后几天里，作业也都是“短斤缺两”的凑活做了。面对面解释过后，朱涛妈妈终于意识到自己不该忽视孩子的想法，应该给孩子诉说的机会。误会解除后，孩子明显开朗和进步了，也更乐于接受老师和家长的教育了。

其实，很多时候学生在犯错误时，并不具备清醒的自我意识，事后往往是成人赋予了所谓的“目的”而纠缠不放，从而把孩子逼向教育的反面。由此，我真正感悟到，教育最需要的是对儿童的理解，好的教育是要在儿童的内心世界点亮一盏明灯，把儿童的心灵引向敞亮。而作为智慧型的班主任，我所要做的是俯下身来，细细聆听，只要你对学生晓之以理、动之以情，精诚所至，就能金石为开。

学生真的没有优劣之分，智慧型的好老师不会放弃自己的学生，智慧型的好老师会让每个学生都走上成才之路。探索学生的成才之路是艰难的，只要我们善于运用智慧的头脑，带着欣赏的眼神去发现、关注学生的潜在特质，引导他们正确地走自己的路，就一定能造就一次又一次的神奇。