选择做一个求成者演讲稿
“nd朊绵绵”通过精心收集，向本站投稿了15篇选择做一个求成者演讲稿，下面就是小编给大家整理后的选择做一个求成者演讲稿，希望您能喜欢！
篇1：李嘉诚汕头大学演讲稿：选择做一个“求成者”
李嘉诚汕头大学演讲稿：选择做一个“求成者”
各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：
每年到了炎炎夏日的时候，我的内心总是充满热情，期待与大家见面。
这一刻，你们肯定松了一口气，那些苦苦温习的漫漫长夜，已经过去了。
红日的光华，照亮前路，你们就如年轻的凤凰，有劲的翅膀已经准备好高飞，应战人生。
我和校董们，很高兴能与你们分享这快乐时刻。昨天晚上有一位同学对我说，以你们的语言，要表达衷心的祝贺，就是：“同学们，你们太牛了!”
感恩，蕴含特强的感染力，是一股悦己达人的正能量。“推己及人”的态度，是一股为自己充电，成就他人，造就自己的超能量。
一念的同理心，有无可量度的威力，我认为它是世界上最值得投资的“贮备货币”，它的规模，它的流通，它的价值，在人心之中是实在、充实而绝对的。
年轻的同学们，你可能觉得这是老生常谈，知易行难。其实，你不在乎它，才是一个关键失误。
今天，世人要求成功者交出的成绩表，不但要对经济有所掌握，还要对环境保护有所承担，对人类生活有所贡献，“三重底线”的要求已是最基本要求。如果你想成为明天的领袖，世人对你的气节和能力要求，基准将更高。具有同理心的储备，才知道自己是一个“求存者”，还是一个“求成者”。
在“求存者”眼里，一切都是“谜”。但“求成者”却不同，即使置身于熙熙攘攘的世态中，依然懂得解码的方法。
“求成者”的内心有所追求，对自己的定位明确，他们愿意为改善今天，不断寻找最佳方案：他们精明，但没有一大堆主观的标签;他们负责任的'心态，为了贡献明天，拒绝接受不认真、僵化，把一切弄复杂的做事方法。
“求成者”有纵横合一的真功夫，他们的思维系统，是非线性的，不怕拥抱新知识、新领域，看不见的联系，是他们创新的乐园。使命感令他们知谦卑，而不妄自菲薄：潇洒勤奋工作，爱思考探索，乐在其中。
最重要的是，“求成者”以“仁能善断”、“仁能善择”去定义自己的一生。我们要把这种态度元素，像编写智能系统内核一样，内置在人生当中，不断升级、不断优化，令涌现的机遇、洞见的升华，做人处世节奏的掌握，汇合运行自如，有效作出最好的判断、最好的选择，打造自己的运气，建立充满光芒的人生。
大家都知道汕头大学和以色列理工学院合办一所新大学今天我借用犹太长老一个古老的命题：“我不为己，谁人为我，但我只为己，那我又是谁?”只有求成者对这个问题，有真正的答案。
各位亲爱的同学、我相信你们，一定会选择做一个“求成者”，我对你们充满信心，我知道你们愿意在责任的路上，活出成功、丰盛、快乐和充满尊严的人生。
今天你们以汕大为荣，明天汕大必以你们为荣，谢谢!
篇2：李嘉诚汕头大学演讲稿：选择做一个“求成者”
李嘉诚汕头大学演讲稿：选择做一个“求成者”
Professor Sheehtman、各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：每年到了炎炎夏日的时候，我的内心总是充满热情，期待与大家见面。
这一刻，你们肯定松了一口气，那些苦苦温习的漫漫长夜，已经过去了。
红日的光华，照亮前路，你们就如年轻的凤凰，有劲的翅膀已经准备好高飞，应战人生。
我和校董们，很高兴能与你们分享这快乐时刻。昨天晚上有一位同学对我说，以你们的语言，要表达衷心的祝贺，就是：“同学们，你们太牛了！”
感恩，蕴含特强的感染力，是一股悦己达人的正能量。“推己及人”的态度，是一股为自己充电，成就他人，造就自己的超能量。
一念的同理心，有无可量度的威力，我认为它是世界上最值得投资的“贮备货币”，它的规模，它的流通，它的价值，在人心之中是实在、充实而绝对的。
年轻的同学们，你可能觉得这是老生常谈，知易行难。其实，你不在乎它，才是一个关键失误。
今天，世人要求成功者交出的成绩表，不但要对经济有所掌握，还要对环境保护有所承担，对人类生活有所贡献，“三重底线”的要求已是最基本要求。如果你想成为明天的领袖，世人对你的气节和能力要求，基准将更高。具有同理心的储备，才知道自己是一个“求存者”，还是一个“求成者”。
在“求存者”眼里，一切都是“谜”。但“求成者”却不同，即使置身于熙熙攘攘的世态中，依然懂得解码的方法。
“求成者”的内心有所追求，对自己的定位明确，他们愿意为改善今天，不断寻找最佳方案：他们精明，但没有一大堆主观的标签；他们负责任的心态，为了贡献明天，拒绝接受不认真、僵化，把一切弄复杂的做事方法。
“求成者”有纵横合一的真功夫，他们的思维系统，是非线性的，不怕拥抱新知识、新领域，看不见的联系，是他们创新的乐园。使命感令他们知谦卑，而不妄自菲薄：潇洒勤奋工作，爱思考探索，乐在其中。
最重要的是，“求成者”以“仁能善断”、“仁能善择”去定义自己的一生。我们要把这种态度元素，像编写智能系统内核一样，内置在人生当中，不断升级、不断优化，令涌现的机遇、洞见的.升华，做人处世节奏的掌握，汇合运行自如，有效作出最好的判断、最好的选择，打造自己的运气，建立充满光芒的人生。
大家都知道汕头大学和以色列理工学院合办一所新大学，（搜索微信公众号“投黑马”专注于文创领域的众筹平台 ）今天我借用犹太长老一个古老的命题：“我不为己，谁人为我，但我只为己，那我又是谁？”只有求成者对这个问题，有真正的答案。
各位亲爱的同学、我相信你们，一定会选择做一个“求成者”，我对你们充满信心，我知道你们愿意在责任的路上，活出成功、丰盛、快乐和充满尊严的人生。
篇3：如何做一个有效面试者演讲稿
对于大二的我们来说，再过一个多月的时间我们就要开始顶岗实习了，在此期间我们有许多事情要做。其中面试准备是必不可少的，面试是我们职业生涯开始的必要前提。面试的成功与否决定了我们能否成功进入自己选择的公司和岗位。面试有好几个阶段，面试前的准备、面试过程中的表现、和面试总结。今天我就如何做一个有效的被试者谈谈自己的看法。
（一）、面试前的准备
（二）、面试中的要求：
1、带多几份简历前往面试，没有比当被要求提供多一份简历而你却没有更能显示你缺乏准备的事了。带多几份简历，面试你的人可能不止一个，预先料到这一点并准备好会显得你做事正规、细致。
2、留心你自己的身体语言，尽量显得精警、有活力、对主考人全神贯注。用眼神交流，在不言之中，你会展现出对对方的兴趣。
3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分钟是面试中最关键的，在这段时间里决定了你留给人的第一印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通，离开的时候，要确定你已经被记住了。
4、完整地填妥公司的表格――即使你已经有简历。即使你带了简历来，很多公司都会要求你填一张表。你愿意并且有始有终地填完这张表，会传达出你做事正规、做事善始善终的信息。
5、紧记每次面试的目的都是获聘。你必须突出地表现出自己的性格和专业能力以获得聘请。面试尾声时，要确保你知道下一步怎么办，和雇主什么时候会做决断。
6、清楚雇主的需要，表现出自己对公司的价值，展现你适应环境的能力。
7、要让人产生好感，富于热情。人们都喜欢聘请容易相处且为公司自豪的人。要正规稳重，也要表现你的精力和兴趣。
8、要确保你有适当的技能，知道你的优势。你怎么用自己的学历、经验、受过的培训和薪酬和别人比较。谈些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的关键。
9、展示你勤奋工作追求团体目标的能力，大多数主考人都希望找一位有创造力、性格良好，能够融入到团体之中的人。你要必须通过强调自己给对方带来的好处来说服对方你两者皆优。
10、将你所有的优势推销出去，营销自己十分重要，包括你的技术资格，一般能力和性格优点，雇主只在乎两点：你的资历凭证、你的个人性格。你能在以往业绩的基础上工作并适应公司文化吗？谈一下你性格中的积极方面并结合例子告诉对方你在具体工作中会怎么做。11切忌侃侃而谈，用事先准备好台词上场背诵，衣着要简朴，遇到不懂的不要装懂。表示出谦虚的样子。即使答对，也不要盛气凌人。因为你的经历比考官差得很远。
（三）面试总结
一个公司对一个职位都会面试许多应征者，面试官对众多面试者印象多很模糊，为了加深他对你的印象，增加你被录取之机率，你应于面试之后至长三天内，写一封信函(邮件也可以，但建议是信函，尤其如果字迹文笔是你的优势的话)给曾经与你面试之主管(如果你记得向他们要取名片的话)。除了谢谢他们给你这次面试的机会，还可以表示你对他提出的哪一个问题很感兴趣，并再一次叙述你的见解，并陈述你对这项工作之兴趣，再度描述你的优点及为何你就是他们理想的候选人。必要的时候，你也可以礼貌地致电这些面试主管，加深他们的印象。这些行动可能让你胜出，至少也多一次被考虑的机会。
总之，要结什么果，要先怎么栽。最后如果面试没有成功，你也不用气馁，总结一下面试的过程，检讨一下没有成功的原因是什么，作为下一次面试之改进参考，你最终一定会找到一份理想的工作的。
篇4：如何做一个慢跑者
我每天早晨5点前一定起床，看二三十篇文章，从中挑选一篇最好的、有积极启发的文章，然后通过邮件发给同事和朋友们，这个习惯我坚持了十几年，每天早上很多人看我的电邮，之后回复我。这些回复的电邮里，他们表示了谢意，也给予了反馈，说看了我挑选的文章后，改变了自己的思考模式。
这件小事，让我慢慢地积累了很多朋友。如果我出差，两三天不发，就会有人问我是不是病了。
我们的企业也要求员工，每天早晨醒来想想自己可以做些什么好事，
“好事”并非是捐钱，而是对他人好一点，比如说记住父母的生日、给亲人打一个电话等。我们全球有几十万员工，如果每人天天做件好事，一年365天就可以帮助3亿多人，这是一件值得骄傲的事情。
“人这一辈子做几件好事不难，难在坚持天天做好事。”
做企业的道理和做人的道理一样。不一定每天要做多大的事情，坚持和积累会带来意想不到的回报。
顺着这个思路再延伸出去，市场上不缺乏每天都在冲刺的企业，不过，如果用“坚持和积累”来衡量企业的成功与否，我更倾向于让自己所在的企业做一个慢跑者。
了解
篇5：做一个探宝者
做一个探宝者
案例一：每个人的位置
青年教帅甲每天在幼儿园里忙忙碌碌、勤勤恳恳地做事，可是工作一年多了，没见她教育教学水平有多大的提高。渐渐地我对她失去了信心，不知道该怎么办才好。在一次全园教师才艺大赛中，她制作了一个非常优美的散文诗《春天的树叶》的动画课件，为此她花了整整两个星期的业余时间。可惜，在展示的时候她只是呆板地介绍了制作过程，而对十分吸引人的动画内容却未作任何介绍。所有在场的人都说，要是能配上音乐和朗诵，她一定能得第一名。评委们连说可惜，她自己却没有感觉到这一点。
我冷静地想了想，这位青年教师的可贵之处在于她的认真和实在，她对待园里布置的各项任务肯花功夫，从无怨言。但她做事比较呆板，不会去揣摩，缺乏变通能力，有时抓不住事情的重点。于是，在以后的工作中，我有意识地安排她做一些具体的、操作性强的事，比如让她制作一些课件，以便大家共享。另外，在公开教学活动中我尽量为她安排、设计动手操作类的活动，让她避开短处，尽可能发挥长处。结果在期未互评时，大家对她组织的“吹泡泡”活动给予充分肯定。这时我才找她谈心，让她说说自己的工作体会，帮她分析自己的不足和长处，建议她在以后的工作中如何扬长避短。她很高兴地接受了我的建议，并在以后的工作中逐渐找到了自己的位置。
反思：
一个有上进心的人都渴望被认可。管理者要善于观察每个教职员工，就像探宝者寻找宝藏一样，要尽力去除宝藏外面的附着物，使其闪现原有的光芒；管理者要学会欣赏每个教职员工，努力发现他们的长处，用他们的强势带动他们的弱势，使每一位教职员工在自己的岗位上发挥作用，体验成功的喜悦。这样，大家才会心往一处想，劲往一处使，才会对自己、对别人、对社会充满信心，也才能快乐地在教育教学工作中实现一个又一个的突破。园长的职责在某种程度上说就是要帮助每个人找准自己的位置，让每个人做力所能及的事。
案例二：宽容是良药
青年教师乙工作一直不是很用心，虽说家不在本地，可是家庭条件优越，父母很宠爱她。她父母不赞成她到民办幼儿园做教师，认为在民办幼儿园工作没有保障。于是，父母为她在家乡找了一份银行职员的工作，这在一般人眼里是个金饭碗，工作轻松，报酬丰厚。就这样，她匆匆离开幼儿园回到了家乡。她的离开在青年教师中产生了一定的负面影响。没想到，在银行工作一个星期后，乙教师后悔了，她天天和父母吵着要回幼儿园工作。父母没辙，只好答应她回幼儿园工作。当她向我提出重回幼儿园工作的要求时，我有过思想斗争，但我又一次热情地接纳了她。现在，我发现她变得懂事了，也知道用心工作了。更可喜的是，这件事让其他青年教师更安心工作，更珍惜自己的岗位了。
反思：
刚刚踏上工作岗位的青年教师，年轻的心就像幼儿园小朋友的情绪一样善变，常常只顾眼前的利益。他们怕吃苦，图轻松，不会太多地考虑别人的感受，常常以自我为中心；他们直率真诚，想怎么做就怎么做，不会掩饰自己。作为园长应该怀着一颗宽容的心，去包容他们的缺点，正确引导他们。给他们时间和空间，不是步步紧逼，简单行事；允许他们有自己的想法，允许他们有反复；相信他们的自省力，让他们自己去体验、去感悟，少一点说教。当乙教师提出要离开幼儿园时我没有为难她，因为我知道，强扭的瓜不甜；当她提出要重回幼儿园时，我张开双臂欢迎她，因为我相信她会慢慢明白事理，会珍惜这个工作岗位。我坚信宽容是良药。
案例三：放开手，你会拥有很多
丙教师是一位有两年上作经验的青年教师，平时工作、学习安排得井井有条，不但教学的技能技巧好，而且有想法、有个性。在一次向全区教师展示活动时，我帮她选择内容。设计方案，把我的想法、思路一股脑儿给了她。每天盯着她写方案、说课，为的是让她有一个好的教学效果，当然也希望她能感受到我的良苦用心。她虽然照着我的想法去做了，但由于不是她自己的思路，活动组织得有些僵硬。在这个过程中．我看出她内心并不认同我的设计与安排，只是碍于我是园长，她当时只能遵从。
在第二次的全园教师展示教学活动时，我对她完全放手，让她自己选内容，自己设计方案。结果，在组织活动中，她过于强调幼儿的活动兴趣，而忽视了活动目标。忽视了活动的重点难点。在集体讲评课活动时，我充分肯定了她的'整合意识、活动意识以及独立工作能力，在另一个个别交流的场合，我围绕这个活动进行了认真分析，使她知道活动目标是活动的灵魂，没有了灵魂，活动的意义也就不存在了。她欣然接受了我的意见，而且对我在集体面前给予她肯定表示十分感激。
在第三次展示教学活动时，她拿着自己设计的方案主动找我探讨，要求我帮她一起分析、把握教材的重点难点。结果，这次教学活动获得了教师们的一致好评。在学期末，大家一致评她为园业务先进和园先进工作者。
反思：
现在的青年教师有思想，有见解，不喜欢别人强加给他任何东西，他们更愿意独立。园长要理解青年教师的这种愿望，给予他们足够的空间，让他们去尝试，而不能一味地将自己的意志强加给教师；园长要善于设身处地地站在他们的立场上想问题，在肯定他们的基础上提出建议，这样他们更容易接受；园长要充分信任青年教师，相信他们能做好，并且要告诉他们：相信自己，只要放开手，你会拥有很多。
案例四：手拉手一起向前走
在一次向全区教师展示半日活动的前夕，我和外聘指导教师进各班看区域游戏。一般我看完活动后都会和教师探讨。那天，我们来到一个大班，看了活动后我感觉不是很满意，由于时间紧迫，又考虑到他们班不是这次开放的重点，就想缓一缓，以后有时间再和两位教师交流。所以，我没多停留就离开了。没想到这两位青年教师在办公室里哭了起来，说：“园长和指导教师不要我们了，放弃我们了，我们怎么那么笨。”我听了又感动又内疚。内疚的是，我为了节约时间，忽视了这两位教师的心理感受；感动的是，我们幼儿园能拥有这样积极要求上进、不甘落后的青年教师。我当即决定，帮助这两位教师，让他们向大家开放游戏活动。
反思：
对园长来说，幼儿园有这样的教师，是值得欣慰的。他们好学、上进，渴望有人指导，希望把工作做好。这就要求园长把工作做得更仔细、更深入，哪怕再忙再累，也不能忽视一个教师。园长要满腔热情地为教师提供学习的机会，及时进行指导。特别是在日常教学工作中，园长要给他们一些具体的建议，和他们一起思考，和他们一起总结，和他们一起成长，使他们不因自己暂时的落后而失去信心。对园长来说，每个教职员工都是重要的，不分岗位，不分性格，就像一双手的十个手指头，缺了谁都不行。我们是一个团队，不能偏爱谁，更不能怠慢谁，我们要手拉手一起向前走，这样才能到达共同的目的地。
后记
幼儿园的管理和其他行业的管理有着共同之处，也有着独特之处。共同的是，都是对人、事、物的管理，其中尤为重要的是对人的管理。对人的管理，更多的不是去管人，去约束人，去限制人，而是去发现人，去发现人的长处，去张扬人的长处，让他们在团队中最大程度地发挥作用，为组织创造财富并享受在组织中的快乐，实现自己的人生价值。每个园长要做一个探宝者，让每一个教师成为宝藏。园长要学会去欣赏他们，去赞美他们，用自己的人格魅力去感染他们，使他们成为自己的知心者，使他们愿意为幼儿园增添光彩。幼儿园管理的独特之处就在于它事无巨细，管理者要不怕累，不怕烦，一遍又一遍，细致再细致。因此，幼儿园的管理者要比别的行业的管理者付出更多，但我们愿意在这里耕耘，在这里奉献。因为这里有很多姐妹，很芬芳的花朵。
（王 莹 上海徐汇区教师进修学院；夏 莲 上海闵行区今明幼儿园）
篇6：做一个引导者和激发者随笔
这些天看的是吉林大学出版社出版的、金小芳老师主编的《教师的课堂管理艺术》一书，昨晚看完。
这本书的目的是教会教师掌握课堂的管理艺术，让课堂教学焕发出生命的活力。它共有八章：
一、最好的管理就是“少管理”。
二、首先做好你自己。
三、制度重于一切。
四、第一次就把事情做好。
五、用好策略管好事。
六、抓住学生的眼球。
七、从细节中来，到细节中去。
八、沟通是管理的生命线。
第八章的最后一节说的是：培养会“听”话的'学生。
教师不但要自己善于倾听，更要教会学生倾听，让他们都成为会“听”话的学生。
学会倾听，是学生必不可少的一项素质。
在这一节里，金老师介绍了一些让学生学会倾听的可以操作的方案：
（1）强化学生听的意识。
（2）老师以身示范，专心倾听每个学生的发言。
（3）对学生进行倾听的实际训练。
只有师生皆为好的倾听者，课堂教学才会事半功倍，师生沟通才会更为顺畅，课堂管理也才会变得更为容易。
读书就是读自己。在寂静的夜里，伴着柔柔的灯光，一个人走进书里，欣赏着书上的方案，回想着自己在培养学生学会倾听方面的一些做法。比较着、学习着、思考着……看看、想想。想想、看看。没有嘈杂，没有打扰……怎一个美字了得！
①你敢……吗？
在学生发言前，我会提示学生：“我在认真听，你敢和我比吗？你也能认真听吗？”然后，自己认认真真地看着发言的学生，耐心倾听他发言。这就是金老师介绍的老师以身示范作用吧！
②你能……吗？
如果学生对问题解释得非常清楚，我就会让这个学生再说一遍。不过，在他说之前，我会先强调：“你能把他说的重复下来吗？你能和他说的一样好吗？你能比他说的还好吗？”
③我在找……
课堂上，我经常让学生当小老师给其他学生讲解。在他讲解之前，我会故弄玄虚地说：“我在找——谁是下一位小老师，我还在找——谁是小老师最棒的学生。”
④我在观察……
学生回答问题时，我时常进行鼓励：“老师喜欢积极发言的孩子，老师更喜欢会倾听别人回答问题的孩子。我在观察——谁是这样的孩子呢？”
⑤他在考验……
当回答问题的学生说的不流畅，或者说不出来时，教室里就会出现混乱状态。一部分孩子会把手举得高高的，急着想表达自己的意见。一部分孩子会等不及而干自己的事情。这时，我会维护回答问题学生的自尊心，及时引导：“别急，他在考验大家的耐心呢！看看谁能坚持认真听他说，我们再给他一次机会，让他说好吗？”“好！”教室里安静下来。如果那个孩子实在想不起来，我会适时地点拨一下，让他说出来。
老师要使学生自觉倾听别人的发言，自己则要做一个好的让学生认真倾听的引导者和激发者。
篇7：如何做一个合格的会议记录者
如何做一个合格的会议记录者
一.会议记录者的功能
会议记录者主要有4种功能。
◆会议记录者特别重要。会议记录在会议中的重要性仅次于主持人，他也是导致一个会议成败的关键。
◆会议记录者的一个主要功能是记录和维持议程所设计的程序。
这一功能主要表现在会议的事后跟踪这个部分。会议记录者在会议的过程中主要负责记录、维持会议的议程所设计的程序，可以起到“和事佬”的作用。
◆会议记录者还有协助主持人做好会议总结与归纳的功能。比较落后的工作方法是指派秘书或普通的文员去做会议记录，现在则流行指派那些有潜力做主持人的员工去做这项工作。因为这样做可以帮助公司培养后备人才(这里专指那些将来可以去做主持人的人才)。而且，在这个问题上，主张要由不同的员工轮流担任会议记录者，而不是由固定的部门秘书来专职担任，因为这一做法有助于锻炼一群人，而不是一个人。
◆观察预防功能。会议记录者的观察预防功能是比较容易被忽视的一大功能。简单来说，会议记录者可以以一个旁观者的角度来观察会议中是否存在一些误区，同时可以从旁对主持人做出提醒。例如，可以清楚地观察在会议中哪些人发言过长，哪些人尚未发言，并对这些情况做好相关纪录，以此来提醒主持人。当然，最主要的观察预防功能体现在他可以警醒主持人避免走入以下3大会议误区：
第一误区社会性懈怠
社会性懈怠是一个心理学上的名词，它指的是一种群体的无所谓状态。以会议为例，许多会议决议的产生通常都要使用“全体通过”这个名词，其实这个名词代表的意义并不是真正的全体意见一致，而是一种群体性的漠视结果。大多数人对于主持人或发言者提出的问题不感兴趣或是不予理睬，听之任之，从始至终好像是在一种参会状态，实际是处在一种参与的假象中。
对于这种会议误区，身在其中的主持人和对答者均不易察觉，只有站在第三者角度上的会议记录者可以清楚看到，因此，它可以针对此种情况适时做出提醒，避免会议作出少数人的决议，从而失去了开会的真正价值。
第二误区从众心理
从众心理就是大家都用一种声音说话。参会者之所以会用一种声音说话，不是因为站在真理的角度上，而主要是因为规范性的从众压力。例如某个小团体或是很有权威的某个人的影响力很强，他们的想法因为他们的影响力而对很多个体产生一种强大的压迫力，迫使许多个体同意其决策。
这种误区也需要类似会议记录者这样的`第三者来观察发现，并帮助大家及时预防。
第三误区团体极化
团体极化指的是会议的讨论有时会趋于极端化，或者极好或者极坏。无论是哪种情况，都不利于形成客观的决议。
会议记录者的客观立场能够帮助克服这种误区。
二.谁能胜任会议记录者
许多传统的观点认为会议记录者是会议中最“简单”的角色，其实这种观点已然落后了许多。会议记录者在现代会议中是仅次于会议主持人的一个重要角色。因为，一名好的会议记录者可以增进议事效率，而一名不好的会议记录者不仅徒增误会，还浪费时间;一名称职的会议记录者不仅能仔细倾听发言，而且能准确陈述听到的内容，同时记录好几项发言而不失误。
所以，一名会议记录者需要同时具有多项才能：
◆反应快。对于大家提到的问题，能够迅速反应。
◆写字快。做会议记录，写字速度当然有一定要求。
◆知识面广。在做会议记录时，经常会听到一些专业术语，没有相对广的知识面，对这些专业术语，你可能既听不懂，也不会写。这属于一个会议记录者的硬件能力。
◆记忆力特别强。会议记录者要能记住发言者所说事情的前因后果，遇到一个很复杂又冗长的问题时，更需要超强的记忆力，否则，很可能记到最后已经不知发言者所云了。
◆组织能力强。
◆倾听能力强。
◆总结能力强。
篇8：选择演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“楼泞萌，你过来一下，我跟你谈谈”!班主任的话，像一把利剑插中我的心。什么情况?我这两天犯错了?成绩下滑了?为什么要找我谈话呢?突然的点名，让我一下子懵了，心里涌出不好的预感。
跟着班主任飞快的脚步，我来到了办公室里，直挺挺地杵在桌前，紧张地看着老师。
“这次叫你来是想让你说一下自已最初的梦想，给你五分钟，边听我说，边思考。”班主任柔和的语气，一下子说到了我的心坎上了，“你妈妈跟我说，你最近腿痛得厉害，怕你铅球训练强度过大，你要不要放不放弃?这关系着你的身体素质。”原来是这件事，是的，我最近膝盖疼得厉害，确实是训练引起的。不光是腿，还有手和胳膊。我，到底是止步于此，还是继续前进?
在这5分钟里，我想了许多。停止，无非是有些遗憾。但是，我也必须承认，体育让我内心激情洋溢。每一次比赛，都是我一次突破自我的契机，一旦停止，我便再无机会感受到那种心潮彭拜的激动了。
继续，选择这一条路走，就必然有更大的更强的身体伤害，这对我体质的影响不可预估。
怎么办?选择任何一个都不能圆满，内心的纠结使我不禁皱起了眉头。
队友灿烂的笑容和击掌时内心的感动，突然在我脑海里浮现了出来，无比清晰。是啊，热爱的东西，是绝对不可以放弃的呀!即使你在燃烧自已的生命，但至少你做过自已不后悔的事。我做着我热爱的事，才能活得充实、精彩，我甘愿为它付出一切，因为它是我的热爱。
“老师，我决不会放弃”!我的眼睛里闪出异常的光芒，“我要选择我的热爱，用少年的热血去灌溉”。
篇9：如何选择演讲稿材料
如何选择演讲稿材料
演讲中，若能选用新颖别致的材料，不但能生动鲜活地表现主题，而且能吸引人，抓住人，打动人。
那么，怎样做到材料的新颖呢？选材时不妨从以下几个角度一试。
危中见机，材料新奇
在一次话题为“机会”的演讲中，一位久经商场的成功人士做了题为《机会就在凶险面目的背后》的演讲。
他是这样讲的：有一位推销员出差，不幸遇到了劫机。在多方经过与歹徒长达13个小时的惊心动魄的周旋之后，乘客终于有惊无险。这个推销员拎着箱子准备出舱时，又猛然停了下来。
他想，这样的事件一定少不了记者采访。
于是，他忙打开箱子，找出一张公司的广告宣传单，在背面浓墨重彩：“我是×××公司的推销员，我和××牌数码相机安然无恙。
”他高举着宣传单一出机舱，果然就吸引了众多媒体记者的“长枪短炮”，瞬间，这位推销员成了这次劫机事件中的明星。
其公司的××牌数码相机也因此在一夜间变得家喻户晓，公司的订单一份接一份。
董事长激动地夸奖他是最优秀的推销员，并提升他为主管营销的副总经理。
一桩众人眼中的倒霉至极的“事故”，就这样被推销员机智地改写成了“机会”。
什么是机会，机会往往戴着令人可怕的凶险的面具，很多人会被“凶险”吓得手足无措，直至与机会擦肩而过却不知。
唯有那些始终牵挂着、寻找着机会的人，才能透视“凶险”的面目，发现并抓住机会。
一般人讲“机会”，要么是人为地努力创造，要么是瞎猫撞上了死老鼠，要么就是天时地利，上帝也青睐。
而这个演讲所讲的机会非同一般，其材料很是新奇独特：某公司推销员透视“凶险”的面目，危中见机，机智地变劫机为良机，不仅推销获得巨大的成功，而且被提升为副总经理。
听众听完这个传奇般的故事后，在觉得新奇过瘾的同时，也就自然信服了演讲的主题——机会就在凶险面目的背后。
可见，材料新颖，演讲便能抓住听众。
而要做到材料新颖也并不是难事，可以选用新鲜的生活故事，从一个侧面巧妙地展现主题；可以透视生活中人们已知的现象，危中见机，挖掘新颖奇特之处……运用这些新颖别致的材料，不但使主题表现得更深刻、更有力，还能刷新听众的耳朵，擦亮听众的眼睛，紧紧抓住听众的神经。
出语惊人，材料新鲜
前不久，我听了一场主题为“自信”的演讲比赛，有位演讲者的题目是《我是拿破仑的孙子》，其演讲的主体部分是这样的：
亨利在30岁的时候，还是美国的一个失意移民，靠失业救济金生活。
整天无所事事地躺在公园的长椅上，感叹命运的不公。
有一天，他的一位朋友带来一个消息：“我看到一篇文章，说拿破仑有一个私生子又生了一个儿子。
他的`全部特征都跟你相似：个子矮小，讲一口带法国口音的英语。
”“真是这样吗？”亨利半信半疑，但他还是愿意把这一切当作真的。
“我真的是拿破仑的孙子。
”渐渐地，这个挥之不去的意念使他的整个人生改变了。
以前因为个子矮小而充满自卑，现在他却因此而自豪：我爷爷就是靠这种形象指挥千军万马的；以前总觉得自己的英语发音不标准，像个乡巴佬，现在却因自己带一点法国口音而感到悦耳。
凭着自己是拿破仑孙子的信念，他克服了种种困难，终于成了一家大公司的董事长。
后来，他调查了自己的身世，知道自己并不是拿破仑的孙子。
但亨利并不感到沮丧，他说：“我是不是拿破仑的孙子并不重要，重要的是我心中有了‘拿破仑孙子’的自信，它让我成功了。”
这篇演讲在该场演讲赛中脱颖而出，一举夺魁。
其原因就在于所选择的材料新颖，是听众闻所未闻的，可谓一语惊四座。
它没有大谈自信的意义与必要，而是从一个侧面讲了一个鲜活的生活故事：一直无所事事的亨利，当心中埋下“我是拿破仑的孙子”这颗自信的种子后，便从自卑走向了自豪，战胜了种种困难，由一个失意者成长为一家大公司的董事长。
虽然，亨利后来知道自己并不是拿破仑的孙子，但是他心中已树起一面自信的旗帜。
无需多言，一则新颖的材料尽显“自信”对行动的支撑力量，令人耳目一新，入了听众的心窝，激发了听众的奋进之心。
篇10：《选择》演讲稿参考
《选择》演讲稿参考
各位尊敬的领导，老师，和亲爱的同学们，大家下午好！今天我要演讲的题目是《选择》。
还记得十年前，我也曾站在演讲台上，热血沸腾又略显青涩地诉说着自己的感恩和梦想，那时我还是个为偏科头痛的语文科代表。十年后，我又站在了这小小的演讲台，抒发的是自己的从教心得，身份已然换成了一名教书育人的英语教师。
初上三尺讲台的感觉，我到现在还记忆犹新。当台下一双双充满了新奇和求知的如钻石般发亮的眼睛齐刷刷望着我时，我的紧张感一下就消失了，取而代之的是轻松和愉悦，以及一种从未有过的沉甸甸的责任感。
一年下来，经历过挫折，也收获着感动。我深深体会到，做一名教师的不易和幸福。我们劳动的产品是活生生的人，每天面对的是那一张张对知识渴盼的脸，是一颗颗需要呵护的心灵。我急于用最简单最有效的方式将知识输出，坚信一份耕耘就有一份收获，但又不免在那过程中忽视学生的接受能力。我想用最真诚的心来塑造学生积极向上的心理素质和健康人格，却有时又把握不到正确的方式来引导，反而导致相反的结果。
但是，短暂的失落和困惑并没有降低我在教学过程中的幸福感，我的信心和热情从来没有为任何事降低过。我也一直坚信，一个充满爱心和热情的教师在教育岗位上发出的光和热是无法估量的！乐意施为，乐意奉献，不论风雨，最终得到的是一生无憾，一路幸福。
当班上年龄最小的学生都能够跑来装小大人一样关心我时，当平时表面上很叛逆的学生在私底下用纸条为他在课堂上的表现书写歉意时，当学生们的英语作文从最初的懈怠随意，到每篇都保质保量地交上来时，当请了两天假回来，学生们在黑板上用还带着些语法错误的英语句子书写着“欢迎英语老师回来”并报以经久不息的掌声时，我都默默感受着这些点滴带来的温暖。
教师节的时候收到很多学生亲手制作的小礼物和很多不知名的号码发来的祝福短信，我的朋友问我，有没有一种电视剧里演绎的那种感动流泪的'感觉，我笑着回答道，跟平时比起来，这些都是简直都是a piece of cake了。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，这是我的选择。As Steve Jobs said “Don't let the noise of other's opinions drown out your own inner voice. And most important, have the courage to follow your heart and intuition. ”这是乔布斯很有名的一句话，不要让任何人的意见淹没了你内在的心声。最重要的，拥有跟随内心和直觉的勇气。
谁让瞬间像永远，谁让未来像从前，视而不见别的美，生命的画面，停在你们的脸。是的，我愿在我这平凡但不平庸的生活中，携带着孩子们稚嫩的小手一起进步一起成长，一起感受着桂花浓郁的美好岁月，一起书写一段生命旅程中的温馨甜蜜。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇11：选择演讲稿
多少年来，人们一直把教师比作园丁，赞颂她无怨无悔奉献的精神，教师也一直以园丁精神来鞭策自己。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。
我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。有的果断“下海”，在改革大潮中奋力拼搏，成就辉煌;有的虽说“折戟沉沙”，但也算开了眼界，“拿着青春搏一回”。教师，胸怀“彩墨”，面对这巨大的‘画卷’他们不可能无动于衷。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，尤其是贫困地区的中小学教师，拿着低微的工资，住在简陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。
我们学校的吴老师，他是一位有着较高电脑水平的大学本科老师。他曾经试着检验自己人生的价值，去应聘过。你们知道情况吗?告诉你吧，最低人生价值每年2万8，高的价值达到每年3万5，而且吃、住在外，而我们现在的工资是每年一万还尚不足，并且吃住在内。为此他的妻子、朋友、同事在金钱的诱惑下极力鼓励他出去闯天下。然而，他辜负了亲朋好友的好意，婉言谢绝聘用方的邀请函。为此，妻子跟他大吵大闹，朋友、同事骂他“傻”。但他却一如既往的工作。今年他所教班级的学生又考出惊人的成绩。为学校、为家乡增光，更为无数多的家长、孩子带来了福音。一个因父母双亡全靠郑老师资助的学生竟能考出600多分的好成绩。一个曾进少管所、家长已绝望的孩子在郑老师教诲下却全面发展，也考上高一级学校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名额极少，今年的评优、晋职又落。面对妻子的大吵大闹、同事们的嘲讽，他一笑了之。我问他：“你真的不后悔吗?”他很幽默地说：“我只后悔当初不该对丈母娘许下诺言跟她女儿幸福，恐怕丈母娘要收回女儿了”。突然，他神情变得很庄重，掷地有声地说：“我实现了我的人生价值——桃李满天下，我心满意足矣。现在我所教的学生分布在各行各业，许多人成了工作岗位上的骨干，他们总想着我，经常给我写信汇报他们的各种情况，每当他们告诉我，他们的事业有成时，我就由衷地感到和他们一样的幸福，这是任何物质享受都代替不了的满足……” 我们正谈得起劲，送信老师拿了几封厚厚的信过来。他欣喜若狂地边拆边说：“学生又来信了。”在他的同意下，我看了他的信件。一封来自大洋彼岸的信：我会永远记住你的教育之恩和优秀品质。老师、谢谢你!我将不辜负你的重望，好好学习，争取早日学成回国。还有一封来自某乡某村的信：我恨与你相见太晚，但我却铭记于心，没有你的教导，今天，我头上的就不是：“西瓜大王”这顶桂冠，而是“小偷大王”不光彩的头衔。我无以回报，只想送一个西瓜与你尝尝，如果你觉得 “甜”，我会更加努力。
我本想更深刻地了解他真实心灵，但看了这些信之后，我打住了，这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水，功名利禄全抛之脑后，对自己的付出无怨无悔。
篇12：选择演讲稿
大家好，我演讲的题目是《我选择，我热爱》。
记得一年前来到这里，第一次怯生生地站在讲台上，看到十几双天真热切的眼睛。我知道这是我的出发点。我有过困扰和失落，但从未动摇过。我坚信，通过不懈的努力，我可以为孩子们的天空增添一束五彩缤纷的色彩。
在这一年里，虽然孩子有时会因为调皮捣蛋而生气，有时会因为没有养成良好的行为习惯而急躁，有时会感到疲惫和烦躁，但他们的心里总有一种强烈的责任感：我是一名教师，我要引导这些正在寻找梦想的孩子，在他们的心里写下一部最美丽的书。与孩子朝夕相处，我总会想到两个字，那就是“如果我是个孩子。如果是我的孩子，这种情绪让我对孩子少了抱怨，多了宽容；要求少，理解多；少一份指责，多一份尊重。这是因为我热爱我的事业，热爱我的孩子。
俗话说：从高中学起当老师。老师是孩子心目中最高尚、最权威的榜样。在我没有离开校园的那一刻，我从来不知道老师的思想、信仰、道德、态度、外貌和行为，对孩子的成长有着潜移默化的影响。记得上次大班考试的时候，我对孩子们说：“如果一个孩子得了满分，老师会奖励他两只小红手。”考完试，小朋友过来对我说：“冯先生，你不守信用。”然后我想起了我说的话，我忘了，但是他们把它放在心上了！于是我立马兑现承诺，道歉说“对不起，老师忘了”，但孩子们看到他们的奖品，笑着说“没关系”。这让我看到，孩子的世界是纯洁的，天真的，宽容的，阳光的。老师在这个世界上起着主导作用。言行不当，语句不当，会给这个世界带来瑕疵。我们应该以身作则，用正确的教育方法引导孩子，让他们的世界更加阳光灿烂。幼儿教师是阳光下最辉煌的职业。我选择，我骄傲。
说到大班考，也改变了我对工作的态度。考前几天，我每天带领孩子复习。同时，我也看到每个孩子都在努力学习，每个人都尽了最大的努力。当考试成绩出来的时候，我真的不敢相信。这是我教的学生吗？我为他们的成就感到骄傲。也让我真正明白一个人的生命是有限的，我的学前教育是常青的。我的生命延续在孩子身上，我的价值体现在孩子身上。是他们给了我执着的态度，让我后悔当初的选择。
所以：我选择，我爱。
篇13：选择演讲稿
我选择·我幸福
尊敬的各位老师各位评委你们好！在这充满朝气的五月前夕，在这美丽迷人的柳岸水乡，谢谢大家分享我的校园琐事。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是学习。我是XX中学的XXX，我演讲的题目是《我选择·我幸福》
弹指一挥间，五年的岁月就在纷飞的“雪花”中飘逝，就在埋头批改作业的笔尖中流走，但我还清楚的记得高考志愿单上填写的全是师范类院校，那时我的母亲说当教师坐办公室是个舒服的工作，不被风吹日晒雨淋，又不出一分的力气。你看过年的时候还要拜天地君亲师呢！于是我一直幻想着舒服的坐在办公室里，每天动动嘴皮就结束了。后来我终于走上了教师这个神圣的岗位，它不是我想象的那样不花一点力气就可以做好的。
这几年，我时时审视自己当初的选择，我无怨无悔。今天的我，当个老师，是一种责任，一种使命，一种幸福了。
20xx年我第一次站到了讲台上，还记得在进教室的前一天晚上，我辗转反侧，该怎么对付学生呢？我想啊想啊，终于想到了好办法——给他们一个下马威。第二天我威严的站到讲台上瞪大双眼、拉起马脸、拍着桌子，“你们不听我的话我就·····”。我以为自己很厉害，可还没把我昨天排练了几百遍的台词说完，有个学生大声的说：“你以为想给我们下马威我们就怕你了吗？切！”我听了火冒三丈，叫他站起来，他得意洋洋的说：“我就是不站”，他斜了我一眼甩手就出去了，我在后面大喊着：“你给我回来！”我愣愣的站在教室里，眼泪就要出来了，我想立刻离开这里。可是经过多少个夜阑人静，天籁无声的时刻，卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视教师这个职业，在生命的深处，终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真诚的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。 慢慢的我明白了师生是一首优美的和弦乐，是蓝天和白云，是土壤和花朵~~~~后来那个调皮的男孩毕业了，没有想到他见到我喊得那么勤快，还打电话问候我，一时间我真是百感交集，真的觉得好对不起他。于是我想每个孩子也许是我们生命里匆匆的过客，但是我们却是他们生命里挥之不去的痕迹，我不能做那些“残酷”的事情伤害他们，我觉得当老师变得幸福了，没有后悔当初的选择。
今年我上初三，还有一个多月学生就要中考了。面临中考我比学生还要紧张，晚上躺在床上就在思考着怎么样让学生的成绩提上来，我常给同学们开玩笑，皇帝不急太监急。大部分同学还是非常的理解我，有时他们让我下午来早点背书给我听，有一次我匆匆的吃了一碗粉就来到教室里面，老远就听到李祥奎问：“老师来了没有？”我笑着大声说到：“来了，吃了碗粉就来了，不像你们那么懒。”有个学生不屑一顾的说：“你都得吃了的嘛，我还没有吃呢”！这个时候朱
旺生气质问那个同学：“有营养没有嘛？”很多同学都说“就是嘛”。那个时候我很欣慰，孩子们很调皮也很懂事，我喜欢他们，幸福的感觉溢满心头。我想我要为他们最后的冲刺做努力，用我们长堰中学老师的话来说就是“不求名利，但求不怕鬼敲门！”
我们老师一天不仅要为学生的成绩操心，尤其我当班主任每天查看出勤,追缴作业,调节纠纷,明察暗访，甚至“破案”……班主任可谓“两眼一睁,忙到熄灯”.我们私下里编了个顺口溜：一年当妈，两年当奶，三年升天。你看你看周老师年纪轻轻白头发都出来了，常常引得大家开怀大笑。当老师苦啊，但是人生的滋味没有了苦哪里来的甜呢？所以我们老师依然乐此不疲！只因为我们是老师！
因为我们是老师，我们生产着世界上独一无二的产品，每一个灵魂的雕塑绝不是完全的复制，每当上课，千百双眼睛盯着我们的举手投足，像是接受着世界上最严格的检阅，
教学上的玉中微瑕，都会使我们茶饭无思，彻夜无眠。
因为我们是老师，不求报恩，不事索取，却偏偏赢得人们的信任和爱戴，我们从不敢涉足那旅游胜地的四星级宾馆，更对那挥金如土“流星茶苑”望而却步。可走进书店面对教科资料时，不惜千金散尽、毫无怨悔。
因为我们是老师，我们愿把一滴一滴的血流入祖国的血脉，一钎一钎开凿新一代闭锁的矿床。我们，只知道开采那煤海的乌金给人以温暖，只知道默默无闻地建造一座又一座知识金字塔。
最后我以人民教师的身份庄严宣誓，为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！
谢谢大家！
篇14：选择演讲稿
人生有很多选择，不同的选择带来的不同结果会给你不同的人生。苍鹰威严一生，是要选择广阔的天空去争取；狮子赢了一辈子，是选择广阔的土地去拼搏换来的；鲸鱼一生都在游泳，那是为了选择无边无际的海洋。不同的选择导致不同的人生。所以，选择决定人生。
选择需要勇敢，勇敢的选择改变自己的人生。达尔文说人的祖先是猴子。我相信，但是我很奇怪为什么还有人和猴子，就是选择不一样，就是勇敢不勇敢。在古代，猴子安全地生活在树上。他们从未到过陆地，也不敢到达。他们不知道在陆地上会遇到什么。他们很害怕。其中，有勇敢的，也有胆小的。当勇敢的人选择来到陆地，就会进化成今天的人。他们勇敢地克服各种困难，成为聪明人。他们有能力对抗其他事物，改变自己的生活和后代；胆小的选择留在树上，也就是今天的猴子。他们还是和以前一样，面对强大敌人的侵略毫无抵抗之力。他们及其后代的生活就这样决定了。
面对选择，勇者努力创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。所以，选择需要勇敢。选择需要智慧，智慧的选择改变人的一生。当今社会面临着许多选择，这些选择往往充满诱惑和危险，需要明智的选择。有时候需要选择融入，有时候需要选择反抗。这就像把胡萝卜、鸡蛋、咖啡放进开水里一样。在沸水中，胡萝卜变软，它选择接受它们；当鸡蛋变硬时，它选择抵抗；咖啡和水混合，它选择融入。在选择面前，不同的情况下必然有不同的选择，他们不同的选择也带来不同的结果。我们也要面对不同的情况，在社会生活中选择不同的选择，这是智慧的选择。
选择需要理性，理性的选择改变人的一生。第三年的生活忙碌而充实。甚至下课后，教室里都是“沙沙”声，但这只是一种人。在人生的这个关键时刻，有竞争，必然会导致痛苦，但这种痛苦只是短暂的。面对这短暂的苦难，人们理性地选择面对，坚持，选择挑战；盲人选择荒凉，浪费，放纵。苦难是短暂的。经过苦难，理性的人获得成功和快乐。盲人得到的是失败和悲伤。面对生活中的选择，我们需要理性地面对。
人生有不同的选择，也正是因为选择不同，世界上才会有不同的人。刘洋选择坚持太空梦想，成为中国太空飞行第一女；谭跃选择了坚持对知识的追求，成为无数人崇拜的“站立的神”；当鲁迅选择弃医从文时，他成了一个激进的革命者，备受推崇。因为不同的选择，勇敢的选择，理性的选择，我们尊重的人会被抚养长大，生活会更充实，更精彩。
人生因选择不同而不同。所以，在我的人生中，我愿意用勇气、智慧、理性去选择，相信我会走的更辉煌更好。选择成就人生。
篇15：选择演讲稿
每个人都面临着各种各样的选择，不仅是每天必须做出的非常容易的选择，也是触动灵魂的选择。这些选择有时候对你的人生影响很大。所以，我们要尽力做好每一个选择，才能奔向最后的胜利。
错误的选择往往会导致整个结果的失败。比如拿破仑的指挥官格鲁奇，听从拿破仑的命令追击敌人，到处找不到敌人，隐隐约约发现自己的元帅似乎受到了攻击，但此时格鲁奇终于做出了错误的选择，最终导致拿破仑惨败，流放圣赫勒拿岛。就这样，一位著名的元帅死于错误的选择。此外，瑞典化学家金勒发现二氧化碳被误认为是“燃烧”而被忽略了。所以，只有做出正确的选择，才能赢。
同样，正确的选择也能让人成功。比如齐衡公在面临杀管仲或任用管仲的选择时成功选择了后者，最终依靠管仲的成功协助称霸群臣；越王勾践面对失败，选择承受屈辱的重担。经过十年的生死和十年的教训，他最终打败了吴，成为最后一个称霸一时的诸侯；三国时代，蜀国大将赵云在汉中之战中面对蜂拥而至的曹操大军，他不但没有退兵，也没有关上寨门，而是勇敢地选择了单骑站在门外，最终击退了曹操的军队。所以，正确的选择才能赢得最终的成功。所以，对与错的选择对一切都有很大的影响。
对于我们学生来说，我们将面临越来越大的选择，有时甚至会影响一个人的生活。所以，做好自己的选择，会带领你走向胜利的彼岸。
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