农事训练工作情况报告
“白开水alan”通过精心收集，向本站投稿了7篇农事训练工作情况报告，以下是小编为大家整理后的农事训练工作情况报告，希望对您有所帮助。
篇1：农事训练总结
我校作为全国重点高等农业院校，以农为主体，与农相关联的专业自然不会少。很多专业或研究项目甚至成了我校的特色，在全国同类院校中享有很高的知名度，为广东乃至全国的农业发展做出卓越的贡献。为了促进非农科学生的全面发展、开阔非农学生的视野、拉近非农学生与农业科学的距离，学校立足农业科学传统优势，借助农业科学强大的教学资源，创造性地设立了具有本校特色的农事训练课程。充分培养学生们的爱农意识和爱校意识。
进行了为期一周的农事训练收获了很多东西。在这一周里我接触到了许多和自己专业完全不同的新鲜事物，上了这么多门课令我的知识面瞬间上升。其实刚开始的时候，看到农事训练的课程表自己并不喜欢，明明是理科生却要就接受农事训练，感觉多此一举，不过上完课后感觉自己以前想错了，这些课程的安排对我们的专业知识的扩展，更多相关知识的了解有很大帮助，并且能够磨练我们的团队合作能力，增强自身的实验操作技能。非常感谢各位老师的付出，让我们的大学生涯更加的美好。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们第一节课上的便是蚕的养殖与抽丝技能。在实验室里，我们尝试了自己抽丝。其中最让我感到惊讶的是，看着像是千丝万丝缠绕而成的蚕茧，居然从头到尾只是一根丝，未曾断过，普通蚕丝伸展开来居然可达1000米以上，这让我不由惊叹造物主的神奇之处，小小的一只蚕，却能创造如此“奇迹”。在自己抽丝的过程中我们状况百出，时不时蚕丝断了，经常抽一半然后就抽不下去了，让我感叹古时候人们抽丝的辛苦，也怪不得那时候丝绸的昂贵。这小小的抽丝中蕴含着大学问，这是以往在实验室所没有遇到的。
蚕茧抽丝前的各种处理，看似简单，却是中华文明五千年来结晶，经有前人不断尝试猜得出的合适方法，让蚕茧的丝能够得到最大程度利用，让我不禁对古人非常敬仰。我们第二天早上还学了相关的桑技术应用与文化，用来养殖蚕的桑树也有很多作用，它能够绿化沙漠，固土防沙，同时又能养殖蚕，一举多得，同时桑葚也是一种很不错的水果，酸酸甜甜，非常好吃。
同时桑树的种植也能为人们带来不错的经济效益，比如桑树种植和散养鸡的养殖，桑基鱼塘，蚕沙喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合，形成桑、蚕、鱼、泥互相依存、互相促进的良性循环，避免了水涝，营造了十分理想的生态环境。既收到良好的经济收
益，还能够优化环境，提高人们的生活质量，一举多得。我们还跟着老师一起参观了北门的桑树种植基地，桑树采用物理防治技术抛弃了传统的农药治理，避免了农药的污染。桑园里不少的桑树都是嫁接过得，嫁接桑的优点是，既能保持良种桑的优良性状，又能借助实生桑发达的根系，增强植株的生命力，所以嫁接发在繁育良种桑苗、更换品种、老树复壮更新等方面被广泛应用。 令我最感兴趣的课是宠物鉴赏和金鱼的品种与鉴赏这两节课。在宠物鉴赏中我们看到了世界各地各种各样的宠物狗和宠物猫，最让我想笑的是我们的本地的宠物狗也就是俗称的“土狗”，被称为“中华田园犬”。在课上我了解到世界上有犬种1400余种，其中定类的有500多种,现存的狗有450种左右。
世界名犬里收录的大约有240多种。我最喜欢的拉布拉多猎犬，看起来很不错，而且还很讨人爱。
那些宠物猫更是萌萌的看照片都感觉萌气逼人，好想抱一只。不过现在还有好多人吃狗肉，我感觉狗是我们人类的朋友，我们应当爱护它们，而不是去伤害它们，杜绝滥杀狗，让狗能够和我们更好的生活在一起。在观赏鱼养殖技术课上，老师告诉我们，金鱼像茶叶、长城、陶瓷那样，也是代表中国文化的。金鱼和鲫鱼同属于一个物种，是由鲫鱼演化而成的观赏鱼类。金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四类。
金鱼易于饲养，它身姿奇异，色彩绚丽，形态优美。金鱼能美化环境，很受人们的喜爱，是我国特有的观赏鱼。老师还告诉我们，养金鱼切忌密度过大，否则金鱼容易缺氧而死;投喂不能太多太频繁：不需要每天换水，不要一次性换掉所有的水，而是用细管吸走缸底的食物残渣和排泄物。上完课后我还拿了两条金鱼来养，不过不幸的是第二天便死了一条令我很伤心。
不过另一条生命力很顽强到现在还在还活着，希望它能这样好好的活下去，我一定会好好照顾它的。
令我我印象最为深刻的一节课是鲜蛋的构造和品质鉴定，也是收获最多的一节课。在老师的带领和指导下，我了解了许多关于鸡蛋的专业知识，虽然老师只是抛砖引玉，从浅而入，但是却给我们带来了一些新鲜的'知识点，能让我们运用于生活实践当中。小小的一颗鸡蛋，或许平时在我们眼中，没什么特别的，除了孵出雏鸡，就是被人们当作食物。殊不知，这其中也蕴藏着许多奥妙。
看似光滑无痕的鸡蛋壳，其实上面布满的成千上万密密麻麻的气孔;一头大一头尖的外部构造也有其特殊原因;新鲜鸡蛋和变质鸡蛋有什么明显差异??通过学习，我明白了作为肉用型鸡蛋，它的大小形状都有一定的限定范围，一旦超过这个范围，一般都要淘汰，否则不利于孵化。同样的，蛋壳的厚度，蛋的质量也对于孵化有着一定的影响。要判断鸡蛋是否新鲜最直接的方法就是进行照蛋实验，用照蛋器在暗室内照视鸡蛋的大端,可看出气室的大小,蛋黄的完整情况,蛋黄的沉浮及转
动速度,从中了解蛋的新鲜程度：蛋黄阴影深的，气室较大的鸡蛋便没有那么新鲜。除此之外我还知道了，那些受精的蛋不能够放在外面，尤其是在夏天的时候，在温度较高而时候它会自动的孵化，让我们没办法吃了，在这节课上学到的知识在我们以后的生活中有很大的用处，非常感谢老师的讲解。
老师的讲解结束之后，就到了我们动手操作的环节了，小组几个人齐心协力，合作完成一系列的实验操作。称重、测量纵径横径、照蛋实验、测量蛋壳厚度、记录数据等等，这些让我感觉到很快乐，大家一起同心协力为了同一个目标而奋斗，令人身心振奋。
我们周四下午上的是猪的品种与远程教学，老师给我们放了有关猪养殖的录像，一开始觉得索然无味，但是当认真看的时候，便有种增长见识的感觉，对于陌生的领域，我们有了大致的了解，看着看着，也觉得新鲜有趣起来。猪是杂食类哺乳动物，身体肥壮，四肢短小，性情温驯，适应力强，繁殖快，有黑、白、酱红或黑白花等色，出生后5-12个月可交配，妊娠期约为4个月，平均寿命。猪的嗅觉很灵敏，对气味有很强的辨别能力。凭借对外激素化学信息的灵敏嗅觉嗅觉，保持群体之间，公母之间，母仔之间的密切联系，依靠嗅觉寻找食物，微量营养元素和主处等。
猪的听觉灵敏，可以鉴别声音的强弱，音调，节律等。猪的视觉差，视力范围小，对光的强度，颜色和物体的形状分别能力较差，对动态的人，物分别能力较强。猪有合群性，习惯于群居生活，群体内个体间能够建立良好的群体次序，当合群并圈后，在一段时期内会发生咬斗现象，主要表现在抢吃，抢喝，抢占卧位等方面。当群体次序建立后个体间能够和睦相处。猪喜欢清洁干燥的环境，有吃食，睡觉，排泄三点定位的习惯。
母猪产仔前有衔草作窝的行为，产仔后能够自动舔食仔猪身上的黏液。母猪每次哺乳前先将仔猪拱看，而后前腿跪下，再服卧，最后交替侧卧，目的是减少压死仔猪的机会，并有利于仔猪吃奶。母猪在仔猪哺乳期，护仔性强，如有敌害侵入，母猪立即进攻护卫仔猪。
而且据老师说猪还是一种很爱干净的动物，并不是我们印象中的非常喜欢在泥里打滚，浑身脏兮兮的。而且现在还有很多袖珍宠物猪很受人们的欢迎。
动物血型鉴定和遗传也是一节很不错的课，尽管有好多知识都是我们高中学过的，不过还是收益良多。讲完课后我们还可以自己动手测量自己的血型，整个测量过程方便快捷准确。有好多人的手指被扎了好几下才出血。
经过这一周的农事训练我收获了好多，农事训练对于培养我们的爱校情怀，增加我们对学校的认同感，尊重农业学科有很大的作用。同时能加强专业劳动技能的训练、增加对农作物生产的感性认识、提高专业学习的兴趣等方面有明显的作用。农事训练课程无疑为我们提供了一个很好的平台，让我们去了解农业、认识农业。这次的农事训练让认识到农业也在飞速发展，，未来的农民也必定是有
着丰富的科学知识，将实践与理论结合的新农。
篇2：农事训练总结
新学期伊始，看着课表上为期一周的农事技能训练课程，说实话，当时心里更多的是疑惑和不解，作为一个文科专业的学生，似乎和农业知识没有什么交集处。于是，也就顺理成章地把这项课程理解成为“华农特色”了。
直到我上了第一节课后，才发觉自己先前的想法太过于局限，看似风马牛不相及的两个专业，其实在有些领域是有着紧密的联系的。例如以后从事市政工作，在关于农业管理方面的决策，试问如果对农业知识以及生产技能没有相关的了解，怎么能制定出合理的科学的相关措施呢?没有经过一番调查和学习，就对一个陌生的领域做出决策，这是极其不负责任的行为，管理最大的失误就是决策失误。老师的一席话，让我感觉醍醐灌顶，对于农事训练课程的学习态度也由原先的消极变得积极起来，作为一个大学生，更应该的是要抓住这宝贵的四年，如饥似渴地汲取各方面的知识营养，不断充实自己，完善自己。大学的学习很自由，少了诸多管束，但更重要的是提供了巨大的平台让我们自主学习，自由发展。
学校之所以开设农事技能通识训练这项课程，是为了指导学生通过参加农事实践活动，了解并掌握基本的农业知识和生产技能，增强学生对农事知识的了解与认知，培养非农科专业学生的农事意识、“识农、尊农、爱农”精神，教育和引导学生关心关注“三农”发展，拓宽专业思路与视野，提高素质。在这一周的课程中，我学习了由学校动物科学学院老师讲授的3门课程：1.桑蚕技术应用与丝绸文化鉴赏;2.牛的外貌认识、体尺测量与体重估测;
3.鲜蛋的构造和品质鉴定，同时还观看了关于水产养殖、畜牧业、养蚕业的录像资料。理论知识讲解结合实际试验操作，让我印象更为深刻，受益匪浅。
第一课：桑蚕技术应用与丝绸文化鉴赏
清晨，早早从启林区出发，坐校巴来到华山区，因为从未到过动物科学学院，所以经过一番找寻后才终于到达上课的教室。带着新奇和期待的心情，开始了我的第一节课。
老师介绍了许多桑树的品种以及养蚕的一些相关知识，其中最让我感到惊讶的是，看着像是千丝万丝缠绕而成的蚕茧，居然从头到尾只是一根丝，未曾断过，普通蚕丝伸展开来居然可达1500米，这让我不由惊叹造物主的神奇之处，小小的一只蚕，却能创造如此“奇迹”。记得小时候也因为一时好奇，和邻居的玩伴一同养过几次蚕，看着小蚕逐渐长大，结茧化蛹到最后的成蛾，只记得自己只是简单的给桑，清理蚕盒。但当我看了相关的视频资料后，才发现看似简单的养蚕居然还藏着这么多讲究与学问。养蚕讲究通风，对湿度和温度都有一定的要求，蚕种催青、小蚕饲养、大蚕饲养、眠期处理、上蔟采茧，这一系列过程都有相关的注意事项及操作技术。这时候，养蚕在我心中，再也不是小时候的一时兴起，而上升为一门学问，一项技术了。养蚕业为农民提供经济收入的同时，还有许多利用价值，例如桑基鱼塘，蚕沙(蚕粪)喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合，形成桑、蚕、鱼、泥互相依存、互相促进的良性循环，避免了水涝，营造了十分理想的生态环境，收到了理想的经济效益，同时减少了环境污染，一举多得。
同时，我们也进了实验室，做了桑种的解剖实验，在和同学的配合下，我们小心翼翼地取出了桑种的胚芽，并成功染色。这个过程需要的是耐心和细心。高中的时候学的是理科，上了大学经历一年的文科学习后，我几乎都快忘记实验室的器材了，这次能有机会重新进入实验室，心里不由得感慨起来，原以为会牢牢记住的高中知识，在此刻却只剩苍白一片，努力回忆也只是零星几点而已。果然记忆是最不可靠的，因为不再接触，所以之前所学过的知识都在逐渐淡忘，不知不觉间竟忘了个一干二净，这一次实验，带给我的更多的是对于学习的领悟，复习和回顾何其重要，而我们却常常忽视，吸收新的知识，又把学过的知识淡忘，到最后所剩无几，何其悲哀。这也给我敲响了一记警钟，勤于复习，才能更好的掌握知识!
第二课：牛的外貌认识、体尺测量与体重估测
第二天，我们集体坐车，来到了华农的牛场，亲身体验。基地的工作人员牵着今天的主
角——荷斯坦牛走向我们时，许多平时没有机会见到牛的同学都低呼出声，而我们的主角也似乎因为突然到来的人群而激动了几分，几次想要挣脱缰绳，朝我们飞奔而来。记得以前在生物书上有看到过荷斯坦牛，今日得以亲眼所见，这感觉是完全不一样的。如果没有这一次的农事技能训练，我怕是很难有机会这么近距离的接触它吧。听在场的老师讲解得知，中国荷斯坦牛是中国奶牛的主要品种，分布全国各地。中国荷斯坦牛是从国外引进的荷兰牛在中国不断驯化和培育，或与中国黄牛进行杂交并经长期选充而逐渐形成的。基地的工作人员不多，但是管理却井然有序，这点让我们深有体会。基地的条件较为简陋，但是在这里一直以自繁自养进行生产，近年来不断吸收国外先进科学技术，引进新品种进行杂交选育，获得优良品种荷斯坦，从而使产品产量与质量有了很大的提高，获得了更高的经济效益。
几十年来，奶牛场为我校的教学工作做出了很大的贡献，不仅协助教师们进行牧草、营养、遗传育种方面的研究，为学生提供实习的基地，还作为各个年级的学生实践教育的基地，如让幼儿园的小朋友在那里参观学习等。奶牛场十分注重清洁卫生，每天都要进行打扫，及时处理好污水与粪便，保持牛舍卫生干燥、空气清新，且每月都会进行消毒2-3次，减少细菌的滋生和传播。
牛场学习时间虽然很短，但我从中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，开拓了视野，丰富了实践经验，受益匪浅。
第三课：鲜蛋的构造和品质鉴定
这是我印象最为深刻的一节课，也是收获最多的一节课。在老师的带领和指导下，我了解了许多关于鸡蛋的专业知识，虽然老师只是抛砖引玉，从浅而入，但是却给我们带来了一些新鲜的知识点，能让我们运用于生活实践当中。小小的一颗鸡蛋，或许平时在我们眼中，没什么特别的，除了孵出雏鸡，就是被人们当作食物。殊不知，这其中也蕴藏着许多奥妙。看似光滑无痕的鸡蛋壳，其实上面布满的成千上万密密麻麻的气孔;一头大一头尖的外部构造也有其特殊原因;新鲜鸡蛋和变质鸡蛋有什么明显差异……这些问题，老师都一一仔细耐心地为我们解答。
通过学习，我明白了作为肉用型鸡蛋，它的大小形状都有一定的限定范围，一旦超过这个范围，一般都要淘汰，否则不利于孵化。同样的，蛋壳的厚度，蛋的质量也对于孵化有着一定的影响。要判断鸡蛋是否新鲜最直接的方法就是进行照蛋实验，蛋黄阴影深的，气室较大的鸡蛋便没有那么新鲜。
老师的讲解结束之后，终于到了我们动手操作的环节了，小组几个人齐心协力，合作完成一系列的实验操作。称重、测量纵径横径、照蛋实验、测量蛋壳厚度、记录数据……几个人凑在一起激烈地争论该如何对千分尺和游标卡尺进行读数，这种感觉让我仿佛回到了高中的物理实验课，这是大学以来难得的别样体验。在交出小组的实验报告的那一刻，心底竟升起一股小小的成就感。
第四课：观看相关录像资料 在最后的一节课，我们观看了一系列关于桑蚕养殖、水产养殖的视频资料，一开始觉得索然无味，但是当认真看的时候，便有种增长见识的感觉，对于陌生的领域，我们有了大致的了解，看着看着，也觉得新鲜有趣起来。
通过这一次的`农事技能通识训练，我想我的收获不仅仅在于对农业知识的了解，更在于其中的各种亲身体验。最重要的是，我感悟了一些道理，机会总是留给有准备的人的，这句话是不变的真理。作为一名大学生，我们更应该主动的涉猎各个方面的知识，丰富自己的知识储备，开拓自己的视野，不要一味的专攻自己专业的知识，要从各个领悟充实和武装自己，只有这样，才能为我们的未来打下坚实的基础，为我们的未来创造更多的可能。
篇3：农事训练总结
一、农学概论(黑体小四)
对实习的好奇与向往，让我一天都处在无比的兴奋中。课堂上听老师讲授着不同的农作物，农机，中国乃至世界的农业发展状况，这些将我带到了一个我从未来到过的领域。同时老师都还对华农对祖国农业所做的贡献，以及其研究成果有所提及，让我从心底为我是一名华农人而感到自豪。
二、玉米栽培
阴雨天，这周的主旋律，在田地中听老师讲授玉米这一重要的农作物，在中国乃至世界的重要地位让我感触良多。对不同的品种也有了一定的认识。对其由来发展，以及目前玉米产业的状况都有了一定的了解。穿插讲解的豆类植物也深深的打动着我的心。当然理论总归是空洞的，实践操作或许更加能够引起我们的求知欲.当随着老师的节奏一步步开始操作，望着同学们那专注的眼神，真真觉得我们会收获很多。但时令的局限，我们现在能做的也只有育苗，从平整土地，筛土，播种，盖土到封膜。整个流程充斥着同学与老师的问答声，是那样的和谐是那样的美好。原以为玉米栽培就这样会落下帷幕。但第二天的玉米品尝真是给了我不小的惊喜。香脆的玉米带给我们不一样的享受，而当我知道刚刚我们所尝到的玉米竟然是华农自产的时候，身为华农人的自豪感油然而生!!
三、水稻栽培
锄头，铁锹，喷壶我们的装备。扛着这些便踏上了我们的征程。其实说心里话，水稻的旱育秧与玉米育种是那样的相似，平整土地，铺上塑料育种板，将我们预先筛好的土壤，均匀的铺在上面，洒水，播种，盖土，洒水，封膜整个过程，真的与玉米栽培是那样的雷同。同样的一饱口福似乎必不可少似的，一种种香喷喷的大米，给我们鉴赏，那感觉真的无法用言语来表达，阵阵香气铺面，米粒颗颗香甜，让我有种不真实的感觉!
四、农田有害生物调查
农学院前的大草坪，就是我们此次实习的活动基地。备好必要的工具，我们便踏上了属于我们的战场，老师真的有如百科全书般对各种的草类都如数家珍，真是让我大开眼界。古人有叶落知秋，今老师能通过叶而辨草种，随机取样这一科学方法，也被我们巧妙的运用到了杂草调查中，分组合作，不甘人后，又让我们加深了团队合作的意识，最终在老师的悉心教导，以及组员的不懈努力下成功的完成了杂草的调查!在做完了这些后，我们又有幸，使用电子显微镜对不同的农田害虫进行细致的观察，满足了我们极大的好奇心!
五、甘蔗栽培
一场不逢时的雨，将一切节奏都打乱。本以为能够亲手种下属于我们的甘蔗，但老天似乎并不给机会于我们。在老师讲授完甘蔗的发展，起源，分布，地域种植情况后!我们拿着锄头，化肥来到田地准备要大展身手时，一场不大不小的雨，阻挡了我们前进的步伐，最终只能无功而返，无论如何，淡淡的失落总归少不了!
六、总结汇报
五天的学习，着实让我收获良多，无论是知识亦或者是技能，都向前迈进了一大步。同时对中国目前粮食产量，以及发展方向也有了一定的了解。祖国的发展怎可离开农，三农问题一直为每一个中华儿所牵挂。农业研究这条道路充满了曲折，艰辛。但正因为有如老师这般踏实肯干，求真创新的科学研究者。才让我们的祖国，能够更加健康，更加长远的发展下去、在这里我向每一位农事工作者表示无尚的敬意!!感谢你们!
篇4：农事训练总结报告
早听说过我们这届有农事训练，一开始大家都是不解甚至厌恶，插秧捉虫跟设计规划有啥关系?想着这课能逃就逃。然而随着课程的开展，我们的看法悄然改变。原来农学不是只属于乡下人干的体力活，而是充满了动植物、化学知识，对国家的兴旺发展起到关键作用，与我们的日常生活息息相关的学科。而且对于我们这些常年住在市区的人来说是一个很新鲜很有意思的科普学习课程，是的，从每天课上同学们的笑容中可以看出，我们慢慢开始喜欢农事训练了。
第一天上午，动物科学学院的黄志君老师在教三给我们举行了动员大会于安全教育，满是自豪地介绍了动科学院。我们了解到，动科近年来在我国发展很快，国家非常重视，拨了大笔的款给全国高校做研究经费，华农也不例外，动科学院经费充足。然而国家缺的是人才，由于社会的发展，观念的改变，人们越来越重视第二三产业，追求体面的工作和高的地位，对搞农业不屑一顾，某位华农退休老教授甚至拿出几十万积蓄做奖学金激励蝉学学子，如此现状令人担忧。然而华农学子。然而总有人不怕他人的轻蔑眼光，坚持走着自己喜欢的路。
不单是崭新的院楼、设备齐全的实验室，更从动科老师那敬业的态度可以看出，动科一定是个出人才的学院!真的，这几天动科老师们上课那种认真负责、热心谦和的态度让人感受到了他们对本专业的热爱，让我们很敬佩，仿佛在上专业课一样。我们还了解到，华农与一些农事企业有很深的合作，为他们源源不断地输送着具有专业素养的人才，并得到了广泛好评，这也解决了大学生的就业问题，一举两得。
如温氏企业，广东华农温氏畜牧股份有限公司是在原广东温氏食品集团养猪公司基础上，由广东温氏食品集团、华南农业大学科技实业发展总公司、新兴食品集团有限公司等于20xx年共同出资发起成立的，公司注册资本6.4亿元，现有员工8000余人短短8年间，其总资产便达到25亿元。温氏集团的许多技术骨干便是华农的老师或学生，这种企业与高校的合作模式成为了一种典范。
下午，我们去了解了鲜蛋的构造与品质鉴定。老师介绍了蛋壳膜、系带等通常会被我们忽略的蛋的细微构造，又介绍了如何从蛋形指数、蛋壳颜色、蛋的比重等方面判断一个鸡蛋的品质，最后进行了蛋各结构的测重。最大的收获就是以后去市场买菜懂得怎么拿着照蛋器肉眼判断蛋的好坏了。
第二天早上，学习了动物遗传与血型鉴定。开头的两个小时左右，老师用大段的PPT给我们科普了许多的动物性状遗传知识，从孟德尔的遗传定律讲到人类的单双眼皮遗传，从白兔生黑兔又扯到“滴血认亲”。接着，到了最激动人心的ABO血型鉴定实验环节。载玻片、试管、镊子，很有高中化学课的感觉。同学们备好了血清，却抓着采血针迟迟下不了手……最后还是忍痛扎破自己的手指采到了血。整个过程既紧张又欢乐，最重要的是，我们知道了血型辨析的原理，知道了自己不是被捡来的……
下午看了动物养殖的视频，原来“养殖”不只“喂”这么简单，而是包括了饲料搭配及选取、养殖场照明供电清理、动物检疫等各各方面的知识。体会了养群鸡原来也这么不容易。
第三天，最令人期待的一天。早上我们坐大巴来到了华农在增城的教学科研基地——奶牛场。在田野旁的棚子下，吹着清新的威风，基地的老师便给我们讲
起了基地的历史介绍，说着华农牛奶的加工过程，我们还问了许多关于牛奶的问题。据介绍，华农奶牛场于上世纪xx年代由校内迁到搬到增城，一直以自繁自养进行生产，近年来不断吸收国外先进科学技术，引进新品种进行杂交选育，获得优良品种荷斯坦，从而使产品产量与质量有了很大的提高，获得了更高的经济效益。几十年来，奶牛场为我校的教学工作做出了很大的贡献，不仅协助教师们进行牧草、营养、遗传育种方面的研究，为学生提供实习的基地，还作为各个年级的学生实践教育的基地，如让幼儿园的小朋友在那里参观学习等。奶牛场十分注重清洁卫生，每天都要进行打扫，及时处理好污水与粪便，保持牛舍卫生干燥、空气清新，且每月都会进行消毒，减少细菌的滋生和传播。
焦急的等待后，我们迫不及待的跟着老师去牛场看奶牛。牛场分为好多个区域，母牛、公牛和牛犊是分开饲养的。一靠近便闻到一股十分浓烈的牛味儿，而且这儿的奶牛都好脏，挺臭，这空气与我想象中那种乡村的清甜芬芳差好远……牛栏中，公牛显得十分活跃，兴奋地来回跑动，好像全身痒痒，想破栏而出一样。
老师说，它处于发情期。牛棚下的母牛们则显得很温顺，有的站着有的俯卧着。我们一边摘草喂它们，一边见到一些母牛就地“方便”，那数十倍于人类的排粪(尿)量让同学们惊叹。
过了一阵子，老师说带我们去挤奶。他挑了一头母牛，先用水龙头把牛的乳头及身下那片屎尿混杂的地面冲刷干净，用手轻抚了几下牛的腹部，让它放松，说到“可以挤了”。老师的手法就是好，轻轻一挤，新鲜的牛奶便从乳头像细水柱一样喷出。老师一边挤，一边介绍母牛的奶产量，生理特点以及牛奶的加工环节。
接着，两三名同学自告奋勇亲手尝试挤奶。果然挤奶需要技巧，同学挤了半天也只挤了一点，还是老师熟手，挤了些奶给我们用瓶装了起来，鲜奶呈乳白色，并没有腥臭味儿，老师说，这还要经过消毒杀菌才能喝。末了，我们又见到了牛犊区，小牛稚嫩的外表，乌黑的眼睛和不停好奇地向外打探的脑袋简直就像人类小孩一样。老师又让我们围成一圈，随性提出各种关于奶牛的问题。男生们十分踊跃地提及到了母牛的生理周期、性成熟表现等，老师很耐心地讲解，我们很耐心地听。老师说到通常公牛因为不产奶而被用来当做繁育机器，一头公牛配二十头母牛时，不少男生发出了及其羡慕的感叹声。
参观完牛场，我们驱车到了一间农家小院进行了午饭。下午，又去一栋教学楼内观看了奶牛养殖的视频。欢乐有趣的一天便结束了。今天的参观让我意识到，养牛不单是喂食和处理粪便，更需要把牛当做人一样悉心照料，照料它们的饮食、睡眠、交配和生理健康，作为饲养员也要懂得并会运用许多的养殖科学知识。
到了农事训练的第四天早上，我们又来到动科院楼学习蚕的养殖与抽丝技能。老师介绍了中华丝绸文化历史和蚕丝的获取与运用技术。继而我们进行了蚕丝剥茧与真丝鉴定的实验。我们了解到，真正的蚕丝燃烧时会有烧焦羽毛味，难以续燃。接着我们用钢盆煮茧，并用缫丝机计算丝长，没想到小小的一卷蚕丝可以如此地长。
下午，我们又去教四观看了动物养殖录像。录像包含了蝇虫和肉用狗的养殖。蝇虫虽然看着恶心，却有丰富的蛋白质，它可以作为腐生动物处理掉牲畜的粪便使之转化为高质量的化肥，又可作为禽、畜、鱼、蛙、蝎等特种经济动物的优质饲料之一，一举两得。蝇蛆养殖对温度、湿度、饵料、饮水、密度都有特殊却并不高的要求，越来越受到人们的重视，是一种低投入、高回报的养殖项目。至于肉用狗，对于爱狗的我来说，还是略显残忍。
不知不觉到了最后一天，早上，上了桑技术应用与文化课，老师首先用图文并茂的PPT介绍了桑的知识，包括桑树的生长习性、在我国的分布范围、桑叶
的应用及与桑蚕密切相关的丝绸文化(丝绸之路)，可以说，桑文化是中华文明中及其重要的一部分，凝结着华夏子孙的智慧。跟着，我们去参观了北门附近的桑树园，见到了各种高矮不一形态各异的桑树，有得直挺稀疏，有的低矮却茂盛。一眼望去，绿油油的桑田，碎石小道，农家小屋，还有正在戏耍的小孩儿和三两鸡犬，很有田园的味道。老师介绍到，桑树分果桑和专产桑叶的，桑果一年两熟，呈红色，色越深表示越熟，让我们随手摘来吃，于是女生们再也按耐不住，开始流露吃货本性在桑园里大开杀戒，这时才发现好果子已在前面几个班级的摧残下所剩无几，而且老师说正常情况下要过一周才真正熟，于是我尝了几颗都是酸的。不过还是觉发现，华农其实有好多农业资源，虽然我们的专业跟它风马牛不相及，但纯粹作为一种农事知识普及或是休闲游览也不错。
下午，我们又回到动科院楼学习了观赏鱼养殖技术。只见实验室里摆放着各种动物的标本，各种小型的飞禽走兽，还有灌装的鱼类、两栖类的解剖标本。讲台上则摆放着几缸金鱼。课上老师介绍了东方的金鱼文化以及金鱼的分类，包括文中、虎种、龙种等，还有鱼各种鳍的区分，千姿百态漂亮的金鱼引起了养过金鱼的同学的强烈共鸣，大家纷纷向老师请教养金鱼的技术和要注意的问题，许多同学更是下课后都追着老师问，不愿离开。
这周的农事训练，让我们玩得很开心，也受益良多，对所谓“农事”有了重新的认识，它在我心目中不再是一种低端俗气的存在，而是充满科学知识与趣味性的，与我们的生活息息相关的。
篇5：农事训练总结报告
班级：12水利1 姓名：翟XXX 学号：20xx30540131
为期一周的农事训练不知不觉在欢快的气氛中结束了。
现总结如下：
一、农学概论(黑体小四)
对实习的好奇与向往，让我一天都处在无比的兴奋中。课堂上听老师讲授着不同的农作物，农机，中国乃至世界的农业发展状况，这些将我带到了一个我从未来到过的领域。同时老师都还对华农对祖国农业所做的贡献，以及其研究成果有所提及，让我从心底为我是一名华农人而感到自豪。
二、玉米栽培
阴雨天，这周的主旋律，在田地中听老师讲授玉米这一重要的农作物，在中国乃至世界的重要地位让我感触良多。对不同的品种也有了一定的认识。对其由来发展，以及目前玉米产业的状况都有了一定的了解。穿插讲解的豆类植物也深深的打动着我的心。当然理论总归是空洞的，实践操作或许更加能够引起我们的求知欲.当随着老师的节奏一步步开始操作，望着同学们那专注的眼神，真真觉得我们会收获很多。但时令的局限，我们现在能做的也只有育苗，从平整土地，筛土，播种，盖土到封膜。整个流程充斥着同学与老师的问答声，是那样的和谐是那样的美好。原以为玉米栽培就这样会落下帷幕。但第二天的玉米品尝真是给了我不小的惊喜。香脆的玉米带给我们不一样的享受，而当我知道刚刚我们所尝到的玉米竟然是华农自产的时候，身为华农人的自豪感油然而生!!
三、水稻栽培
锄头，铁锹，喷壶我们的装备。扛着这些便踏上了我们的征程。其实说心里话，水稻的旱育秧与玉米育种是那样的相似，平整土地，铺上塑料育种板，将我们预先筛好的土壤，均匀的铺在上面，洒水，播种，盖土，洒水，封膜整个过程，真的与玉米栽培是那样的雷同。同样的一饱口福似乎必不可少似的，一种种香喷喷的大米，给我们鉴赏，那感觉真的无法用言语来表达，阵阵香气铺面，米粒颗颗香甜，让我有种不真实的感觉!
四、农田有害生物调查
农学院前的大草坪，就是我们此次实习的活动基地。备好必要的工具，我们便踏上了属于我们的战场，老师真的有如百科全书般对各种的草类都如数家珍，真是让我大开眼界。古人有叶落知秋，今老师能通过叶而辨草种，随机取样这一科学方法，也被我们巧妙的运用到了杂草调查中，分组合作，不甘人后，又让我们加深了团队合作的意识，最终在老师的悉心教导，以及组员的不懈努力下成功的完成了杂草的调查!在做完了这些后，我们又有幸，使用电子显微镜对不同的农田害虫进行细致的观察，满足了我们极大的好奇心!
五、甘蔗栽培
一场不逢时的雨，将一切节奏都打乱。本以为能够亲手种下属于我们的甘蔗，但老天似乎并不给机会于我们。在老师讲授完甘蔗的发展，起源，分布，地域种植情况后!我们拿着锄头，化肥来到田地准备要大展身手时，一场不大不小的雨，阻挡了我们前进的步伐，最终只能无功而返，无论如何，淡淡的失落总归少不了!
六、总结汇报
五天的学习，着实让我收获良多，无论是知识亦或者是技能，都向前迈进了一大步。同时对中国目前粮食产量，以及发展方向也有了一定的了解。祖国的发展怎可离开农，三农问题一直为每一个中华儿所牵挂。农业研究这条道路充满了曲折，艰辛。但正因为有如老师这般踏实肯干，求真创新的科学研究者。才让我们的祖国，能够更加健康，更加长远的发展下去、在这里我向每一位农事工作者表示无尚的敬意!!感谢你们!
篇6：农事训练总结-农事训练总结
华农农事训练总结
农科，对于我而言，并不高端大气上档次，但却是低调奢华有内涵。在华南农业大学，也调侃说是患难农业大学，读了一年半，有看到牛白鹅，有喝学校自产的酸奶和桑果汁。接触最多的，当然是植物。每年都会学习各种植物。绿树红花，我们欣赏它们的形式美的同时，也要知道它们的特征。但是在农业实操上，我们尚未有体验。
直到大二下开始，就看到课表的第五周是农事训练。并且在这一周，专业课都将不上。那将是多么轻松。然后期待着，期待着，农事训练周就来了。之前以为会去田地摘玉米，耕土，后来才知道是去动科学院看动物。都是新奇的体验。
周一的上午，动员大会开启了我们轻松，愉快的农事训练之旅。周一下午，我们上了第一节课，观赏鱼的养殖。我们才知道，除了瓷器和茶叶是中华传统文化的代表，金鱼也原是中国独有的。并且金鱼有吉祥的含义。“金鱼是什么?可以吃么”。我从未想过吃金鱼这个问题。金鱼，在我的脑海里从来都是在水缸中，悠游自在，欣赏金色的条纹。水草飘荡，鱼尾游弋期间。那是有情趣的人在陶冶生活情操。如养花，如弹琴。
金鱼，分为草种，鱼种，蛋种，龙种。蛋种，鱼身上一处或者几处圆鼓鼓，如球如蛋。草种，和草鱼形态相似。课堂中，老师给我们看了各种各样金鱼的图片。除了端庄典雅，也有的形态让人不堪入目，只生恶心。互动环节好玩一些，我们可以自己用勺子舀鱼，放在小组的烧杯中。然后细细的观察。
周二的时候，我们就去到了增城的奶牛场。全班坐了一个小时的车程，如同春游般欢乐。下了车，我们就仿佛是被放出笼的鸟儿，回归到大自然的怀抱。放眼望去，四周就是田地。很快的，我们到了奶牛老师那里。他名字叫李安。他向我们介绍了华农的奶牛产业。后来我们经过了好几个小房间，都有着恶心的酸臭味，据说是发酵。接下来我们看了许多废旧的挤奶器，一边听老师说现在机器挤奶早已取代了人工挤奶。
接下来是真正开眼界的时候。我们迫不及待的迈着脚步，看到了奶牛!!!以前在学校的西园前就只看到过几头黄牛。而这时看到了许多黄白相间的奶牛。还有小幼牛。断奶的，未断奶的。我们也见证到了动物世界的发情。一个母牛就攀在另一个母牛的背上。经老师解释后，才知道原来是被攀爬的母牛发情。她需要温柔舒服的靠近吧。除此之外，奶牛还有很多奇特的地方。比如说老师先向一个奶牛冲水全身冲浴后，奶牛就会自觉地排泄。经过大量的排泄，便可以开始挤奶。老师示范给我们看以后，也有部分同学尝试参与。看着他们的好奇又激动的表情，我不知说什么好。我只知道，我旁边有个同学说，奶牛肯定觉得很疼。其实我觉得有点恶心，而且奶牛被我们当中那边多的人玩，应该也很不舒服。
除了看挤奶，我们还拿着很多的草喂牛。很有意境，黑白牛在绿草丛中，惬意的休息。画面色彩美，又有田园风光的小清新。不过这一频频喂食的策略似乎也不太好。这样过于宠溺，可能会使她们吃得太多。最好玩的事，有一同学看着他们眼巴巴的看着我们，然后就吧树枝压低，让他们一个个都伸长脖子，争先恐后的抢着吃树叶。活似饿坏了的长颈鹿。
下午主要是看视频，关于奶牛的品种和奶牛，肉牛产业。科普了不少知识。奶牛头部轮廓清晰，略长。颈薄有皱褶。皮薄，毛细短，皮下脂肪少，全身结构匀称，细致紧凑，棱角清晰。后躯较前躯发达，乳房庞大，重可达11～28千克，乳静脉明显。耐热性较差，对饲养管理要求较高。世界上奶牛品种近百个，其中最著名的有黑白花牛、娟姗牛、更赛牛、爱尔夏牛等。18世纪末19世纪初中国开始引入西方专门化奶牛品种。经用黑白花牛与中国黄牛杂交，并对其后代进行长期选育，已培育出中国黑白花奶牛品种。一般未曾生育的母牛不产牛奶，更加不会长时间产出人类借以饮用的鲜奶，母牛只有在生产了幼牛后才会产奶。一般一头母牛应该在两岁时产第一头幼牛，随后约每年产一头幼牛。有时两头幼牛之间的间
隔也会长一些，但这对产奶不利。 今天大多数母牛是通过人工授精的方法受精的，其优点在于农民不必饲养公牛，而且能够保证生产出来的小牛品质良好。这样对此感兴趣的农民也可以学习繁殖技术。此外人工授精时传播传染病的可能性比自然授精要小。
周三的蚕桑试验中，又是全新的体验。小时候大家都养小蚕。那时养的蚕很挑剔，太干的叶子便不吃。只喜欢吃新鲜的刚从树上摘下来的蚕叶。那天我们用了燃烧法：抽出部分纱线燃烧，真丝看不见明火，有烧毛发的味道，丝灰成黑色微粒状，可以用手捏碎;仿真丝遇火起火苗，有塑料味，火熄后边缘会留下硬质的胶块。不断地煮水，以使蚕蛹脱去外层的皮，剩下蚕丝。于是开始转动机器，测量蚕丝的长度。一开始还很顺利，后来蚕丝断了好几次。总共只获得三组数据。
周四的血型鉴定的试验。几天前，就看见有同学发朋友圈，对这个实验说得多么激动。我当时只觉得很无语，不就只是验一下血型么。相反，我还觉得恶心，扎自己的血去验血型。而到自己上这门课，看到同学们都积极的响应实验，我想想怎么说也是提高自己的实验能力吧。于是乎，我也拿起了载玻片，表上A，B。然后消毒，自己不敢扎自己，就在别人的帮助下完成。结果出乎意料，是A型血。一直以为自己是O型。
这节课还复习了高中的内容。遗传性状的概念。性状：生物体外观结构，形态和内在生理，生化特性的总称;每一对能被具体区分的性状称为单位性状。血型是一种遗传性状，可以通过抗原与相应的抗体进行反应而被检查出来。ABO血型是人类主要的血型系统。A型血，红细胞含A抗原和H抗原，血清中含有抗B抗体;B型，红细胞含B抗原和H抗原，血清中含有抗A抗体;AB型，红细胞含A抗原，B抗原和H抗原，血清中没有抗B，抗A抗体;O型血，红细胞中只有H抗原，血清中含有抗B抗体，抗A抗体。
那天下午，去到桑园，老师向我们讲解了嫁接。小路进去，几棵嫁接树引入眼帘。仔细看桑叶，发现它的叶子和大红花很相似。对啊，大红花，也叫扶桑。再往前走，看见了旧屋。真有陶渊明的世外桃源中鸡犬相闻的味道。原始，淳朴，似乎与外界不相往来。越过黄色的旧屋，看到满满的低矮的桑树群，经不住想起莲叶何田田的诗句。不是荷叶，但是放眼望去，真是一片片构成开阔的“绿湖”。沿小径，一不小心就误入桑树深处。多美多美，绿树掩映。桑果尚未成熟，一条条酷似红辣椒，压低枝。只有尖头才有深邃的紫色。“再过两个礼拜，桑葚才成熟。”即使老师这样说，我们依然按捺不住内心的好奇，边摘边品尝，酸酸的味道，有纯天然的感觉。想起我家那边的村野，也有摘草莓的活动。虽然从未体验过，但是感觉很好玩，与大自然接触，轻松愉悦。
最后一天下午看视频。“哥哥姐姐都没有你看的那么认真”老师对他的女儿如是说。在看录像的时候，老师的女儿也和我们一起在看。她坐在前排，目不转睛的盯着屏幕。而我们，坐在教室的后方，能有多后就多后。录像播放，可我们有多少人真的在认真的看呢?想及此处，我暗暗的愧疚了。可爱的加菲猫是如何出生和成长的?小狗狗是怎样的成长历程。在录像中，有好多很萌的照片。可是看着看着，又低下头做自己的事。
这和公选课不也很像么?我们每次都在疯狂的抢课，而在公选课上，我们却是各做各的，全然没有理会老师在上面讲课。我们确实有我们的道理。我们专业的作业很多，总是要花很多时间去画图。不过仔细想想，曾经的我们是不是也像小女孩那样，那么好奇的看着世间万物，对影像中的小动物都万分感兴趣。但是我们一路成长，课业越来越重，我们的心灵不再那么充满好奇，我们的眼睛只专注于眼前的`事，而不去观察和发现自然界的美。我们忙我们的事，似乎情有可原，但是这说到底也是对老师的不尊重。也许有的时候，我们也该放下自己手中的活，停下来，慢下来，让心不要本走得那么快而迷失了方向吧。
动物世界比人简单一些。这几天宿舍买来3只天竺鼠。也许是春天逢发情季。两只公的相互打架，一直追着母的，欲交配。就这样相互厮打。就这举动，让我觉得，动物世界复杂在物理性，自然性。而人除了这两个方面，还有心理，人文的复杂性。人总归高级一些。而
宿舍还有垂耳兔。很显然，兔子可爱的多了。当然我们也觉得她脑子反应不过来，就总是傻乎乎的被我们玩。小雌兔除了到处觅食和排泄，也无它事可做。终究是生活简单。也许这种正是动物有趣的地方吧。
——记于20xx年x月x日
农事训练感想总结(3100字)
篇7：农事训练工作情况报告
农事训练工作情况报告
为期一周的农事训练不知不觉在欢快的气氛中结束了，在这一周的时间里，我和班上的同学先后参与了多项的农事训练科目的学习和研究，听取了从事各种粮食作物研究的老师的课程讲解，并且以小组队长的身份带领小组成员亲自实地调查、动手栽培、品尝鉴定、测量数据…..总体上对玉米、水稻、甘蔗这三种农作物有了较为深入的了解。
这一周的农事训练愉快而有意义，在老师认真而详细的讲解下，每一项训练项目都顺利开展，在农事训练的最后一天，我要对自己在这一周的农事学习做全面的汇总和总结，总结如下：
一、农学概论
在这一个训练项目中，老师为我们做了农事训练的一个说明，包括目的、要求、研究的具体安排和后期的总结工作。然后为我们讲解了农学的定义以及我国的主要粮食作物和其余经济作物的总体概况，让我们对之后的实习有一个整体的了解。让我们通过农学站农事训练的学习， 对农学基础理论、基本知识有初步了解，掌握作物栽培方面的基本种植技能，培养我们理论与实践相结合、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
首先是农学的定义和作物生产的地位。 所谓农学，即研究农作物生产的一门科学，它所涉及的学科包括作物学、园艺学、土壤学、植物营养学和植物保护学等。研究作物形态、生理、遗传与育种、栽培技术、病虫害防治、生产经济等。 作物的生产对于国家和人民来说具有十分重要的意义，它是人民生活资料的重要来源、工业原料的重要来源、出口创汇的重要物资、农业的基础产业和农业现代化的组成部分。同时作物的生产具有系统的复杂性 、技术的实用性、生产的连续性、生长的规律性、明显的季节性和严格的地域性这6个主要的特点。 最后老师通过视频和图片向我们介绍了我国主要的粮食、经济作物，包括水稻、小麦、玉米、薯类、花生……
在这次的课程中，我对农作物的生产有了浓厚的兴趣，同时也对农学的概念有了更为深入的了解。
二、玉米栽培
玉米属禾本科，玉米属。是优良的饲料和工业原料，也是重要的粮食作物。其播种面积和总产量仅次于水稻和小麦，是世界第三大作物，但其单位面积产量居粮食作物之首。
在进行玉米栽培之初，老师先通过教学视频向我们详细地介绍了玉米的生产全过程，包括育苗、生长、授粉和果实成型。之后带领我们前往种植区为我们详细地讲解和操作玉米的栽培过程。
首先需要平整土地，之后在平整后的地上摆放整齐好育苗的秧盘，然后覆盖上一部分与肥料混合后的土壤，浇透水，在每个秧格中放入一粒颗粒饱满的玉米种子，最后再覆盖上一层土壤（最后的土壤量大约占秧格的1/2），浇水，盖上塑料薄膜，完成对玉米的育苗工作。
之后，老师将我们分组进行甜玉米品质的鉴定，通过品尝法，对所给玉米的甜度、厚度、脆度、风味、香味评分，作出一个综合评价，上交甜玉米品质鉴定报告完成对玉米的品质鉴定。
通过以上两项实习、研究活动，完成了农事训练期间对玉米的学习了解。
三、水稻栽培
水稻是我国主要的粮食作物，栽培稻种在植物分类学上属禾本科稻属植物，我国约有2 /3的人口以稻米为主食。而在世界范围内，水稻是第二大粮食作物，播种面积和总产量仅次于小麦。稻米的营养价值高，含淀粉77.6%，，蛋白质7.3%，粗纤维少，易消化。
农事训练期间，我们主要进行了水稻种苗培育的实习。
在指导老师的带领下，我们班内分成四组，分别完成育种土壤的筛选、水稻种子的筛选、水稻种子的种植、浇水和覆土的工作。
首先，第一组的同学跟同指导老师前往特定地方筛选土壤，作为育种的有机土壤，然后携带各种工具前往育种地。在育种地，先用铲子和锄头平整好土地，整齐地铺上秧盘，在秧盘中先覆盖上1/2的筛选土壤，用水将泥土浇透，再在每个秧格中放入两到三粒水稻种子，将秧盘用土覆盖满，再次用水将土壤浇透，最后架起铁丝，盖上塑料薄膜完成水稻种苗的`培育工作。
通过对水稻种子的育种，我们完成了对水稻的学习和研究。
四、农田有害生物调查
本次有害生物的调查分两部分进行，首先是进行了草坪杂草的调查。本次调查采取了对角线法对草坪杂草的高度、盖度、密度和频度进行了详细的调查。调查的工具有样方框、刻度尺、相机和记录本。调查过程中发现的杂草种类繁多，有鼠曲草、母草、乍浆草、龙葵……
整个调查的过程中发现，乍浆草有明显的生长优势，在草坪中的生长密度大、频度高，因此对草坪的危害最大，在今后的除草工作中，应该把它作为重点的防治和清除的对象。
调查的第二部分是对昆虫的调查，因为受到天气的影响，调查的项目改为研究、学习室内的昆虫标本，并且通过显微镜观察各种微生物。
调查结束后，我们递交了调查报告，对调查活动做了总结。
五、甘蔗栽培
甘蔗属于禾本科（Gramineae）蜀黍族（Andropogoneae）甘蔗亚族（Saccharastrae）甘蔗属（Saccharum L.）。甘蔗属热带亚热带作物，具有喜高温、需水量大、吸肥多、生长期长的特点，对热量和水分的要求尤为严格。甘蔗作为一种重要的糖料作物，是我国食糖工业的重要支柱，蔗糖量占食糖总产量的90%以上。中国蔗糖主要分布在广东、广西、云南及邻近省区。
对于甘蔗的学习，分成了两个方面。
首先，指导老师带领我们全班同学分别参观了甘蔗的幼苗地和成熟苗地，通过讲解，详细地向我们介绍了甘蔗生产价值、生长分布、生长习性、生长特点和生长过程中的病虫害防治等等，让我们对甘蔗的农业生产有一个直观地认识。
之后指导老师带领我们对甘蔗植株形态特征做了深入的观察。通过观察甘蔗
茎、芽、芽沟、生长带、根点、叶鞘、叶舌、肥厚带、生长裂缝、木栓组织、蜡粉……的形状和特点，使我们对甘蔗有了进一步的深入了解。然后通过测量每一种品种的茎径、高度、头部锤度和基部锤度来计算每一种甘蔗品种的产量和成熟度。
通过以上的实习研究，我对甘蔗的形态特征有了更进一步的了解，同时也掌握了甘蔗产量的计算和成熟度的鉴定手段。
六、总结汇报
农事训练的整个过程是愉快的过程，在这个过程中我受益匪浅。
在学习研究方面，通过这一次的农事训练，我对我国的农业生产有了较为全面的了解，尤其是对水稻、玉米和甘蔗种植、生产的认识更为深刻。同时我认识到了作物生产的重要性；掌握了水稻、玉米、甘蔗主要农作物的形态特征、种植技术；而且学习了识别并调查农田有害生物的方法。通过农学站农事训练的学习， 我对农学的基础理论、基本知识有了初步的了解，最重要的是掌握作物栽培方面的基本种植技能，培养了自己理论与实践相结合、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
在团队合作方面，作为小组的组长，在平时的调查、研究、分析、观察的工作中，由于积极地调动小组成员，共同完成工作，小组成员间活跃而且融洽，很大层面上保证了我们小组每次工作的顺利开展。所以，团结与配合很重要，在以后的学习生活中，我要积极地发挥这种合作的精神，因为只有一个懂得合作的团队才能凝聚出力量，才能事倍功半。
经过五天的农事学习，我深深的感到农业科学研究工作需要很大的毅力和耐心，在亲身的农事体验过程中，我也深深地体会到农业科研工作者每一份荣誉的来之不易。在以后的学习生活中，我要以科研工作者的这一种精神激励自己，让自己投身于往后的学习与工作中来。
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