读《纸上谈兵》有感
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篇1：读《纸上谈兵》有感
在战国时期，秦国的国家很是强大，秦国于是和齐国结，攻打较的国家，蚕食他们的土地。别的国家看敌重我寡，便失去意志立，纷纷头降逃走了。
公元前267年，秦国大举进攻韩国，攻占野王，将韩国“拦腰斩断”。把韩国分成两部分，韩王害怕就献出上党郡给赵王，让秦国攻打赵国。赵王接纳此事，秦王看着赵国占领自己地盘就与赵国打了起来，双方在长平一带不相上下。秦国看到这种僵局，想到了离间计。范睢派人带了千两黄金去赵国牧赵玉的大臣，到处散布谣言，说廉颇老了，不能打仗，赵王不让赵奢的儿子赵括。赵括自幼聪明，受父亲影响，很喜欢兵法，看了不少关于作战的书，他口才也不错。他的母亲知道赵括不是当兵料就赵王改变主意，赵王不听，赵括一到长平，就更换将佐，任用的亲信，改变军中制度，军心散散斗志低沉，他甚至还改变上战略，防御方针，积极筹划进攻，一举而胜，奇回上党，赵括只会书的学句，没有实践经验，他在发进攻之时秦军假装打败撤退，赵括纠纷向前冲，被秦国围团后他挡住后路，军队没草四十八天的军队互相残杀，后金被秦军乱箭射死。
赵括的失败我们，做什么事不只是嘴上说，笔下写的那么简单，要实践来证明，不能评书上的死知识来面对现实的问题不行的，只有灵活运用才行，光说不练假把式吗？
篇2：读《纸上谈兵》有感作文
读《纸上谈兵》有感作文
读《纸上谈兵》有感 原文：多算胜，少算不胜，而况于无算乎！ 释义：多分析和谋划就可能获胜，少分析和谋划就难以获胜，何况根本不进行分析呢！ 赵括从小熟读兵书，兵法要领可以倒背如流， 在夸奖声中，赵括有些飘飘然了，自以为天下无敌。 但他的父亲在过世前说他只是纸上谈兵， 不能带兵打仗。 秦军再次攻打赵国，赵国派出老将：廉颇来应战。 廉颇仔细分析了两军的情形， 下令暂时不跟秦军决战，占据有利地形，修筑坚固的.堡垒，以此来拖垮秦军。 赵括不管三七二十一，就冲了出去，谁知，刚踏出一步，就被箭射中，一命呜呼了。 四十万大军在纸上谈兵的赵括手中全军覆没了。 我懂了：将领必须仔细研究敌我情况，从而得出有几分胜利的把握。篇3：读《纸上谈兵》有感作文
而赵王做事太鲁莽，用人不当，也是导致失败的'主要原因。
读完了这篇课文，不禁让我想起了我学车的故事。
去年暑假，爸爸教我学骑车。爸爸首先说了骑车的要领。我一听，原来骑车这样简单，于是，我自信地对爸爸说：“这么简单，我学会了，你就瞧好吧。”说完，我就按照爸爸说得要领去做，谁知，车子到了我的手中却不听指挥，我刚上车，车子就到了，我也重重得被摔在了地上，这时我才知道骑车并不是一件简单的事，光知道要领不去练习是不行的。扶起车，我红着脸走到爸爸跟前，承认了自己的错误。在爸爸的指导下，经过反复练习，我终于学会了骑车。
我掩卷沉思：不论做什么，都不能只空谈理论。只有联系实际，活学活用，将所学的知识运用到实际当中去，才能将事情做好。篇4： 《纸上谈兵》读后感
高尔基曾经说过，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。说的多好！哈，今年暑假我就和许多历史人物“谈”过“话”。很多历史人物是我敬佩的，如足智多谋的诸葛亮，铁面无私的包拯，忠肝义胆的桃园三结义……但也有令人鄙视，只会纸上谈兵的赵括就是其中的一位。
读了《纸上谈兵》后，我为赵括的愚昧无知，狂傲轻敌而懊恼不已，也为赵王的昏庸而可悲。赵奢是赵国的名将，为赵国屡建战功。然而他的儿子赵括虽然从小读了不少兵书，谈起用兵之道那简直是滔滔不绝，连他父亲也不如他。他就在自己书本世界里飘飘起飞，自以为是，以为自己天下无敌了。他的自傲，致使40万赵军让秦军围困40多天，最后全军覆没，自己也被乱箭射死。
啊！真是可悲啊！我真想对赵括说：“你虽然读了不少兵书，但一点实战经验也没有，还自以为是，怎么能跟敌人抗衡呢？你不应该接受赵王的授命，人贵有自知自明。”
歌德曾经说过：“只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。”我们在日常生活中，一定要做到理论与实际相结合，在实践中去巩固知识，才能使自己立于不败之地。否则，就会闹笑话，出洋相，更严重的，甚至会付出生命的代价。
记得一个暑假的一天，看到电视上正在播放一个教练教一些孩子学蛙泳，我兴奋不已。因为我一直都很想学游泳，可惜因种种原因，都没有如愿以偿。今天，我终于逮着机会了，怎能不令我激动呢？我就跟着电视里的教练认真地学了起来。我专心致志地注意着教练的每一个部位，生怕落下一个动作，并把教练的动作都做了记录，把口诀也记在心里：“划手腿不动，收手再收腿，先伸手臂再蹬腿，并拢伸直漂一会。”
我把视频下载下来，每天睡觉前，我都要看点播，对动作进行巩固，都说熟能生巧嘛！这样的刻苦的训练，持续了一个星期，动作做得滚瓜烂熟，口诀也倒背如流了，可以说是大功告成了，自以为“万事俱备，只欠下水”。这天，我就换上游泳衣，来到了游泳池。刚巧碰到几个好朋友，他们可是在这里培训一段时间了。他们看到我，惊喜之余，更多的是诧异。看他们纳闷的样子，我就颇为得意地说：“你们可别瞧不起我，我可是在家学了一段时间了，今天我是来给你们露一手的。”“你们家什么时候建有游泳池了？”“不，我是自学成才，无师自通，无水照样学会游泳。神吧？要不要见识见识？”“那就让我们开开眼界吧！……”“扑通”，没等他们说完，我迫不及待跳下水。怎么？浮不起来，那些动作怎么都做不起来了？口诀也配不上用场了？我狼狈地上了岸，我的'牛皮吹破了。
我不就是赵括吗？只空谈理论，不联系生活实际，怎能把事情办好呢？通过这件事，我更加坚信：只有联系实际，活学活用，才能把事情做好。我们不要空想，要多学习，多动脑。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对这句诗句有了更深刻认识。
篇5： 《纸上谈兵》读后感
这天，我在《汉字里的故事》这本书里看到了一则成语故事――《纸上谈兵》。
这则成语故事讲述了战国时期，赵国中了秦国的计谋，任用了只会夸夸其谈但脱离实际的赵括。赵括接任后，只会搬用兵书的条文，擅自更改规章号令，令军心十分涣散。结果秦军迅速打败赵军，赵军从此走向衰亡。
故事告诉了我们在书上学习的是理论知识，但我们不能脱离实际，要学会灵活运用，不可生搬硬套，要把理论和实际相结合，才能相得益彰。记得我在生活、学习中我也遇到过像纸上谈兵这样的事。那天妈妈教我扫地，我看了一遍就不耐烦地说：“我会了。”回到学校，我拿起扫帚无从入手，为什么做不好呢？妈妈告诉我：“因为你没有去实践，光知道要领而不去练习是不行的。”
对呀！无论做什么事情，我们都要亲自去尝试，不能只空谈理论。只有联系实际，活学活用，将所学的知识运用到实际当中去，才能将事情做好。
篇6： 《纸上谈兵》读后感
而秦国这边，首先，派出的领军人物是白起。白起是谁？是秦国的战神，至今毫无败绩！其次，秦军为了完成整个包围圈，除了诱敌部队以外，竟然出动了倾国之力，15岁以上的男子全部上阵，可见秦国下了多大的本钱。据不精确估计，秦国总共出动了近90万的庞大部队。如此良将再加上雄厚的兵力，赵括怎么可能打得过？
赵括盲目出兵，是因为秦国用一支部队把他引诱了出来。注意！赵括不是没有军事知识的，而是没有实战经验。就他拥有的军事知识而言，他一定会明白这是诱敌部队，但他还是出击了。仅仅几万部队是不可能迷惑赵括的，只有当赵括意识到这是秦国的主力部队后，他才会肆无忌惮地追。这只诱敌部队究竟有多少万人呢？究竟有多少部队可以扛得住赵括全军整整5天的拼死进攻呢？我们不得而知，但至少可以推断出这支诱敌部队一定人数众多。
此外，当时秦国的战斗力已经远远超过了山东六国，仅仅凭借赵国是根本不可能赢得这场战斗的胜利。秦国的晋升标准是人头。所以每个秦兵都会拼死作战，人头就是钱啊！有了人头，升官进爵，就如同坐上了直升机似的，不一会儿就到了顶。
总之，赵括的失败是必然的。不是因为指挥，不是因为战斗，不是因为粮草，而是历史的必然性。只有大秦，才有着一统天下的实力！
篇7：纸上谈兵读后感
这个故事说的是：春秋战国时有一个叫赵括的，自幼苦学兵书，谈起带兵打我的事条理分明，谁都说不外他。他以为本身能带为打仗。可他爸爸说赵括只是纸上谈兵，说什么也不同意。当他的爸爸去世后，有一次秦国攻打赵国，赵王任命他当上将军带兵迎敌。
以是我们干什么都要亲自去尝试。
在生活、学习中我们也遇到过像纸上谈兵这样的事。好比一小我私家去学做饭，看了好几遍菜谱，可还是做不好菜，为什么做不好菜？由于他没有去实际。有的人只看游泳的书，却不去水里游，他永远也学不会游泳。
篇8： 纸上谈兵读后感
今天，我读了《纸上谈兵》成语故事，对这个成语，有初步的体会。
这个故事说的是：春秋战国时有一个叫赵括的，自幼苦学兵书，谈起带兵打我的事头头是道，谁都说不过他。他认为自己能带为打仗。可他爸爸说赵括只是纸上谈兵，说什么也不同意。当他的爸爸死后，有一次秦国攻打赵国，赵王任命他当大将军带兵迎敌。
赵括不根据实际情况，生搬硬套兵书上的话，制定作战方案。不久，赵国被秦军团团围住，赵括在交战中战死，落得全军覆没的下场。
这个故事告诉我们：人光有理论知识是不行地，还要根据实际运用所学地的知识，生搬硬套，生吞活剥地去干，是注定要失败的。
篇9： 纸上谈兵读后感
寒假期间，我读了《写给儿童的中国历史之赵括纸上谈兵》，这个故事主要讲了战国时，著名大将赵奢之子赵括，从小熟读兵书，谈论军事，大家都驳不过他。后来，在长平之战中，赵王让赵括当大将，带军打仗时，他只知道按兵书行事，结果被秦军大败，导致赵国的灭亡。造成这样的惨败，就是因为赵括的纸上谈兵。
读完这个故事，让我感受到了赵括虽然兵书读得很多，但是缺少实践，不能灵活运用兵法，才会全军覆没。这让我不由地想起了去年学习过程中发生的一件事。那天，妈妈在教我数学单位换算的公式，我听了一遍就不耐烦地说：“这么简单，我会了。您先忙您的，不用管我啦！”妈妈没多说什么，只叫我再练练，我却没当回事。第二天，妈妈问我：”单位换算的问题都会了吗？”我丝毫不谦虚地答道：“会了！会了！”，然后妈妈就笑着递给我一份专项练习，让我在规定时间完成。才做了一道题，后面的题就无从下手了，我心里叫苦：为什么这么难呀！这时我才知道，光知道理论不去练习是不行的。我拿起练习纸，红着脸走到妈妈跟前，承认了自己的错误。在妈妈的辅导下，经过很多次练习，终于掌握了数学单位换算。现在又读了纸上谈兵的故事，我恍然大悟，原来以前那样的学习态度，其实就是重蹈了“赵括”的覆辙啊！
纸上谈兵不能解决实际问题，只有躬行实践才能实现目标。学习知识也是如此，不能只知道理论知识，更要活学活用，踏踏实实地付诸实践，才能将事情做好！
篇10： 纸上谈兵读后感
《纸上谈兵》主要写了古时后有个人叫赵奢，赵括从小就读兵书，因此，他谈起用兵作战，总是滔滔不绝。可他的父亲却说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。有一次，秦国攻打赵国，赵王让赵括当大将，代军打仗，有人劝赵王说：“赵括兵书虽然读的熟，但不会灵活运用，会坏事的。”赵王不听。不久，在两军交战中，令全军覆没，赵括也在交战中阵亡。
这篇课文让我感受到了赵括虽然兵书读得很多，可是却不会灵活运用，所以才会全军覆没。而赵王做事太鲁莽，用人不当，也是导致失败的主要原因。
我掩卷沉思：不论做什么，都不能只空谈理论。只有联系实际，活学活用，将所学的知识运用到实际当中去，才能将事情做好。
这个故事说的是：春秋战国时有个人叫赵括自幼苦学兵书，谈起带兵打仗的事头头是道，谁都说不过他。他认为自己能带兵打仗。可他爸爸说赵括只是纸上谈兵，说什么也不同意。当他的爸爸死后，有一次秦国攻打赵国，赵王任命他当大将军带兵迎敌。刚上战场就打了败仗。因为，他只会理论，没有经验所以打不了胜仗。应该理论、实践相结合，经验丰富了才能打胜仗。
篇11：《纸上谈兵》阅读答案
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”即括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”
赵括既代廉颇，系更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，君饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括君败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
【注释】
赵括：赵国大将，兵败长平，赵国遂败亡。
奢：赵奢，赵括的父亲，赵国的大将。
难：驳倒。
廉颇：赵国的大将。
约束：指纪律号令等。
纵：出动
【译文】
赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），然而（赵奢）不说他好。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗，是要以命相搏、生死相争的，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括了。”
赵括代替廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，撤换并重新安排军官。秦将白起出动变化莫测的军队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的`军队大败，于是几十万兵士投降于秦国，秦国把他们全部活埋了。
【文言知识】
释“既”。“既”的本意是食毕，此处引申为“已经”或“……之后”。上文“赵括既代廉颇”，中的“既”，不能理解为“既然”，应解释为“已经”或译为“（赵括代替廉颇）之后”。又，《桃花源记》：“既出，得其船……”，“既出”因理解为“从桃花源出来后”。又，“既定方针”，意为“已经确定的方针政策”。
【阅读训练以及答案】
1、解释：
①兵：带兵作战
②以：认为
③当：抵挡
④使：假如，如果
⑤将：以……为将
⑥绝：断，断绝
⑦坑：活埋，挖坑掩埋
2、翻译：
①兵，死地也，而括易言之：打仗，是要以命相搏、生死相争的，但是赵括把它说得轻而易举。
②赵括既代廉颇，系更约束，易置军吏：赵括代替廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，撤换并重新安排军官。
3、“纸上谈兵”现用来比喻：空谈理论，脱离实际，不能就决实际问题。
篇12：纸上谈兵阅读答案
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已;若必将之，破赵军者必括也!”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
【注释】
(1)少时;小时候。
(2)言兵事：议论用兵打仗的事。
(3)以天下莫能当：认为天下没有人抵得过他的。
(4)奢：赵奢，赵括之父，赵国良将。
(5)难：驳倒。
(6)兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。
(7)易言之：把它说得很轻易。
(8)赵：赵国。
(9)廉颇：赵国良将。廉颇对秦作战，根据实际情况，采用深沟高垒的防御战。后赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇。
(10)悉更约束：全部改变原有的纪律和规定。
(11)坑(kēng)：活埋。
(12)尝：曾经
(13)卒：步兵，士兵
(14)将：使……为将，使动用法
(15)佯：假装
1.(1)比喻逃脱不了的人或动物。( )
(2)比喻在危急关头用尽所有力量做最后一次冒险。( )
2. 古人说：“读万卷书，行万里路。”你同意这种说法吗?请结合本文谈谈自己的感想!
3. 用现代汉语写出下列句子的意思。
尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
篇13：纸上谈兵阅读答案
1.瓮中之鳖; 孤注一掷。
2. 我不完全同意，因为我们不仅要学习课本上的知识，还要自己动手实践才行。所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”实践才能出真知。
3. 赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说(赵括)善于打仗。
【翻译】
赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒(他)，但是(赵奢)不承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的'事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军,那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说：“赵括不可以做将军。”
赵括代替了廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，并撤换重新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒的士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部杀死，并把尸体堆积起来。
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