鹅妈妈的故事读后感
“爱吃甜甜圈D嘉二”通过精心收集，向本站投稿了20篇鹅妈妈的故事读后感，下面是小编帮大家整理后的鹅妈妈的故事读后感，希望对大家有所帮助。
篇1：《鹅妈妈的故事》读后感
今天我们学了《鹅妈妈的故事》。
一天，鹅妈妈带着小鹅出去散步。这时天空出现了乌云，然后麻雀似的冰雹铺天盖地的掉下来。鹅妈妈奋不顾身的抬起翅膀让小鹅跑到她的翅膀底下。结果鹅妈妈的翅膀被冰雹砸伤了，它只能痛苦的呻吟着。
母爱是无私的。母爱是不求回报的。鹅儿如此，人类也是这样。()
小朋友通过读《鹅妈妈的故事》这本书，插上了想象的翅膀，在童话王国里畅游，感受幽默、风趣、生动的语言给他们心灵的魅力，让童话浇灌孩子们想象的头脑，让童话给他们生活以启发。书里面的《三个愿望》让孩子明白光靠许愿是很难实现自己的愿望的，好的生活，好的成绩是要靠踏踏实实干出来的。天上是不会随便掉馅饼的，童话运用的虽说是想象的语言，但其所讲述的道理是简单易懂的！
篇2：鹅妈妈的故事600字
我家住在农村，农村许多人家都养着鹅。少的一两只，多的一大群。鹅多就漂亮，尤其在春天，草地上、田地边、房屋前、小河里，每天都能看见一群鹅在水里游，远远看去，白白的，像一团团的棉花，又像一艘艘纸船，更像一个个在地上滚动的雪球。看着鹅的那种自由自在的情景，常令我想起骆宾王的一首诗：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 有时候鹅的主人家会赶着一大群鹅从鹅棚里放出来。这时的鹅，会连跑带飞地从棚里冲出来。他们根本不会理睬你前面有人还是没人，向着它们要去的目标――河边冲去。真有点像运动会上的运动员奋力冲向终点的气势。像我这个胆小的孩子，见他们气势汹汹的样子，从来不敢正面迎接它们，早就远远的避开了。 鹅出棚更有趣的是会边飞边奔引吭高歌。
几十只大白鹅仿佛都有一种控制不住的喜悦，会不约而同地发出粗细各异的叫声，长短不同的“吭吭”声，活像一支能移动的乐队，飞跑向河边。 鹅到岸边下水的动作更会让人拍手叫好。如果在动物中举行一场跳水比赛，那跳水冠军一定是鹅。因为它能跳得非常远。它会借助跑步的冲力，先用双脚一蹬，再张开翅膀，然后使劲拍动翅膀，随着肥胖的身体的重量，再渐渐下落，这时就快到小河对岸了。看它们拍着翅膀的动作，真以为它们在飞鸟中学会了怎样飞行的动作呢!这样的鹅加上这样美丽的羽毛，这样的羽毛装扮着这样完美的化身，再加上既美丽又宽大的“泳池”，让人感觉像是走进里连绵不断的画卷，美不胜收。
篇3：鹅妈妈的故事600字
鹅的身体又长又宽，成年鹅体长达80—100厘米，相当于一个5岁小孩那么高，公鹅体重在5公斤左右，母鹅体重在4公斤左右。鹅小时候很可爱，一身灰灰的绒毛，走起路来屁股一扭一扭的，因为年纪小的原因，走路不稳，有时一不小心就会被绊倒。鹅长大后就不同了，白鹅一身雪白的羽毛，灰鹅一身灰褐色的羽毛，又扁又长的嘴巴，脑袋上顶着个小红包，走起路来一摇一摆的，像绅士一样。鹅是杂食动物，它从不挑食，谷子、米饭、菜叶等都是它的美味食品。它最喜欢吃青草，肚子饿了，就停下来吃几口草。虽然它们长着又扁又长的嘴巴，但是十分灵活，一口啄向青草，美味就到口了。
老人们常说：鹅是群体动物，它们的感情很好。如果把一群从小一起长大的鹅分开，它们会十分焦急地去找它们的同伴，找到后便飞一样地跑过去会合。鹅的这种行为，我亲眼见过：记得我十岁那年，我养了一对鹅作为宠物。有一天，我把其中一只鹅放在纸箱里，另一只鹅立刻东张西望，到处寻找它的同伴。纸箱里的那一只鹅张开翅膀，脖子伸得老长老长的，拚命想跳出来。我连忙把它从纸箱里放出来，鹅看到同伴后，便飞奔过去，脖子伸得很长，翅膀伸展得很开，大声地叫着，好像说：“太好了，你在这里，吓死我了。”
鹅还有看家的本领，它性格勇敢、好斗。当一个陌生人进入它的视野，鹅会把头向前伸，张开翅膀用嘴巴攻击，同时会大叫给主人报警。当鹅看见主人回来，它会点头向主人问好。 鹅是自己孵蛋的，可同时孵6个。
篇4：鹅妈妈的故事600字
太阳老高了，鹅贩子还没有来。母亲对另一个卖鹅的妇人说：“今天的鹅这么多，价格怕是……”“谁说不是呢，可到了该卖的时候了。再说，”妇人接过话，又指着身旁一个和我差不多大的孩子说，“我这孩子天天放鹅，身上都被稻叶划得没一块好皮了。”母亲看看那孩子又摸着我光光的后背说：“我这孩子也一样，每天晚上洗澡一碰到热水，就疼得要命……”
天越来越热，似乎划一根火柴就能将空气点燃。“冰棍冰棍，香蕉冰棍，五分钱一根”的叫声从一辆自行车上嘹亮地传来。我蹲在地上，佯装漫不经心地抬起头，目光却紧紧地跟着自行车跑。母亲问：“渴不渴?”我点头。“那我到人家给你要一碗水来吧?”我刚一点头就赶紧摇头：“不，等一会喝。”说完，我的脸红了，母亲也笑了——我知道母亲想用水打发我，母亲知道我心里想的是冰棍。终于，随着“突突突”一股黑烟，一辆三轮车停了下来。我腾地跳起来，母亲赶紧站起身，鹅市随即兴奋了起来。众人围上跳下车的鹅贩子：“今天什么价?一块多了吧?”“九毛二(一斤)。”鹅贩子抹一把额头的汗说，“最高价!”
众人来不及失望，就要鹅贩子去看自己家的鹅。鹅贩子走进一家鹅群，抓起一只鹅，捏捏嗉子摸摸毛，丢下，报一个价，不待卖主说话，就走向另一家。到了我家鹅群了，“一撮黑”立即昂首挺胸迎上去——“一撮黑”是我的骄傲，从来没有哪家的鹅是它的对手。可“一撮黑”这次失算了，它刚摆开战斗的姿势，鹅贩子就飞起一脚踢上它的屁股，它“呕”一声跑向一边，瘪了。我跳过去就要骂鹅贩子，却见母亲瞪着我。鹅贩子抓起一只鹅，粗鲁地捏着嗉子。我大叫：“你捏轻点!”他仿佛没听见，又将手指插进鹅的羽毛里。我又大叫：“摸什么摸?一根毛芽子都没有!”话音刚落，“啪”，我挨了一巴掌。我退到一边，也瘪了。
篇5：鹅妈妈的故事600字
如果现在能用一群鹅换王羲之的一幅墨宝,人们非得抢破了头。所有人都觉得《晋书》里记载的那个道士,用一群鹅换了王羲之亲手抄录的《道德经》,真是太值了。
王羲之喜欢鹅,是众所周知的。但换鹅一事似乎不这么简单。王羲之年纪轻轻就知道在人家登门选女婿的当口袒腹东床,扮足了风流倜傥,说明头脑相当精明。所以他和人换鹅,给人的感觉就有些复杂。
据《宋书》记载,东晋成帝在位时,有鹅现身于钱塘,被人捉住专程进献宫廷,可见鹅的稀罕物。东晋大将军刘毅年轻时,向时任司徒右长史的庾悦要块鹅肉吃,庾悦死活不给,两个大老爷儿们自此竟结下了梁子。过了些年,刘毅时来运转当了领导,现世现报,把这个庾悦打压得抬不起头,搞得庾悦竟抑郁而死。而庾悦最初之所以舍不得那块鹅肉,只是因为鹅肉贵。既然鹅如此珍稀,那么家里有几只活蹦乱跳的鹅,显而易见,生活已经不止小康,而绝对堪称豪富。这么一说,那个道士也没占王老人家的便宜。
据宋朝赵叔向的《肯綮录》记载,两晋南朝之前,鹅在南方并不多见,到了唐宋时期,鹅在淮河以北仍很罕见。物稀则价贵,以至于唐时的鹅每只卖到二三千钱。鹅贵,鹅毛也跟着水涨船高,用精挑细选的鹅绒毛辅以布帛缝制成的鹅绒被价格不菲,只有富豪之家才买得起。
自打东晋就很贵,到了唐朝依然贵的鹅,到了宋朝,供需关系似乎有了一点变化。苏轼曾说过,“钱塘人喜杀,日屠百鹅”,说明那时鹅的数量并不少。即便考虑到文人的夸张天性,就算一天杀不到100只而只杀了二三十只,数量也是不少的。况且,政府还曾因民间杀鹅过多而下令禁止,此事记载在《建炎以来系年要录》里:“民间竞食鸡、鹅、鱼、虾之属,害命多过百倍,可令断三日,生命微物悉禁之。”
宋朝史志学家罗愿则记载了普通百姓使用鹅毛被的情况:“邕之南多熟鹅毛为被,取项、腹软毛蒸治之,如称畦纳之。其温软不下绵纩,且宜小儿衣中云。”在唐朝只有大款才用得起的鹅毛被,到了宋朝,已经飞入寻常百姓家,成为居家旅行必备之良物,说明鹅的数量肯定是多了。
但不知是什么原因,直到明朝,鹅依然值钱,鹅肉还盘踞在名贵食品排行榜。清朝诗人王世祯的老父亲在明朝还没灭亡时做官,后来在御史岗位上退休,某巡按为表达人走茶未凉、世间有温暖、人间有大爱的真情,择日登门拜访。王老太爷盛情款待,饭桌上就有一盘鹅,但是只伪装鹅—把鹅脑袋和鹅屁股切了下去,用鸡脑袋和鸡屁股代替。这个小伎俩是非常必要的,因为当时吃鹅肉实在是太奢侈了,堂而皇之地把一只整鹅端到饭桌上,传出去会影响官声。毕竟一个是退休御史,一个是在职巡按,不吃鹅吧不够档次,吃吧还是要小心一点,以免惹上腐化堕落的骂名。这么一看,早年王羲之书换白鹅,绝不是盲目入市,人家是做了一次很靠谱的固定资产投资。
篇6：《鹅妈妈的故事》教学设计
教学目标：
1、理解内容，积累优美语言，学会部分词组与句子的转换。
2、有感情地朗读课文，能表达自己的独特想法和感受。
3、感受母爱的无私与伟大。
教学重点：有感情地朗读课文，理解内容，dsquared shoeshi Katy，感悟母爱的伟大。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习词语 情境导入
1、这节语文课，让我们再次走进童话王国，继续学习一个动人的故事。请大家齐读课题。课的开始请同学们认读下面短语。（开火车领读）
小黑板出示： 炎热的夏日 温暖的阳光 广阔的世界
柔软的小草 幸福的小鹅 细嫩的草茎
2、下面找一名同学给大家有感情地朗读这些短语。（指名）其他同学可以闭上眼睛，尽情地想像和感受。你们觉得这些词语写得怎样？给你怎样的感受？本文作者把这些词语串联在一起，组成一段非常优美的文字，这就是课文的第一段，你想读吗？快打开书25页，谁愿意给大家读一读？（指名）
二、品读第一段
1、读2、评
他读得好吗？好在哪？让你去读，你想怎么读？
3、指导读
4、谈体会
通过他们朗读你体会到了什么？再次带着快乐的心情读出你喜欢的句子。
5、升华读
如果你现在就是这其中的一只小鹅，你此时最大的感受是什么？用文中词语概括。（幸福）请同学们带着这种幸福的感觉怀着无比快乐的心情用一种轻松的语气，可以加上表情和动作，美美地读读这一段吧，自由读，想怎么读就怎么读。
6、加深感受和体会读
读够了吗？谁想给大家再展示一下你的朗读风采？（指名读，其他同学闭眼想象，感受这个世界有多么美好。）
7、词语赏析 读写结合
你觉得这段文字写得怎么样？好在哪里？如果让你自己去写能写得这样精彩吗？所以，我们现在最需要的就是多读书，读好书，并多多积累词汇。（多媒体展示词语）例：炎热的夏日改写成句子，Cheap coach sunglasses which website，夏日是炎热的。教师说明短语和句子的区别后，学生把其余的短语变换成句子说一说。
三、品读第二段
1、情境引入（雷声、雨声音效）
2、体会表演雷雨中小鹅和鹅妈妈的样子。
3、品读
从刚才的声音上听，你觉得这场暴雨下得怎样？你能把下暴雨的气势，通过你的朗读表现出来吗？谁愿意读第二段？（指名）读得怎样？谁还愿意读？理解“铺天盖地”这个词语的意思，做动作理解“麻雀蛋”似的冰雹究竟有多大？这样大的冰雹，从天上掉下来，冲击力是非常大的，别说打在小鹅身上，就是砸在我们人的身上都无法忍受。就在这种危急的时候，鹅妈妈是怎么做的？读出文中语句。
四、品读3mm6段1、小鹅们躲在翅膀下是安全的啦，可是那位鹅妈妈会怎么样 呢？请大家自由轻声读3mm6自然段，想想你能读懂什么？
2、集体交流，读懂了什么？是从哪句话知道的？读出那个句子。（教师随机指导朗读）学生理解体会文中描写鹅妈妈的三个重点语句。采用：读mmm悟mm再读的方式进行。
3、从鹅妈妈的话中，我们体会到了鹅妈妈受伤了，不让小鹅们知道。小鹅们到底知不知道鹅妈妈受伤呢？（不知道）小鹅们依然玩得那样开心快乐。谁愿意扮演开心快乐的小鹅？读出文中三四段你喜欢的语句。
4、孩子们玩得如此高兴，这一切都被鹅妈妈看在眼里，虽然自己身上的伤很痛，可是鹅妈妈心理上的感受是什么呢？齐读最后一段，问：感受是什么？（幸福）鹅妈妈的幸福是什么？让我们带着幸福的感觉再次大声地读读这一段。
五、升华主题 感受母爱
1、作为一名母亲，她们最大的幸福就是能看到自己的儿女健健康康的成长，任何一位母亲都像鹅妈妈一样，在危难来临的时刻，都会宁愿牺牲自己，也要保护自己的孩子，即使有再大的苦痛，她们也会自己默默承担，默默忍受。这就是母爱的伟大之处。说到这里老师还想给大家讲述一个真实的故事。
2、教师讲述母爱故事
3、听了故事，你最想说什么？让我们每个人，都对自己的妈妈说一句真心话吧。把你们想说的话大声喊出来。
4、让我们用歌声，把对妈妈的爱唱出来。《世上只有妈妈好》
5、让我们怀着一颗感恩的心，再次品读这个故事。
附母爱故事：母亲用身体保护孩子 短信遗书令人落泪
5月12日，汶川大地震的第二天中午，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，网络故事随笔，Real gucci messenger bag Web site where，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，Brand discount Which，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
篇7：鹅妈妈告状
鹅妈妈告状_小学想象作文
小屋的旁边有个白鹅的家，四面八方扎着篱笆；里面住着胖嘟嘟的鹅妈妈，还照管着一群鹅娃娃。
鹅娃娃们扇着翅膀“鹅鹅鹅”地叫着往东扑：“妈妈，妈妈，那儿有条河，我们要洗澡去！”
鹅妈妈用庞大的翅膀阻止道：“不行，不行！那儿有个造纸厂，污水没处理，河水臭兮兮的！”
鹅娃娃们又扇着翅膀“鹅鹅鹅”地叫着往西扑：“妈妈，妈妈，那儿有条河，我们要洗澡去！”
鹅妈妈又用大翅膀堵住说：“不行，不行！那儿有个化工厂，污水没有处理，河水脏兮兮的！”
娃娃们急着要洗澡，伸长脖子“鹅鹅鹅”地大叫：“妈妈，妈妈，这也不行，那也不行，我们实在要洗澡
了，可怎么办呀？”
鹅妈妈说：“让我想一想……”
鹅妈妈的脑子里有一部长长的青山绿水记录片，它想啊想，记录片转啊转啊……转到一条长长的小河了，
画面定格了。哇！真美丽！河水清清澈澈的，鱼虾蹦蹦跳跳的，河面上还开着红红的荷花呢！
妈妈对鹅娃娃说：“有了，有了！就去那条小河洗澡吧。往南笔直走，见了老槐树往左拐个弯，闻到荷花
香就到了。”鹅妈妈一边说，一边用黄黄的嘴巴在泥沙上画地图。
鹅娃娃们好开心！没等妈妈打开篱笆门，就一跃身扑打着翅膀“鹅鹅鹅”地飞过竹篱笆。妈妈关照的.说：
“太阳快下山了，洗完澡，便早点回家！”
鹅娃娃们齐刷刷回答：“噢，噢，噢！”
鹅娃娃们蹦蹦跳跳地往前走，往前走，见了老槐树就转了个弯，又走了许久的路。
鹅娃娃们用鼻子仔细闻着，可怎么也闻不到荷花香！
这时，天也暗下来了，鹅娃娃们淌着汗，而且渴极了；可大家谁也不泄气，谁也不落伍，继续朝前走去！
啊，它们隐隐约约见到一条长长的小河了！鹅娃娃们高兴地一个接着一个往下跳……
家中的鹅妈妈可担心啦！怎么天黑了娃娃还不回家？她就打着灯笼去找鹅娃娃。鹅妈妈跑得快，走进那条
长长的小河便一个劲儿地叫唤着：“娃娃，娃娃，我的娃娃！”鹅娃娃们听到妈妈一声声的呼唤，便急急忙忙
上了岸，
谁知道，鹅妈妈打着灯笼一照娃娃，啊！原来这儿已经办了一家没有进行污水处理的印刷厂！河水又黑有
臭，让白白的鹅娃娃成了黑黑的臭娃娃。这时候连乌龟爷爷也爬上岸边发牢骚：“鹅大嫂，怎么办，我们告状
去！“
鹅娃娃们也“鹅鹅鹅”地叫起来：“妈妈！妈妈！我们身上好痒，真难受。”鹅妈妈好心疼！她扯下身上
的一根羽毛，写首儿歌告状去：
小白鹅，一下河，
上了岸，黑乎乎。
清清的河水污染了，
我们的日子没法过！
篇8：《鹅妈妈的故事》小学生的读书心得
今天我们学了《鹅妈妈的故事》。
一天，鹅妈妈带着小鹅出去散步。这时天空出现了乌云，然后麻雀似的冰雹铺天盖地的掉下来。鹅妈妈奋不顾身的抬起翅膀让小鹅跑到她的翅膀底下。结果鹅妈妈的翅膀被冰雹砸伤了，它只能痛苦的呻吟着。
母爱是无私的。母爱是不求回报的。鹅儿如此，人类也是这样。
篇9：《鹅妈妈的故事》小学生的读书心得
这段时间我迷上了看《鹅妈妈的故事》这本书，总感觉从里面可以找到曾经失去的东西。这里面记载着天真无邪的童年故事。每一个故事都是那么的生动，牵动着我的每一个神经。
人家都说童话里的故事都是骗人的，但是我却总是向往那种让人充满幻想的境界。朋友们都笑我有小姑娘般的'心理，现在是什么时代了，还在沉迷于白雪公主与白马王子的童话故事，我知道那是童话，但是觉得这故事总能让人进入浪漫的境界。我也承认我像个小姑娘，因为我长这么大了，还向妈妈撒娇，我很享受对妈妈撒娇时的那种感觉。我是在害怕长大，然后就变老，真的很害怕……
每当我在看那些童话故事时，我的心会很安静，能从书中找到乐趣，童年时很渴望长大，长大后又怀念童年，这是一个正常的生长过程的心理吗?
当我随着年龄的增长，在未来当了母亲，我会给我的孩子个讲《鹅妈妈的故事》，我要让他们有一个完整的童年，让他们快乐成长。我相信那时讲故事给孩子们听是我最大的乐趣，他们能健康快乐的成长就是我最大的收获。
篇10：《鹅妈妈的故事》小学生的读书心得
班主任雷老师给我们推荐了一本书《鹅妈妈的故事》。
我特别喜欢这本书，里面有很多故事。我最欢的是(穿靴子的猫)。三儿子不喜欢自己这份遗产，死去的父亲只给他留了一只猫。可是这只猫帮三儿子当上了伯爵，娶到了国王的公主。这只猫是一只知恩图报的猫，它用它的智慧抓了了很多小动物送给国王，取得了国王的信任。然后让它善良的主人在河里洗澡假装溺水，并对国王说它的主人卡拉巴司伯爵溺水了请求国王救援。三儿子穿上国王送华丽的衣服，加上帅气英俊的容貌。让国王的女儿爱上了这个卡拉巴司伯爵。这个猫还用自己的智慧吃掉了吃人妖怪，并获得的妖怪的城堡。最后三儿子遗产好像变得是最好的。其实他爸爸留给三儿子善良和宽容成就了他后来的幸福生活。
篇11：《鹅妈妈的故事》小学生的读书心得
从学校开展百日阅读以来，非常开心能有这样的机会和孩子一起享受快乐的阅读时光，自己也跟着一起成长，近期陪孩子一起读《鹅妈妈的故事》 这本书，其中的一个小故事让我感受颇深，鹅妈妈带着小鹅去散步，天空出现了乌云，突然下起了冰雹，鹅妈妈奋不顾身的抬起翅膀让小鹅躲到自己的翅膀下，结果鹅妈妈被冰雹砸伤了，母爱是无私的，母爱是不求回报的。鹅儿如此，人类也是这样。小朋友通过读这本书，让他们插上了想象的翅膀，在童话王国里畅游，感受到幽默，风趣，生动的语言给他们心灵的魅力，让童话浇灌孩子们想象的头脑，让童话给他们以生活的启发。
书里面的《三个愿望》让孩子们明白了光靠许愿是很难实现自己的愿望的，好的生活，好的成绩是要靠踏踏实实努力出来的。天上是不会掉馅饼的，童话运用的虽然是想象的语言，但其所讲述的道理是简单易懂的。
篇12：金鹅读后感
金鹅读后感
金鹅读后感今天，我读了《金鹅》这篇文章，使我深有感触。
故事讲的是：在很早以前，有一对夫妻，他们有三个儿子。其中最小的叫小傻瓜，大家看不起他，他总是受人嘲笑和欺负。
有一天，大儿子要去森林里砍柴，母亲替他准备了美味的食物，他走着走着，在森林里遇到了一个花白头发的矮人，向他讨吃的，他没给，还骂了小矮人。第二天，二儿子要去砍柴，母亲像对待大儿子一样，准备了美味的食物，二儿同样遇到那个花白头发的矮人，同样也没给他吃的，也骂了他。最后他们哥俩都受了伤，是小矮人施得法。
三儿子也去砍柴，但母亲却只给他了一块饼子和酸啤酒，远远比不上两个兄弟。他在森林中同样也遇到了那个矮人，三儿子把自己吃的.、喝的都拿出来和小矮人一起享用。结果，小矮人也施了法，让他和公主结了婚，当了王子。国王去世后，他继承了王位，当了国王。
读了这篇童话，使我懂得了：心地善良、无私帮助他人是每个人应具有的美德。我们应学习小儿子，乐于帮助他人，赠人玫瑰，手留余香。但千万不要当大儿子和二儿子，因为自私的人，早晚会遭报应。只有心地善良的人，才有好运相伴”。
篇13：咏鹅读后感
咏鹅读后感
二（4）班 李 丹在我读幼儿园的时候，爸爸妈妈就教我读唐诗三百首，其中有一首“咏鹅”，我一会儿就会读了，没几天也就会背了，爸爸告诉我，这首诗写得很美，诗文是这样的：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。作者骆宾王当时心情非常好，看到了一群白鹅在水中玩耍、嬉戏，心中十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅，鹅，鹅”。他看到白鹅对着蔚蓝的天空高歌着，姿势非常优美，在水中翩翩起舞，犹如在跳水上芭蕾；一阵微风轻轻拂过水面，波光粼粼的湖面荡起层层涟漪。湖水中白鹅自由自在的玩耍着，追逐着，嬉戏着，仿佛一群小孩子在玩游戏，时不时的还对着天空高歌，红掌在碧绿的湖水中还不停地划动着，简直就是一幅美丽的`“白鹅戏水图”。爸爸说，当时作者骆宾王也只有七岁，当他看到这么美的风景时，不禁即兴写下了这首优美的诗。当时他和我们现在一般年纪，却能写出这么优美、动人的诗词，这足以说明骆宾王平时观察事物非常仔细，学习很是认真、刻苦，所以才能达到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。我们现在的生活条件远远优越于骆宾王小时候，不愁吃、不愁穿，更应该上课认真听讲，好好学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。篇14： 牛和鹅读后感
《牛和鹅》很有农村生活的气息，小主人公经历的故事，情节很生动。可是，谈到具体的生活经验，每个人都不一样。写出来，没有对错，只是各有特色而已。
刚上小学时，我骑过一次牛。大人帮助我爬到水牛的背上，我趴在上面，很紧张。牛走路时，身体一晃一晃的，我坐不稳，很害怕掉下来。
小学三年级左右，养过一只鹅。放学后，我和小伙伴赶着鹅，到山坡上吃草。下雨天，我就割些草回来喂它。可能它孤单，被小孩子欺负多了，没见过它的凶样子，还给我养瘦了点。一个月后，成了盘中餐的时候，我心里难过了好一阵子。
从小也听说过，牛眼看人大，所以怕人；鹅眼看人小，所以不怕人。但是我疑心人是怎么知道的。至今也想不出来，做什么样的实验，可以证明这个判断。
我认为这是不同生物应对环境的生存策略，最简化的理由就是视觉异常。这容易被接受，但是有点搞笑。我想，牛眼看人大，看自己也大；鹅眼看人小，看自己也小啊。
课文中，那只大公鹅欺负孩子之前，看到了孩子胆小怕事的样子。欺负孩子之时呢，旁边还站着三个同伙，于是气势更加嚣张。小孩子倒地哭喊的样子，让大公鹅更加得意忘形，这恐怕正是它所追求的威风吧。
后来，小主人公懂得了不怕鹅了。因为即使和鹅个头一样高，其实孩子比鹅的力气，也是不差的。如果你有勇敢的样子，鹅就知道自己占不到便宜。
这个经历，让小主人公成长了。他还联想到牛的善良，懂得了平等待物。这里暗示着接人待物的道理，恐怕是这篇课文深层次的目的吧。
在从前的农村，温顺勤勉的牛和庄户人，共同承担着生活的重担。庄户人对待牛，是极其用心用情的，就像家中的成员。在农村的小道上，常常看到骄傲的'鹅群。经过我们身旁时，昂首霸道，常常逼着人为它们让道。他们吭吭的叫声，雄伟的、摇摆的姿态，总让人忍俊不禁。它是家禽中的王者，却活得像个小丑。
牛为了生存，用自己的辛苦作为，换取了人类的保护。人养鹅，主要是为了吃蛋吃肉，可是鹅一定以为，是它的神态不可侵犯。
如果是视觉上存在错位，生活经验总是会逐渐矫正它的。可是思想上的错位，却会让动物，也会让人，在一条道上越走越远，回不了头。
篇15： 《牛和鹅》读后感
今天，我们学了一篇课文《牛和鹅》。
“大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。”在我们的心目中，牛是一种温顺、憨厚的动物，它们默默无闻的工作着，从不抱怨，但“我们”却因此而欺负它，仅仅只是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大吗？而相反，鹅这种自命清高、自命不凡的动物，总是常常骄傲自大到不把人类放在眼里，难道也只是因为它把人类看的比它小吗？牛，就是在我们现实生活中那些宽容、谦让、容忍的那些人，而鹅，便是我们现实生活中那些瞧不起人的人。牛的忍让，却没有因此而避免受到了别人的欺负，别人没有尊重它，反而还更加变本加厉的去欺负它，甚至去害它。可牛还是一声不吭，任劳任怨，这也使我对牛的崇敬又上升了一步，我们一定要尊敬那些忠诚老实的牛，也别再怕貌似强大，实际上却外强中干的鹅了。
篇16：鹅妈妈找孩子
鹅妈妈找孩子_小学作文
在一个阳光明媚的星期日，鹅妈妈正带着一群孩子到水塘玩，玩着玩着，鹅妈妈回头一看，发现有一只孩子不见了，鹅妈妈急得象热锅上的.蚂蚁，又蹦又跳。
鹅妈妈找到一片草地上，从草丛中跑出一只黑蚂蚁，慌慌张张地送给鹅妈妈一封信，鹅妈妈迫不及待地打开信，信上写到：“鹅妈妈，请速拿一万元来换你的孩子，否则，它就……”
鹅妈妈速雷不及掩耳地跑回家，找来了它的好朋友鹰大哥和蝙蝠小弟，它们一起商量，大家一致认为，应该立即回信。鹅妈妈回信说：“请明日傍晚7：30到小河旁的大榕树下，我会准时把钱送到那里的，不见不散。”
中午，鹅妈妈继续和鹰大哥、蝙蝠小弟商量对策，准备让那只不知天高地厚的“强盗”尝尝苦头。鹰大哥说：“鹅妈妈，您把我装在口袋里，等它打开，我就用嘴啄它。”鹅妈妈点一点头，说：“好吧。”蝙蝠小弟说：“等鹰大哥啄完，我就用我的爪子把它抓起来，甩到河里去。”说完，它们便各自行动起来。
到了傍晚7：30，那只不知名的“强盗”如约而来，鹅妈妈一看，“啊！”鹅妈妈不禁叫到，“竟然是蛙大哥。”青蛙说：“哈哈……，才知道是我呀！我打牌输了钱，债主逼我，我只有这样了。只要你把钱交出来，我自然会放了你的孩子。”鹅妈妈说：“好吧！钱在口袋里。”鹅妈妈把口袋递给青蛙，青蛙顺手一接，它以为是真的钱，就把孩子还给了鹅妈妈，就是这时，老鹰啄破口袋，像箭一样冲了过来，把青蛙啄了一番，青蛙疼得哇哇大叫，接着，蝙蝠也从树上冲了下来，一下抓起青蛙，把它扔到河里，就这样，青蛙被河水冲走了……
篇17： 《妈妈的故事》读后感
世上最伟大的是妈妈，妈妈能够为自己的子女牺牲她的一切，就连生命也能够。
妈妈是最伟大的，最慈祥的。拿起这本书，就放不下了。它精彩的故事打动了我。它讲述了一个妈妈对自己孩子的爱。“为了我的孩子，我能够牺牲一切”。
正因为这一信念，她找到了死神。死神让她看了看孩子的“整个未来”整个的人间生活，有的是愉快和幸福，但有的则是“忧愁和贫困”，苦难和贫困和悲哀的化身。仍是为了爱，妈妈放下了自己的孩子，又毅然选取了离开，可她却没有后悔过什么，埋怨过什么。她眼里流的是幸福的泪花。
这就是《妈妈的故事.》这虽然子是短短的几页，但故事里妈妈也深深印记在我的心中，仿佛她的声音就在我的耳边回荡，也许你觉得这并没有什么，但股市中妈妈原以为孩子割去秀发，挖出眼珠........甚至是牺牲生命呀!
这是童话中的妈妈吗不，不是的。她不是一个设的人物，他是一个最真实但是的例子。难道不是这样吗?在现实生活中，我们的妈妈不也在默默无闻地为我们牺牲，奉献......她同样也无怨无悔。
篇18： 《妈妈的故事》读后感
最初我在书店注意到这本书时，就好奇地买了回去看，可当我看完这本书时，我早己泪流满面……
这个故事是安徒生著的，这是一个以母亲和孩子、死神、命运、爱来作为主题的故事。大概资料是这样的：一个母亲，为了寻找回她那被死神抱走的孩子，把甜美的歌喉送给了夜神，把明亮的眼睛献给了湖泊，把一头秀发赠给了树林，让荆棘深深地扎进胸膛……历经磨难，她最后到达了死神的乐园，但是，当死神让她看她孩子的未来时，她因为害怕孩子的命运会被“忧愁和贫困、苦难和悲哀”所缠绕，便哭泣着让死神抱走了自己的亲生骨肉。
就应是习惯了每个故事的好结果，当我读完了这个故事，为母亲不公平的命运而感到愤怒和遗憾。在故事中，母亲的爱与现实的残酷进行了血淋淋的交锋，最终，是无情的现实胜利了，爱，只能陷入永久的凄苦、无奈与折磨之中DD虽然安徒生在结尾处用母亲向上帝祈祷的情节将爱的痛苦进行了淡化。真是不得不佩服安徒生。他写的童话能深入灵魂。
篇19： 《妈妈的故事》读后感
今天我们学了《鹅妈妈的故事》。
一天，鹅妈妈带着小鹅出去散步。这时天空出现了乌云，然后麻雀似的冰雹铺天盖地的掉下来。鹅妈妈奋不顾身的抬起翅膀让小鹅跑到她的翅膀底下。结果鹅妈妈的翅膀被冰雹砸伤了，它只能痛苦的呻吟着。
是无私的。母爱是不求回报的。鹅儿如此，人类也是这样。
小朋友通过读《鹅妈妈的故事》这本书，插上了想象的翅膀，在童话王国里畅游，感受幽默、风趣、生动的语言给他们心灵的魅力，让童话浇灌孩子们想象的头脑，让童话给他们生活以启发。书里面的《三个愿望》让孩子明白光靠许愿是很难实现自己的愿望的，好的生活，好的成绩是要靠踏踏实实干出来的。天上是不会随便掉馅饼的，童话运用的虽说是想象的语言，但其所讲述的道理是简单易懂的！
篇20： 妈妈的故事读后感
母亲的故事读后感
安徒生《母亲的故事》，让我想到了我的妈妈。每个母亲都爱自己的孩子，只但是表达爱的方式不同罢了。她们有时会打你骂你，但这一切都是爱的举动。她们是恨铁不成钢啊!每次她们打完你骂完你，心里就个性的后悔，心就像刀割一样难受。这些都是我们造成的，但我们真是太不懂事了，太自私了。想干什么就干什么，却从来没有思考过父母的感受。我真想对妈妈说一声“妈妈，对不起!”妈妈为我付出的太多太多，她把全部的心血都放在我的身上，我就应学会回报父母了。
就算世界上的人都不爱你了，但有一个人会永远的爱着你，给予你浓厚的母爱。这个人有一个神圣又伟大的名字，她的名字就叫——妈妈。
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