读《机关能力素质建设任重道远》有感
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篇1：读《机关能力素质建设任重道远》有感
读《机关能力素质建设任重道远》有感
“都业洲董事长从三个方面由浅入深的阐述了能力素质建设任重而道远。首先引用作家周国平先生新出的一本思想深刻、富有哲理的文集《觉醒的力量》。这本文集说的是一个觉醒的人有三个主要标志：第一有坚定的价值观，知道人生中什么重要什么不重要，不被社会的习俗和潮流左右；第二有清楚的自我认识，知道自己的禀赋和志业之所在，不被偶然的风尚和机遇左右；第三有强大的精神性自我，知道灵魂的高贵和自由，不被外部的事件和遭遇左右。其次引用西点军校的人员素质能力培养的成功经验让大家在思想上对于素质能力的教育方面有一个新的认识，形成新的认同，更好、更强有力地开展好能力素质建设。最后都业洲董事长就机关能力素质建设的重要性和活动开展中建设什么、怎么建设谈一些他自己的看法和意见。提出能力素质的建设与提升不是简单一句话，必须按照”责任是基础、能力是保证、境界是提升、评价是导向“的20字方针深入落实、常抓不懈。
读了这篇文章我感受很深，都董事长高屋建瓴的阐述了机关能力建设的种种方面。令我感触最深的是他引用周国平先生阐述的觉醒的力量。不经意间工作已经五年了，这五年里有过成功，有过失败；有过随波逐流，有过随遇而安，也有过奋发拼搏。看了这篇文章后过去的`想法、做法与现在的认识在激烈碰撞。父母赋予了我生命，让我独立的活在人世间，我应该活出自己的精彩。工作中应该找出自己的禀赋和志业所在，有自己的职业规划，有自己的理想。不被外在的压力所误导，有自己的主见。敢于尝试敢于突破，做事不畏首畏尾，勇于承担责任。生活中应该有自己的规划，应该拥有平和的心态，担负起生活的重任，负起家庭的责任。我想人只要总是向一个方向努力，最终一定功夫不负有心人。
现在好多人不满足自己的现状，每天抱怨，却永远只是抱怨从不愿付诸行动去改变，这是最可悲的。我不希望成为那样的人，我会不停改变自己的触角，适应环境也遵循自己的本心，我会努力去改变现状，即使失败了，也不留下遗憾。
都董事长的文章令我感触很深，是一种指导，是一种提醒，是一种对自己信念的坚定，也是对心灵的洗礼。我会按照自己的计划和目标努力前进。到尘埃落定之时回想起往事，我希望骄傲的对自己说：即使天空没有我的影子，但我确实飞过。（蒙华铁路27标项目 田亚洲）
篇2：董事长机关能力素质讲座学习心得
董事长机关能力素质讲座学习心得
通过组织学习都业洲董事长授课的机关能力素质讲座，内心有种莫名的觉醒。
快节奏的信息时代，迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，到同样的目的地，习惯让人的生活不再改变，随波逐流。然而程序化的生活便呈现出一种病态，让我们竟然不知道，这样的习惯会让我们错过什么，以至于病入膏肓全然不知。
”我不认为，薪资是吸引或留住好员工的唯一理由。我认为竞争本身才有这种效果。“这是我一本书上看到这样的一句话，它精辟的指出了当下”适者生存，优胜劣汰“的激烈的竞争环境。我们不能在自怨自艾的抱怨中蹉跎岁月，而是学会适应环境要求，在生存中求发展，找出自身存在的价值意义。公司所创造的环境本就是一个平台，要靠我们自己去演绎角色。
作为一个纯粹的个体融入在大环境中，我们莫忘初衷，不被世俗的风气所同化。澄明心境，动机明确，不敷衍、不应付，体现出一个人最原始的本质。热爱所从事的职业，借鉴西点军校传统的理念，服从的态度、负责、敬业的'精神和完美的执行力。放弃个人的专权独断、全心遵循所属单位的价值观念。打造完美的团队精神、提高个人能力素质建设相辅相成，这样员工对公司经营目的、运作方式才会有更透彻的领悟。
”责任是基础，能力是保证，境界是提升，评价是导向“20字方针明确了提升机关能力建设的关键和重点。机关人员首先要加强自身基本技能，提升专业知识的理论学习和实操能力的协调性，对待和处理问题的预见性和实效性，这样才能在高效激进的团队里发挥主导先锋作用。在秉承公司的价值理念下，做好上级领导和下属单位的衔接，提升企业文化建设的凝聚力。
在思想上，随着时代的发展，人们的思想观念有待改变，特别是我们这些年轻人，思想容易堕落，更应该加强思想、信念的不断提升。没有好的动机，就没有好好干的动力。思想认识不到位，就无从去谈”争先“、”创优“.
在行动上，通过学习，我将严格要求自己，强化业务学习，胜任本职工作，以较高的素质适应公司发展的需要，做一名合格的公司员工。
在学习上，我将要做到层层落实，加大检查监督，总结好做法、好经验，积极参与学习，分析工作中存在的问题，自觉地从我做起，从根本上转变工作作风。
总之，通过学习都业洲董事长机关能力素质讲座，使我进一步认识到在平时的学习中，要把机关能力素质建设学习更好的同本职工作相结合，有效解决存在的问题，为公司的发展作出自己应有的贡献。（利淮十标 王春梅、段辉）
篇3：人大党组书记加强机关思想作风建设努力提高执政能力和素质的讲话
同志们：
按照市委的统一部署和人大机关的学习安排，今天是机关干部和工作人员的党课时间。党课的主题是：深入学习贯彻党的十六届四中全会精神，加强和改进机关思想作风建设，努力提高执政能力和素质，使人大机关成为行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的工作机关。这次讲党课，既是教育大家，也是教育我自己，我们相互学习，共同提高。我这次讲党课的题目是《加强机关思想作风建设，努力提高执政能力和素质》。下面，我讲四个问题。
一、从提高执政能力的高度，充分认识加强机关思想作风建设的重要意义
机关思想作风建设是一个永恒的主题，是一项长抓长新的工作。面对新形势新任务提出的新要求，机关思想作风建设必须与时俱进。当前之所以强调这个问题，主要基于以下三个方面的考虑：
首先，学习贯彻十六届四中全会精神，需要加强和改进机关思想作风建设。十六届四中全会把研究加强党的执政能力建设问题作为主题并作出决定，意义重大而深远。这是贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神的重大举措，体现了时代要求、人民要求，表明我们党对执政规律的认识达到了一个新的高度。我们学习贯彻十六届四中全会精神，一定要从时代和战略的高度深刻认识加强执政能力建设的重大意义，不断提高自觉性和坚定性。学习贯彻四中全会精神，是当前各级党组织所面临的一项重要任务。要把四中全会精神学习好、贯彻好，关键在领导机关和领导干部。人大及其常委会作为人民的代表机关，是我们党执掌国家权力的重要舞台。为党执好政、为人民掌好权，是我们每一个在人大工作的共产党员崇高的政治责任。发挥人大在执政能力建设中的重要作用，必须要有优良的作风作保证。所以，加强人大机关思想作风建设，是贯彻落实四中全会精神，提高执政能力的现实要求。
第二，推进党的建设新的伟大工程，需要不断加强和改进机关思想作风建设。我们党在领导革命、社会主义现代化建设和改革开放的过程中，历来是十分重视作风建设的。加强干部队伍思想作风建设是党的建设中的一个极其重要的课题。而且每到重要历史关头，我们党都要强调作风建设。毛泽东同志在建国前夕，郑重向全党提出，“务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风”。党的十五届六中全会曾经专题研究党的作风建设问题，作出了加强和改进党的作风建设的决定，明确提出了加强和改进作风建设的指导思想和主要任务，强调要全面贯彻“八个坚持，八个反对”。十六大召开不久，胡锦涛就到西柏坡考察，号召全党牢记“两个务必”，要求在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。最近，中央作出决定，从明年元月开始，在全党开展保持共产党员先进性教育活动。这些都表明，我们党对思想作风建设的高度重视和常抓不懈。我们可以设想一下，如果没有不怕牺牲、敢于胜利的作风，我们党就不能赢得万里长征、抗日战争和解放战争的胜利，就不能赢得新中国的建立；如果没有开拓创新、求真务实的作风，社会主义建设就不能取得今天这样辉煌的成就，改革开放事业就不会有今天这样的局面。历史经验证明，一个政党、一个干部有一个好的作风才有号召力、凝聚力、影响力。
对于全党，思想作风建设非常重要，对于一个地方乃至一个单位都是如此。党和政府在群众心目中的形象，很大程度上是通过各级干部的作风表现出来的。一个地方、一个单位干部作风歪了、形象坏了，群众就与你远了，工作就很难做得好。抓好工作的落实，关键在人，核心在干部，在干部的工作作风。一个地方与一个地方的竞争，很大程度上是干部素质的竞争，干部作风的竞争。一个单位的形象好与坏，人们首先是从这个单位干部的作风来判断的。因此，我们加强党的执政能力建设，推进党的建设新的伟大工程，必须坚持抓好机关思想作风建设。
第三，要更好地履行人大的职能，需要加强和改进机关思想作风建设。人大机关作为人大常委会的办事机构，担负着为人大及其常委会正确行使职权提供服务和保障的重要职责，使命崇高，责任重大。人大机关各工作部门是人大常委会对外形象的“窗口”。各部门的服务态度、工作效率如何，机关人员的一言一行，都直接影响着人大常委会在人民群众心目中的形象。各部门工作质量高低，水平如何，直接关系到整个人大工作的成效。机关工作做好了，就能够协助人大常委会更好地行使职权，发挥作用；做不好，也会贻误工作，造成损失。本网版权所有
十六届四中全会《决定》提出必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。强调坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，不断提高发展社会主义民主政治的能力。要求坚持和完善人民代表大会制度，保证各级人民代表大会都由民主选举产生、对人民负责、
受人民监督，支持人民通过人民代表大会行使国家权力，支持人民代表大会及其常委会依法履行职能，密切人大代表同人民群众的联系，使国家的立法、决策、执行、监督等工作更好地体现人民的意志，维护人民的利益。《决定》很多方面涉及人大工作，对人大工作提出了更高的要求，明确了许多新的任务。我们要更好地发挥人大在依法治国、依法执政中的作用，必须加强和改进机关思想作风建设，使人大机关成为行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的工作机关。所以说，当前新的形势和新的任务，都要求我们把机关思想作风建设摆在突出的重要位置。
二、机关思想作风建设的主要任务和基本要求
党的作风包括思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等。党的十五届六中全会《决定》提出加强和改进作风建设的主要任务，是要全面贯彻“八个坚持，八个反对”。即坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义；坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义；坚持民主集中制原则，反对独断专行、软弱涣散；坚持党的纪律，反对自由主义；坚持清正廉洁，反对以权谋私；坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。十六大召开不久，胡锦涛要求在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。党的十六届四中全会《决定》指出：“大兴求真务实之风，保持党同人民群众的血肉联系。加强思想教育，健全相关制度，提高执政效率，真正做到为民、务实、清廉。”这为我们加强和改进机关思想作风建设指明了方向。当前，就是要按照“为民、务实、清廉”的要求，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，以大兴求真务实之风为重点，加强和改进作风建设。本网版权所有
党员的作风说到底是其思想政治素质的体现，是党性的体现。因此，加强机关党员干部思想作风建设，必须切实加强对机关党员干部的思想教育，不断增强其思想政治素质和党性观念，从而为作风建设打下坚实的基础，使之取得实效。通过加强党员干部作风建设方面的思想教育，使之真正做到“为民、务实、清廉”。
第一，关于“为民”。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，立党为公、执政为民。我们是代表人民执政的，党和政府的权力，党员干部手中的权力，都是人民赋予的，只能用来为最广大人民群众谋利益，决不能用来为个人或小团体谋私利，更不允许形成“利益集团”。否则，党和人民将收回你的权力。作为机关干部，尤其是人大机关干部，一定要把为民负责、为民服务、为民办实事，让人民满意作为最高的追求。要克服形式主义、官僚主义作风，切实摆正工作位置，真心把群众当主人。要主动接近群众，亲近群众，增进同群众的感情，密切与群众的关系。要大处着眼，小处着手，坚持为群众办实事，办好事，从群众最关心、大多数人能受益的事情做起。人大机关如何为民？在这里，我强调两点：一是要认真做好信访工作。信访不只是信访部门的`事，人大机关从主任到一般干部，都有做好信访工作的义务和责任，都要深怀爱民之心，饱含爱民之情，把人民群众的冷暖安危挂在心头。在督办信访件上，办公厅、各专门委员会、工作委员会都有责任，都要通力合作，密切配合。二是要认真做好代表工作，为代表提供服务。人大代表是国家权力机关的主体，是人民群众的代言人，对代表有感情是对人民群众有感情，对代表服好务是对人民群众服务。我们要进一步健全各项工作制度，密切与代表的联系，支持代表了解民情，反映民意，履行职责，使人民群众的利益得到有效实现。
第二，关于“务实”。胡锦涛在中纪委第三次全会上的讲话中强调，全党同志要大力弘扬求真务实精神。求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义最强调的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人必须具备的政治品格。现在，人民群众最不满意的问题之一，就是一些领导机关和领导干部严重违背党的思想路线，存在严重的官僚主义、形式主义、弄虚作假。有的不调查研究，高高在上，不了解实际情况，靠拍脑袋作决策，严重脱离实际、脱离群众；有的抓工作华而不实，靠会议、文件、讲话指导工作，不去基层解决实际问题，许多决策、部署在一片“落实”声中落空了；有的追求表面“政绩”，搞劳民伤财的“政绩工程”、“形象工程”，摆花架子，做表面文章，甚至弄虚作假。这些问题误国误民，必须切实解决。
第三，关于“清廉”。全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，是一项长期艰巨的事业，需要我们牢固树立“两个务必”思想。现在，一些党员干部特别是领导干部对实现我们在新世纪奋斗目标的长期性、复杂性、艰巨性缺乏认识，满足于已经取得的成就，不愿意继续艰苦奋斗；有的对党和人民的事业缺乏应有的热情和干劲，贪图享受，一心一意追求个人和家庭的舒适生活；有的大手大脚，大肆挥霍国家、集体资金；有的为了追求自己的“生活质量”，拼命敛财，甚至不惜为此违法乱纪，堕落为腐败人员，等等。这样的实例，这几年在武汉市已是屡见不鲜了。当然，出现这些问题的是少数，但存在骄傲自满、贪图享受的思想则是一个比较普遍的现象。因此，很有必要在领导干部中开展清廉教育、“两个务必”的教育，使广大领导干部始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神状态，保持旺盛的革命斗志，为实现我们党的奋斗目标而奋力拼搏。
三、机关思想作风建设中亟待解决的几个问题
本届人大常委会开展工作已经快两年了。两年来，市人大常委会认真依法行使职权，在地方立法、监督、人事任免、代表工作、自身建设等方面都取得了新的进展，完成了机关机构改革，迁入了新办公大楼，机关面貌焕然一新。目前，无论是从我们已取得的成绩看，还是从党和国家加快推进社会主义民主政治建设的大好形势看，我们已经站在了一个新的起点上。站在这个新起点，我们不仅要看到我们已经取得的成绩，也要看到常委会工作以及自身建设等方面与新形势新任务的要求还存在不适应的地方。从常委会工作来看，主要是视察、检查存在形式主义，常委会审议质量不高，抓落实、抓实效不够，抓监督不力。从机关思想作风建设来看，我感到在思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等方面，都还存在诸多不适应的地方，需要我们认真加以解决。
1、在思想作风和学风方面存在的问题。
一是“学风不浓”。有的同志以工作忙为借口，很少学习，即使组织要求学习，也是满足于一知半解，敷衍了事，学习兴趣不浓，学习目的不明，学习深度不够，有的甚至认为学不学一个样，照样能干好工作，大量的时间被浪费了。也有的同志学习是抓了，但理论不联系实际，或者将所学知识运用到工作中不够，或者言行不一。学习抓得不紧，或者学而不用，自身的素质和能力就难以与新形势新任务相适应。在这里，我点一个事例，机关资料室这几年购买了很多有关法律、理论专著和人大业务知识方面的书籍，我最近问了一下，听说借阅的人很少，有很多机关干部一年到头不进资料室看书，这怎么行呢？大家一定要重视学习，加强学习。
二是胸无大志，理想信念不够坚定，大局观念不强。学习不够，容易丧失信念和斗志。有的同志不善于运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点和方法观察世界、分析形势，透过现象看到事物的本质，在对待中国特色社会主义、执政党建设以及党的重大方针政策上，人云亦云，出现一些糊涂的认识。有的甚至偏听偏信社会上各种谣言，对一些谣传不加分析，不辩是非，随波逐流。由于胸无大局，有的同志不是真正从思想上把发展当作第一要务，工作中考虑局部和眼前利益多一些，考虑全局和长远利益少一些；有的缺少合作精神，各自为政，不讲团结，谋人不谋事。
三是不思进取，开拓创新意识不够强。有的同志解放思想表面上讲得多，实质上观念陈旧，境界不高，眼界不宽，工作缩手缩脚，不思进取，打不开工作局面，干不出工作成绩。面对新形势下的一些矛盾和问题，有的同志不善于动脑筋、想办法，不愿意深入实际，习惯于老方式、老办法想问题，办事安于现状，因循守旧，满足于不出差错，缺乏创新的主动性，缺乏为基层群众服务的责任心，缺乏为发展服务的热情，缺乏破解难题的能力，工作比较平庸和被动。
2、在领导作风和工作作风方面存在的问题。这方面的问题，去年我市基层评议机关活动中反映比较集中和突出。主要是：（1）办事难、办事环节多，推诿扯皮、“中间梗阻”。（2）群众投诉无门、投诉没回音，需要机关帮助解决的一些问题和实际困难久拖不决。（3）作风不深入，忽视下情民意，制定政策不切合实际、执行政策不规范，随意性较大，布置任务考虑基层的承受能力不够。（4）形式主义现象较为普遍。会议多、文件多、评比表彰多、办培训班多的现象，没有从根本上得到遏制。我想，这类问题在我们人大机关也不同程度地存在。
一是群众观念、服务意识和责任意识不够强。有的同志群众观念不强，服务意识较差，不愿深入困难的地区、企业和农村去调查研究，害怕触及困难和矛盾，图清闲，怕麻烦，不能帮助基层和群众解决实际问题。有的工作不够主动，甚至相互推诿，影响了工作效率和服务质量。
二是作风不实。有的干部作风不实，热衷于开会、发文件，满足于一般应付，工作抓而不紧、抓而不实，工作落实不到位。比如，在调查研究问题上，深入实际调查研究是一个需要花苦功夫、下大力气的过程。但是，我们有的同志不愿意深入基层获取“第一手资料”，习惯使用“二手材料”，以上网、看电视、读报纸、开会听汇报来替代实地调研；有的虽也搞调研，但往往是走马观花，浮在面上；有的只听领导讲话，不听群众呼声；有的只看亮点工作，不深入剖析存在的问题；还有的不愿做细致的研究分析工作，满足于做表面文章。
3、在生活作风方面存在的问题。主要是少数干部自身要求不够严的问题，具体表现为“玩风较盛”。有的同志放在工作上的心思太少，琢磨八小时外的心思太多，纪律松弛，有时上班时间用电脑打牌、聊天、玩游戏，有时上班干私事，有时迟到早退或工作时间不在岗。有的业余时间沉溺于打扑克搓麻将，不顾场合，甚至参与赌博。有的热衷于吃喝应酬；有的铺张浪费，办事不讲成本等等。
最近召开的市委十届七次全会提出要治理“三小”问题，即收受“小红包”、私设“小金库”、不拘“小节”的问题。这些问题在我们人大机关有没有，希望大家在思想上引起高度重视，认真对照检查，有则改之，无则加勉，防患于未然。
出现以上种种问题，原因是多方面的，有个人方面的原因，也有管理方面的原因，我们必须通过不断加强干部世界观改造，锤炼党性来切实加以解决。
需要指出的是，作风问题与干部个人的成长也是密切相关联的。我过去长期从事组织人事工作，我的体会是，评价一个干部，很大程度上也是通过他的作风来评判的。在日常工作中，看他的工作态度、为人处事方式；在中心工作中，看他表现的思想品质、工作能力以及所起的作用；在突发事件和关键时刻，看他对事件的处置能力及行为；在重要岗位，看他如何忠于职守，创造性开展工作。所有这些，都是通过作风表现出来的，作风不好，不仅工作难以出成效，个人威信也立不起来。如果影响了工作，损害了党和人民的事业，他还必须承担相应的责任。因此，无论从党的事业、单位的任务，还是干部个人的成长等方面，我们都必须经常地加强思想作风建设。
四、加强和改进机关思想作风建设，树立人大机关新形象，开创工作新局面
要切实解决机关思想作风上的问题，必须按照立党为公、执政为民和“为民、务实、清廉”的要求，振奋精神，开拓进取，立足新起点，开创新局面，努力把我市人大工作提高到一个新水平。对机关每一个党员干部来讲，我们要从以下三个方面作出努力。
第一，要勤学习，勤思考，善参谋。机关干部不仅仅是要做些执行性的工作，更重要的是要善于想大事、谋全局、当高参。为人大及其常委会当好参谋助手，是机关干部的最高职责。要当好参谋助手就必须要有真本事，要有真本事，就必须勤于学习，勤于思考，做学习型的机关干部。现在的社会是信息社会，知识更新很快，学习已经成为每个人的终身课题。学习是工作的一部分，甚至可以说也是一种工作。如果你的知识积累不够、更新不快，那么你就不能全面、准确地理解、掌握政策和法律，不能吃透、用好政策和法律，工作也就很难做好。对于年轻一点的机关干部来说，你抛弃了学习，最终可能会抛弃工作。我们每一位机关干部特别是领导干部，无论资历多老，工作多忙，都要及时“充充电”，抽时间学政策法律、业务知识技能，等等。不仅要勤于学习，还要围绕如何保障和促进人大行使好职权多作思考，进行创造性的学习，并用以指导工作，为常委会提供更多高质量的决策参考。当前，尤其要深入学习领会党的十六届四中全会精神。按照四中全会的部署，人大组织人事制度将实行重大改革，要“逐步加大党委、人大、政府、政协之间的干部交流。优化人大、政协领导班子结构，逐步减少人大、政协领导职数。”这将改变过去人大干部缺少流动、缺乏活力的弊病，有利于把人大及其常委会建设成为名副其实的国家权力机关，也表明人大工作是有前途的、有奔头的。同时，我们也要清醒地认识到，《决定》提出必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式；提出推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化，推进决策的科学化、民主化，加强对权力运行的制约和监督，提高依法执政水平等方面的要求，都与人大工作密切相关，其具体内容具有很强的实践性、探索性。这不仅对我们全体常委会组成人员的素质和能力是一个考验，对全体机关干部的素质和能力也是一个考验。我们只有坚持不懈地抓好学习，提高自身素质，才能跟得上形势发展的需要。
第二，要扬朝气，鼓锐气，树正气。始终保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，是党的根本宗旨和先进性的重要体现，是坚持立党为公、执政为民的必然要求。“朝气”，就是要与时俱进，而不因循守旧；勇于创新，而不固步自封；勇于实践，而不畏怯不前。“锐气”，是一种胆量，一种魄力，一种攻坚克难的精神境界。成绩面前不忘乎所以，困难面前不灰心丧气。有锐气，才能有所作为，有所建树。“正气”，就是要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的思想路线，坚持原则，坚决抵制一切歪风邪气，清正廉洁，大义凛然。我们搞人大工作就是要有一股子“朝气、锐气、正气”。没有“朝气、锐气、正气”，人大工作就很难取得实效，就很难开拓创新。那种认为人大没实权，没奔头，得过且过，遇到困难绕着走的想法和行为，是缺乏“朝气、锐气、正气”的表现，是与人大的崇高事业背道而驰的。人大是按照民主集中制原则来集体行使职权的，但这并不是没有权，而是为了保证国家权力牢牢地掌握在人民手中。当然，人大干部有自己的特点，其工作性质主要是服务性的、非管理性的，但人大干部民主意识强、法律素质高、群众意识强，这是优势，我们始终保持充沛的“朝气、锐气、正气”，就是要发扬这个优势，增强这个优势。总之，党委干部也好，政府干部也好，人大干部也好，各有不同特点，都是我们党的宝贵财富。无论在那种岗位上，都是为党工作，为人民服务，都需要保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，把党和人民的事业不断推向前进。
第三，要顾大局，负责任，求实效。民主法制建设是时代的要求，是人民的要求，是我们的共同事业。要搞好人大工作，进一步加强民主法制建设，机关各办事机构和全体工作人员都要顾大局，识大体，彼此间要增强信任，增进团结，多沟通，多包容，互相支持，密切配合，心往一处想，劲往一处使，共同做好机关各项工作。坚决反对拖拖拉拉、消极懈怠，说三道四、相互拆台，不琢磨事、只琢磨人，拉拉扯扯、搞小圈子等不良现象和行为。各项工作要分清责任，尽职尽责，不推诿，不干扰；不说不负责任的话，不做不负责任的事；不说有损机关形象的话，不做有损机关形象的事。要克服形式主义，讲求实效。人大工作讲程序，并不意味着按程序走完了就行了。没有实效的工作无异于白费力气，是对人力物力的挥霍浪费。求实效关键是要抓落实。开会不落实等于零，布置工作不检查等于零，抓住不落实的事，追究不落实的人才算落实。人大工作就是要在善于抓落实上下功夫。
为了使机关的工作作风和工作水平有一个大的转变和提高，这里，我提倡大家努力做到“五个不让”和“五个转变”。“五个不让”：一是不让领导布置的工作在自己这里延误；二是不让需要办理的文件在自己这里积压；三是不让各种差错在自己这里发生；四是不让来办事的同志在自己这里受到冷落；五是不让人大机关的形象在自己这里受到影响。“五个转变”：一是由只满足于具体事务，向善于抓大事、谋全局转变；二是由只注重做好当前工作，向善于抓大事、谋大局转变；三是由只注重做好当前工作，向善于从实际出发，搞好超前服务转变；四是由被动地完成领导交办的任务，向自觉开动脑盘、创新思维，主动搞好服务转变；五是由习惯按老章程和“惯例”办事，向建立和完善各项规章制度，提高工作的规范化、制度化、科学化水平转变。
最后，我谈一谈加强机关领导班子建设问题。机关领导班子是机关工作的领导核心，责任更大，要求就更高。毛主席讲过，没有落后的群众，只有落后的领导。越是机关领导干部，越是要高标准、严要求。为此，机关领导班子要在增强“三力”上狠下功夫。一是要提高能力；二是要增强合力；三是要激发活力。提高能力是基础。要求机关干部提高综合素质和能力，机关领导班子首先要带头提高综合素质和能力，特别是要着重提高贯彻党的路线方针政策和国家法律的能力，调研、决策能力，组织、协调能力，等等。能不能有效增强机关的合力，激发机关的活力，是反映机关领导班子能力强弱的重要方面，也是机关领导班子重要职责之所在。机关能不能协调高效运转，能不能充满生机与活力，我负有第一责任，机关领导班子负有第二责任。机关领导班子要善于领导和管理机关工作，保证各办事机构既分工明确，各司其职，又密切配合，协调一致，充分发挥整体效能。要坚持以人为本，有效激发机关的活力。尊重干部，关心干部，爱护干部，保护干部的积极性，维护干部的正当权利，包括交流提拔、学习培训、福利待遇等等权利。对优秀干部，要加快培养，给他们提供发挥聪明才干的广阔舞台，让他们挑重担，使他们的人生价值在工作中得到充分展现。总之，我们要靠事业激励人，让同志们觉得在人大工作有干头、有奔头、有前途；要靠感情凝聚人，让同志们在人大机关扬眉吐气、心情舒畅地工作；要靠适当的福利待遇留住人，让同志们安心地在人大做好工作，齐心协力把我市人大工作推向前进。
同志们，随着社会主义市场经济的发展和民主法制建设的推进，人大及其常委会的任务越来越繁重、越来越艰巨。让我们紧密团结在以胡锦涛为核心的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，统一思想，求真务实，奋发进取，开拓创新，为切实保证人大及其常委会履行好宪法法律赋予的职责，进一步开创我市人大工作的新局面而努力奋斗！
篇4：加强高校辅导员素质与能力建设研究
加强高校辅导员素质与能力建设研究
目前高校辅导员在素质与能力方面存在一些问题,高校应注重辅导员的选拔和培养,建立健全辅导员培训、管理、考核、激励机制,不断推动辅导员队伍的创新发展.
作 者：刘馨 钟永淑 作者单位：乐山师范学院,四川,乐山,614000 刊 名：文教资料 英文刊名：DATA OF CULTURE AND EDUCATION 年，卷(期)： ”"(23) 分类号：G64 关键词：高校辅导员 素质与能力建设 基本对等篇5：读《认输的能力》有感
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读《认输的能力》有感900字
输赢乃人生之常事，但并非人人都能泰然处之。“赢”之时，自然心神愉悦，谁都乐意接受；而面对失败或输局，能否心悦诚服地笑纳，而且表现出一定的风格和气度，却是需要有一定能力的。这篇议论文的选材很特别，把美国总统的认输演讲作为关注的焦点，向读者展示了身居高位者慷慨认输的一幕，并积极肯定认输的能力，认为这是民主政治家的必要素质。
我认为作者的观点很有价值。因为在人的一生当中，难免遭遇输掉比赛或在竞争中出局的情形，而个人对此的反应却不尽相同。有些人当时失意一会儿，迅而转为平静，并有风度地向对手表示祝贺；而有些人除却失意，还产生了更可怕的消极心理：他们或是认为输给别人，是不可容忍的，对手是自己的眼中钉，是自己成功路上的绊脚石，于是妒火中烧，甚而产生报复念头；或者自信心大大受损，开始怀疑自己，否定自己，贱视自己。前者是积极的、建设性的，他们虽败犹荣，因为他们输得起，输得漂亮，输得有风度，输得大气；后者是消沉的、破坏性的，因为他们输不起，输得丑陋，输得委琐，输得卑劣。输得起的人，会把失败当作一次次历练，从中发现自身的不足，找出与对手的差距，然后策马扬鞭，继续向着目标奋进。输不起的`人，失败是致命的打击，是不可逾越的坎，由此产生严重的心理失衡，甚至产生损己又损人的后果。可见，对待输赢的态度于人生意义重大。本文就是通过揭示总统候选人在竞选失败时的认输态度，来诠释认输的内在价值。
凡是有竞争的地方，就会有输赢。输并不可怕，怕的是没有“认输的能力”。所谓“认输的能力”，结合本文，我认为不属于技术层面的，而是精神层面的，体现了个人内在意志力的强弱及精神境界的高下。“认输的能力”是健康人生不可或缺的，它关系到能否与自己和谐相处、能否与他人和谐相处的问题。只有坦然地面对胜败输赢，客观地接受失败的结局，才不会自怨自艾，也不会怨天尤人。我们可以输掉一次考试，输掉一场比赛，输掉一次竞选，输掉等等许多，但却不能输掉信心，输掉人格，输掉良知，输掉志气等等属于精神层面的东西。我的理解是，通过阅读此文，我们可以从总统的认输演讲中受到鼓励与启发：试想，作为总统的竞选人，此前不久还是言之凿凿地称自己怎么怎么地有能力，怎么怎么地胜任总统之职，可是转眼间就要面对全国人民，承认自己的失败，坦言自己的不足。然而，此时此刻，国民看到的不是落选者的无能和不幸，而是他的胆魄、勇气与潇洒的气度，他们或许会由此获得一份感动，一份启示，一份鼓励。难怪作者会说：总统的认输演讲更值得听！
篇6： 读《责任胜于能力》有感
前不久，我认真阅读了《责任胜于能力》这本书，主要带给我以下三点启示。
启示之一：责任重要。
对于“责任胜于能力”这一理念我非常赞同。这是因为责任与能力相比较，责任更重要。如果一个人有强烈的责任意识，他就会努力地去学习，全力以赴地去工作。他会有一种使命感和奉献精神，也会注意不断提升自己的能力。一般来说，这样的人工作肯定比较出色，对单位和社会的贡献也会大一些。相反，如果一个人光有能力而毫无责任心，工作肯定是做不好的。说得极端一点，对一个毫无责任心的人来说，能力越大，对单位和社会的破坏性越大。那些高科技犯罪的人，就是很好例证。这些人能力不可谓不强，但是由于他们对家庭、对社会严重缺乏责任，把能力用错了地方，最后走上犯罪的道路。相比之下，有一些人虽然能力不那么强，但他们有一颗责任心，他们为单位还能做一些工作，对社会也有一些贡献。我想，一个人不论社会地位高低，能力大小，这都没关系，关键是看你有没有强烈的责任心。当然，如果我们既有强烈的责任心，又有很强的能力，那是最理想不过了。这也应该成为我们为之努力的方向。
启示之二：必须认清自己的责任。
我们来到这个世界，每一个人都有责任。有些责任是与生俱来的。比如你作为儿子，你有孝敬父母的责任。你成家之后，有养育子女的责任。有些责任是因为工作、朋友而产生。这些责任是每个人推脱不掉的。
我们只有认清自己的责任，才能知道该如何承担自己的责任。也只有认清自己的责任，才能知道自己究竟能不能承担责任。当然，并不是要求每个人承担所有的责任。对于每一个人来说，只要求你承担你所能够承担的那部分责任。这就是社会为什么要分工，企业、单位为什么要针对不同岗位制定不同的职责。作为一名教师，我们首先必须明确自己的岗位职责，也就是要知道自己应做些什么，这是履行责任的前提。正如一位成功学的大师说过：认清自己在做些什么，就已经完成了一半的责任。
启示之三：让责任成为习惯。
我们只是认清责任还远远不够，我们必须不断增强自己的责任感。因为每个人都有自己的责任，但不等于每个人都有责任感。责任是对任务的一种负责和承担，而责任感则是指一个人对待任务的态度。我们虽然认清了自己的责任，但如果不去很好履行自己的责任，那也是白搭。所以我们不仅要认清自己的责任，还要培养自己的责任意识，要有强烈的责任感。我们平时讲爱岗敬业，其实敬业是一重责任精神的体现，是对责任的一种升华。我们过去讲对待工作兢兢业业、一丝不苟，所要体现的就是这种责任精神。我们要让这种精神成为自动自发，变成我们生活、工作中的习惯。俗话说得好，习惯成自然。我们要把对待工作认真负责态度当成人渴了要喝水，饿了要吃饭，困了要睡觉一样，再自然不过的事。这应是我们追求的最高境界。
篇7： 读责任胜于能力有感
我以前一直认为，工作就是着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份工资。工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个单位员工，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。读了《责任胜于能力》这本书，使我受益非浅，也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。那责任到底是什么?
我认为，“责任”从大道理说，就是一个单位员工，特别是作为纪念馆员工最基本的职业精神，从小的来说即一个人做人、做事的基本准则。无论你所做的是什么样的工作，只要你认真地、负责地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会有意想不到的惊喜和收获。
有这样一个例子。我想大家都知道，我们馆自1985建馆以来从一个不知名小馆到现在成为国内一流及国际一流知名纪念馆。是这两年是我馆三期工程扩建时期。这两年管领导一要抓管理纪念馆的行政事务，国内外的大小接待，二要参与扩建工程及展陈的重要工作。我最记忆是在距离新馆开馆的前两个星期管领导每天加班到凌晨两三点第二天还要正常上班。这种工作强度连我们这些70、80后的年轻人想都不敢想更何况管领导们是五十年代呢!真是自叹不如!我想管领导们多年来工作强度一直这么大是什么精神力量促使他们这么强悍呢?应该是责任二字吧!
这个事例说明这样一个道理，只有负责任的人，才有资格成为优秀的领导者;缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台，成就不了事业的同时，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中，这种人将被社会所抛弃。
一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由被动转化为积极主动，这样才能享受工作中的乐趣。
有些事情不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距就在于――责任。简单的说，按时上班准时开会等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。违反单位制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己单位和职业的不负责，更是对自己的不负责。没有做不好的工作，只有不负责的人。一个充满责任感的人，才有机会去拓展、展现自己的工作能力。
“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。如果你缺乏责任，单位不会聘用你，团队不会让你加盟，同事不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个大家庭抛弃。在这个人才济济的社会上，有才华的人太多，但是有才华又有责任的人却不多。只有责任和能力共有的人，才是一个单位发展最需要的。让我们去好好地品味“责任”二字的味道吧!
篇8： 读《责任胜于能力》有感
最近在网上浏览了一本叫做《责任胜于能力》的书，这本书给我心灵打开了一扇窗，让我思考，给我启迪，让我对责任与能力有了新的认识和理解，也深深感到责任就是一种使命，更是对使命的忠诚与坚守。初读书时感觉它不适合我们教育工作者，总觉得它是一本适合于企业人员的读物，抱着试读的态度，我阅读了整本书，渐渐地我从书中得到了一些启示，原来有很多地方都是相通的。也明白了这样一句箴言：做与不做之间的差距就在于――责任。
责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本――信誉和尊严。
我的工作是教师，教师的责任是巨大的，大到为国家培养人才，小到为孩子的成长指引方向。在平时的工作中时时刻刻都能体现出“责任”二字。有时候工作中会出现一些意外和过失，第一反应就是为自己找个借口，为的是心理上的安慰，但读了书之后，我明白了这其实是没有责任感的一个表现，书中106页开始提到“没有任何借口”，举了美国西点军校的例子，提到了学员们的回答只有两种，那就是“是”或者“不是”。少为自己找借口，多承担一些责任。
有了责任就有了爱，有了爱就更加有责任感，惟有“爱岗”，才会“敬业”。平时多花点时间在班级管理上，多走进自己的班级，多和孩子沟通，多和他们做游戏，多和他们玩集体项目……这样才能将自己的责任心体现出来。同样，责任心还要体现在整个学校的日常管理中，作为学校里的一名老师，自己的工作范围不仅仅体现在自己的班级里，更要有集体概念，要有全局观，看见有学生不遵守纪律了，哪怕不是自己班级的也要去管一管；看见地上有纸屑了，弯腰捡一下；看见办公室里脏了，搞一下卫生……
爱上自己的工作吧，因为你既然选择了它，那么就让我们拥有那一份责任心，把单位当作自己的家，把学生当作自己的孩子，倾注满怀的爱心，去努力营造一个和谐、舒适的工作环境。
篇9： 读责任胜于能力有感
一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。
有些事情并不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距就在于――责任。简单的说，按时上班准时开会等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的'人。违反单位制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己单位和职业的不负责，更是对自己的不负责。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。
“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的人太多，但是有才华又有责任的人却不多。只有责任和能力共有的人，才是企业和公司发展最需要的。
尤其是本书的最后一章谈到：责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任;为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事;为荣誉而工作，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助;为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种习惯。努力工作，忠诚于企业，在捍卫企业荣誉的同时，也树立了自己的荣誉。自己会受到人们的尊敬。
人可以不伟大、人可以清贫，但我们不可以没有责任”。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的追求与信念;扛着它，就是扛起对自己人生的美满与幸福。
记住那句精典的歌词：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。”试着走进风雨，去寻找你心中的彩虹吧，带上你羽翼丰满的翅膀翱翔吧!
篇10： 读责任胜于能力有感
《责任胜于能力》一书以责任、忠诚、能力为重点，通过大量生动的案例，阐述了忠诚与责任的深刻内涵、责任与能力的辩证关系等。读过之后，感触很深。年初我从生产运营部调到安全质量部管安全工作的这段时间，经常有人问我，管安全是不是比管生产轻松，我说：工作岗位没有轻重之分，只有责任心强弱之分。安全工作重点是事前管理，以预防为主，如果责任心不强的人，只要未发生事故，他的工作就很轻松;反之，责任心强的安监人员，每天进入生产现场，都会多多少少发现一些违章现象或不安全隐患，只有用心长治才能放心久安。
在管安全的这个职位上，使我深深的意识到肩上的责任重大，我觉得要做好安监人员，必须做到“三勤”即勤走现场、勤敲警钟、勤学知识。
勤走现场。由于生产现场是员工作业的场所，而现场环境变化大，最容易出现违章，因此现场最需要安监人员监督。我觉得爱坐办公室的人，是做不好安监人员。如果一个安监人员去现场回来后，一无所获，只有两种结果：要么现场非常好，无违章、违规现象;要么熟视无睹，习以为常。但是能做到前者的几乎不可能，安全工作没有最好，只有更好;而后者就是不负责任的表现。因此一个称职的安监人员应该是走出办公室，走进现场，走到管理一线。
勤敲警钟。从事安监工作，除了多唱黑脸以外，还需要婆婆嘴，不论大会小会，还是现场角落，都必须把安全工作当做晨钟暮鼓时时敲响。同时，从本质型安全出发，更该从技术措施层面敲安全警钟，也就是采用“二票三制”、安全技术交底、安全注意事项交待、安全学习培训等手段，全面提高安全防范意识。
勤学知识。从事安监工作既要安全知识，还要专业技能，无论是法律法规、制度规章，还是专业知识、操作技能，你都要一清二楚。管生产必须管安全，反过来管安全更要懂得管生产，要做到常了解、善总结、勤琢磨，才能提高安全管理工作水平。
如今这个社会不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有责任的人。没有做不好的工作，只有不负责任的人。一个人的工作做的好坏，最关键点在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。因此，要担负起自己的责任，做好自己的工作，就必须从安全细节做起，从安全小事做起。
篇11： 读《责任胜于能力》有感
读书可以明智，知识改变命运，只要是有益于身心健康的书籍，都值得我们一读。也许，我们每个人的心灵深处都有一些崇高的种子在静静等待思想甘霖的浇灌。
责任胜于能力！这不仅是书名也是本书的首要观点。
责任胜于能力这本书，读过之后，感触很深，书中讲明了一个道理，就是说，一个人无论能力大小，主要看你对工作、对事情，有没有责任心，敢不敢负责任，如果你的能力再大，很能办事，但由于你骄傲自满，不负责任，很容易办的事情，也会办不好，这就说明，一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，所以讲，这责任是一种俱有至高无上的价值，是人生的一种追求，责任就是对自己所负使命的忠诚和守信，责任就是对自己工作的出色完成。
要关注细节，从一点一滴做起。责任不是停留在口头，而要在日常的点点滴滴中体现。
然而，在现实生活和工作中，让我们感到万分遗憾的是，责任经常被人们忽视，人们总是片面地强调能力，用能力来衡量人、评价人。此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，全书详尽细致地讲述了一个人在学习和工作过程中应该具备的职业素质――强烈的责任感，也再一次梳理了我的神经中枢：尽心尽职地工作，百分之百地对自己行为负责。也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。
对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为，工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。最近，我通过阅读《责任胜于能力》这本书，思想受到了很大触动，对责任的理解也更深入了一层。该书运用一些生动形象的企业案例和寓言故事，深入浅出地阐述了忠诚即责任这个主题，说明了负责任，不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的核心。
我认为，“责任”从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。记得前段时间看过一个电视专题片，专访侯耀文先生，侯先生谈起自已的父亲侯宝林大师对他的影响，其中一段文革期间的往事，亦让我对责任又有了一种深层的理解。侯老先生当时由于受到冲击，被分配扫厕所。但他毫无怨言，整日乐呵呵的将厕所打扫得干干净净，逢人还主动招呼，一点不因扫厕所感觉低人一等或不好意思。侯耀文当时不理解，就问他的父亲，他的父亲回答他“既然分配我扫厕所，那么这就是我的新工作，我就必须要做，还要做的比别人都好”
责任可以改变工作的态度，决定你的工作成绩，“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，承担起自己所在工作岗位的责任，积极主动享受工作乐趣。
责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，自己会受到人们的尊敬。
责任是一个人的工作宣言。每个人所从事的工作，都是由一件件小事构成的，但我们不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视责任。要以高度的责任感对待自己的工作，把每一件小事做好，树立对事业追求的标杆，用自己的特长和学到的理论指导自己的工作实践，去实现自己的人生价值。一个人无论在什么工作岗位上，不管你做的是什么样的工作，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。只要你认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，就要爱岗敬业，热爱本职工作、培养工作热情，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，才能作到“精业、兢业、敬业、乐业”，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。光有知识或能力，而没有工作热情和创新意识，没有团结、协作、配合的团队精神，只会是原地踏步，就谈不上敬业。为此，对工作的热情、创新意识、团结、协作、配合意识，在某种意义上讲来自于责任，有了责任，才能有工作热情和工作创新，才能有团结、协作、配合意识，才能有廉洁奉公意识。当然，责任胜于能力，这并不是对能力和知识的否定。一个只有责任心而无能力的人，是无用之人。真正的责任心，是行动而不是语言，是要用业绩来证明的，而不是口头上的谈论，而业绩又是要靠能力去创造和完成的，缺了责任心谁也看不上你的才华，所以责任心本身就是一种能力。因此，在工作中要抱着严谨的工作态度，不能把个人情绪带到工作中去，只要积极、自觉、主动地去完成工作，才能充分发挥自己的才干，实现自己的价值。
让我们好好把握自己的人生，用自己的双手去打造自己的幸福，让我们为了自己的明天的生活而再努力一点吧，为自己的人生添上精彩的一笔，去积累更多的财富！其实幸福并不遥远，给我们幸福的人就在我们身边，工作本身就是美丽的，就是快乐的，生活本身也应该是美丽的快乐的！让我们关注现在的每一刻，我要学会一步一步的生活，因为每一步都是人生，当所有的脚步并在一起的时候就是整个人生了！
篇12： 读《责任胜于能力》有感
你敷衍工作，工作也敷衍你――摘自《责任胜于能力》第一章
在教师岗位上已经工作了十四年，上班以来家、学校两个点撑起几乎全部的生活；办公室、课堂两个点撑起几乎全部的工作。生命仿佛是几个点连起的转轮，循环往复，循环往复，循环往复……当曾经热爱的课堂变得乏味，当曾经喜爱的学生变得烦琐，当曾经圣神的事业变得不那么圣神，工作成了例行公事，职业倦怠潮水般袭来。内心缺乏动力，每天得过且过，有人说：“内心没有分别心，就是最痛的苦行。”其实很多时候，我真把上班当成了一种苦行。那么，面对仍将继续27年的工作，是接着做撞钟的和尚经历内心痛苦的苦修，还是努力渡过难关，继续有所追求寻找快乐的生活，我将何去何从？
今年开学，学校组织学习《责任胜于能力》一书，它让我有了答案，那就是：尽自己的责任，努力让自己变得更加出色。通过这本书，我明白责任是指一个人对自己，对家人，对事业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具备的忠诚和信念。因此，责任是人应该具备的最基本而又是最重要的素质，更是做好一件事情所必须的条件，也是摆脱职业倦怠的最好方法。一个人具备了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，对所做的事情投入极大的热情，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和分外的一些工作。无论从家庭还是从事业的角度出发，在有人监督与无人监督的情况下都能主动承担责任而不推卸责任。
其实一个人在生活中，无论做什么样的事情，只有尽责任才能把事情做好。对家庭尽责任就会拥有幸福美满的生活，对工作尽责任就会拥有充满机会、积极向上的事业，同样如果每个人都能对祖国负责，我们的国家也定会文明而强大。相反如果缺乏责任心事情都会向着相反的方向而去。书中举了三鹿牛奶的事件为例就充分说明了这一点。
人们常说：“教师的工作是一本良心账。”由此可见作为一名教师，更要具备超强的责任心才能做好本职工作。有一句话说得好，“在本位，尽本分”，这应该是每个人对自己工作最基本的要求。工作也好，做人也好都离不开责任心。
我在教育学生不要沉迷网络游戏的时候，经常说这样的话：“人可以玩游戏，但是如果深陷其中就是游戏在玩你了，所以孩子们你们要掌控自己的生活，不要让游戏玩了你。”那么对于自己的工作呢？敷衍工作，得过且过，表面上看是在敷衍工作。可是，人不能总把自己置于不快乐的境地，陷入无法自己把握的泥潭，这样一来工作其实敷衍了自己。对自己的工作负责，对自己的家庭负责，对我们的祖国负责，就是对自己的人生负责。那样，自己才能战胜职业倦怠，才能重新把握命运的方向，才能更好的享受快乐人生。
不敷衍工作，工作同样不会敷衍你！
篇13：读责任胜于能力有感
“责任胜于能力”，是书的名字，但也是我读完《责任胜于能力》这本书后最深的感触。读书可以明智。读完了《责任胜于能力》之后，让我对责任与能力二者之于生活和工作的关系有了新的认识和看法，使我受益匪浅。
起初，我是被这本书的名字所吸引，因为，我认为“责任”和“能力”二者对于工作都是不可或缺，尤其是在今天这样一个提倡个人能力的时代，怎么能说“责任胜于能力”呢？
提起“责任”和“能力”，想必大家对这两个词语都不会感到陌生，也都明白其含义，但是，在实际工作和生活中，真正用行动诠释了二者含义的人又有多少呢？
在工作中，责任和能力二者究竟谁胜于谁，也许是仁者见仁，智者见智。有人会说，在工作上，一个人首先要有工作能力，不然只有责任心也是无济于事；有人会说，在工作上，一个人首先要有对工作的责任心，不然，只有能力对工作也起不到良好的促进作用。我们不能简单地说孰是孰非，因为他们都有其自己的道理。
什么是责任？书中对其的定义是，责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。什么是能力呢？能力就是一个人具备的知识、智慧以及运用知识和智慧的水平的总和。它包括学习能力、工作能力以及与人交往的能力。责任和能力二者之于工作都有着很紧密的联系。
责任本身就是一种能力。
在学校工作中，无论我们被安排在哪个位置上，都不要轻视自己的工作，都要担负起工作的责任来。那些在工作中推三阻四，老是埋怨环境，寻找各种借口为自己开脱的人，对这也不满意，那也不满意的人，往往是工作的被动者，他们即使工作一辈子也不会有出色的业绩。他们不知道用奋斗来担负起自己的责任，而自身的能力只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。能力，永远由责任来承载，而责任本身就是一种能力。缺乏责任的人，缺乏了工作的一种能力，在工作上也就缺少了成功的机会。
能力永远由责任承载。
书中一个刚刚毕业到一家钢铁公司工作的大学生乔治的故事告诉了我们――能力永远由责任承载。在乔治所在的钢铁公司，并不缺少工程师，但缺少的是负责任的工程师。乔治发现了那么多有能力的工程师都没有发现的问题，而且在他们不以为然的情况下找到了总工程师。不仅为公司减少了损失，而且让自己在工作上获得了成功，实现了工作后的第一次飞跃。乔治的故事证明，对于一个企业来讲，人才是重要的，但是更重要的是真正有责任感的人才。
责任承载能力。能力永远由责任来承载，也因责任而得到展现，只有我们勇于承担责任，才能更好地展现我们的能力，从而让我们在工作上不断地取得成功。
履行职责才能让能力展现最大价值。
在学校工作中，我们面对的是具有求知欲的学生。作为班主任，如果我们逃避责任，不仅是对学生的不尊重，更是对自己能力的践踏，对自己开拓精神的扼杀。既然已从事了一种职业，就必须接受它的全部，就算是有困难，那也是这项工作的一部分，而不是仅仅享受工作给你带来的益处和快乐。
无论在什么时候，我们都要清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。
责任胜于能力。
书中费拉尔和杰西的故事告诉我们，一个人只有对工作充满了责任感，才会在工作上充分地发挥自己的能力。
当然，我们说责任胜于能力，并不是对能力的否定。一个只有责任感而无能力的人，是无用之人。一个有能力的人，只有同时具有了对工作的责任感，才能更好地展现其能力，用其能力在工作中创造出更大的价值。
篇14：读责任胜于能力有感
对于大多数人而言，工作就意味着天天按时上下班，把自己份内工作干好，然后拿自己那份薪水，就心安理得了。过去我也是这样认为的。读<责任胜于能力>这本书后，我的思想受到很大触动，对责任的理解也更深入了一层。该书用一些生动形象的企业案例和寓言故事，深入浅出地阐述了忠诚即责任这个主题，说明了责任，不仅是一种品德，更是一种能力。而且是其他所有能力的核心。这不得不使我重新审视过去的工作责任和工作态度。我认为，责任从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。爱默生曾经说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置”。也有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。在每个人生活中，有大部分时间是和工作联系在一起的。放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所有使命的忠诚和信守。责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任是人性的升华。
现实生活中，总有一些不负责任的现象让人忧心忡忡。有一些人面对自己职责范围内的工作，往往粗枝大叶，忙于应付，办事拖拉，效率底下，质量不高。等现象虽然存在于个别人身上，但贻误着工作，甚至影响着大局。近日阅读了<责任胜于能力>这本书对企业员工的职业精神与价值观念进行了系统的探讨，深刻地分析了在工作中责任胜于能力的行为准则，是一本鼓励人勇敢地承担起责任，走向成功的难得的好书。
在现实生活以及工作中责任经常被忽视，人们总是片面地强调能力。一个员工能力强是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能为所在企业创造更多价值。而一个愿意为事业全身心付出的员工，即使能力稍逊一等，也能够创造出最大的价值来。有的人总讲借口，其实借口与责任有关。一个有高度责任心的人，是从来不找借口的。而一个缺乏责任心的人，难以有追求成功的愿望，难于获得成功的人生。通过学习使我懂得：工作来之不宜，工作意味着责任，工作需要忠诚，工作要全身心投入，做到更好。
在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作。一个人意识到自己的责任并承担起责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力永远由责任来承载、来展现。
作为一名员工，要履行好自己的责任，首先要认清公司生产经营形势，了解公司所具有的优势与存在的挑战，紧密团结在公司周围，塌下身子，专心工作，敬业奉献，不折不扣地完成上级交给的工作，把岗位工作做精做细，让部门工作完成最好，实现公司整体生产经营目标。使公司及个人都得到满意的汇报。作文
篇15：读责任胜于能力有感
读了《责任胜于能力》一书，心中豁然明朗，“责任”对自己、对他人、对工作、对社会是多么的重要，书中以大量真实生动的企业案例、名人故事和寓言警句，形象地阐述了责任的深刻内涵，责任与能力的内在联系和辩证关系，以及责任对个人品质、人生轨迹、单位和社会发展所起到的作用和影响力。掩卷沉思，责任不仅是企业制胜的法宝，也是学校发展、学生发展的保障。
《责任胜于能力》深刻地剖析了在工作中“责任胜于能力”的行为准则，是一本鼓励人勇敢地承担起责任，走向成功的难得好书。在这本书中，对责任做了非常精辟的阐释，当我认真读完《责任胜于能力》这本书后，我深刻体会到：没有做不好的工作，只有不负责任的人，每一个人都要对工作负有责任，不管你的职位高低。学习使我懂得：工作意味着责任，工作呼唤责任，工作需要忠诚，工作要做到更好。
一、责任是一种使命
“人可以不伟大、人可以清贫，但我们不可以没有责任”。我们每个人在生活中都扮演不同的角色，无论担任何种职务，做什么样的工作都得对他人负责，这是社会法则，这是道德法则，这还是心灵法则。比如：做儿女就要有做儿女责任；做丈夫就要有做丈夫的责任；做妻子就要有妻子的责任；为人父母就要有父母的责任；生在社会就要对社会负有一定的责任，责任使家庭充满爱，责任使社会平安、稳健的发展，责任使人生活的宁静和美好。责任是什么？责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作的出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。
在书中大量的事实说明工作中责任和能力相比，责任显的更为重要，有人可能会认为，责任是领导的事情，我们一个教职员工，没有多大的责任。其实不然，应该说，领导有领导的职责，教师有教师的职责。对我们每一个具体的人来说，对我们每一个从事具体工作的人来说，我们的责任就是敬业爱岗，创造性地完成本职工作，把所从事的本职工作做实、做细、做精，最后做出品牌，在这个过程中，同时也做出自己的个性，做出自己的价值，做出自己的贡献。这种意识，就是责任意识，这种精神，就是负责任的精神。有了这种意识、这种精神，在具体的工作岗位中，就能摆正自己的位置，积极主动地去想如何做好自己的本职工作，如何提高自己的业务素质，如何在平凡的工作岗位上扎扎实实地工作，做出不平凡的业绩；这样，也就不会再把工作看成负担，看成是折磨人的累赘，而是把它看作实现自我价值的舞台。同样是教书，往往那些有责任心的老师，就会有骄人的成绩，责任心缺乏的老师，成绩永远走不到别人的前列；同样是班主任，有责任心的班级肯定团结、积极、健康、好学、上进，责任心缺乏的班主任，班级肯定要逊色些；同样是工作，责任心强的人肯定能干好，责任心缺乏是人即使有能力，也未必能干好。由此，我希望各位老师要做一个有责任心的老师。既然从事了这种职业，选择了这个岗位，就必须负责任的把它做好。这是责任赋予的使命！
二、 责任胜于能力
“人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。”这句话非常有道理。在工作中，一个人拥有多强的能力并不重要，重要的是他能否将这些能力充分地发挥出来。一个拥有强烈责任感的人，才能够充分激发自身的潜能，并将自己的能力充分发挥在最有价值的地方，为单位创造新的成绩，为自己赢得发展的机会。
书里有这样的一个故事：某天线公司的产品质量不错，但是一年销量不佳，于是公司老板到营销部，让职员各抒己见。一个很普通的年轻小职员，并没有把职位放在首位，而把企业的发展做为第一原则，分析了销售中的问题，并且用实际行动证明了自己，挽救了企业，同时也赢得了营销部经理的职位。那么在他的身上，体现的就是强烈的责任感。责任感最能激发人自身潜在的能力、克服困难的能力和创造事业的才能，使人在重压之下，更能出色的完成任务。书中许多的事例都充分说明责任胜于能力。
同样，在学校里，也存在着这样的例子。有的老师刚参加工作不久，虽然教学经验尚浅，但是她们身上有着强烈的责任感，这种责任感驱使她们积极主动走进别人的课堂，认真学习其他老师的长处，努力研究教材，无时无刻不把工作放在第一位，在自己坚持不懈努力的情况下，教学水平飞速提高，教学成绩也稳中求升，深得学生和其他老师的喜欢和敬佩，这就是责任感。反之一个有丰富教学经验的教师，虽然教学能力很棒，但是缺乏对工作的责任感，教学成绩平平，家长、学生、反映一般，你们说这难道不是责任胜与能力吗？
责任胜于能力，正如书中种种事例和论述所说，是个永久不变的真理，无论能力怎样，每个人都肩负责任，对社会、对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为约束。美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”
教师的态度为什么能够影响甚至决定学生的成长？因为学生就好像花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师。学生不论学习哪一门课程，都希望有个好教师；不论在哪一个班学习，都希望有个好班主任。学生的这种希望表明，教师对他们来说，实在是太重要了。也许可以说，教师是学生生活中最重要的人物。学生每天的大部分时间，或者说，每天生活的主要部分，是同教师在一起或在教师的影响或支配下度过的。在一定的意义上说，学生的生活和命运，是掌握在教师的手里。他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和教师有极大的关系。他们都殷切希望能遇到好教师，他们对每个教师都抱着很大的希望，每天都希望从教师那里得到一些美好的东西。
所以，作为教师我们要对学生有责任感。对学生负责一方面表现在对全体学生负责，公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。
对学生负责还要对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，还要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩，忽视学生的思想进步，只教书不育人，这是不负责任的态度和行为。
对学生负责还要对学生终身负责，教学生几年，却要对其几十年发展负责。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等。
所以，我们既要重视对学生学习能力的培养，又要重视对学生人生方向的引领。不但要作学生学业成长的良师，而且要作学生学习生活的益友、伙伴，能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯有如此，教师的责任心才能在学生进步和发展中得以体现。
可以说责任是一个人的工作宣言，是最基本的职业精神，有些事情并不是需要很费力才能完成的，做与不做之间的差距就在于――责任。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。有了责任感，我们的能力才会有用武之地，有了责任感，我们才会有正确的努力方向。
作为支部书记我要牢记自己的责任，认识到自己所处的位置的重要性，让负责任成为一种习惯，只有这样，我们才能够在责任心的引导和驱使下，将自己的能力发挥到极致。以满腔的热情做好本职工作，促进学生身心的发展、教师专业的成长及学校的科学发展。我们的学校也会因为这份责任而变得更加辉煌，而我们的人生也会因此而更加精彩！
三、责任与能力带给我的其他启示
1、清楚责任， 才能更好地承担责任
只有认清自己的责任，才能知道该如何承担自己的责任，正所谓“责任明确，利益直接”也只有认清自己的责任时才能知道自己能不能承担责任。作为基层党支部书记我必须牢记自己的岗位职责，只有做好自己分内工作的人，菜有可能再做别的事情。
2、尽职尽责，让责任成为习惯
现代社会，迫切需要具有责任心和自动自发精神的好员工。在工作中要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并积极主动承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就会由压迫式、被动式转化为积极主动式，个人也会在其中享受到工作的乐趣，同时，会享受到取得成绩的快乐。
3、责任就是脚踏实地，勤奋苦干
在今天这个充满机遇和挑战的社会里，要想让自己抓住机遇脱颖而出，就必须付出比他人更多的勤奋和努力，积极进取，奋发向上才能达成愿望，所以我们都应该在自己的岗位上尽职尽责，勤勤恳恳的工作，勤奋敬业的精神是走向成功的坚实基础。
4、敬业是责任的延续
敬业是一种责任精神的体现，一个对工作有敬业精神的人，才会真正为单位的发展做出更好的贡献，自己才能从工作中获得乐趣，敬业是对责任的一种升华。不仅要完成自己的工作，而且要以一种高度负责的精神来完成自己的工作。
5、细节体现责任，责任决定成败
书中写到巴西一艘最先进的“环大西洋”号海轮在海况极好的地方却沉海了，究其原因是船上的21名船员在工作中各自都出现了一点点差错，而且大家都认为自己出的这一点小问题不会影响什么的，而恰恰是每个人的这一点点错，带来的结局却是毁灭性的，最终造成船毁人亡。可见细节是非常重要的。细节无处不在，从细节可看出一个人是否有责任感。
看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只是敷衍了事。这种人无法把工作当做一种乐趣，而注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，并且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。
6、责任需要热情，热情体现责任
我们知道，没有谁愿意跟一个整天打不起精神的人打交道，也没有哪个领导会提拔重用一个工作中萎靡不振的下属，因为一个人在工作中萎靡不振，不但会降低自己的工作能力，也会对别人产生负面影响。一个负责任的人，就要以满腔热忱投入到工作中，只有当我们对自己的工作充满激情的时候，我们才会全身心地投入到自己的工作中，这时候，我们会觉得我们的学生是那么的可爱，我们的教育工作那么的有意义，我们的自发性、创造性、专注精神等等便会在工作中表现出来。
7、负责任的精神让你出类拔萃
责任由许多小事构成，无论什么事，都能够做得好，这就是敬业精神，敬业是一种责任精神的体现，一个有敬业精神的人，才会真正为单位的发展做出贡献，而且你会受到大家的尊敬，人们会把荣誉给你，从而提升自己，使自己逐渐出类拔萃。
篇16：读责任胜于能力有感
在读书月活动中，我捧起《责任胜于能力》一书，细细品读，颇有感悟，自觉受益匪浅。该书运用通俗易懂的语言，借用大量真实生动的企业案例、名人故事和寓言警句，形象地阐述了责任的深刻内涵，辩证地分析了责任与能力的关系，深刻地剖析了责任对于个人修养、事业进步、单位和社会发展所起到的作用和影响力，不失为一本发人深省、引人向上、催人奋进的好书。
通过用心地阅读、学习、体会，作为一名检验检疫新兵，我对于如何肩负起检验检疫工作人员的责任，成为一名合格优秀的国门卫士，有了一点自己的思考和理解。归纳起来，无非两点，即培养“主人翁”的责任意识和提升履行责任的能力。
一、培养“主人翁”的责任意识，责任就是使命。
责任是与生俱来的，人的一生会承担各种各样的责任。家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱，洋溢温馨；单位需要责任，因为责任让单位更有凝聚力、亲和力和战斗力；社会需要责任，因为责任能够让社会平安、稳健、和谐的发展。爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高位置。”人一旦有了“主人翁”的责任意识，在工作中就会有一种使命感，这种使命感会自然地转化为一种动力、一种信念，让你在成功时保持冷静，在失败时不会气馁，在困难中永不言弃。
“主人翁的责任意识”这八个字，看似平常，其实它蕴涵着肯定、认同和使命。它是一个完整的概念，是一种难能可贵的自发行动，是一种忘我投入的工作状态，倡导的是奉献和投入。“穷则独善其身，达则兼济天下”，“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”，这些是古人发自肺腑的诠释。
在检验检疫事业的发展过程中，我们需培养“主人翁”的责任意识，因为这样能激发出自豪感、使命感和归属感，主动自觉地与检验检疫事业同呼吸、共命运，齐心协力朝着既定的目标前进；能激发出凝聚力、创造力和战斗力，将检验检疫局当成自己的家，用自己的激情、聪明和才智为组织发展作贡献。检验检疫局作为涉外执法部门，关系到国家利益，关系着人民的生命安全。责任重大、使命重大。检验检疫工作者在把关与服务工作中，要时刻把国家和人民的利益放在首位，时刻以主人翁的心态看待我们的执法工作；要严把国门，杜绝不合格的货物出入国门，严防疫病疫情传入传出；更要内强素质、外树形象，做到思想过硬、业务精湛、作风正派，真正体现“惠民、奉献、服务”的浙江国检文化，弘扬积极向上、催人奋进的浙江国际精神，为检验检疫事业添光增彩。
二、提升承担责任的能力，履行责任就是最大的能力。
责任胜于能力，并不是对能力的否定。一个只有责任感而无能力的人，是无用之人。例如有个铁匠，即使他再有责任心，也不一定能磨好豆腐。这里的责任是相对于有能力者而言的，并不是强调能力无用论。即，有一定的能力，虽然能力不强，只要用负责任的态度做事，肯定能不断提升能力，相反一个只有责任感而无能力的人，难大有作为。能力，永远由责任来承载，而履行责任就是最大的能力。
责任胜于能力，有能力才能真正履行责任。结合检验检疫工作实际，我认为要肩负起“忠于职守，勇于负责，严格把关，保国安民”的责任，需要提升四种能力：一是提升学习能力。面对世界经济发展的复杂形势，面对国外技术壁垒更加强化的严峻态势，唯有增强学习能力，加强政治、经济、管理、哲学、法律法规、外语以及业务知识等的学习，全面提升综合素质，才能深虑远谋、厚积薄发、制胜千里，才能适应新时期检验检疫工作的需要。二是提升执行能力。要履行好国家法律赋予的神圣职责，就需要有满足要求的执行能力作为保障。即要树立整体意识和大局观念，提高执法意识和执行意识，准确把握决策目标，深入调研摸清实情，求真务实积极落实，及时反馈执行信息，认真总结经验教训。三是提升创新能力。学习、执行的过程其实也是一个创新的过程。要具有创新的思维，创新的方法和创新的手段，在创新中执行，在执行中提升。不能只拘泥于已有的习惯和程序，要在工作中勇于实践，在实践中不断学习、总结和完善，不断提高创新能力。不能浅尝辄止，或者只做表面文章。四是提升自律能力。德不厚，心不正，无以为政。没有良好的政治品质和道德品质，必然导致执行力的低下。要始终做到爱岗敬业奉献，不能把自己的工作仅仅当作谋生的“手段”，更不能把手中的权力当作谋私的“工具”。要常思贪欲之害，常怀律己之心。要做到一尘不染，一身正气，取信于人民，服务于人民。以上各种能力辨证统一、相辅相成，只有具备了这些能力，才能承担起肩负的责任，才能全身心地投身于检验检疫事业。
英国哲学家培根说过：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化”。在我读完《责任胜于能力》一书后，觉得该书不仅可以咀嚼消化，更能使人机智与明鉴。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。千里之行，始于足下，在以后的日子里，需认真学习，努力工作，提升能力，以“主人翁”的姿态，承担起保国安民的责任。
篇17：读责任胜于能力有感
“责任胜于能力”，是书的名字，但也是我读完《责任胜于能力》这本书后最深的感触。读书可以明智。读完了《责任胜于能力》之后，让我对责任与能力二者之于生活和工作的关系有了新的认识和看法，使我受益匪浅。
起初，我是被这本书的名字所吸引，因为，我认为“责任”和“能力”二者对于工作都是不可或缺，尤其是在今天这样一个提倡个人能力的时代，怎么能说“责任胜于能力”呢？
提起“责任”和“能力”，想必大家对这两个词语都不会感到陌生，也都明白其含义，但是，在实际工作和生活中，真正用行动诠释了二者含义的人又有多少呢？
在工作中，责任和能力二者究竟谁胜于谁，也许是仁者见仁，智者见智。有人会说，在工作上，一个人首先要有工作能力，不然只有责任心也是无济于事；有人会说，在工作上，一个人首先要有对工作的责任心，不然，只有能力对工作也起不到良好的促进作用。我们不能简单地说孰是孰非，因为他们都有其自己的道理。
什么是责任？书中对其的定义是，责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。什么是能力呢？能力就是一个人具备的知识、智慧以及运用知识和智慧的水平的总和。它包括学习能力、工作能力以及与人交往的能力。责任和能力二者之于工作都有着很紧密的联系。
责任本身就是一种能力。
在学校工作中，无论我们被安排在哪个位置上，都不要轻视自己的工作，都要担负起工作的责任来。那些在工作中推三阻四，()老是埋怨环境，寻找各种借口为自己开脱的人，对这也不满意，那也不满意的人，往往是工作的被动者，他们即使工作一辈子也不会有出色的业绩。他们不知道用奋斗来担负起自己的责任，而自身的能力只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。能力，永远由责任来承载，而责任本身就是一种能力。缺乏责任的人，缺乏了工作的一种能力，在工作上也就缺少了成功的机会。
能力永远由责任承载。
书中一个刚刚毕业到一家钢铁公司工作的大学生乔治的故事告诉了我们――能力永远由责任承载。在乔治所在的钢铁公司，并不缺少工程师，但缺少的是负责任的工程师。乔治发现了那么多有能力的工程师都没有发现的问题，而且在他们不以为然的情况下找到了总工程师。不仅为公司减少了损失，而且让自己在工作上获得了成功，实现了工作后的第一次飞跃。乔治的故事证明，对于一个企业来讲，人才是重要的，但是更重要的是真正有责任感的人才。
责任承载能力。能力永远由责任来承载，也因责任而得到展现，只有我们勇于承担责任，才能更好地展现我们的能力，从而让我们在工作上不断地取得成功。
履行职责才能让能力展现最大价值。
在学校工作中，我们面对的是具有求知欲的学生。作为班主任，如果我们逃避责任，不仅是对学生的不尊重，更是对自己能力的践踏，对自己开拓精神的扼杀。既然已从事了一种职业，就必须接受它的全部，就算是有困难，那也是这项工作的一部分，而不是仅仅享受工作给你带来的益处和快乐。
无论在什么时候，我们都要清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。
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