教师的话题作文
“游过滴鱼”通过精心收集，向本站投稿了18篇教师的话题作文，下面是小编为大家推荐的教师的话题作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：教师话题作文
春雪早已消失在了春天萌生的泥土里，丝丝在冬日里残留下来的冷风，一次次掀动着遮羞的窗帘，随同我的书本。
我坐在这不明不暗的灯光下，一股莫名的孤独犹如夜空的星际在我心窝回旋，始终找不到停歇的一处毛草地。离开喧哗的大学校园，一个人在这样只有一桌，一椅，一床的空间感到莫大的宁静和孤寂。这里没有鸟语花香，这里只有书声朗朗，这里有我承载使命的摇篮。每一个角落，在春的哺育下随时都可以长出幼嫩的绿芽！我猛地开始敬仰我的职业，它总是在默默无闻之中体现明暗人性，在这艰苦环境中能验练人的信念与毅志。曾经希望挤在城市的我，城市的繁华迷乱着自己的双眼，掩盖着对贫穷与空虚迹象的了解与切身感受，一次次错过了对乡村社会的认识和了解。
假如你不踏进东乡就无法想象东乡人民到底有多苦，东乡的孩子渴望上学的念头有多么强烈。东乡人民养育一个孩子，供养一个孩子上学是多么的不容易。如今我在大山沟里坦诚的写着自己的心情，规划着在这贫瘠的大山里怎样浇灌祖国的花朵，在这个被社会遗弃了的只有一块破黑板的小小角落里，种一片绿色的希望，期望它能走向未来、走向整个世界，熏染出一个绿绿幽幽的新天地。我规划着在这片写满蒙昧与渴望的土地上，播撒自己拥有的那份力量、那份爱。
既然我已经被安排到这里，就让我随同着春日里的希望，一起与祖国的花朵健康成长吧！
篇2：教师话题作文
课堂上，是谁在讲台上用心的为大家传授知识？是您――老师。
下课后，是谁在为同学们之间的争吵而操劳着？是您――老师。
休息时，是谁还在惦记着未讲完的课程？是您――老师。
校门口，是谁注视着放学的队伍迟迟不愿离去？是您――老师。
放学后，是谁在认真的为第二天的讲课而忙着写备课教案？是您――老师。
深夜了，是谁还在仔细地修改着作业？是您――老师。
晚唐著名的诗人李商隐在《无题》中写到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕，直到变成蚕茧才停止吐丝；蜡烛，直到烧干了，才化成灰烬。老师啊，老师，您不正像春蚕一样吗？您的一生，都在教书育人，一直到退休，才停止工作；老师，您不也像蜡烛一样吗？您点燃了自己，照亮了别人，自己却化成了灰烬。
老师啊，老师，您就是园丁，我们就是小树苗，您辛勤地劳动着，盼着我们快快成长，每天给我们施肥，浇水，恨不得让我们在一天之内就能长成一棵大树；老师啊，老师，您就像是一把神奇的钥匙，引领我们进入知识和智慧的宫殿，使我们充满智慧，而您，则被放回钥匙包里，等待着再次打开大门的时候。
老师，您辛勤地培育我们，纵使您已桃李满天下了，您还是孜孜不倦地工作，继续培育一代又一代的孩子。
老师，我们永远敬爱您！您永远是我们的好老师，我们尊敬的老师！
祝天下所有的老师：教师节快乐！
篇3：教师话题作文
古人云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就如蚕，就如蜡烛，在被后为我们默默的风险。
“桃李不言，下自成蹊”，老师，您是水，滋润了我们这些幼苗；您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我们一步步踏实的向上攀登；您是蜡烛点亮了自己，照亮了别人。
老师，您是我们求知的漫漫长夜里燃烧在戈壁滩上的篝火，牺牲了自己的身躯点亮了千百支蜡烛；您是在我们成长的旅途中不短矫正我们航行之路的舵，用人格大旗为我们领航。
如果说，我们是一只只小小船，那么老师就是那帆，在帆的引领下，乘风破浪，驶向成功的彼岸；如果说我们是那一丛丛小小草，那么老师就是那缕缕灿烂的阳光，在阳光的抚摸下，茁壮成长；如果说，我们是那朵朵小小花，那么老师就是辛勤的蜜蜂，在蜜蜂的培养下，愈来愈飘香。
啊！老师，加减乘除，算不尽您做出的奉献，诗词歌赋，颂不尽对您的崇敬。您用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵，您用心灵的清泉，陶冶我们情操的美果。您是园丁，为祖国山川添秀色，您如春雨，孕育祖国的桃李，神州大地竞芳菲。
老师您是滚动在嫩芽上的露珠，普照大地的太阳，滋润万物的甘霖。
千千语语，道不尽对您的崇敬。
万万言言，诉不完对您的感谢。
篇4：教师话题作文
您像勤劳的园丁，养育我们成长;您像火炬，照亮了我们前进的道路。他一丝不苟，他平易近人……没错，他就是我们的教师!
他姓王，32岁，是我们的英语教师。他身体强壮，戴着一副眼镜，让人一看就感觉这位教师很有学问。
王教师活泼好动，很喜爱激励别人和讲笑话，经常把我们逗得哈哈大笑!
王教师很乐意帮忙别人，当有人遇到艰难时，王教师都会去激励他。王教师还喜爱吼人，当别人心不在焉时，他便会悄悄地走过去吼那位同学，让他坐好，认真听讲!
记得一天午时，我们正在写英语读书笔记。我在那儿漫不经心地写着，一向写到放学。王教师走到我的身边说：“潘新宇，假如你再这样下去，你的成绩会越来越差。所以，以后上课给我打起精神来，明白了没有?”我点了点头。
从那以后，我的英语成绩越来越好了，上课也不开小差了!
还记得有一次，王教师在班里讲课。讲了一会，他就停了下来，因为教师讲课时，有人开小差了，还有人在讲话。突然，教师说话了：“假如我有一把枪，就把坏人都绑在一齐，好人全部放回家，然后把坏人全部关进大牢。”听完后，我们班所有人都哈哈大笑起来，那几个不认真的孩子也立即坐直了!
我喜爱我的英语教师，是他照亮了我前进的道路，是他给了我激励，让我更有信心!
篇5：教师话题作文
有的教师足智多谋，有的教师风趣幽默，有的教师多才多艺，还有的教师知识渊博……而我在小桔灯的教师都有以上的特点，也如糖果般甜入人心。
这位教师就是我的糖糖教师。你们听到这个甜美可爱的名字，就会想到各种各样的糖果，如：棉花糖棒棒糖水果糖等。
糖糖教师也正如这名字一样，长得十分甜美。教师很瘦，穿上裙子很美丽。她的样貌如同十八岁少女一般，那头发飘飘的，如同一位仙女下凡一样。教师的手又细又长。
有一次，糖糖教师正在教我们写阅读。我有一题不会，就想到最终再写。没想到糖糖教师下来巡视，看到了我这一题没写，她便上前来问我这题为什么没写，我就老老实实回答道：“教师，我不会。”于是，糖糖教师便停了下来，一对一地辅导我。教师像园丁，桃李满天下;教师像红烛，燃烧自我，照亮我们;教师像蜜蜂，勤劳又勇敢。教师呕心沥血地教育我们学习做人……
教师，多谢您一向以来都那么无微不至地照顾我们。感激您教育我们这么多年，您总是默默无闻地为我们付出。
篇6：感恩教师话题作文
每次走过小学二年级组办公室时，我总会习惯性地去搜寻一个熟知的温暖身影——夏老师，我过去的班主任。她不教我已经整整两年了，可我对她的孺慕之情却从未因横亘在大家之间的漫长时光而消退半分。她在一个孩子小时候的小屋中擦亮的那方蓝玻璃，永远透视着温暖和光明……
那是小学二年级的我，扎着羊角小辫，穿着牛仔背带裙，正跟在一群淘小子身后，拼命地向操场上冲。这两天，我迷上了“组合器械”，每一个课间都要“飞”到操场上过过瘾。
“啪!”乐极生悲，在单杠上玩“上吊”的我一不小心手没抓牢，摔下来了,左腿膝盖那儿钻心的疼。我低头一看：蹭破了一大块皮，鲜红的血正顺着腿往下流。“红蚯蚓”在腿上“爬”得飞快。我吓坏了：流这么多血，是否会死啊?内心不断加深的恐惧让我嚎啕大哭起来。
早有同学跑去告诉了老师，不一会儿，夏老师急匆匆地赶来了。她蹲下身子，仔细地看我的伤口，然后小心地横抱起我，找了一处突起的台阶自己坐下，把我轻轻放在她腿上，一只手抱着我，一只手从口袋里掏出洁白的面纸，轻轻擦拭我腿上的血迹。她还温顺地朝我的伤口轻轻吹气，说：“没关系，老师呼呼就不痛了。”看着老师额角细密的汗珠，我心里不知如何的竟一下子奇异地平静了下来——老师说没关系，那就是真的没关系了呀!
那天，夏老师抱着我坐在操场上，暖暖的春风、暖暖的阳光、高高的天空像极了一块纯净的蓝玻璃。那一天，受伤的小孩在恐惧的小屋中，也拥有了一方传递光明与温暖的“蓝玻璃”，从此，再不可以忘。
亲爱的老师，谢谢您，无论今后我是不是还会遇见恐惧的狂风暴雨，是不是还会有淋漓着鲜血的疼痛伤口，我都不会忘记——从神奇的“蓝玻璃”中探寻晴空，给心灵以温暖和光明的慰藉!
篇7：话题作文及教师评语
兄弟啊!我亲爱的好兄弟，你在哪里?梦乡被泪眼浸湿，我伸出手，苦苦等待你我的偶然相逢。借酒浇愁，肝胆脾弱，泼墨纵情，心怀却又何等的拘泥。苦啊，闷呐，没有你的日子!毅然射出一支满载希望的箭，却是杳无音讯。拾起一张张尘封的记忆，早已是泪如泉涌，模糊了沉迷在回忆中的那双眸子·····岁月啊，即使湮没了荒烟古道，那个熟悉的名字亦将永存!唉，聚散皆是缘，离合总关情呐!长江有意化作泪，有情起歌声，历史灿烂的星空中，将演绎你我的一股英雄气，在纵横驰骋······
兄弟啊，我的好兄弟，你还好吗?长亭一别，夕阳余晖中留给你我的是震恸心扉的酸楚与遗憾。无论海角与天涯，那颗如高山流水般清纯，如石底泉涌般明净，如皎皎明月亦如那潮汐澎湃的心儿永远紧紧相连，指引你我开创宇宙人世的辉煌先河。岁月啊，即使你无情地将我们用山河相隔，也阻挡不了我们心心相印的步伐······
兄弟啊，我真的想你了啊!我的好兄弟!没有我的日子里，希望你不要如我一样，一味的忧郁，更不要为了这份沉甸甸的友情而惦念神殇。保持你那颗乐观坚韧的心便是我最大的祈盼!当你经受不住人生如波涛拍岸的一次次命运坎坷时，不要忘记，远在天涯，近在咫尺，你的挚友正在为你默默加油!岁月啊，即使苍颜白发，我们亦将相守如初，共享金石之乐······
兄弟啊，我的好兄弟。还记得年初的那场风雪吧!不平凡的一个下午早已成为永恒，载入沉淀流经岁月的回忆录。二零一四，一开场就是满天霜雪，银装素裹，这一年，注定是不平凡的一年。六年前，你毅然选择了这片热土，六年里，以永不言败的自信战胜自我，用心血与汗水见证未来，用稚嫩的双手谱写惊心动魄的青春华章!今天，回望这沧桑的六年，是非凡的六年，是成就你我永生不变誓言的六年!是偶然?是因缘?我说，是命中注定，是上苍给予你我的一份厚礼!这是超越一切的恩惠，我们永不分离!沧桑困苦，你我共患，世间风流，你我同享!
兄弟啊，我的好兄弟，你知道吗?当你离去，无论何时何地，我都会听到如松涛阵阵，雪山皑皑，如星辰日月，蛟龙腾云的友谊 篇章!我深深地爱着你，如同骨肉，不可割舍!
月是故乡明，月明人就在，青山长青人亦不老，我们的情谊必定地久天长!
人生得一知已若君足矣!复何求哉，复何憾哉!斯世当以同怀视之!
兄弟啊，我的好兄弟，好兄弟，好兄弟······
【点评】本文感情真挚而强烈，文中处处可见直抒胸臆的句子，不断的反复加强了思念兄弟的痛苦、执着与期盼。值得学习的是本文第二人称的使用与边叙边议边抒情的手法。
篇8：话题作文一例(教师中心稿)
话题作文一例(教师中心稿)
山东省薛城实验中学语文组 277000
作文材料：
阅读下面的一段材料，根据要求作文（60分）
一位环球旅行家遇到一个流浪汉，旅行家问流浪汉：“你为什么不找份工作？”流浪汉说：“我懒散惯了，还是现在这样自由自在好。你是干什么的？”旅行家说：“我在作环球徒步旅行。我已经走了两年六个月零五天了，估计还有七八天的路程就到目的地了。”流浪汉吃惊地说：“啊，同样是异乡漂流，我们之间为什么差距如此之大呢？”旅行家回答：“因为我在一步步追求，而你却在一天天打发日子。”
要求：（1）以“差距”为话题 （2）立意自定
（3）文体自选 （4）不少于800字
构思引导：
这个话题延续了高考作文的特点，中规中矩，不在话题本身设置难度，也不像20作文具有极强的辩证色彩。但在审题上，仍需学生费一番功夫，“差距”是事物之间的区别程度，或距离某种标准的差别程度。“差距”与“差别、差错、错误、距离”等话语之间有着一些细微的差别，稍不注意，就容易转移成另一个话题或者与“话题”擦边而过。在训练中，许多学生写了类似《差距产生美》的作文，无疑，是受了“距离产生美”的影响，两者还是不能等同的。因此，要写好话题作文，最关键的是要在审题上多下功夫，否则你以后所有的努力只能白费。审透话题，然后从生活、社会中寻找触发你情思的事例，从而写出独具特色的文章来。
优秀作文赏析：
常忆蝴蝶款款飞
我是一只菜虫，一只普通的菜虫。可我知道我会有化蝶的一天。当别的昆虫知道我的想法，他们指着我肥胖的、蠕动的身子奚落：算了吧，小虫子。知道你与蝴蝶的差距嘛DD天壤之别！他们嘲笑着跑开了。
我知道我的差距，也知道现在我与蝴蝶毫不相关，可我不放弃，我坚信我能缩小差距，只要我努力。
我开始吐丝，把自己层层裹起来，我知道茧里面意味着什么，那是一个黑暗的、漫长的隧道，可我知道，只要我忍耐，追求，一旦冲破隧道，我会有破茧成蝶的一天！
当我把最后一根丝吐出来的时候，小虫儿们围着我，骂我“作茧自缚”，他们冷笑：“你以为这样就可以缩短同蝴蝶的差距吗？那与生俱来的差距可以这样改变吗？”我不驳斥他们，我看不起他们DDD那一群只看到差距，又安于现状、不思进取的虫儿。
在这黑暗、窒闷的茧中，我忍耐着，忍耐着无边无际的寂寞，忍着身上的皮蜕化变质的痛苦，忍着干渴，忍着饥饿，忍着对外面精彩世界的思念……痛苦而快乐地数着日子，每忍受一天，我身上的伤就重似一天，干渴与饥饿的威胁更加严重，心里对光明的渴望也更加迫切。好几次，我想半路退回，重新变成一只菜虫，沐浴阳光；但我都忍住了，理性的对自己说：“三年里黑暗的苦功，一个月阳光下的歌唱。”我也知道，没忍受一天，我的希望就近似一天，天空的阳光向我微笑，天使的翅膀闪闪发光……
终于，我熬到了最后一刻，我最美的一天到来了。那一刻，我的身子不再肥胖、粗糙，它变得那样纤弱、细小；我的翅膀燃烧着一种力量，一种对阳光的渴望，我冲破茧，翩翩飞向天空，身后，是一片啧啧的赞叹。阳光泛泛，碧水粼粼，春风轻轻，再一次回到花红柳绿的世界，我喜极而泣……我美如一片花瓣，一束鲜花，我自豪的拍着翅膀，掠过地上忙忙碌碌的昆虫，我相信他们看到我对美的诠释。
我是一只蝶儿，款款飞在花丛间。我相信：差距，可以是天上，地下，如果你停止追求；差距，可以缩小为零，如果你坚持不懈。
［评析］文章以细腻的感触和诗一般的语言，传达出一种深沉、真挚、溢满真情与昂扬的情感。正是菜虫对梦想的坚持，才终于有了“破茧成蝶”的辉煌。此中昭示的道理也正暗示着我们：成功永远是梦想孕育的果实，我们只有在艰难的探索和不懈的跋涉中，才能寻找到生命的价值，采撷到成功的花朵。如此的立意，加上诗化的语言，足以提升此篇作文的分数了。
差距
“吴傲!”正在财政局办公大楼下抽烟散步的吴局长听见有人这样叫不禁一愣，在这儿可是好多年没人叫自己的名字啦。
当初，吴傲被慧眼识人的老局长在退休前指定为下一任局长时，他还年轻。因此局里都直呼其名，他也不放在心上，后来老局长退休，他当了局长，大家仍以“吴傲”相称，他便有些不高兴。于是再有谁叫他的名字，他便故意装做听不见。一来二去，局里就没有人直呼其名了，取而代之的是一声声恭敬的“吴局长”。
“今天，谁这么大胆？”吴局长一生气，便没理睬，仍慢慢向前踱。
“吴傲，吴傲”后面叫声又起，吴局长更生气了，把烟头一甩，加快了前进的`速度。
一只有力的手攀上了吴局长的肩头，吴局长正待发作，抬头一看，又止住了。来人是吴局长中学生时的铁哥们，当年与吴局长关系特好。
“许谦，你怎么来了？”吴局长看着这位老同学，面色发黄，头发杂乱，一身旧衣，脚上一双又旧又脏的皮鞋，再看看自己，西装领带，一身名牌，皮鞋锃亮，不禁感慨：“这就是差距！”
“我来这儿办点事！听说你在这儿混得不错，便骑车来看你！对了，我刚才叫你，你怎么不理我？”
听说许谦是骑车来的，再想到自己那辆专用宝马，吴局长又是一阵感慨“差距呀！”接着吴局长正色道：“不能叫吴傲，应该叫吴局长。”
“连我也得叫局长？”许谦似笑非笑的看着吴傲。
“当然，不论是谁，一律叫局长，否则这局长也太没意思了！好了，走，到我办公室喝点水，然后中午咱们聚聚。”
“不了，吴局长，我还有事，得去办DDD调动！”许谦一扫刚才的热情。
“噢？你要调到这儿来？你在什么部门？改天我请你吃饭。”吴局长以为伤了老同学的心，连忙说道：“一定要吃一顿。”
“那儿！”许谦指着不远处的另一座楼。
“那是市委领导的办公楼！听说要调来一位市长，莫非……”吴傲一惊：“你是许市长？”
“你还是叫我许谦吧！我怕时间长了，会被他人喊的失去原则。”许谦头也不回的走了。
吴局长一个人呆若木鸡的站在那儿，不知是否再一次想到“差距啊”！
［评析］这是一篇具有欧亨利式结尾的小说。文章的精妙之处就在于文章的结尾画龙点睛，以两类差距的对比来揭示人物性格，展示人物形象。在人物形象的塑造上，作者也没有把人物脸谱化、戏剧化，而是借用了多种描写人物的手段来描写，从而使人物形象栩栩如生，跃然纸上，给人一种真实感。另外，文中铺垫的运用、细节的刻画，乃至人物的命名上也反映了小作者的独具匠心。
我就这水平
我记得看过这样一篇文章，故事发生在一个专科院校的新生中，导师让他们写出来能考取专科的原因，以此来选出班长。几乎所有的答案都掩饰了自身的能力缺陷“我没有努力”、“考试发挥不好”等等。但有一个同学DD也就是后来的班长，答案让人耳目一新“我就这水平”。
这是怎样的释然和坦荡啊！犹如一片明亮的阳光，刺痛了我的双眼，也让我看清了这个世界，有些差距是本来就有的，你不得不承认。
记得小时候老师们经常说，都一样是父母生养的，都一起学习，有的同学成绩好，有的同学成绩差，关键是你不够刻苦。是啊，老师说的对！于是一些同学拼命的学习，但到了高中，这些人还是出现了分化DD学习上有了的优、中、差。
是老师错了，还是我们不够努力？
方仲永一直都是最好的反面材料，自从被王安石刻画以后，一直是少年才子的“警示灯”，也是无数资质差的人一次又一次的证明“勤能补拙”。耀眼的黄金在未经熔炼前，只是一堆无用的石块；金刚石未经雕凿，或许也只会看成平凡的信念，刺骨的雕凿塑造了他们完美的身躯，从而完成了他们的人生价值。
但是，功成名就的位置就那么几个，真心努力奉献的人不得不去抽签。“机遇”成了每一个人渴望的宝贝，但我们不能等待它的降临，只是到了一定的时机，它好像是水到渠成的事情，但又可能永远不会到来。世界杯对于法国人来说，是一个恶梦，他们拥有空前强大的阵容，但一次又一次门框把他们挡出了十六强，这或许有些运气的成分，但每个的人生又何尝不是被运气所玩弄。
无疑，自从人类诞生以来，无论是现在和过去，都或明或暗的显露出等级的概念，“人人均等”的思想掩饰不住不均等的现实。“差距”，这个从中缔造出来的词语，受到众多因素的影响：奋斗、能力、机遇甚至出身。差距可以使我们自卑，也可以使我们奋起，它可以看出我们的外表，但无法阐述我们的内心。
也许我不是佼佼者，也许我不是幸运儿，也许我与别人差距很大，甚至无法逾越，但我有一种坦然：我为之努力过了，我无怨无悔！
［评析］话题作文要张扬展示自己的个性，要写出自我来。这篇作文在众多的训练作文中显示出与众不同。无论从材料还是立意上，都显得别具一格。从话题作文材料上看，大多数学生立意昂扬、积极，甚至以“世上本无差距”来立意，但本文却荡开一笔，承认自己不足，与世间的差距，展现了一种释然和坦荡的胸怀，但作者没有止于此，而是用一种豁达的心志面对现实中的差距。此外，文章思辨色彩极浓，展现了对生活独到的认识和思考。
差距DDD超越
差距是什么？
庄子对我说，看！遮天蔽日的鹏鸟啊，
抟扶摇而上九万里，御风飞翔。
娇小懦弱的雀儿，指手划脚，满口风凉。
他们的思想，
一个是滴水，一个是海洋。
差距是什么？
李时珍对我说，看！精忠报国的丈夫啊，
立志丹心照汗青，千古流芳。
蝇营狗苟的小人，奸佞叱咤，国祸民殃。
他们的一生，
一个是良药，一个是毒疮。
差距是什么？
顾炎武对我说：看！身兼民族重任的英雄啊，
报国酬家，鞠躬尽瘁，将每一滴汗流干。
无能的匹夫，只能吞云吐雾，沉迷于烟枪。
他们的形象，
一个是死水，一个是金刚。
差距是什么：
狭隘与博大，是胸怀的落差，
良药与毒疮，是功效的不同，
死水与金刚，哪一个才成就民族的富强！
珍珠是美丽的，沙砾却黯然无光，
但你可知，珍珠的诞生
是曾经的沙砾多少年在珠贝里的蕴藏；
美酒是甘醇的，高粱不过是一介糟糠，
但你可知，美酒的醇香，
是曾经的粗粮多少年发酵，酝酿；
钢铁是坚硬的，矿石却是丑陋肮脏，
但你可知，钢铁的身躯，
是曾经的矿石多少次提炼、锻打、百炼成钢。
什么成就了差距？
滴水，不必嫉妒海洋，
积累、积累、积累
小溪、河水、大江
最终你也必将同大海一样；
沙石，不必为渺小紧张
堆砌、堆砌、堆砌
沙堆、石台、山岗
最终你也有一览众山小的高昂；
小鸟，不必长望鹰隼，
飞翔、飞翔、飞翔
越过树梢、山顶、云端
最终你也有一双搏击风雨的翅膀。
或懦弱，我们可以锻炼，超越差距，变得坚强
或自卑，我们可以自信，超越差距，树立志向
不要感叹自己暗如星火
超越差距，不懈积蓄能量
终有一天，
我们会是最灿烂的阳光！
［评析］诗歌对于考场作文来言往往是个禁区，但这一篇却吸引了大多数阅卷老师的目光，无不为小作者的写作才能叹服，诗歌语言的优美，节奏的和谐，构思的巧妙，立意的别致以及对诗歌技巧的娴熟运用是这首是个成功的关键。在内容上，层层深入，富含生活的哲理；在节奏上，用韵和谐，读来朗朗上口，铿锵有力。文章几处反复、排比的运用更展示了小作者的诗歌才能。
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篇9：感恩教师600字话题作文
老师，您如莲花般风韵飘逸，世人占领，因为您不仅是一门职业，更是一种品德，一种先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的品质。淋雨白衣天使相比，却是多了几分清淡，在世人眼里，护士是救死扶伤，而您却只是教书而已。可有多少个灾难的日子，您成全了学生牺牲了自己，当一次次灾难发生，影响的绝不是小人之行，而是怎样护住学生，甚至要牺牲自己。
伟大无私的老师啊，您的品质是多么高尚啊!您与我相比确实少了几分安全感，我用自己的一生无私奉献给人们，用自己的身躯护住人吗，可能不像东西一样，生命可以放弃，您总是1.1点积蓄，让人感到教师，爆发出的那种味道，您不是一课付出自己的所有，而是在日常生活中尽自己所能的权利，所有才有了，老师喻瓦这个比喻。
您就是一片知识的海洋，是一座文化的殿堂，宁将自己毕生的全部，受益学生。您总是充当着倾听者指导者，组织者陪伴着等等。老师是人类文明主要传承者之一，承担着教书育人的使命，一个老师，道德素养，身心健康普通话水平，学科素养教学技能，等等等等等。成为一个老师，真的太难啦，老师，您真实坦诚，见解独到幽默，开朗。老师选择了我们放弃了自己的家庭，每天没日没夜的工作，只为那首的滴血的工资维持家庭，一方，教书育人，一方维持生计。
落红不是无情物化作春泥更护花，捧着一颗心来不带半根草去，春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干，从古到今，无限赞美老师的话，数不胜数，您的品质在工作中的己亥杂诗中，在我记得结识过的老师，有的妹妹生病了住院。
偶为了不耽误我们上课，他只能把担忧埋在心中，还有的老师，自己身上的病缠绕着，可他仍坚持带病上课，变形，可他仍然无怨无悔，都是可敬的老师，我感恩您我的老师您辛苦了，林俊权利与这一代，国内也将不负您的心血，不懈努力。
篇10：关于感恩教师600字话题作文
敬爱的老师，您在我心里永远是那么的高大，您的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我的生命才会如此多彩!
没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师们。
老师，我感谢您!您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，我感谢您!您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。
老师，我感谢您!你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。
老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。
老师是您把我们从一个无知的孩子，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!如果没有你，我们就没有进步。老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。
老师，我感谢您!感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切。
篇11：以感恩教师话题作文
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!——题记
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天朝霞。
一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩!
您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向;一路上有您的关注，我才能顺利实现理想!岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李。老师，教师节快乐!
一支粉笔写就您人生的轨迹;两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章;三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌!老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰，老师，节日快乐!不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
篇12：以教师为话题的作文
就让我来赞扬您吧！您是一支蜡烛，为我们照亮；您是花园的园丁，我们是花园里的花朵，您用辛勤劳动的汗水哺育了我们！
您是辛勤的园丁，我们还是花园里正在成长的花朵。每当我们犯下了错，您总是心平气和、语重心长地给我们讲大道理，头头是道，让我们心服口服。一些调皮倒蛋的学生也渐渐变乖起来，也爱学习了。您是花园里的园丁，我们是花园里的花朵。是您，把我们这些天真幼稚的孩子教育成一个个即讲文明又懂礼貌的大学生、一个好学生。您是辛勤的园丁，我们是花园里的花朵。只要我们有事找您，您总是面带微笑、和蔼可亲地给我们讲解，直到我们听懂为止，而不是学生不会或反应慢就去责骂学生，让学生失去信心。您是辛勤的园丁，我们是花园里的花朵。我们大家都感谢您！在您的精心呵护下，我们这写祖国的花才会快快乐乐、健健康康地成长，长大以后去报效祖国！老师对我们这个班非常关心，前几天，我们班和别的班举行一场篮球比赛，我们班的男生每个人都参加了比赛，打到非常激烈地时候，邢老师让我们几个女生去买矿泉水，买了十瓶，分给男生喝，老师从不在乎自己的钱。我们也经常为老师积攒班费，一年下来可以积攒48元左右，然后下一年留着买水票用，水票用完了，老师总自己添钱。
您是花园里辛勤的园丁，哺育了我们；您是一支蜡烛，为我们照亮；您是黑暗中的一盏明灯，指引我们向前；您是河水，我们是水中活蹦乱跳地小鱼，是您哺育了我们。您常常教导我们：要好好学习，坚持不懈，为我校争光，为班级争光，让别人为你的存在而感到无比自豪！我们非常地感谢您的教诲，在此，我替我们班的学生对您说一声：谢谢您，老师！
篇13：以教师为话题的作文
就让我来赞扬您吧！您是一支蜡烛，为我们照亮；您是花园的园丁，我们是花园里的花朵，您用辛勤劳动的汗水哺育了我们！
您是辛勤的园丁，我们还是花园里正在成长的花朵。每当我们犯下了错，您总是心平气和、语重心长地给我们讲大道理，头头是道，让我们心服口服。一些调皮倒蛋的学生也渐渐变乖起来，也爱学习了。您是花园里的园丁，我们是花园里的花朵。是您，把我们这些天真幼稚的孩子教育成一个个即讲文明又懂礼貌的大学生、一个好学生。您是辛勤的园丁，我们是花园里的花朵。只要我们有事找您，您总是面带微笑、和蔼可亲地给我们讲解，直到我们听懂为止，而不是学生不会或反应慢就去责骂学生，让学生失去信心。您是辛勤的园丁，我们是花园里的花朵。我们大家都感谢您！在您的精心呵护下，我们这写祖国的花才会快快乐乐、健健康康地成长，长大以后去报效祖国！老师对我们这个班非常关心，前几天，我们班和别的班举行一场篮球比赛，我们班的男生每个人都参加了比赛，打到非常激烈地时候，邢老师让我们几个女生去买矿泉水，买了十瓶，分给男生喝，老师从不在乎自己的钱。我们也经常为老师积攒班费，一年下来可以积攒48元左右，然后下一年留着买水票用，水票用完了，老师总自己添钱。
您是花园里辛勤的园丁，哺育了我们；您是一支蜡烛，为我们照亮；您是黑暗中的一盏明灯，指引我们向前；您是河水，我们是水中活蹦乱跳地小鱼，是您哺育了我们。您常常教导我们：要好好学习，坚持不懈，为我校争光，为班级争光，让别人为你的存在而感到无比自豪！我们非常地感谢您的教诲，在此，我替我们班的学生对您说一声：谢谢您，老师！
【以教师为话题的作文(11篇)】
篇14：感恩教师话题高二作文700字
老师是辛勤的铁匠，一步一步把我们锻造出来。啊老师，是您对我们谆谆的教导、细细的讲题，久而久之心中萌发出一种情意——感恩教师情。
每每读到“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水桃李满天下”时，我就会想到老师站在讲台上手拿粉笔，细细为我们讲题;每当一次次考试取得优秀的成绩时，我就会想到老师对我们的满怀期待，总会想着要好好回报一个个老师。
小时候我们都依赖自家的亲人，往往都不会去感恩老师，虽说“一日为师，终身为父”但亲人就是亲人，老师就是老师，两者是不可比拟的。但我想对大家说：“老师不像父母，父母关心学习总是逼你去补习班，而老师不同，虽然上课很严厉，但他不会强迫你去干哪些你不愿做的事情。”因此，我们一定要学会感恩老师。
面对对知识充满好奇的我们，老师总是耐心地给我们一一地讲解，随着时间的推移让我们一点点地成长。同学们，成千上万的老师是一个个辛勤的园丁，为了让我们将来学有所成可以回报祖国，他们天天挑灯独夜、不辞辛劳，在我们的背后默默地“服务”;为了上好每一节完美易懂的课，一个个老师总是认认真真的备课、仔仔细细地批改每一份作业。同学们，你们能想到老师得花多少时间和精力去准备吗?面对屡屡失败的我们，您总是一遍又一遍的教导我们要纠正自己的错误。成千上万的老师捧着一颗心来，却不会带半根草去，您们用心去教导我们，您们的心是无私奉献的，这既伟大又温暖的爱给了我们向前走的动力;这种爱让我们重拾信心;这种爱让我们怀有感恩之心。
成千上万的老师对我们的要求并不高，反而很容易满足。一个个老师只求我们能够考出最好的分数，一个个老师只要看到每一位学生认真过，努力过就满足了。因为他们希望他的学生不用人去督促的。
啊，老师是您!让我们在童年中快乐的度过。每当我们在收获果实时，您只给自己留了一卷卷笔灰染白的白发。您点亮了我们人生的路灯，点亮了希望的光芒，丰富了我们的心田，增添了我们的知识，撑起了祖国的未来，培养了祖国的花朵，培养了一批又一批祖国的栋梁之才。古往今来，就用多少加减乘除都无法计算老师的贡献，多少诗词歌曲都吟咏不出你的伟大和无私。
在此，我祝福所有老师在新一年的教师节中快乐、开心。
篇15：感恩教师话题高二作文700字
是您理解的微笑，让我成长，总是一点一滴地融化着我的心，让我倍感温暖。
您的眼神总是那样犀利，能准确地找出我的每一个错误。我有时真想缩进壳里，不去看那令人失望，恼怒的分数。然而我始终没有看到，您那抹担忧与关怀的目光，一直环绕在我的身上，理解我心中的每一个想法。
我被叫到您的办公桌前，我的心里忐忑不安，犹如有一只小鹿在上蹿下跳。我不知道您会怎样批评我，一丝丝隐隐的不安缠绕着我。
可是您并没有严厉的批判我，只是抬起头，用理解的目光看我：“分数虽然会让你有些失落，但成绩只代表过去，它并没有否定你的未来。在你成长的过程中，考试只是你迈向成功的一个台阶。所以，可别为一次考试的失误而难过哦!”温柔的话语在我耳边响起，没有一丝埋怨，没有一丝责怪。您理解的笑容沁人心脾，我感谢您让我迈过失败的痛苦，继续向前进步。
“每一个人都会有失误，老师也知道，没有一艘船能在风平浪静中驶过大海。在成长的过程中，每一个人难免都会碰到困难，这些老师都能理解，因为老师也是这样一步步走过来的呀!”老师您和蔼地笑起来，您眼角的皱纹似在诉说着您的历经沧桑，却也是如今您成功的见证，“要勇敢努力，别害怕错误。如果你能利用‘错误’这颗金子，那它将会是你通往成功的最大动力。”您的嘴角微微上扬，用充满信任的目光看着我。您可知道?您的深深的理解就是让我面对错误，成长起来的最大动力!
您在分析我的卷子时的专注，您一下子就可以找到我考试错误，这不是就是您对我最大的理解吗?您好像就在用一双理解的手，当我在成长的道路上犹豫不前时，指点迷津，让我在迷茫中看到了一片清晰，湛蓝的天空。
像指挥家一样，您握着笔飞快地在我的卷子上耐心标注。瞬间，那些恼人的英文字母，似乎是变成了一个个训练有素的士兵，一排排地整齐地站在那里。脑中似乎闪过什么……我忽然记起，原来的每份试卷上，您都会标注写东西，或是符号，或是文字。原来您早已理解了我想学习上的困难，一直默默地关心着我，而我却从始至终没有注意。我顿时感到羞愧不已。
那个下午，您说了许多的话，以至我忘记了时光的流动，您从未批评或责怪我一句。耳边有的，只是您轻柔的，淡淡的，理解的话语。
成长其实不需要声泪俱下的苦口婆心的话语，也不需要什么豪情壮志的，严厉指责的话语。老师，感谢您对我的理解，让我在困难面前仍大步前进;感谢您对我的理解，让我虽历尽坎坷却从不言败。更是，让我成长……
篇16：以教师为话题作文800字
离开校门十几年了，回首望去，脚步凌乱而又匆忙。在校时，渴望长大，摆脱父母的怀抱，也讨厌老师的说教，把美丽的时光尽情挥洒。因为年少，我们嬉笑怒骂，总以为，我们就是天下。如果，把父母比作大地，那老师就是一棵树，我们高山仰止的敬重他，可我们又常常忽略。年少轻狂的我们为此付出了代价。
记得刚出社会的那几年，我一般见了老师，都是绕道走，总以为，不如别的同学，不好意思喊：老师，您好：。都在一个县城，同学见了面，一般都会说起老师们的近况，但我们都没有面对老师的勇气，总觉很自卑。慢慢的在社会上滚打，生活的艰辛，让我们这群不知天高地厚的'少年狂生，偶尔，会想起老师的好。
想起座落在山顶的校园，周围都是桔子树，在花开的季节，白白的花开的如火如荼，无边无际的刺激着你的视觉，满山浓浓的香味，化都化不开。我们从四山八岭的汇集在这里，坐在窗几明亮的教室里，嘹亮的读书声，在清晨的薄雾中，响彻云霄。那口若悬河，滔滔不绝的一定是我们最尊重的班主任，从乌丝中钻出的根根白发，记载着他的睿智与豁达。那头发流光，总是穿着衬衣的一定是数学老师，那潇洒漂亮的粉笔字，一行行的列在黑板上，一如他，神采飞扬，挥洒自如的气质。那把英语说的溜顺的英语老师，是刚到我们学校实习的，还有一点羞涩，只有站在讲台上时，我们才不会把他当做：铁哥们……
在淘金路上的滚滚烟尘和杂杳步声里，我们也曾迷失了自己，也会在一次次梦醒时分，想起美丽的校园。我们在它的怀抱里，结对浪游，让无伤大雅的玩笑，惊起宿鸟，碎了花影。也会在在那瓜果飘香的季节里，三无一群，四人一伙的躲在硕果累累的桔子树下，畅想未来。在树影筛落的点缀下，构想着明天的辉煌。
前几天，天正下着小雨，我上街归来，在河边的黄角树下，碰见了正在雨中散步的班主任，远远的，他佝着腰，低着头，我心里有了一丝酸涩，以前的老师是多么的注意腰身的挺拔。我走上前去，叫了声：老师：老师抬起头来，望了望我，说：喔，是你"l老师叫出了我的名字，说实话，我很惊讶，毕竟，离开学校十几年了。在与老师的闲谈中，他告诉我，他就住在河的那一边。我目送着老师佝着腰，低着头的远去，心中久久不能平静。其实，我们都曾是他的孩子，都不曾被抛下，是我们自己把自己抛下的。我们自认为生活的不好，工作的不好，不曾亦不敢面对老师。但是，不管我们好与不好，老师都在关注着我们，亦如我们不曾离开。
老师，您好，在这个收获的季节里，在这个桂花飘香的日子里，我衷心祝愿天下所有的老师，节日快乐。保重您们的身体，是对社会最好的回报。我们需要您们，社会需要您们，有了您们，国家才有希望，社会才会进步。
篇17：我的教师梦的话题作文
关于我的教师梦的话题作文
上幼儿园时，我想当美国的大侦探福尔摩斯，抓捕各种犯罪分子，侦破各类大案要案;上学前班时，我又想当中国的医圣华佗，用精湛的医术为病人解除病痛；现在，我的梦想却是当一名光荣的人民教师，教书育人，为国家、为社会培养更多的栋梁之才。
老师，多么神圣的职业！我最羡慕老师了，因为小孩最听老师的话，甚至胜过自己的父母。上课时，每当我看到老师那亲切的神态时，每当我听到老师那独特的讲解时，我总是想：以后，我能当老师就好了！
二年级的时候，老师要求我们背很长的课文，真是让我们伤透了脑筋。老师看出了我们的烦恼，一连教了我们好几个记忆的方法。当我们用上这些方法之后，背长篇课文就不难了。老师真是太神啦，我佩服得五体投地。再过二十年，我也要做这样的.老师！
梦想看来很遥远，但只要为梦想而努力，我相信会成功的！相反，若不努力，将永远无法实现自己的梦想！
如果麻雀肯再飞高一点点，那广袤的蓝天一定不会拒绝它的梦想；如果小溪肯再前进一点点，那无垠的大海一定不会拒绝它的梦想；如果小草肯再低头一点点，那辽阔的大地一定不会拒绝它的梦想；如果坚持肯再多一点点，那成功一定不会拒绝你的梦想；如果我肯再努力一点点，那我的教师梦一定会实现！
同学们，让我们为梦想而努力奋斗吧！
篇18：以教师为话题的作文
人民教师，是支蜡烛，点燃前方黑暗道路;人民教师，是一片春泥，培养“祖国芳香花朵”;人民教师，是一阵和煦春风，滋润世上万物。
我曾经幻想我当上了一位人民教师，如果我是名语文老师，伴随着上课铃声的“交响乐”，我自豪地走上宽阔的讲台，盯着同学们一双双渴望知识的眼神，我会声情并茂地给我的学生们朗读课文，我会让我的学生们诵读海外经典名著和古代书籍，让他们徘徊在书的海洋里，无穷无尽，永不止息。我会解析孩子们无从下手的题目，让他们的脑子刷上“一道道光滑的润滑油”开放大脑，让大脑飞速“旋转”起来，开始工作，这样孩子才能徘徊在学习的氛围中，有苦有甜，但乐在其中。
当然，学习也要劳逸结合，周末，我会带着学生们拿着相机，到野外去踏青、郊游，当有孩子想要践踏小草时，我会轻轻拍拍他的肩膀，让他看看周围醒目的警戒语，并为他开辟一条新路，小花蓝天，处处不带着迷之色彩和让人陶醉的花朵，蝴蝶那闪闪发光的扁平的细毛更是让我们惊叹不已，太阳虽然火辣辣地照射着大地，照红了我们的脸蛋，但是更照亮了我们的心窝，我们痴迷在这一片青山绿水中，不舍得离去。
随后拿着放大镜，俯下身子，观察树叶上的一颗颗露珠，孩子们都拿着放大镜，就像一个个小生物学家似的，露珠圆圆的，从叶尖忽然滚落下来，滴落到池塘里，伴随着一声“叮咚”，露珠落下去，这声音真是清脆好听，我的学生们都在记录此情此景，俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
每当看到老师那几丝深深的皱纹，几缕游丝样的白发，我都会想到一句古今流传的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我不由心绞痛，我仿佛看到那一丝皱纹是为我学习而生，一丝白发是为我长的。
虽然我决心当上人民教师，我更知道，那是缥缈的，但是从今以后，我学习定会更加认真，更加努力，付出一百倍的汗水，为了我的目标前进!为了我的理想前进!
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