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以公德为话题的作文

2023-12-25 08:50:50 收藏本文下载本文

“wqbwqb”通过精心收集，向本站投稿了24篇以公德为话题的作文，下面是小编帮大家整理后的以公德为话题的作文，希望对大家有所帮助。

以公德为话题的作文

篇1：以公德为话题的作文450字

有一天，我正好坐着公交要去学校附近的商场，到达一个站点的时候，有一位年过七旬的老奶奶上了车。老奶奶上车之后，在前排坐着的年轻人竟然没有一位给老奶奶让座的，这时，坐在公交车后排的我，就说了一句，奶奶，您来这坐吧！紧接着老奶奶就说了句，谢谢！

下车之后，我一直在思考，感觉公交车上发生的事很令人心寒，心里就想那些年轻人怎么都不知道给老人让座呢，难道就没有一点公德之心吗？

而且，近几年，出现了很多值得让人深思的事。比如，一位老奶奶或者一位老爷爷摔倒后，人们该不该伸出援手呢？我相信很多人的答案都会是肯定的。可是，也难免会有意外发生，有时候做好事，也不一定会得到回报。现实中就有这种事情发生，有一位老奶奶摔倒了，一个年轻人好心去扶她，可是换来的是冤枉，说是那个年轻人把她撞倒的。不过，幸好有人看见了事情发生的经过，要不然你说遇到这种事，还真的是百口莫辩啊！

当今社会越来越多的事触碰到了人们的道德底线，但是，我们每个人都必须心存公德之心，用自身的行为感动他人、影响社会，传递正能量！

篇2：以公德为话题的作文450字

今天下午放学之后，我去新华书店里看书。

我从容地走了进去，直奔儿童书柜，发现“阳光姐姐”——伍美珍最近又写了一本《单翼天使不孤单》的书。我迫不及待地拿起书看了起来。刚看了一会儿，就觉得眼睛有点儿不舒服，便放下书，向四周望了望，正在这时，我看见了有两个青年走了进来。他们直奔成年人的书柜，抽出一本书便看了起来，不时发出了“哼哼”的声音。他们的声音已经影响到我看书了。于是，我狠狠地瞪了他们一眼，转移到离他们更远的地方。便又津津有味地看起书来。

过了一会儿，我被大声的喧哗声音吵得看不下去了，一抬头，发现正是那俩个青年在吵闹嚷嚷着，我实在是看不下去了，于是只好起身付钱，买下这本书，回家去看。

走在回家的路上，我想了想这件事，心想：我们整天都在提倡社会公德，可社会公德意识都到哪里去了？文明礼貌哪里去了？如果社会上的每个人连最起码的“不妨碍别人、不打搅别人”都做不到，那这个社会如何才能进步？

我呼吁：要使社会和谐进步，让我们大家一起学习文明礼仪，做一个有社会公德的人吧。

篇3：以公德为话题的作文450字

我们常常说：“做一个有公德心的人。”可是，我们做到了吗？

星期六晚上我去上语文课外培训班，走进教室，我惊呆了。只见桌椅横七竖八地立在地上，毫无规律，有的还倒在地上，我感觉就像发生了一场大战一样。更让人吃惊的是，教室里乱七八糟地堆着矿泉水瓶、食品包装袋、糖纸、没吃完的食物、纸片、纸团、修正带……像垃圾场一般，连插脚的地方都没，有的地方还堆得像小山一样。教室里不断有人说：“这是怎么回事？”“我的桌子中全是垃圾！”“真恶心，我根本没法坐！”……怎么回事？

我觉得可能是一些人随地扔了垃圾，接着又有人贪图方便效仿他们扔了垃圾，一个班接着一个班，每个班同学看见地上垃圾多，认为“反正脏了，我再扔点，没关系！”积累起来，就成了这副模样。

我们常常听到，也常常说：“做一个有公德心的人。”可是很多时候，我们并没有做到。看到垃圾主动捡起来，不在公共场合大声喧哗，不在建筑上乱涂乱画，不攀折花木……这都是有公德心的表现。如果每个人都丧失了公德心，这世界将会怎样呢？一定会变得肮脏、丑陋，人类将丧失一切美好的品质。

让我们做一个有公德心的人！这不是一句空话，行动起来，实践才是最重要的。

篇4：以公德为话题的作文450字

社会公德是人民素质高低的体现，也是一个社会精神面貌，文明面貌的体现，因此我们要遵守社会公德。

上周，小林在没有经过小君的同意下，看了她的日记，小君因此大哭，她同桌告诉老师小君哭了，老师问小君：“你为什么哭了呢？”这时小林还说：“不是我把她弄哭的。”小君说：“小林抢我的`日记本，还没经过我的同意看我的日记。”小林说：“不就是看了一眼么，有什么了不起的。”老师怒吼道：“小林！你知道吗，你侵犯了小君的隐私。”老师怒气没消地对小君说：“你没事把日记本拿到学校干什么，今天给我拿回家去”。

一节英语课，小刚和小强互相扔纸飞机，我和我同桌把他们不小心乱扔到我们这里的纸飞机都攒起来，下课准备告诉老师，他们还骂我们“欠！”说下课要废了我们。下课了，我和同桌把他们告老师了，他们都被老师狠狠地修理了一顿。

公德，公德是什么？它是一种不用法律约束的美德。让我们从身边做起。从现在做起，从一点一滴做起。让我们大家都充当好自己的角色吧！

篇5：以公德为话题的作文450字

我们家属院里很多人都养狗，但我最讨厌的不是狗而是狗的主人不讲公德。因为他们经常让狗到处乱跑，随地大小便，严重扰乱了我们的生活秩序。

有一次放学回家，我独自走到爷爷家门口，大声喊：“爷爷，开门！”我连叫了几声，楼上邻居家的狗听到了，汪汪大叫着从楼上直奔而下，吓得我哇哇大叫。正在这紧要时刻，只听“咔嚓”一声，爷爷打开了门。我飞快地跑进屋子里。

还有一次，我和妈妈吃过晚饭高高兴兴出去散步。当我们走到小超市门口时，突然有一只凶狠的大狗从我们面前横穿过去，吓得我和妈妈站在原地一动也不敢动。当狗跑远了，我才和妈妈小心翼翼地向前走着，因为生怕踩到狗屎上。

蔬菜行的隔壁是一个宠物生活馆，每当人们去买菜时，那些狗就跑出来汪汪直叫。每到夏天，从这里走过，难闻的气味直往鼻子里钻，真讨厌！

在这里，我要对狗主人说：“今后要看好您的狗，不要让它四处乱跑，随地大小便，做一个有公德的养狗人。”

姚修平老师点评：这是一篇充满童趣的小文章，小作者以自己独特的视角和自己的亲身经历，写出了不文明养犬的社会现象，读后令人忍俊不禁。但在笑的同时也应引起我们的重视，应和孩子一起呼吁：请您做一名有公德的养犬人！

篇6：以公德为题目的作文

以公德为题目的作文

传说，孙大圣当上了斗战胜佛后，收了个徒弟叫孙小圣。一天，孙小圣下凡和一只小熊结了伴。

星期天，两个好朋友一块去小山上玩。它们一会儿去捉蚂蚱，一会儿捉蝴蝶，开心得不得了。不一会他们来到小河边，看见河上有块石头，孙小圣便跳上去，一个脚站在上面抬头看见前面有个凉亭，孙小圣心想，到前面的凉亭上去休息休息多好啊！不过他这个举动却把小熊吓坏了，他担心孙小圣摔跤连忙叫他下来。孙小圣哪在乎这些：“我的师傅是孙大圣我怕谁！”说完拎着小熊往凉亭跑去。

一会儿，两个好朋友来到那个凉亭便坐下来休息，孙小圣眼珠子一转，想：我可以留个纪念呀！他噌噌两下爬上柱子，用脚和尾巴钩住柱子，又拔了一根毫毛变成一支笔写上“孙小圣到此一游”几个歪歪扭扭的.大字。小熊连忙说：“下来下来！你不能破坏公物！” 孙小圣不服气地说：“想当年我师傅在佛祖的手指上还留下‘齐天大圣到此一游’呢！我只不过是在凉亭的柱子上写！”“他那是大闹天宫，你可不能学你师傅啊！你这是没有公德。” 孙小圣小声嘀咕说：“我擦了还不行吗？”说罢，又拔了一根毫毛便了一块抹布用力将自己写的字擦了。

是啊，现在的小学生要一定要做到两点：爱公物，讲道理。孙小圣不爱护公物，我们不能学他，要象小熊那样，爱护公物，遵守规定。

篇7：以公德为题的作文

一说到公德文明，想必大家都很有自己的见解。当今社会处处都在讲公德文明，但是许多人只不过是人云亦云而已，生活中并没有真正去实行它。

现在的人真的是很奇怪，天天喊着要讲公德讲文明，但是却打着它的`牌子，红灯照闯不误，公物照样破坏，更别说是在车上给老人小孩让座了。

良好的社会风气不是说出来的，而是做出来的。如果社会中的成员只说不做，那何来的公德文明之说呢？只有在肯定了某种良好的风气的同时，自己也能付诸实施，才能真正的做到讲公德讲文明。

屠格涅夫笔下的罗亭，列宁称之为“语言的巨人，行动的矮子”，他有宏伟的理想，远大的报负；他有美妙的言辞，高超的演讲才能；他颂扬真善美，抨击假丑恶……可是他却事止说，从不亲身实践，从不为实现理想而付出，所以始终无所成，最后他终于意识到自己是“无根的浮草”，转而投入到起义之中，流尽最后一滴血，才实现了自我塑造。看来，只有将言语真正落实到行动当中去，方可有所成。古人有云：“言之无文行而不远，言而无为终无所成。”

俗语说：“光说不练假把式，光练不说傻把式。”

如果我们只做不说也是不合适的。但此说非彼说。这里的“说”，并不是指你做到了讲公德文明，就应当说出来，让人知道，你若这样做，只会让人误认为你是在炫耀。我这里所指的“说”，是宣传的意思，宣扬这种讲公德讲文明的行为，因为在我们做到讲公德文明的同时，必竟应当带动我们身边所有的人。而且社会也需要我们大声宣传这种行为，让其他人能真正的做到“耳濡目染”。

这个社会是很庞大的，光靠一小部分人的力量是远远不够的，当然要做到人人都讲公德讲文明也不是一件容易的事，所以我们就应当互相宣传互相带动，不是有这么一句话嘛“群众的力量是伟大的”！

因此，我们在实现讲公德文明的时候，切不可只是“纸上谈兵”，光说不练；也不可只知自己埋头苦干，光练不说，而是应当说与练相结合，这才是“真把式”。

当然，要做到处处讲公德讲文明也并不是一天两天可以实现的，因此，我们应当坚持不懈，千万不可以轻易放弃、半途而废。“世上无难事，只怕有心人。”有心之人，即立志之坚者，志坚则不畏事不能成也。只要自己努力，就不怕事情不会成功：只要人人努力，就不怕事情不会成功，难道不是吗？

难道你不觉得在车上给老弱妇幼让坐，扶他们过马路……是一道很美的风景吗？

所以，只要人人都能献出一份爱，人间就会有真情存在。只要人人都能献出一份爱，那我相信，在不久的将来，这世界一定会处处是公德是文明。

篇8：以排队公德为题目的作文

以排队公德为题目的作文

排队公德

近日，在公共汽车站，我看见了一件令我深深思所的事。

记得那是一个星期六的早晨，我和爸爸准备去桐乡，由于我们8点要到桐乡，便早早地来到了车站。但是，车还没有来。于是，我们便在那儿等。可是，我们等了又等，6：30开的车到了6：25还没来，但人却越来越多。

6：30多一点，公共汽车终于来了。于是，一大群人蜂拥似的向车跑去。这时，一个五十多岁的老人被人撞倒了。上车后，老人便和司机吵了起来。老人说司机来得太晚了，6：20之前就应该到。而司机说，我们如果排队就不会造成这样的结果。

同学们，听了这个故事，你们认为是谁错了呢？我认为，司机和我们都有错。是的，正如他们所说，只要我们排队，司机早来一点，绝对不会发生这样的事。同学们，这就是公德。它是我们人生中重要的一个条件。我曾在一本书中看见过这样一个故事：

在国外有一个地方，街上有许多公用电话亭，常常是两个放在一起，在打电话时，他们便排队。一天，一个大学生故意搞了个恶作剧，在一面贴了个“男”字，另一面贴了个“女”字。第二天，当这个大学生去看时，他发现贴了“男”字的'一面排起了长队，而贴着“女”字的一面却一个人也没有。于是，这个大学生便问了其中一个人，问他为什么不去另一面打电话。那人平静地说：“因为那边是女士专用的。”

还有一个故事：在美国，人们排队买早饭时，不管有几个窗口，他们总是排成一排，哪里空了，排在第一的就过去，以免由于营业员的速度不同而等很久。

同学们，外国人那么注重公德，作为中国人的我们难道可以不注重公德吗？

我记得曾经流行过这样一句话：“再小的力量，也是一种支持”。现在，我希望把这句话用在我们的公德问题上，只要人人讲文明，社会将会更和谐。

篇9：以经典为话题作文

与经典同行，与圣贤为伍。一篇好的经典诗文就如同一位好朋友，与你走向成功之道。曾经与经典的一次亲密接触，使我难以忘怀。

记得那一次，下午一放学，我就狂奔回家，守候电视里播放的我最喜爱的卡通片。正当我看到精彩之处时，“啪”的一声，妈妈关掉电视机，守在屏幕前，语重心长地说：“你一放学就看电视，不好好学习，将来老了就会后悔……”听着妈妈唠唠叨叨，烦死人了。我走进房间，用力甩上门。门外是妈妈一声无奈的叹息。

我在房间里直生闷气，随手抓起一本书翻看，孟郊写的《游子吟》吸引了我。这首诗歌歌颂了一种平凡而伟大的.人性美――母爱！每句诗都敲击着我的心灵。“世上最伟大的爱莫过于母爱！”我不禁感叹道。我妈妈何曾不像诗中的母亲那样爱自己的孩子呢？刚才，我对妈妈的不睬，必定伤透了她的心。母亲为我付出了那么多――时间、金钱、精力等等，这都是热火般的爱啊！而我呢？我何曾对母亲说过一句感谢的话？何曾在节日里给她送上一支鲜花？我甚至记不清楚她的生日在哪一天？只要想起母亲为我做的一切，我的鼻子就酸溜溜的。

“临行密密缝，意恐迟迟归。”母亲为孩子做的一切必定有她的用意。妈妈把电视关了，不就是为了让我有更多的时间学习，我应该理解她。“谁言寸草心，报得三春晖。”我怎样才能报答妈妈比山还高，比海还深的恩情呢？虽说妈妈对孩子的爱是不图回报的，但是，我想现在好好学习，将来学有所成，妈妈一定会有说不尽的喜悦。

与经典的一次亲密接触，真令我难以忘怀，因为，它让我懂得了寸草报春晖的人生哲理。

篇10：以和为话题作文

暑假期间，我回到了家乡的小镇，来感受流传至今的“和”文化。

仿佛雨后春笋般，镇上突然冒出了许多现刻瓦片的小摊，摊后是油嘴滑舌、分心刻瓦的摊主，摊前是讨价还价、熙熙攘攘的人群，我站在镇口，感觉这一切并不和谐。

镇口有着陶二爷雕刻的巨型“福”字。“田”中藏“寿”，“口”中藏“禄”，“寿”依“礻”边，团团喜气又因底料的灰色而显得肃穆起来。下头还刻有几幅吉祥图案，“喜鹊登梅”，“貔貅送子”，“凤舞九天”，“龙戏双珠”，每幅画都那么生动，那么和谐。

从镇口向镇里走去，绕开熙攘的人群，踏上熟悉的麻石板路，漫步于院落之间的小巷中。两侧的院墙没有过任何装饰，显得朴素的灰色面墙上头的瓦片却各不相同，每一片都雕有丰富的图案。它们安静地躺在墙头，不时有几片落叶从它们身上轻轻抚过，仿佛流淌着时光静好。

每走一步便可听到鞋跟儿敲击路面的声音，这声音沧桑，古老，来自于地下深处，在与我进行灵魂的交流，眼前的时光静好与天地之音将我带入了一份和谐的完美中。

转过一个拐角，看到了熟悉的木门——这不是陶二爷家吗？推开虚掩的木门，迈过厚重的门槛，看到了多年未见的陶二爷。陶二爷正雕刻着一条小鱼，他一挥手，是鱼跃龙门；一抬头，是丹凤朝阳。旋凿雕磨，每一个动作都行云流水，淋漓尽致。雕刻完毕后，陶二爷看见是我，道：“小伙子，还记得我这老头子呢？我已经不入江湖喽。”说完，他将那条小鱼赠予了我。触到小鱼的一瞬间，我感受一种传承了千年的和谐，这一次，是触摸到的。

直到那一刻我才明白，“和”文化就在时光静好中，大地之音中，也在那朴素、单纯的雕刻中。

篇11：以和为话题作文

和之一字，贯穿中华五千年的文化历程。所谓“万事和为贵”一句话，便足以道出“和”的重要性。忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。往往，在为人处事上，和，永远好过于争。

“和”，是一种文化的沉淀，是修养的体现，君子以中正平和处世，小人只知争一时的意气。以和处世，是一种人生的态度，若人人能做到，盛世将兴于此，老庄的中庸无为便是一种和的态度。所谓中庸无为并非是真正的无为，不过是一种不争的态度罢了。老子一生，传奇无尽，怎能说是无为，一部道德经，洋洋洒洒不过数千字，却引得后世折腰惊叹，亦能令一代圣人孔夫子俯首问道。庄子为人更不能说是无为，时有诸侯好观斗剑，庄子以天子剑说之，能救得一国之政。又怎么能说无为？他们不过是不愿争那庙堂之位，只愿为湖底一曳尾之龟而已，于是他们以“和”的态度看待世间万物，以“和”逍遥于天地间。

“和”乃立世之根本，唯有“和”方能更好地存在于这个世上，三国鼎立，吴蜀兴于和，赤壁之战，因吴蜀之和，以少胜多，令曹操丢盔弃甲，割须断袍，惶惶然如丧家之犬，若非因关羽念及旧日恩情不忍下杀手，曹氏天下，早已覆灭。吴蜀之衰，尽因一个争，为荆州，为一句虎女岂可嫁犬儿，刀兵起，为两国的衰亡拉起序幕。于是吴蜀相继为魏所破。昔日的豪气干云，金戈铁马，亦如梦幻般破碎，可谓成也和，败也和。

想我如今，泱泱华夏，万里山河，站在世界的高度上看，亦是一不容忽视的大国。但，为何在面对日本在钓鱼岛上的挑衅，仅能以言语相责之？皆因一个“和”字，因为我们知道，“和”的重要性若失了“和”，起了争，那么燃起的战火所席卷的将是无辜的人民，战火是人们所不愿看到的，唯有“和”才能令百姓安居乐业，唯有“和”，才能富国强民。而“争”不过是不得已而为之罢了。

“和”在世间的每一个角落，发挥着它无与伦比的作用。生意场上“和”气能生财，与人交往上，有“和”方能令友遍四海，在国家层面上，“和”可以富国强邦。

篇12：以和为话题作文

时光荏苒，岁月如梭，时光的流逝，俗话说，时间就是金钱，寸金难买一寸光阴，表明了宝贵的时间，所以我们要珍惜时间的每一分钟。

我以前做事慢，拖拖拉拉做作业的时候，我还是东奔西跑，一边玩，一边东奔西跑，有时候还头昏眼花，在跑腿结果，我花了很多时间，但一切都没有进展而且作业总是拖到最后一刻才完成，一般来说，作业会堆成一座小山，让我踢不动在这件事上，老师和家长没有少提醒和教育我，我无数次地警告说：“明天就是明天，明天是多少天，明天我会浪费一切。”我无法改变既然发生了什么事，我明白了真相，让我改变了过去，让我明白了时间的价值，之后我决定珍惜时间，和时间赛跑。

我记得数学课只是在很久以前就开始了，老师安排作业让我们完成，匆忙地走出教室，作业比平常的课堂作业还要多，我暗暗地想，没什么大不了的，应该能慢慢离开家做作业，我开始了我平常那种环顾四周，懒洋洋的写作业，就在老师回到教室的时候，老师又回到了教室。我们被要求立即交作业。这一次我开始变得可爱了。看着其他学生，我积极地交作业。铃响了，但我的作业还没完成一半。它不仅受到老师的批评，而且让老师留在教室里，在课后继续完成。这时，教室里充满了笑声。我不仅不能和同学们一起玩，还让老师在课后呆在教室里继续完成。这时，教室里充满了笑声，我不仅不能和同学们一起玩。这时的笑声似乎变成了对我的嘲弄，我非常伤心。

这件事情让我意识到，时间是宝贵的，时间是金钱买不到的，我们要合理安排时间，以节省时间。现在能办成事情不能拖，因此会去完成。事实上，每一天的时间来对待每一个人公平的时间去每个人都是一样的长度，但成功的人总是很善于利用时间，节省了时间，所以喜欢在不同的宽度相同长度的生产，所以它正在运行提前时间。

篇13：以和为话题作文

世界上，每个人都不可能孤立的存在。所有的生物都是一样的。只要是有生命的他们都需要交流，合作。所以，他们一定要有自己的好朋友。像人，昆虫，鸟雀，甚至还有植物。

一天我漫步在花园里，安静而开心的欣赏着这里的每一朵花，每一片叶，每一寸土地，每一棵树，每一朵白云，他们看起来是那么的安详，和平，安静。如果再有几片小田地和几座田园小房子在这里的话，那可真就能称得上世外桃源了。

不过，我总感觉还缺了什么是的。

就在我要沉醉于其中的时候，我忽然发现了两样东西，‘和平’和‘生机’。让我发现这两样东西的是两只小蜜蜂。我看到，他们同时落到一朵花粉满布的花上，大概是要采花蜜吧。可是，同一朵花同时落下两只蜜蜂，这两只蜜蜂会不会打架呢。我正这么担心着。忽然，他们做出一个举动，这让我的心里顿时充满了温暖。我看到那只大一点的蜜蜂飞开，让小蜜蜂先采蜜，这是我发现大蜜蜂身上的蜜蜂并不多，而小蜜蜂的身上却有很多，他再采一点就可以回去了，可以看出来，小蜜蜂和大蜜蜂都已经很累了，因为他们飞行的速度又低又慢，可是大蜜蜂为什么要先让小蜜蜂采呢，等小蜜蜂采完之后大蜜蜂又去采，却发现花蜜还是那么多，我看到了，因为小蜜蜂也发现了，大蜜蜂的状态，所以他故意飞开，到另一朵花上去采，把多的留给他，大蜜蜂很高兴似的，它们采完花蜜之后，一起飞回去，我也跟着去了。

之后，我发现了一个蜂窝，有好多蜜蜂，他们在一起开开心心，快快乐乐的生活着，没有争吵，只有和平和安乐。

看着这些蜜蜂，我不禁想起了我们的人类，如果我们人类能像蜜蜂一样，那还有什么问题做不到，解决不了呢，和的力量是伟大的。

篇14：以简单为话题作文

清晨，一打开窗户，就与包含着露水的春风撞了个满怀，一束阳光射了进来，心里的感觉好温暖!每一个小草都是我们的好朋友，向我打着青翠的手势，每一滴露水都是我的知己，与我交换眼神。虽是早春，但新燕早已来报到，在电线上划着各式的音符，快乐地飞翔在蓝蓝的空中，真的不得不赞叹它们是最好的飞行家，各个神态自如，仿佛也在欣赏着眼前是难得的美景。它们身子在动，嘴也没闲着，轻轻地亲昵地呼唤着我的名字。知足者长乐，我快乐地会心一笑，因为心里的充溢着无限的温馨。

背上书包，特意选了条小路，伴着泥路，踏上了上学的路。油菜花开了，一朵朵如一张张洒浴下阳光下的笑脸，一个个忍俊不禁，花朵儿一朵接着一朵，一株接着一株，彼此推着、挤着，好不热闹。抬眼看去，金灿灿，油亮亮，一大片一大片满是的。几只辛勤的蜜蜂早已出来忙碌，停留在一朵朵油菜花上，也许它们也被这眼前的油菜花深深地吸引住了。我也不由自主地放慢了速度，不为别的，只为眼前的春景。微风吹过，菜花犹如一位位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。风里带着新翻的泥土的气息，混着青草味儿，夹杂着菜花迎面扑鼻的香味，心里的感觉好清新。我没有见过洁白的薄公英随风飘舞的一瞬间;也没有见过西湖那无穷碧的莲叶，映日红的荷花;更无法想象烂漫的樱花在空中翩翩飞舞以及落地的一刹那，但如此灿烂如此芳香的油菜花的确令我沉醉不已。我听过炎炎夏日那清脆的蝉鸣，看见过秋高气爽时那傲慢不失高贵的菊花，欣赏过冬日那寒风刺骨的坚强的腊梅，但我却从来没见过开得如此灿烂的油菜花。多么希望画面定格在这一秒。嘴角微微一翘，因为心里的感觉好清新。

伴随着一阵春风，我来到学校。学校池塘边的花草也不甘独自寂寞：碧绿的柳条儿飘着柔顺的长发与池面相映成趣;几棵不知名的树也按不住性子，粉色的花儿淡淡地开放，犹如是满树害羞的小姑娘，扑哧着红红的脸袋。虽然自古都是绿叶衬红花，但是，这些花果不用绿叶的衬托，只是阳光微微一射，花儿显得更加可爱俏皮，为春天增添了不少生机。

这美丽的春日中的校园一角，生活一角，也实难发现。我不禁开怀一笑，不知该说自己聪明发现此景(嘻嘻，虽然这不是我发现的，但的确也不难发现)还是该说心灵手巧的春姑娘竟赐与我们这样的神泽。心里的感觉好欢快!

一束阳光，一片花满，一个校园一景，这才发现：快乐，原如此简单!

篇15：以简单为话题作文

阳光，再次触手可及。风缓缓的抚过了脸颊，微笑轻轻的爬上了我的脸。

一直以来，我都以为，幸福是离我很远很远的，远到，我看不到它的存在，远到，我闻不到她的甜美。我总是一次次的渴望得到更多，我总是一次次的希望每个人都很爱我，我总是一次次奢望能够得到更多的关注。可是我却忽视了最单纯，最美好的幸福味道。我才恍然大悟，不是每个人都可以对你无私奉献，不是每一份关注都是对你的赞赏与支持。不是只有表面上的才叫幸福。

幸福，原来很简单，而当我懂了时，我看见我被幸福甜蜜的包围了，我看见了自己最向往的那种幸福，变得越来越渺小，到最后的消失。原来，幸福离我那么的近，一次次叮咛，一次次责备，一次次寄托的更好的愿望。

幸福，原来很简单。就像是孩童躺妈妈的怀抱时的那种依赖；就像是一家人坐在一张桌子上，谈论这一天中发生的新闻趣事的那种温馨；就像和老朋友叙叙旧的那种回忆的美好；就像是一个人走在小径上，享受着阳光的轻柔抚摸的心静的感觉；就像是看了一个很好笑的笑话的捧腹大笑的无忧无虑……

幸福，原来很简单，是我们的思想把它复杂化了。原来，只要我们把它细细的品味，你就会发现幸福和生活真的是紧密相连的。生活就像是一面镜子，你对它笑笑，它就对你展开眉梢，你对它哭泣，它就会泪流满面。你用什么态度对它，它就以什么态度对你。有的人认为，只要找到钱就会幸福，而忽视了身边可以给他幸福的那些人，当那些人已经远去，他再回头看，回头寻找时，才发现自己的最需要，不是那一捆捆的金钱，而是一家人可以在一起的温馨。似乎，幸福就好象是风，你不能伸手去触碰，而是用心去感觉那种美好。生活与幸福一样不会抛弃“任何人”，只有当“任何人”抛弃它时，它才会毫不犹豫的离你远去。曾经看过一个少年，他有一对深爱他的父母，他们的经济很好，可是，少年不满足，觉得生活没有乐趣，便开始结交一些不良的少年，最后，堕落，连最初拥有的的哦偶失去了，所以，人不应该总去想自己没有的，应该懂得把握现在自己拥有的，并好好的珍惜。

阳光穿过了我伸出的双手，我想看看我拥有的，有多少？微风穿过我的唇齿间，我才发现，原来幸福是无处不在的，只要，你愿意去感受，用那可敏感的心去发掘，就会发现，幸福，原来那么简单。

篇16：以假如为话题作文

以假如为话题作文

人总是喜欢无聊之中无端怀旧，我也不例外，我喜欢在闲暇时构想无数的情景，有幸的也有不幸的。

曾经看过海伦凯勒的《假如给我三天光明》，作者无数次在自己感性的笔调下写下自己对光明的期待，用“假如”显示出了作者的期待以及明知不可能的期望，可是作者依然写着，只因为文章能给作者以短暂的欢愉和长久的慰藉。后来，我也喜欢给自己无数的构想，比如自己正在哈尔滨看冰雕，其实自己正躺在床上玩手机；比如自己正在一个大公司里上班，其实自己正在看着小说；比如自己正遇见了一个很帅的王子，其实自己正在为狗血的电视剧情哭泣……

假如，多么美的一个词，它可以给予我们无数的幻想，满足我们无数个憧憬，每一次在生活中不如意时就开始假如了，假如自己在沙滩享受日光浴，假如自己成了百万富翁，假如……假如什么呢？假如一切好的，假如一切美的，就算是现实再不美好，自己也可以在自己构筑的`假如的环境了寻求最美的、最好的安慰。

有人说“假如，就是给不作为的人的诱惑，短暂的欢愉之后是无尽的痛苦。”我不知道现实是不是都是这样的，我只知道“假如”二字确实在我不如意之时给了我无穷的安慰。但是我知道凡事有利就有弊，“假如”可以给我安慰，同时也是把我关进囚牢的刽子手，因为我一直都在自己为自己构建的假如的幻想里不断沉沦。

假如时间能够倒流，我一定会把握每一个从我生命里经过的人；假如时间能够倒流，我一定会改变自己的个性，成为自己梦想中那个人；假如时间能够倒流，我一定会去四周走走，不管有钱没钱，远方才是真正的家。其实我骨子里是一个流浪者，可是脑子里却是循规蹈矩的孩子。

假如，多美的一个词啊！给我安慰，就像生活中的远方和诗一样的美。

篇17：以经典为话题作文

小时候，特别想长大，因为长大了就可以干许多事情，看着那些穿戴整齐的大哥哥大姐姐们举行庄重的升旗仪式时，我羡慕极了。

可是现在，虽然我长大了，但我也失去了许多东西。我失去了小时候的天真无邪，变得成熟稳重;我失去了小时候的悠然自得，变得忙碌不堪;我失去了小时候的自由自在，变得顾虑重重。

总之一句话：我长大了，我改变了。

还记得小时候，家后面有几棵树，还有一条小沟。我于是常常把那时的朋友聚集在一起，一起玩过家家，那时无忧无虑的快乐，我现在还铭记于心;可现在呢，我有了新的朋友，旧时的好友早已断了联系。没有玩过过家家了，偶尔看到别人在玩，我和好友还会嘲笑他们幼稚。

还记得小时候，晚上和爸爸坐在家门前看星星。还记得那时，我还曾天真的问过：“爸爸，星星们是不是在玩捉迷藏呀？要不然为什么闪来闪去的呢？”那时我的童言无忌总是会逗的爸爸哈哈大笑;可现在哪，每晚陪伴我的，却只有那昏黄的灯光。偶尔没事，站在阳台上看天空，不知道是不是小区里那璀璨的灯火盖住了星星那微弱的光芒，或是别的什么原因，我看到的只是那一片深蓝色的夜空，无边无际。

小时候，特别想长大，而长大了，却特别怀念小时候。

篇18：以经典为话题作文

小小的种子不畏惧蓝天的遥远，努力生长终成参天大树;单薄的游鱼不去想江河的遥远，奋力游动终投身宽广的大海。自怨自艾的蜗牛一味担心泰山长江的遥不可及，最终郁郁而死，留下的只有未完成的梦想和遗憾……有多少人，心中怀揣着远大的梦想，却一味担心而不去行动，最终一事无成。

行动让困难不再畏惧。炸药的发明者，当今诺贝尔奖的设立者诺贝尔很好的诠释了这一点。他为了研究炸药，整日将自己关在研究室中，因为炸药的危险性，他还必须过着与世隔绝的生活。坚持不懈地实验一次次造就着他，追逐梦想的充实让他忘记了一次次的失败、痛苦、无助甚至是伤痛。他的父亲和哥哥在一次试验中被炸死，自己也被炸成重伤，但这些都丝毫没有使他感到恐惧。无数次的行动成就了炸药的神话，也奠定了诺贝尔炸药之父的地位。当我们投身于实际行动中时，便会发现所谓的困难挫折都是那样微不足道，梦想的实现也就轻松起来。

行动让梦想触手而及。再峻峭的高山，再宽广的江海，也经不起日复一日，年复一年的辛苦跋涉。《本草纲目》的编撰者，明代著名医学家李时珍为完成这部著作，为给百姓们带去方便可靠的医学信息，历经25年的辛勤努力。他天天与当地有经验的老农交流谈心，亲自尝遍人间百草，披星戴月不知疲惫地分析记录。正是他的实际行动，一步一步拉近了他与梦想的距离。试想，若是李时珍当初因梦想的遥远而自暴自弃，荒废了25年时光，那现在哪会留有《本草纲目》与世人代代相传受益呢？

行动让梦想最终成真。詹天佑是我国历史上首位杰出的爱国铁路工程师，他在负责修建京张铁路之初曾面对巨大的压力。国内的质疑声和国外的讽刺声表明了在当时这是一个注定不可能完成的任务。而作为总工程师的詹天佑，根本没有时间去想这些，在残酷的现实下，他带领工程师们疯狂地勘探和施工，克服了各种当时难以解决的技术问题。最终，詹天佑早于原计划完成了任务，圆了他的梦，圆了中国人的梦。毫无疑问，这些都是源于实干精神，源于实际行动，源于一次次真正的努力。

是的，面对梦想，我们其实并不需要多想，不需要有那么多的担心和顾虑，而是要将梦想付诸于行动。这样，当我们突然回头来看时，可能会惊讶于自己取得的巨大进步。要记住，梦想再美好，也只是梦想;只有行动，才能让梦想变成真！

篇19：师德须以公德为基础

师德须以公德为基础

在一次专题研讨会上，主持人提出：面对时常见诸报端的教师伤害学生、不负责任、见钱眼开等现象，我们如何加强师德建设？答案丰富多彩，有人说在准入时严格考核，有人认为师范学院（校）应开设师德教育课，有人说学校要对师德败坏者一票否决……我无意于否定这些观点，但若要从根本上解决问题，恐怕还得从社会公德入手。

的确，教育是光辉的事业，教师是特殊的工作者，在对教师的道德要求上，似乎更为特殊。事实上，教师也的确承受着非同一般的道德压力。但与师德高尚的美好愿望相反，我们往往不得不面对教师的“非道德”行为。或许，我们忽视了另一个事实，教师是人。教师是社会的人而非圣人，教师群体也只是社会结构中普通的一类。只有当全社会形成了较统一的'道德是非观念和评价标准时，作为普通公民的教师才可能具备高水平的道德涵养。而形成较高层次的社会道德水准，必须依赖于健全公共道德约束机制。比如法庭上的作证，虽然证人宣了誓，而且慷慨激昂、信誓旦旦，但如果不严厉处罚作伪证的行为，恐怕证人席上也多听见真实的谎言。在公共道德体系完善的社会里，人们大都会认真负责、信守诺言。现象背后最根本的原因是社会形成了成熟的公共道德惩罚机制，因为一个工作敷衍、背信弃义的员工不仅会失去工作，甚至在其他地方也会被拒之门外。

我们目前最缺乏的，恰恰是对不道德行为的惩罚，或者说是有意无意的放纵。学术拼凑、文凭造假、蔑视行规、不讲秩序，令人眼花缭乱的非道德做法往往得不到追究，见得多了，也懒得去追究。这种情况下，一味强调个人的品德高尚，信守原则，不仅自己的利益会受到损害，而且显得与环境格格不入，自我清高。以至于近朱者赤、近墨者黑，越来越多的人身不由己，逐渐被社会这个巨大的磁场吸了进去，也开始做起不道德的事来。归根结底，个人道德涵养的提高，非得以健全公共道德的约束机制为基础不可，教师概莫能外。师德是教师道德，从本质上讲是职业道德，一定不可能超越这种规律。

公共道德约束机制的健全可以依靠多种渠道完成，如法律规定、行业自律、教育熏陶、宣传引导，这些都非教师或教育的力量可以单独完成。在教书育人上，教师可以以身作则、率先示范，在道德修养上，教师必须守住为人师表的底线。但若要从根本上解决问题，我们不能仅仅依靠教师个体的社会行为。因此，大可不必对教师提出超越一般社会规范的道德要求，而要把眼球集中在如何健全社会公共道德约束机制上，不然，在公共道德约束机制不完善的环境中，任何呼吁和倡导都只是纸上谈兵。只有这样，加强师德才有坚实的基础。

篇20：师德须以公德为基础

在一次专题研讨会上，主持人提出：面对时常见诸报端的教师伤害学生、不负责任、见钱眼开等现象，我们如何加强师德建设？答案丰富多彩，有人说在准入时严格考核，有人认为师范学院（校）应开设师德教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课，有人说学校要对师德败坏者一票否决……我无意于否定这些观点，但若要从根本上解决问题，恐怕还得从社会公德入手。

的确，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是光辉的事业，教师是特殊的工作者，在对教师的道德要求上，似乎更为特殊。事实上，教师也的确承受着非同一般的道德压力。但与师德高尚的美好愿望相反，我们往往不得不面对教师的“非道德”行为。或许，我们忽视了另一个事实，教师是人。教师是社会的人而非圣人，教师群体也只是社会结构中普通的一类。只有当全社会形成了较统一的道德是非观念和评价标准时，作为普通公民的教师才可能具备高水平的.道德涵养。而形成较高层次的社会道德水准，必须依赖于健全公共道德约束机制。比如法庭上的作证，虽然证人宣了誓，而且慷慨激昂、信誓旦旦，但如果不严厉处罚作伪证的行为，恐怕证人席上也多听见真实的谎言。在公共道德体系完善的社会里，人们大都会认真负责、信守诺言。现象背后最根本的原因是社会形成了成熟的公共道德惩罚机制，因为一个工作敷衍、背信弃义的员工不仅会失去工作，甚至在其他地方也会被拒之门外。

公共道德约束机制的健全可以依靠多种渠道完成，如法律规定、行业自律、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）熏陶、宣传引导，这些都非教师或教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的力量可以单独完成。在教书育人上，教师可以以身作则、率先示范，在道德修养上，教师必须守住为人师表的底线。但若要从根本上解决问题，我们不能仅仅依靠教师个体的社会行为。因此，大可不必对教师提出超越一般社会规范的道德要求，而要把眼球集中在如何健全社会公共道德约束机制上，不然，在公共道德约束机制不完善的环境中，任何呼吁和倡导都只是纸上谈兵。只有这样，加强师德才有坚实的基础。

篇21：公德话题作文满分

社会公德是什么?它是人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德。我认为，社会公德，要从我做起，否则，一个连自己都没公德心的人，又如何为祖国做出贡献呢?要提起社会公德，也许大家会觉得是老生常谈，像“爱护公物，人人有责”、“以爱护公物光荣，破坏公物可耻”等等的口号也许谁都能说上几句吧!可是，真正在现实生活中做到的人又有多少呢?只要细心观察，发生在我们身边的破坏公物的行为光是在校园里，就比比皆是了：有的同学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪;在校园的地板上还时常见到垃圾;班级里的墙上、桌上，密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦;有些同学课件时追追打打，弄坏了垃圾桶、桌子、椅子、门……但是不管这些事情是否是有意的，这些行为都给别的同学的学习与生活造成了不便之处与麻烦，也给学校增加了不必要的维修费用。更别说是在更广大的社会上了。

每每看到这些无公德的事，我便会情不自禁地嘟哝一句：真缺德!是啊，他们就是缺少了人们最最重要的公德心!不遵守社会纪律，不讲公德。大家是否有想过，我们也是这些公物的“主人”，这些公物是大家公用的，难道大家不应该自觉地遵规守纪，从自己本身做起，一起来爱护、保护这些公共财物吗?“人无德不立，国无德不兴”。社会公德是多么重要啊!一个人是否爱护公共设施，从小处讲，是体现了个人的道德素质高低，还有一个学校的校风是否端正的问题;而从大处讲，是体现了一个民族乃至国家的品德素质的高低。古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

只要我们保持着一颗有道德的心，从我们身边做起，为大家、为学校着想，处处遵循学校的规章制度，那么我们就能保证公共财产的安全与正常使用。处在一个文明、环境良好的学校里，谁不想呢?莎士比亚说过：生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。是的，让我们从自己本身做起，弘扬社会公德!

篇22：公德话题作文满分

社会公德是人类在长期社会公共生活实践中逐渐积累起来的、是社会公共生活所必须的、最简单、最起码的道德准则。它一般指影响着社会公共生活的行为规范，例如：遵守公共秩序、爱护公物、保护环境、讲文明懂礼貌等。

每个人都应当遵守社会公德。就拿乘坐公交车这个日常生活中最普通的事来说，它在很多方面都体现了社会公德的重要性。首先上车要排队。现在好多人为了自己能坐到位置，都不排队，而是挤在公交车的门口。这样一些人就会被踩到脚，瘦弱的人甚至会被挤倒，同时还有可能被小偷窃取财物。其次，要主动让座。因为现在主动让座的、富有爱心的人越来越少，所以公交车上专门为老弱病残的人和孕妇设置了爱心座位，车内的广播系统中也有“请主动为有需要的乘客让座，谢谢您的合作”的相关语音提示。可是有些人霸占着爱心座位不让座，头还朝向窗外，就装作没看到有老人或是孕妇，也没听到车里的广播提示。第三，要讲究车内卫生，不在车内吸烟、不乱扔垃圾。经常会看到有男士在车内吸烟，然后被司机劝阻了，可是有些人还不服气，硬要跟司机争论。另外，在车内乱扔垃圾的也是常见的。甚至偶尔还会看到有人在公交车上吐口香糖。为什么现在公交车车上都有个垃圾篓?为什么会有“请讲究车内卫生，文明乘车”这样的广播提示?其实就是因为有些人不遵守社会公德，公交公司不得不采取以上措施。此外，为了遮挡夏日的太阳，也为了给乘客提供更好的乘车环境，公交公司也为每辆车的车窗上安装窗帘，听说许多发达国家的公交车时没有配备窗帘的。可是一个夏季都没过，那些窗帘不是脏了、破了，就是掉下来了，要是不人为破坏，窗帘的使用寿命是不会那么短的。

遵守社会公德，人人有责。而且对社会具有积极的作用。

首先，遵守社会公德，有利于精神文明建设，有利于创造更加美好的生活。社会公德需要社会的每个公民共同遵守。遵守社会公德从我做起，从身边的小事做起。

其次，符合新时代的主题------建设和谐社会。只要大家遵守社会公德，相互体谅，相互帮助，就可以避免生活上的'许多不合谐因素，大家也就能够更好的相处在一起。

第三，有利益提高全民的道德素质。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德是每个公民义不容辞的责任。遵守社会公德，更是个人道德素质的重要体现。

篇23：公德话题作文满分

唉!可恶的雨，偏偏又选在我放学的时候下，雨水把路上的沙土都搅成了泥，这下好了，漂亮的皮鞋又洗了个泥澡。

汽车终于来了，车上是乱哄哄的一片，有甩伞上水的，有跺脚的，更有低声咒骂老天爷的。不一会，车里也到处是一摊摊水，一个个泥印。座位是没有的，我找了个靠门边的位置扶着把手，百无聊赖地看着窗外。

“你眼睛瞎了啊!怎么这么没教养，那么脏的裤子往哪儿蹭呢?有没有点公德心?”一个妇女尖利的嗓音响起。顺着声音望去，这是一个二十多岁的漂亮女孩，穿得活像一只“花蝴蝶”，只见她正檫拭着自己雪白的裤子上的一小块泥渍，一个穿蓝色工作服的中年男子满脸通红，尴尬站在她旁边，很明显，中年男子的腿碰到了女孩的裤子。

“对不起!刚刚急刹车，我没控制住，实在对不起啊……”还没等那男子说完话，那个女孩又开始破口大骂：“什么?现在道歉有什么用?对不起才值几个钱?你知道吗?我这条裤子可是新买的，贵着呢?真没教养……”女孩还在滔滔不绝地骂，那个男的脸涨得更红了，看得出几次他都想反驳了，不过还是忍住了，依旧不停地道歉。

车上的人议论纷纷，已经有人开始责怪女孩太过分了。那个女孩骂了一阵看看大家都有些反感也就渐渐不作声了。车依然慢慢地行驶，过了一站，那个女孩前面的人下车了，中年男子坐在了那个位置上。

“向阳山车站到了，后门下车，请站稳扶好。”司机叔叔打开了车门，一位满头白发的老奶奶上了车。她四处张望似乎想找个空位，最后还是失望地站在那个“花蝴蝶“旁，把住了扶手。

“花蝴蝶”瞥了她一眼，马上把头转向窗外，看样子她根本没有想给老奶奶让座的意思。

“大婶，您坐这里吧”蓝衣服的中年人说话了，他把老人让到了自己的座位。

“小伙子，你心肠真好，唉，现在像你这么有公德心的人可不多了”老奶奶感激地说，“好人有好报啊!”

这时候，我发现“花蝴蝶”的头虽然没动，但脸已经开始慢慢变红了。车厢突然出现一阵宁静，空气中只有老奶奶絮絮叨叨的感谢之声。

篇24：《师德须以公德为基础》论文

《师德须以公德为基础》论文

在一次专题研讨会上，主持人提出：面对时常见诸报端的教师伤害学生、不负责任、见钱眼开等现象，我们如何加强师德建设？答案丰富多彩，有人说在准入时严格考核，有人认为师范学院（校）应开设师德教育课，有人说学校要对师德败坏者一票否决……我无意于否定这些观点，但若要从根本上解决问题，恐怕还得从社会公德入手，师德须以公德为基础。

的确，教育是光辉的事业，教师是特殊的工作者，在对教师的道德要求上，似乎更为特殊。事实上，教师也的确承受着非同一般的道德压力。但与师德高尚的美好愿望相反，我们往往不得不面对教师的“非道德”行为。或许，我们忽视了另一个事实，教师是人。教师是社会的人而非圣人，教师群体也只是社会结构中普通的一类。只有当全社会形成了较统一的道德是非观念和评价标准时，作为普通公民的教师才可能具备高水平的道德涵养。而形成较高层次的社会道德水准，必须依赖于健全公共道德约束机制。比如法庭上的作证，虽然证人宣了誓，而且慷慨激昂、信誓旦旦，但如果不严厉处罚作伪证的行为，恐怕证人席上也多听见真实的谎言。在公共道德体系完善的社会里，人们大都会认真负责、信守诺言。现象背后最根本的原因是社会形成了成熟的公共道德惩罚机制，因为一个工作敷衍、背信弃义的`员工不仅会失去工作，甚至在其他地方也会被拒之门外。

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