写重庆的初一语文作文
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篇1：写重庆的初一语文作文
在山城里捕捉一阵穿堂风，轻柔地滑过指尖，吻了吻我的脸颊。
风说，重庆是座悠闲的小城。夏天的夜晚，长椅上听蝉鸣，坐在长江畔，挖一大块西瓜。远处房屋亮起盏盏灯火，霓虹桥上车流不紧不慢地前行，这时候，世界被放慢了。我能听见风带来火锅店里的喧嚣，豪爽的重庆人总是进店就大声招呼了，带着江湖般的豪气；我能闻到风里淡淡的草味，新长出的嫩芽在一阵骤雨下焕发生机，轻轻伸开了身子。重庆把时间调成慢速播放。在重庆夜里江边的凉风中，我愿抛去烦闷，永远沉溺。
风说，重庆热闹非凡。风把解放碑上朵朵白云吹开，看见个个人儿。有短发靓丽的，有长发温婉的，像一幅巨大的沙画。洪崖洞里，风在人群里挤了几道弯，也出不了层层青瓦。只闻火锅的香味在路上横冲直撞，听叫卖声不绝于耳：山城老酸奶，糍粑，钵钵鸡……就像一个偌大的江湖，将你心中的郁结不平和弯弯绕绕席卷，因为这城的滋味太长，江湖太大，什么都容得下。
夜深里，风说你知道重庆也曾伤痕累累？穿过古老的城墙，带我回到抗日战争时。一个个炸弹从天落下，把座座房屋炸得支离破碎，亲人的心也如破碎的砖瓦，留下永久的创伤，一辈子的遗憾。风起了又停了，可这轰炸却无休止的残害着重庆这片净土……如今林立高楼的，废墟里站起来的重庆，却仍怀一颗赤子之心，以包容广博的姿态向九州大陆宣布，重庆永不倒下，永不向命运妥协。重庆涌动着新鲜血脉，始终年轻，风说。
风说山城滋味百态。没一个是全部的他，又都是他。风吹过茶馆，茶水掀起涟漪。重庆，我们得坐下来喝口茶，慢慢品。琢磨琢磨重庆的味儿。我想是不紧不慢的姿态吧，虽慢却仍在前进，别着急。哟，你瞧，牌匾上不正写着呢——余生还长，请别慌张。
我随一阵风，逛完了重庆。
篇2：重庆语文高考作文怎么写
早在80年前，毛泽东就说过：“没有调查就没有发言权。”其中的“调查”就是“访”，所要发的“言”就是从实际情况出发得出的结论。
当时的情况是，许多领导干部包括军队干部，对实际情况、群众生活、士兵素质等等并不十分了解，工作上粗枝大叶，却动辄发布一个命令，时而下达一个指示，要求部下理解的要执行，不理解的也要执行，结果给革命事业造成了很多不良影响，有时甚至是致命的损失。为此，毛泽东强调大兴调查研究之风，了解随时变化的情况，这样才能正确而科学地决策，不断扩大战果，最终取得胜利。
战争时代，形势危急，毛泽东的头脑始终保持着高度的清醒。他能身体力行，他的《兴国调查》直到今天还有很多引人思考的东西。
“访”是获得实情的基本途径，在此基础上才可能诞生好的方针、政策，从而把事业推向正常的、健康的轨道。
可惜的是，这极其宝贵的一条后来被老人家自己抛弃了，“大跃进”时头脑极端发热，空中楼阁式的构想，浮在半空式的奋斗，结果是经济很快崩溃，种地的吃不饱，“路有饿殍”时有上演。后来又有““””闹剧、荒诞剧连续拍了十年。为何?因为老人家久居宫阙，不查不“访”了，常常突发奇想，其中不合理、不科学的招儿肯定不是小比例。
今天重温老人家的话，从老人家早年的英明与晚年的昏昧二者的对比中，应该能够悟出“访而知之”的道理来，高考满分作文尤其是手握权柄的人更应引起高度重视。
官做大了，很多事情不用亲自做;在媒体上露脸的机会多了，见百姓的机会少了;听到的赞美声多了，听到的实话少了。所以，时间一长，对下面的情况可能就渐渐地隔膜了，开出的处方难免就有不对症的时候。怎么办?要有了解民生疾苦、百姓诉求的愿望，这样才能想尽一切办法，开通一切通道。
在今天，“访”的途径是多元的，面对面是一种，电话、博客、QQ、来信……只要保证所有通道畅通，就一定会知之甚真，知之甚详，知之甚全。“访”之后呢?当然是研究、解决。至于如何去做，领导们比我这一介中学生内行多了。
重庆语文高考作文3：未经沙漠不懂自由
对那幅照片我一直不满意，是爷爷的一幅肖像照片，家里人都说挺好，后来以那幅照片为蓝本又做了瓷版画，但与记忆中的爷爷相去甚远。
我是爷爷奶奶带大的，在他们身边八年，记忆如磐石，刻骨铭心。两位老人早已离我远去，眼前却总模糊着爷爷踉跄的脚步，耳畔回荡着奶奶的哭泣，永红什么时候再回来啊?
尽管不能诠释内心记忆，但那幅照片我一直珍藏。后来，学会摄影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，现仍在我的书房里挂着，那是记忆中爷爷唯一一幅照片。
岁月更替，手中有了相机，并从胶片到了数码，科技改变了一切。房间一角堆积的胶片、影集远远不如桌子上那个4T的硬盘所承载丰富，但点滴的记忆，前者所占更为丰满。
于是，内心常彷徨：我们少了什么?
胶片到数码，科技改变的不仅是摄影方式，更是生活方式。一部手机搞定一切，拍照、上网、购物、缴罚款……不经意间，地铁上人手一份的报纸悄然滑落;机场旅客手中的书籍寥寥无几;亲朋聚餐，开心的是这盘菜又可以发朋友圈。
科技是时代发展的产物。19，拉蒂格父亲送给他一部小相机的时候，很是稀罕新潮，那时起，他拍摄了他的上流社会家庭亲情。在那个大动荡时代，其行为仅如低头走路一般平凡甚至平庸，几十年后，这些照片成为整个法国社会的时代记忆，入展纽约现代艺术博物馆。
说到这里，我感觉，关于“胶片时代与数码技术时代”这个命题实则是个伪命题，最新的科技发明的确取代了旧技术，或许也取代了许多美好，但这些东西，或旧古董或新科技，永远只是一个工具。工具掌握人还是人掌握工具，这是个关键。或者说，这才是命题所指。
于是，悄然问自己，我，能做什么?
急剧变化的经济社会面前，我们是否眼光放得太远，而无力顾及身边——父母的健康，亲人的需求?
前天，在江西老家的三弟，把手机视频聊天功能打开，这是父母第一次使用，看到我在画面里，妈妈兴奋地说：“我看到你了，胡子又没刮。你看到我了吗?”镜头里，父母满面喜悦，绽放的笑容，抑制不住流淌。
有段时间没回家了，我想，得回去了。对了，父亲一直说要爷爷那幅照片，家里没有，这次也得带回去了。
篇3：重庆高考语文作文怎么写
重庆高考语文作文1：假如我与心中英雄生活一天
已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。
穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清臼;活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采表于后世。岂可隐姓埋名，湮没于世?”
司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。
我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁。“太史公大人，还有一条路，以您的才华和文笔，给皇帝写一封认错信，一定能让他改变主意，怎么样?时间不多了，您赶快写，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。”
太史公一动不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到，无法遏的愤怒在他心中升腾。昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。司马迁与李陵并无交好，然而他不能容忍，为国家出生入死的将士，遭人污蔑。为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他不惜触怒龙颜。我凝神屏气，等待我的太史公做出决断，时间一分一秒地流逝，四周寒气在凝结。终于太史公打破沉寂坚定地说：“谢谢你，但是，着成信史是我的使命!”
也许，他想到过屈原的投江;想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸：他想到过抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界，便是死，他也应该是个大丈夫。怎能接受世间的奇耻大辱!
司马迁再次掏出父亲交给他的笔。父亲临终时那双忧怨的眼睛，仿佛浮现在他眼前。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记——究天人之际，通古今之变，着成信史照尘寰。
司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖??东方发白了，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有?”“愿受极刑而无愠色。”面对司马迁的坦然，我禁不住泪水滑落。
千年之后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页，我知道那是史家之绝唱，从远古传来。
重庆高考语文作文2：感知自然，近思远虑
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，的确，大自然的景物总是灵动而又变化莫测，正如远处忽明忽暗的天空，又如近处婆娑多姿的木叶，令人琢磨不透，浮想联翩。我们每天都与大自然共处，似近而又无知其真面目，也许只缘身在此山中吧。可当每次在电视中随着镜头一览无数的盛景，更了解它的历史和知识，又觉它非远，是大自然与我们捉迷藏吗?还是我们的心本身就没有走进过它的怀抱!
在草色遥看近却无的初春，走进云台花园，偶遇晴雨交错，云卷云舒，伴着多变的天气，徜徉在自然的怀抱中，其实这里的的景致已非天成，忽然倾盆的大雨使我躲进知识花卉的海洋，我第一次知道兰花有上万品种，对称的花瓣呈现多彩的斑斓，这“不以无人而不芳”的兰是中国的原产，仿佛回到2千多年前的深谷幽兰，兰叶态绰约多姿，色泽终年常青，花朵幽香高洁，正与君子的人格相像，无怪乎怀才不遇的孔子见隐谷中兰愿与之为伍。记得梭罗《瓦尔登湖》吗?那里的湖水树影倒影，清香四溢，读着你都能感知到这遥远“绿色的圣经”的魅力，你能都能感到与大自然做伴是如此的甜蜜和受惠。只带一把斧子就能在深林里生活多年，这是怎样的深思熟虑和对自然的敬畏，黎明傍晚、阳光雨丝，还有那清澈如许的湖水，梭罗正是通过自己亲身的体验和观察，在宁静中思索着生命的本质。
俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。志在四方的徐霞从年轻时候起，用大半生游历了半个中国，客披星戴月、风餐露宿、出生入死，最终完成一本真正的感悟自然宏伟巨作——《徐霞客游记》。他仗剑远游并不是单纯为了寻奇访胜，更重要的是为了探索大自然的奥秘寻找大自然的规律。大自然一直在赐予人类灵感与启示，当我们身临其境时，境中每一种生活都是精神的更新。还记得春天在仙湖植物园中的泛舟荡漾，夏初在洪湖苑里观赏荷花的绽放，三秋漫步海陵岛碧波万顷的大角弯令人陶醉。近于自然，然后顿悟自然。正是有了大自然的无私恩赐，老子才提出“道法自然”，进而悟出“无为而治”的治世思想;也正是被初春的景致召唤，诗人谢灵运靠近了自然凭窗而坐，于是有了“池塘生春草，园柳变鸣禽”;更是有了大自然的无私恩赐，铸就有了唐人山水田园诗的辉煌。
蓦然回首，芳草萋萋春已逝，阴阴夏木正当时。大自然的美永远追随着你的身边，即使，鸿波汹涌，荷残叶落，她从来没有走远，就在我们的身临其境中，也在我们的网络书本之间，只要我们用心去感受。海棠依旧吗?那是逝去的青春年华;月明星稀呢?那是30多万公里漫漫追求。感知自然，近思远虑，自然就会与我们常伴。
重庆高考语文作文3：价值观念决定选择
“生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。”杜伽尔这样定义人生，在生活中，人们带着渴望不断追寻，有的人在物质的享乐中迷失自我，深陷无尽的物质涡流，而有的人乐享精神的富足，走向生命的高贵。人生价值观念的不同决定了选择的不同。
人们因为精神的高贵而选择坚定前行的生活。画家、作家木心客居纽约时期，在物质极度匮乏的条件下，在异国他乡开讲“世界文学史”，忽忽长达五年的一场“文学的远征”，开讲时六十二岁。他的一生，密集伴随愈演愈烈的文化断层。他在累累断层之间、之外、之后，木心始终将自己尽可能置于世界性的文学景观，倘若不是出走，这顽强而持久的挣扎，几乎濒于徒劳。木心说“在自己的身上，克服这个时代”。这也是木心留给世界的礼物，文学的福音书。
生命总有一种情怀，是在物质条件极度匮乏的生活里，如木心这般“明知不可而为之”的行动，生活困苦却乐在其中。在生活中，每个人都在为自己的成功未来而不懈努力着，乐享精神的情怀，人生价值观念不同，让木心和“木心们”带着渴望，走在自己选择的道路上。
渴求物质的价值观念让人们深陷物欲横流的漩涡。当人们被物质生活所绑架的时候，人们也就束缚了生活的快乐，每天愁苦于难以满足无尽的物欲，逼迫人们选择生命的弯路，如陈希同、刘志军、王锦思等，走向毁灭的结局也正是因为人生价值不同选择就不同。
于贪官如此，于社会生活亦是如此。当今社会，众多本应该踏踏实实做学问的大学教授和科研人员深陷论文抄袭、学术剽窃的泥潭，在物质利益的价值观念里中，舍弃了精神的追求与渴望，既失去了学术的灵感，也丧失了生活得快乐，为了快速的获得所谓的成功和名利，让他们放弃了自己本应该坚持的学术道路。对每个人而言，决定成功的因素又有所不同，如勤奋、天赋、价值观念等等，勤奋、天赋能够决定生命的厚度，用坚硬的行动加快成功的步伐;而乐享精神的价值观念能够决定生命的灵感，选择生命的从容淡定。我想，与其追求物质利益的“快“，倒不如坚持精神情怀的”慢“，选择精神富足的价值观念。
“春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。”西塞罗这样定义青春。身处于青春的我们面对生活的选择，唯有坚定正确的人生价值，乐享精神的情怀才能真正充实自我，走向成功的境界，让人生走的坦然而精彩。
篇4：重庆高考语文作文怎么写
父亲的手，即使是在教训孩子，也会给以孩子温暖。
——题记
自我有了记忆能力起，我对父亲一直有一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。
尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。
事实上，我也仅仅和父亲的手掌亲密接触过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。
记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便挺而走险——偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了!
从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了!
十六岁，十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拨五岳掩赤诚”之势，十七的我和父亲站在一起时，个子高他一头。
终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。
我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次的想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。
父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。
回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的手;想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手;想到帮我涂药的那双手;想到抚摸我头的那双——我父亲的手。
我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的!”父亲身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手!像太阳一样!
重庆高考语文作文2：薄暮依旧炒米香
夕阳笼罩下，村口一片静谧安宁。橘红色的阳光渗过茂绿枝叶间的缝隙，在天地间洇出一幅金灿灿的油画。
我又一次迈进村子，却再也辨不出曾经的痕迹。村口的老人们喃喃说道：“扎伞的老王在你走后两三年就死啦，这不，十多年光景，当年那个还吮着指头的你，现在都长成大小伙喽。岁月不饶人哩……”见我欲问，一旁佝偻着背的老太太插嘴上来：“若是说来，你该还记得那炒米师傅吧，喏，再往前走两个巷口便是。”
年幼时的我，恍惚以为村里的所有都是永恒的。可岁月从没有停止她那匆匆的脚步，逝去成了不变的旋律。好在，还有这样一处值得我惦念。
走上前去，三五人群团着的，不须再辨，正是我幼时那位炒米匠。他端坐在不知谁家砌房留下的水泥墩上，正心无二顾地边旋转边望着抓在手上、早已炭黑的葫芦形炉膛。阳光静静地覆在他的额头上。黝黑的额头上沟壑纵横，沁出的细密汗珠簇拥着，反射出迷人的金光，似一抔泥土中散落的金粉。
他的右手正奋力地鼓着风箱，简陋的炉灶上火苗跃动。一旁的小炉灶上支着一口锅，清净的汁液正烧得噼啪作响。细细听来，寰宇间仿佛只剩下火苗炙燃的嗞嗞声。轻轻一嗅，糖汁熔化的丝丝甜意直润肺腑。
炒米匠望着压力表，轻轻一唤：“要炸喽!”平淡中渗出一丝威猛，把一个三四岁的女孩吓得哇哇直哭。炒米匠嘴角轻咧，围观的大人倒是笑得前仰后合。只见他娴熟地把炉膛塞入布箧中，手中一根杵棒猛力一拨，“嘭”地一声，白烟缭绕。那孩子这会儿破涕为笑。脆脆的香气混合着糖汁软软的清甜让人心旷神怡。
趁着热，炒米匠将筷子挑起一丝糖汁，拉伸成一条绵绵的线。火候到了，将糖汁倒入了一旁的浅铁盒，再将新制的炒米倒入，竹篾将混合好的炒米糖摊平，待冷却了用刀切成方块，便成为我童年里最恋恋不舍的美食。
“还是当年那般香呦!”我轻轻吐了一句。炒米匠这才抬头，仔细地凝望着我，愣了好一会儿方才恍然大悟。他笑盈盈地望着我：“还行还行，真没想到你居然也长成这般大了。”我笑问：“如今生意如何?要知道，当年的我可对你崇拜得不行呦。”他似有心思般轻轻一叹：“曾经，我们也以为这手艺会传下去。这才十多年时间，哎……光阴过得真快呀。”
我品出他心中的一丝不舍，悄悄离开，心中萦绕着些许困惑。回头望去，炒米匠和他的活计儿沉浸在薄暮里。
薄暮依旧，炒米香。吆喝声渐渐地，渐渐地，寂了下去。
篇5：重庆语文高考作文怎么写
不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。
但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?
尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵;尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。
宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限!
重庆语文高考作文2：当生命不再随风
频频回首的人，永远都走不了远路。
——题记
当过去从指间滑落，操作一地碎片之时，是回首转身捧起碎片顾影自怜?抑或是放弃既有损失，继续迈步向前?材料中卖缸人的做法，给了我很大的启示：对过去了的缺憾和失误不能耿耿于怀，不能挽回的就只能放弃。
泰戈尔曾说：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你将会错过星星了。”有位诗人也曾说：“记忆是人生道路上唯一的行囊。”对于我们曾经心中留下的一些酸楚记忆，这是不能完全抹掉的。我们需要总结昨天的失误，但我们不能因为打翻了牛奶就一直哭泣，如果因为的沉浸在失去的过程中，不但不能挽回过去，反而使自己更加伤心。
在每个人的人生旅途中，都会有无数的失误或者遗憾。其实小小的失误的背后都是一片蔚蓝的天，我们只有用心去回首，才会有收获的喜悦。
想起那个不顾一切的卖缸人，我不禁疑惑，这样的勇往直前，意义到底大不大，人生路上，勇往直前，必不可少，但是，常常回头伫足观望，或许又会找到一个新的自我。
回首，发现又是一片湛蓝的天......
篇6：写微笑的初一语文作文
人的一生中有许多令人伤心难忘的事情。不过，你总会有一千个理由微笑。
去年，我有一个至亲的家人去世了，她就是我最爱戴的，也最疼爱我的姑妈。当我得知这个不幸的的消息时，就像一个晴天霹雳一样砸在我的头上。在往后的日子里，我食不下咽，寝不安席，没过多久就瘦了好几圈。妈妈看在眼里，想安慰我一下，就把我叫到面前，给我讲了一个故事：从前有一个老奶奶，她唯一的亲人——她最疼爱的儿子葬身在一场车祸之中，老奶奶得知这个消息以后，几乎崩溃了，她天天坐在她儿子的床边哭个不停，有时还像疯了似的在街上乱跑，村儿里的人都曾劝过这位老奶奶，可是她怎么也听不进去，总是想不开为什么她们家是白发人送黑发人，为什么她的儿子那样的狠心，抛下自己就不管，一个人就这样走了……
直到有一天，她一如既往的坐在儿子的床边哭泣着，哭着哭着，老奶奶累得睡着了，一位仙人和她的儿子来到她的身边，对她说：“妈妈，我是从天堂来的，在那儿又认识了好多新朋友，每天都很快乐；可我一看到你在这儿伤心，我就很难受。我来是想告诉你，人的生老病死谁都不可能掌控，也无法改变这一切，所以你一定要振作起来，每天开开心的，也好让我安心的去天堂。好吗？亲爱的妈妈。”儿子和仙人转身离去时，儿子大声告诉妈妈：“不要忘记，你有一千个理由微笑！”老奶奶醒来后明白了这个道理，以后依旧快乐地活着。
是啊，生老病死是人的自然规律，我们都没有理由去改变它，破坏它。到现在，我只要一遇到不顺心的事，就会想：你有一千个理由微笑！
篇7：写微笑的初一语文作文
在那向日葵里，妈妈的微笑从未离去…… ——题记记忆里，紫似乎从未见过妈妈，因为爸爸说，妈妈在紫很小的时候进去了很远很远的地方，那时，紫只记得妈妈亲亲她的脸颊说，等紫长大了，数完花田里一万朵向日葵，妈妈就回来……紫记住了，妈妈，等我长大了，数完一万朵向日葵，你要回来……
幼儿园紫5岁了，她很喜欢在花田里数向日葵，她说：“妈妈，我要数完一万朵向日葵，那时候，你要回来。”她把每一朵向日葵都当成妈妈，对它们说悄悄话。每次紫数的眼睛发涩，再抬起头来，又不知道数到哪里了，就再从头来。“紫，为什么要数向日葵？累了吗？我们回家吧。”爸爸俯下身，轻声对紫说。“不，爸爸，我要快快数完一万朵向日葵，数完，妈妈就回来了。”紫笑着说。“……紫，妈妈不会回来了。”“爸爸骗人，我数完妈妈就回来了。妈妈答应紫的，妈妈不会骗紫的。”紫倔强的揪着向日葵的叶子，望向天空。“唉……紫，你继续数吧！”紫想：今天的阳光好刺眼。
小学
紫上小学了，她还是喜欢在花田里数向日葵。“紫，你在干什么啊？”爸爸问。“我在给妈妈写信啊！我把信放在向日葵下，妈妈就会看到了。”“……紫，妈妈不会看到的。”爸爸说完，径直走开了。紫想:今天的阳光好刺眼。
中学
紫上中学了，她数完了一万朵向日葵，她在最后一朵向日葵下找到了妈妈留给她的信。紫：妈妈不能陪你了，妈妈好想看着你长大，可是这是不可能的了，所以妈妈在第一万朵向日葵下留下了妈妈的爱，你是妈妈的延续，你要好好的活下去，记住，妈妈在天堂守护你，妈妈永远爱你。妈妈紫哭了，妈妈走后第一次哭，也是最后一次哭，妈妈，我会听你的话，我会好好的活下去，妈妈，再见。太阳照在紫的脸上，紫想：今天的阳光好温暖。
篇8：写微笑的初一语文作文
那是在四个星期前的马路边上我看到的那一刻，它深深的刻在了我的心中———那位阿姨的微笑。
在那天正是大雪纷飞的冬天，路上十分地滑只见两辆自行车相撞，其中一位女士的水果则抛的满地都是，另一个小女孩的书则是满地都是。小女孩收拾完书，便帮那位阿姨拾水果，阿姨冲小女孩微微一笑，似乎小女孩注意到了，脸便红得扑扑的像个苹果。
捡水果的时候，有很多人都围了上来，不大一会儿，便围了一个水泄不通，小女孩关切着急的问：“阿姨，您没摔着吧？对不起啊！实在对不起！太对不起了……”阿姨淡淡的笑了一下说：“我才应该说对不起，是我没注意。哦，对了，你有没有受伤？”这一笑不要紧，小女孩脸很红，如同被火燎一般，更红了。突然，阿姨注意到了小女孩的膝盖碰了，血已经流到了袜子上，雪白的袜子如同红透了一般。一问才知是刚演完出所以还穿着短裙。阿姨从兜里取出一块雪白的丝手帕，便用它来给小女孩擦去血污。雪白的手帕在那一刻便有了一朵朵血红的梅花。
“这手帕送给你了。”阿姨说道“反正我也没用。”说完便骑上车走了，小女孩呆呆的望着远去的背影。这时，阿姨回头冲小女孩悦心的笑了一下，小女孩会心的笑了，渐渐人走散，我却还未离开，小女孩看了看白手帕，阿姨的笑脸，仿佛又重现了，刚才一幕，在心里给于了我巨大的震撼。由如烙印一般烙在我的心里。 我心久久不能平静下来，正如你所见，一个微笑以使人放松下来，能使人感到亲切无比。微笑一点也不难。
只在于你对其之的使用，一个微笑可以换起一个摔倒的人，微笑可以让浪子回头，对于微笑可以说其为真正的无穷无尽的，让人开心与悦心。
篇9：写微笑的初一语文作文
我静下心来，又一次走进“小木屋”，走进罗兰的世界，又一次被深深地感动。《草原上的小木屋》，这是一本多么质朴的书，一个多么质朴的故事！
主人公罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原，开始了艰辛的拓荒生活。搬家时，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。在那艰辛的日子里，罗兰的世界总是充满着爸爸的小提琴声和妈妈温柔的笑容。那琴声、那笑容，使这个家充满了爱和希望。在读完这本书之后，我对罗兰一家不畏艰辛的精神感到敬佩，更为自己在生活中遇到困难就退缩的行为感到羞愧。寒冷的冬天，每天早晨我都不舍得从温暖的被窝里爬出来，对暖和的被窝留恋不已；在学习上，当我遇到难题绞尽脑汁也想不出来时，会急躁慌乱，不愿再换个角度去思考；大扫除时，害怕搞厕所卫生弄得又脏又臭，我会抢着拿块抹布擦黑板。仔细想想我们生活中的烦恼无非是些小小挫折，何况当我们在学习中遇到难题的时候，有老师微笑着为我们解析；当我们在生活中遇到困难时，有父母微笑着为我们分担；当我们和同学闹矛盾时，也有好友微笑着给我们讲和。其实，我们时刻被微笑和爱心环绕着。不要抱怨生活中有太多的磨难，不要抱怨生命中有太多的曲折。就这样微笑着，去面对挫折，去接受幸福。海明威说：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败！”
困难只是暂时的，当身处困境时，让我们微笑着，走过去。
篇10：写微笑的初一语文作文
有人曾经说过，“会笑的人聪明，不会笑的人愚蠢；能微笑的人是善良的，而不能微笑的人是邪恶的。”一个微笑值多少钱？有一个故事大意是，前在美国，有一个耸人听闻的消息:一个过路人给了加州一个6岁的女孩4万美元现金，而这个过路人对这个小女孩一无所知，也没有大脑问题。后来，小女孩的家人一次又一次地追问她，最后带着些许理解说:“他好像说了一句话——你天使般的微笑减轻了我多年的痛苦！”原来路人很富有，但他们并不快乐。平时，他的脸总是冷若冰霜，没有人敢对他微笑。当他遇见这个小女孩时，她真诚的微笑温暖了他的心，打开了他多年来封闭的心。
虽然这是一个故事，但我真的希望它是一个非常真实的东西。一个微笑值4万美元！这在人们眼里是不可思议的，但对于那些需要微笑和安慰的人来说并不奇怪，因为世界上最好的语言是微笑，天使的微笑应该是无价的。微笑是一种美容产品，但我们的脸更绽放，更美丽。微笑是发自心底的清泉，芬芳醇厚。微笑是一种气质，一种状态，一种骄傲时的平静，一种失意时的平静，一种艰难困苦时的满足。微笑是一种欢呼，一种成熟，一种力量，一种超然的魅力。它有乐观和放松的态度。它给你无限的力量去克服困难，甚至改变你的命运，努力实现你的人生理想，从而达到精神上的超越，并在某种意义上成为胜利者。
微笑的人不是没有眼泪，但她会把眼泪变成微笑，然后继续前进。微笑的人不是没有痛苦，但她把痛苦锤炼成一句格言，越是沮丧越是朝气蓬勃。只要有天使般的微笑，人们就能幸福地生活。人们只要一直保持微笑，就会在漫长的人生道路上走过漫长的一程。
篇11：写微笑的初一语文作文
记事本中夹着一枚来自深山的四叶草，虽然已经珍藏多年，但那鲜绿的色彩依然诱人。夕阳西下，透过阳光看去，绿叶染上红色，仿佛世间红尘。浮现你的微笑久久不能逝去。
指尖的流沙悄悄溜走，时光倒回。
“蹬蹬”一步一步地登着高高的楼梯，拿着厚厚的被褥，无声地奔走着。“哇，好累啊！凭啥宿舍在六楼啊！”我郁闷地抱怨着。“哈哈，不行了吧！”你的微笑在阳光照射下灿烂夺目，你快速地跑着。“砰”一声应地，很不巧地你摔倒在转弯口，我急忙走过去，扶起你的胳膊，轻声问：“没事吧！”你没有说话，只是抬起了头。此刻我才看到忧愁的八字眉微微地皱着，嘟嘟的脸上挂着两行泪，鼻子不停地吸着，完全没有了刚刚的灵气，那大大的微笑也随之不见。我安慰着你，眼睛瞟了眼窗外，才发现，红尘早已落寞。
夕阳西下，我愿用红尘换取你的微笑。
“哇哇哇……”你大声地哭着，额头埋在我的肩上，那哭声深深刺痛了我心里，从来没有见过这样的你。此刻的教学楼，已经没有多少人了，空气在无声无息中掺杂着你的哭声，我不停地说着：“咱不住宿了好吧！咱不住了……”你也许是泪已干，心一凉，你抬起头，眼睛望了望我，红润的朱唇微微开启：“恩！可……可是，妈妈不让！”你断断续续地说着，说完又大哭起来，我抱着你，一向坚强的我眼角早已湿润，多想替你承担，多想说：我不走读了！我陪你！可是，不可以这样做，需要考虑的太多太多，我做不到。只得陪你哭完这场。望望天，望望你，此刻的红尘早已落寞。
夕阳西下，我愿用红尘换取你的微笑。
人生中总是有弹不完的七弦琴，捡不完的四叶草，会落寞的红尘。如果可以，七弦琴不停地响，四叶草不停地落。而我，愿意用红尘换取你的微笑。
不再看到你泪流满面，红尘伴你微笑。
篇12：写微笑的初一语文作文
“14号选手请准备!”——只闻得一声女高音，我就紧张的不得了，我的脑袋一片空白，心中忐忑不安的，不知如何是好，——这是我第一次参加演讲比赛的场景。
我前面选手都表现优秀，我的压力更大了，怎么办？弃权？不行，这样老师同学会失望的，我在心中暗想。最后，我还是决定比赛，我紧张地一步一步走上台，虽有几步之遥，我却非常艰难的走着，好像地上铺满了钉子，我每一步，都要忍受巨大的疼痛。我来到台前，找好位置，却脑袋空白，把准备好的台词给忘得一干二净了。
我忽然眼前一片漆黑，我什么也看不见了，怎么办？突然一束光芒亮了起来，越来越亮，渐渐的，一张清晰美丽的脸呈现了出来，那是一个女老师，看！她那圆圆的脸大大的眸子变成了一条弧线，嘴角轻轻上扬，露出了一排排整齐而又洁白的牙齿，那时一个微笑，一个灿烂的微笑！我看看她，发现光芒是从她的眼睛里发出来的他的眼睛让我想起波特莱尔散文里的一段话，：在我走过一家咖啡馆时，一个乞丐把帽子伸向我，并投来难忘的眼神，如果精神可以晃动物质，如磁疗郎中的目光能够给葡萄催熟，那么，这种眼神也会推翻皇帝宝座的哦“是的，如果精神可以晃动物质，那么，她的比水还纯净的目光，也是给我加以勇气的。我看着看着，一种难以言状的气体从脚底一直冲到脸部，我那僵硬的脸部再也绷不住了，我也亮了一个灿烂的微笑！突然，我的世界也亮了起来，我长吸一口气，开始了我漫长的演讲……
我忘不了那个给我勇气的微笑，因为那个微笑乃至于我一生也受用不尽。
篇13：写微笑的初一语文作文
小时候，爸爸妈妈总是很忙，都是找别人照顾我。
在幼儿园，看到别的小朋友被爸爸妈妈接走，就闷闷不乐的。直到有一天，表哥开始接手照顾我。
哥也在上学，为了更好地照顾我，推掉了一切职务、社团，准时接我上学、放学，有一天他却莫名其妙的来迟了——
我等了十分多钟，哥的身影迟迟没有出现，我在心里想：你要是再不来，我就讨厌你一辈子。
正想着，哥就来了，气喘吁吁地抱着一盆花。哥说那是向日葵，代表太阳、微笑、温暖，希望我像它一样。
有一天，天已经黑了，爸爸妈妈还没有回家，我正在做幼儿园布置的描红作业。表不停地走着，滴滴答答，但爸爸妈妈还没有回来，我停下笔，默默地哭了。正在做作业的.哥也急忙停下笔，边擦着我的泪，边说：“乖，不哭咯！他们很快就回来了！”看我丝毫没有要停下来的意思，便赶忙把向日葵抱过来，说：“看！向日葵在对你笑哦！你也要向她回笑哦！”我抬起头，硬扯了一个笑容，哥摇摇头，说：“不，不是这样的！来，学我哦！”然后咧了一个大大的笑容。
真的很好笑，我没控制住，“扑哧”一下笑了起来。哥把头重重地抛到沙发上，呼了一口气说：“大小姐，你终于笑了，真不容易啊！”从此以后，我开始乐观起来。
后来，哥毕业了，要去别的城市打拼了，在他离开那天，他把向日葵留了下来——
“哥，你什么时候回来啊？”“嗯，这样吧。等你再养出一朵向日葵，我就回来咯！”“好，说定了，拉钩！”“拉钩上吊一百年不许变！”“哥，拜拜！”“你要乖哦！别总是不开心了，要像向日葵一样，记得微笑哦！”门一关上，两个世界。
后来，向日葵还是枯死了，我也只有在过年才能见到哥，总是匆匆而过。
不管怎样，我都会记得哥说的：记得微笑哦！
篇14：写微笑的初一语文作文
从小，我就是一个有点胆小的女孩，一直不敢站上舞台，只有在台下的一个角落默默注视着舞台上那些发光闪亮的人儿。
突然，我发现自己讲故事还不错，不知是不是一时头脑发热，去报名参加了讲故事比赛。于是，每天我都一遍一遍地听着磁带，一遍又一遍地默背。背到嗓子都哑了，很艰难地发出声音。我也在老师同学面前练习了好几遍，都倒背如流了才满意。
终于，到了正式比赛的那一天了。一开始，我还和同学有说有笑，小声在下面评论其他选手的表演，轻松极了。后来，号数离我越来越近，我也越来越紧张，心里像揣了一只不安分的小兔子一样，一直在怦怦地跳个不停，并且越跳越快。再加上看到了前一个选手背到半路突然停了下来，涨红了脸却说不出一句话的窘样，我越来越慌张，心都快蹦出来了。
轮到我上场了，我的脑子里一片空白，只听见下面有人鼓掌，我就站了上去，说了声大家好白开水一样地背稿子，腿止不住地的发抖……突然，我什么也想不起来了，和前一位一样卡了壳。我的手抖动着，求助的目光落到了人群里，有一双又大又亮的眼睛吸引住了我的目光：那个人面带微笑，黑眼睛里透着一种安慰鼓励，就像完全沉醉在我的故事中去了，给了我信心。我的心一下子就坦然起来了，也从容了许多，浑身充满了力量，接着绘声绘色地讲起来，不再干巴巴，而是完全把自己当成故事里面的人物了。
谢谢您！是你的微笑给我传送了一种特殊的力量——自信！一个微笑，就是一剂良药，把心中的伤口抚平；一个微笑，就是一把火炬，给人们传递希望、光明和鼓励；一个微笑，就是一个大火炉，让人倍感温暖、舒适。朋友们，永远微笑吧！这样，你们就会了解：微笑的力量是多么的巨大！
篇15：语文老师作文600字初一怎么写
开学第一天的语文课上，来了一位新老师。她站在讲台上，我上下打量着她：老师圆圆的脸，长长的黑发，光滑的额头上有几条像水波纹一样的皱纹，月牙眉毛下有一双灵活的眼睛，一副红棕色的眼镜，她看上去不再年轻了。她自我介绍叫胡，以后大家都叫她胡小姐。
时光飞逝。和胡老师在一起的这段时间，我们逐渐了解到她的脾气，时而温柔，时而急躁。除了给我们上课，我们还会给我们讲故事和笑话。
今天早上，铃刚响，胡先生就拿着试卷走进了教室。我觉得：老师真快。他在一夜之间完成了试卷?昨晚你又加班了，所以你不累吗?只见老师淡定的把试卷放在讲台上，看着周围的同学说，先估计一下自己的成绩。我很自信，我觉得还可以，不应该被骂。看看其他紧张又期待的同学。胡老师开始宣布她的成绩。她清楚地知道谁得分了，是进是出，是批评，是表扬，是鼓励，所有的话语都流露出关心和期待。向最后一个同学汇报，她说：方薇薇，最高分。四十六。我们都笑了，胡老师没有。其实她很难过，也很生气，因为她每天中午都抽时间去帮薇薇。唉，方薇薇真是不争气!
试卷发下来后，胡老师兴致勃勃地说：继续好好考，考不好不要灰心。考试只是对你知识的一个考验，学会学习才是最重要的。我把老师的话记在心里，以后一定要脚踏实地的学。
我的语文老师真的是一个关心我们学习的好老师，所以我喜欢这样的语文老师。
篇16：语文老师初一作文开头怎么写
我最尊敬的语文老师是曾老师，她和她妈妈一样严厉，也爱我们。老师留着长发。她善良可亲。
曾老师的脸是一个框架，当他微笑时，他的嘴像月亮。她的声音清脆动听!曾老师有一对千里之遥。只要有一两个学生在窃窃私语，就会被老师发现。曾老师有一双挑剔的眼睛，她永远不会原谅任何在她眼皮底下工作的人。
我们班有些学生上课不认真。因此，老师总是有义务把学生叫到办公室帮助他们。有时候，老师不能休息。老师总是把时间花在我们学生身上。老师从不担心自己。她总是小心翼翼地回答我们的问题，从不拒绝。
我记得有一次，老师嗓子都哑了，但是上课还在生病。当时我体会到了老师的教导，痛苦和伟大。
老师，大家都说你培养了祖国的栋梁，但我想说你是祖国的栋梁，支撑一代人脊梁的是你。当我听曾老师的讲座时，我总是感到放松，这是一种享受!她可以带我们从荒凉的沙漠到热闹的城市;一篇看似无味的作文，在曾老师嘴里可以说得淋漓尽致。有时候，曾老师可以带我们进入神奇的大自然，让我们呼吸芬芳的空气;有时候，曾老师可以带我们进入祖国的大好河山，让我们尽情享受综上所述，在曾老师上课总是给我一种耳目一新的感觉，也让我觉得时间过得很快，不知不觉下课了。
老师，谢谢!
篇17：写语文初一老师的作文
进入初中，校园新，学生新，老师新，书新。
上了几节课，印象最深的是语文老师，英语老师，数学老师。
我想给语文老师写这篇作文。
大家肯定会说：“语文老师是班主任，你当然写她。”
其实我班主任是历史老师。
我很喜欢语文老师。
语文老师的头发有点像爆炸头，但不影响我对语文老师的欣赏。
你永远不会觉得语文老师的课死板无趣。在课堂上，语文老师用投影仪让事情变得生动有趣。
语文老师对我们很好。以前语文老师根本不教我们怎么做笔记，只是叫我们把自己认为重要的难的都写下来。现在语文老师也教我们记笔记。我觉得她是个好老师！
老师给我上了两节课，给我印象最深的是下面这句话：语文的魅力在于语言的抑扬顿挫，文字的丰富，句子的生动。
我觉得语文老师做到了这些点，语文老师上课很幽默。所以，我很喜欢她的课。
语文老师真好！
篇18：写语文初一老师的作文
如果我是一名语文老师，我会在春天带学生去春游，让他们体验大自然的力量，充满童年的快乐和幸福。秋天，我会带学生进行秋季旅行，收集标本，让学生感受秋天的美丽.
如果我是语文老师，我会培养学生自学的好习惯，让他们感受到，让他们感受到学习的乐趣。
如果我是语文老师，我绝不会把知识倾注到生活中。我会让学生明白阅读是一种幸福，并告诉他们有多少人渴望阅读，但这仍然很遥远。我希望他们热爱阅读，将来成为社会人才。
如果我是语文老师，我绝不会把那些成绩优秀的学生掩盖起来，更不会把那些成绩差的学生掩盖起来，让学生认识到自己的错误，帮助他们进行思想和生活，然后慢慢补充知识。
如果我是语文老师，我会让我的学生把书中所有好的单词和句子捡起来，熟练运用。
如果我是语文老师，我会少布置作业，给学生更多的时间学习课外知识。
我相信只要我们不懈努力，我们的梦想就能实现，我会加油！
篇19：写语文初一老师的作文
今天我们上了两节语文课，学习了《窃读记》和《论语十二章》。上课的时候我们都在知识的海洋里游泳，而带给我们这一切的不是别人，正是我们的语文老师。
语文老师在我心中的形象是和蔼可亲的。他总是面带微笑，给人一种温暖的感觉。她也很幽默。上课又好笑了，让同学们哄堂大笑。语文老师就像一个“顽童”，让我们看起来不是师生关系，而是同学和知己。
语文老师上课给我们讲课。她工作很努力，但我们不能。她独特的教学方法多次来到我的作文里，我很佩服她。
语文老师很辛苦。她什么时候下课不忙？课后，她帮助我们复习作业，评估记录。她多努力啊！我很感谢她！
语文老师为我们付出了这么多，我们应该给老师一些回报。
我们要好好学习，听老师的话，这是报答老师！一日为师，一生为父。我想说，一日为师，一生为母。我们应该像对待父母一样对待老师。谢谢大家的奉献！
老师，我发自内心的说：“谢谢你，我爱你！”
篇20：写语文初一老师的作文
这学期，我们班来了一位新的班主任。她是何老师。何老师很年轻。她有一条长长的黑色披肩，身材苗条。何老师从来不化妆，衣着朴素。听别的老师说，何老师还是一个很有才华的女人，文章很精彩，上学期还是八年级语文年级的头！
何老师教我们语文一周了，我发现她最大的特点就是爱笑。当她给我们讲课时，她脸上总是带着动人的微笑。她同学讲笑话，何老师都会笑。当她的同学在课堂上讲得精彩时，何老师会给他一个赞许的微笑。何老师笑的时候嘴角微微翘起，却不露齿。也许这就是人们常说的“一点点露齿一笑”！
我相信，在笑呵呵的何老师的课堂上，我们一定能够快乐的学习成长。
篇21：写语文初一老师的作文
今天初中第一节语文课就要到了。平时喜欢语文课，语文老师成绩也不错，所以充满期待。
我们提前读了古诗。过了一会儿，一位老师走进了教室。她不高，但很和蔼可亲。
接下来，老师给我们讲了一首古诗。令我惊讶的是，老师的教学方式不同。她脸上带着微笑，用她特有的语气和姿势，把那首古诗带入生活，让我们产生了浓厚的兴趣。
语文老师用通俗易懂的语言让我们能听懂。老师讲解课文中的'场景如歌如画，我仿佛一直沉浸其中，深深陶醉在美景中，这可能是讲课的最高境界了。
语文老师的语言语调就像一棵历经沧桑的大树，这也是语文老师的一个特点。我们对文章充满了疑惑，努力寻找答案，我们得出的结论永远不会被抹去。
语文老师真的是一个“独一无二”的老师，希望在她的带领下取得巨大的成就。
篇22：写街道的初一下册语文作文
小镇的街道上，排着两行矮墩墩的树木。枝繁叶茂的叶丛深处，掩映着一栋小瓦房铺子，上面只有薄薄的一层灰色的瓦，没有半点苔藓。一天里最早的光便是从瓦铺透出的细碎灯光。老汉便在此时开启了他一天的工作。
唤醒睡眼惺忪的大狗吃早饭，这段时光便是老汉一天中最轻松的时光。其它的时间都交付给了他的工作。
伴随着鸡鸣声，老汉已摆好了招牌……
到了中午，上午的工作结束了，狗正在睡，忽然一阵风吹来，叶影摇曳。细碎的阳光把大狗刺醒，应风而来的是繁重的履声。出现的是位青年，弱冠之年。露着几分狂气，道也出言不逊：“老头儿，我这车坏了，能不能修？”
原来是辆“爱玛”电动车。老汉上前三步并作两步把过车头，食指和拇指并着反复把捏车胎试车，就像医生为他的病人把脉一般。喜迅破他口而出“能修，能修。”
“那我把车放这儿，晚上来取。”说罢就离去了，没有在院子里留下任何痕迹。
时间的河流。便在这会儿，由老汉的汗珠汇聚而成。从铁器碰撞的“叮当”声中流去，从嘟嘟冒泡的肥皂水中流走，从老汉的“哧呼”声中一点一滴的流走，当灰瓦照映的光由白转红时，火烧云烧千里。街上已是万家灯火，菡萏的昙花也在此时一现。黄昏的灯光投下老汉的影子时，叶子再次摇曳起来，极力地分散着灯光。青年回小铺。看见老汉还徘循自己的车旁，便叫：“老头儿，不是说能修好吗？怎么到现还没修好呀！”老汉应声而起，就近在肥皂水由洗了自己的手，夜光的照耀下我们得以在夜晚看清他的手，它是很瘦弱的。怎样的瘦呢？就是整只手就只有青筋使皮肤与骨头之间有了些空际；怎样的弱呢？就是整只手似乎除了如瓷器碎裂般龟裂的那一层就没有肉了。与鲁迅先生的“竹枝手”相差无几。老汉洗完手道：“你这车怕是在走山路的时候给巅坏的，整辆车就没有一个螺丝是拧紧的，怕你出事，给你拧紧了，上了点油，还擦了一遍。”迎面而来的是一句完全感受不到温度的话：“废那么多事儿干嘛！这车我刚买回来两个月，不可能坏，怕是你这老头骗我钱吧，说，多少块？”
“加上轮胎十五块就够。”
“什么！十五块。”正在掏钱包的年轻人一脸匪疑所思：就算是把车擦遍当作洗车的话在別的地方也要三十五元，这老工人居然只要十五……
老汉也就是这村唯一个修车的，从年轻到现在，他一直怀着颗为別人着想的心，而不是为了钱。要是他为钱的话，也用不着以小时候当“学霸”的成绩从事一个没前（钱）途的修车工，凡是在他这儿修过车的人无不称赞他的技术，如果有五星好评的话，绝对有六星神评，会点赞他的人的人数也是不言而喻。
每当晚上行人回家之时，街上总能见到位老人在守望他们的安全。
老人便是这安全的中流砥柱。
篇23：写月亮的初一语文作文
我是月亮神狄安娜给予自然的宝物，我是万千星辰中最闪亮、最灼热的一颗。人们崇敬我，我便同样给予他们的回报，尽力地发光、发热，我也象征着团圆的寓意。
我是苍穹上最璀璨的宝石，我是星河里畅游的小舟，我是永恒的象征。
我从云层中徐徐醒来，又在云层中沉沉睡去。星星在我旁边索饶，发出淡淡的、莹白的光亮。
我是凄凉的、孤独的、神秘的，也是温馨的、唯美的、柔和的。我为大地披上一层银沙，为大海铺上一层鳞片，为村庄增添几分寂静。
我不像太阳那般热情似火，也不像风那样调皮顽劣。我皎洁无暇，清雅绝尘，我的光芒是世上最轻薄、最美丽的丝绸。
我沉溺在海中，忽而又消失不见了，风一吹，我便又回到了水里。这是我在与海嬉戏玩耍。我把光洒在树叶上，他变的轻盈而美丽了，这是我在给它制新衣裳。
我看见过清澈见底的溪流，我看见过绿树成荫的森林，我看见过美丽无比的天空，我也看见过一碧千里的大草原。
同样的，我也看见过垃圾成山的溪流，我看见过一片荒芜的，只剩下几个大树桩的森林。我看见过灰蒙蒙的天空，我同样看见过一望无际的荒原。
从古至今，我的身影总是出现在中、外作家的文章里。我常常被赋以思乡和团圆的寓意，我也经常被诗人写进关于海的诗里。思乡和团圆是两个极端，我是孤独的，也是圆满的。我从海洋中出生，又陨落在海里死去。
“我从死亡中重获新生，又在新生中死去”。
篇24：写雨景的初一语文作文
小的时候，期盼着下雨。穿上雨鞋，披上雨衣去淋雨。在屋檐下找一处小水洼，猛地一跳，雨水溅的行人到处躲。但我却乐此不疲的踩呀踩，雨水打落在雨衣上，感觉沉甸甸的啪啦啪啦的响。大人说什么我都听不见了，只管踩我的水，淋我的雨。
长大一点的我，心思多了，少了份对雨的期盼。觉得雨水弄脏衣服，鞋子是很麻烦的事。但是，在济南雨说来就来，就像北方人的性格，不允许你思考，豆大的雨点落在脸上，生疼。但却不烦，下的痛快，似乎瞬间把长大的烦恼全部冲掉带走了。
那天没想过要来听雨，我却被这雨困在了山上。静静地坐在八角亭里，雨顺着亭沿流了下来。亭子周围被瘦瘦高高的各种野草围住了，显得十分孤独。这雨却来得及时让小山喝饱了水。小树也变成参天大树，鸟儿高兴的在树下躲雨。花儿在雨水的滋润下变得更加艳丽。雨原本是无声的，有了大树，花草和瓦片，风一吹，才奏响了这山间美妙的乐章。
公园里，人们雨中游泉，是为了看鱼儿是否撒欢儿的游来游去；也是为了看雨滴飘落在泉中溅起的水花；更是为了看那三股泉水和雨水的较量，谁更胜一筹。而游客们，冒雨也要拍照留念，记录下这壮观的景象。雨越下越大，人们似乎都不怕雨，爽朗的笑声，说话声在雨中格外好听。因为大家都知道，在济南有雨便有泉，泉水和雨水看似互不打扰的相融合，正是赋予这座城的魅力所在。
泉城的雨是新的风景，也是旧的回忆！
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