我们的外教老师写人作文
“山度士1”通过精心收集，向本站投稿了21篇我们的外教老师写人作文，下面是小编整理后的我们的外教老师写人作文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：我们的外教老师作文
我们的外教老师作文
在我上英语培训班的教室里，总少不了一个黑黑的，面带笑容的身影，他就是我的外教老师。
我的外教老师来自美国，他的皮肤很黑，一行整齐雪白的牙便突出得很明显。他有一双又大又明亮的蓝眼睛，一张不辞辛苦，耐心为我们讲解的嘴巴。他穿着牛仔衫、牛仔裤，有一种西部牛仔的风味呢。
我们外教老师可好了，从不批评我们，不管我们犯了什么错，他都不会瞪大了眼睛，狠狠地说我们一番。比如每次上课的`时候，班里的男生就会搞怪，不是假装拿冲锋枪扫人，就是假装被子弹射中了，倒在地上装死，可外教老师只是笑笑，我们女生便也给男生们一个白眼。
其实啊，外教老师有的时候也会搞怪呢。他有一次拿着骷髅头的图片来吓我们。要知道，我可最怕那东西的，只好反过来坐。突然，有一只手搭在了我的肩上，我慢慢地回头，老师把图片放在了我的面前。“啊”，老师把我吓了个措手不及！全部哄堂大笑。我很生气，在心里埋怨老师。
哦，对了，最最好玩的事还没告诉你呢。有一次，外教老师还给我们发“工资”呢，是纸币，上面有一个5。我高兴地想，肯定是美元5元，美元5元可抵人民币50元呢。嘿嘿，这下我发大了！
这就是我的外教老师，他把我们带进了英语的天空中自由飞翔，让我们爱上了英语，走上了通往英语天堂的道路。
篇2：外教的女朋友写人作文
在外教家门口，我敲门。本来想到是外教来开门，没想到是一个陌生女子出来开门，我问：“你是谁呀？”“我是外教的朋友。”我便大概知道了这位陌生女子的身份。
一位同学来了，也开门见山问她：“你是谁？”“我是外教的朋友。”一样的回答。我们初步确定那女子是外教的女朋友。
我们想法一致，就又去问她：“你是外教的女朋友吧？”“不是，不是。”女子连忙表示反对。“难道你不是女的吗？”她一言不发了。
难道外教要娶一位中国新娘？她却害羞死不承认？这时外教来了，他们进房间里去了。有人说他们在里面亲嘴了，还做了一个亲嘴的手势……
难道真是这样吗？
篇3：外教的女朋友写人作文
我家养了一只小狗，名叫花花。它长着一身黑白相间的皮毛，两只耳朵尖尖的，小尾巴向上翘，四肢粗壮有力。
花花见到我，小尾巴摆个不停，光想让我给它好吃的。花花最高兴的时候，是家里来客人，特别是客人住下吃饭时，它会扒你的背，让你给它好吃的。
可家里一来生人，它立刻就翻脸。就算是有人从门外走过，它也叫个不停。
花花吃饱了，就去它的小窝里甜甜蜜蜜地睡上一觉。
这就是我家的花花，一只活泼可爱的小狗。
篇4：写外教老师的作文800字
暑假的时候，我妈给我上了一节外教口语课。我们由一位来自英国的男老师教，他的名字叫汤姆，中文名字叫汤姆。他又高又帅，皮肤白皙，金黄色的头发，有点卷发。浓眉高鼻梁。整天微笑，很平易近人。
汤姆老师也懂很多中文！比如他会说我爱你，谢谢你，加油，对不起，不要紧等。我可以用中文写自己的名字。
他很有趣。因为他的名字叫汤姆，下课后他会在黑板上画一只汤姆猫和一只杰瑞老鼠，然后指着汤姆猫用流利的中文问我们:是~喜欢~不喜欢~我吗？比如！我们齐声回答。这让我们笑了。
他很活泼开朗，在教学中经常和我们一起玩游戏。有一次，汤姆带我们去玩卡牌游戏。游戏规则是他在每个同学的背上贴一张我们学过的英文卡片，手不能盖卡片。当对方看到另一个同学后面的卡片，大声读出上面的英文单词时，对方获胜。你躲着我，我躲着他，我不想让对方看到他们背上的牌。教室突然变成了菜市场，很热闹。最终获胜的学生将获得5分卡的奖励。除了打牌，汤姆还带我们玩各种游戏，如擂台、井字棋、五子连、投球、背单词。我们一个个玩得不亦乐乎，当然学得非常轻松愉快。
汤姆先生也是一位可爱迷人的老师。他从不对我们发脾气。班上有一个名叫刘子龙的男学生。第一天上课，汤姆问他问题，他从来不回答。汤姆请他一起玩游戏，但他没有。当时我心里想，对于这样的学生，老师肯定不会再理他了，因为他太不尊重老师了。但出乎意料的是，下课后，汤姆主动找到刘子龙，用助教开导他，鼓励他，告诉他不懂没关系，重要的是参与。我猜一定是又一次白费力气。第二天上课，我简直不敢相信自己的眼睛。这还是刘子龙吗？就像变了一个人。我变得开朗，有说有笑，和老师同学互动。我不得不佩服这位外教，因为他的魅力感染了这位同学。
这是我的外教，一个又高又帅，会说中文的英国人，风趣，有趣，可爱，迷人。
篇5：写外教老师的作文800字
在我们的英语学校，来了一位来自美国的男老师。他的名字叫汤姆，他的中文名字叫汤姆。他又高又帅，皮肤白皙，金黄色的头发，有点卷发。浓眉高鼻梁。整天微笑，很平易近人。
汤姆老师也懂很多中文！比如他可以用中文说“我爱你，谢谢你，加油，对不起，没关系”等等。我可以用中文写自己的'名字。
他很有趣。因为他的名字叫汤姆，下课后他会在黑板上画一只汤姆猫和一只杰瑞老鼠，然后指着汤姆猫用流利的中文问我们:“是……喜欢……不是……喜欢……我？”“喜欢！”我们齐声回答。这让我们笑了。
他很活泼开朗，在教学中经常和我们一起玩游戏。有一次，汤姆带我们去玩卡牌游戏。游戏规则是他在每个同学的背上贴一张我们学过的英文卡片，手不能盖卡片。当对方看到另一个同学后面的卡片，大声读出上面的英文单词时，对方获胜。你躲着我，我躲着他，我不想让对方看到他们背上的牌。教室突然变成了菜市场，很热闹。最终获胜的学生将获得5分卡的奖励。除了打牌，汤姆还带我们玩各种游戏，如擂台、井字棋、五子连、投球、背单词。我们一个个玩得不亦乐乎，当然学得非常轻松愉快。
汤姆先生也是一位可爱迷人的老师。他从不对我们发脾气。班上有一个名叫刘浩的男学生。第一天上课，汤姆问他问题，他从来不回答。汤姆请他一起玩游戏，但他没有。当时我心里想，对于这样的学生，老师肯定不会再理他了，因为他太不尊重老师了。但出乎意料的是，下课后，汤姆主动找到刘浩，用助教开导他，鼓励他，告诉他不懂没关系，重要的是参与。我猜一定是又一次白费力气。第二天上课，我简直不敢相信自己的眼睛。这还是刘子龙吗？就像变了一个人。我变得开朗，有说有笑，和老师同学互动。我不得不佩服这位外教，因为他的魅力感染了这位同学。
这是我的外教，一个高大帅气，会说中文，风趣，风趣，有爱心，有魅力的美国人。
篇6：我们给外教当老师啦!作文
我们给外教当老师啦!作文
最近，我们学校来了一个外教老师，是美国人，皮肤特别黑。他教英语教得非常棒，同学们都喜欢他，都把他当作自己的好朋友，特别是我们班上的同学，因为……
那次，外教老师给我们上英语课。因为刚上了体育课，不少同学们显得都很疲倦，大多数同学都像沸水里的胡萝卜软软的，没有一点精神，但有些“活跃分子”却在课堂上大吵大闹，根本没把老师放在眼里，立刻，教室里闹翻了天.说话的说话，下位喝水的喝水，玩东西的玩东西……外教老师见了，勃然大怒，本想说安静一词，但他说的英语我们一点也听不懂，汉语又说不来，只能在那儿干瞪眼，真是哑巴吃黄连有苦说不出呀！
这时，鬼子多的潘俊睿仿佛看穿了老师的心思，于是，他给全班同学建议：不如我们来教外教老师学汉语吧！刹那间，教室里安静下来，同学们都齐声回答：“好，没问题！”就这样，全班同学当起了外教的老师。我们首先教“安”字的读音，我们全班同学齐声读道：“an”，因为外教是第一次学汉语，所以发音有些不准，总爱把一声读成四声，我们开始一次又一次的纠正他的读音，外教也非常努力地学着，就这样，在我们的帮助和他自己的'努力下，读音渐渐有了一些好转，终于他第一次发出了“an”的读音，这不禁把同学们给高兴坏了。不过，后面还有个“静”字呢！于是，我们又开始教外教读“静”字，但外教老师居然反着和我们读，本来是四声他又读成一声，在一次次的帮助下，外教老师仍没有好转，我们有些不耐烦了，就在我们快放弃的时候，外教终于准确无误地读出了“静”字的读音，成功已经遥遥在望，就剩下把这两个字连起来读了，关键时刻，意外却发生了，外教老师读“安静”两个字的时候，居然读成了“安定”，这可把我们急得和热锅上的蚂蚁没啥儿两样，读不好只有一个办法，再一次纠正错误，功夫不负有心人，外教总算把“安静”一词读对了，听着外教那比较标准的读音，我们心里就如吃了蜜糖似的，可甜蜜了。这时，我们已经失去了“老师”的身份，竟在学生的“面前”高兴得又蹦又跳……
正当我们兴高采烈地时候，不知是谁说了一句：“当老师可真难啊！”这使我们想起了当老师的艰辛。于是，同学们都回到座位上。聚精会神地上起了英语课。课后，外教老师对我们全班同学说：“中国的汉语,确实很棒！”他还缠着同学们教他汉语呢！
同学们当然是巴幸不得啦！只要一有空闲时间，就会去教外教学汉语，一分一秒也不放过。这不？经过我们全班同学的努力，外教已经会说“谢谢、您好、我叫马克、对不起、早上好、晚安、牛奶……”这些简单的词句了。
现在，外教的汉语说得更加出色了，这里面可是有我们功劳的哟！这不，瞧把我们高兴得：“哦！我们当外教的老师咯！”“我们可真了不起！小小年纪就当上了老师。”“是啊！我们永远是最棒的！”……
篇7：写外教老师的作文：外教“班瑞”
写外教老师的作文：外教“班瑞”
写外教老师的作文：外教“班瑞”江苏省海门市育才小学二年级 顾容尔
我的外教老师叫班瑞，是个美国人。他个子高高的，皮肤白白的，挺挺的鼻梁像座小山，还有着一双大大的蓝眼睛。最奇怪的就是他的嘴巴了，读起英语来嘴巴张得特别大，大得都能吞下一个苹果。
每次上课，班瑞都会背着一个吉他走进来，一边弹吉他一边给我们唱英文歌。他唱起歌来不仅好听，而且声音特别洪亮，地板都会跟着振动起来，仿佛在为他打节奏。
他不仅会唱歌，还会画画。只要谁上课时单词读得好，班瑞就会画上一个小礼物送给他。我最喜欢他画的'双球冰激凌、汉堡包、蝴蝶，而男孩子们最喜欢他画骷髅头、大刀和宝剑。每次得到他的礼物，我们都会高兴地欢呼雀跃，读起英语来也更有劲了。
班瑞虽然英语读得好，但中文却不如我们。有一次，我们学了“wing”这个单词，是翅膀的意思，但班瑞却皱着眉头一个劲地“no，no，no”，硬说这是“小鸟的手臂”，把我们逗得哈哈大笑。
我喜欢我的蓝眼睛外教老师！
指导老师何裕琴
篇8：写人作文我们的老师
写人作文我们的老师
在我们美丽的校园里，发生了许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一颗一颗的，晶莹闪亮。其中有一件事，最令我感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234……”大课间的铃声响起，我们像往常一样排着队伍来到操场，准备跳跳绳，踢踢毽子。突然，一位女同学慌张地跑过来，对着老师叫道：“老师，老师，大事不好了！有同学的腿被划破了！”话音刚落，老师像一支离弦的`箭一样，朝着那位同学跑来的方向飞奔而去。老师一走，大家都讨论开了，像一锅煮熟的粥一样咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人说那个小孩不会腿断了吧，有的人说应该没事，涂点红药水就好了……这时老师回来了，不，应该说是和一个同学一起回来了，那个同学看起来瘦瘦小小的，加上他那苍白的脸，看起来非常虚弱，而老师也因为跑得太快而气喘吁吁。
看到这一幕，我们一拥而上，有的帮忙把受伤的同学扶进医务室，有的倒水给老师喝……大家一起齐心协力，终于把那位同学送进了医务室。我看到那位同学的右腿上有一条5厘米左右的伤口，一直在滴血，非常恐怖。在医务室老师的帮助下血止住了。不一会，有两位家长来了，很显然，是那个小男孩的家长。他的家长把他带走了。大课间结束了，老师一下课就给那位同学的家长打电话，一边说一边露出一副很自责的表情。
时间已经过去了两年，可是往事却还是历历在目，我永远忘不了老师担心我们的样子。每当想起时，我都能真切地感受到老师对我们的爱。老师，我想对您说一声“谢谢您老师！”
篇9：我们的老师写人作文
从一年级到现在五年级，我见过了无数的优秀的老师，可是，在我心中，我觉得我最优秀的老师是她——杨老师。
杨老师是一位才上任的新老师，刚见到她的时候，我觉得杨老师真心的漂亮，可是心里又想道：是刚上任的老师，课讲的肯定不好，成绩肯定会下降的。于是，不太喜欢这位老师了。上课了，杨老师带着课本来到教室，教室马上引来一阵掌声，杨老师有点害羞的自我介绍：”嗯，我以后是你们暂时的心数学老师了，我姓杨，大家叫我杨老师就可以了。“刚介绍完，又是一阵掌声，大家都喜气洋洋，尽情鼓掌，唯独我，只是无力地拍掌。掌声过后，大家似乎希望杨老师再讲些什么，可是杨老师却不知所措的望向我们的班主任——吴老师。那表情真的很惹人喜欢，吴老师也简单的介绍了一下杨老师，就让杨老师开始上课了。
刚坐下椅子，同学们就不听话的讲话了，杨老师却不知道怎么管，只好不管他们自顾自讲课，只有我和我的一个朋友上课专心一点就是了，其他几乎都在讲话，老师的声音又小，我坐的比较后面，结果听了半天也没听出个什么玩意儿，于是也和着大家一起玩，成绩果然不出我所料的下降了。我却埋怨老师，但是我的'那个朋友的成绩却有所提高呢，我疑惑的向她请教，她说只要上课认真听讲就好了。于是我又想试试认真地听一节课，刚开始的时候，老师讲的我有点听不懂，我举手问老师，老师细心向我解释了一番，我马上就明白了，便又开始喜欢上了杨老师，之后，杨老师的每一节课我都很认真地听。
时光匆匆逝去，有一天杨老师告诉我们，考进了一所学校，就要离开了，我惊讶了，心里有点不舍。就在杨老师离开的那天，我们送了老师好多礼物，杨老师送给我们没人一张书签，我和朋友看着书签，哭了一遍又一遍，眼泪抹了一遍又一遍也无法挽回老师，最后，老师还是走了。在那之后，我看着书签会有一丝微微的激动，还有种想哭的感觉，总会想起那时我们在一起的时光。但是，我想告诉杨老师一句话：杨老师，你永远是我们的杨老师！
篇10：我们的老师写人作文
语文课上那充满激情的一幕幕，把语文之花绽放在每一个学生的心中。
又是一个夏天。一个闷热的午后，蒙蒙的云层中不时穿过一缕缕阳光，透过窗户照在讲台上，一个稳健的身影快步走进教室，一本厚厚的语文书摊在阳光下，黑板前出现了一个严肃却年轻的面孔。骄阳似火，几个同样如火般富有激情的大字出现在黑板上，“茅屋被秋风所破歌。”接着，老师那独特的朗读声又响起了。
午后的空气里充满着令人窒息的味道，热浪滚滚而来，然而全班同学的目光都被吸引在讲台上。那个肥胖的身影挥动着双臂，神情激昂的念着课文，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”那富有激情的声调让我们看到了杜子美无奈的眼光，看到了病卧草堂的无比凄凉与无助。回旋婉转的声音如那密密的雨脚，无情的打在破烂不堪的茅屋上。挥舞的手臂诉说了杜甫一生的不平。
声音突然低沉了下来，那个身影不再踱步，站在教室后面。“南村幼童欺我老无力，忍能对面为盗贼。”愈来愈低的声音好似子美对日益苍老的无奈。窗外的天空更加的灰暗，一切都在沉默，可我们的心却在杜甫身边，朗朗的朗读声中，我们同他一起呐喊着，悲痛着……“安得广厦千万间，大庇天下之寒士俱欢颜。”老师愤然走向讲台，手扶讲桌，青筋暴起，眼中闪烁着点点泪花。窗外起风了，教室里充满呼呼的风声，老师的演讲没有断，满怀激情的语言让我们的内心久久不能平静，把课文推向了高潮。
老师，忘不了您富有激情的演说，忘不了您铿锵有力的朗读，在这两年里，有多少个像这样的日子，您用浅显易懂的语言，为我们尚显幼稚的心灵留住了语文之美，让语文之花开遍人生的花季。
难忘那激情的一幕幕，是这一幕幕，把我领进了文学的世界。让枯燥的初中生活增添了一份异彩。忘不了初中的语文课，也忘不了您，老师。
篇11：我们的老师写人作文
花草因为有园丁，所以不断茁壮；船只因为有灯塔，所以不会迷失方向；世界因为有阳光，所以充满生机；我们因为有老师，所以──拥有了爱、温暖和无限的希望。
“叩！叩！叩！”高跟鞋踏着地板清脆响亮的声音才刚在走廊响起，一抹艳丽的倩影便出现在教室门外的那一头，她，就是我们的班主任──简老师。每当她站在台上，我总觉得是最受众人欢迎的名模在为我们上课：老师有一头及腰的乌黑长发、比例匀称且秾纤合度的身材、黑水晶般的眼珠子在眼皮底下骨碌碌地转呀转，活像是水底的鱼，眼神永远有着柔和的温度；两片似樱花瓣的嘴唇，不时吐出叮咛的话语，不严厉、不唠叨，是最真心的关怀；一双雪白纤细的手更是优雅又秀气。
手握扫把，老师认真地在教室仔细扫除，连一粒小小的沙子都要清掉，永远都是我们班打扫最认真的那一个。“来，擦窗户要像这样子。”老师拎着抹布，手在窗户上反覆擦拭，抹掉玻璃的水渍、抠出窗框的灰尘。不一会儿功夫，窗户便清洁溜溜、闪闪发亮，与其说像喷了亮光漆；不如说，它像打了蜡一般洁净。运动会时，老师趁着同学们比赛结束的休息时间整理我们的班级休息区，弯着腰把一片片小小的纸屑捡起来，让我们的座位随时保持在最清新、最干净整齐的状态。虽然辛苦，她却总是笑着说：“同学们已经很累了，是我自己爱打扫啦！”
每天早上，老师总是第一个到学校替我们开了门窗、叮咛我们几句、自己也陪着我们扫地。虽然老师没明说，但是我们都知道──她是将我们当作自己的孩子、把教室当作自己的家，想让我们天天在这干净又温馨的大家庭快乐学习。也许其他人会认为老师有异于常人的洁癖，但是我们都知道那是老师怕我们被处罚；那是老师为我们默默在付出；那是老师体贴我们的心意……
篇12：描写外教老师的作文
周日上午我去上领先英语课。一进到教室里就得到一个令人高兴的消息————第二节课有外教老师要来给我们上课。外教老师？是外国的老师？他（她）是男还是女？他（她）有怎样的本事？我带着这一系列的疑问走进了第二节课。
外教老师是个男生，他带着春风一般的笑容走进了我们的教室，他第一句话就是：Good morning，boys and girls。这句话虽然是一句常用语，可让我感到很亲切。他又高又瘦，但教课很有趣，他只要用一颗小球，就可以让课堂气氛变得非常生动、活泼。比如，一开始他抛一个小球给你，然后就问你叫什么名字，这时你会回答：my nanme他用的是边玩边教的方法，我们大家都很喜欢，于是我们上课就很认真的听讲，积极发言，他对我们的印象也非常好。
他是一个美国人，会讲一口流利的英语。他的中文名字叫泰宗，你看，他又带领我们在玩游戏了。他让我们先把句子读通读好，读好的人可以投一次篮，轮到我了，呀，好可惜啊，就差一点点就投中啦，我很遗憾。他上课大部分时间都是在做游戏，但实际上，他让我们记住了很多的英语单词，就是这样悄悄的把知识传送给我们了，这种悄无声息的教学方法很是有趣。时间过得真快，下课的铃声响起了，我们只能依依不舍的和泰宗老师说拜拜了。
我非常喜欢这种崭新的教学方法，他带给我们许多的乐趣！
篇13：描写外教老师的作文
我们共有2个外教老师，一个叫做Ben，一个叫做Nick。Ben长的非常高，又比较严厉，而Nick呢，是一个长着棕黄色卷发，眼睛放光，平易近人的外国朋友。自然，他受到同学们热烈的欢迎。他教我们中英课，我们都很喜欢他。
还记得第一次上Nick的课，我们都很期待，“中英”，嘻嘻！应该是个好玩的课吧……一阵脚步声打破了我的想象。只见门被轻轻推开，一个满脸笑容的老外进来了。现是一句问候，接着，他开始介绍自己。Nick，是他的名字。“Neck，哈哈……”“是Nick，不是Neck，Neck是脖子！”马老师纠正着。我开始打量他：卷卷的毛发，白皙的脸颊，应该很和气，我这样想。至少，他不会大动肝火。
过了一段时间，我们渐渐熟悉了Nick。我们和他之间好似朋友。他经常会给我们带来一些时事小新闻，比如环境、汽车之类的。恰巧的是，这些都是我们所感兴趣的，所关心的。就说汽车吧，Nick说外国推出了一款低耗，环保的汽车，能减少尾气，但它唯一的缺点就是不美观。Nick还说人们都喜欢漂亮的车，可谁不是呢？天下没有十全十美的事物啊。
通过Nick，我认识到很多国内外的事物，真是事半功倍呀，即训练英语，又能了解事情。
Nick是个好老师，我很喜欢Nick！
篇14：描写外教老师的作文
我的英语学习班里了一位外教老师。他的个子高高的，鼻子尖尖的。一张白白的脸上，长满了黑黑的数不清的胡子。他的眼睛大大的，看起来炯炯有神，再细看，他的眼珠是棕色的。他的胳膊很粗壮，看起来很有力气。听说他是英国人，在中国已经生活三年了，只会说简单的中国话，可英语话说得特别流利。
外教老师上课可有意思了，特会逗我们玩。有一次，他把我们班最瘦小的杜尚儒同学举了起来，而且他还是一个手举的，杜尚儒笑着说:“老师，你的力气真大呀。”还有一次上课时，他拿着一张纸上面写着“Monday”，叫我站起来读，可我太激动了，将“Monday”读成了“妈妈”，全班同学都哈哈大笑。外教老师头一扭，嘴一撅，好像心里悄悄地说：这个小女孩读的什么呢？我怎么听不懂了？后来他又让我重新读了一遍，这次我终于读对了。
这件事告诉我一个道理：干什么事都不要太紧张，要心平气和地去做，才能把事情做得更好。
瞧，我描写的外教老师像不像呀！
篇15：描写外教老师的作文
今天中午，阳光明媚，我走在金色树叶铺好的小路上，兴高采烈的向学校走去，心想：下午是美术课，会学些什么呢？
终于到学校了。我一打开教室的门，在教室周围扫视了一眼，突然看见了两个奇怪的人，并没有看见美术老师过来，他们会是谁呢？
一位是很绅士的男老师；一位是很漂亮女老师。当他们过来时，我真的大吃一惊！啊！是两个外国人！他们是老师，是传说中的外教。我还是第一次见到外教。
女老师的头发看起来很厚，眼睛像凹进去一些，头发是有着波浪的卷发，就行一个洋娃娃。男老师看起来很健壮，他的眼睛和鼻子都和我们不一样，有点奇怪。原来外国人是这样的呀！
女老师向我们打招呼，因为我们很多同学都是第一次见到他们，所以都特别紧张。我们都断断续续的向她打招呼。他俩还跟我们互动，给我们介绍了许多的食物，还教给我们怎么去读。真的有好多我喜欢吃的食物。尤其是我喜欢的意大利面。
下午的.外教课，使我大开眼界，让我重新认识了英语。明白了学好英语的重要性。还练习了互动的勇气。我喜欢这样不同的教课方法，我喜欢外教课。
篇16：描写外教老师的作文
我的外教老师叫班瑞，是个美国人。他个子高高的，皮肤白白的，挺挺的鼻梁像座小山，还有着一双大大的蓝眼睛。最奇怪的就是他的嘴巴了，读起英语来嘴巴张得特别大，大得都能吞下一个苹果。
每次上课，班瑞都会背着一个吉他走进来，一边弹吉他一边给我们唱英文歌。他唱起歌来不仅好听，而且声音特别洪亮，地板都会跟着振动起来，仿佛在为他打节奏。
他不仅会唱歌，还会画画。只要谁上课时单词读得好，班瑞就会画上一个小礼物送给他。我最喜欢他画的双球冰激凌、汉堡包、蝴蝶，而男孩子们最喜欢他画骷髅头、大刀和宝剑。每次得到他的礼物，我们都会高兴地欢呼雀跃，读起英语来也更有劲了。
班瑞虽然英语读得好，但中文却不如我们。有一次，我们学了“wing”这个单词，是翅膀的意思，但班瑞却皱着眉头一个劲地“no，no，no”，硬说这是“小鸟的手臂”，把我们逗得哈哈大笑。
我喜欢我的蓝眼睛外教老师！
篇17：外教老师作文
外教老师作文
外教老师
一听到“美国”这两个字，我不由自主地从记忆的银河里摘下一颗闪闪发亮的小星星来仔细的阅读。
听说一位美国的`老师会来“光顾”我们班，我想：这位外教老师会是什么样的呢？我真希望那位“洋老师”快来，好让我们大开眼界。
上课铃响了，同学们坐在自己的位子上伸着长颈鹿的脖子望着窗口外，我们焦急地等待着，想见识一下这位“洋老师”。忽然，窗口外传来一阵“嗒嗒塔塔”急促的脚步声。
突然，一个“外星人”闪了进来，他就是我们的外教老师，他高大魁梧，身穿一件黑马夹，一头白中带黑的头发，自然卷曲初中作文 ，皮肤白白的，高高的鼻梁上架着一副墨镜，下身穿着一条缀满花纹的裤子，一双波斯猫的蓝眼睛炯炯有神。
外教老师开始自我介绍：“My name is wes。”中文意思是：“我的名字叫卫斯。”
外教老师上课时总是和颜悦色的，有时还逗得我们哄堂大笑，你看吧！这件事情就是例子：忽然，赖俊宇折的纸飞机飞了出去不偏不倚地打中了卫斯的椭圆脸，卫斯小心翼翼地拣起纸飞机对我们说：“What’s this？”忽然，一位同学大声叫到：“Is飞机，这是炸911大楼的飞机！”逗得同学们捧腹大笑。
啊！我们多喜欢这位“洋老师”啊!
篇18：外教老师作文
江苏兴化市楚水初级中学八（2）班周语迪
“叮铃铃……”，清脆的上课铃声响了，同学们都端端正正地坐好，等着英语老师来上课。
突然，一个身材高大的女教师闯入了大家的视线。她皮肤白皙，鼻子高挺，一双大眼睛炯炯有神。最有特色的要数那两条长长的小麻花辫子了，一看上去就知道是经过精心编制的，垂挂有胸前。给人一种邻家女孩般的亲切感。她穿着一身简约、清爽的裙子，脚蹬一双黑色的皮鞋，不经意间形成了她独特的风格。顿时，教室里就像锅里撒了把盐似的沸腾起来了。大家都在议论纷纷：有的谈论她的穿着，有的心中倍感诧异：不是英语课吗？怎么来了个洋人？
老师把食指贴在嘴唇边，大家都被她可爱的举动逗笑了。教室里很快就安静下来。老师自我介绍说，她是来给我们上口语课的。她还让我们叫她“teacher”。哦，原来如此啊。一节生动有趣的英语课要开始了，同学们的每一个细胞都活跃起来了。
老师先在黑板上写了很多简单的单词，有“one”、“two”、“red”、“black”等。她先领我们读了一遍。她的嗓门可真嘹亮，后来听说对面大楼里的同学都听得到。接着，老师说：“Onebyone。”“Onebyone是什么意思？”好几个同学都在交头接耳。是啊，老师的话确实听得我们一头雾水。老师仿佛看穿了我们的心思，在黑板上写下了“一个接着一个”，看着那歪歪扭扭的汉字，大家都大笑起来。
在读的过程中，好多同学发音不标准，老师不厌其烦地一遍遍地领着我们读。读书的过程中，有的同学托着下巴，也有的趴在桌上。老师没有直接批评，而是添油加醋地进行了表演，那惟妙惟肖的模仿动作使我们笑得前仰后合。外教老师无形中给我们留下了一个深刻的印象：可爱。
老师还很亲切。你如果读得非常好，她会毫不吝惜自己的微笑，对你来句“verygood”，夸得你心里甜滋滋的。你如果想和她握手，就伸出你的手，她会善解人意地握住你的手，并教你“握手”用英语怎么讲。你如果对她讲了“Iloveyou”，她会用手捂住胸，显得很害羞，真是可爱极了！
“叮铃铃……”，下课了，时间怎么过得这么快？好多同学都簇拥着老师走出了教室，大概是想和老师套近乎吧！我坐在位置上，回味着刚才那节课，回味着老师活泼欢快的身影，不觉笑出了声，因为，我已深深地喜欢上了这个幽默、可爱、亲切的洋老师。（指导老师：夏熔亮）
篇19：外教老师作文
星期日的早晨，我们正在进行着英语课。突然门开了。探进了一个头：大大的鼻子，圆溜溜的蓝眼睛正带着笑意望着我们。他身材高高的，穿着蓝色的牛仔裤，短而乌黑的头发使他显得特别精神。咦，他不就是上次给我们讲课的外教老师么？这是他第二次来给我们上课了。看到他，我们兴奋地大喊大叫起来。外教老师连忙说：“安静，安静。”我们一听外教老师也说中文，更是兴奋地直喊，有些同学还捧腹大笑，王健还趁机在地上打了个滚，教室就像一锅烧开了的水沸腾起来。要不是Lucy老师来维持纪律，我们可能会闹一节课。
上课开始了，外教老师说要我们每个人回答他一个问题，这下我们大家都紧张起来，教室里变得鸦雀无声。老师开始提问：“hello,hao old aye you ?”（你好，请问你几岁了？）Styong同学一下子回答不上来，他抓了抓脑袋，突然眼睛一亮，回答到：“I am Styong.”（我叫Styong）一句话，引得大家笑得直不起腰来，老师也笑了。唉，这么简单的问题，都是紧张给闹的。接下来，老师又问Mire：“what is your favourite food?”（你喜欢什么食物？） Mire脱口而出：“burgers aye my favourite fad.”（我特别喜欢牛肉饼）答对了，老师用赞许的目光看着他：“very good.”我邻坐的王健同学回答好问题以后，老师马上问我：“What is you name?”（你叫什么名字？）“I am bruce.”我沉着地回答。心里也很高兴，这问题多简单，提到嗓子眼里的心终于落了下来。
接下去这节课要教新课了，外教老师拿出了一叠卡片，“fishing”他指着一张画着一个人钓鱼的卡片念着。接着，他把那张卡片放了回去，突然又抽出来，我们忙喊：“fishing”，老师满意地点了点头，突然又抽出一张卡片，马上有人喊：“fishing”，但定神一看，却是一张Apple，那些没看仔细的同学只好乖乖认命去跳“蟑螂舞”了。（蟑螂舞是对答错题目的同学一个小小的惩罚）
学好单词，老师给我们玩游戏。他拿了六把椅子，六张卡片，又叫上两位男同学四位女同学，把六张卡片放在椅子上，让同学们围着椅子转圈子，老师说一个英文，同学们就马上坐下来，但不能坐到老师说的单词上，这样六把椅子其实只有五把椅子了。游戏开始，只见六位同学围着椅子打转，突然，老师说：“hockey”，一个男生来不及坐，马上被淘汰下来了。男生只剩谢金龙了，只见他夺关斩将，不负众望闯到最后一关。嘿，女生被打扮喽！
下课了，外教老师扭着脚走了，真是amusing。相信外教老师还会第三次出现在我们A4班的，我们盼望着这一天，因为我们like他。
篇20：外教老师作文
在这个暑假里举办了暑期英语村活动，英语村顾名思义是专门教英语的，只是与众不同的是，这一次教英语的不是中国老师，而是金头发 。蓝眼睛的外国老师。我觉得这是千载难逢的好机会，又十分好奇，二话不说便报了英语村活动的名，从此，我和外教老师的接触也起来，眼看英语村活动马上要结束了，我就举几个我与外教老师在接触之间发生的几个小故事吧！
故事一：起名**
**的事因是开学的第一天，我与外教老师第一次接触。一上课，金头发 。蓝眼睛的外教老师就叫我们介绍自己（经翻译官陆老师的翻译），我一听就没辙了，从小很少上课外英语课的我压根就没有一个英语名。眼看快轮到我了，我的心也越来越揪了。终于，该我介绍自己了，“my name is is……”紧张的我一时没了主意。我下意识的看了看外教老师，我看见外教老师的脸上没有一丝的阴云，依然保持着微笑。外教老师又说了一大堆话，经翻译，是外教老师在介绍自己：我的名字是布雷克，我的家乡在……等外教老师布雷克介绍完了自己，可能是他从我的言行上看出了我没有英语名字，便好象要帮我起一个英语名，我可高兴坏了。只见布雷克点了一点头，又看了看rox（我的同桌），说：“ok，ok，your name is……is， ok! your name yi rex，ok？ rex”我连连点头，说：“very ok ， my name is rex ……。”我笑了，布雷克也笑了。这便是我与外教老师布雷克的第一次接触小故事。
故事二：游戏中的英语
在英语村当中，布雷克也时不时和我们一起玩游戏，当然了，这不是一般的游戏，而是英语游戏，在这之中理所当然也发生了许多故事，小故事二也是在这之中发生的。有一天，布雷克在上午教了一些与课本完全不相干的英语单词，我们也不知道他想干什么。到了下午，布雷克依然没有叫我们拿出课本，只是他在大屏幕上放出了一幅图画，之后给每人发下了一张纸，但纸还分两种，男生一种，女生一种，接下来，布雷克让一个男生和一个女生为一组，找一找两幅图画的不同点。我和章思佳为一组，我们开始找两幅图画的不同点。我们一共找到了8个不同点，但布雷克又说，这两幅图画一共有10个不同点，并让我们把这10处不同点都改成相同点。我又和章思佳看了很久，但依然没有一点头绪。又过了一会儿，布雷克要公布答案了，为了我们组等一下改得更方便，我和章思佳都洗耳恭听。当布雷克讲到第10个不同点时，竟然叫我用上午学的关于向前。向左。向右的单词让布雷克的手移到第10个不同点的位置上，由于我上午还听的仔细，我回答出了问题。
我非常喜欢这次举办的英语村活动，它不仅让我们丰富了英语的知识，也让我们度过了一个充实快乐的暑假！
篇21：外教老师作文300字
外教老师作文300字
刚一开学，学校就有许多新鲜事。就说今天吧！
第三节课上课铃声还没响，只见一个皮肤黝黑、身体微胖的女士走了进来。我心里纳闷这位老师是教什么的呢？正在这时，她说道：“OK、OK。”我这才知道这位老师是教英语的。别看她的皮肤黑，她的牙齿却洁白如玉，似乎还闪着亮光呢。她站在讲台上，一边说：“NO、NO。”一边摇晃着宽大的头和后脑勺上的马尾辫。她习惯在讲台站着，右手拿着木尺，也不看书，就是给我们讲。她很少说中文，即使说上四五句也硬硬的'，听起来特别扭。这也难怪，人家是英国人吗。她每讲完一个知识点，就问我们明不明白，那时她总会将那欧美人的气质尽展无余，长而高翘的睫毛会随着黑眼边的蓝眼睛一眨一眨的，看起来很美。我们听懂了，就异口同声、热情洋溢地说：“I know。”
这位老师真是与众不同，这节课也变得丰富多彩。我真期待下一节外教课。
【我们的外教老师写人作文】相关文章：
3.外教教学计划
4.外教信
6.外教进课堂作文
7.有趣的外教作文
8.外教教学游戏
9.外教信英语
文档为doc格式
