精彩的魔术表演优秀作文300字
“ashyuramu”通过精心收集，向本站投稿了20篇精彩的魔术表演优秀作文300字，以下是小编帮大家整理后的精彩的魔术表演优秀作文300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：精彩的魔术表演优秀作文300字
精彩的魔术表演优秀作文300字
你喜欢看魔术表演吗？上个星期天的晚上，我在长沙晚报大厦观看了一场无比精彩的魔术表演，作文 精彩的魔术表演。
主持人介绍完魔术师，魔术表演就开始了。我睁大眼睛一眨也不眨，生怕错过每一个细节。魔术师先拿出一块白布，让我们仔细看了看正反面，证明白布里什么都没有，然后突然用手一抖，白布里“扑椤椤”地飞出一只鸽子。接着，他又拿出一个气球，把它吹得像一个圆溜溜的大西瓜，用手使劲一捏，气球“嘭”的一下破了，里面竟然又飞出一只鸽子，小学三年级作文《作文 精彩的`魔术表演》。真是太神奇了！接下来，魔术师又表演了“白纸变钱”、“快刀剁手”等魔术。
最可怕的魔术要数“头搬家”了：魔术师先请来一位小助手，把她的头用一个有很多洞的箱子盖住，然后把小刀一把一把往洞里插。台下的小观众们吓得发出一阵阵尖叫声，生怕她没命了。魔术师把所有的洞都插上小刀，再把箱子打开一看，咦，人头怎么没了？魔术师又把箱子关上，将小刀一把一把拔出来，再把箱子打开，奇迹出现了：人头又回来了！大家这才松了口气，热烈地鼓起掌来。
这么精彩的魔术，你是不是也想学两招？不过，像“头搬家”、“快刀剁手”这样的魔术，你可千万不要去模仿，否则会有危险哦！
篇2：精彩的魔术表演作文300字
精彩的魔术表演作文300字
昨天，我和妈妈去安师大大礼堂看表演，表演一共有十五个节目，其中，我最喜欢第十三个节目：伞魂。
一位手里拿着一本厚厚的书的魔术师迈着大步上场了。他先给我们展示了手里的书，那本书里面一个字都没有。魔术师用画笔在书上画了一幅画，画完之后，他给我们展示了那幅画，然后，用手把书打开，书里飞出了一只洁白的'鸽子，我们全都为魔术师喝彩。
魔术师又从工具箱里拿出一条丝巾，左右展示了一下，然后甩了又甩，仿佛告诉大家这只是一天普通的丝巾。奇妙的事情发生了，一把把伞从丝巾里出来啦。太震撼了。
最令人惊讶的魔术来了，只见魔术师从工具箱里拿出了好几条丝巾，展示之后又甩了甩，突然变出了一面中国国旗。魔术师扛着国旗在场上跑了几圈，然后把国旗交给了助手。全场沸腾了，欢呼声、惊叫声不决于耳。
回到家里，我还沉浸在魔术的奇幻世界里，不停地问为什么魔术师能变出一面这么大的国旗?妈妈说，魔术是一项复杂的表演艺术，“台上一分钟，台下十年功”。虽然表演只有十几分钟，他在台下用了很多智慧和汗水才换来这奇妙的时刻。
我真是太佩服魔术师了。
篇3：精彩的魔术表演小学生优秀作文
精彩的魔术表演小学生优秀作文
魔术表演，大家一定看过吧？魔术师的精彩表演一定令你惊讶不已，至今回味无穷吧？今天下午，我们班就举行了一次魔术表演，小魔术师们争相展示自己的绝活。有猜扑克牌，会跳舞的塑料管、长了腿的钱、神奇的绳结等。一个个精彩纷呈的节目赢得了同学们的阵阵掌声。
瞧！吴桐同学正自信地走上讲台，两只手各拿一副扑克牌。他把牌放在讲台上，左右各一副，然后大声地说：“今天，我为大家带来一个小魔术——猜扑克牌。请一位同学做我的搭档。”他的话还没说完，“刷、刷、刷”同学们的手儿齐齐地举起。吴桐选了胡志伟。
吴桐让胡志伟从左边的牌中抽出一张，看看它的数字，再放入右边的那副牌里。只见吴桐拿起右边那副牌飞快地翻动着。“哈，找到了！”吴桐亮出了一张黑桃8，问胡志伟：“是不是它？”胡志伟连连点头。大家都瞪大了眼睛，一脸的惊奇。真怪！
“一定是他们串通好的！”有同学不相信地说。吴桐却笑了笑，胸有成竹地说：“你们不信就换个同学上来试试！”好呀，我把手举得高高的！希望能被选上。嘿，这次，他选了我。
我满怀信心地登上讲台，从左边的纸牌中抽出了一张，为了不让吴桐瞧见，我用手蒙住牌，快速地看了一眼：哦，是红桃6。看完之后，我又飞速地将纸牌插入右边的牌中。心里暗暗得意：嘿嘿，这回你一定猜不着。只见吴桐迅速地翻动着右边的那副牌，突然，他停住了，把那张牌亮出来。“啊，真是红桃6！”我不禁大吃一惊，“难道他的眼睛有特异功能?或是真有什么看不见的神灵在暗中助他一臂之力吗？要不怎么会这么准？”
课后，我带着满腹的疑问请教了吴桐。吴桐解释说：“其实没什么，说出来，你们都可以做得到的。那两副牌，一副是奇数牌，一副是偶数牌。”哦！原来如此！
魔术真是太奇妙了！
篇4： 精彩的魔术表演作文
今天，李老师变成魔术师来变魔术啦！同学们知道了，教室里立刻沸腾起来。看魔术要付费的，可我们都没有带钱，所以看了一场免费的魔术。
道具是两个纸团和两个杯子。她的表演正式开始了，纸团A好像说：“我好紧张啊，如果这次表演失败了，我怎么办？”纸团B好像说：“我才不紧张，谁紧张谁是小狗！”纸杯两兄弟和纸团B一样，一点都不紧张。
表演开始了，同学们有的伸长脖子，有的站了起来，还有的快冲上来了……我也瞪大了我的“24k黄金眼”，只见李魔术师用一个杯子把一个纸团盖住，然后把另一个纸团放在杯底上面，接着用另一个杯子盖在上面，最后拿一根棒子拍了一下纸杯。当杯子打开的时候，我惊讶得瞪大了眼睛：杯子里真的有两个纸团。
这时，我开始大胆猜测，觉得这杯子里本来就有个纸团，所以后来会出现两个。李魔术师是问我们想不想知道其中的奥秘，我们都说想，可她就不告诉我们。李魔术师，如果你不告诉我，我就留在这里不走了！
篇5： 精彩的魔术表演作文
一进教室，便感觉魔术气息强势来袭，正在播放的动画片《魔术师与兔子》中，一系列滑稽的动作让我们捧腹大笑，大家立马对魔术产生了兴趣。
表演正式开始！只见魔术师走上讲台，将一小节一小节纸片塞进嘴里，大家都不知他“葫芦里卖的什么药”。突然，魔术师一吹气，就吐出无数彩色纸条，红的、黄的、紫色、绿的'，五彩缤纷。一个同学将彩色纸条轻轻一拽，发现越拽越长，好像魔术师嘴里有个制造彩带的工厂似的！教室里立即响起“哗哗”的掌声。这个魔术刚表演完，魔术师又拿起一叠扑克牌，让一个同学从中随意抽出一张，但不告诉魔术师是什么图案，只有我们小记者才知道。我们藏起这张牌后，魔术师就
打开一把伞，大家都惊呆了：雨伞上的印花图案竟然和藏起的那张牌上的图案是一样的！
魔术师精湛的技艺、精彩的表演深深打动了我们，直到表演结束后很久，我们仍然意犹未尽。真希望自己也能像魔术师一样，魔法无穷，让生活充满乐趣！
篇6： 精彩的魔术表演作文
今天，李老师要给我们表演一个魔术。可是许多人没等李老师开始表演，就争着说：“这个魔术我会！”
李老师向我们说了这个魔术的名称，叫“穿越术”。魔术道具很简单：两个杯子，两个纸团。李老师先把一个杯子罩在一个纸团上，那个纸团好像在说：“李老师，你变完魔术就把我放出来吧！”然后把另一个纸团放在杯子的底部，接着把另一个杯子罩在第一个杯子上，最后李老师念起咒语：“菠菜青菜大白菜。”一边说着，一边用一根棒子在第二个杯子的顶部敲了好几下。后来，李老师把两个杯子拿开一看，发现只有一个纸团。于是就把两个杯子重新罩在纸团上，皱着眉头想着咒语。过了一会儿，李老师终于想出了咒语：“青菜菠菜小白菜！”可是那纸团可调皮了，就是不下来。又过了几秒钟，李老师把第一个杯子的内部给我们看，原来纸团藏在里面呢！可是有些人不服气了：小毛说有3个纸团，小陈说杯子里有一个洞，小伍也说杯子里有3个纸团。还有很多人对李老师的魔术有意见，也包括我。
小朋友们，你们知道这个魔术的秘密了吗？让我来告诉你们吧――就不告诉你，就不告诉你，就不告诉你！
篇7： 精彩的魔术表演作文
今天晚上，我津津有味地看了魔术大师――刘谦的精彩表演。
他表演的魔术是30秒逃脱，在室外进行。魔术规则是这样的：先用事先备好的铁链把刘谦的手脚牢牢捆住，让他动弹不得；然后把他装进一个袋子里，扎好袋口；最后将他抬到装有微型炸弹的箱子里，微型炸弹30秒准时爆炸；之后，一辆货车从爆炸现场开过去，刘谦将豪发无损地出现在货车上。
魔术表演开始了，工作人员按规则将刘谦抬到了箱子里。主持人和热情的观众开始倒计时：30、29、28……5、4、3、2――见证奇迹的时刻马上就到了，我睁大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一个细节。
“砰、砰、砰”随着一声声巨响，我的心情也不由得紧张起来，开始为刘谦的安危担心、着急。就在这时，一个人尖叫着，用手指向一个方向，大家都顺着他指的方向看了过去，“哇！观众几乎是异口同声地大叫起来，场上顿时爆发出一阵排山倒海般的掌声。原来刘谦竟然安然无恙地站在大货车上，还摆了个帅气的造型！
精彩还在继续，快来看吧，让我们一起走进这个充满神奇而又惊险刺激的魔幻世界！
篇8：精彩的魔术表演作文
精彩的魔术表演作文
看精彩的魔术表演平原县实验小学三年级一班 张紫琦
星期六的下午，我和妈妈怀着高兴的心情去看了一场精彩的魔术表演。
演出开始了。魔术师是一位中等个子的小伙子，他穿着一身黑色的表演服，头上戴着一顶高高的黑帽子。表演开始了，只见魔术师从口袋里拿出一个球，他把球夹在指缝里，手掌向前一推，指缝里变成了两个小球。接着，魔术师用左手把球往上仍，右手接球，扔得快，接得也快，令人眼花缭乱，扔了接，接了扔，球又变成了四个。台下的观众兴奋地大声喊道：“好、好！”。只见，魔术师剥开一个红球，里面出现了一条彩带，他一挥，带子又变成了两条，魔术师把带子放进帽子里，转了转。突然，从帽子里飞出两只鸽子，魔术师抓住鸽子放进帽子里。掌声响了起来。原来，鸽子又变成了一只盒子，打开盒子，刚才还满场乱飞的鸽子，现在却变成了香味四溢的烤鸽，你瞧两只鸽子还在火中不停的“跳舞”呢。我看着看着，情不自禁地鼓起掌来。魔术真是太神奇了！
表演结束了。那精彩而神奇的`表演给我留下了深刻的印象。我想，我无论做什么，刻苦的练习总是成功的前提。
简评：小作者用生动的语言，叙述了一场精彩的魔术表演，观察仔细，那扣人心弦的场面清楚地跃然之中。结尾部分更是意味深长，写的不错。（指导教师：胡晓莉）
篇9：精彩的魔术表演作文
“魔术”，一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。往往会给人带来意想不到的幽默，惊喜与快乐。
今天，陈老师给我们变了一个魔术，我管这个魔术叫“硬币穿杯”。
陈老师拿出一个小蝶子，它全身银色，中间有黑色的像垫子一样的东西。又拿出一个透明的杯子，盖在那个银色的小碟子上。老师又让我们检查这个小蝶子和杯子，都没有问题。
老师拿出了至关重要的物品――硬币，老师把一元硬币放在蝶子的黑垫子上面，手里拿着一个五角硬币。魔术已经开始了，陈老师手里拿着五角，我把那枚五角硬币盯得死死的。陈老师用五角硬币在杯子上轻轻地敲了敲，然后猛地一敲。随着杯子的一声震动，五角硬币在蝶子上弹起，我皱起了眉，诧异地看着蝶子。突然，老师把手放进了口袋，又伸了出来。我想：老师会不会把手中的五角放进了口袋，而那蝶上的一元下压着一枚五角呢？老师最后跟我们讲了魔术的原理，跟我猜的一样。
魔术展现了它独特的艺术趣味，能够激发人的想象力，启迪人的智慧，增长科学知识，丰富娱乐生活。
篇10：精彩的魔术表演作文
魔术无处不在，而我的魔术很简单，只要一教，每个人都会了。
魔术要需要两个人，我把第一个人放在盒子里，把头和脚露出来，再把第二个放在盒子的下面，然后把他的脚放在盒子上小口，我拿来一个锯子，在中间切下来，再让第一个人说话，说完话的时候，我对观看的人说他没死，观看的人就会惊讶。
在魔术结束后，就把舞台上有小口的木板换成没有小口的，以防让观看的人在舞台上发现魔术的秘密。
而这个魔术是用人的视角的差异。
下一个魔术只要一个人，我们在两个木桩上放一个人，我用一块布放在一个人的前面，其它人是看不见里面的状况的，我再从中穿过去。魔术的秘密在于这个人。
这个人下面有用五分钟后就会粘不住的胶水，人在上面站着不会掉下来，连他的鞋子也被粘住了。它只要一脱下鞋子，再让我走进去就会从他的身体穿过去，但有一个重大问题就是这个胶水，因这胶水五分钟后才好。所以魔术要在五分钟内结束，不然这魔术会被人发现。
魔术是无处不在的，而我的魔术是简单的，可有些魔术要练很久才能成功，就如水滴石穿――非一日之功。
篇11：精彩的魔术表演作文
魔术给人带来快乐，精彩的魔术把你带入一个虚幻的世界。
我们班的同学都热忠于魔术，但平时班主任是不会让我们玩的，所以魔术在六一的表演中就是必不可少的。
让我最为惊叹的.是张同学变的把牛奶倒入纸筒中，张同学先是请了个同学来检查杯子，再拿出了一瓶纯牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一张节目单（六一节目单），他把纸卷成一个底下有洞的纸筒，他一手拿着纸稿一手拿着奶说：“见证奇迹的时刻到了！”每当听见这句话，我巴不得把眼睛睁得比足球还大，坐在我前面的几个同学甚至还站起来了，张同学果断地把牛奶倒入纸筒，奇怪的的是牛奶并没有从纸筒下面的洞中流出，“看好了！”张同学嘴角一扬，他把纸筒打开，让人叹为观止的是纸并没有湿，这是为什么？
“啊！这不可能？”台下的同学都纷纷大叫道。
还有一个魔术也让我极为震惊，就是罗同学变的骰子盒，这个魔术就是一个长方形的小盒子，里面放了五颗骰子摇几下，骰子朝上的一面都相同，这个魔术我试过，但没成功。
魔术告诉我们，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告诉你真相。
篇12：精彩的魔术表演作文
所有的魔术，都是通过并利用我们的感觉缺陷或者盲区达到神奇效果。
我是一个对魔术好奇的魔术迷，总是把一个魔术看好几次，直到看清楚原因才停止。
可是今天老师在课堂表演了一个魔术，老师先拿出道具，有两个硬币，一个一元，一个五角，还有一个杯子和一张小凳子。老师将杯子放在小凳子上，然后左手拿一个一元硬币，右手拿一个五角硬币问：“你们喜欢哪个硬币啊！”
同学们异口同声地说：“一元的硬币。”
于是老师再把一元的硬币放在小杯上，然后拿起一元硬币往下一用力，1元的硬币就一下子进去了。
这是怎么回事啊？我疑惑不解，后面，老师开始解释其实是这样的：有两个一元硬币，一个一元硬币在小凳子上，同学们没看见，另一个一元硬币在杯子上，而且小碟子底部还有一个隐藏机关，这个隐藏机关像弹簧一样，只要触发机关，硬币就会向上弹射，让人的眼睛看起来像是硬币穿过玻璃的感觉。哦――我恍然大悟，原来如此！
魔术告诉我们即使是亲眼看到，也不一定是真的！
篇13：精彩的魔术表演作文
今天，周老师给我们玩了一个叫“撕牌还原”的魔术。
上课铃一响，周老师在一张蓝色的桌子抽屉里东翻翻、西找找，当他把手从抽屉里拿出来的时候，只见他的手里有一个小盒子和一张牌。“同学们，这里有一个盒子和一张牌。”说着，他用手指弹了弹这张牌，又把盒子倒过来让我们看。
接下来，周老师把这张牌撕碎，把碎牌放进盒子里，再把盒子盖上，“变”，周老师揭开了盖子，里面的碎纸牌变成了一张完整的纸牌。
“碎纸牌去哪了？”同学们惊讶地问。
周老师要同学们来找这个魔术的奥秘。我们上去有的抠，有的敲，还有的想把牌撕了。可是，我们想尽办法也没找出来。
最后，周老师拿出一个蓝色的小磁铁，把它放在盒子里，用它吸出一块薄铁片，这时我们发现这个盒子有两层，而碎纸牌就在第二层。
原来，周老师把一张纸牌放在第二层上面，把碎纸牌放在第二层，然后再把盒子盖上。其实，那个第二层是有磁性的，盒子一盖上，磁铁就吸住了放碎牌的那一层，那张完整的牌就出来了。
篇14：精彩的魔术表演作文
魔术就像是一种美妙的梦镜，让你在里面迷失了方向，就很难破解它，或破解的方法出乎意料。
我的同学也非常喜欢魔术。于是她在自己家里办了一场魔术表演。那天晚上她做了充分的准备。大家都到了后，她拿出了自己的魔术箱，有模有样地开始了表演，第一个表演就被几个男生拆穿了，大喊大叫。
她里面有一个魔术我觉得非常神奇：就是在一个长方形的盒子里有七八个骰子，然后她盖上盖子，一摇，这几个骰子都变成了一致，而且仅仅只是摇了一次！我觉得这个小魔术太了不起！于是，我决定让她给我打乱骰子，我就不信了，真得这么厉害吗？可是她还是摇了一下，就全变成一个样了。
于是我悄悄问她这个怎么能变成一个样的？
可她想了想对我说：“书涵，我们老师说过‘如果你把魔术的方法告诉了别人，别人也知道怎么做，那这还有什么意思，怎么能让别人觉得精彩？’”
我这才明白：世上只有高技巧，没有真魔术。同时，我更懂得无论遇到什么事都要积极动脑，用心思考，什么事都能迎刃而解。
篇15：作文 精彩的魔术表演
作文 精彩的魔术表演
你喜欢看魔术表演吗？上个星期天的晚上，我在长沙晚报大厦观看了一场无比精彩的魔术表演。
主持人介绍完魔术师，魔术表演就开始了。我睁大眼睛一眨也不眨，生怕错过每一个细节。魔术师先拿出一块白布，让我们仔细看了看正反面，证明白布里什么都没有，然后突然用手一抖，白布里“扑椤椤”地飞出一只鸽子。接着，他又拿出一个气球，把它吹得像一个圆溜溜的大西瓜，用手使劲一捏，气球“嘭”的一下破了，里面竟然又飞出一只鸽子。真是太神奇了！接下来，魔术师又表演了“白纸变钱”、“快刀剁手”等魔术。
最可怕的`魔术要数“头搬家”了：魔术师先请来一位小助手，把她的头用一个有很多洞的箱子盖住，然后把小刀一把一把往洞里插。台下的小观众们吓得发出一阵阵尖叫声，生怕她没命了。魔术师把所有的洞都插上小刀，再把箱子打开一看，咦，人头怎么没了？魔术师又把箱子关上，将小刀一把一把拔出来，再把箱子打开，奇迹出现了：人头又回来了！大家这才松了口气，热烈地鼓起掌来。
这么精彩的魔术，你是不是也想学两招？不过，像“头搬家”、“快刀剁手”这样的魔术，你可千万不要去模仿，否则会有危险哦！
湖南长沙芙蓉区东郡小学三年级:杨天睿
篇16：魔术表演300字作文
关于魔术表演300字作文
今天我和庄子龙一起去看了一场魔术表演。这个魔术师是从美国来的。他说他养了一只老虎，现在12岁了。因为运到中国来不方便，这次没有带来，但是他给我们看了一段老虎的录像。这只小老虎好可爱呀！
魔术师为我们表演了许多魔术——变钱，撕报纸，变人，变画，死亡之桌，变雪等等。他还教我们了一个变点子的小魔术。变钱的魔术是这样。他问一个观众借了一块钱纸币，把这张纸币折得很小很小，然后展开就变成了100块钱。他把这100块钱还给了那个观众叔叔。大家都很羡慕这个叔叔。这些魔术里我最喜欢的是空中漂浮。魔术师坐在一个盒子上面的圆圈上，然后圆圈带着他飞了起来。圆圈是没有支撑的，也没有绳子吊着。我觉得很神奇。另一个我比较喜欢的.魔术是大变摩托车。魔术师骑着摩托车进入了一个空盒子，盒子被吊上去，灯光一闪，盒子底部打开，连人带车不见了。原来他去了观众席的通道，从通道再把摩托车开到了舞台上。
魔术表演很精彩。我渡过了一个愉快的夜晚。
篇17：魔术表演作文300字
魔术表演作文300字
“同学们，今天，我给大家变个魔术。”张老师先掏出魔术道具，再掏出两颗色子。
张老师还把魔术道具拿给我们检查一下，直到我们相信张老师没有在魔术道具里做过手脚为止。
张老师开始选人去把色子藏入小盒子里面，“藏好了，”那个人说。张老师神气十足地说：“我能猜出里面是什么。”
张老师先摇了摇盒子里的色子给我们听，我们没有听出来，可张老师坚定的说：“我猜出来是多少了，一个是‘六’，另一个也是‘六’。”打开一看真的是两个六。可我们还是不相信，张老师又表演了一次，这一次是一个女孩子来藏色子，她为了不让大家发现数字是多少就紧粘在墙上藏色子。色子藏后，张老师快速猜出了小盒子里面装的.到底是多少。“一个是‘一’另一个就是‘二’。”打开盒子一看真的是一和二。
张老师得意洋洋地说：“你们说我是不是很厉害呀！”
篇18：魔术表演作文300字
今天晚上，我和同学们一起在苹果屋上课。
上课了，周老师对我们说：“今天所有人都要上台表演‘心心相印’这个魔术。”比赛拉开了序幕，开始轮到我上台表演了。
“大家好，我叫刘玉瑶，下面我给大家表演一个魔术，大家看，我手上有两颗小小的红心，对不对？”
“观众们”说：“对！”
我把它们叠在一起，摇一摇，变！“我有了三颗小红心，是不是？”
“观众们”又大声地说：“是！”
他们的声音足以把玻璃震碎，“我再叠一次，吹口仙气，变！现在有四颗一样的小红心，对不对？”
“对！”
“接下来，我给大家讲一个故事，这四颗小红心分别代表着我、妈妈、爸爸还有奶奶，我要把我们一家人团――结――在――一――起――”说完，我变出了大红心。
最后，我说了声“谢谢大家”，不慌不忙地走下台。
可能是我运气好，也可能是我“不慌不忙”，最后，我获得了“小小魔术师”称号，同学们把热烈的掌声送给我，我高兴地再次走上讲台，接受周老师的颁奖。
篇19： 魔术表演作文300字
今天，周老师神秘地拿出一张纸牌，弹了弹，说：“这是一张梅花A。”说完，又摸索着从抽屉里拿出一个黑色的盒子，对着它敲了敲。
“这个魔术的名字叫‘撕牌还原’。”周老师手忙脚乱地把这张牌狠狠地撕了，轻轻地放进黑色的盒子里，拼起来，然后潇洒地一盖，两手张开，“变！”当他再打开盒子时，前面拼得乱七八糟的扑克牌，现在已经完好无损了。
“这是怎么回事？”我们议论道。
“我知道！我知道！”骆怡泽拼命地喊。
周老师让肖凌睿来检查一下魔术道具，她用力地掰，拼命地扯，但还是没有找到这个秘密。周老师又给骆怡泽看，他敲了敲，看看里面有什么动静，不过也是一无所获。
周老师笑了笑，走到桌子旁，从抽屉里拿出了一个黄色的小磁铁，轻轻地把左边盒子里的铁片给吸了起来。
我们惊奇地发现：那张碎纸牌露出了原形，还是乱七八糟地躺在盒子最底层。
篇20： 魔术表演作文300字
“心心相印”是一个魔术，它的道具有五颗海绵做的红心，其中四颗小红心，一颗大红心。大红心中间有一个洞，能把四颗小红心放进去。
首先，藏红心。把大红心翻过来就变成了一个球，藏在口袋里，把两颗小红心对折藏在左右手的手掌心里，左右手的大拇指和食指再各捏一颗红心，就可以开始表演了。
然后，变小红心。我把左手的红心放到右手上，把右手上的小红心变出，就成了三颗小红心，再把右手上的三颗小红心放到左手上，把最后一颗小红心变出来，就变出了四颗小红心。
接下来，我给大家讲一个故事。四颗小红心代表着我们一家人：我、妈妈、爸爸和奶奶。
最后，我从口袋里拿出刚才藏好的球，我把四颗红心叠起来，放在球上，大声说一句“让我们一家人团结起来！”同时双手摇一摇，偷偷把四颗小红心包进大红心的洞里，眨眼间，四颗小红心就变成一颗大红心了。
我的表演结束了，你知道变这个魔术了吗？
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