一次有趣的电学实验小学生作文
“mucaichun”通过精心收集，向本站投稿了18篇一次有趣的电学实验小学生作文，以下是小编整理后的一次有趣的电学实验小学生作文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：一次有趣的电学实验小学生作文
一次有趣的电学实验小学生作文
可以做实验了！这是一节实验课，桌上各放了一个实验盒，里面放满了导线、电池、灯泡等器材。
老师说：“这是一次电学实验，有一定难度，这次实验的`要求是：一节电池控制两只灯泡，并用上开关，注意要让两只灯泡同时亮、同时灭（备注：可用上导线）”。“简单！”我们异口同声地说。“那我就来考考大家，我已经在黑板上画上了电池、开关和两个灯泡，谁能按照要求画好电路图？”吴可雅一马当先，率先走上讲台利索地拿起粉笔、踮起脚尖，娴熟地画了起来，三下五除二就OK了，老师点点头。
看着吴可雅画的电路图，我恨不得马上动起手来。“开始做实验！”随着老师一声令下，我们开始了实验，薄立寒迫不及待地按照吴可雅的方法连接，可结果令我们大失所望：一盏灯亮，另一盏却是外甥打灯笼——照旧。这是什么原因呢？正当我们组百思不得其解的时候，第一组同学叫起来“我们亮了！”我们急得都快要跳起来了，其间又有两组成功了。这时王欣雨发话了：“呀，有一根导线老化了，只有绝缘体，橡胶连着导体——电池是不会导电的吧！”听了王欣雨的话，我们利索地换了新的导线，连上了电池，呵，灯果然亮了，虽然是第四个成功的，我们欣喜若狂。
第一次实验结束了，老师又发话：“这个题目不止这一种方法，还有一种，谁来？”另一个男生快速完成了电路图，老师又让我们用第二种方法开展了实验。
这回，我们小组还是齐心协力连起了线路，有了上次的经验，我们在连接时格外细心，生怕“老化”先生又来捣乱，可正当我们按下开关时，灯却一点都不亮。“耶，我们又成功了!”又是第一组同学传来了欢呼声，但我们没像上次那样急躁不安，反而，更静下心来寻找问题的关键，你看我们组的十六只眼睛像雷达一样四处搜寻着电路中的“南郭先生”，终于，功夫不负有心人，我的火眼金睛发现了一条“漏网之鱼”。有一根导线居然没连上去，我们及时补救，灯泡亮了。
篇2：有趣的一次实验小学生作文
有趣的一次实验小学生作文
我最喜欢上科学课了，因为课上可以做许多有趣的实验，而且我们还能从中学到许多科学知识。
记得有一次科学课上，老师给我们做了一次有趣的实验。上课了，老师先拿出了一个水杯，水杯里装了大半杯水。我们看了非常疑惑：“老师葫芦里卖的是什么药？”我们好奇地问老师，老师神秘地说：“今天，我要给大家做一个实验，大家要认真看好哦。”老师像刘谦一样从盒子里拿出一个鸡蛋。接着，老师问同学们：“你们猜，鸡蛋放入水中会怎么样？”话音刚落，同学们便七嘴八舌地议论起来，有的说：“杯中的水位会升高。” 有的说：“鸡蛋会浮起来了。” 有的`说：“鸡蛋会碎。”……
老师微笑着没有作答，而是小心翼翼地把鸡蛋放进水杯里，“扑通”一声鸡蛋沉入杯底，鸡蛋既没有浮起来也没有碎。接着，老师说：“我要让鸡蛋浮起来。”我们半信半疑。只见老师在杯子里放了一勺盐，鸡蛋一动也不动，老师又往水杯里放了几勺盐，鸡蛋只动了动身一子还是没有浮起来。这时，教室里炸开了锅，有的同学说：“让鸡蛋浮起来，这根本不肯能。” 有的说：“老师的戏法变不成喽！” 还有的同学看着老师一脸的疑惑。而老师却不慌不忙，只见他拿出一根筷子不停地搅拌水杯里的水。突然，奇迹发生了，鸡蛋浮起来了。教室里发出了一片欢呼声。可是，我们却又百思不得其解了。我们迫不及待地问老师这其中的科学原理。老师这才解一开了谜底：“鸡蛋的密度大于水，鸡蛋就沉下去了，水中加了盐，盐水的密度大于鸡蛋，鸡蛋就浮起来了。” 同学们这才恍然大悟。
这真是一次有趣的实验啊！想不到日常生活中也处处充满着科学的道理，它为我敞开了踏向科学殿堂的大门。
篇3：小学生有趣的一次实验作文
科学课上，老师带我们做过不少实验，可有一个我至今仍记忆犹新，那就是五年级时的一次鸡蛋实验。
优美的乐声响起，上课了，这节课是科学课。大家做好等待科学老师，不一会儿，只见老师手里拿着一只杯子，一个鸡蛋，还有一包盐，微笑着走进教室。“同学们，这节课我们做一个实验。”还没等老师说完，欢呼声就响彻了整个教室。于是，老师往杯子里倒了一点水，实验的准备工作就做好了。同学们都很兴奋，等待着实验的开始。接下来，实验开始了，老师把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋一下子沉了下去，水溢了出来。老师用抹布擦了擦桌子上的水，舀了一勺盐放入杯内，鸡蛋没什么反应。这时，教室里鸦雀无声，大家都目不转睛地盯着杯子。老师又往杯子里放了一勺盐，这时，鸡蛋晃晃悠悠，往上面浮了一点。这是为什么呢?我很好奇。老师微微一笑，并又往杯子里放了一勺盐，鸡蛋又往上浮了点。老师小心翼翼地一勺一勺地往杯子里放着盐，四勺，五勺……放到第十勺时，鸡蛋像一个皮球，一下子浮到了杯子口。教室里立即炸开了锅，讨论着关于盐水使鸡蛋上浮的问题。下课铃响了，老师让我们课后研究，说着，走出了教室。
我十分好奇这个问题，便请教了电脑老师，电脑老师告诉我：因为盐水的密度比淡水的'密度大，当往淡水中加盐，加到水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会上浮。
这次实验，我不仅玩得痛快，还使我在玩中悟出了盐水的特征及作用。真是一次有趣的实验!
篇4：小学生有趣的一次实验作文
在读三年级的时候，我看过一本有趣的书，这上面写着：乌龟被镜子一照，就会撒尿。我想证实这件事是不是真的，就想做个实验。于是，我千方百计地到处找乌龟。找了十几天，还是没找到。“哎，难道我们这穷乡僻壤，连乌龟也不来安家?”我发愁道。
爸爸知道了我的心思，便对我说：“明天我们上菜市场转转，花钱买一只。”我高兴地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸!”
可转了半天，连乌龟的影子都没有看到，鳖倒是不少。唉，怎么办?我灵机一动：既然没乌龟，那就用鳖代替，反正它们长得差不多。我为自己能想出这样的好点子颇为得意。
把鳖买回家，我把这小家伙洗干净，便开始做实验。我拿来一面镜子，把镜子放在鳖的正前方，再把鳖翻过来。只见鳖并不撒尿，而是把头和尾巴，以及四只脚缩进壳里。怎么没反应呢?我想：大概是头缩进壳里的缘故吧!我便找了根小棍子，轻轻敲打它的腹部，但它不但没伸出头，反而缩得更进了。我使劲用力敲打，还是不奏效。我找不到更好的办法，只好静静地等待着。等了好久，鳖终于耐不住寂寞，慢慢伸出了脑袋，接着是尾巴和脚。咦，怎么还是不撒尿，我彻底失望了，自言自语地说：“小家伙为什么不撒尿呢?可能是书上写错了?”
爸爸语重心长地说：“别泄气，可能是你的实验还存在问题。比如，书上说的是乌龟，而你用的是鳖，知道了吗?”我若有所思地点了点头。
这次实验虽然失败了，但它让我懂得了有些事情看似容易，但做起来很困难。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本上的知识，必须经过实践，才能变成真正的学问。
篇5：一次有趣的实验_小学生作文
在科学课上,老师和我们做过许多次实验,给我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸钾在水中溶解的实验。
那天的.课上,老师从讲台上拿起装满黑乎乎东西的瓶子问：“有谁知道这里装的是什么？”全班同学你看看我，我看看你，谁都不知道那个瓶子里装着的奇怪玩意是什么。这时，老师说：“这里装的是高猛酸钾，可以用来杀菌，那么大家来看看它是什么颜色的？”同学们都认为这很简单，几乎异口同声地说：“黑色！”老师摇摇着，笑着说：“一会儿大家做个实验，以后再辨别是什么颜色的吧。”
首先，老师给每个小组发了一杯水，一把勺子,然后拿着装有高猛酸钾的瓶子在教室里走了圈,让每个组的同学用勺子舀2-3颗高猛酸钾颗粒。接着,我小心翼翼地把那几颗高猛酸钾放入水中，随着颗料慢慢往下沉……“哇！好漂亮啊！”全组同学几乎都说了这样一句话，然后又议论开了。有的同学说：“真好看，瞧，高猛酸钾落入杯底时拉出的那条线多么像一条条紫色的绸带，高猛酸钾一定是紫色的吧，真有趣！”然后，我轻轻地搅动怀中的水, 高猛酸钾颗粒渐渐消失了,使杯中的水全部变成了紫色.这时,几乎所有同学都猜测高猛酸钾是紫色的,包括我也这样,可是到最后,溶有高猛酸钾的水现现了一相点儿深红色.老师说：“大家一定都看到了，高猛酸钾是深红色的，那你们还说高猛酸钾是黑色的吗？”大家都把头摇成了拨浪鼓。
看来我们在日常生活中想知道一种东西的真象，要善于观察，不能乱猜，草草了事，观察一样东西时要有耐心，不能只看表面现象。
篇6：一次有趣的实验_小学生作文
记得是一个周末，早晨天气不错，我便想着写完作业出去溜达溜达，心里的小算盘打得哗啦哗啦地响。可谁知，计划赶不上变化――写完作业刚一放下笔，外面就下起了大雨，豆大的雨猛地打在窗户上，大有将玻璃打破的架势。要是可以，我还真想问问雨：你要不要来得那么及时？！
唉，出去玩这个想法是不现实了。郁卒极了，便想着看看书其实也不错。看书就看书，随手从书架上抽出一本书，好像叫《三体》，一部科幻小说，讲的是地球文明在宇宙中的兴衰历程，我看了两页就没有再看了，因为看不是很懂，感觉挺深奥的。
不行就换一本，这次拿的叫《游戏中的科学》，翻了翻目录，被一篇《会吸水的蜡烛》吸引住了目光：吸水？蜡烛怎么好吸水呢？
带着心中的怀疑，把书又往后翻了翻。看到那一页上有方法告诉我们如何去做这个实验。想着无聊也是无聊，不如做个实验打发打发时间。
说干就干。搓搓小手，去准备要用的东西：蜡烛、打火机、瓶子、碟子、水还有两枚硬币。
准备就绪，开始做实验：
第一步，将蜡烛固定在碟子里，然后点燃。
第二步，把两枚硬币放进碟子里。
第三步，将瓶子倒立在硬币上，这时候，瓶子就将蜡烛罩住了。
第四步，再往碟子里加水。书上还特地标明，这时候，动作一定要快，不然实验就失败了。
最后我发现，加到碟子里的水直接进到了瓶子里。
这实验做起来倒是挺简单的，但我百思其解都没能想出这是为什么。只好把书拿出来再往后看一看，这一看倒是明白了：书后面还有一个“原来如此”，上面说，蜡烛燃烧需要瓶子里的氧气，氧气用完后它就会熄灭了。此时，瓶子里只有少许空气了，水位在瓶子里上升说明水占据了空气让出的空间。并且，因为瓶子外面的气压大于瓶子里面的气压，所以，瓶子外面的气压便将水压进了瓶子里面来。
看到这里，我才恍然大悟，原来是这么一回事啊。
这实验可真有趣。
篇7：一次有趣的实验作文_小学生作文
你相信纸杯也能烧开水吗？要不是亲眼见到，我也不会信。
那天，我的好朋友婷婷来我家做客。别看她是个女孩子，对科学可是特别地感兴趣，我很佩服她。她一进门，就神秘兮兮地对我说：“你相信纸杯能烧开水吗？”“什么？纸杯烧开水，那纸杯不是早烧着了吗？”我不以为然。婷婷笑了笑，显得胸有成竹:“相信我，这可不是天方夜谭，我说这话是有科学根据的。我可以做给你看。”说着，婷婷从背包里拿出了一个纸杯，装上了大半杯的自来水。然后又从背包里变戏法似的拿出一个铁架子和一盏酒精灯，纸杯刚好可以放在铁架里。原来她是有备而来呀！
酒精灯点燃了，火苗舔着纸杯的底部，半分钟过去了，一分钟过去了。纸杯还是安然无恙。咦？真是奇怪了。这是怎么回事呢？正当我百思不得其解的时候，水杯里冒“烟”了。我急得大喊：“烧着了，烧着了。”婷婷呢？一点也不急，让我再看看仔细。我低下头来看看纸杯的底部，真的，没有一丝烧焦的痕迹。那刚才的“烟”是怎么回事呢？“那是水蒸汽。”婷婷帮助我解开了我心中的谜团。只见纸杯里的汽泡越来越多，纸杯的水竟不住地翻滚起来。原来纸杯真的可以烧开水。
婷婷灭掉了酒精灯。我赶紧把纸杯里的开水倒掉。然后把这个纸杯里里外外地看了个遍，我想这个纸杯一定是特制的，能防火。婷婷又一次猜中了我的心思，她像个小老师似的向我解释道：“这个纸杯跟平时我们喝水的纸杯是完全一样的。是水杯里的水成了纸杯的保护神。酒精灯加热的时候，它不断地带走热量，纸杯达不了燃点，自然就烧不着了。我告诉你吧！这是新的一期《科学画报》推荐的小实验。”“原来是这样啊！”我心悦诚服地点点头。
纸杯也能烧开水，这下你也相信了吧！那就赶紧试着做做吧！
在写实验的过程时，小作者不仅注意观察到了纸杯的变化，还注意观察到了纸杯里水的变化，扣人心弦。
篇8：小学生有趣的一次实验作文
今天，老师布置了一项特殊的作业——让我们回家，亲手做一次怎样让鸡蛋浮出水面的试验?老师用洪亮的声音刚说完。同学们顿时欢呼雀跃，争先恐后的回答：有的说放盐，有的说放糖……我暗暗高兴，因为我知道让鸡蛋在水面上“游泳”的方法。
回到家，我便急于寻找实验材料和器皿，直奔厨房，拿出了一个体型偏小的鸡蛋宝宝，一小袋洁白的盐，然后拿了一个杯子，为了更清楚的看清实验过程，我贡献出了自己喝牛奶的玻璃杯与勺子。正式实验开始了。我去盛上半杯清水，再把鸡蛋轻轻地放进清水里，鸡蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄势待发。我观察鸡蛋就像一个熟睡的宝宝，静静的躺在杯底。接着，我小心翼翼往杯子里放入一些盐，用勺子不停地搅拌，不一会儿，盐全融化了，这才停手，发现水变得浑浊不清，我深呼吸，期待奇迹的发生。可是鸡蛋却出乎我的意料，没有浮出水面，还是稳稳当当地躺在杯底，什么变化也没有，我只好再往杯子里加些盐。重新拿起勺子使劲地搅拌。那个鸡蛋像被搅晕了一样，终于慢慢悠悠地露出了小脑袋。接着鸡蛋如同被我施了魔法一样在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地欢呼起来，那种感觉胜过获得诺贝尔奖的兴奋。
妈妈闻声走过来，得知原因后问我：“幸幸，你知道这是什么原理吗?”我脸上洋溢着得意的微笑说：“这是因为蛋的重量比同体积的清水重，所以鸡蛋在清水中会往下沉。但是和同体积的盐水相比，蛋的重量则比较轻，所以鸡蛋会浮在盐水上面。”妈妈问我：“你是怎么知道的?”我说：“在《百科知识》上看过”。妈妈满意的点了点头。
通过这次有趣的实验让我懂得了，以后要看更多的书，因为书告诉我用智慧解决难题。
篇9：小学生有趣的一次实验作文
今天放学后，老师给我们布置了一次实验作业：纸杯燃烧的奥秘，我当时就纳闷了，语言老师怎么突然便成科学老师了?原来，老师让我们做实验是方便我们作文。
到家的第一件事，就是做实验。我先拿出两个一次性纸杯，然后将一个纸杯盛满冷水，可是我找不着打火机，便向爸爸要打火机，打火机要到后，我便开始工作啦!可是刚准备用打火机燃烧纸杯，心里有点害怕，于是我便找来我的`实验大伙伴——我的爸爸：只见他用打火机燃烧没盛水的杯子，打火机的火苗包围着纸杯，突然，纸杯慢慢的熔化了，见此情形，爸爸赶紧把纸杯放在水池里;接着爸爸点燃了第二个盛水的杯子，爸爸小心翼翼的按下打火机的开关，顿时通红的火苗贪婪的允吸着杯底。几秒钟后白色的杯底出现了一个大大的黑斑，并且迅速蔓延，直至覆盖整个杯底。
我赶紧凑到水杯旁，紧盯着杯子，十多秒过去了，杯底变的焦黑一片，却一直没有燃起火苗，还真奇怪，难道火向纸投降?我们双耐着性子等待了十几秒，还是顽石不点头——依然无故!我赶紧问爸爸：“爸爸为什么没有水的纸杯会燃烧，而有水的纸杯不燃烧呢?”爸爸说：“可能是纸的着火点较高，因为水的原因，有水纸杯的温度没有达到纸杯的着火点。”我若有所思的点点头。
我想，只要我们多动手，爱动脑我们就会发现，生活处处皆学问。
篇10：小学生作文一次有趣的实验
小学生作文一次有趣的实验
一年级到四年级，科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数，但在这无数的实验中，唯独一次让我记忆犹新，那就是前不久刚做过的'硬币实验。
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知。“没错！你们身边谁有硬币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币。
实验开始了，老师向满满的水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！我们终于明白了其中的道理。
这次实验，让我们懂得：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。
篇11：一次有趣的实验小学生作文800字
今天上午，语文老师上课时带来一个量杯、一个滴管和一杯装满水的透明水杯。我心里满是疑惑，心想：语文老师拿这些东西干什么呢？今天这节是作文课啊？
过了一会儿，老师神秘地说：“今天我们来做一次有趣的实验。”教室里立刻沸腾起来。老师严肃地说：“安静，我现在请一位同学上来把水倒满，千万不要溢出来。”大家个个把手举得高高的，生怕老师叫不到他，每个人都跃跃欲试。这使老师很为难。老师说：“既然我犹豫不决，第一个想到的就是姚钰（原因：‘姚钰’谐音‘犹豫’） 那就姚钰吧！”全班立刻爆笑不止。
姚钰快步走上前，既紧张又兴奋，左手拿量杯，右手拿水杯，小心翼翼地倒水。在她倒水的瞬间，教室里安静得连根针掉在地上都能听见，所有的目光都集中在她身上。终于倒好了水，这时老师选了一位同学上去观察姚钰刚刚倒满的水杯。他说：“杯子里的水还没有满。”于是，他端起水杯，往里面加了一些水，正好倒满了。只见水面像一个面包一样，鼓鼓的，就是没有溢出来。老师又说：“现在我请一位同学上来，拿一枚硬币放到杯子里 。”大家争先恐后地举起手，我也把手举得高高的
“陈含之。”老师叫道。
听到老师叫我的名字，我心里高兴极了。我怀着激动的心情快步走向前，从老师手里接过一枚硬币。就在这时，老师走到我面前，说要采访我一下。
“你现在的心情怎样？”老师问。
“紧张。”我说??
“为什么紧张？”老师追问。
“因为生怕水会溢出来。”我说。
说着，我便把硬币放到水中，耶！水没有溢出来，我成功了。接着，老师又选了三位同学上去，当第四位同学放硬币时，水溢出来了。大家都在埋怨他，因为他害得大家不能上去放硬币了。老师说：“不能怪他，因为水面是有张力的，当放进去的物体到达极限时，水就会溢出来。”听了老师这话，大家恍然大悟。
为了进一步证实这个实验，老师又亲自做了个实验：用滴管把水滴到装满水的杯子里，看能滴多少滴？老师一边滴大家一边数：“1、2、3……26、27、28……42、43、44。”咦！溢了溢了，溢出来了。
通过这次实验，我懂得了：只有大胆实验，多动脑、动手，才能增长知识和才干。
篇12：一次有趣的实验小学生作文800字
上课铃一响，老师拿着量杯、滴管等实验用具，走进了教室。同学们一脸疑惑，心中全是问号：“老师到底要干什么呀？老师葫芦里究竟卖的什么药啊？”
过了一会儿，老师终于开口了：“今天，我们来做一个实验。”老师话音刚落，教室里沸腾了，爆发出一阵阵欢呼声。
老师敲了敲讲台，说：“安静，大家仔细听，实验过程是这样的：将一只玻璃瓶装满水，再把一些硬币轻轻放进瓶里，直到瓶里的水溢出来。明白了吗？”
“明白了——”同学们带着拖腔高声答道。
“难听死了！”老师嗔怪道，“好了，下面实验开始！首先，我要请一位同学上来帮我把瓶子倒满水，注意，水不能漫出来啊。”
同学们一个个跃跃欲试，讲台下面“小手林立”。老师非常犹豫，都不知道叫谁，于是说了一句让我们爆笑不止的话：“既然我很‘犹豫’，那就喊姚钰吧!”
哦，原来是因为“犹豫”和“姚钰”是谐音，老师，您可真会“咬文嚼字”啊!姚钰在同学们羡慕的`目光中走上讲台，看得出来，她此时此刻，既兴奋又紧张。只见她小心翼翼地拿起量杯，开始全神贯注地往水杯里倒水。同学们都围在了讲台周围，甚至还有人站在了桌子上。大家目光都盯在了量杯和玻璃瓶上，生怕错过了一个细节。
啊！终于倒完了。每个人都松了口气，接着又以最快的速度回到自己的位置，期待老师能叫到自己，上去放硬币。老师经过激烈的思想斗争，最终决定让冯文丹来投放硬币。冯文丹快步走上讲台，同学们发现她的脸红彤彤的，像两个鲜红的西红柿。老师采访了冯文丹，问她为什们脸红？冯文丹羞涩地说：“有些紧张。”老师安慰她不用紧张，然后又把硬币递给她。冯文丹慢慢地、轻轻地将硬币放入水中，这一刻每个人都屏住了呼吸，期待着结果。
耶！成功了，水果然没有溢出来。接下来，老师又喊了三个人上去，大家都很轻松地放入了硬币。接下来轮到刘志超了，他也很轻地把硬币放进瓶里，可不知怎的，水就溢了出来，害得大家都埋怨刘志超。刘志超此时正应了那句古话：“哑巴吃黄莲——有苦说不出”啊！
老师站出来说了句公道话：“大家不要埋怨刘志超了，其实这是有科学道理的。因为水面有张力，所以当放入器皿里的东西超过水面张力的极限时，水就会溢出来了。”
听了老师的解释，同学们似懂非懂地点了点头，随即安静了下来……
这个实验让我明白了一些科学原理，更让我明白了：生活处处皆学问。
篇13：一次有趣的实验小学生作文600字
一次有趣的实验小学生作文600字
一天，我从报纸上见到这样一则消息：“任何人都能在亚洲西部离地中海不远的一个名叫‘死海’的海中游泳不会下沉。”我觉得奇怪。谁都知道，不会游泳的人只要进入水中便会下沉，可报纸上怎么说不会下沉呢？我百思不得其解，就去问爸爸。没料到，爸爸没正面回答我的问题，却让我做个实验。
我按照爸爸讲的方法，拿来两个盛有清水的透明杯，在其中一个杯里撒了些盐。为了让盐快些融化，就用一只筷子不停地搅着杯中的水，边搅边加盐，直到加在水中的盐不能再融化为止。这时，爸爸拿来个新鲜鸡蛋，先让我把它放入没放盐的杯中，我发现鸡蛋很快沉到杯底，就像我刚学游泳那样——一个“秤铊”。然后，爸爸又让我把鸡蛋从杯中捞出来，用干抹布小心翼冀地擦干鸡蛋，再把它轻轻地放入放盐的'杯里。哈！奇迹出现了！鸡蛋浮在水面上，真有趣
鸡蛋为啥在清水中会下沉，而在盐水里却浮了起来呢？我托着腮，皱着眉，想了许久，也无法解释这眼前的现象，只好用疑惑的目光求助于爸爸。爸爸告诉我：“物体在液体中能浮起来，是因为液休有浮力。水是液体，所以有浮力。然而浮力的大小与液体的密度有关。密度大，浮力也就大，密度小，那么浮力也就小。清水的密度……”“清水的密度比盐水小，那么它的浮力也就小一些。所以，当我把鸡蛋放在清水时，很快沉下；而把鸡蛋放入盐水里时，便浮了起来。”还不等爸爸说完，我忙插嘴说。爸爸抚摸着我的头，满面笑容地说：“址斌，你说得很对。人在‘死海’游泳不会下沉的原因是因为‘死海’里盐量大，水的密度超过了人体的密度，人在‘死海’里游泳，就会象木块漂在水面上一样不会下沉。”我听了爸爸的话，不住地点着头。
这是一次多么有趣的小实验啊！那么深奥的科学道理在有趣的实验中一下子就明白了。我爱这有趣的实验。我愿探索大自然的秘密。
篇14：一次有趣的实验小学生作文350字
一次有趣的实验小学生作文350字
一天晚上，我做了一个有趣的实验。我先叫爸爸帮我削两个苹果，削好了之后，再拿两个大一点的碗。一个碗放一些水再放一些盐，把苹果泡在里面。另一碗什么也不放，直接把苹果放在里面。做好了这些以后，我在等待半小时后的到来。
一转眼，半小时过去了我一看，啊！奇迹出现了。我发现那个什么也没有放的碗里面的苹果已经变黄了。而那个用盐水泡着的苹果还是那么洁白、干净。“这是为什么呢？” 我问爸爸。爸爸说：“因为那个没放盐水的苹果在空气中氧化了，表面变成黄色了。而那个被盐水泡过的'苹果变的那么干净漂亮。这是因为盐有防腐烂和杀菌的功能。你看，人们经常用盐来阉肉，是因为人们怕肉坏了，很可惜。你现在尝一尝那两个苹果，比较一下有什么不一样。爸爸一说完，我就先拿起那个被盐水泡过的苹果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那个什么也没有放的苹果，我吃了一口，干干的、涩涩的，真难吃。
通过这次实验，我知道了盐还有防腐烂和杀菌功能，盐真是我们人类的好帮手啊！
篇15：一次有趣的实验小学生作文300字
一次有趣的实验小学生作文300字
星期六下午，我聚精会神地看着一本书，看着看着，书上的一行字吸引了我的.目光——纸可以当做锅烧水。这简直太荒唐了：纸怎么可以当做锅烧水呢？水还没有热，纸早就被火给烧掉了。可书上是这样说的，应该不是骗人的吧。于是，我准备亲自实验，证实一下。
我先找来一根铁丝，用钳子把铁丝弯成一个小架子，然后拿来一张白纸，折成一个盒子，接着在盒子里装满水，放在架子上，再找来一支蜡烛，放在架子下面，最后，点燃了蜡烛。我目不转睛地盯着纸盒，两分钟过去了，纸盒底下有点黑了。又过了两分钟，水有点热了。再过了两分钟，奇迹发生了！水沸腾起来了！纸竟然没有破！我简直不敢相信自己的眼睛。但是，事实证明纸盒真的能够当锅把水烧开耶！
实验的成功使我的好奇心更加旺盛了，这是什么原因？纸难道发生了变化吗？我决定弄清楚其中的奥秘。
打开电脑，百度一下，终于答案被我找到了。原来是温度在作怪！因为纸燃烧需要的温度是130度左右，而水只要100度，在燃烧的过程中，热量被水给吸光了，纸当然就燃烧不起来了！
生活中处处充满着奇迹，赶快去发现吧！
篇16：小学生有趣的一次实验作文400字
世界千奇百怪，什么事都有，有的已有答案，有的却令人百思不得其解。这次，我就做了个有趣的科学实验——配制“隐形墨水”。
这个实验所需要的'材料很简单，只要一张纸，一支毛笔，一支蜡烛和一些糖水，糖水浓度越浓越好。我把毛笔放入调配好的糖水中浸湿，接着用它在纸上写几个字，写什么好呢?就写我的名字吧，于是，我很用力得写上了我的大名——汪敏。拿起在灯光下看，没有丝毫痕迹。下面，我点燃蜡烛，准备烘烤。这可是最难也最容易出错的地方，我一定要小心，小心再小心!我轻轻地拿起白纸放在离火苗两厘米左右的地方烘烤。果然，纸上用毛笔抹过的地方渐渐地出现了一些小黑点，然后是一块一块的，最后整个都显现出来了，真是不可思议!可是，这小小的白糖，为什么能在纸上留下黑字呢?经过查阅我才知道原因：蔗糖是有机物，中间含有碳，氢，氧，加热之后，糖中的氢和氧以2：1的比例结合成水挥发掉，而黑色的碳仍留在了纸上，所以糖水抹过的地方就显为黑色了!
大千世界无奇不有，真是什么奇事都有，真是太神奇了!
篇17：小学生有趣的一次实验作文400字
星期五晚上，我打开电视机，正在播放科学泡泡，正在做一个有趣的实验——葡萄跳舞，这个实验深深得吸引了我。
看完这个节目，我立即做起这个实验，需准备一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三个空杯即可，我先把雪碧倒入空杯中，然后放一个葡萄，很快这个葡萄“跳起舞”来，在水中翻动着。
你们一定不知道这是为什么吧，就让我来告诉你们吧。大家一定知道雪碧里有小汽泡吧，当葡萄放入雪碧中，底下的小气泡便浮了上来，不断地附在葡萄身上，小气泡不断地向上浮，不断地破灭，就使葡萄“跳起舞”来，好看极了!
这时，我脑子里又想出了汽水和自来水混合在一起葡萄会不会跳舞呢?
我把汽水和自来水各倒一半，还有一个杯子全部倒入雪碧，同时放入葡萄，我仔细地看着杯子里的葡萄，很快倒入雪碧的杯子里的葡萄浮了上来，没过一会儿，另一个杯子里的葡萄也浮了上来，不断地奉献着它们的“舞姿”，太神奇了!
生活中隐藏着许多的奥秘，等着你用敏锐的双眼去发现，留意生活中的每一件小事，也许其中包含着很大的秘密等着你去发现。
篇18：一次有趣的实验_小学生四年级作文
假期，我和哥哥养起了蚕，可是没过几天，买回来的桑叶就被蚕全吃光了。怎么办呢？我和哥哥急得像热锅上的蚂蚁――团团转。我跑到厨房切了一些菜叶给蚕吃。可是第二天一早，我发现叶子没有被动过的痕迹。“蚕难道生病了？”我自言自语道。我赶紧把妈妈刚从市场买来的新鲜桑叶拿来给它们吃，谁知，那些已经饿了一天的蚕竟一下子把桑叶吃光了，全然没有一点生病的迹象。看到这情景，我连忙把哥哥喊来。哥哥说：“蚕会不会只吃桑叶，不吃其他的植物叶呢？”我弄不明白，就去问爸爸。
爸爸给我们解释道：“蚕一般只吃桑叶，大概是因为它们长期以桑叶为食，逐渐养成了这种食性，而且变成遗传了。桑叶的气味大概也是蚕最熟悉的气味。”“这么说，只要蚕闻不到气味，它就可以什么叶子都吃吗？”哥哥问道。爸爸说：“对呀！你们可以去做实验啊！”
为了检验爸爸的话是否正确，我与哥哥取出了两条大小不一样的蚕来做实验。
我和哥哥准备好了工具：放大镜、针、胶水，放有桑叶、榆叶、莴苣叶的纸盒。实验开始了！我们用放大镜仔细观察那两只蚕，最后在蚕的头部发现了一对很短的触角，触角上有小孔，我们用针碰下胶水，将这两条蚕的触角上涂上胶水，然后把这两条经过处理的蚕放到混有桑叶、榆叶、莴苣叶的纸盒里。只见蚕抬起头东张西望一番后，就低头吃起来。等到晚上，几种叶子全部被蚕吃了个精光。
此后，我喂这两条蚕就用那几种叶子混合喂养，一个月后，这两条蚕开始吐丝了。通过这次实验，我知道了蚕不只吃桑叶，也知道了合理利用科学知识，可以改变一些看似不能改变的事实。
【一次有趣的电学实验小学生作文】相关文章：
10.一次有趣实验的叙事作文
文档为doc格式
