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彩色的中国作文

2024-05-01 07:52:34 收藏本文下载本文

“芝晓婧”通过精心收集，向本站投稿了22篇彩色的中国作文，以下是小编帮大家整理后的彩色的中国作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

彩色的中国作文

篇1：彩色中国梦作文

彩色中国梦作文

作文一：彩色中国梦

陈忆梅 /书香八闽 /洪宽中学初三年6班

在我很小的时候，妈妈就对我说：‘’你是一个中国人，应该有属于自己的梦想。‘’是啊，生活在这片神州大地上的华夏民族，自古以来就是一个爱做梦的民族。每一个梦想，不论伟大，渺小，在历史的长河中，都以其独一无二的光彩，照亮了每个中国人的心。

中国梦是红色的。多少次，中华民族陷入了生死存亡的境地。那时，无数的民族英雄勇敢地站了出来，以自己的血肉之躯同敌人进行斗争。无数的鲜血，最终换来了今日的和平。每当我坐在宽敞明亮的教室，想到世界上那些仍然陷在战争中的孩子，总是忍不住抬头看看墙上的国旗。那鲜红的颜色刺痛了我的眼睛，它是由烈士的鲜血染红的啊！他们之中，许多人连名字都不为人所知，但，为了和平，他们无怨无悔。现在，中国人的和平梦实现了，但，我们永远都不应该忘记那段艰苦曲折的日子。

中国梦是黄色的。每次吃饭，奶奶对着餐桌上丰盛的饭菜，总是忍不住感叹：‘’现在人的日子真是越过越好了。‘’奶奶经历过期十年代的饥荒，她深知没有粮食的痛苦。温饱，是那时的人们最为迫切的愿望。而现在，温饱早以不是问题：‘’杂交水稻之父‘’袁隆平，在历经数十年的研究与不计其数的失败后，成功地研制出了新型杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。又是一阵秋风起，田野里荡漾着的金色海洋，见证了黄色中国梦的实现！

中国梦是蓝色的。几千年以来，那片湛蓝的天空与蔚蓝的海洋对于每一个中国人来说，都有着无穷的魅力，‘’上天下海‘’，一直是一代代中国人心中最遥不可及的愿望。现在，随着新中国的飞速发展，‘’嫦娥一号‘’登月，‘’神舟五号‘’载人飞船成功飞天，‘’辽宁舰‘’下海，‘’蛟龙号‘’深入深海……‘’上天下海‘’不再是神话。

中国梦是白色的。一直以来，清正廉洁的社会为人们所向往。如今，在党的领导下，‘’老虎苍蝇一起打‘’反腐倡廉的.决心无比坚定，相信会为我们每一个中国人打造一个朗朗乾坤。()白色中国梦的实现离我们不远了。

中国梦是绿色的。改革开放以来，中国人的腰包鼓起来了，但随之而来的却是生活中随处可见的浪费：食堂中堆积如山的剩饭剩菜，厕所里没关牢的水龙头，空无一人的房间里点着的灯……其实，节约一滴水，一张纸，一度电……积少成多，对于祖国的持久发展是至关重要的。于是，绿色中国梦成了新一代中国人的追求。

中国梦是彩色的，每个人的梦想交织在一起，构成了中国梦。让我们擦亮每一颗梦想的星星，点亮每一盏梦想的明灯，让中国的星空更加耀眼！

作文二：彩色中国梦

陈茱蓁 /书香八闽 /五年（8）班

人生如梦，梦想是帆，鼓起风帆，驰向彼岸，遥望未来。梦想是五彩缤纷的，我的眼前铺开一张美丽的蓝图，它叫--中国梦。

中国梦是生机勃勃的绿色，是小芽萌芽的嫩嫩的绿色。十几岁的我们面庞稚嫩，心中却怀着大大的梦想，用知识装备自己，努力着，为成为祖国的栋梁不懈地努力着。我们要成为大树，为祖国献上一片绿荫。

中国梦是热情洋溢的红色，是太阳般火热的鲜红色。烈士们用鲜血换来我们今天的幸福生活，那一段段鲜红的历史总在脑中回放，我们声音稚嫩，心中却怀着对祖国如太阳般火热的爱。祖**亲哺育了我们，我们将以优异成绩的成绩回报她。

中国梦是充满希望的蓝色，是广阔天空的蓝色。祖国的未来是一片充满希望的海洋，包罗万象，宽广无垠。我是一叶小船，在海面飘浮，虽没有百舸争流的激扬，却也是一道亮丽的风景。我要用我的绵薄之力，为祖国增添光彩，这是我小小心扉上书写的梦想。

中国梦是朴实的黄色，是脚踏实地的大地的土黄色。求真务实是梦想的基调，走好脚下的每一步，把握好现在的每一分钟，留下一串串坚实的脚步，迈向梦想的殿堂。土黄色，我梦想的颜色，是那样的美丽。

中国梦是简单无瑕的白色，是羽毛般纯洁的白色。白色是未经涂{的最初的颜色，白色给了我们无边的想象，我希望能够用我的双手，把白色的梦想描绘的五彩斑斓。

我的中国梦，有着五彩的颜色，我的中国梦，有着对未来的无限憧憬，我的中国梦，多彩而美丽。

作文三：彩色中国梦

游榕景 /书香八闽 /六年级一班

在我心中，中国梦不是如今“辽宁号”航母的入列，歼-15舰载战斗机成功滑跃起飞；不是神州九号飞船成功发射，载着中国首位女航员刘洋；也不是华西村那般的中国第一村，华丽无比的上海滩…… 那他是什么呢？。

记得那天清晨，时间还早，我伴听着鸟儿清脆悦耳的歌喉，踏在清洁的街道上，慢悠悠地向学校走去。这时，我遇见了她：花白的头发，专注的眼神，近看，会发现她干瘪的脸上竟印着一缕淡淡的恬静。衣服嘛，最显眼的自然就是那件专属清洁工的橘黄色马甲了。她低着头，粗糙的手握着扫帚扫着，一下，一下…… 我走向前去，她似乎是感觉到了，抬起头，冲我看了看，手，并没停下。我看她一个老人大清早的就开始工作，煞是觉得不容易。我本就是个大大咧咧的女孩，心里想着，便自来熟地问道：“奶奶，你大清早的就扫地，不觉得累吗？” 她终于停下了，用袖管擦了擦额头上的汗珠，慈祥而又笑眯眯地和我交谈起来：“哎，丫头，你也挺早的嘛，去上学了吧！” “是啊，奶奶！”我冲她甜甜一笑，又问道：“你……” “呵呵，你是要问我为啥起这么早吧。”她若有若无地看了我一眼，说：“你上学，为啥？当然是为了学好文化，成为有用的人，给国家出一份力嘛，这就是人家常说的”祖国的花朵“吧。我啊，是个老太婆，没读过啥书，也没啥文化，但我可不是个废人。我的身体健朗着呢，每天给这条街道打扫打扫，让人家看着清爽，舒服，我也就满足了。再说，我也就能自己养活自己勒，多好啊！丫头，你说是不是？” “嗯嗯！”我听了奶奶的话，直点头同意，同时，心中有多了一种说不出的滋味。是什么呢？小时候，曾梦想过当老师，教书育人；护士，成为“白衣天使”；甚至曾梦想过当宇航员，在浩瀚的宇宙中翱翔……长大一些了，梦得更风光了，想当主持人，想当演员，想当明星……却从未考虑过清洁工这个职业，或许是因为太卑微而被故意忽视了吧，或许是想轰轰烈烈，而不想默默无闻吧。总之，我没有那个奶奶那么伟大，最起码，在精神上没有。从她那服务于人民的小小梦想中，我感受到了伟大的中国梦想，那宏大的气息，就来自于她--那个身份卑微的清洁工。

哦，这就是中国梦，彩色的中国梦，红色的是热情，黄色的是奉献，蓝色的是无私，粉色的是爱心…… 彩色的中国梦，美丽的中国梦，我的中国梦！

篇2：彩色的中国作文

翻开地图，第一眼望见的就是我们那如巨龙腾飞的多彩的中国。

浑然天成的自然景观，珍稀无比的动物明星，让世人瞩目的四大发明，还有与众不同的特色黄皮肤，组成了我们五彩缤纷的祖国。

说起我国著名的自然景观，桂林山水就是其中之一了。这里山千姿百态，这里的水明洁如镜，这里的洞洞幽景奇，这里的石鬼斧神工，桂林山水甲天下这个美景真的是名副其实呀！

我国不仅风光秀美，各种动物也是珍贵无比。黑眼圈圈，一身乌云盖雪的皮袍，说的就是我们的国宝――大熊猫。大熊猫憨态可掬，它喜欢啃竹枝，也喜欢漫不经心地在地上打滚，喜欢立起来摇摆着前行，也喜欢跟伙伴们扎堆在地上玩耍。如果你亲眼见了它，肯定会立马喜欢上它。中国珍贵的不光有国宝――大熊猫，还有对世界具有重大影响的四大发明：造纸术・指南针・火药和印刷术。我最感兴趣的要数指南针了。它是一种用于判别方位的简单仪器，磁针的北极指向地球的南极，利用这一特性，辨别方向，航海，大地测量，旅行以及军事等方面都离不了它。

看我介绍了中国那么多的特色，你是不是已经被七彩的国度给迷上了呢？

篇3：彩色的中国五年级作文

彩色的中国五年级作文

你眼里的中国是什么颜色的？红色、蓝色……还是其他呢？

在我看来，中国的色彩不是单一的，是多彩的！彩色中国渲染了东方大地。中国抹去黑色历史，将书翻到彩色的一页，一起共读“彩色中国”。

中国之大，色彩之多，红色、绿色、蓝色分别代表着中国的几大城市。

红红火火是成都

成都是红色的。成都川菜闻名天下，给人留下的印象是火辣辣。天气炎热的酷暑天，再配上火辣辣、香喷喷的四川麻辣火锅，这对成都人来说，真是一件妙不可言的事。成都人热情奔放，红色对于他们，实在太合适不过了。走在大街，遇到成都市民，他会热心跟你打招呼，一个带着辣味的微笑，足以表明他们火红热情的心。而成都的天气，随着当地的菜和人，也在直线向上长。你若要去成都，可别辜负了这火辣的天，别在室内“享受”空调冷气，火锅店、繁华的大街、热情的市民会给你不一样的'惊喜！

惠风和畅是昆明

昆明是绿色的。昆明又称“春城”，四季如春般的天气使人感到清爽。昆明和成都来一个大对比。走在花香四溢的小径上，一阵风吹过，那是一件幸福的事，静下心来，你会不自觉的停下来，把脚步放轻，这时候，你会体会到昆明之美。一眼望去，绿油油的一片。一草一木，一花一树，都塞满了昆明的街角。昆明的阳光是暖暖的，不冷不热刚刚好，这样的景，这样的风，这样的阳光，只要以蓝天为被，草地为席，就能闭上眼睛很快入睡。这个昆明城，何人不爱？

天水一色是三亚

三亚是蓝色的。金灿灿的阳光，映照得天空格外蓝，蓝天下是无边无际的蓝色大海。浩瀚的天穹显得并不高远，蓝天和蓝海，在地平线上交汇，你会觉得三亚的蓝天似乎离我们更近些。天和海都是蓝色，可蓝得却不同。天的蓝纯洁而明亮，即使是白天，你抬头向上看，目光仿佛能穿透云层，看见一闪一闪的星星。海的蓝，衬出了天，人们对大海有过多少美好的愿望！大海更像是一面镜子，映照出美好纯洁的心灵！

朝气蓬勃最杭州

杭州是橙色的。，举世瞩目的G20峰会在杭州召开。杭州就像一位正值青春的少年，努力奋斗向上攀登。橙色代表青春活力，我想，青春活力应该就是杭州的标签吧！杭州的活力四射，还在于钱塘江两岸的美景，钱塘潮水伴随着江风，给这个城市带来活力，两岸的美景尤其是夜景，在江面映衬地格外逼真。这就是杭州的最真实的模样。许多诗人在青春年华时为杭州留下千古绝唱，杭州的朝气自古延续至今，历经几千年磨炼，仿佛小芽长成了参天大树，依然生机勃勃！期待2022年的杭州亚运会，能给世界展示一个橙色而充满朝气活力的杭州！

篇4：彩色的中国作文450字

彩色的中国作文450字

中国真是个绚丽多彩的世界啊！

国画、书法、瓷器、动物、自然以及皮肤黄中透白的中国人，构成里五彩的中国。

作为彩色之源的九寨沟，是那么清爽，那么明亮。五彩斑斓的树仿佛构成了一个色彩王国，倒映在水面上的感觉格外的宁静。但好像整个山林都跃动了起来点点的红，翠翠的绿，片片的黄，如彩带如织锦。每一片的树，都犹如一幅天然的油画，让人看了赏心悦目。

充沛的阳光和雨水，照在中国这只雄鸡的“身上”，生机勃勃、枝繁叶茂，满眼都是绿色，处处都是树的.王国。无论是在乡下、郊外或城市，一眼望下去全是郁郁葱葱的树，但最有名的就是望天树了，顾名思义，望天的树，你可别以为是假的，它还真的能望天呢！它可是世界上最好的做船木料，而且它的样子跟雕塑品没什么区别，纹路十分工整。有时你站在这种树的下面，你就会觉得你站在一个大男人下面遮风。

中国不仅植物世界是彩色的，动物世界更是彩色的。在野生动物园里，有一个个黑白大色块的熊猫、黄白相间的东北虎、以黑灰色为主的金丝猴，更有象群、狮子、棕熊……也许你会说这些动物在其他的动物园里也有。可是那可爱的白唇鹿只有在中国的动物园里才能亲眼所见。它是大型的鹿类，与马鹿相似，它拥有一对象树枝一样的分叉的触角。你若到了西边就要去看看这群不一样的白唇鹿。

中国的艺术也是彩色的。中国的书法――行书、楷书、隶书……是别出心裁的。中国的绘画，无论是中国画……是彩色的。

篇5：彩色中国梦作文1000字

彩色中国梦作文1000字

在我心中，中国梦不是如今“辽宁号”航母的入列，歼-15舰载战斗机成功滑跃起飞；不是神州九号飞船成功发射，而这里面载着中国首位女航员刘洋；也不是华西村那般的中国第一村，吴仁宝那般的好书记…… 它并不是多么宏大，它是属于我们的，是属于街边那些不卑不亢，默默无闻的人们的。记得那天清晨，时间还早，我伴听着鸟儿清脆悦耳的歌喉，踏在清洁的街道上，慢悠悠地向学校走去。这时，我遇见了她：花白的头发，专注的眼神，近看，会发现她干瘪的脸上竟印着一缕淡淡的恬静。衣服嘛，最显眼的自然就是那件专属清洁工的橘黄色马甲了。她低着头，粗糙的手握着扫帚扫着，一下，一下…… 我走向前去，她似乎是感觉到了，抬起头，冲我看了看，手，并没停下。我看她一个老人大清早的就开始工作，煞是觉得不容易。我本就是个大大咧咧的女孩，心里想着，便自来熟地问道：“奶奶，你大清早的就扫地，不觉得累吗？” 她终于停下了，用袖管擦了擦额头上的汗珠，慈祥而又笑眯眯地和我交谈起来：“哎，丫头，你也挺早的嘛，去上学了吧！” “是啊，奶奶！”我冲她甜甜一笑，又问道：“你……” “呵呵，你是要问我为啥起这么早吧。”她若有若无地看了我一眼，说：“你上学，为啥？当然是为了学好文化，成为有用的.人，给国家出一份力嘛，这就是人家常说的“祖国的花朵”吧。我啊，是个老太婆，没读过啥书，也没啥文化，但我可不是个废人。我的身体健朗着呢，每天给这条街道打扫打扫，让人家看着清爽，舒服，我也就满足了。再说，我也就能自己养活自己勒，多好啊！丫头，你说是不是？” “嗯嗯！”我听了奶奶的话，直点头同意，同时，心中有多了一种说不出的滋味。是什么呢？小时候，曾梦想过当老师，教书育人；护士，成为“白衣天使”；甚至曾梦想过当宇航员，在浩瀚的宇宙中翱翔……长大一些了，梦得更风光了，想当主持人，想当演员，想当明星……却从未考虑过清洁工这个职业，或许是因为太卑微而被故意忽视了吧，或许是想轰轰烈烈，而不想默默无闻吧。总之，我没有那个奶奶那么伟大，最起码，在精神上没有。从她那服务于人民的小小梦想中，我感受到了伟大的中国梦想，那宏大的气息，就来自于她――那个身份卑微的清洁工。哦，这就是中国梦，彩色的中国梦，红色的是热情，黄色的是奉献，蓝色的是无私，粉色的是爱心…… 彩色的中国梦，美丽的中国梦，我的中国梦！

篇6：彩色的中国

你眼里的中国是什么颜色的？红色、蓝色......还是其他呢？

在我看来，中国的色彩不是单一的，是多彩的！彩色中国渲染了东方大地。中国抹去黑色历史，将书翻到彩色的一页，一起共读“彩色中国”。

中国之大，色彩之多，红色、绿色、蓝色分别代表着中国的几大城市。

红红火火是成都

惠风和畅是昆明

天水一色是三亚

朝气蓬勃最杭州

作者：李芯妍

篇7：《彩色的中国》教案

教学目标：

1、通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。

2、能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。

3、培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐。

教学重点：

用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。

教学重点：准确巧妙的唱准休止符.

教学过程

导入：

一、节奏练

多媒体出示一张的地图。师，导入地图是多彩的五颜六色的，每种颜色代表着每一块土地。让我们一起来听下个个部分都代表着什么？

聆听歌曲《彩色的》体会歌曲的情绪和节拍？歌曲的旋律优美欢快三拍子

二、学唱歌曲

1、导入师让我们看下每个颜色都代表什么？

师范唱第一部分并让学生用噜哼唱（强调唱法同时注意空拍的演唱）

2、师带生填词演唱

3、聆听歌曲的第二部分并由师导入在第二部分里出现了个地方是哪里？

4、师范唱生用噜轻声哼唱

5、学生画旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲

三、情感升华

观看《中华人民共和国国歌》《爱我中华》视屏感受爱国情感。

篇8：《彩色的中国》教案

一、教学内容：

学唱《彩色的中国》

二、教材分析：

《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的.创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。

三、教学目标：

1、情感态度与价值观：学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想；

2、过程与方法：正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。

3、知识与技能：有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。

四、教学重难点：

重点：用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。

难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。

五、教学设计

1、创设情境模式：用ppt展现彩色的中国，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境；

2、细化歌曲：再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的两种情绪对比。

3、延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。

六、教学方法

讲授法、演示法、参与法

七、教学过程

导入新课：

师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！

学唱歌曲《彩色的祖国》

1、欣赏《彩色的祖国》

师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？

2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势）

3、发声练习：3/4 5 3 1 ｜ 5 3 1 ｜

u a

4、节奏练习： ×× × 0×｜×× × 0｜

5、学习三拍子指挥图式，

6、听琴轻唱歌曲第一部分。

7、解决难点：

歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？

8、练习休止符的演唱。（可以采用跟唱法纠正）

9、教师范唱第二部分。

10、跟琴学唱歌曲第二部分的第一声部。

11、视唱第二部分的二声部曲谱。

12、随琴填词演唱第二声部。

13、合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）。

14、边唱边指挥，体会乐句的动力感。

15、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）。

表现歌曲

1、师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？

2、试着有感情演唱。（教师随时指导、纠正）。

八、创作比赛

1、歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。

2、分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥）。

九、总结

我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。

篇9：《彩色的中国》教案

活动目标

1、运用彩墨表现秋天的树林，注意色彩美，初步学习画面的布局。

2、尝试运用中号笔侧锋画树干，进一步尝试运用中锋点画树叶。

3、继续注意规范用笔，体验国画活动的乐趣。

活动准备

1、课件：秋天的树林。

2、树干范画一张，完整的树林范画一张。

3、国画工具，冷色系与暖色系的颜料若干。

活动过程

1、出示幼儿上次活动添画的树林图片，引导幼儿回忆已有经验，导入活动。

教师：这是我们上节课画的《彩色的树林》，小朋友们用毛笔点一点、按一按，给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了，又去树林看了看，还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样，我们一看。

2、师幼共同欣赏树林图片（树干部分明显的图片）。

(1)教师：这些树林里的叶子怎样？从这些照片上看，树林里的树干也特别明显，树干都是什么样的呢？

(2)教师：树叶很漂亮，有很多种颜色。树干有粗有细，有高有低，还有的有分叉。

3、师幼共同探索树干的画法。

(l)教师：树干怎么画呢？是从下往上阃还是从卜往下i呢？哪种更好？

(2)教师：可以将毛笔倒下来躺着画树干（侧锋）；也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干，粗细各不相同；还可以从下往土侧锋画树干，画到顶端的时候要轻一点。（幼儿尝试）

4、幼儿创作，教师指导。

注意引导幼儿画出错落有致的树林。

5、集体欣赏、交流，引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来。

教师：你喜欢哪幅作品，为什么？你是怎么画的？树叶是怎么画的？树干又是怎么画的？

篇10：彩色的中国课件

彩色的中国课件

教学目标：

1、能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》

2、能够准确的把握歌曲三拍子节拍特点，能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。

3、能够在演唱和欣赏的基础上，感受、体验神州处处好，抒发对祖国的热爱之情。教学重点：

能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》

教学难点：运用声断情不断的方法唱好有休止符的乐句，体会休止符的表现作用。教学过程：

一组织教学

导入：

1师：在世界的东方，有一个古老的国度，它美丽而宽广,56个民族勤劳善良/坚强勇敢。它的名字就叫-中国。翻开世界地图，老师相信同学们马上能找出像雄鸡一样昂首挺立的中国版图。此刻，同学们能否用一个有关颜色的成语来形容。

2师：既然是彩色的中国，你知道各种颜色都代表什么？

蓝色：江，河，湖，海．

绿色：平原，丘陵．

黄色，棕色：高原，山脉，沙漠．

3师：在中国辽阔的大地上，有雄伟的高原、起伏的山岭、广阔的平原、低缓的丘陵，还有四周群山环抱、中间低平的大小盆地.,我们感叹中国大地精彩神奇的同时，也感受神州处处和谐与美丽。今天，让我们在《彩色的中国》中感受中国的炫丽。学唱《彩色的中国》、新歌教唱

1初次聆听

师：歌曲的情绪是怎样的？音乐分为几部分？

亲切地 2部分

总结：词作者巧妙地使用了少年打开地图画册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。

2、今天咱们就来学唱这一首歌，当然，要想唱好歌曲需要注意几个事项：一是姿势，二是感情，三是技能。

1姿势

坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。

2歌唱的基本要求

自信、富于感情地歌唱。注意协调身体运动，学习歌唱的基本技能，使歌声更加悦耳动听。

3、发声练习（lu) 看指挥起收 5 3 1 |5 3 1 （眉间发出的声音）

4、用lu哼唱旋律

师：保持状态，老师加大难度用lu哼唱旋律

师:发现重复的旋律了吗？哪里？

师：用什么记号表示反复？

哼唱反复乐句，注意哪里不同（唱歌谱）

4随着琴声哼唱歌谱

5伴随这优美的旋律，我们一同唱唱歌词

你认为哪句最难唱？

“宝岛台湾像小船在东海上漂”

・伴随老师琴声，有节奏的朗读这句

・“漂”三拍

・随琴唱词

・“台” 高位置念字，像唱戏那样，逢高必低，声音往下走，笑起来唱。

随琴唱

・“东”附点节奏。

6哪些字还运用了附点节奏（推动作用）

“地图册” “彩色的”

7、解决了最难唱的乐句，老师相信同学们会唱得更好完整唱。

6艺术处理（对比范唱）

师：祖国的版图上一片五颜六色，像盛开的鲜花。老师也想放声歌唱，让这朵花更加炫丽。听听，老师演唱跟你们有什么不同？。

师：老师与你们唱的在音色、力度上不一样？

生：老师在休止符的地方顿了一下。

师：既然声音停了，情感有没有停（没有），形成一种声断情不断的艺术效果。）表达了孩子怎样的情感？

（孩子们翻开地图画册时的激动崇敬的神态）

师：那作者描绘平原、沙漠、长江、黄河是否都运用了休止符呢？

教师范唱

生：不是，长江黄河是流动的流水，应该用连贯舒展的声音演唱。

师：我们用不同的音色唱唱平原、沙漠、长江、黄河

师：同学们唱得真棒，我们学唱第一段感受声断情不断的艺术效果。（亲切）

师:老师在力度上是怎么变化的？

教师范唱第二段

生：强-弱-强

师：既然台湾像小船在海上，我们漂我们能否边唱边摇晃自己的.身体感受一下这句与第一段在节奏上有什么变化？

节奏变得舒缓了，一个六度大跳使得情绪更加激昂并达到全曲的高潮。为何描绘台湾时运用如此出色的旋律？（台湾是中国的一部分，是不可分割的。中华民族向全世界展现的是团结。同学们能否用团结一致的声音，饱满的情感表达你们的心声。我们也唱一唱第二乐段。师：老师听到同学们的心声，老师想让同学们的心声传得更远。最后一个“国”注意o的口型，减弱飘向远方。

学生演唱“我爱你－－－”连贯饱满的情感，注意力度的变化。注意休止符。

师：相信同学们的心声已经传到全世界，伴随着老师的琴声，我们完整演唱。

7感情的完整演唱。

、演唱形式除了齐唱、合唱还有哪些？（轮唱，独唱，领唱，对唱）

9、听音乐伴奏（对唱，齐唱）

师：从同学们的歌声中老师感受到神州大地处处洋溢着朝气和希望。但是总有一些不尽人意的地方，出示图片，看到这些我们的心情是怎样的？今后我们应该怎么样？

所以我们不只是保护环境，还要做一个环境保护的宣传员，下面看一些图片告诉他们那个是对的那个是错的。

总结：通过大家的共同努力，我们的国家一定会更加美丽，希望同学们今后好好学习，把我们的国家建设成为世界强国。我们更要热爱我们的国家，爱我中华！请大家用洪亮的声音齐唱《爱我中华》。

下课

篇11：彩色的中国诗歌

彩色的中国诗歌

轻轻打开地图，

我第一眼看到了彩色的中国，

碧绿的是草原，

金色的是沙漠，

蓝蓝的.是大海，

在我们祖国的版图上，

一片五颜六色，

就像盛开的鲜艳花朵，

面对这美丽的图画，

我要放声歌唱：

我爱您——中国！

篇12：诗朗诵彩色的中国

我第一眼看到了彩色的中国，

轻轻打开地图，

碧绿的是草原，

金色的是沙漠，

蓝蓝的是大海，

弯弯的是江河。

在我们祖国的版图上，

一片五颜六色，

就像盛开的鲜艳花朵，

面对这美丽的图画，

我们放声歌唱：

我爱您——中国！

诗朗诵彩色的中国（2）：

（齐）轻轻打开地图，我第一眼就看到了彩色的中国，

碧绿的是草原，金色的是沙漠，

蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。

伟大的祖国是一首瑰丽的诗，一曲雄壮的歌……

有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活。

（齐）今天，我们是祖国的幼苗；明天，我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁！

让我们的笑容像阳光一样灿烂，让我们的明天，像春天一样美好。

（齐）看，祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。

（齐）面对这美丽的图画，让我们放声歌唱：祖国万岁！祖国万岁！

这发自肺腑的声音，响彻长城内外，大江南北。

每一声，都是滚滚的春雷……

（齐）祖国万岁！祖国万岁！

这来自内心的赞美，

像春天的花朵一样美丽生动，

像秋天的果实一般令人陶醉……

打开诗经三百篇，打开风雅颂，每一页都发出耀眼的光辉。

抚摸着壁画上斑驳的印痕，眼眶里贮满自豪的泪水……

五千年春夏秋冬，季节轮回。

五千年文明铸造了一个伟大的灵魂。

中华民族要屹立在世界东方！

（齐）是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞……

中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊、我们的国威。

楼群像雨后春笋拔地而起，万里河山在春风中更加妩媚。

（齐）祖国万岁！祖国万岁！

祖国在呐喊中阔步前进。

（齐）祖国万岁！祖国万岁！

富强在呐喊中走向我们……

（齐）为祖国铺上锦绣吧，我们是不起眼的纤维。

为祖国的绿树添上繁花吧，我们是一朵朵含苞待放的花蕾……

为祖国的明天歌唱吧，我们是一只只快乐的杜鹃。

（齐）为祖国的喜庆增添气氛吧，我们飞翔的礼花五彩缤纷……

（齐）祖国万岁！祖国万岁！

篇13：《彩色的中国》教学反思

《彩色的中国》是一首相对较为复杂的歌曲，要想在一节课内教会学生演唱这首歌，有一定难度，在细节上不能抠得太多，应该从整体上感受歌曲。

难点的解决上，采用画旋律线的方法，将歌曲的主要部分用线条表示出来，通过画旋律线，使学生熟悉了音调。解决了歌曲的主要部分之后，歌曲学习变得轻松起来，在感情和力度上稍作提示，学生就唱得相当不错了。

本节课的音乐情感体验主要体现在爱国主义上，从我自己的二胡演奏，到《国家》的手语学习，再到全体起立演唱《国歌》，浓浓的爱国情贯穿始终，学生受到了很好的爱国主义教育，这种教育不是说教式的，而是寓教于乐（“乐”）。

整节课体现了音乐是听觉的艺术、音乐是感情的艺术两个基本原则，学生不但得到了审美熏陶，也使自己的感情得到了升华。需改进的地方：

1、唱歌教学应加入朗读歌词的环节，使学生进一步了解歌曲的内容。

2、手语学习环节压缩成一段，可以保证准时下课。

篇14：《彩色的中国》教学反思

《彩色的中国》教学反思这节课是七年级同学上初中以来的第一节课，通过课堂多种方法的教学，重点内容四分休止符、八分休止符、三拍子及运用完成的不错，同学们掌握情况良好。

但是通过课堂实践也反映出了学生的乐理基础确实不好，如：我在教学生聆听歌曲划出停顿的地方并说出有几处，有些学生不会找，有些学生只找出个别的休止符，有些学生找出一些但不会表达；还有我在讲四分、八分休止符时对照相应的音符，我问到学生有没有知道的，只有个别同学知道，大多数同学不认识等等问题我在写教学设计中没有想到。

所以，通过第一节课的实践，我也了解了我们学生的基础，要让学生在识读乐谱等方面有所提高并发展，就必须在以后的每一节课中有乐理视唱的专项练习，再在音乐作品中点滴渗透，这是一个长期坚持的过程，单凭一节两节课是无法提高的。在以后的教学中我将注重学生音乐课堂行为习惯的培养，让学生能够逐渐提升自己的音乐素养。

篇15：《彩色的中国》教学反思

《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥几笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式，3/4拍的创作手法赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边唱边跳，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。

我也是非常喜欢这首歌曲，所以在教学中，我对歌曲所唱的轻、重、缓、急要求的非常严格，情感也要求非常到位，从第一乐句声音的轻柔、到第二、三乐句情绪不断地投入、音量的逐渐加强，到第四乐句最后的`加强为第二部分合唱的情绪做好铺垫。第二部分合唱部分，我要求学生情绪、情感要完全爆发出来（在音量上稍微控制一些），同时注重轻重缓急的处理。

可能是初中生有点刻意回避表现，可能是部分男生到了换声期，也可能是学生的歌唱状态没有完全调动起来，总之整个课堂的效果没有达到我的预期，所以我在随后的教学课堂中加入了歌唱的基本要求和歌唱的基本姿势讲解和训练，以及假声的运用，在随后的教学中，虽然有些学生没有做到我的要求，但是大部分学生能够有感情地演唱《彩色的中国》。

在以后的教学中我将注重学生音乐课堂行为习惯的培养，让学生能够逐渐提升自己的音乐素养。

篇16：彩色的中国教学反思

游戏是学生最乐于参与的活动之一。在课堂的一开始，我就设计了“快乐游戏，分享导入”这一教学环节。我先以提问的方式询问他们平常喜欢玩什么游戏，集中所有人的视线和注意力，引发他们蠢蠢欲动的心理。接着再深入询问什么游戏是可以一边玩一边唱的，接着出示课件请同学一起来玩包子剪子锤的游戏，激发学生参与的积极性，同时也为下面的新课教学做好铺垫。在游戏中我还以比赛的形式巩固附点节奏，学生也很乐意的参与，也基本掌握。

接下来我又设计了“快乐歌唱，新授教学”这一教学环节。在这个环节中，因为歌词比较简单，我就选择了听唱为主的教学模式。先开始让学生听，提出一定的思考题，让学生专心听音乐，养成良好的听音乐动脑想的习惯，并解决反复记号。在学唱新歌的教学环节中，我采用了听唱法教学，因为乐句重复得比较多，学生很快就掌握了。但是在之后的完整唱全曲环节，我发现学生在附点节奏处还是没能唱的很好，所以我反复强调练习，但是后来由于时间的关系，学生唱的太少，以至于最后有一句学生掌握得不是很好。

第三个教学环节我设计了“拓展延伸”。我让学生找出歌曲中表示快乐的词语，并自己想几个，再填进歌曲中唱一唱。

最后的“总结反馈、精神升华”环节，虽然只有短短的几句话，既拉近了师生的距离又激励学生课后能多进行音乐创编活动。

总的来说，我觉得这节课我最大的缺点是时间上安排有点不合理，前面游戏部分时间花的太多，以至于后来学生演唱部分时间太少，导致最后有学生没能很好地掌握歌曲，希望老师们提出宝贵建议，让我可以改进。

篇17：彩色的中国教学反思

《彩色的中国》是一首相对较为复杂的歌曲，要想在一节课内教会学生演唱这首歌，有一定难度，在细节上不能抠得太多，应该从整体上感受歌曲。难点的解决上，采用画旋律线的方法，将歌曲的主要部分用线条表示出来，通过画旋律线，使学生熟悉了音调。

解决了歌曲的主要部分之后，歌曲学习变得轻松起来，在感情和力度上稍作提示，学生就唱得相当不错了。

浓浓的爱国情贯穿始终，学生受到了很好的爱国主义教育，这种教育不是说教式的，而是寓教于乐。

整节课体现了音乐是听觉的艺术、音乐是感情的艺术两个基本原则，学生不但得到了审美熏陶，也使自己的感情得到了升华。

需改进的地方：

1、唱歌教学应加入朗读歌词的环节，使学生进一步了解歌曲的内容。

2、手语学习环节压缩成一段，可以保证准时下课。

篇18：彩色的中国教学反思

这节课的设计我是从通过欣赏色彩图片、欣赏散文诗激发孩子学习热情，用承上启下的过渡语揭示课题，唤起孩子们对音乐歌曲学习的渴望；并让学生说说对祖国的了解，激发学生的爱国思想。

而这首歌的曲调生动流畅表达了对祖国未来发展的关注和建设，反映出了时代的进步和发展。但由于歌曲的高潮部分音域的关系，导致在上课的时候，学生很难掌握高音的演唱，所以我让学生充分体会对祖国大好河山的热爱，把这种情绪带进歌曲演唱中去，并指导学生唱好本课的最高音，这样学生就能轻松唱好难点，但又出现了音准等问题。我对自己的这节音乐课作如下反思：

1、音乐课的教学要体现音乐性。音乐性的表现要以音乐为主，在我的教学中说的过多，要求学生的过多。教师要引领学生投入音乐，在音乐中体会歌曲的内涵，情感，并且以学生多体验音乐、参与音乐活动为好。

2、听赏的环节循序渐进，挖掘细节，注重能力。音乐课中要培养学生听唱的能力。摆脱教师唱一句，学生唱一句，通过多听范唱，反复听，逐步培养学生听旋律模唱的能力。因此，教师要在这一方面着力培养学生听一乐句，学生模唱一乐句。调整教学方法后，我在另外班上是这样循序渐进的：初听感受情绪，复听熟悉歌词，再听解决知识点，找相似乐句的环节为本课的难点之一，由于学生识谱能力有限，先用琴弹奏然后在教师的启发引导下，自己先在歌曲中找答案，然后利用多媒体图片和手画旋律线形式，给学生初步的旋律上行、下行感受，孩子易于接受。运用多媒体给学生整体的歌曲感受，调动积极性。通过读词、唱词，更深层次的体会旋律的优美与强烈的爱国情感激发，教师的范唱拉近了与学生的距离，寓教于乐，师生律动表现歌曲，孩子们完全陶醉在美妙的音乐中。

3、拓展环节形式丰富，整节音乐课堂推向高潮。全体学生参与音乐活动，用不同的形式表达着对祖**亲的热爱之情，个别学生的上台表演，再加上与其他孩子的互动配合，教师适时的评价与鼓励，完全调动了学生的积极性。课的尾声加入了环保的倡导，贴近学生生活实际，生成孩子优良的环保品德，号召力更强。最后学生全体起立激情的演唱《彩色的中国》意犹未尽。

课堂中追求的不再是教师授课的完美，教师更看重学生感受的体验，我把学生感受放在第一位，音乐课成为学生真正喜欢的课，学生快乐就是我的快乐。学生喜欢这样的课，收获知识的同时师生共同收获了快乐。课堂的方式改变，不再是教师教学生，而是一种平等的学习方式，也是一种综合性的体验创作学习，相信许多学生在活动中得到了锻炼，课堂为学生提供了广阔的空间，并获得了相关的品质启发。

篇19：彩色的中国教学反思

这首歌曲的歌词从环境保护的角度表达对祖国山河与中华文化的热爱。

曲调生动流畅表达了对祖国未来发展的关注和建设，但由于歌曲的高潮部分音域的关系，导致在五（3）班上课的时候，学生很难掌握高音的演唱，所以我让学生充分体会对祖国大好河山的热爱，把这种情绪带进歌曲演唱中去，并指导学生唱好本课的最高音，这样学生就能轻松唱好难点，但这一问题并没有在五（2）班中见出现，反而是出现了音准等问题，尤其是“那里住着台湾的小哥哥”重复句的不同，学生始终不能掌握，我只能通过反复哼唱旋律让学生掌握。

篇20：彩色的中国教学反思

一、本课教学思路设计：

1、以趣激情导入。

通过欣赏色彩图片、欣赏散文诗激发孩子学习热情，用承上启下的过渡语揭示课题，唤起孩子们对音乐歌曲学习的渴望。

2、听赏的环节循序渐进，挖掘细节，注重能力。

初听感受情绪，复听熟悉歌词，再听解决知识点，找相似乐句的环节为本课的难点之一，由于学生识谱能力有限，先用琴弹奏然后在教师的启发引导下，自己先在歌曲中找答案，然后利用多媒体图片和手画旋律线形式，给学生初步的旋律上行、下行感受，孩子易于接受。运用多媒体给学生整体的歌曲感受，调动积极性。通过读词、唱词，更深层次的体会旋律的优美与强烈的爱国情感激发，让学生讨论并说一说对台湾的了解，使孩子们的情感进一步升华，教师的范唱拉近了与学生的距离，寓教于乐，师生律动表现歌曲，孩子们完全陶醉在美妙的音乐中。

3、拓展环节形式丰富，整节音乐课堂推向高潮。

全体学生参与音乐活动，用不同的形式表达着对祖**亲的热爱之情，个别学生的上台表演，再加上与其他孩子的互动配合，教师适时的评价与鼓励，完全调动了学生的积极性。课的尾声加入了环保的倡导，贴近学生生活实际，生成孩子优良的环保品德，号召力更强。最后学生全体起立激情的演唱《彩色的中国》意犹未尽。

二、课堂过程的得与失：

1、我认为相信学生就是相信自己。

学生喜欢这样的课，收获知识的同时师生共同收获了快乐。课堂的方式改变，不再是教师教学生，而是一种平等的学习方式，也是一种综合性的体验创作学习，相信许多学生在活动中得到了锻炼，课堂为学生提供了广阔的空间，并获得了相关的品质启发。

2、学生快乐就是我的快乐

课堂中追求的不再是教师授课的完美，教师更看重学生感受的体验，我把学生感受放在第一位，音乐课成为学生真正喜欢的课，学生快乐就是我的快乐。

3.不足：课堂上教师更担心学生表现不活跃、不大胆、不会完美，有时还会情不自禁的帮学生一把，然而从一节课下来，这些担心恰好相反，而这些担心甚至会阻碍着学生的想象及创作和表现，相信学生反而做得更好。